Dokumen tersebut membahas tentang luas permukaan bangun ruang datar seperti kubus, balok, prisma, dan limas. Dijelaskan rumus-rumus untuk menghitung luas permukaan bangun ruang datar tersebut beserta contoh soal latihannya.
Teks berisi soal-soal ujian UKG mata pelajaran matematika SMP yang meliputi berbagai aspek seperti operasi aljabar, sistem sosial, penilaian kelas, dan geometri. Jumlah soal yang disajikan adalah 43 soal pilihan ganda.
The document discusses statistics and probability questions from a mathematics assessment. It includes the learning objectives, which are to analyze problems involving statistics and theoretical probability correctly. It then provides sample questions related to analyzing data distributions, means, medians, modes, and spreads to make conclusions. It also includes probability questions involving empirical and theoretical probability of events.
Dokumen tersebut menjelaskan kerangka dasar dan struktur kurikulum matematika untuk kelas 1 sampai 4 di SD/MI yang meliputi kompetensi inti dan kompetensi dasar pada masing-masing kelas. Kompetensi inti terkait dengan penanaman nilai-nilai agama, perilaku, dan pengetahuan, sedangkan kompetensi dasar menjelaskan materi pembelajaran matematika yang meliputi bilangan, operasi hitung, geometri, dan statistik.
Dokumen tersebut membahas tentang bangun ruang sisi lengkung, termasuk tabung, kerucut, dan bola. Diberikan definisi dan rumus-rumus untuk menghitung luas permukaan dan volume ketiga bangun ruang tersebut beserta contoh soal penerapannya. Kemudian diberikan pula referensi yang digunakan.
Dokumen tersebut membahas tentang luas permukaan bangun ruang datar seperti kubus, balok, prisma, dan limas. Dijelaskan rumus-rumus untuk menghitung luas permukaan bangun ruang datar tersebut beserta contoh soal latihannya.
Teks berisi soal-soal ujian UKG mata pelajaran matematika SMP yang meliputi berbagai aspek seperti operasi aljabar, sistem sosial, penilaian kelas, dan geometri. Jumlah soal yang disajikan adalah 43 soal pilihan ganda.
The document discusses statistics and probability questions from a mathematics assessment. It includes the learning objectives, which are to analyze problems involving statistics and theoretical probability correctly. It then provides sample questions related to analyzing data distributions, means, medians, modes, and spreads to make conclusions. It also includes probability questions involving empirical and theoretical probability of events.
Dokumen tersebut menjelaskan kerangka dasar dan struktur kurikulum matematika untuk kelas 1 sampai 4 di SD/MI yang meliputi kompetensi inti dan kompetensi dasar pada masing-masing kelas. Kompetensi inti terkait dengan penanaman nilai-nilai agama, perilaku, dan pengetahuan, sedangkan kompetensi dasar menjelaskan materi pembelajaran matematika yang meliputi bilangan, operasi hitung, geometri, dan statistik.
Dokumen tersebut membahas tentang bangun ruang sisi lengkung, termasuk tabung, kerucut, dan bola. Diberikan definisi dan rumus-rumus untuk menghitung luas permukaan dan volume ketiga bangun ruang tersebut beserta contoh soal penerapannya. Kemudian diberikan pula referensi yang digunakan.
Assalamualaikum Wr. Wb.
Alhamdulillah sudah lumayan banyak yang mendownload materi ini. Dari guru bimbel, guru matematika, siswa, mahasiswa, dan multimedia designer televisi nasional. Syukur alhamdulillah jika power point ini bisa bermanfaat untuk semuanya. Karena saya masih belajar mohon tidak memakan mentah-mentah konten dari tayangan ini. Kritik dan saran sangat diharapkan. Terima Kasih.
Muhamad Husni Mubaraq
@ID_baraq
tinggalkan komentar atau pesan :)
leave a short comment or suggestion
modul matematika berbasis problem based learning pada materi matriks kelas x MIAAnik Zahrotus Sajida
Modul ini membahas tentang pengertian matriks, jenis-jenis matriks seperti matriks persegi, matriks baris, matriks kolom, matriks tegak dan datar, serta unsur-unsur matriks seperti baris dan kolom."
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran Sistem Persamaan Linear Dua Variabel menggunakan berbagai metode penyelesaian dan contoh soal.
