SlideShare a Scribd company logo
P E N D I ( 1 8 0 3 4 1 0 1 3 )
P M T K 5 A
M A T A K U L I A H : P E M O D E L A N M A T E M A T I K A
D O S E N P E N G A M P U : P U T R I C A H Y A N I A G U S T I N E , M . P D .
P R O G R A M S T U D I P E N D I D I K A N M A T E M A T I K A
U N I V E R S I T A S M U H A M M A D I Y A H B A N G K A B E L I T U N G
PEMODELAN MATEMATIKA
PENGERTIAN PEMODELAN
MATEMATIKA
Pemodelan matematika merupakan salah satu hal dari pemecahan
masalah matematika. Maka, proses untuk memperoleh model dari
suatu masalah disebut pemodelan matematika. Model merupakan
penyederhanaan fenomena-fenomena nyata dalam bentuk
matematika. Model matematika yang dihasilkan dapat berupa
benuk persamaan, sistem persamaan, pertidaksamaan, atau
lainnya terdiri atas sekumpulan variabel atau besaran yang
kemudian di dalamnya digunakan operasi matematika.
KEGUNAAN DARI PEMODELAN
MATEMATIKA
1. Menambah kecepatan, kejelasan dan kekuatan-kekuatan gagasan
dalam jangka waktu yang relatif singkat.
2. Deskripsi masalah menjadi pusat perhatian.
3. Mendapatkan pengertian atau kejelasan mekanisme dalam
masalah.
4. Dapat digunakan untuk memprediksi kejadian yang akan muncul
dari suatu fenomena atau perluasannya.
5. Sebagai dasar perencanaan dan kontrol dalam pembuatan
kebijakan, dan lain-lain.
PEMBENTUKAN MODEL MATEMATIKA
SEDERHANA
Step 1)
Baca masalah dengan cermat kemudian tentukan apa yang diketahui dan apa
yang belum diketahui atau dicari (Tulis dengan lengkap informasi ini).
Step 2)
Gunakan variabel untuk menyatakan apa yang dicari atau ditanyakan.
Step 3)
Konstruksi diagram atau bagan untuk memudahkan atau menentukan
hubungan yang ada antara unsur-unsur dan variabel yang diketahui.
Step 4)
Nyatakan model matematika yang dicari dalam bentuk persamaan atau
pertidaksamaan atau sistem persamaan.
CONTOH SOAL
1. Suatu bilangan jika dikalikan dengan 4 kemudian dijumlahkan dengan
20 hasilnya adalah 100. Tulislah fungsi atau model matematika yang
menyatakan jumlah tersebut!
Penyelesaian :
Step 1) Diketahui : suatu bilangan dikali 4, dijumlakan 20, hasilnya 100.
Ditanya : model matematika yang menyatakan jumlah
Step 2) Misalkan suatu bilangan itu adalah x
Step 3) (x . 4) + 20 = 100
Step 4) maka diperoleh model matematikanya 4x + 20 = 100
CONTOH SOAL
2. Keliling bangun persegi panjang adalah 72 meter. Selisih panjang dan lebar adalah 6 meter.
Tulislah fungsi atau model matematika yang menyatakan keliling persegi panjang itu!
Penyelesaian :
Diketahui : Keliling bangun persegi panjang adalah 72 meter. Selisih panjang dan lebar adalah 6
meter.
Ditanya : model matematika yang menyatakan keliling persegi panjang
Jawab : misalkan keliling bangun persegi panjang adalah K. Panjangnya adalah p. Lebarnya
adalah l. Karena rumus keliling persegi panjang adalah K = 2 (p + l). Sedangkan p – l = 6 m.
Sehingga p = 6 + l.
Formulasi rumus keliling persegi panjang adalah K = 2 (p + l), kemudian
substitusikan p = 6 + l.
K = 2 (6 + l + l)
72 = 2 (6 + 2l)
Maka diperoleh model matematika yang menyatakan keliling persegi panjang
adalah
72 = 2 (6 + 2l)
K = 72 m
p
l
CONTOH SOAL
3. Amir mengendarai sepeda dengan kecepatan x km/jam. Budi mengendarai sepeda
dengan kecepatan 5 km/jam lebih cepat dari Amir. Jika jumlah perjalanan mereka
selama 4 jam adalah 220 km, tulislah persamaan yang menyatakan jumlah
perjalanan (lintasan) yang ditempuh keduanya!
Penyelesaian :
Diketahui : kecepatan sepeda Amir = x, perjalanan selama 4 jam = 4x
kecepatan sepeda Budi = x + 5, perjalanan selama 4 jam = 4 (x + 5)
jumlah perjalanan selama 4 jam = 220 km
Maka model matematikanya adalah
4x + 4 (x + 5) = 220
CONTOH SOAL
4. Suatu bangun persegi panjang diketahui lebar 2/3 kali ukuran panjang,
sedangkan panjangnya 6a + 9 dm. Jika luas bangun tidak lebih dari 160
𝑑𝑚2, nyatakanlah model matematika yang menyatakan luas tersebut!
Penyelesaian :
Diketahui :
l = 2/3 dari panjang l = 2/3 p
p = 6a + 9
L < 160
Maka model matematikanya :
(6a + 9) x 2/3 (6a + 9) < 160 atau 2/3 (6a + 9) (6a +9) < 160
CONTOH SOAL
5. Ibu Ani mempunyai uang sebesar Rp. 5 juta, dan akan ditabung di dua bank. Bunga bank pertama 5% per tahun,
dan pada bank kedua 7% per tahun. Pada akhir tahun Ibu Ani menerima bunga uang dari kedua bank itu sebesar
Rp. 310.000,-. Tulislah persamaan yang menyatakan jumlah tabungan pada masing-masing bank!
Pembahasan :
Misalkan : Uang bank I = x (dalam juta)
Uang bank II = y (dalam juta)
Maka persamaan 1, x + y = 5.000.000
y = 5.000.000 – x
Diketahui : Bunga bank I = 5%
Bunga bank II = 7%
Bunga bank I & II diakhir tahun = Rp. 310.000
5%x + 7%y = 310.000
5/100x + 7/100y = 31.000.000 (kedua ruas dikali 100)
Maka persamaan 2, 5x + 7y = 31.000.000
Maka model matematikanya
5x + 7(5.000.000 – x) = 31.000.000
TERIMA KASIH
SEMOGA BERMANFAAT

