SlideShare a Scribd company logo
ANALISIS KRITIS ARTIKEL JURNAL ILMIAH
Oleh:
Susi Susanti
NIM: 210101030394
Judul Artikel The Philosophy of Existentialism: Individual
Awareness in Indonesian Education
Nama Peneliti Aditya Yoga Purnama, Agnesi Sekarsari Putri,
Ragil Saputri
Alamat DOI/URL Jurnal https://doi.org/10.52187/rdt.v2i3.84
Nama Jurnal RADIANT: Journal of Applied, Social, and
Education Studies
Volume, Nomor, Halaman, Tahun Vol. 2, No. 3, Hal. 220-227, 2021
A. Latar Belakang Masalah Era 4.0 membawa perubahan besar dengan
hadirnya teknologi seperti big data dan
artificial intelligence. Hal ini mengakibatkan
hilangnya banyak pekerjaan lama dan
munculnya pekerjaan baru. Namun,
perubahan ini sering kali mengabaikan
individualitas manusia dalam memahami
dunia, gagasan baik dan buruk, serta cara
menjalani hidup. Filsafat eksistensialisme hadir
sebagai jawaban atas krisis identitas dan
makna hidup di era modern. Filsafat
existensisalisme muncul di dorong oleh
keadaan dunia yang tidak menentu akibat
perang dunia. Sehingga existensialisme hadir
sebagai Gerakan pemikiran yang menonjolkan
subjektifitas dan kebebasan manusia. Studi ini
memiliki tujuan untuk refleksi. Refleksi berarti
proses memahami peristiwa dalam pikiran
atau pengalaman yang dimiliki. Beberapa
tokoh penting dalam eksistensialisme antara
lain Karl Jaspers, Martin Heidegger, Soren
Kierkegaard, Jean Paul Sartre, dan Friedrich
Nietzsche.
B. Metode Penelitian Jurnal yang saya analisis menggunakan
penelitian deskriptif kualitatif yaitu
menggunakan metode studi kepustakaan
dengan mengumpulkan jurnal, buku dan
artikel ilmiah sesuai dengan pembahasan
tentang aliran filsafat eksistensialisme.
C. Hasil Penelitian Hasil dari penelitian jurnal yang saya analisis
menunjukkan bahwa pendekatan
eksistensialisme dalam pendidikan dapat
memberikan landasan filosofis yang kuat untuk
mempromosikan kesadaran diri, kemandirian,
tanggung jawab individu. Konsep bahwa
manusia harus “eksis” untuk menguasai dan
bertindak atas nama dirinya sendiri
memberikan landasan untuk mengembangkan
pendidikan yang berpuasat pada
pengembangan diri dan penerimaan tanggung
jawab atas pilihan.
D. Temuan Hal Penting Adapun temuan atau hal penting yang di
dapatkan dalam jurnal yang saya analisis
adalah filsafat eksistensialisme dalam dunia
pendidikan sangat berperan penting. Dengan
memahami bahwa setiap individu adalah unik,
pendidikan harus mendorong siswa untuk
menyadari potensi dan tanggung jawabnya
dalam menentukan jalan hidup mereka
sendiri. "Intensitas kesadaran" yang
digarisbawahi merupakan kunci bagi siswa
untuk bebas memilih dan menanggung jawab
atas pilihannya. Pendidikan yang ideal
diharapkan mampu menumbuhkan kesadaran
ini dalam diri setiap individu.
E. Kelebihan Adapun Kelebihan dari penelitian ini terletak
pada pengaplikasian pendekatan
eksistensialisme yang memberikan persfektif
yang relevan terhadap kondisi zaman yang
berubah dengan cepat. Dengan mengaitkan
eksistensialisme dengan konteks pendidikan,
penelitian ini menyoroti pentingnya refleksi
terhadap peran individu dalam menghadapi
tantangan dan kesempatan yang terjadi dalam
era modern.
Penelitian ini menekankan pentingnya
individualitas dan tanggung jawab dalam
pendidikan, sejalan dengan nilai-nilai
eksistensialisme. Selain itu, penelitian ini
menggunakan berbagai sumber terpercaya
