Downloaded 28 times
Uploaded byihwan fauzi
Presentasi pembelajaran jigsaw
Dokumen ini membahas model pembelajaran kooperatif jigsaw yang dikembangkan oleh Elliot Aronson pada tahun 1971 untuk meningkatkan kerjasama antar siswa. Metode ini melibatkan pembagian materi ke dalam subtopik dan pembuatan kelompok ahli, memungkinkan siswa untuk mengajarkan kembali materi kepada teman sekelompoknya. Kelebihan metode ini termasuk meningkatkan tanggung jawab siswa dan kerjasama, sementara kekurangannya termasuk potensi hambatan jika keterampilan kooperatif tidak dipraktikkan secara konsisten.
More Related Content
Similar to Presentasi pembelajaran jigsaw
Presentasi pembelajaran jigsaw
- 1.
- 2. Pembelajaran Kooperatif pengertian Karakteristik Pembelajaran Jigsaw Pengertian Sejarah Prinsip-prinsip ProsedurPenyusunan Prinsip-prinsip Tehnik Jigsaw Kelebihan Kekurangan MENU PEMBELAJARAN KOOPERATIF JIGSAW Soal
- 3. Pengertian Pembelajaran Kooperatif Model Pembelajarankooperatif adalah rangkaian kegiatan belajar yang dilakukan oleh siswa dalam kelompok-kelompok tertentu untuk mencapai tujuan pembelajaran yang telah dirumuskan.
- 4. -Pembelajaran secara Tim -Didasarkanpada Manajemen Kooperatif -Kemauan untuk bekerja sama Karakteristik -Keterampilan bekerja sama
- 5. Prinsip Model Kooperatif -Prinsipsaling tergantung positif (Positive Interdependence) -Tanggung jawab perseorangan (Individual Accountability) -Interaksi tatap muka -Partisipasi dan komunikasi
- 6. Prosedur pembelajaran kooperatif padaprinsipnya terdiri atas empat tahap, yaitu: Penjelasan materi Belajar dalam kelompok Penilaian Pengakuan tim
- 7. Pengertian Model Pembelajaran Jigsaw Pembelajarankooperatif jenis Jigsaw adalah satu jenis pembelajaran kooperatif yang terdiri dari beberapa anggota dalam satu kelompok yang bertanggung jawab atas penguasaan bagian materi belajar dan mampu mengajarkan bagian tersebut kepada anggota lain dalam kelompoknya
- 8. Sejarah Model PembelajaranJigsaw Jigsaw adalah salah satu teknik cooperative learning yang pertama kali diterapkan oleh Elliiot Aronson tahun 1971 dan dipublikasikan tahun 1978 Pada awalnya penelitiannya kelas jigsaw ini dipakai untuk tujuan agar mengurangi rasa kompetisi pembelajar dan masalah ras yang terdapat disebuah kelas yang berada di Austin, Texas. Kota texas ini termasuk mengalami masalah rasis yang sangat parah, dan itu pun memunculkan intervensi dari sekolah – sekolah untuk menghilangkan masalah tersebut.
- 9. Lanjutan.... Dan pada tahun1971 Aronson dan beberapa lulusan pembelajaran lainnya menciptakan jigsaw dan mencoba untuk menerapkannya didalam kelas. Dan usaha keras ini berhasil dengan sukses, pembelajar yang pada awalnya kurang berkomunikasi mulai berkomunikasi dan mulai bekerjasama.
- 10. Teknik Jigsaw terdiridari beberapa langkah yaitu: Membagi topik dalam beberapa bagian (sub topik). Membentuk kelompok asli, Membagi siswa ke dalam kelompok-kelompok yang terdiri atas 4 sampai 6 orang per kelompok dengan cara heterogen Membentuk kelompok ahli (expert) sementara, yaitu siswa yang memiliki bagian sub topik yang sama membentuk kelompok ahli.
- 11.
- 12. Kekurangan Jika guru tidak mengingatkan agar siswa selalu menggunakan keterampilan- keterampilan kooperatif dalam kelompok masing-masing maka dikhawatirkan kelompok akan macet dalam pelaksanaan diskusi. Jika anggota kelompoknya kurang akan menimbulkan masalah Membutuhkan waktu yang lebih lama, apalagi bila penataan ruang belum terkondisi dengan baik sehingga perlu waktu untuk merubah posisi yang dapat menimbulkan kegaduhan.
- 13.
- 14.
- 15.
- 16.
- 17. THANK YOU FOR YOURATTENTION