More Related Content

What's hot (16)

Makalah analisa numerik dan komputasi tugas kelompok
Makalah analisa numerik dan komputasi tugas kelompokMakalah analisa numerik dan komputasi tugas kelompok
Makalah analisa numerik dan komputasi tugas kelompok
 
Ppt klmpk 6 alj liner
Ppt klmpk 6 alj linerPpt klmpk 6 alj liner
Ppt klmpk 6 alj liner
 
Kuliah 01
Kuliah 01Kuliah 01
Kuliah 01
 
Matematika kelas x MATRIKS
Matematika kelas x MATRIKSMatematika kelas x MATRIKS
Matematika kelas x MATRIKS
 
Matriks 2
Matriks 2Matriks 2
Matriks 2
 
Metode numerik-rinaldi-munir-libre
Metode numerik-rinaldi-munir-libreMetode numerik-rinaldi-munir-libre
Metode numerik-rinaldi-munir-libre
 
Ppt matriks
Ppt matriksPpt matriks
Ppt matriks
 
PPT MATRIKS
PPT MATRIKSPPT MATRIKS
PPT MATRIKS
 
matriks power point
matriks power pointmatriks power point
matriks power point
 
Matriks
MatriksMatriks
Matriks
 
Aturan trapesium
Aturan trapesiumAturan trapesium
Aturan trapesium
 
Ppt Matriks
Ppt Matriks Ppt Matriks
Ppt Matriks
 
Hati hati generalisasi
Hati hati generalisasiHati hati generalisasi
Hati hati generalisasi
 
Jenis dan operasi matriks
Jenis dan operasi matriksJenis dan operasi matriks
Jenis dan operasi matriks
 
Kelas xii bab 3
Kelas xii bab 3Kelas xii bab 3
Kelas xii bab 3
 
Program Linear
Program LinearProgram Linear
Program Linear
 

Similar to Pemodelan Matematika

Sistem persamaan dan pertidaksamaan linear
Sistem persamaan dan pertidaksamaan linearSistem persamaan dan pertidaksamaan linear
Sistem persamaan dan pertidaksamaan linear
Mas Becak
 
Materisoalmatematika
MaterisoalmatematikaMaterisoalmatematika
Materisoalmatematika
benipurnama
 
