SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
Download to read offline
Assalamualaikum.wr.wb
MODEL MODEL PEMBELAJARAN
MATEMATIKA
Kelompok 4
• Nama : nira puspita sari
• Pitri mei suciati
• Popi junita
• Yedi saputra
MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG
(DIRECT INTRUCTION)
Pengajaran Langsung merupakan suatu model
pengajaran yang sebenarnya bersifat teacher
center. Dalam menerapkan model pengajaran
langsung guru harus mendemonstrasikan
pengetahuan atau keterampilan yang akan
dilatihkan kepada siswa secara langkah demi
langkah. Karena dalam pembelajaran peran
guru sangat dominan, maka guru dituntut agar
dapat menjadi seorang model yang menarik
bagi siswa.
Langkah-langkah pembelajaran model
pengajaran langsung. Meliputi tahapan-
tahapan sebagai berikut:
• Menyiapkan dan memotivasi siswa
• Menyampaikan tujuan,
• Presentasi dan Demonstrasi,
• Mencapai kejelasan
• Melakukan demonstrasi
• Mencapai pemahaman dan penguasaan
• Berlatih,
• Memberikan latihan Terbimbing,
MODEL PEMBELAJARAN
KOOPERATIF LEARNING
• Cooperative learning merupakan
strategi pembelajaran yang
menitikberatkan pada
pengelompokan siswa dengan tingkat
kemampuan akademik yang berbeda
kedalam kelompok-kelompok kecil
(Saptono, 2003:32)
Berikut ini model pembelajaran yang dapat
mewakili model-model cooperative learning
1. Student teams achievement division (STAD)
2. Jigsaw (model tim ahli)
3. Group investivigation go a round (infvestigasi kelompok)
4. Think pair and share
5. Make a match (membuat pasangan)
6. Pembelajaran kooperatif tipe NHT (Number Heads
Together)
7. Pembelajaran Kooperatif Tipe TAI (Team Assisted
Individualization atau Team Accelerated Instruction)
8. Model pembelajaran Bertukar Pasangan
9. Model pembelajaran Two Stay Two Stray / Dua Tinggal
Dua Tamu
10. Pair Check
11. Model Pembelajaran Berpikir-Berpasangan-Berempat
dalam mengembangkan Kecakapan Komunikasi
12. Tipe Berkirim Salam dan Soal
13. Tipe Kepala Bernomor
14. Kepala Bernomor Struktur
15. Model Pembelajaran Snowball Throwing
16. Bola Salju (Snowballing)
17. Model Pembelajaran Round Club Atau Keliling
Kelompok
18. Model Pembelajaran Model Picture and Picture
19. Lingkaran Besar Dan Lingkaran Kecil (Inside –
Outside – Circle)
20. Bercerita Berpasangan
21. Bamboo Dancing
22. Kancing Gemerincing
Langkah-langkah pembelajaran model pengajaran
langsung. Meliputi tahapan-tahapan sebagai berikut:
• Menyiapkan dan memotivasi siswa
• Menyampaikan tujuan
• Presentasi dan Demonstrasi
• Mencapai kejelasan,
• Melakukan demonstrasi
• Mencapai pemahaman dan penguasaan
• Berlatih.
• Memberikan latihan Terbimbing,
MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS
MASALAH (PBL)
Arends mengemukakan ada 5 fase (tahap) yang perlu dilakukan
untukmengimplementasikan PBL. Fase-fase tersebut merujuk pada
tahap-tahapan praktis yang dilakukan dalam kegiatan pembelajaran
dengan PBL
Fase 1:
• Mengorientasikan mahasiswa pada masalah Menjelaskan tujuan
pembelajaran, logistik yang diperlukan, memotivasi mahasiswa
terlibat aktif pada aktivitas pemecahan masalah yang dipilih
Fase 2:
• Mengorganisasi mahasiswa untuk belajar Membantu mahasiswa
membatasi dan mengorganisasi tugas belajar yang berhubungan
dengan masalah yang dihadapi
Fase 3:
• Membimbing penyelidikan individu maupun kelompok Mendorong
mahasiswa mengumpulkan informasi yang sesuai, melaksanakan
eksperimen, dan mencari untuk penjelasan dan pemecahan
Fase 3:
• Membimbing penyelidikan individu maupun kelompok
Mendorong mahasiswa mengumpulkan informasi yang
sesuai, melaksanakan eksperimen, dan mencari untuk
penjelasan dan pemecahan
Fase 4:
• Mengembangkan dan menyajikan hasil karya Membantu
mahasiswa merencanakan dan menyi-apkan karya yang
sesuai seperti laporan, video, dan model, dan membantu
mereka untuk berbagi tugas dengan temannya.
Fase 5:
• Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah
Membantu mahasiswa melakukan refleksi terhadap
penyelidikan dan proses-proses yang digunakan selama
berlangusungnya pemecahan masalah.
WASSALAMUALAIKUM.WR.WB

