RPL layanan bimbingan konseling ini membahas tentang materi "Kiat Menjadi Sahabat yang Baik". Tujuannya agar siswa dapat memahami dan menerima pribadi orang lain dalam berhubungan sosial. Materi akan menjelaskan tentang arti sahabat, konflik dalam persahabatan, dan kiat menjadi sahabat yang baik. Kegiatannya meliputi pembukaan, inti, dan penutup melalui penjelasan, diskusi, dan evaluasi.
1. Dokumen ini merupakan rencana pelaksanaan layanan konseling kelompok untuk siswa kelas XI MIPA 2 di SMA XYZ.
2. Layanan ini akan membahas tentang pemahaman dan penjelasan konseling kelompok dan diselengrkan oleh Nur Arifaizal Basri.
3. Tujuan layanan ini adalah agar siswa memahami fungsi BK dan konseling kelompok serta dapat berpartisipasi aktif dalam kegiatan tersebut.
Rpl Bimbingan dan Konseling tentang Penyesuaian Dirisayidatiasiyah
Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling di sekolah tentang topik penyesuaian diri. Rencana ini mencakup tujuan, sasaran, metode, materi, dan evaluasi layanan yang akan diberikan kepada siswa kelas IX untuk membantu mereka memahami pentingnya penyesuaian diri di lingkungan sekolah baru.
Ringkasan rencana pelaksanaan layanan bimbingan kelompok semester ganjil tahun pelajaran 2020/2021 adalah sebagai berikut: rencana tersebut membahas tentang pelaksanaan bimbingan kelompok untuk peserta didik kelas IX guna memahami dan mengatasi kesulitan belajar melalui diskusi kelompok dan presentasi hasil diskusi. Kegiatan terdiri dari tahap pembukaan, inti, dan penutup.
1. Dokumen ini merupakan rencana pelaksanaan layanan konseling kelompok untuk siswa kelas XI MIPA 2 di SMA XYZ.
2. Layanan ini akan membahas tentang pemahaman dan penjelasan konseling kelompok dan diselengrkan oleh Nur Arifaizal Basri.
3. Tujuan layanan ini adalah agar siswa memahami fungsi BK dan konseling kelompok serta dapat berpartisipasi aktif dalam kegiatan tersebut.
Rpl Bimbingan dan Konseling tentang Penyesuaian Dirisayidatiasiyah
Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling di sekolah tentang topik penyesuaian diri. Rencana ini mencakup tujuan, sasaran, metode, materi, dan evaluasi layanan yang akan diberikan kepada siswa kelas IX untuk membantu mereka memahami pentingnya penyesuaian diri di lingkungan sekolah baru.
Ringkasan rencana pelaksanaan layanan bimbingan kelompok semester ganjil tahun pelajaran 2020/2021 adalah sebagai berikut: rencana tersebut membahas tentang pelaksanaan bimbingan kelompok untuk peserta didik kelas IX guna memahami dan mengatasi kesulitan belajar melalui diskusi kelompok dan presentasi hasil diskusi. Kegiatan terdiri dari tahap pembukaan, inti, dan penutup.
RPL Bimbingan Klasikal semester ganjil tahun pelajaran 2017/2018 membahas tentang pentingnya memahami bakat dan minat. Tujuannya adalah agar peserta didik dapat menjadi siswa yang mandiri dan memahami pentingnya bakat dan minat. Materi layanan membahas manfaat dan dampak buruk dari tidak mengenal bakat dan minat serta cara mengatasinya. Kegiatan dilaksanakan selama 1x40 menit dengan metode ceramah dan tanya jawab
Dokumen tersebut membahas mengenai sosiometri, yang merupakan alat untuk mengumpulkan data tentang hubungan sosial individu dalam kelompok. Sosiometri digunakan untuk melihat struktur hubungan sosial, status sosial anggota kelompok, dan preferensi mereka terhadap teman lain dalam kelompok untuk kegiatan tertentu. Hasil sosiometri dapat diinterpretasikan untuk mengetahui individu yang populer, terisolasi, atau memiliki mas
Rencana pelaksanaan layanan bimbingan klasikal membahas tujuan dan materi layanan untuk membantu siswa memahami peran IQ, EQ, AQ dan SQ dalam belajar serta mengatasi permasalahan belajar. Layanan ini akan diselenggarakan dalam 2 pertemuan dengan materi mengenai pengertian keempat jenis kecerdasan tersebut dan cara mengatasi permasalahan belajar."