untuk membahas konsep eksistensialisme dan
relevansinya dengan pendidikan.
F. Kekurangan Untuk kekurangan mungkin terletak pada
tingkat analisis yang agak umum dan
kurangnya pembahasan mendalam terhadap
konsep-konsep eksistensialisme yang di bahas.
Selain itu, penelitian ini hanya menggunakan
studi kepustakaan dan tidak melibatkan data
empiris dari lapangan, sehingga temuannya
mungkin tidak sepenuhnya mencerminkan
realitas di dunia pendidikan. Penelitian ini juga
lebih fokus pada aspek positif eksistensialisme
dalam pendidikan, dan kurang membahas
potensi kritik dan tantangan dalam
penerapannya.Penelitian ini bisa diperkuat
dengan membahas implikasi temuannya
secara lebih mendalam, termasuk implikasi
bagi kebijakan pendidikan dan praktik
mengajar.
G. Solusi Adapun Solusi untuk mengatasi kekurangan
dari penelitian ini yaitu bisa dengan melakukan
penelitian lanjutan dengan metode kualitatif
dan kuantitatif untuk menggali lebih dalam
tentang bagaimana filsafat eksistensialisme
dapat diaplikasikan dalam kegiatan belajar
mengajar di kelas dan melakukan kajian
literatur yang lebih mendalam tentang
tantangan-tantangan yang mungkin dihadapi
dalam menerapkan filsafat eksistensialisme
dalam pendidikan di era 4.0.
H. Kebermanfaatan temuan (dalam
lingkup Kependidikan/kebahasaan)
Adapun beberapa manfaat dari jurnal
penelitian ini dalam lingkup pendidikan yaitu
mendorong siswa untuk memahami diri
mereka sendiri sebagai individu yang unik
dengan potensi dan tanggung jawabnya
masing-masing, membantu siswa untuk
mengembangkan kemampuan untuk
memecahkan masalah dan membuat
keputusan secara mandiri, mendorong siswa
untuk mengambil tanggung jawab atas
tindakan mereka sendiri dan mengembangkan
pemahaman yang lebih dalam tentang diri
mereka sendiri dan tempat mereka di dunia.
Secara keseluruhan, temuan penelitian ini
memberikan landasan filosofis yang kuat untuk
pendidikan yang lebih berpusat pada siswa,
relevan dengan kebutuhan di era 4.0, dan
bermanfaat bagi pengembangan individu
secara holistik.
Judul Artikel Peranan Filsafat dan Bahasa sebagai Media
Komunikasi
Nama Peneliti Roni Subhan, Muhammad As Rori
Alamat DOI/URL Jurnal https://plus62.isha.or.id/index.php/kampret/
article/view/174/170
Nama Jurnal KAMPRET Journal
Volume, Nomor, Halaman, Tahun Vol. 03, No. 03, Hal. 107-116, 2024
A. Latar Belakang Masalah Bahasa adalah alat utama manusia untuk
berkomunikasi dan berpikir ilmiah. Filsafat
bahasa memiliki peran penting dalam
perkembangan linguistik, membantu ilmuwan
dalam menarik kesimpulan induktif dan
deduktif serta melaksanakan silogisme. Ini
menunjukkan bahwa pemahaman mendalam
tentang bahasa dan struktur logisnya dapat
meningkatkan kemampuan manusia dalam
menganalisis dan memahami berbagai
fenomena. Artikel ini membahas peranan
filsafat bahasa dalam perkembangan linguistik,
dengan fokus pada bagaimana bahasa
membantu ilmuwan berpikir ilmiah. Penulis
menguraikan bahwa bahasa tidak hanya alat
komunikasi, tetapi juga media penting yang
memfasilitasi proses pemikiran kritis dan logis.
Selain itu, penulis mengeksplorasi beberapa
cabang filsafat bahasa, seperti logika,
semantik, pragmatik, dan hermeneutika, serta
bagaimana cabang-cabang ini berinteraksi
dengan bidang linguistik.
B. Metode Penelitian Metode yang digunakan dalam penelitian ini
adalah menggunakan metode kajian pustaka
