Dokumen ini membahas tentang media pembelajaran berbasis ICT untuk materi lingkaran pada siswa SMP kelas VIII. Materi tersebut meliputi pengertian lingkaran, unsur-unsurnya, serta rumus dan contoh soal untuk menghitung keliling dan luas lingkaran.
RPP Bangun Ruang Sisi Lengkung ( Tabung ) Matematika SMP kelas IX Semester 1mia amelia
RPP Bangun Ruang Sisi Lengkung ( Tabung ) Matematika SMP kelas IX Semester 1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) sangat penting bagi seorang pengajar , dengan perencanaan pembelajaran yang baik maka dihaarapkan dapat menghasilkan kualitas pembelajaran yang baik juga.
Dokumen tersebut membahas tentang garis singgung lingkaran, lingkaran dalam dan luar segitiga, serta contoh soal dan pembahasannya. Secara khusus membahas rumus-rumus untuk menghitung panjang garis singgung, jarak pusat lingkaran, dan jari-jari lingkaran berdasarkan informasi yang diberikan.
Dokumen tersebut membahas tentang Teorema Pythagoras, termasuk pengertian, pembuktian, contoh soal dan penyelesaiannya, serta evaluasi. Teorema Pythagoras menyatakan hubungan antara panjang sisi-sisi segitiga siku-siku, yaitu kuadrat sisi miring sama dengan jumlah kuadrat kedua sisi lainnya.
Dokumen tersebut membahas tentang berbagai jenis bangun datar dua dimensi seperti segiempat, persegi panjang, persegi, trapesium, layang-layang, dan belah ketupat. Setiap bangun datar dijelaskan ciri-cirinya seperti jumlah sisi dan sudut, sifat geometris, serta rumus keliling dan luasnya.
RPP Bangun Ruang Sisi Lengkung ( Tabung ) Matematika SMP kelas IX Semester 1mia amelia
RPP Bangun Ruang Sisi Lengkung ( Tabung ) Matematika SMP kelas IX Semester 1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) sangat penting bagi seorang pengajar , dengan perencanaan pembelajaran yang baik maka dihaarapkan dapat menghasilkan kualitas pembelajaran yang baik juga.
Dokumen tersebut membahas tentang garis singgung lingkaran, lingkaran dalam dan luar segitiga, serta contoh soal dan pembahasannya. Secara khusus membahas rumus-rumus untuk menghitung panjang garis singgung, jarak pusat lingkaran, dan jari-jari lingkaran berdasarkan informasi yang diberikan.
Dokumen tersebut membahas tentang Teorema Pythagoras, termasuk pengertian, pembuktian, contoh soal dan penyelesaiannya, serta evaluasi. Teorema Pythagoras menyatakan hubungan antara panjang sisi-sisi segitiga siku-siku, yaitu kuadrat sisi miring sama dengan jumlah kuadrat kedua sisi lainnya.
Dokumen tersebut membahas tentang berbagai jenis bangun datar dua dimensi seperti segiempat, persegi panjang, persegi, trapesium, layang-layang, dan belah ketupat. Setiap bangun datar dijelaskan ciri-cirinya seperti jumlah sisi dan sudut, sifat geometris, serta rumus keliling dan luasnya.
Dokumen tersebut membahas tentang jenis-jenis segitiga yang dibedakan berdasarkan sudut, panjang sisi, dan sifat-sifatnya. Jenis-jenis segitiga yang dijelaskan adalah segitiga lancip, tumpul, siku-siku, sama sisi, dan sama kaki beserta definisinya. Diberikan juga latihan soal untuk menentukan jenis segitiga dan informasi penulis dokumen.
Matematika Bangun Datar (Trapesium, Lingkaran, dan Segi Banyak)Era Hami
Dokumen tersebut membahas pengertian, sifat-sifat, rumus keliling dan luas, serta contoh soal pada trapesium, lingkaran, segi-n beraturan, dan segi banyak.
TEOREMA PYTHAGORAS (Menentukan Perbandingan Sisi Segitiga Bersudut Istimewa) ...Shinta Novianti
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Mengjelaskan teorema Pythagoras dan tripel Pythagoras serta menentukan perbandingan sisi-sisi pada segitiga siku-siku sama kaki dan bersudut istimewa.
