Downloaded 61 times
Uploaded byArvina Frida Karela
MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI
Dokumen tersebut membahas model pembelajaran kooperatif tipe TAI (Team Assisted Individualization). Model ini melibatkan pembentukan kelompok siswa untuk belajar bersama, tes awal untuk menentukan kemampuan siswa, pengajaran kelompok, diskusi dan pengerjaan tugas kelompok, presentasi hasil kelompok, tes fakta, penilaian kelompok, dan penyajian ulang materi oleh guru. Model ini diharapkan dapat meningkatkan kerjasama s
More Related Content
MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI
- 1. KELOMPOK 8 ArvinaFrida Karela 12030090
- 2. KELOMPOK 8 SiskaAprila 12030079
- 3. KELOMPOK 8 WindaAfrilia 12030052
- 4. MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIFTIPE TAI
- 5. PENGERTIAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI
- 6. • Merupakan pedomanberupa program atau petunjuk strategi mengajar yang dirancang untuk mencapai tujuan pembelajaran. Model Pembelajaran Kooperatif • Merupakan strategi pembelajaran yang mengutamakan adanya kerjasama antarsiswa dalam kelompok untuk mencapai tujuan pembelajaran. • Merupakan kombinasi antara belajar secara kooperatif dengan belajar secara individual. Tipe TAI
- 7. KOMPONEN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI
- 8. Team Scores & Team Recognition Teaching Group Facts Test Whole Class Units Teams Placement Test Student Creative Team Study
- 9. LANGKAH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI
- 10. Placement Test •Guru memberikan pre-test kepada siswa, guna mendapatkan skor awal. Team • Guru membentuk kelompok-kelompok yang setiap kelompok terdiri dari 4 – 5 anggota. Teaching Group • Guru memberikan materi secara singkat menjelang pemberian tugas kelompok.
- 11. Team Study •Setiap kelompok mengerjakan tugas_didiskusikan dalam kelompok_setiap anggota saling memeriksa_ guru membantu. Student Creative • Ketua kelompok melaporkan keberhasilan kelompoknya dengan mempresentasikan hasil kerjanya. Fact Test • Guru memberikan tes-tes kecil berdasarkan fakta yang diperoleh siswa.
- 12. Team Score & Team Recognition • Guru memberikan skor dan penghargaan terhadap kelompok yang berhasil dan kelompok yang kurang berhasil. Whole-Class Units • Guru menyajikan kembali materi diakhir bab dengan strategi pemecahan masalah untuk seluruh siswa di kelasnya.
- 13. KELEBIHAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI
- 14. Siswa diajarkan bagaimanabekerjasama dalam suatu kelompok. Kesulitan pemahaman materi yang tidak dapat dipecahkan secara individu dapat dipecahkan bersama kelompok dan guru. Siswa yang pandai dapat mengembangkan kemampuan dan ketrampilannya. Siswa yang lemah dapat terbantu dalam menyelesaikan masalahnya.
- 15. Memotivasi siswa untuk berprestasi dalam kelompok-kelompok belajar. Dapat menghemat waktu presentasi guru sehingga waktu pembelajaran lebih efektif dan tertuju pada keaktifan siswa. Dapat menciptakan rasa tanggung jawab untuk saling membantu anggota kelompoknya. Tidak ada persaingan antarsiswa karena siswa saling bekerjasama untuk menyelesaikan masalah dalam mengatasi cara berpikir yang berbeda.
- 16. KELEMAHAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI
- 17. Tidak ada persaingan antarsiswa. Siswa yang lemah dimungkinkan menggantungkan pada siswa yang pandai. Guru harus meminimalkan keterlibatan dalam manajemen tiap kelompok.
- 18.