1. BAB IV
PAPARAN DAN ANALISIS DATA
A. Paparan Data Lokasi Penelitian
1. Profil Sekolah
Profil Sekolah
1. IdentitasSekolah
1 Nama Sekolah : SMAN 1 KUALA MANDORB
2 NPSN : 30107406
3 JenjangPendidikan : SMA
4 StatusSekolah : Negeri
5 AlamatSekolah : JL. TRANSKALIMANTAN
RT / RW : 2 / 2
Kode Pos : 78393
Kelurahan : KualaMandor A
Kecamatan : Kec.KualaMandor B
Kabupaten/Kota : Kab.Kuburaya
Provinsi : Prov.KalimantanBarat
Negara : Indonesia
6 Posisi Geografis : -0,0341 Lintang
109,4981 Bujur
3. Kontak Sekolah
20 NomorTelepon : 085252010222
21 NomorFax :
22 Email : smansakmb@yahoo.co.id
23 Website :
4. Data Periodik
24 Waktu Penyelenggaraan : Pagi/6hari
25 BersediaMenerimaBos? : Ya
26 SertifikasiISO : BelumBersertifikat
27 SumberListrik : PLN
28 Daya Listrik(watt) : 1300
29 AksesInternet : Lainnya(Wavelan)
30 AksesInternetAlternatif : Telkomsel Flash
5. Sanitasi
2. 31 KecukupanAir : Cukup
32 SekolahMemprosesAir : Tidak
Sendiri
33 AirMinum UntukSiswa : TidakDisediakan
34 MayoritasSiswaMembawa : Tidak
AirMinum
35 JumlahToiletBerkebutuhan : 0
Khusus
36 SumberAirSanitasi : Airhujan
37 KetersediaanAirdi : Ada SumberAir
Lingkungan Sekolah
38 Tipe Jamban :
Leherangsa (toilet
duduk/jongkok)
39 JumlahTempatCuci : 7
Tangan
40 ApakahSabundan Air : Tidak
MengalirpadaTempat Cuci
Tangan
41 JumlahJambanDapat : Lk Pr Bersama
Digunakan 1 1 1
42 JumlahJambanTidakDapat : Lk Pr Bersama
Digunakan 0 0 0
SMA Negeri 1 Kuala Mandor B terletak di Jalan Trans Kalimantan
KM.20,6 Parit 19 Desa Kuala Mandor A Kecamatan Kuala Mandor B
Kabupaten Kubu Raya Kalimantan Barat yang berbatasan langsung dengan
Kabupaten Landak dan Kabupaten Sanggau, dalam mengelola
Penyelenggaraan Pendidikan pada Penerimaan Peserta Didik setiap tahunnya
animo masyarakat cukup banyak orang tua yang berminat menyekolahkan
anaknya di SMA Negeri 1 Kuala Mandor B dan cukup terpenuhi pada PPDB
tahun 2019/2020 dengan menampung sebanyak 58 siswa, untuk meningkatkan
pelayanan pada masyarakat didukung dengan sarana prasarana yang ada
berencana dari sekolah tipe B akan menuju sekolah tipe A, dari isian biodata
3. peserta didik, berdasarkan data ekonomi orang tua siswa pada bulan Maret
2018 golongan ekonomi pra sejahtera 15,98 %, golongan ekonomi menengah
28,75 % dan golongan ekonomi lemah 55,37 %, pekerjaan orang tua sebagian
besar Petani, yang lainnya pedagang dan buruh,multi etnis dan multi kultural
satu dalam keanekaragaman.
Lulusan siswa SMA Negeri 1 Kuala Mandor B selama lima tahun
berturut-turut dari tahun pelajaran 2011/2012 sampai dengan 2018/2019 lulus
100%. Hasil SNMPTN yang diikuti seluruh siswa kelas XII, yang diterima di
perguruan tinggi 7 siswa, Poltekes 1 siswa, dan melalui jalur SBMPTN
sebanyak 6 siswa.