2. Memberikan contoh soal dan penyelesaian mengenai penentuan panjang sisi pada segitiga siku-siku.
3. Menyimpulkan perbandingan sisi-siku siku dan hipotenusa pada segitiga siku-s
Dokumen tersebut memberikan penjelasan mengenai bangun ruang dan bagian-bagiannya seperti kubus, balok, prisma, dan limas. Dijelaskan bagian-bagian masing-masing bangun ruang, rumus untuk menghitung luas permukaan dan volume, serta contoh soal terkait.
Soal Ulangan Harian Matematika Materi Lingkaran Kelas 6.docxlembayungsenja13
Soal ujian harian mata pelajaran matematika kelas 6 terdiri dari 20 soal pilihan ganda dan beberapa soal essay yang berkaitan dengan konsep-konsep lingkaran seperti jari-jari, luas, dan keliling lingkaran. Soal-soal tersebut mencakup perhitungan dan pengenalan bagian-bagian lingkaran.
Dokumen tersebut membahas tentang unsur-unsur lingkaran yang terdiri dari kurva atau garis, luasan, dan sudut. Dijelaskan pula contoh soal mengenai penentuan panjang diameter dan apotema berdasarkan informasi yang diketahui seperti panjang jari-jari dan sisi-sisi segitiga.
Dokumen tersebut berisi soal latihan mengenai materi perbandingan dan persamaan/pertidaksamaan satu variabel untuk siswa SMP kelas 7. Terdapat 22 soal pilihan ganda dan beberapa soal essay yang mencakup konsep-konsep dasar perbandingan, penyelesaian persamaan linier, dan penyelesaian pertidaksamaan linier satu variabel. Dokumen ini bertujuan melatih keterampilan menyelesaikan soal-soal matematika dasar terk
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian, sifat-sifat, keliling, dan luas layang-layang. Layang-layang memiliki dua pasang sisi yang berdekatan sama panjang dan sepasar sisi yang berhadapan sama besar. Keliling layang-layang adalah jumlah semua sisinya.
KELILING DAN LUAS LINGKARAN (Neni Susanti)Neni Susanti
media pembelajaran matematika tentang Keliling dan Luas Lingkaran untuk Sekolah Dasar .... bisa digunakan sebagai alternatif bagi guru atau siswa untuk media belajar dalam memahami keliling dan luas lingkaran..
semoga bermanfaat.. :)
Kesebangunan dua segitiga dan contoh soalnyaMakna Pujarka
The document discusses properties of congruent triangles in three sentences or less:
Two triangles are congruent if (1) their corresponding sides are proportional or (2) their corresponding angles are equal in measure. Several examples demonstrate how to prove triangles are congruent by showing their corresponding sides are proportional or corresponding angles are equal. Proportionality of corresponding sides and equality of corresponding angles are used to determine missing side lengths in various triangle scenarios.
Dokumen tersebut memberikan instruksi untuk mengkonstruksi rumus luas permukaan kubus. Peserta didik diminta menghitung luas permukaan kubus berdasarkan panjang sisi dan jumlah sisinya, lalu merumuskan hubungan antara luas permukaan (L) dengan panjang sisi (s).
Ringkasan dari dokumen tersebut adalah:
1. Diberikan soal-soal perpangkatan dan bentuk aljabar yang terdiri dari 4 soal yang mencakup persamaan akar, pembagian bilangan, dan penyederhanaan bentuk aljabar.
Tracer Study tahun 2013 melibatkan 1902 alumni ITB angkatan 2006. Tujuannya adalah mengetahui kondisi pekerjaan dan kompetensi alumni, serta memberikan masukan untuk pengembangan kurikulum ITB. Hasilnya memberikan gambaran tentang pekerjaan, penghasilan, kompetensi yang dikuasai, serta hubungan antara prestasi kuliah dengan pekerjaan. Informasi ini berguna untuk meningkatkan kualitas pendidikan ITB.