Power point limit fungsi
Power point  limit fungsiPower point  limit fungsi
Power point limit fungsi
ABU RAHMAN
 

Similar to Pemodelan Matematika (20)

Pemodelan Matematika
Pemodelan MatematikaPemodelan Matematika
Pemodelan Matematika
 
pemodelan matematika
pemodelan matematikapemodelan matematika
pemodelan matematika
 
Tugas 2
Tugas 2Tugas 2
Tugas 2
 
Pemodelan matematika (pmtk )
Pemodelan matematika (pmtk )Pemodelan matematika (pmtk )
Pemodelan matematika (pmtk )
 
Pemodelan Matematika
Pemodelan MatematikaPemodelan Matematika
Pemodelan Matematika
 
Pemodelan Matematika
Pemodelan MatematikaPemodelan Matematika
Pemodelan Matematika
 
Fitri anisa
Fitri anisaFitri anisa
Fitri anisa
 
Pemodelan matematika(1)
Pemodelan matematika(1)Pemodelan matematika(1)
Pemodelan matematika(1)
 
Siti Farisma - Tugas Pemodelan Matematika
Siti Farisma - Tugas Pemodelan MatematikaSiti Farisma - Tugas Pemodelan Matematika
Siti Farisma - Tugas Pemodelan Matematika
 
Modul Persamaan Kuadrat 2
Modul Persamaan Kuadrat 2Modul Persamaan Kuadrat 2
Modul Persamaan Kuadrat 2
 
Sistem persamaan dan pertidaksamaan linear
Sistem persamaan dan pertidaksamaan linearSistem persamaan dan pertidaksamaan linear
Sistem persamaan dan pertidaksamaan linear
 
Prediksi materi soal berdasarkan kisi matematika
Prediksi materi soal berdasarkan kisi matematikaPrediksi materi soal berdasarkan kisi matematika
Prediksi materi soal berdasarkan kisi matematika
 
Miniriset metopel
Miniriset metopelMiniriset metopel
Miniriset metopel
 
Pertemuan 1
Pertemuan 1Pertemuan 1
Pertemuan 1
 
Materisoalmatematika
MaterisoalmatematikaMaterisoalmatematika
Materisoalmatematika
 
364352264-Laporan-Pembuatan-Alat-Peraga-Matematika-2.pdf
364352264-Laporan-Pembuatan-Alat-Peraga-Matematika-2.pdf364352264-Laporan-Pembuatan-Alat-Peraga-Matematika-2.pdf
364352264-Laporan-Pembuatan-Alat-Peraga-Matematika-2.pdf
 
Power point limit fungsi
Power point  limit fungsiPower point  limit fungsi
Power point limit fungsi
 
13. Konsep Penelitian Operasional
13. Konsep Penelitian Operasional13. Konsep Penelitian Operasional
13. Konsep Penelitian Operasional
 
metode trend kuadratis
metode trend kuadratismetode trend kuadratis
metode trend kuadratis
 
Diktat pembinaan olimpiade_matematika_ma
Diktat pembinaan olimpiade_matematika_maDiktat pembinaan olimpiade_matematika_ma
Diktat pembinaan olimpiade_matematika_ma
 

Recently uploaded

PETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdf
PETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdfPETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdf
PETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdf
Hernowo Subiantoro
 

Recently uploaded (20)

tugas modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
tugas  modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptxtugas  modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
tugas modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
 
ppt-menghindari-marah-ghadab-membiasakan-kontrol-diri-dan-berani-membela-kebe...
ppt-menghindari-marah-ghadab-membiasakan-kontrol-diri-dan-berani-membela-kebe...ppt-menghindari-marah-ghadab-membiasakan-kontrol-diri-dan-berani-membela-kebe...
ppt-menghindari-marah-ghadab-membiasakan-kontrol-diri-dan-berani-membela-kebe...
 