More Related Content

What's hot

Model pengembangan kurikulum
Model pengembangan kurikulumModel pengembangan kurikulum
Model pengembangan kurikulumMitha Ye Es
 
3.model pemb. discovery
3.model pemb. discovery3.model pemb. discovery
3.model pemb. discoveryPuryanto Smart
 
MODEL DIRECT INSTRUCTION
MODEL DIRECT INSTRUCTIONMODEL DIRECT INSTRUCTION
MODEL DIRECT INSTRUCTIONPutri Wahyuni
 
Strategi pembelajaran langsung dan tidak langsung
Strategi pembelajaran langsung dan tidak langsung Strategi pembelajaran langsung dan tidak langsung
Strategi pembelajaran langsung dan tidak langsung alfa della
 
Metode pembelajaran SCL (Student Centered Learning)
Metode pembelajaran SCL (Student Centered Learning)Metode pembelajaran SCL (Student Centered Learning)
Metode pembelajaran SCL (Student Centered Learning)Vina Widya Putri
 
Presentasi pembelajaran jigsaw
Presentasi pembelajaran jigsawPresentasi pembelajaran jigsaw
Presentasi pembelajaran jigsawihwan fauzi
 
Strategi dan Metode Pembelajaran
Strategi dan Metode PembelajaranStrategi dan Metode Pembelajaran
Strategi dan Metode Pembelajarantbpck
 
Model pembelajaran problem solving
Model pembelajaran problem solvingModel pembelajaran problem solving
Model pembelajaran problem solvingAmaliaAsih
 
Pembelajaran matematika dengan model pembelajaran investigasi kelompok (FENNY...
Pembelajaran matematika dengan model pembelajaran investigasi kelompok (FENNY...Pembelajaran matematika dengan model pembelajaran investigasi kelompok (FENNY...
Pembelajaran matematika dengan model pembelajaran investigasi kelompok (FENNY...Interest_Matematika_2011
 
Pembelajaran berasaskan masalah
Pembelajaran berasaskan masalahPembelajaran berasaskan masalah
Pembelajaran berasaskan masalahRohini Egambaram
 

What's hot (19)

Rph berasaskan projek
Rph berasaskan projekRph berasaskan projek
Rph berasaskan projek
 
model pembelajaran TAI
model pembelajaran TAImodel pembelajaran TAI
model pembelajaran TAI
 
PEMBELAJARAN MODEL TAI
PEMBELAJARAN MODEL TAIPEMBELAJARAN MODEL TAI
PEMBELAJARAN MODEL TAI
 
Pakemfinal
PakemfinalPakemfinal
Pakemfinal
 
Masteri kumpulan 5
Masteri kumpulan 5Masteri kumpulan 5
Masteri kumpulan 5
 
Model pengembangan kurikulum
Model pengembangan kurikulumModel pengembangan kurikulum
Model pengembangan kurikulum
 
Pembelajaran Masteri
Pembelajaran MasteriPembelajaran Masteri
Pembelajaran Masteri
 
3.konsep dasar desain_pembelajarandffs
3.konsep dasar desain_pembelajarandffs3.konsep dasar desain_pembelajarandffs
3.konsep dasar desain_pembelajarandffs
 
Pembelajaran langsung
Pembelajaran langsungPembelajaran langsung
Pembelajaran langsung
 
3.model pemb. discovery
3.model pemb. discovery3.model pemb. discovery
3.model pemb. discovery
 