atau kajian literatur. Yang mana bertujuan
mengumpulkan data dan informasi ilmiah,
berupa teori-teori, metode, atau pendekatan
yang pernah berkembang dan telah di
dokumentasikan dalam bentuk buku, jurnal,
naskah, catatan, rekaman sejarah, dokumen-
dokumen, dan lain-lain yang terdapat di
perpustakaan sesuai dengan pembahasan
tentang filsafat bahasa.
C. Hasil Penelitian Hasil penelitian dari jurnal yang saya analisis
menunjukkan bahwa filsafat bahasa dan
linguistik saling berinteraksi dalam memahami
fenomena bahasa. Misalnya, logika membantu
dalam penalaran yang tepat dan konsisten,
semantik memberikan wawasan tentang
makna, dan pragmatik serta hermeneutika
mengungkapkan bagaimana konteks dan
interpretasi mempengaruhi komunikasi. Untuk
itu setiap manusia melakukan komunikasi
untuk mendapatkan maupun menyampaikan
informasi. Berkomunikasi akan memungkinkan
manusia untuk menanggapi, menyusun dan
mengungkapkan segala sesuatu yang ada
disekitarnya sebagai bahan komunikasi. Dalam
berkomunikasi terdapat dua hal yang penting
dalam merespons sesuatu yaitu bahasa yang
tepat dan sesuai dengan kondisi yang tepat.
Pemahaman tentang ketepatan respons yang
dimaksudkan adalah terjadi keserasian bahasa
atau sejalannya makna pembicaraan dan
respons yang mengikutinya.
D. Temuan Hal Penting Adapun hal penting yang saya temukan dalam
jurnal ini adalah bahwasanya bahasa yang
tepat adalah esensial dalam komunikasi ilmiah
dan sehari-hari. Filsafat bahasa memberikan
alat untuk menganalisis dan memperbaiki
penggunaan bahasa, yang pada gilirannya
dapat meningkatkan kualitas komunikasi.
Pentingnya penggunaan bahasa yang tepat
untuk merespons dan menyusun komunikasi
dengan efektif. Selain itu, pemahaman tentang
cabang-cabang filsafat bahasa dapat
membantu ilmuwan dan profesional dalam
mengembangkan teori dan praktik komunikasi
yang lebih baik.
E. Kelebihan Kelebihan dari penelitian ini adalah
memberikan analisis mendalam tentang
hubungan antara filsafat bahasa dan linguistik,
menawarkan wawasan yang kaya dan
kompleks, serta memberikan dasar teoretis
yang kuat untuk memahami bagaimana
bahasa dapat digunakan dalam pemikiran
ilmiah dan komunikasi yang efektif.
F. Kekurangan Untuk kekurangan mungkin penelitian ini lebih
bersifat teoretis dan kurang memberikan bukti
empiris atau studi kasus konkret untuk
mendukung argumen yang disajikan. Selain itu,
penjelasan yang sangat teoretis mungkin sulit
dipahami oleh pembaca tanpa latar belakang
yang kuat dalam filsafat atau linguistik.
G. Solusi Untuk Solusi mengatasi kekurangan dari jurnal
yang saya analisis adalah dalam jurnal tersebut
harus menggunakan bahasa yang lebih
sederhana dan jelas untuk menjelaskan
konsep-konsep yang kompleks. Berikan
definisi yang mudah dipahami dan contoh
yang relevan untuk setiap konsep yang
dibahas. Sertakan glosarium di akhir artikel
yang menjelaskan istilah-istilah teknis yang
digunakan. Ini akan membantu pembaca yang
kurang familiar dengan terminologi khusus.
Selain itu, menambahkan data empiris dari
penelitian yang relevan untuk mendukung
argumen teoretis. Misalnya, masukkan hasil
survei atau eksperimen yang berkaitan dengan
topik yang dibahas.
H. Kebermanfaatan temuan (dalam
lingkup Kependidikan/kebahasaan)
Adapun beberapa manfaat dari jurnal
penelitian ini dalam lingkup
pendidikan/kebahasaan yaitu pemahaman
tentang penggunaan bahasa yang tepat dapat