Pada penyelenggaraan pendidikan kegiatan prakarya yang sudah berjalan
adalah Apotik Hidup, mengingat lahan SMA Negeri 1 Kuala Mandor B masih
ada dan penggarapannya belum maksimal memungkinkan untuk mendukung
menuju sekolah sehat menumbuhkan cinta terhadap lingkungan serta
mendukung terciptanya suasana belajar yang neyenangkan, sehat, dan
produknya dapat dikembangkan untuk kewirausahaan. Dan juga mulok
keagamaan yang mendukung tumbuhnya karakter siswa yang bertaqwa.
Untuk prestasi dalam pengembangan diri berupa kegiatan ekstrakurikuler
untuk bidang seni, bahasa dan olah raga bisa mengikuti baru sampai tingkat
kabupaten. Pada kondisi demikian dengan mengetahui kekuatan dan
kelemahan berdasarkan analisa SWOT maka Satuan Pendidikan SMA Negeri 1
Kuala Mandor B pada tahun Pelajaran 2019/2020 didukung oleh sarana
prasarana yang ada akan mengembangkan proses pembelajaran untuk bidang
4. akademik dengan menganalisis tuntas sejauh mana ketercapaian daya serap dan
solusi yang di berikan berupa bimbingan akademik dan bimbingan konseling
yang tertuang dalam RKAS, untuk hal ini dilakukan karena minat peserta didik
untuk melanjutkan keperguruan tinggi cukup besar. Untuk pengembangan diri
pada kegiatan ektrakurikuler layanan minat dan bakat dari hasil angket akan
difasilitasi waktunya pada sore hari dan malam hari dengan daya dukung listrik
sebesar 2.200 watt, dan dengan tersedianya lapangan Basket, lapangan volly
serta peralatan yang memadai diharapkan hak peserta didik dapat tersalurkan
dengan program terlampir.
Dalam kegiatan Ekstrakurikuler untuk meningkatkan keimanan dan
ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa terdapat rumah ibadah dilingkungan
SMA Negeri 1 Kuala Mandor B didukung oleh kegiatan Rohisnya pada hari
Jumat dan kegiatan sosial membantu fakir miskin sebagai salah satu wujud
peduli lingkungan.
2. Visi, Misi dan Tujuan
a. Visi
Perkembangan dan tantang masa depan seperti ; perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi ; globalisasi yang sangat cepat ; era informasi ;
dan berubahnya kesadaran masyarakat dan orang tua terhadap pendidikan
memicu sekolah untuk merespon tantangan sekaligus peluang itu. SMA
Negeri 1 Kuala Mandor B memiliki citra moral yang mengggambarkan
profil sekolah yang diinginkan di masa datang yang diwujudkan dalam visi
sekolah “CERDAS, TERAMPIL DAN BERTAQWA” .
5. b. Misi
1) Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara efektif sehingga
setiap siswa dapat berkembang secara optimal, sesuai dengan potensi
yang dimiliki yang dapat meningkatkan prestasi akademik lulusan yang
berakhlak dan berbudi pekerti luhur.
2) Menumbuhkembangkan semangat keunggulan kepada warga sekolah (
guru, pegawai dan siswa )
3) Mendorong dan membantu setiap siswa mengenali potensi dirinya ,
sehingga dapat dikembangkan secara lebih optimal baik di sekolah
maupun di masyarakat.
4) Membersihkan lingkungan sekolah dari segala bahaya Narkoba
melalaui upaya Pencegahan dan Pemberantasan, Penyalahgunaan dan
Peredaran Gelap Narkotika (P4GN).
5) Membangun etos kerja yang ditandai semangat kerja keras kepada
warga sekolah untuk mewujudkan tatanan kehidupan yang lebih
berkualitas baik secara personal maupun istitusional.
6) Menumbuhkembangkan kesadaran dan kepedulian terhadap kelestarian
lingkungan hidup.