Teknik sosiometri dapat digunakan untuk mengumpulkan data mengenai hubungan sosial dan tingkah laku sosial siswa. Data sosiometri memberikan gambaran suasana hubungan sosial dalam kelas beserta struktur dan arah hubungan antar siswa. Hasil sosiometri bermanfaat untuk perencanaan program konseling, penetapan siswa yang membutuhkan layanan konseling, serta isi dari layanan konseling itu sendiri.
Dokumen tersebut berisi contoh lembar evaluasi proses bimbingan kelompok dan kepuasan siswa terhadap layanan bimbingan kelompok beserta instrumen penilaian hasil layanan bimbingan kelompok. Dokumen ini memberikan petunjuk penilaian dan kriteria penentuan skor untuk mengevaluasi proses dan hasil bimbingan kelompok siswa.
Pemahaman diri merupakan proses mengenal kelemahan dan kelebihan diri sehingga membentuk rasa percaya diri. Individu dengan pemahaman diri yang baik cenderung memiliki teman yang tepat, terbuka menerima masukan, dan mau belajar dari orang lain.
Silabus & rpp Bimbingan Konseling kelas XIIYopie Sugara
Silabus bimbingan dan konseling ini membahas tentang empat topik utama yaitu aneka kemampuan, hubungan antara EQ dan SQ terhadap masa depan, persiapan menuju masa depan, dan menjadi pribadi yang dewasa. Topik-topik ini bertujuan membimbing siswa kelas XII agar dapat memanfaatkan potensi diri, memahami pentingnya kecerdasan emosi dan spiritual, memantapkan diri untuk masa depan, serta tumbuh men
20. rpl menjadi pribadi yang berkarakter (genap)aji ali mabruri
Rencana Pelaksanaan Layanan (RPL) Bimbingan Klasikal SMA Paramitra semester ganjil tahun pelajaran 2017/2018 memberikan ringkasan singkat tentang topik layanan menjadi pribadi yang berkarakter, tujuan umum dan khusus layanan, sasaran, materi, metode, evaluasi, dan lampiran materi tentang pengertian pribadi yang berkarakter dan berintegritas serta pendidikan anti korupsi.
Rangkuman dokumen RPL ini adalah:
1. Dokumen ini merupakan rencana pelaksanaan bimbingan kelompok untuk siswa kelas X tentang pemahaman karier di masa depan.
2. Kegiatan ini akan memberikan informasi tentang berbagai pilihan karier dan pentingnya memilih karier yang sesuai dengan bakat dan minat siswa.
3. Siswa diharapkan dapat memahami pentingnya merencanakan karier di masa depan
rpl bidang karir yang bertemakan tentang menjadi wirausaha yang sukses mengajarkan kita untuk terus berjuang maju dan terus untuk memberikan inovasi yang baru di biang usaha
Contoh RPL Konseling Kelompok dan Laporan Konseling KelompokNur Arifaizal Basri
Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan layanan konseling kelompok dan laporan pelaksanaannya di SMA Negeri 2 Pamekasan. Rencana tersebut mencakup nama-nama konseli, jadwal, topik bahasan, dan peralatan yang dibutuhkan. Laporannya meliputi proses konseling yang dilakukan beserta hasil yang dicapai. Dokumen ini digunakan untuk merencanakan dan melaporkan pelaksanaan layanan konseling kelompok di sekol
Proposal ini merencanakan program bimbingan karir dan tes bakat, minat, dan IQ untuk siswa kelas X agar dapat menentukan peminatan mereka. Kegiatan ini akan dilaksanakan pada 22 Juli 2019 dan melibatkan 215 siswa kelas X untuk mengukur potensi diri dan membantu mereka memilih jurusan sesuai bakat dan minat. Program ini direncanakan oleh panitia sekolah beserta dosen dan mahasiswa untuk membimbing siswa menentukan peminatan
Instrumen dan rubrik penilaian sikap spiritual, jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, dan rasa ingin tahu untuk observasi dan penilaian diri peserta didik. Rubrik tersebut menilai frekuensi perilaku peserta didik berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan.
Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan layanan bimbingan kelompok di SMA Negeri 2 Pamekasan tentang etika pergaulan dengan teman sebaya. Rencana ini mencakup tujuan, sasaran, metode, waktu, dan tahapan pelaksanaan layanan bimbingan kelompok beserta evaluasinya.