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERILAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
 
Solusi dan Strategi ATHG yang di hadapi Indonesia (Kelas 11).pptx
Solusi dan Strategi ATHG yang di hadapi Indonesia (Kelas 11).pptxSolusi dan Strategi ATHG yang di hadapi Indonesia (Kelas 11).pptx
Solusi dan Strategi ATHG yang di hadapi Indonesia (Kelas 11).pptx
 
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak (1). SDN 001 BU.pdf
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak (1). SDN 001 BU.pdfLK 1 - 5T Keputusan Berdampak (1). SDN 001 BU.pdf
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak (1). SDN 001 BU.pdf
 
1. Standar Operasional Prosedur PPDB Pada paud
1. Standar Operasional Prosedur PPDB Pada paud1. Standar Operasional Prosedur PPDB Pada paud
1. Standar Operasional Prosedur PPDB Pada paud
 
Susi Susanti_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Susi Susanti_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdfSusi Susanti_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Susi Susanti_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
 
Repi jayanti_2021 B_Analsis Kritis Jurnal
Repi jayanti_2021 B_Analsis Kritis JurnalRepi jayanti_2021 B_Analsis Kritis Jurnal
Repi jayanti_2021 B_Analsis Kritis Jurnal
 
BUKTI DUKUNG RHK SEKOLAH DASAR NEGERI.pptx
BUKTI DUKUNG RHK SEKOLAH DASAR NEGERI.pptxBUKTI DUKUNG RHK SEKOLAH DASAR NEGERI.pptx
BUKTI DUKUNG RHK SEKOLAH DASAR NEGERI.pptx
 
PETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdf
PETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdfPETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdf
PETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdf
 
Modul Pembentukan Disiplin Rohani (PDR) 2024
Modul Pembentukan Disiplin Rohani (PDR) 2024Modul Pembentukan Disiplin Rohani (PDR) 2024
Modul Pembentukan Disiplin Rohani (PDR) 2024
 
LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..
LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..
LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Najwa Qarina_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Najwa Qarina_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdfNajwa Qarina_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Najwa Qarina_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
 
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.pptKOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
 
Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024
Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024
Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024
 
Presentasi visi misi revisi sekolah dasar.pptx
Presentasi visi misi revisi sekolah dasar.pptxPresentasi visi misi revisi sekolah dasar.pptx
Presentasi visi misi revisi sekolah dasar.pptx
 
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP) B. Inggris kelas 7.pdf
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP) B. Inggris kelas 7.pdfALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP) B. Inggris kelas 7.pdf
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP) B. Inggris kelas 7.pdf
 
perumusan visi, misi dan tujuan sekolah.ppt
perumusan visi, misi dan tujuan sekolah.pptperumusan visi, misi dan tujuan sekolah.ppt
perumusan visi, misi dan tujuan sekolah.ppt
 
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docxForm B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
 