7) Menumbuhkembangkan penghayatan dan kesadaran terhadap ajaran
agama yang dianut, serta budaya bangsa sehingga menjadi sumber
kearifan dalam bertindak.
8) Menumbuhkan karakter yang disiplin bagi warga sekolah.
c. Tujuan
6. 1) Melaksanakan proses pembelajaran di SMA Negeri 1 Kuala Mandor
B yang sesuai dengan standar proses , Sehingga nilai rata – rata siswa
ujian nasional dan Ujian sekolah meningkat 0,5 per mata pelajaran
setiap tahunnya .
2) Mewujudkan ketercapaian nilai lulusan yang sesuai dengan standar isi
mencapai 100 %.
3) Mengembangkan kompetensi tenaga pendidik yang dapat memenuhi
standar pendidikan dan tenaga kependidikan , melalui IHT di Sekolah
maupun penataran-penataran diluar .
4) Menambah dan melengkapi perangkat dan peralatan pembelajaran dan
ketatausahaan sehingga terpenuhinya standar sarana dan prasarana .
5) Menyusun RAPBS (Rencana Anggaran Penerimaan dan Belanja
Sekolah) dari Bantuan Operasional Sekolah (BOS) secara akurat
untuk mendukung ketercapaian setiap program kerja sekolah.
6) Menetapkan standar penilaian (KKM) setiap Mata Pelajaran yang
sesuai dengan kriteria penilaian dan kondisi sekolah ,sehingga setiap
tahunnya diharapkan adanya peningkatan.
7) Mendapatkan Akreditasi A.
8) Memberikan pelayanan yang optimal (pelayanan prima) guna
meningkatkan mutu pendidikan, kretaivitas guru, dan kepercayaan
masyarakat kepada sekolah.
9) Meningkatkan partisipasi dan dukungan orang tua, kepedulian sosial
warga sekolah, dan terciptanya suasana sekolah yang kondusif
7. 10) Melaksanakan budaya bersih, sehat, tertib, jujur, dan displin dalam
diri siswa, guru, karyawan sekolah.
11) Meningkatkan pengetahuan dan kesadaran siswa SMA Negeri 1 Kuala
Mandor B dalam upaya Pencegahan dan Pemberantasan,
Penyalahgunaan dan Peredaran Gelap Narkotika (P4GN).
3. Struktur Organisasi
4. Keadaan Siswa
Tabel
Jumlah Siswa Berdasarkan Jenis Kelamin
Laki-laki Permpuan Total
61 76 137
Tabel
Jumlah Siswa Berdasarkan Usia
Usia L P Total
< 6 tahun 0 0 0
6 – 12 tahun 0 0 0
13 – 15 tahun `18 16 34
16 – 20 tahun 43 60 103
> 20 tahun 0 0 0
Total 61 76 137
Tabel
Jumlah Siswa Berdasarkan Agama
Agama L P Total
Islam 45 56 101
8. Kristen 0 2 2
Khatolik 16 18 34
Hindu 0 0 0
Budha 0 0 0
Konghuchu 0 0 0
Lainnya 0 0 0
Total 61 76 137
5. Keadaan Guru
Tabel
Daftar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
No Nama JK Status Mapel Tugas Tambahan