2. Metode-metode penyelesaian yang dibahas antara lain metode grafik, eliminasi, substitusi, dan campuran beserta penjelasannya.
3. Terdapat pula contoh soal berupa pilihan ganda kompleks, menjodohkan, isian sing
Soal dan pembahasan osn matematika smp tingkat kota 2015 (bagian a)-www.olima...Mathematics Sport
Pemerintah Indonesia berencana mengembangkan industri halal untuk meningkatkan ekspor dan pariwisata. Beberapa langkah yang akan dilakukan antara lain mempromosikan produk halal ke pasar global, meningkatkan sertifikasi produk halal, serta melatih SDM agar dapat bersaing di industri halal.
Modul ini membahas tentang eksponen dan logaritma. Terdiri dari empat bagian utama yaitu pengenalan eksponen meliputi sifat-sifat dan bentuk akarnya, fungsi eksponen mencakup pertumbuhan dan peluruhan, serta asesmen formatif dan sumatif untuk mengukur pemahaman siswa. Materi diajarkan dengan menggunakan contoh penularan virus dan pertumbuhan tabungan untuk memudahkan pemahaman siswa.
Dokumen ini membahas tentang media pembelajaran berbasis ICT untuk materi lingkaran pada siswa SMP kelas VIII. Materi tersebut meliputi pengertian lingkaran, unsur-unsurnya, serta rumus dan contoh soal untuk menghitung keliling dan luas lingkaran.
Kemampuan berpikir kritis dan kreatif matematisYadi Pura
Dokumen tersebut membahas tentang kemampuan berpikir kritis dan kreatif dalam pembelajaran matematika. Terdapat pengertian berpikir kritis sebagai kemampuan menggunakan logika untuk membuat, menganalisis, mengevaluasi, dan mengambil keputusan, sedangkan berpikir kreatif adalah kegiatan membangun ide atau gagasan baru. Contoh soal berpikir kritis dan kreatif matematika untuk siswa SMP dan SMA
Dokumen tersebut memberikan penjelasan tentang konsep dan operasi bilangan bulat, termasuk penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian bilangan bulat. Bilangan bulat didefinisikan sebagai himpungan bilangan yang terdiri dari bilangan positif, negatif, dan nol. Beberapa contoh soal juga diberikan untuk memahami operasi bilangan bulat.
Dokumen tersebut membahas tentang tabung, termasuk pengertian, rumus, dan contoh soal untuk menghitung luas dan volume tabung. Diberikan dua soal untuk menghitung volume benda berbentuk tabung di ruang angkasa dan luas permukaan tabung berdasarkan data diameter dan tinggi yang diketahui.
LKS VOLUME LIMAS DAN PRISMA, YANG BAIK DAN BENARPawit Ngafani
Lembar kerja siswa ini memberikan instruksi untuk menemukan rumus luas permukaan prisma segitiga, prisma segilima, limas segitiga, dan limas segiempat beraturan. Peserta didik diminta menjawab pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan contoh-contoh gambar yang diberikan.
Dokumen tersebut membahas tentang operasi hitung bentuk aljabar yang mencakup penjelasan mengenai kompetensi inti, kompetensi dasar, materi (bentuk aljabar, penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian bentuk aljabar), indikator dan tujuan, latihan soal, serta profil penulis.
Volume tabung sama dengan tiga kali volume kerucut asalkan kedua bangun memiliki tinggi dan jari-jari yang sama. Hal ini dibuktikan dengan tumpahan air dari tiga buah kerucut yang memiliki ukuran serupa dapat mengisi satu tabung yang memiliki volume sama dengan jumlah volume ketiga kerucut tersebut.
Dokumen tersebut membahas tentang pola bilangan, barisan bilangan, dan deret bilangan. Terdapat penjelasan mengenai konsep-konsep tersebut beserta contoh-contoh penerapannya. Dibahas pula rumus-rumus untuk menentukan suku ke-n barisan aritmatika dan jumlah n suku deret aritmatika.
Dokumen tersebut merangkum kurikulum SMA YPM 4 Driyorejo yang menerapkan Kurikulum 2013 dengan prinsip pusatkan pada peserta didik. Kurikulum ini mencakup struktur kompetensi inti, mata pelajaran, beban belajar, penilaian, dan ketentuan kenaikan kelas.