Dokumen tersebut membahas tentang jenis-jenis segitiga yang dibedakan berdasarkan sudut, panjang sisi, dan sifat-sifatnya. Jenis-jenis segitiga yang dijelaskan adalah segitiga lancip, tumpul, siku-siku, sama sisi, dan sama kaki beserta definisinya. Diberikan juga latihan soal untuk menentukan jenis segitiga dan informasi penulis dokumen.
Matematika Bangun Datar (Trapesium, Lingkaran, dan Segi Banyak)Era Hami
Dokumen tersebut membahas pengertian, sifat-sifat, rumus keliling dan luas, serta contoh soal pada trapesium, lingkaran, segi-n beraturan, dan segi banyak.
TEOREMA PYTHAGORAS (Menentukan Perbandingan Sisi Segitiga Bersudut Istimewa) ...Shinta Novianti
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Mengjelaskan teorema Pythagoras dan tripel Pythagoras serta menentukan perbandingan sisi-sisi pada segitiga siku-siku sama kaki dan bersudut istimewa.
2. Memberikan contoh soal dan penyelesaian mengenai penentuan panjang sisi pada segitiga siku-siku.
3. Menyimpulkan perbandingan sisi-siku siku dan hipotenusa pada segitiga siku-s
Dokumen tersebut memberikan penjelasan mengenai bangun ruang dan bagian-bagiannya seperti kubus, balok, prisma, dan limas. Dijelaskan bagian-bagian masing-masing bangun ruang, rumus untuk menghitung luas permukaan dan volume, serta contoh soal terkait.
Soal Ulangan Harian Matematika Materi Lingkaran Kelas 6.docxlembayungsenja13
Soal ujian harian mata pelajaran matematika kelas 6 terdiri dari 20 soal pilihan ganda dan beberapa soal essay yang berkaitan dengan konsep-konsep lingkaran seperti jari-jari, luas, dan keliling lingkaran. Soal-soal tersebut mencakup perhitungan dan pengenalan bagian-bagian lingkaran.
Dokumen tersebut membahas tentang unsur-unsur lingkaran yang terdiri dari kurva atau garis, luasan, dan sudut. Dijelaskan pula contoh soal mengenai penentuan panjang diameter dan apotema berdasarkan informasi yang diketahui seperti panjang jari-jari dan sisi-sisi segitiga.
Dokumen tersebut berisi soal latihan mengenai materi perbandingan dan persamaan/pertidaksamaan satu variabel untuk siswa SMP kelas 7. Terdapat 22 soal pilihan ganda dan beberapa soal essay yang mencakup konsep-konsep dasar perbandingan, penyelesaian persamaan linier, dan penyelesaian pertidaksamaan linier satu variabel. Dokumen ini bertujuan melatih keterampilan menyelesaikan soal-soal matematika dasar terk
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian, sifat-sifat, keliling, dan luas layang-layang. Layang-layang memiliki dua pasang sisi yang berdekatan sama panjang dan sepasar sisi yang berhadapan sama besar. Keliling layang-layang adalah jumlah semua sisinya.
KELILING DAN LUAS LINGKARAN (Neni Susanti)Neni Susanti
media pembelajaran matematika tentang Keliling dan Luas Lingkaran untuk Sekolah Dasar .... bisa digunakan sebagai alternatif bagi guru atau siswa untuk media belajar dalam memahami keliling dan luas lingkaran..
semoga bermanfaat.. :)
Kesebangunan dua segitiga dan contoh soalnyaMakna Pujarka
The document discusses properties of congruent triangles in three sentences or less:
Two triangles are congruent if (1) their corresponding sides are proportional or (2) their corresponding angles are equal in measure. Several examples demonstrate how to prove triangles are congruent by showing their corresponding sides are proportional or corresponding angles are equal. Proportionality of corresponding sides and equality of corresponding angles are used to determine missing side lengths in various triangle scenarios.
Dokumen tersebut memberikan instruksi untuk mengkonstruksi rumus luas permukaan kubus. Peserta didik diminta menghitung luas permukaan kubus berdasarkan panjang sisi dan jumlah sisinya, lalu merumuskan hubungan antara luas permukaan (L) dengan panjang sisi (s).
Ringkasan dari dokumen tersebut adalah:
1. Diberikan soal-soal perpangkatan dan bentuk aljabar yang terdiri dari 4 soal yang mencakup persamaan akar, pembagian bilangan, dan penyederhanaan bentuk aljabar.