Modul ini membahas evaluasi program bimbingan dan konseling kelompok di sekolah. Terdapat tiga tujuan utama evaluasi yaitu untuk mengetahui tingkat keterlaksanaan program, menjadi dasar pengembangan kurikulum sekolah, dan meningkatkan efektivitas layanan bimbingan. Evaluasi dilakukan berdasarkan delapan kriteria seperti partisipasi siswa, manfaat layanan, dan komitmen pihak terkait. Hasil evaluasi digunakan untuk
Nur azizah soft skill - cara meningkatkan keterampilan sosial NurAzizah262
Buku ini membahas cara meningkatkan keterampilan sosial dengan menekankan 3 hal utama: (1) meningkatkan keterampilan berkomunikasi dengan berlatih berbicara dan mendengarkan secara aktif serta memperhatikan bahasa tubuh, (2) memperkuat hubungan interpersonal dengan bersikap baik kepada rekan dan menjalin jejaring luas, (3) menunjukkan antusiasme dan kecerdasan dengan bersikap proaktif, melakukan tug
1. Dokumen tersebut memberikan nasihat tentang pentingnya memilih teman yang baik dan menjauhi pergaulan bebas yang dapat memberikan dampak negatif bagi pribadi seseorang.
RPL Bimbingan Klasikal semester ganjil tahun pelajaran 2017/2018 membahas tentang pentingnya memahami bakat dan minat. Tujuannya adalah agar peserta didik dapat menjadi siswa yang mandiri dan memahami pentingnya bakat dan minat. Materi layanan membahas manfaat dan dampak buruk dari tidak mengenal bakat dan minat serta cara mengatasinya. Kegiatan dilaksanakan selama 1x40 menit dengan metode ceramah dan tanya jawab
Dokumen tersebut membahas mengenai sosiometri, yang merupakan alat untuk mengumpulkan data tentang hubungan sosial individu dalam kelompok. Sosiometri digunakan untuk melihat struktur hubungan sosial, status sosial anggota kelompok, dan preferensi mereka terhadap teman lain dalam kelompok untuk kegiatan tertentu. Hasil sosiometri dapat diinterpretasikan untuk mengetahui individu yang populer, terisolasi, atau memiliki mas
Rencana pelaksanaan layanan bimbingan klasikal membahas tujuan dan materi layanan untuk membantu siswa memahami peran IQ, EQ, AQ dan SQ dalam belajar serta mengatasi permasalahan belajar. Layanan ini akan diselenggarakan dalam 2 pertemuan dengan materi mengenai pengertian keempat jenis kecerdasan tersebut dan cara mengatasi permasalahan belajar."
Teknik sosiometri dapat digunakan untuk mengumpulkan data mengenai hubungan sosial dan tingkah laku sosial siswa. Data sosiometri memberikan gambaran suasana hubungan sosial dalam kelas beserta struktur dan arah hubungan antar siswa. Hasil sosiometri bermanfaat untuk perencanaan program konseling, penetapan siswa yang membutuhkan layanan konseling, serta isi dari layanan konseling itu sendiri.
Dokumen tersebut berisi contoh lembar evaluasi proses bimbingan kelompok dan kepuasan siswa terhadap layanan bimbingan kelompok beserta instrumen penilaian hasil layanan bimbingan kelompok. Dokumen ini memberikan petunjuk penilaian dan kriteria penentuan skor untuk mengevaluasi proses dan hasil bimbingan kelompok siswa.
Pemahaman diri merupakan proses mengenal kelemahan dan kelebihan diri sehingga membentuk rasa percaya diri. Individu dengan pemahaman diri yang baik cenderung memiliki teman yang tepat, terbuka menerima masukan, dan mau belajar dari orang lain.
Silabus & rpp Bimbingan Konseling kelas XIIYopie Sugara
Silabus bimbingan dan konseling ini membahas tentang empat topik utama yaitu aneka kemampuan, hubungan antara EQ dan SQ terhadap masa depan, persiapan menuju masa depan, dan menjadi pribadi yang dewasa. Topik-topik ini bertujuan membimbing siswa kelas XII agar dapat memanfaatkan potensi diri, memahami pentingnya kecerdasan emosi dan spiritual, memantapkan diri untuk masa depan, serta tumbuh men
20. rpl menjadi pribadi yang berkarakter (genap)aji ali mabruri
Rencana Pelaksanaan Layanan (RPL) Bimbingan Klasikal SMA Paramitra semester ganjil tahun pelajaran 2017/2018 memberikan ringkasan singkat tentang topik layanan menjadi pribadi yang berkarakter, tujuan umum dan khusus layanan, sasaran, materi, metode, evaluasi, dan lampiran materi tentang pengertian pribadi yang berkarakter dan berintegritas serta pendidikan anti korupsi.