Assalamualaikum Wr. Wb.
Alhamdulillah sudah lumayan banyak yang mendownload materi ini. Dari guru bimbel, guru matematika, siswa, mahasiswa, dan multimedia designer televisi nasional. Syukur alhamdulillah jika power point ini bisa bermanfaat untuk semuanya. Karena saya masih belajar mohon tidak memakan mentah-mentah konten dari tayangan ini. Kritik dan saran sangat diharapkan. Terima Kasih.
Muhamad Husni Mubaraq
@ID_baraq
tinggalkan komentar atau pesan :)
leave a short comment or suggestion
modul matematika berbasis problem based learning pada materi matriks kelas x MIAAnik Zahrotus Sajida
Modul ini membahas tentang pengertian matriks, jenis-jenis matriks seperti matriks persegi, matriks baris, matriks kolom, matriks tegak dan datar, serta unsur-unsur matriks seperti baris dan kolom."
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran Sistem Persamaan Linear Dua Variabel menggunakan berbagai metode penyelesaian dan contoh soal.
2. Metode-metode penyelesaian yang dibahas antara lain metode grafik, eliminasi, substitusi, dan campuran beserta penjelasannya.
3. Terdapat pula contoh soal berupa pilihan ganda kompleks, menjodohkan, isian sing
Soal dan pembahasan osn matematika smp tingkat kota 2015 (bagian a)-www.olima...Mathematics Sport
Pemerintah Indonesia berencana mengembangkan industri halal untuk meningkatkan ekspor dan pariwisata. Beberapa langkah yang akan dilakukan antara lain mempromosikan produk halal ke pasar global, meningkatkan sertifikasi produk halal, serta melatih SDM agar dapat bersaing di industri halal.
Modul ini membahas tentang eksponen dan logaritma. Terdiri dari empat bagian utama yaitu pengenalan eksponen meliputi sifat-sifat dan bentuk akarnya, fungsi eksponen mencakup pertumbuhan dan peluruhan, serta asesmen formatif dan sumatif untuk mengukur pemahaman siswa. Materi diajarkan dengan menggunakan contoh penularan virus dan pertumbuhan tabungan untuk memudahkan pemahaman siswa.
Dokumen ini membahas tentang media pembelajaran berbasis ICT untuk materi lingkaran pada siswa SMP kelas VIII. Materi tersebut meliputi pengertian lingkaran, unsur-unsurnya, serta rumus dan contoh soal untuk menghitung keliling dan luas lingkaran.
Kemampuan berpikir kritis dan kreatif matematisYadi Pura
Dokumen tersebut membahas tentang kemampuan berpikir kritis dan kreatif dalam pembelajaran matematika. Terdapat pengertian berpikir kritis sebagai kemampuan menggunakan logika untuk membuat, menganalisis, mengevaluasi, dan mengambil keputusan, sedangkan berpikir kreatif adalah kegiatan membangun ide atau gagasan baru. Contoh soal berpikir kritis dan kreatif matematika untuk siswa SMP dan SMA
Dokumen tersebut memberikan penjelasan tentang konsep dan operasi bilangan bulat, termasuk penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian bilangan bulat. Bilangan bulat didefinisikan sebagai himpungan bilangan yang terdiri dari bilangan positif, negatif, dan nol. Beberapa contoh soal juga diberikan untuk memahami operasi bilangan bulat.
Dokumen tersebut membahas tentang tabung, termasuk pengertian, rumus, dan contoh soal untuk menghitung luas dan volume tabung. Diberikan dua soal untuk menghitung volume benda berbentuk tabung di ruang angkasa dan luas permukaan tabung berdasarkan data diameter dan tinggi yang diketahui.
LKS VOLUME LIMAS DAN PRISMA, YANG BAIK DAN BENARPawit Ngafani
Lembar kerja siswa ini memberikan instruksi untuk menemukan rumus luas permukaan prisma segitiga, prisma segilima, limas segitiga, dan limas segiempat beraturan. Peserta didik diminta menjawab pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan contoh-contoh gambar yang diberikan.
Dokumen tersebut membahas tentang operasi hitung bentuk aljabar yang mencakup penjelasan mengenai kompetensi inti, kompetensi dasar, materi (bentuk aljabar, penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian bentuk aljabar), indikator dan tujuan, latihan soal, serta profil penulis.