membantu guru dalam menyusun materi
pelajaran yang lebih jelas dan mudah dipahami
oleh siswa, sehingga meningkatkan efektivitas
pembelajaran. Guru dapat menggunakan alat-
alat dari filsafat bahasa untuk memperbaiki
cara mereka berkomunikasi dengan siswa,
orang tua, dan rekan kerja, memastikan bahwa
pesan yang disampaikan diterima dan
dipahami dengan baik. Membantu individu
menjadi lebih sadar akan pentingnya
penggunaan bahasa yang tepat dan
dampaknya terhadap komunikasi efektif. Serta
membantu dalam pengembangan standar
penggunaan bahasa yang dapat diterapkan
dalam berbagai sektor, termasuk media,
pendidikan, dan pemerintahan, untuk
memastikan komunikasi yang efektif.
Refleksi:
Setelah membaca dan melakukan analisis kritis terhadap artikel jurnal yang pertama, saya
mendapatkan beberapa wawasan dan perspektif baru yang menarik. Artikel ini membahas tentang
pentingnya kesadaran individu dalam konteks pendidikan melalui lensa filsafat eksistensialisme.
Dari artikel ini, saya memperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang filsafat
eksistensialisme, terutama konsep kesadaran individu dan kebebasan yang ditekankan oleh para
filsuf seperti Jean-Paul Sartre dan Heidegger. Artikel ini menyoroti bagaimana eksistensialisme
dapat diaplikasikan dalam pendidikan, dengan menekankan bahwa setiap individu adalah unik dan
harus menyadari tanggung jawabnya dalam menentukan jalan hidupnya sendiri. Hal ini sangat
relevan dalam konteks pendidikan, di mana siswa diharapkan untuk tidak hanya menerima
pengetahuan secara pasif tetapi juga mengembangkan kesadaran dan tanggung jawab terhadap
pilihan hidup mereka. Dengan pengetahuan yang telah saya peroleh dari artikel ini, saya
berencana ketika menjadi guru nanti saya akan berusaha untuk menciptakan lingkungan belajar
yang menghargai perbedaan dan keunikan setiap siswa. Ini termasuk memberikan perhatian
khusus pada kebutuhan individu dan memastikan bahwa pendekatan pendidikan tidak seragam,
tetapi disesuaikan dengan potensi dan aspirasi masing-masing siswa.
Terkait dengan artikel jurnal yang kedua, saya memperoleh beberapa wawasan penting
mengenai hubungan antara filsafat, bahasa, dan komunikasi. Artikel ini secara komprehensif
membahas bagaimana filsafat bahasa berperan dalam perkembangan linguistik dan bagaimana
bahasa menjadi alat utama dalam proses komunikasi. Jurnal ini juga menguraikan berbagai cabang
filsafat bahasa seperti logika, semantik, pragmatik, dan hermeneutika, serta bagaimana cabang-
cabang ini saling berinteraksi dan mempengaruhi pemahaman kita tentang fenomena bahasa.
Artikel ini menekankan bahwa komunikasi bukan hanya proses penyampaian informasi tetapi juga
melibatkan refleksi filosofis mengenai ontologi, epistemologi, dan aksiologi. Ini memberikan
perspektif baru bagi saya tentang bagaimana setiap aspek komunikasi dapat dianalisis dari sudut
pandang filsafat. Dengan pengetahuan yang telah saya peroleh dari artikel ini, ketika ingin
berbicara dengan seseorang atau dengan siapapun, saya akan mencoba menerapkan teori-teori
filsafat komunikasi yang telah dipelajari untuk meningkatkan efektivitas komunikasi. Misalnya,
dengan memahami lebih baik bagaimana bahasa dapat mempengaruhi persepsi dan respons
orang lain, saya dapat mengoptimalkan strategi komunikasi yang lebih sesuai dengan audiens yang
berbeda.