1
Aprillianti Putri P Honorer
Sejarah Indonesia,
Bahasa Indonesia
2
Beata Mangkoan P PNS
Sosiologi
3
Esti Utami P PNS
Prakarya dan
Kewirausahaan
Pembina Pramuka
Putri
4
Eva Mustika P Honorer
Kimia, Sejarah,
Sejarah Indonesia
5
Indarsyah L
PNS
Pendidikan
Pancasila dan
Kewarganegaraan
Wakil Kepala
Sekolah
6
Leni Hariani P PNS
Fisika Koordinator
Laboratorium
7
Lestari P PNS
Bahasa Inggris Bendahara BOS
8
Lina I P PNS
Koordinator
Laboratorium
9
Linda P PNS
Matematika
(Umum),
Matematika
(Peminatan)
Guru Piket
10
Lukman Hakim L Honorer
Seni Budaya
11
Masnawati P PNS
Bimbingan dan
Konseling/Konselor
(BP/BK)
9. 12
Moch Dahri L Honorer
Bahasa Indonesia
13
Nana Fusfitaria P PNS
Pendidikan Agama
Islam dan Budi
Pekerti
Guru Piket
14
Nurwanti P PNS
Ekonomi Kepala
Perpustakaan
15
Rohmansyah L Honorer
Pendidikan
Jasmani, Olahraga,
dan Kesehatan
16
Saidi L PNS
Kepala Sekolah
17
Siti Nurhayati P PNS
Sejarah, Geografi
18
Surya Tiara P
Honorer
Teknologi
Informasi dan
Komunikasi, Seni
Budaya
19
Trisya Sumiati P PNS
Biologi Kepala
Laboratorium
20
Wiwin Margareta P
Honorer
Pendidikan Agama
Katholik dan Budi
Pekerti
6. Keadaan Sarana dan Prasarana
Tabel
Sarana
KlosetJongkok
TempatAir(Bak)
Gayung
Meja Siswa
Kursi Siswa
Meja Guru
10. Kursi Guru
PapanTulis
Lemari
TempatSampah
Tempatcuci tangan
Jam Dinding
PapanPajang
SoketListrik
SoketListrik/KotakKontak
KlosetJongkok
TempatAir(Bak)
Gayung
Lemari
TempatSampah
Tempatcuci tangan
Jam Dinding
Kursi Kerja
Meja Kerja/ sirkulasi
Papanpengumuman
B. Analisis Instrumen
1. Analisis Instrumen
15. 23 4 4 1 Valid
24 4 3 1 Valid
25 4 4 1 Valid
26 4 4 1 Valid
27 4 4 1 Valid
28 4 4 1 Valid
29 4 4 1 Valid
30 4 4 1 Valid
31 4 4 1 Valid
32 4 4 1 Valid
2) Validitas Konstruk
b. Reliabilitas
c. Indeks Kesukaran
Tabel 15
Indeks Kesukaran Tes Tertulis (Pilihan Ganda)
No Soal Np N P Keterangan
1 28 42 0,67 Sedang
2 32 42 0,76 Mudah
3 34 42 0,81 Mudah
4 35 42 0,83 Mudah
5 27 42 0,64 Sedang
6 31 42 0,74 Mudah
7 28 42 0,67 Sedang
8 31 42 0,74 Mudah
9 30 42 0,71 Mudah
10 32 42 0,76 Mudah
11 31 42 0,74 Mudah
12 31 42 0,74 Mudah
13 31 42 0,74 Mudah
16. 14 32 42 0,76 Mudah
15 31 42 0,74 Mudah
16 32 42 0,76 Mudah
17 34 42 0,81 Mudah
18 34 42 0,81 Mudah
19 35 42 0,83 Mudah
20 32 42 0,76 Mudah
21 33 42 0,79 Mudah
22 35 42 0,83 Mudah
23 32 42 0,76 Mudah
24 30 42 0,71 Mudah
25 34 42 0,81 Mudah
26 33 42 0,79 Mudah
