Modul Perkembangan PAUD

1. PERKEMBANGAN
ANAK USIA DINI
DIKLAT Guru Pendamping Muda
(Diklat Berjenjang Tingkat Dasar)
2021

2. Perkembangan dan Pertumbuhan
Anak Usia Dini
Materi Pembelajaran I

3. Fathia lahir dengan BB 3.5 kg hari ke hari
terus bertambah BB menjadi 10 kg terus naik
lagi 13 kg, turun jadi 11 kg krn sakit
Zeno mendapatkan ASI eksklusif hingga 6
bln setelah itu mendapat MPASI, terus
mendapat makanan lunak, berubah menjadi
makanan padat dan akhirnya makan
makanan serupa dengan orang dewasa.
Althaf awalnya senang buka-buka buku
bergambar, kemudian bisa menunjuk tokoh
dalam gambar, menyebutkan nama benda
yang ada di buku cerita, akhirnya bisa
membaca buku cerita bergambar

4. Ameera semula hanya mampu merangkak kemudian
bisa berdiri, mencoba berjalan sambil berpegangan,
dan akhirnya berjalan sendiri dengan kokoh bahkan
berlari
Ale senang jika ibunya mengajak bermain ciluk ba,
memainkan boneka sendiri, kemudian senang
bermain bersama teman sebaya
Vania belum bisa menunjuk bentuk bola ketika
diperlihatkan gambar bola dan boneka, kemudian
ketika tanya mana bola bisa menunjuk dengan tepat,
iapun dapat mengambil bola dengan benar ketika
diminta mengambil bola di keranjang mainan

5. PROSES APAKAH INI?
5

6. SEDANGKAN INI PROSES APA?
6

7. 7
Pertumbuhan
artinya
perubahan dalam
besar, jumlah,
ukuran tubuh atau
anggota tubuh
(pertumbuhan
aspek fisik).
Diamati
melalui
penimbangan
berat badan,
pengukuran
tinggi badan
dan lingkar
kepala anak

8. Perkembangan adalah
bertambahnya kemampuan
(SKILL) dalam struktur dan
fungsi tubuh yang lebih
kompleks dalam pola yang
teratur dan dapat diramalkan,
Sebagai hasil dari pengalaman
dan proses pematangan.
Berkaitan dengan aspek
kemampuan gerak, intelektual,
sosial dan emosional
8

9. PERBEDAAN PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN
Proses Pertumbuhan
dan perkembangan
adalah dua hal yang
saling berkaitan erat
satu sama lain
Pertumbuhan
• Proses
pertambahan
ukuran
• Bersifat kuantitatif
• Contoh:
bertambahnya
tinggi badan,
pergantian gigi susu
ke gigi dewasa,
bertambahnya
diameter lingkar
kepala dsb
Perkembangan
• Proses perubahan
fungsi
• Bersifat kuantitatif
dan kualitatif
• Contoh: Berbicara:
bertambahnya kosa
kata (kuantitas),
pengucapan kosa
kata baru semakin
jelas (kualitas).
Gerak: tengkurap,
merangkak, duduk,
berdiri, berjalan,
dan berlari

10. Prinsip
Perkembangan
adalah :
•Berlangsung secara progresif, teratur, koheren,
dan berkesinambungan,
•Dimulai dari yang umum ke yang khusus.
•Merupakan suatu kesatuan, artinya aspek
fisik motorik, bahasa, sosial dan emosi perlu
dikembangkan secara berimbang,
•Berlangsung secara berantai, meskipun tidak
ada pembatas yang jelas,
•Memiliki ciri dan sifat yang khas,
•Memiliki pola yang pasti sehingga dapat
diprediksi,
•Dipengaruhi oleh kematangan dan belajar
serta faktor dari dalam (bawaan) dan faktor
dari luar (lingkungan, pengasuhan dan
pengalaman)dan
•Adanya perbedaan individual (uniqness) yang
mengandung arti bahwa setiap individu
memiliki pencapaian perkembangan yang
tidak sama meskipun berasal dan dibesarkan
oleh orang tua yang sama.
•Perkembangan terjadi dari atas ke bawah dan
dari pusat ke luar
10

11. 11
Cephalocaudal
Direction
Proximodistal
Direction

12. 13

13. TERIMA KASIH