More Related Content

Similar to Susi Susanti_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf

M. Fattahillah Ajrun Azhiima_2021B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
M. Fattahillah Ajrun Azhiima_2021B_Analisis Kritis Jurnal.pdfM. Fattahillah Ajrun Azhiima_2021B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
M. Fattahillah Ajrun Azhiima_2021B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
AjrunAzhiima
 
Alfu Alfaina_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Alfu Alfaina_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdfAlfu Alfaina_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Alfu Alfaina_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
AlfuAlfaina
 
FIRDHA RIKHADATUL AISYA_2021 A_ANALISIS KRITIS JURNAL FILSAFAT.pdf
FIRDHA RIKHADATUL AISYA_2021 A_ANALISIS KRITIS JURNAL FILSAFAT.pdfFIRDHA RIKHADATUL AISYA_2021 A_ANALISIS KRITIS JURNAL FILSAFAT.pdf
FIRDHA RIKHADATUL AISYA_2021 A_ANALISIS KRITIS JURNAL FILSAFAT.pdf
FirdhaAisya
 
Muhammad Naza Allya Fatihah_2021 B_Analisis Kritis Jurnal .pdf
Muhammad Naza Allya Fatihah_2021 B_Analisis Kritis Jurnal .pdfMuhammad Naza Allya Fatihah_2021 B_Analisis Kritis Jurnal .pdf
Muhammad Naza Allya Fatihah_2021 B_Analisis Kritis Jurnal .pdf
nazafantasy
 
Analisis Kritis Jurnal _ Tri Maya Mawaddah.docx
Analisis Kritis Jurnal _ Tri Maya Mawaddah.docxAnalisis Kritis Jurnal _ Tri Maya Mawaddah.docx
Analisis Kritis Jurnal _ Tri Maya Mawaddah.docx
trimayamwdh282
 
Dewi Rahmadani_Analisis Artikel_Filsafat Pendidikan.pdf
Dewi Rahmadani_Analisis Artikel_Filsafat Pendidikan.pdfDewi Rahmadani_Analisis Artikel_Filsafat Pendidikan.pdf
Dewi Rahmadani_Analisis Artikel_Filsafat Pendidikan.pdf
DewiRhmdni
 
Miswah F_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Miswah F_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdfMiswah F_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Miswah F_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
miswahfebriyani
 
Iis Nurjanah-2021-A Analisis Kritis Jurnal.pdf
Iis Nurjanah-2021-A  Analisis Kritis Jurnal.pdfIis Nurjanah-2021-A  Analisis Kritis Jurnal.pdf
Iis Nurjanah-2021-A Analisis Kritis Jurnal.pdf
IisNurjanah10
 
Dhea Salsabila_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Dhea Salsabila_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdfDhea Salsabila_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Dhea Salsabila_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
SalsaBila827880
 
Hamida Sari_2021 A_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Hamida Sari_2021 A_Analisis Kritis Jurnal.pdfHamida Sari_2021 A_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Hamida Sari_2021 A_Analisis Kritis Jurnal.pdf
HamidaSari
 
Muhammad Fabian Hidayat 2021 A Analisis Kritis Jurnal
Muhammad Fabian Hidayat 2021 A Analisis Kritis JurnalMuhammad Fabian Hidayat 2021 A Analisis Kritis Jurnal
Muhammad Fabian Hidayat 2021 A Analisis Kritis Jurnal
FabianHidayat2
 
Muhammad Ariansyah_2021 A_Analisis Kritis Jurnal
Muhammad Ariansyah_2021 A_Analisis Kritis JurnalMuhammad Ariansyah_2021 A_Analisis Kritis Jurnal
Muhammad Ariansyah_2021 A_Analisis Kritis Jurnal
KaloJuaGT
 
Hasan 2021 A Analisis Kritis Jurnal.docx
Hasan 2021 A Analisis Kritis Jurnal.docxHasan 2021 A Analisis Kritis Jurnal.docx
Hasan 2021 A Analisis Kritis Jurnal.docx
HasanHalabi27
 
Hasan 2021 A Analisis Kritis Jurnal.docx
Hasan 2021 A Analisis Kritis Jurnal.docxHasan 2021 A Analisis Kritis Jurnal.docx
Hasan 2021 A Analisis Kritis Jurnal.docx
HasanHalabi27
 
Siti Suharni_2021_B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Siti Suharni_2021_B_Analisis Kritis Jurnal.pdfSiti Suharni_2021_B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Siti Suharni_2021_B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
SitiSuharni7
 
ANNISA NUR AZKIA_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
ANNISA NUR AZKIA_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdfANNISA NUR AZKIA_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
ANNISA NUR AZKIA_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Annisa Nur Azkia
 