Volume tabung sama dengan tiga kali volume kerucut asalkan kedua bangun memiliki tinggi dan jari-jari yang sama. Hal ini dibuktikan dengan tumpahan air dari tiga buah kerucut yang memiliki ukuran serupa dapat mengisi satu tabung yang memiliki volume sama dengan jumlah volume ketiga kerucut tersebut.
Dokumen tersebut membahas tentang pola bilangan, barisan bilangan, dan deret bilangan. Terdapat penjelasan mengenai konsep-konsep tersebut beserta contoh-contoh penerapannya. Dibahas pula rumus-rumus untuk menentukan suku ke-n barisan aritmatika dan jumlah n suku deret aritmatika.
Dokumen tersebut merangkum kurikulum SMA YPM 4 Driyorejo yang menerapkan Kurikulum 2013 dengan prinsip pusatkan pada peserta didik. Kurikulum ini mencakup struktur kompetensi inti, mata pelajaran, beban belajar, penilaian, dan ketentuan kenaikan kelas.
Dokumen tersebut merangkum profil SMP Negeri 15 Kabupaten Sorong, kurikulum, kriteria ketuntasan minimal, dan pendidikan karakter di sekolah tersebut."
Program extention class smpn i baureno 2014arifsulis79
Dokumen ini membahas rencana pelaksanaan kelas ekstenksi di SMPN 1 Baureno untuk meningkatkan prestasi belajar siswa. Kelas ekstenksi akan diikuti siswa berpotensi untuk mapel Bahasa Inggris, Matematika, IPA, dan TIK. Kegiatan akan berlangsung setelah jam pelajaran dan hari minggu untuk olimpiade. Biaya program sebesar Rp22.632.500 akan ditanggung swadaya orang tua siswa.
Kurikulum SMA Katolik Santo Paulus menggunakan sistem kredit semester (SKS) dengan beban minimal 114-126 sks yang terdiri dari mata pelajaran dasar umum, muatan lokal, mata pelajaran wajib program, dan keterampilan. Murid dinyatakan lulus apabila memenuhi kriteria ketuntasan minimal 65% untuk setiap mata pelajaran.
PAUD Cicit Cuit menggunakan kurikulum berbasis tematik dan pendekatan BCCT dengan sentra-sentra belajar seperti sains, seni, dan bahasa. Kurikulum ini dirancang berdasarkan perkembangan anak dan melibatkan pembelajaran melalui bermain.
Dokumen tersebut membahas pengembangan kurikulum 2013 di Indonesia. Beberapa poin utama yang disebutkan adalah: (1) mengurangi mata pelajaran dan materi pelajaran, (2) menambah jam belajar, dan (3) menanggapi perubahan sosial secara lokal, nasional, dan global dalam pengembangan kurikulum baru.
Pengembangan Kurikulum dalam Proses Pembeajaran (KTSP vs Kurikulum 2013)weniananta
Kurikulum 2013 dan KTSP membahas pengembangan kurikulum dalam proses pembelajaran. Beberapa perbedaan antara keduanya adalah kurikulum 2013 menekankan soft skills dan hard skills yang seimbang, pembelajaran tematik terpadu untuk kelas 1-6 SD, jumlah jam pelajaran lebih banyak tetapi jumlah mata pelajaran lebih sedikit, serta pendekatan saintifik dalam pembelajaran.
MOS di SMA Negeri 1 Pamotan bertujuan untuk mengenalkan lingkungan sekolah baru dan merangsang rasa percaya diri siswa. Kegiatannya terdiri dari pembelajaran matrikulasi, penanaman pohon, pameran, dan pentas seni selama empat hari. Kegiatan dilaksanakan oleh panitia MOS dengan mengikutsertakan 215 siswa, guru, dan karyawan sekolah.
Dokumen tersebut membahas tentang magnet dan elektromagnetisme. Magnet memiliki dua kutub yang berlawanan dan dapat menarik atau menolak bahan magnetik lain. Elektromagnet dapat dihasilkan dengan mengalirkan arus listrik pada kawat. Gaya lorentz terjadi pada kawat yang dialiri arus listrik dalam medan magnet.