27 34 42 0,81 Mudah
28 35 42 0,83 Mudah
29 35 42 0,83 Mudah
30 32 42 0,76 Mudah
31 31 42 0,74 Mudah
32 35 42 0,83 Mudah
33 35 42 0,83 Mudah
34 33 42 0,79 Mudah
35 34 42 0,81 Mudah
d. Daya Pembeda
e. Efektivitas Pengecoh
2. Analisis Deskriptif
a. Prestasi Belajar Siswa
17. Data nilai prestasi belajar diperoleh dari penilaian tes tertulis berupa
pilihan ganda yang telah peneliti berikan pada siswa kelas X SMAN 1
Kuala Mandor B. Dari nilai tersebut dapat mengetahui prestasi belajar siswa
yang sesungguhnya di sekolah dalam proses belajar mengajar di semester 1,
mencakup beberapa ranah PAI yaitu dimensi Al-Qur’an, aqidah, ibadah dan
akhlak. Adapun daftar penilaian nilai prestasi belajar PAI, adalah sebagai
berikut:
Tabel 12
Nilai Prestasi Belajar PAI
NO Nama Siswa Jenis
Kelamin
Kelas Nilai
1 Argo Dwi Sadewa L IPS A 69
2 Aryo Setiadi L IPS A 80
3 Hairil L IPS A 77
4 Juharani L IPS A 86
5 Kaila Utari P IPS A 74
6 M. Riski L IPS A 80
7 Nanda Ramayanti P IPS A 83
8 Nirman L IPS A 83
9 Pitri P IPS A 74
10 Rianti Sagita P IPS A 69
11 Shafila Nadiavila P IPS A 74
12 Siti Azi Idzhari P IPS A 71
13 Zaenal L IPS A 80
14 Anisa P IPS B 77
15 Apri Ansyah Putra L IPS B 80
16 Aryo L IPS B 86
17 Dini Leatari Ningsih P IPS B 69
18 Hamdila Alfa Reza L IPS B 71
19 M. Ajai L IPS B 83
20 M. Hafiz L IPS B 69
21 Nurhalimah P IPS B 74
18. 22 Poniyah P IPS B 80
23 Sonia Februwanti P IPS B 83
24 Syamsiyah P IPS B 71
25 Ade Ilmayani P IPA 83
26 Aditio Elly Yanto L IPA 89
27 Anita Melia Putri P IPA 89
28 Ardilatar P IPA 83
29 Duhafilianisa P IPA 83
30 Dwi Astari Oktaviani P IPA 69
31 Fahzril Aries L IPA 74
32 Fariz Fahlevi Fadhilah L IPA 80
33 Misa P IPA 86
34 M. Mastur Riski S L IPA 71
35 Putri Andayni P IPA 71
36 Rangga L IPA 69
37 Ranti Fadilah P IPA 74
38 Riana Fitriani P IPA 69
39 Siti Nurhalizah P IPA 80
40 Syabila P IPA 69
41 Puji Setiani P IPA 86
42 Yudi Pratama L IPA 71
Berdasarkan nilai di atas dapat dijelaskan rumus interval yaitu sebagai
berikut:
i =
skor tertinggi−skor terendah +1
4
i =
89−69+1
4
i =
19+1
𝟒
i = 5,25 dibulatkan menjadi 5
Sehingga dapat diperoleh interval sebagai berikut:
Tabel 13
Interval Prestasi Belajar
19. Interval Kategori
85-89 Baik Sekali (A)
79-84 Baik (B)
74-78 Cukup (C)
69-73 Kurang (D)
Dari interval di atas dapat diketahui kategori siswa berdasarkan nilai
prestasi belajar siswa kelas X SMAN 1 Kuala Mandor B.