Lidia_Lidia_2021B_Analisis Kritis Jurnal
Lidia_Lidia_2021B_Analisis Kritis JurnalLidia_Lidia_2021B_Analisis Kritis Jurnal
Lidia_Lidia_2021B_Analisis Kritis Jurnal
Cloudybblz
 
Nurul Jannah_2021 A_Analisis Kritis Jurnal
Nurul Jannah_2021 A_Analisis Kritis JurnalNurul Jannah_2021 A_Analisis Kritis Jurnal
Nurul Jannah_2021 A_Analisis Kritis Jurnal
Rumah
 
Mariyana Sukma Elisa Wati_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Mariyana Sukma Elisa Wati_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdfMariyana Sukma Elisa Wati_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Mariyana Sukma Elisa Wati_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
MariyanaSukma
 
Siti Khofifah_2021 B_Analis Kritis jurnal.pdf
Siti Khofifah_2021 B_Analis Kritis jurnal.pdfSiti Khofifah_2021 B_Analis Kritis jurnal.pdf
Siti Khofifah_2021 B_Analis Kritis jurnal.pdf
SitiKhofifah36
 

Similar to Susi Susanti_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf (20)

M. Fattahillah Ajrun Azhiima_2021B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
M. Fattahillah Ajrun Azhiima_2021B_Analisis Kritis Jurnal.pdfM. Fattahillah Ajrun Azhiima_2021B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
M. Fattahillah Ajrun Azhiima_2021B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
 
Alfu Alfaina_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Alfu Alfaina_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdfAlfu Alfaina_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Alfu Alfaina_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
 
FIRDHA RIKHADATUL AISYA_2021 A_ANALISIS KRITIS JURNAL FILSAFAT.pdf
FIRDHA RIKHADATUL AISYA_2021 A_ANALISIS KRITIS JURNAL FILSAFAT.pdfFIRDHA RIKHADATUL AISYA_2021 A_ANALISIS KRITIS JURNAL FILSAFAT.pdf
FIRDHA RIKHADATUL AISYA_2021 A_ANALISIS KRITIS JURNAL FILSAFAT.pdf
 
Muhammad Naza Allya Fatihah_2021 B_Analisis Kritis Jurnal .pdf
Muhammad Naza Allya Fatihah_2021 B_Analisis Kritis Jurnal .pdfMuhammad Naza Allya Fatihah_2021 B_Analisis Kritis Jurnal .pdf
Muhammad Naza Allya Fatihah_2021 B_Analisis Kritis Jurnal .pdf
 
Analisis Kritis Jurnal _ Tri Maya Mawaddah.docx
Analisis Kritis Jurnal _ Tri Maya Mawaddah.docxAnalisis Kritis Jurnal _ Tri Maya Mawaddah.docx
Analisis Kritis Jurnal _ Tri Maya Mawaddah.docx
 
Dewi Rahmadani_Analisis Artikel_Filsafat Pendidikan.pdf
Dewi Rahmadani_Analisis Artikel_Filsafat Pendidikan.pdfDewi Rahmadani_Analisis Artikel_Filsafat Pendidikan.pdf
Dewi Rahmadani_Analisis Artikel_Filsafat Pendidikan.pdf
 
Miswah F_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Miswah F_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdfMiswah F_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Miswah F_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
 
Iis Nurjanah-2021-A Analisis Kritis Jurnal.pdf
Iis Nurjanah-2021-A  Analisis Kritis Jurnal.pdfIis Nurjanah-2021-A  Analisis Kritis Jurnal.pdf
Iis Nurjanah-2021-A Analisis Kritis Jurnal.pdf
 
Dhea Salsabila_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Dhea Salsabila_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdfDhea Salsabila_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Dhea Salsabila_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
 
Hamida Sari_2021 A_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Hamida Sari_2021 A_Analisis Kritis Jurnal.pdfHamida Sari_2021 A_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Hamida Sari_2021 A_Analisis Kritis Jurnal.pdf
 
Muhammad Fabian Hidayat 2021 A Analisis Kritis Jurnal
Muhammad Fabian Hidayat 2021 A Analisis Kritis JurnalMuhammad Fabian Hidayat 2021 A Analisis Kritis Jurnal
Muhammad Fabian Hidayat 2021 A Analisis Kritis Jurnal
 