Rangkuman dokumen RPL ini adalah:
1. Dokumen ini merupakan rencana pelaksanaan bimbingan kelompok untuk siswa kelas X tentang pemahaman karier di masa depan.
2. Kegiatan ini akan memberikan informasi tentang berbagai pilihan karier dan pentingnya memilih karier yang sesuai dengan bakat dan minat siswa.
3. Siswa diharapkan dapat memahami pentingnya merencanakan karier di masa depan
rpl bidang karir yang bertemakan tentang menjadi wirausaha yang sukses mengajarkan kita untuk terus berjuang maju dan terus untuk memberikan inovasi yang baru di biang usaha
Contoh RPL Konseling Kelompok dan Laporan Konseling KelompokNur Arifaizal Basri
Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan layanan konseling kelompok dan laporan pelaksanaannya di SMA Negeri 2 Pamekasan. Rencana tersebut mencakup nama-nama konseli, jadwal, topik bahasan, dan peralatan yang dibutuhkan. Laporannya meliputi proses konseling yang dilakukan beserta hasil yang dicapai. Dokumen ini digunakan untuk merencanakan dan melaporkan pelaksanaan layanan konseling kelompok di sekol
Proposal ini merencanakan program bimbingan karir dan tes bakat, minat, dan IQ untuk siswa kelas X agar dapat menentukan peminatan mereka. Kegiatan ini akan dilaksanakan pada 22 Juli 2019 dan melibatkan 215 siswa kelas X untuk mengukur potensi diri dan membantu mereka memilih jurusan sesuai bakat dan minat. Program ini direncanakan oleh panitia sekolah beserta dosen dan mahasiswa untuk membimbing siswa menentukan peminatan
Instrumen dan rubrik penilaian sikap spiritual, jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, dan rasa ingin tahu untuk observasi dan penilaian diri peserta didik. Rubrik tersebut menilai frekuensi perilaku peserta didik berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan.
Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan layanan bimbingan kelompok di SMA Negeri 2 Pamekasan tentang etika pergaulan dengan teman sebaya. Rencana ini mencakup tujuan, sasaran, metode, waktu, dan tahapan pelaksanaan layanan bimbingan kelompok beserta evaluasinya.
Modul ini membahas evaluasi program bimbingan dan konseling kelompok di sekolah. Terdapat tiga tujuan utama evaluasi yaitu untuk mengetahui tingkat keterlaksanaan program, menjadi dasar pengembangan kurikulum sekolah, dan meningkatkan efektivitas layanan bimbingan. Evaluasi dilakukan berdasarkan delapan kriteria seperti partisipasi siswa, manfaat layanan, dan komitmen pihak terkait. Hasil evaluasi digunakan untuk
Nur azizah soft skill - cara meningkatkan keterampilan sosial NurAzizah262
Buku ini membahas cara meningkatkan keterampilan sosial dengan menekankan 3 hal utama: (1) meningkatkan keterampilan berkomunikasi dengan berlatih berbicara dan mendengarkan secara aktif serta memperhatikan bahasa tubuh, (2) memperkuat hubungan interpersonal dengan bersikap baik kepada rekan dan menjalin jejaring luas, (3) menunjukkan antusiasme dan kecerdasan dengan bersikap proaktif, melakukan tug
1. Dokumen tersebut memberikan nasihat tentang pentingnya memilih teman yang baik dan menjauhi pergaulan bebas yang dapat memberikan dampak negatif bagi pribadi seseorang.
Tidak setiap percakapan canggung adalah hal yang buruk — banyak yang bisa diselamatkan dengan sedikit usaha. Dengan menerapkan kiat-kiat di atas, kita bisa menjadi lebih mahir menjadi orang yang selalu tahu hal yang benar untuk dikatakan agar orang lain merasa lebih baik di hadapan kita.
Topik-topik yang canggung juga bisa mencakup topik-topik yang ingin kita tanyakan atau topik sulit yang perlu kita diskusikan. Biarkan orang itu tahu kita memiliki sesuatu yang penting untuk dibahas dan tentukan waktu untuk melakukannya.