MODEL DIRECT INSTRUCTION
MODEL DIRECT INSTRUCTIONMODEL DIRECT INSTRUCTION
MODEL DIRECT INSTRUCTION
 
Strategi pembelajaran langsung dan tidak langsung
Strategi pembelajaran langsung dan tidak langsung Strategi pembelajaran langsung dan tidak langsung
Strategi pembelajaran langsung dan tidak langsung
 
Metode pembelajaran SCL (Student Centered Learning)
Metode pembelajaran SCL (Student Centered Learning)Metode pembelajaran SCL (Student Centered Learning)
Metode pembelajaran SCL (Student Centered Learning)
 
Karakteristik pengelolaan pembelajaran yang efektif
Karakteristik pengelolaan pembelajaran yang efektifKarakteristik pengelolaan pembelajaran yang efektif
Karakteristik pengelolaan pembelajaran yang efektif
 
Presentasi pembelajaran jigsaw
Presentasi pembelajaran jigsawPresentasi pembelajaran jigsaw
Presentasi pembelajaran jigsaw
 
Strategi dan Metode Pembelajaran
Strategi dan Metode PembelajaranStrategi dan Metode Pembelajaran
Strategi dan Metode Pembelajaran
 
Model pembelajaran problem solving
Model pembelajaran problem solvingModel pembelajaran problem solving
Model pembelajaran problem solving
 
Pembelajaran matematika dengan model pembelajaran investigasi kelompok (FENNY...
Pembelajaran matematika dengan model pembelajaran investigasi kelompok (FENNY...Pembelajaran matematika dengan model pembelajaran investigasi kelompok (FENNY...
Pembelajaran matematika dengan model pembelajaran investigasi kelompok (FENNY...
 
Pembelajaran berasaskan masalah
Pembelajaran berasaskan masalahPembelajaran berasaskan masalah
Pembelajaran berasaskan masalah
 

Viewers also liked

Integral dalam Bahasa Inggris
Integral dalam Bahasa InggrisIntegral dalam Bahasa Inggris
Integral dalam Bahasa Inggrisimmochacha
 
Strategi Belajar Mengajar Matematika
Strategi Belajar Mengajar MatematikaStrategi Belajar Mengajar Matematika
Strategi Belajar Mengajar MatematikaMasdariaS
 
15205061 (klp 3)
15205061 (klp 3)15205061 (klp 3)
15205061 (klp 3)mamogi
 
strategi pembelajaran matematika
strategi pembelajaran matematikastrategi pembelajaran matematika
strategi pembelajaran matematikamely melyrismawati
 
Kuliah5 strategi pengajaran & pembelajaran
Kuliah5 strategi pengajaran & pembelajaranKuliah5 strategi pengajaran & pembelajaran
Kuliah5 strategi pengajaran & pembelajaranKamarudin Jaafar
 

Viewers also liked (7)

Integral dalam Bahasa Inggris
Integral dalam Bahasa InggrisIntegral dalam Bahasa Inggris
Integral dalam Bahasa Inggris
 
Strategi Belajar Mengajar Matematika
Strategi Belajar Mengajar MatematikaStrategi Belajar Mengajar Matematika
Strategi Belajar Mengajar Matematika
 
15205061 (klp 3)
15205061 (klp 3)15205061 (klp 3)
15205061 (klp 3)
 
Penerapan Model Kooperatif Tipe TPS dalam Pembelajaran Matematika Pokok Bahas...
Penerapan Model Kooperatif Tipe TPS dalam Pembelajaran Matematika Pokok Bahas...Penerapan Model Kooperatif Tipe TPS dalam Pembelajaran Matematika Pokok Bahas...
Penerapan Model Kooperatif Tipe TPS dalam Pembelajaran Matematika Pokok Bahas...
 
strategi pembelajaran matematika
strategi pembelajaran matematikastrategi pembelajaran matematika
strategi pembelajaran matematika
 
Kuliah5 strategi pengajaran & pembelajaran
Kuliah5 strategi pengajaran & pembelajaranKuliah5 strategi pengajaran & pembelajaran
Kuliah5 strategi pengajaran & pembelajaran
 