Pemodelan Matematika

  • 1. P E N D I ( 1 8 0 3 4 1 0 1 3 ) P M T K 5 A M A T A K U L I A H : P E M O D E L A N M A T E M A T I K A D O S E N P E N G A M P U : P U T R I C A H Y A N I A G U S T I N E , M . P D . P R O G R A M S T U D I P E N D I D I K A N M A T E M A T I K A U N I V E R S I T A S M U H A M M A D I Y A H B A N G K A B E L I T U N G PEMODELAN MATEMATIKA
  • 2. PENGERTIAN PEMODELAN MATEMATIKA Pemodelan matematika merupakan salah satu hal dari pemecahan masalah matematika. Maka, proses untuk memperoleh model dari suatu masalah disebut pemodelan matematika. Model merupakan penyederhanaan fenomena-fenomena nyata dalam bentuk matematika. Model matematika yang dihasilkan dapat berupa benuk persamaan, sistem persamaan, pertidaksamaan, atau lainnya terdiri atas sekumpulan variabel atau besaran yang kemudian di dalamnya digunakan operasi matematika.
  • 3. KEGUNAAN DARI PEMODELAN MATEMATIKA 1. Menambah kecepatan, kejelasan dan kekuatan-kekuatan gagasan dalam jangka waktu yang relatif singkat. 2. Deskripsi masalah menjadi pusat perhatian. 3. Mendapatkan pengertian atau kejelasan mekanisme dalam masalah. 4. Dapat digunakan untuk memprediksi kejadian yang akan muncul dari suatu fenomena atau perluasannya. 5. Sebagai dasar perencanaan dan kontrol dalam pembuatan kebijakan, dan lain-lain.
  • 4. PEMBENTUKAN MODEL MATEMATIKA SEDERHANA Step 1) Baca masalah dengan cermat kemudian tentukan apa yang diketahui dan apa yang belum diketahui atau dicari (Tulis dengan lengkap informasi ini). Step 2) Gunakan variabel untuk menyatakan apa yang dicari atau ditanyakan. Step 3) Konstruksi diagram atau bagan untuk memudahkan atau menentukan hubungan yang ada antara unsur-unsur dan variabel yang diketahui. Step 4) Nyatakan model matematika yang dicari dalam bentuk persamaan atau pertidaksamaan atau sistem persamaan.
  • 5. CONTOH SOAL 1. Suatu bilangan jika dikalikan dengan 4 kemudian dijumlahkan dengan 20 hasilnya adalah 100. Tulislah fungsi atau model matematika yang menyatakan jumlah tersebut! Penyelesaian : Step 1) Diketahui : suatu bilangan dikali 4, dijumlakan 20, hasilnya 100. Ditanya : model matematika yang menyatakan jumlah Step 2) Misalkan suatu bilangan itu adalah x Step 3) (x . 4) + 20 = 100 Step 4) maka diperoleh model matematikanya 4x + 20 = 100
  • 6. CONTOH SOAL 2. Keliling bangun persegi panjang adalah 72 meter. Selisih panjang dan lebar adalah 6 meter. Tulislah fungsi atau model matematika yang menyatakan keliling persegi panjang itu! Penyelesaian : Diketahui : Keliling bangun persegi panjang adalah 72 meter. Selisih panjang dan lebar adalah 6 meter. Ditanya : model matematika yang menyatakan keliling persegi panjang Jawab : misalkan keliling bangun persegi panjang adalah K. Panjangnya adalah p. Lebarnya adalah l. Karena rumus keliling persegi panjang adalah K = 2 (p + l). Sedangkan p – l = 6 m. Sehingga p = 6 + l. Formulasi rumus keliling persegi panjang adalah K = 2 (p + l), kemudian substitusikan p = 6 + l. K = 2 (6 + l + l) 72 = 2 (6 + 2l) Maka diperoleh model matematika yang menyatakan keliling persegi panjang adalah 72 = 2 (6 + 2l) K = 72 m p l
  • 7. CONTOH SOAL 3. Amir mengendarai sepeda dengan kecepatan x km/jam. Budi mengendarai sepeda dengan kecepatan 5 km/jam lebih cepat dari Amir. Jika jumlah perjalanan mereka selama 4 jam adalah 220 km, tulislah persamaan yang menyatakan jumlah perjalanan (lintasan) yang ditempuh keduanya! Penyelesaian : Diketahui : kecepatan sepeda Amir = x, perjalanan selama 4 jam = 4x kecepatan sepeda Budi = x + 5, perjalanan selama 4 jam = 4 (x + 5) jumlah perjalanan selama 4 jam = 220 km Maka model matematikanya adalah 4x + 4 (x + 5) = 220
  • 8. CONTOH SOAL 4. Suatu bangun persegi panjang diketahui lebar 2/3 kali ukuran panjang, sedangkan panjangnya 6a + 9 dm. Jika luas bangun tidak lebih dari 160 𝑑𝑚2, nyatakanlah model matematika yang menyatakan luas tersebut! Penyelesaian : Diketahui : l = 2/3 dari panjang l = 2/3 p p = 6a + 9 L < 160 Maka model matematikanya : (6a + 9) x 2/3 (6a + 9) < 160 atau 2/3 (6a + 9) (6a +9) < 160
  • 9. CONTOH SOAL 5. Ibu Ani mempunyai uang sebesar Rp. 5 juta, dan akan ditabung di dua bank. Bunga bank pertama 5% per tahun, dan pada bank kedua 7% per tahun. Pada akhir tahun Ibu Ani menerima bunga uang dari kedua bank itu sebesar Rp. 310.000,-. Tulislah persamaan yang menyatakan jumlah tabungan pada masing-masing bank! Pembahasan : Misalkan : Uang bank I = x (dalam juta) Uang bank II = y (dalam juta) Maka persamaan 1, x + y = 5.000.000 y = 5.000.000 – x Diketahui : Bunga bank I = 5% Bunga bank II = 7% Bunga bank I & II diakhir tahun = Rp. 310.000 5%x + 7%y = 310.000 5/100x + 7/100y = 31.000.000 (kedua ruas dikali 100) Maka persamaan 2, 5x + 7y = 31.000.000 Maka model matematikanya 5x + 7(5.000.000 – x) = 31.000.000