Tracer Study tahun 2013 melibatkan 1902 alumni ITB angkatan 2006. Tujuannya adalah mengetahui kondisi pekerjaan dan kompetensi alumni, serta memberikan masukan untuk pengembangan kurikulum ITB. Hasilnya memberikan gambaran tentang pekerjaan, penghasilan, kompetensi yang dikuasai, serta hubungan antara prestasi kuliah dengan pekerjaan. Informasi ini berguna untuk meningkatkan kualitas pendidikan ITB.
Mini skripsi ini membahas tentang pembuatan alat peraga, presentasi PowerPoint, dan permainan Applet untuk membantu pembelajaran matematika. Alat peraga yang dibuat adalah Puzzle Milus untuk membantu siswa memahami operasi bilangan. PowerPoint digunakan untuk menjelaskan operasi bilangan melalui Puzzle Milus. Permainan Applet Linear Equations dipilih untuk membantu siswa SMP memahami persamaan linear.
Riset ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis android bernama "Lotika" untuk meningkatkan pemahaman konsep matematika mahasiswa. Media dikembangkan menggunakan model pengembangan Luther yang terdiri atas 6 tahap, yaitu konsep, desain, pengumpulan bahan, pembuatan, pengujian, dan pendistribusian. Instrumen penelitian meliputi dokumentasi, observasi, lembar penilaian, angket, dan tes. Hasilnya menunj
Edit_SILABUS MATEMATIKA KELAS 12 SMK TAHUN 2021 2022.docxPutri Elmaretha
Silabus mata pelajaran Matematika kelas 12 di SMK Negeri 1 Kota Tebing Tinggi mencakup Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD) yang meliputi statistika, geometri dimensi tiga, dan transformasi geometri. Pembelajaran dilakukan dengan menggunakan metode inkuiri untuk mengidentifikasi masalah, mengumpulkan data, mengolah data, dan mengomunikasikan hasilnya.
Dokumen tersebut membahas tentang penelitian deskriptif mengenai kemampuan pemahaman konsep siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Indralaya Utara pada pembelajaran matematika menggunakan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI). Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan pemahaman konsep siswa termasuk dalam kategori baik dengan skor rata-rata kelas 75,9.
Aplikom_UNSRI_Biodata Diri dan keunikan dalam matematika_One Agustin_06081181...oneagustin95
Dokumen tersebut membahas tentang penelitian deskriptif mengenai kemampuan pemahaman konsep siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Indralaya Utara pada pembelajaran matematika menggunakan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI). Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan pemahaman konsep siswa termasuk dalam kategori baik dengan skor rata-rata kelas 75,9.
Makalah ini membahas tentang materi pembelajaran online dan evaluasi pembelajaran online. Terdapat penjelasan mengenai pengertian evaluasi sebagai kegiatan untuk mengetahui keadaan suatu objek dengan menggunakan instrumen dan hasilnya dibandingkan dengan tolak ukur. Selanjutnya dijelaskan pengertian online learning sebagai pembelajaran yang menggunakan internet dan jaringan komputer, fungsinya, komponennya, strateginya, serta
Skripsi ini membahas pengembangan pembelajaran multimedia interaktif pada materi kerucut untuk siswa kelas IX SMP. Tujuannya adalah menghasilkan pembelajaran multimedia interaktif yang praktis pada materi kerucut. Metode penelitian yang digunakan adalah pengembangan aplikasi dengan subjek penelitian siswa kelas IX SMP Negeri 5 Palembang sebanyak 36 siswa.
RPS FTI S1 SI - Tata Kelola Teknologi Informasi (12 Mei 2021 rev1).docAndekaRockyTanaamah
Rencana Pembelajaran Semester (RPS) mata kuliah Tata Kelola Teknologi Informasi memberikan gambaran singkat tentang capaian pembelajaran, materi pembelajaran, sistem manajemen perkuliahan, jadwal, dan penilaian mahasiswa selama semester. Mata kuliah ini akan membahas konsep dan implementasi tata kelola teknologi informasi menggunakan kerangka kerja COBIT 2019. Mahasiswa diharapkan mampu merancang dan mengevaluasi tata kelola teknologi inform
Mata kuliah Pendidikan Kewarganegaraan membahas tentang definisi kewarganegaraan, identitas nasional, integritas nasional, konstitusi nasional, hak dan kewajiban, demokrasi, konstitusional, dan wawasan nusantara. Pembelajaran dilakukan secara daring melalui kuliah online dan diskusi kelompok kecil untuk mencapai tujuan membentuk pemahaman mahasiswa tentang konsep-konsep tersebut.