MODEL-MODEL PENGAJARAN
MODEL-MODEL PENGAJARANMODEL-MODEL PENGAJARAN
MODEL-MODEL PENGAJARAN
 

Similar to ppt

ppt Model pembelajaran
ppt Model pembelajaranppt Model pembelajaran
ppt Model pembelajaranrizka_pratiwi
 
MODEL-MODEL PEMBELAJARAN.pptx
MODEL-MODEL PEMBELAJARAN.pptxMODEL-MODEL PEMBELAJARAN.pptx
MODEL-MODEL PEMBELAJARAN.pptxTitinKartini19
 
IPA Multidisiplin ilmu dalam kajian science
IPA Multidisiplin ilmu dalam kajian scienceIPA Multidisiplin ilmu dalam kajian science
IPA Multidisiplin ilmu dalam kajian scienceErmaniatuNyihanaerma
 
model-model-pembelajaran-inovatif1.ppt
model-model-pembelajaran-inovatif1.pptmodel-model-pembelajaran-inovatif1.ppt
model-model-pembelajaran-inovatif1.pptNurindahIhsanNizar
 
Model pembelajaran
Model pembelajaranModel pembelajaran
Model pembelajaransaipul anam
 
15 model model-pembelajaran_inovatif (1)
15 model model-pembelajaran_inovatif (1)15 model model-pembelajaran_inovatif (1)
15 model model-pembelajaran_inovatif (1)Asep Hidayat
 
Model model-pembelajaran-inovatif eko budi
Model model-pembelajaran-inovatif eko budiModel model-pembelajaran-inovatif eko budi
Model model-pembelajaran-inovatif eko budigurupinggir4n
 
Modul model pembelajaran
Modul model pembelajaran Modul model pembelajaran
Modul model pembelajaran Fitradiansyah
 
bahan tayang-model pembelajaran.pptx
bahan tayang-model pembelajaran.pptxbahan tayang-model pembelajaran.pptx
bahan tayang-model pembelajaran.pptxSusiAnggoroKasih
 
Model-model Pembelajaran
Model-model PembelajaranModel-model Pembelajaran
Model-model PembelajaranNini Ibrahim01
 
PENDEKATAN DAN MODEL PEMBELAJARAN IPA kel 1.pptx
PENDEKATAN DAN MODEL PEMBELAJARAN IPA kel 1.pptxPENDEKATAN DAN MODEL PEMBELAJARAN IPA kel 1.pptx
PENDEKATAN DAN MODEL PEMBELAJARAN IPA kel 1.pptxNanaLestari3
 
1. Produk Buku Model CBL.pdf
1. Produk Buku Model CBL.pdf1. Produk Buku Model CBL.pdf
1. Produk Buku Model CBL.pdfssuserf1b2bd
 
2. model pemb. masalah
2. model pemb. masalah2. model pemb. masalah
2. model pemb. masalahPuryanto Smart
 
3.2 Model-Model Pembelajaran.pptx
3.2 Model-Model Pembelajaran.pptx3.2 Model-Model Pembelajaran.pptx
3.2 Model-Model Pembelajaran.pptxMuhamadHariyadi2
 
Model Pembelajaran
Model PembelajaranModel Pembelajaran
Model Pembelajaransuep_x
 
Model peembelajaran
Model peembelajaranModel peembelajaran
Model peembelajaraniskawia
 
Ppt tekpen septy
Ppt tekpen septyPpt tekpen septy
Ppt tekpen septy240108
 
Example Non Example
Example Non ExampleExample Non Example
Example Non ExampleYan Nurjani
 
bahan tayang kontekstual & terpadu
bahan tayang kontekstual & terpadubahan tayang kontekstual & terpadu
bahan tayang kontekstual & terpaduDina Widyana
 

Similar to ppt (20)

ppt Model pembelajaran
ppt Model pembelajaranppt Model pembelajaran
ppt Model pembelajaran
 
MODEL-MODEL PEMBELAJARAN.pptx
MODEL-MODEL PEMBELAJARAN.pptxMODEL-MODEL PEMBELAJARAN.pptx
MODEL-MODEL PEMBELAJARAN.pptx
 
IPA Multidisiplin ilmu dalam kajian science
IPA Multidisiplin ilmu dalam kajian scienceIPA Multidisiplin ilmu dalam kajian science
IPA Multidisiplin ilmu dalam kajian science
 
model-model-pembelajaran-inovatif1.ppt
model-model-pembelajaran-inovatif1.pptmodel-model-pembelajaran-inovatif1.ppt
model-model-pembelajaran-inovatif1.ppt
 