Dokumen tersebut memberikan 6 langkah untuk merawat persahabatan yang meliputi saling percaya, jujur dan terbuka, saling pengertian, saling menepati janji, take and give, serta menjaga perasaan dan rahasia. Dokumen tersebut juga memberikan penjelasan singkat mengenai setiap langkah dan skor untuk mengukur jalinan persahabatan.
Dokumen tersebut membahas tentang dampak pergaulan bagi remaja. Pergaulan memiliki banyak manfaat seperti menambah wawasan, mengembangkan minat dan keterampilan, serta membantu mencapai kesuksesan. Namun perlu hati-hati memilih teman dan topik pembicaraan karena dapat berpengaruh negatif. Secara umum, bergaul dengan baik dapat dilakukan dengan menghargai perbedaan, memilih topik menari
Teks tersebut membahas tentang persahabatan dan perbedaan antara sahabat dengan teman. Sahabat didefinisikan sebagai seseorang yang selalu hadir untuk mendukung kapan saja, sedangkan teman hanya berkaitan untuk kepentingan diri sendiri. Teks tersebut juga menyatakan bahwa proses membangun persahabatan yang tulus membutuhkan waktu dan komitmen dari kedua belah pihak. Menurut pandangan seorang filsuf Islam,
Dokumen ini membahas cara membina hubungan baik dengan teman sebaya, dengan tujuan agar siswa dapat bersosialisasi dengan baik dan memiliki kecakapan sosial. Beberapa cara yang disebutkan antara lain menghormati teman, tidak bercanda keterlaluan, sesekali menghabiskan waktu bersama, saling membantu ketika kesulitan, beribadah bersama, dan saling berbagi. Membina hubungan baik dengan teman diantar
Kaunseling kelompok membantu pelajar yang bermasalah terutamanya masalah ketagihan dadah dengan memberikan kemahiran sosial melalui interaksi antara ahli kelompok. Bagi kaunseling kelompok berjaya, kaunselor perlu membina hubungan yang baik dengan klien, menguruskan masa dan suasana dengan baik, serta memastikan perhubungan positif di antara ahli kelompok.
Dokumen tersebut membahas tentang sifat-sifat sahabat yang baik, yaitu tidak mementingkan diri sendiri, bersifat teguh, bersedia berkorban, dan bersifat menyucikan.
Dokumen ini membahas tentang komunikasi dan tips berkomunikasi dengan sosial. Komunikasi adalah proses pemindahan pengertian dari si pengirim kepada penerima. Ada berbagai hambatan komunikasi seperti persepsi yang berbeda dan gangguan. Tips berkomunikasi dengan sosial antara lain bertatapan dengan lawan bicara, memperhatikan lawan bicara, dan mengganti topik pembicaraan.
Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling tentang kemampuan berkomunikasi dengan sosial. Layanan ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang komunikasi yang efektif dan mengembangkan keterampilan berkomunikasi mereka di lingkungan sosial. Layanan ini akan dilaksanakan selama 45 menit dan mencakup presentasi, diskusi, dan praktik komunikasi antar siswa.
Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling tentang perencanaan karir bagi siswa kelas X. Layanan ini bertujuan agar siswa dapat memahami alternatif karir setelah lulus dan tahapan pencarian kerja, serta diselenggarakan selama 45 menit di kelas dengan menggunakan presentasi dan diskusi interaktif.
Dokumen tersebut membahas pendekatan konseling behavioral yang meliputi:
1. Tokoh pendirinya seperti Ivan Pavlov dan B.F. Skinner
2. Konsep dasar seperti pembiasaan klasik dan operan
3. Teknik-tekniknya seperti latihan asertif dan desensitisasi sistematis
4. Contoh penerapannya dalam menangani berbagai masalah perilaku
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka.
Laporan Pembina Pramuka SD dalam format doc dapat anda jadikan sebagai rujukan dalam membuat laporan. silakan download di sini https://unduhperangkatku.com/contoh-laporan-kegiatan-pramuka-format-word/
1. RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN ( RPL )
BIMBINGAN KONSELING
1. Materi Layanan : Kiat Menjadi Sahabat yang Baik
2. Bidang Bimbingan : Sosial
3. Jenis Layanan : Penguasaan Konten
4. Fungsi Layanan : Penyesuaian
5. Tugas Perkembangan : Mencapai peran sosial sebagai pria/wanita
6. Tujuan Layanan : Siswa mampu memahami dan menerima pribadi orang
lain dalam berhubungan sosial sehari-hari.