Erwin umasugi, hapzi ali, langkah & proses lit bis, ut ternate, 2017Erwin Umasugi
Diskusi-2 Minggu-2 MK Metode Penelitian Bisnis oleh tutor Prof. Dr. Ir. Hapzi Ali, MM, CMA dengan topik Langkah-langkah atau Proses dalam Penelitian Bisnis.
Ringkasan artikel ini adalah sebagai berikut:
1. Penelitian ini mengembangkan media pembelajaran berbasis citra digital untuk mata pelajaran geografi dengan tujuan membuat media pembelajaran yang inovatif, mengklasifikasikan jenis batuan, mengetahui tingkat kelayakan dan keefektifannya.
2. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (research and development). Subjek penelitian adalah dosen dan mahasiswa geogra
Rencana Pembelajaran Semester mata kuliah Statistika Pendidikan membahas rencana pelaksanaan perkuliahan selama satu semester dengan materi pokok statistika dasar, meliputi konsep umum, jenis data, distribusi frekuensi, ukuran penyebaran data, statistik inferensial, uji instrumen dan syarat analisis, analisis korelasi dan komparasional, serta penyajian data. Perkuliahan dilaksanakan secara tatap muka dengan berbagai strategi se
Pemanfaatan ict sebagai sumber belajar dalam pembelajarandesips_1012
Dokumen tersebut membahas tentang pemanfaatan ICT sebagai sumber belajar dalam pembelajaran. ICT seperti internet, e-book, dan e-learning dapat berfungsi sebagai alat, ilmu pengetahuan, dan bahan pembelajaran yang efektif, efisien, dan menarik bagi peserta didik. Pada era globalisasi saat ini, peserta didik dituntut untuk dapat mengikuti arus informasi dengan memanfaatkan dan menguasai ICT sebagai sumber bel
Buku ini membahas materi matematika untuk siswa kelas VIII SMP/MTs. Buku ini terbagi menjadi sembilan bab yang mencakup materi aljabar dan geometri. Bab demi bab menjelaskan konsep-konsep matematika dasar beserta contoh penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. [/ringkuman]
Petunjuk penggunaan powerpoint lingkarandesips_1012
Dokumen tersebut merupakan petunjuk penggunaan PowerPoint untuk mengajar materi lingkaran kepada siswa. Terdapat 13 slide yang mencakup penjelasan konsep lingkaran, rumus keliling dan luas lingkaran, contoh soal, hingga latihan soal untuk menguji pemahaman siswa.
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka.
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...nasrudienaulia
Dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Talcott Parsons, konsep struktur sosial sangat erat hubungannya dengan kulturalisasi. Struktur sosial merujuk pada pola-pola hubungan sosial yang terorganisir dalam masyarakat, termasuk hierarki, peran, dan institusi yang mengatur interaksi antara individu. Hubungan antara konsep struktur sosial dan kulturalisasi dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Pola Interaksi Sosial: Struktur sosial menentukan pola interaksi sosial antara individu dalam masyarakat. Pola-pola ini dipengaruhi oleh norma-norma budaya yang diinternalisasi oleh anggota masyarakat melalui proses sosialisasi. Dengan demikian, struktur sosial dan kulturalisasi saling memengaruhi dalam membentuk cara individu berinteraksi dan berperilaku.
2. Distribusi Kekuasaan dan Otoritas: Struktur sosial menentukan distribusi kekuasaan dan otoritas dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya yang dianut oleh masyarakat juga memengaruhi bagaimana kekuasaan dan otoritas didistribusikan dalam struktur sosial. Kulturalisasi memainkan peran dalam melegitimasi sistem kekuasaan yang ada melalui nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat.