Model pembelajaran
Model pembelajaranModel pembelajaran
Model pembelajaran
 
15 model model-pembelajaran_inovatif (1)
15 model model-pembelajaran_inovatif (1)15 model model-pembelajaran_inovatif (1)
15 model model-pembelajaran_inovatif (1)
 
Model model-pembelajaran-inovatif eko budi
Model model-pembelajaran-inovatif eko budiModel model-pembelajaran-inovatif eko budi
Model model-pembelajaran-inovatif eko budi
 
Modul model pembelajaran
Modul model pembelajaran Modul model pembelajaran
Modul model pembelajaran
 
bahan tayang-model pembelajaran.pptx
bahan tayang-model pembelajaran.pptxbahan tayang-model pembelajaran.pptx
bahan tayang-model pembelajaran.pptx
 
Model-model Pembelajaran
Model-model PembelajaranModel-model Pembelajaran
Model-model Pembelajaran
 
PENDEKATAN DAN MODEL PEMBELAJARAN IPA kel 1.pptx
PENDEKATAN DAN MODEL PEMBELAJARAN IPA kel 1.pptxPENDEKATAN DAN MODEL PEMBELAJARAN IPA kel 1.pptx
PENDEKATAN DAN MODEL PEMBELAJARAN IPA kel 1.pptx
 
1. Produk Buku Model CBL.pdf
1. Produk Buku Model CBL.pdf1. Produk Buku Model CBL.pdf
1. Produk Buku Model CBL.pdf
 
2. model pemb. masalah
2. model pemb. masalah2. model pemb. masalah
2. model pemb. masalah
 
3.2 Model-Model Pembelajaran.pptx
3.2 Model-Model Pembelajaran.pptx3.2 Model-Model Pembelajaran.pptx
3.2 Model-Model Pembelajaran.pptx
 
Model Pembelajaran
Model PembelajaranModel Pembelajaran
Model Pembelajaran
 
Model Pembelajaran
Model PembelajaranModel Pembelajaran
Model Pembelajaran
 
Model peembelajaran
Model peembelajaranModel peembelajaran
Model peembelajaran
 
Ppt tekpen septy
Ppt tekpen septyPpt tekpen septy
Ppt tekpen septy
 
Example Non Example
Example Non ExampleExample Non Example
Example Non Example
 
bahan tayang kontekstual & terpadu
bahan tayang kontekstual & terpadubahan tayang kontekstual & terpadu
bahan tayang kontekstual & terpadu
 

More from popi junita

More from popi junita (12)

cara membuat bronis
cara membuat broniscara membuat bronis
cara membuat bronis
 
cara membuat bronis kukus
cara membuat bronis kukuscara membuat bronis kukus
cara membuat bronis kukus
 
titik garis dan bidang
titik garis dan bidangtitik garis dan bidang
titik garis dan bidang
 
Evaluasi pembelajaran
Evaluasi pembelajaranEvaluasi pembelajaran
Evaluasi pembelajaran
 