7. Kompetensi yang dicapai : -Peserta didik dapat memahami kepribadian orang lain
-Pesertadidik mampu menerima latar belakang orang
lain pada saat bersosialisasi
8. Materi : Perencanaan Karir dalam menghadapi masa depan
Menjelaskan apa itu sahabat
Menjelaskan kenapa ada konflik dalam menjalin
persahabatan
Memaparkan kiat-kiat menjadi sahabat yang baik
9. Kegiatan Layanan :
TAHAP KEGIATAN
ESTIMASI
WAKTU
Pembukaan a. Praktikanmengucapkan salam dan doa
b. Praktikan melakukan presensi
c. Praktikan menyampaikan tujuan layanan
d. Praktikan menyampaikan apersepsi
5 menit
Inti a. Praktikan melakukan tanya jawab pada
peserta didik
b. Praktikan menjelaskan apa itu sahabat,
mengapa kita membutuhkan sahabat
c. Praktikan bersama para siswa memperhatikan
media (PPT dan Vidio) yang di sajikan
d. Praktikan menjelaskan konflik apa saja yang
ada dalam persahabatan
e. Praktikan menjelaskan kiat-kiat menjadi sahabt
yang baik
30 menit
2. Penutup a. Praktikanmeminta kesimpulan
b. Praktikanmelakukan penilaian segera
c. Praktikan bersama siswa mengucapkan doa
sesudah belajar dan salam penutup
10 enit
10. Sasaran Layanan : Siswa kelas VII
11. Alokasi Waktu : 1 x 45 menit saat jam pelajaran
12. Tempat Penyelenggaraan : Ruang Kelas
13. Sumber : Internet
(http://botheklik.blogspot.co.id/2009/01/10-kiat-menjadi-
sahabat-yang-baik.html
http://asrimine.blogspot.co.id/2015/06/makalah-akhlak-
terhadap-sahabat-atau.html
14. Penyelenggara Layanan : Guru BK
15. Pihak yang disertakan/peran : Guru BK dan Siswa
16. Alat dan Perlengkapan : LCD, Laptop, PPT, Print Out, Materi
17. Rencana Penilaian :
1. Laiseg : Dilihat dari keaktifan peserta didik saat di lakukannya
proses tanya jawab materi perencanaan karir.
2. Laijapen : Dilihat dengan apakah peserta didik sudah mampu
Bersosialisasi dengan teman sebaya
3. Laijapan : Pencapaian peserta didik memiliki sahabat yang mampu
memberikan motivasi dalam belajar
A. Rencana Tindak Lanjut : Memberikan layanan konseling individu
B. Catatan Khusus : -
Mengetahui,
Mengetahui, Jumat, 20 Mei 2017
Kepala Sekolah Guru BK/Konselor
_________________ ______________________
NIP. NIP.
Lampiran :
Uraian Materi
3. Lampiran
A. Arti Sahabat : Sahabat Artinya Adalah... ?
Arti Sahabat adalah orang ketiga dalam kehidupan manusia, selain orang tua dan saudara,
sebab sahabat adalah orang yang sangat dekat dengan kita, layaknya seorang saudara atau
bahkan lebih.
Sahabat bisa diartikan sebagai orang yang bisa paling jujur di dunia, sebab sahabat bisa
mengomentari segala hal tentang kita meski itu akan menyakitkan, tapi tetap ia katakan, demi
kebaikan sahabatnya.
Persahabatan harus dilandasi rasa saling kepercayaan yang tinggi dan saling mengerti tanpa
harus dikatakan atau diutarakan kita mesti mengerti apa yang terjaddi, karena “friends will
always help us in anywhere and anytime” Siapapun sahabat kita dia tetaplah sahabat kita dan
harus saling mengerti perasaan satu sama lain.
Sahabat artinya adalah seseorang yang sudah benar-benar menyatu dalam kehidupan kita,
selalu ada buat kita, selalu bisa menghibur dikala sedih, dan selalu bisa mengatakan hal yang tak
bisa dikatakan orang lain. Tapi ingat, sahabat tetaplah seorang manusia, yang kadang khilaf,
yang juga punya kebutuhan sendiri, dan punya kehidupan sendiri, jadi saling mengerti, saling
memahami satu sama lain, itulah inti dari persahabatan.