Tabel 14
Kategori Prestasi Belajar siswa kelas X SMAN 1 Kuala Mandor B
Interval Kategori Jumlah Siswa Persentase
85-89 A 6 14%
79-84 B 14 33,5%
74-78 C 8 19%
69-73 D 14 33,5%
Setelah mengetahui berapa siswa yang mempunyai prestasi belajar baik
sekali, baik, cukup dan kurang kemudian masing-masing kategori
diprosentasikan dengan rumus sebagai berikut:
P =
𝐹
𝑁
𝑋 100%
Kterangan:
P = Persentase
F = Frekuensi Nilai yang diperoleh
N = Jumlah Siswa
1) Untuk mengetahui persentaseprestasi belajar siswa yang mendapat nilai
kategori A sebanyak 6 siswa adalah sebagai berikut;
20. P =
6
42
𝑋100%
P= 15%
2) Untuk mengetahui persentaseprestasi belajar siswa yang mendapat nilai
kategori B sebanyak 14 siswa adalah sebagai berikut:
𝑃 =
14
42
𝑋 100%
P = 33%
3) Untuk mengetahui persentaseprestasi belajar siswa yang mendapat nilai
kategori C sebanyak 8 siswa adalah sebagai berikut;
𝑃 =
8
42
𝑋 100%
P =19 %
4) Untuk mengetahui persentaseprestasi belajar siswa yang mendapat nilai
kategori D sebanyak 14 siswa adalah sebagai berikut;
𝑃 =
14
42
𝑋 100%
P = 33%
b. Sikap Sosial
Data sikap sosial siswa diperoleh dari kuesioner angket sikap sosial
yang dibagikan kepada siswa. Kuesioner berjumlah 32 pertanyaan yang
terdiri dari aspek sikap sosial peduli, santun, jujur, tanggung jawab, dan
disiplin.
Tabel 15
Data Sikap Sosial siswa kelas X SMAN 1 Kuala Mandor B
No Jawaban Bobot Nilai Jumlah
22. 42 22 4 6 - 88 12 12 0 112
Setelah dibagikan kuesioner kepada siswa dengan ketentuan di atas ,
diperoleh data tentang sikap sosial siswa. Hasil nilai sikap sosial siswa
sebagai berikut:
Dari hasil data di atas bahwa intervalnya adalah:
i =
skor tertinggi−skor terendah +1
4
i =
115−77+1
4
i =
38+1
4
i = 9,75 di bulatkan menjadi 10
Sehingga dapat diperoleh interval sebagai berikut:
Tabel 16
Interval Prestasi Belajar
Interval Kategori
106-115 Baik Sekali (A)
96-105 Baik (B)
86-95 Cukup (C)
76-85 Kurang(D)
Dari interval di atas dapat diketahui kategori siswa berdasarkan nilai
prestasi belajar siswa kelas X SMAN 1 Kuala Mandor B.
Tabel17
Kategori Prestasi Belajar siswa kelas X SMAN 1 Kuala Mandor B
Interval Kategori Jumlah Siswa Persentase
106-115 A 15 36%
96-105 B 13 31%
23. 86-95 C 6 14%
76-85 D 8 19%
Setelah mengetahui berapa siswa yang mempunyai prestasi belajar
baik sekali, baik, cukup dan kurang kemudian masing-masing kategori
diprosentasikan dengan rumus sebagai berikut:
P =
𝐹
𝑁
𝑋 100%
Kterangan:
P = Persentase
F = Frekuensi Nilai yang diperoleh
N = Jumlah Siswa
1) Untuk mengetahui persentaseprestasi belajar siswa yang mendapat nilai
kategori A sebanyak 15 siswa adalah sebagai berikut;
P =
15
42
𝑋100%
P= =36%
2) Untuk mengetahui persentaseprestasi belajar siswa yang mendapat nilai
kategori B sebanyak 13 siswa adalah sebagai berikut;
𝑃 =
13
42
𝑋 100%
P = 31%
3) Untuk mengetahui persentaseprestasi belajar siswa yang mendapat nilai
kategori C sebanyak 6 siswa adalah sebagai berikut;
𝑃 =
6
42
𝑋 100%
24. P = 14%
4) Untuk mengetahui persentaseprestasi belajar siswa yang mendapat nilai
kategori D sebanyak 8 siswa adalah sebagai berikut;
𝑃 =
8
42
𝑋 100%
P = 19%
3. Analisis Korelasi
a. Asumsi
1) Normalitas
2) Linieritas Koofisien
b. Korelasi
c. Uji Hipotesis
d. Indeks Determinasi
C. Temuan Penelitian
D. Pembahasan