Ruang vektor
Ruang vektorRuang vektor
Ruang vektor
 
ruang vektor
ruang vektor ruang vektor
ruang vektor
 
transpose matrik
transpose matriktranspose matrik
transpose matrik
 
modus dan median
modus dan medianmodus dan median
modus dan median
 
buk erma
buk ermabuk erma
buk erma
 
ppt
pptppt
ppt
 
median,modus
median,modusmedian,modus
median,modus
 
ppt
pptppt
ppt
 

ppt

  • 2. MODEL MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA Kelompok 4 • Nama : nira puspita sari • Pitri mei suciati • Popi junita • Yedi saputra
  • 3. MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG (DIRECT INTRUCTION) Pengajaran Langsung merupakan suatu model pengajaran yang sebenarnya bersifat teacher center. Dalam menerapkan model pengajaran langsung guru harus mendemonstrasikan pengetahuan atau keterampilan yang akan dilatihkan kepada siswa secara langkah demi langkah. Karena dalam pembelajaran peran guru sangat dominan, maka guru dituntut agar dapat menjadi seorang model yang menarik bagi siswa.
  • 4. Langkah-langkah pembelajaran model pengajaran langsung. Meliputi tahapan- tahapan sebagai berikut: • Menyiapkan dan memotivasi siswa • Menyampaikan tujuan, • Presentasi dan Demonstrasi, • Mencapai kejelasan • Melakukan demonstrasi • Mencapai pemahaman dan penguasaan • Berlatih, • Memberikan latihan Terbimbing,
  • 5. MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF LEARNING • Cooperative learning merupakan strategi pembelajaran yang menitikberatkan pada pengelompokan siswa dengan tingkat kemampuan akademik yang berbeda kedalam kelompok-kelompok kecil (Saptono, 2003:32)
  • 6. Berikut ini model pembelajaran yang dapat mewakili model-model cooperative learning 1. Student teams achievement division (STAD) 2. Jigsaw (model tim ahli) 3. Group investivigation go a round (infvestigasi kelompok) 4. Think pair and share 5. Make a match (membuat pasangan) 6. Pembelajaran kooperatif tipe NHT (Number Heads Together) 7. Pembelajaran Kooperatif Tipe TAI (Team Assisted Individualization atau Team Accelerated Instruction) 8. Model pembelajaran Bertukar Pasangan 9. Model pembelajaran Two Stay Two Stray / Dua Tinggal Dua Tamu 10. Pair Check
  • 7. 11. Model Pembelajaran Berpikir-Berpasangan-Berempat dalam mengembangkan Kecakapan Komunikasi 12. Tipe Berkirim Salam dan Soal 13. Tipe Kepala Bernomor 14. Kepala Bernomor Struktur 15. Model Pembelajaran Snowball Throwing 16. Bola Salju (Snowballing) 17. Model Pembelajaran Round Club Atau Keliling Kelompok 18. Model Pembelajaran Model Picture and Picture 19. Lingkaran Besar Dan Lingkaran Kecil (Inside – Outside – Circle) 20. Bercerita Berpasangan 21. Bamboo Dancing 22. Kancing Gemerincing
  • 8. Langkah-langkah pembelajaran model pengajaran langsung. Meliputi tahapan-tahapan sebagai berikut: • Menyiapkan dan memotivasi siswa • Menyampaikan tujuan • Presentasi dan Demonstrasi • Mencapai kejelasan, • Melakukan demonstrasi • Mencapai pemahaman dan penguasaan • Berlatih. • Memberikan latihan Terbimbing,
  • 9. MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PBL) Arends mengemukakan ada 5 fase (tahap) yang perlu dilakukan untukmengimplementasikan PBL. Fase-fase tersebut merujuk pada tahap-tahapan praktis yang dilakukan dalam kegiatan pembelajaran dengan PBL Fase 1: • Mengorientasikan mahasiswa pada masalah Menjelaskan tujuan pembelajaran, logistik yang diperlukan, memotivasi mahasiswa terlibat aktif pada aktivitas pemecahan masalah yang dipilih Fase 2: • Mengorganisasi mahasiswa untuk belajar Membantu mahasiswa membatasi dan mengorganisasi tugas belajar yang berhubungan dengan masalah yang dihadapi Fase 3: • Membimbing penyelidikan individu maupun kelompok Mendorong mahasiswa mengumpulkan informasi yang sesuai, melaksanakan eksperimen, dan mencari untuk penjelasan dan pemecahan
  • 10. Fase 3: • Membimbing penyelidikan individu maupun kelompok Mendorong mahasiswa mengumpulkan informasi yang sesuai, melaksanakan eksperimen, dan mencari untuk penjelasan dan pemecahan Fase 4: • Mengembangkan dan menyajikan hasil karya Membantu mahasiswa merencanakan dan menyi-apkan karya yang sesuai seperti laporan, video, dan model, dan membantu mereka untuk berbagi tugas dengan temannya. Fase 5: • Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah Membantu mahasiswa melakukan refleksi terhadap penyelidikan dan proses-proses yang digunakan selama berlangusungnya pemecahan masalah.
  • 11.