Laporan Pembina Pramuka SD dalam format doc dapat anda jadikan sebagai rujukan dalam membuat laporan. silakan download di sini https://unduhperangkatku.com/contoh-laporan-kegiatan-pramuka-format-word/
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka.
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka.
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
2. Agenda Rapat:
1) Menyanyikan Lagu Indonesia Raya : Dirigen Ms. Remsi
2) Doa Pembuka: Ms. Dorkas Lilyani, M.Pd.
3) Sambutan Kepala Sekolah: D.M. Yupinandari, S.Pd.
1) Visi, Misi dan Moto Sekolah Pelita II
2) Perkenalan Guru dan Karyawan
4) Kurikulum SMP Pelita II
a) Mata Pelajaran
b) Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM)
c) Jam Belajar (School Period Schedule)
d) Program Semester 1
e) Ekstrakurikuler
f) Ruang lingkup penilaian dan kenaikan kelas
g) Program tambahan
5) Warna sari
6) Doa penutup: Agustinus Christian, S.E
3. Teacher Team of Pelita II Junior High School
Teachers ignite the fire that fuels a student’s thirst
for knowledge, curiosity, and wisdom
4. Visi-Misi Sekolah Pelita II
Visi
◦ Menjadi sekolah yang membentuk pribadi yang beriman kepada Tuhan Yang Maha Esa,
bersemangat Kristiani, berkepribadian mandiri, dan berkemampuan menguasai IPTEK
untuk kepentingan Bangsa dan Negara.
Misi
1. Membentuk pribadi yang beriman, berakhlak mulia, bersemangat Kristiani dan berbudi
pekerti luhur.
2. Membentuk dan mengembangkan potensi, kepribadian dan kemandirian siswa.
3. Meningkatkan kualitas pembelajaran melalui pendidikan terpadu antara pendekatan
individual dan pengajaran yang kreatif.
4. Membina kehidupan bertoleransi antarwarga sekolah.
5. Memotivasi siswa untuk menguasai IPTEK.
6. Menghasilkan lulusan yang mampu bersaing dalam era globalisasi.
5. Moto Pendidikan SMP Pelita II
”PENDIDIKAN ADALAH PELITA KECERDASAN BANGSA”
◦ P – Perseverance (Ketekunan)
◦ E – Endurance (Kesabaran/berdaya tahan)
◦ L – Love (Kasih)
◦ I – Integrity (Ketulusan hati)
◦ T – Truthfulness (Kejujuran)
◦ A – Achievement (Prestasi)
6. Kurikulum K-13 + Cambridge
National Subject International Subject
Pendidikan Agama English
PPKn Mathematics
Bahasa Indonesia Science
Matematika ICT
Ilmu Pengetahuan Alam Mandarin
Ilmu Pengetahuan Sosial
Bahasa Inggris
Seni dan Budaya
PJOK
Prakarya
7. KKM SMP Pelita II Tahun 2022-2023
No Mata Pelajaran Kriteria Ketuntasan Minimum
VII VIII IX
1 Pendidikan Agama 75 75 75
2 PPKn 75 75 75
3 Bahasa Indonesia 75 75 75
4 Matematika / Mathematics 75 75 75
5 IPA / General Science 75 75 75
6 IPS 75 75 75
7 Bahasa Inggris 75 75 75
8 Seni dan Budaya 75 75 75
9 PJOK 75 75 75
10 Prakarya (ICT) 75 75 75
11 Bahasa Mandarin 75 75 75
8. S
C
H
O
O
L
PERIODS
07.00 - 07.15
07.15 - 07.55
07.55 - 08.35
08.35 - 08.50
08.50 – 09.30
09.30 - 10.10
10.10 - 10.15
10.15 - 10.55
10.55 - 11.35
11.35 - 12.00
12.00 - 12.40
12.40 – 13.20
13.20 – 13.30
13.30 - 14.10
14.10 - 14.50
14.50 - 14.55
15 minutes of homeroom period
15 minutes of break time
5 minutes of toilet time
25 minutes of break time
10 minutes of break time
5 minutes of closing time
IX
X
VII
VIII
V
VI
III
IV
I
II
9. Program Semester 1
No Kegiatan Pelaksanaan
1 Awal Tahun Ajaran 2022-2023 12 Juli 2022
2 MPLS 12-13 Juli 2022
3 Penilaian Tengah Semester 1 19-23 Sept 2022
4 Pembagian Rapot Tengah Semester 1 7 Oktober 2022
5 Penilaian Akhir Semester 1 5-9 Desember 2022
6 Libur Akhir Semester 1 19 Desember 2022
7 Pembagian Rapot Semester 1 6 Januari 2023
8 Awal masuk Semester 2 5 Januari 2023
11. Ruang Lingkup dan Teknik Penilaian
Pengetahuan
Keterampilan
Sikap
Penilaian Proses dan Hasil Belajar
12. Kriteria Kenaikan Kelas
Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Menyelesaikan seluruh program pembelajaran dalam dua semester
Mencapai tingkat kompetensi yang dipersyaratkan, minimal =KKM 75/C.