Siapapun bisa menjadi seorang sahabat, yang penting bisa saling mengerti, saling
menghargai satu sama lain dan saling menutupi kekurangan masing-masing. Bahkan sahabat
juga tak harus selalu nyata, dalam dunia maya pun kita bisa memiliki sahabat. Karena sahabat
hanya kita yang tahu bagaimana kita bisa mengakui kalau dia adalah sahabat kita.
B. Konflik dalam persahabatan
Masalah 1 : Teman Anda jarang bisa meluangkan waktu bertemu Anda karena terlalu sibuk,
beberapa kali (malah sering) membatalkan janji tiba-tiba.
Penyelesaian : Buatlah agar sahabat Anda merasa bahwa Anda kecewa dengan tindakan yang
sering dilakukannya. Serta, mintalah dirinya untuk lebih bisa bisa dipercaya jika membuat janji.
Jika masih belum menemui jalan keluarnya, carilah teman yang lain yang bisa lebih Anda
4. andalkan. Jangan tergantung dengan dirinya seorang. Sehingga ketika Anda membuat janji
dengan dirinya, dan ia membatalkannya, Anda masih memiliki teman yang lainnya.
Masalah 2 : Anda sudah jarang bercengkrama dengan sahabat Anda sehingga Anda mulai jarang
berkomunikasi.
Penyelesaian : Terkadang, karena waktu dan jarak Anda dan sahabat Anda yang sangat sulit,
disatukan, bisa menjadi penyebab kalian menjadi jarang berkomunikasi lagi. Sehingga,
keakraban yang Anda dan sahabat Anda pernah miliki, hilang begitu saja. Seolah, Anda dan
dirinya seperti orang baru bertemu yang nyaris tidak berbicara satu sama lain. Sebenarnya,
hubungan itu seperti roda. Kadang berada diatas, dan kadang berada dibawah. Hal ini yang harus
membuat kita menyadari apa yang sebenarnya membuat hubungan itu seperti itu. Jika memang
sedang berada di bawah, cari penyelesainnya serta tidak cuek untuk mempertahankan
persahabatan Anda. Jangan malu untuk mengungkapkan masalah Anda bersama sahabat Anda
tersebut. Setidaknya, mulai jalinlah komunikasi terhadapnya.
Masalah 3 : Anda memperkenalkan sahabat Anda kepada teman Anda lainnya. Pada suatu
waktu, mereka membuat rencana bersama tanpa mengikutsertakan Anda di dalam rencana
tersebut.
Penyelesaian : Hal tersebut memang terdengar sangat jahat dan menyedihkan, seolah ada bagian
yang direbut dari diri Anda oleh teman Anda sendiri. Apalagi keduanya sudah merasa sangat
cocok. Yang harus Anda lakukan, Anda harus bisa tetap mempertahankan salah satu
persahabatan Anda dari kedua sahabat Anda tersebut. Anda juga harus mengoreksi diri Anda
karena jika Anda tidak diikutsertakan dalam rencana mereka, biasanya karena Anda memiliki
masalah tertentu (yang membuat salah satu dari mereka tidak nyaman dengan keberadaan Anda).
Jika masih belum bisa, tidak ada salahnya Anda mencari sahabat baru yang menerima Anda apa
adanya.
Masalah 4 : Sahabat Anda selalu memanfaatkan Anda untuk kepentingan dirinya sendiri.
Malahan, beberapa kali, permintaan tolongnya membuat tugas-tugas Anda terganggu.
Penyelesaian : Seharusnya ia mengerti Anda. Untuk membuat ia mengerti bagaimana posisi
Anda dan apa dampak permintaannya (yang sebenarnya sudah tertalu sering) terhadap Anda,
Anda bisa dengan tegas membicarakan langsung kepada dirinya. Jika memang Anda mampu, ya
tidak ada salahnya Anda membantu sebisa Anda (bukan semaksimal waktu Anda). Jika memang
5. tidak bisa, Anda harus katakana tidak. Jika ia tidak mengerti juga, tanyakan pada diri Anda,
apakah ia benar-benar sahabat Anda?
Masalah 5 : Tiba-tiba, sahabat Anda memutuskan persahabatan terhadap Anda tanpa penjelasan
apapun.