3. Fungsi Sosial: Struktur sosial dan kulturalisasi saling terkait dalam menjalankan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya dan norma-norma yang terinternalisasi membentuk dasar bagi pelaksanaan fungsi-fungsi sosial yang diperlukan untuk menjaga keseimbangan dan stabilitas dalam masyarakat.
Dengan demikian, konsep struktur sosial dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Parsons tidak dapat dipisahkan dari kulturalisasi karena keduanya saling berinteraksi dan saling memengaruhi dalam membentuk pola-pola hubungan sosial, distribusi kekuasaan, dan pelaksanaan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat.
PPT RENCANA AKSI 2 modul ajar matematika berdiferensiasi kelas 1Arumdwikinasih
Pembelajaran berdiferensiasi merupakan pembelajaran yang mengakomodasi dari semua perbedaan murid, terbuka untuk semua dan memberikan kebutuhan-kebutuhan yang dibutuhkan oleh setiap individu.kelas 1 ........
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka.
1. Media Pembelajaran Berbasis ICT
Oleh :
Desi Permata Sari (06081181320012)
Dosen Pembimbing:
Prof.Dr.Zulkardi,M.I.Komp.M.Sc
Haris Kurniawan,M.Pd
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sriwijaya
2014
KD dan
Indikator
Materi
Soal
2. Media Pembelajaran Berbasis ICT
SMP Kelas VIII
KD : 3.6 Memahami unsur, keliling, dan luas
dari lingkaran
Indikator : 3.6.1. Mengetahui unsur-unsur lingkaran
3.6.2. Menghitung keliling lingkaran
3.6.3. Menghitung luas lingkaran
KD dan
Indikator
Materi
Soal
6. Media Pembelajaran Berbasis ICT
aKD dan
Indikator
Materi
Soal
Keliling
Definisi
Unsur-unsur
Luas
Apakah
Lingkaran itu?
Lingkaran adalah
Garis lengkung yang kedua
ujungnya saling bertemu dan
semua titik yang terletak pada
garis lengkung mempunyai jarak
yang sama terhadap sebuah titik
tertentu.
7. Media Pembelajaran Berbasis ICT
aUnsur-unsur LingkaranKD dan
Indikator
Materi
Soal
Keliling
Definisi
Unsur-unsur
Luas
8. Media Pembelajaran Berbasis ICT
aKD dan
Indikator
Materi
Soal
Keliling
Definisi
Unsur-unsur
Luas
Jika diketahui beberapa benda yang memiliki
permukaan berbentuk lingkaran, maka kita bisa
menghitung kelilingnya dengan menggunakan tali.
d= 7cm
d=21cm
d=14cm
9. Media Pembelajaran Berbasis ICT
aKD dan
Indikator
Materi
Soal
Keliling
Definisi
Unsur-unsur
Luas
Diameter
•7cm
•14cm
•21cm
Keliling
•22cm
•44cm
•66cm
10. Media Pembelajaran Berbasis ICT
aKD dan
Indikator
Materi
Soal
Keliling
Definisi
Unsur-unsur
Luas
Menentukan Luas
11. Media Pembelajaran Berbasis ICT
a
Soal
Sebuah lapangan berbentuk lingkaran memiliki
keliling 88 m, tentukanlah luas lapangan
tersebut.
a. 556 c. 616 e. 636
b. 600 d. 620
KD dan
Indikator
Materi
Soal
Keliling
Definisi
Unsur-unsur
Luas
12. Media Pembelajaran Berbasis ICT
a
Penyelesaian:
K = 2πr
88 m = 2 x 22/7 x r
88 m = 44r/7
2 m= r/7
r = 14 m
L = πr2
L = (22/7) x 142
L = 22 x 2 x 14 m2
L = 616 m2
Jadi, luas lapangan adalah 616 m2
KD dan
Indikator
Materi
Soal
Keliling
Definisi
Unsur-unsur
Luas
14. Media Pembelajaran Berbasis ICT
a
TERIMA KASIH
Created by:
Desi Permata Sari
(echy.imuts@yahoo.co.id)
KD dan
Indikator
Materi
Soal
Keliling
Definisi
Unsur-unsur
Luas