Rata-rata nilai sikap untuk semua mata pelajaran sekurang-kurangnya baik (B).
Tidak memiliki LEBIH DARI dua mata pelajaran yang masing-masing nilai
kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilannya di bawah KKM.
Ketidakhadiran siswa tanpa keterangan maksimal 15% dari jumlah hari efektif.
13. Program Tambahan
1. Pendampingan khusus oleh guru mapel
2. After School Course (Mathematic, Science, English)
3. Mandarin Course (Basic Mandarin, HSK Basic)
4. Pendalaman materi US (kls 9)
14. Ketentuan
Siswa wajib
menggunakan
seragam sesuai
jadwal
Senin: Putih-Putih
Selasa: Putih-Biru
Rabu: Kotak-Kotak
Kamis: Putih-Biru
Jumat: Batik
Setiap Senin
akan diadakan
Upacara, Senam
Pagi, dan
Kebaktian secara
bergantian
Ulangan akan
diterapkan dan
berlaku untuk
semua mata
pelajaran
15. Ketentuan
Setiap Hari Akan
Berlaku Tugas
Piket Dengan
Pembagian
1 Siswa Greeting
1 Siswa Doa Mulai
Belajar
1 Siswa Doa Istirahat
1 Siswa Doa Penutup
Jika Ada Siswa
Tidak Hadir selama
3x Berturut-turut
Maka Orangtua
Siswa Wajib
Memberikan
Informasi pada
Walikelas
Siswa yang Datang
Terlambat
Lebih Dari 3x
dalam Seminggu
Akan Mendapat
Sanksi yang
Berpengaruh
Terhadapa Nilai
Sikap
16. Ketentuan
Agenda harian dan
informasi penting
lainnya akan
diinfokan melalui
Buku Agenda dan
Whatsapp Group
Kelas
Siswa diharapkan
masih tetap
mematuhi
Protokol
Kesehatan yang
Meliputi 5M
Walikelas akan
memberikan laporan
tiap minggu melalui
Whatsapp Group
Orangtua Searah
Mengenai
Kedisiplinan Siswa
17. Ketentuan
Siswa
diperkenankan
membawa mobile
phone dan hanya
dipergunakan
sebelum dan
setelah sekolah
usai
Siswa wajib
mentaati
semua tata
tertib yang
berlaku di SMP
Pelita II dan
menandatanga
ni surat
pernyataan
Jika ditemukan siswa
memainkan atau
menggunakan mobile
phone saat
pembelajaran, maka
mobile phone akan
disita dan akan
dikembalikan pada
siswa saat
penerimaan raport
semester
20. Regulation
Non-Learning Regulation:
1. Biaya sekolah (SPP) dibayar sebanyak 12 bulan (Juli-Juni)
2. Biaya sekolah dapat ditransfer ke rekening Yayasan Pendidikan Pelita
BCA 162 555 5517 (paling lambat tanggal 5 setiap bulan)
3. Orang tua siswa diperkenankan menghubungi staff sekolah (kepala
sekolah, guru dan karyawan) hanya pada jam kerja.
4. Guru tidak diizinkan untuk mengambil/menerima hadiah dari orang
rua murid untuk alasan apapun.
5. Saat pengantaran siswa, orang tua tidak diperkenankan untuk ikut
turun dari kendaraan dan masuk area kelas.
6. Orang tua atau wali siswa yang memasuki area sekolah wajib untuk
berpakaian sopan untuk memberikan contoh positif bagi siswa.