Penyelesaian : Setelah memutuskan untuk tidak bersahabat lagi dengan sahabat lama Anda, ada
baiknya Anda dan sahabat Anda tersebut membicarakan terlebih dahulu apa masalah yang
membuat Anda memutuskan persahabatan Anda. Sehingga, satu sama lain saling mengerti alasan
mengapa kalian tidak bisa bersama. Sayangnya, hal tersebut hampir tidak mungkin dilakukan
ketika seseorang memutuskan tidak menjadikan sahabat lagi sahabat lamanya. Biasanya, saat
kita akan menjelaskan masalah yang kita alami, sahabat lama kita akan dengan enggan
mendengarnya (mungkin ia memiliki alasan tersendiri). Yang perlu Anda lakukan hanya
ikhlaskan saja hal tersebut serta tidak dendam terhadap dirinya serta carilah sahabat baru yang
bisa lebih cocok dengan Anda.
C. 10 KIAT MENJADI SAHABAT YANG BAIK
1. Bersikaplah terbuka. Keterbukaan tidak saja akan membuat sahabat anda lebih mengenal
anda, tetapi anda juga akan lebih mengenal diri sendiri.
2. Ungkapkanlah perasaan-perasaan, keinginan dan harapan-harapan anda. Hanya dengan
keterbukaan, anda bisa bicara dari hati kehati, dan itu sangat penting bagi keintiman
persahabatan.
3. Ciptakanlah keseimbangan antara memberi dan menerima. Anda tidak cukup hanya
berperan sebagai pemberi tanpa menerima atau hanya sebagai penerima tanpa memberi.
Hal ini menyangkut aspek yang luas, termasuk berbagi kegembiraan dan kesedihan.
4. Terimalah sahabat anda sebagaimana adanya. Jadilah sahabatnya tanpa menuntutnya
berubah sesuai keinginan anda. Mungkin dia terlalu cerewet, agak cuek, sangat sensitif
atau matre. Dia memang tidak sempurna dan mungkin sering melakukan hal-hal yang
anda tidak sukai. Namun jangan lupa, andapun tidak luput dari kelemahan dan
kekurangan.
5. Bila sahabat anda mempunyai sifat atau kebiasaan yang umumnya tidak disukai orang
lain dan bisa menghambat pergaulannya, ingatkanlah dia pada waktu yang tepat.
Barangkali selama ini dia tidak menyadari atau belum pernah ada seorangpun yang
6. mengkritiknya. Kalau diperlukan, berilah saran dan biarkan dia berubah sedikit demi
sedikit. Supaya fair, boleh juga anda memintanya mengkritik anda.
6. Bermurahhatilah. Ulurkanlah tangan ketika ia memerlukan bantuan, hiburlah ketika dia
sedang sedih, dengarkanlah ketika dia mencurahkan isi hatinya, temanilah ketika dia
mengalami masa-masa sulit, doronglah semangatnya dll.
7. Berikanlah perhatian. Meskipun ia tampak tidak membutuhkannya, namun dia akan
senang menerimanya. Jangan melupakan hari-hari istimewanya, bawakan oleh-oleh
ketika anda pulang dari kota, pujilah potongan rambutnya yg bagus, tanyakan khabar
keluarganya, dsb.
8. Bersikaplah penuh toleransi. Tidak ada masalah bila Anda berbeda dengan sahabat Anda,
baik agama, suku, prinsip atau kebiasaan. Semua itu bisa memperkaya suatu persahabatan
bila kedua belah pihak mau saling menghargai. Dan semakin baik toleransi anda, maka
akan semakin matang kemampuan anda bersosialisasi. Hargailah sahabat anda sebagai
seorang pribadi yang punya harga diri. Meskipun hubungan sudah sangat akrab, dia
masih bisa tersinggung dengan sikap dan ucapan anda. Hatinya bisa terluka bila dihina,
dikecam atau dipermalukan, meskipun dalam konteks bercanda.
9. Hormatilah privasi sahabat anda. Bila dia menceritakan sesuatu rahasia, jangan
membocorkannya karena itu berarti mengkhianati perasaannya. Ketika dia sedang ingin
sendiri, jangan mengganggunya. Jangan tergoda untuk membuka buku hariannya, tas atau
dompet miliknya tanpa ijin, dsb.
10. Bila terjadi konflik, selesaikanlah segera . Mulailah mengambil inisiatif untuk
menyelesaikannya. Jangan menunda-nunda apalagi bersikap seakan-akan tidak ada
masalah. Meskipun konflik bisa mengganggu hubungan persahabatan, namun bila
diselesaikan dengan baik bisa membuat hubungan menjadi lebih intim.