Muhammad Ariansyah_2021 A_Analisis Kritis Jurnal
Muhammad Ariansyah_2021 A_Analisis Kritis JurnalMuhammad Ariansyah_2021 A_Analisis Kritis Jurnal
Muhammad Ariansyah_2021 A_Analisis Kritis Jurnal
 
Hasan 2021 A Analisis Kritis Jurnal.docx
Hasan 2021 A Analisis Kritis Jurnal.docxHasan 2021 A Analisis Kritis Jurnal.docx
Hasan 2021 A Analisis Kritis Jurnal.docx
 
Hasan 2021 A Analisis Kritis Jurnal.docx
Hasan 2021 A Analisis Kritis Jurnal.docxHasan 2021 A Analisis Kritis Jurnal.docx
Hasan 2021 A Analisis Kritis Jurnal.docx
 
Siti Suharni_2021_B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Siti Suharni_2021_B_Analisis Kritis Jurnal.pdfSiti Suharni_2021_B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Siti Suharni_2021_B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
 
ANNISA NUR AZKIA_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
ANNISA NUR AZKIA_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdfANNISA NUR AZKIA_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
ANNISA NUR AZKIA_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
 
Lidia_Lidia_2021B_Analisis Kritis Jurnal
Lidia_Lidia_2021B_Analisis Kritis JurnalLidia_Lidia_2021B_Analisis Kritis Jurnal
Lidia_Lidia_2021B_Analisis Kritis Jurnal
 
Nurul Jannah_2021 A_Analisis Kritis Jurnal
Nurul Jannah_2021 A_Analisis Kritis JurnalNurul Jannah_2021 A_Analisis Kritis Jurnal
Nurul Jannah_2021 A_Analisis Kritis Jurnal
 
Mariyana Sukma Elisa Wati_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Mariyana Sukma Elisa Wati_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdfMariyana Sukma Elisa Wati_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Mariyana Sukma Elisa Wati_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
 
Siti Khofifah_2021 B_Analis Kritis jurnal.pdf
Siti Khofifah_2021 B_Analis Kritis jurnal.pdfSiti Khofifah_2021 B_Analis Kritis jurnal.pdf
Siti Khofifah_2021 B_Analis Kritis jurnal.pdf
 

Recently uploaded

Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Fathan Emran
 
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdekaSOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
NiaTazmia2
 
Laporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdf
Laporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdfLaporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdf
Laporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdf
OcitaDianAntari
 
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptxRANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
SurosoSuroso19
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptxPemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
maulatamah
 
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIANSINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
NanieIbrahim
 
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada AnakDefenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Yayasan Pusat Kajian dan Perlindungan Anak
 
MODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdf
MODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdfMODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdf
MODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdf
sitispd78
 
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdfKisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
indraayurestuw
 
2. PEMBELAJARAN YANG MENGUATKAN TRANSISI PAUD-SD Merancang Instrumen Asesmen ...
2. PEMBELAJARAN YANG MENGUATKAN TRANSISI PAUD-SD Merancang Instrumen Asesmen ...2. PEMBELAJARAN YANG MENGUATKAN TRANSISI PAUD-SD Merancang Instrumen Asesmen ...
2. PEMBELAJARAN YANG MENGUATKAN TRANSISI PAUD-SD Merancang Instrumen Asesmen ...
PikeKusumaSantoso
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
Kanaidi ken
 
refleksi tindak lanjut d pmm agar lebih mudah
refleksi tindak lanjut d pmm agar lebih mudahrefleksi tindak lanjut d pmm agar lebih mudah
refleksi tindak lanjut d pmm agar lebih mudah
muhamadsufii48
 
705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx
705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx
705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx
nimah111
 
Kebijakan PPDB Siswa SMA dan SMK DIY 2024
Kebijakan PPDB Siswa SMA dan SMK DIY 2024Kebijakan PPDB Siswa SMA dan SMK DIY 2024
Kebijakan PPDB Siswa SMA dan SMK DIY 2024
DrEngMahmudKoriEffen
 
JUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDF
JUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDFJUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDF
JUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDF
budimoko2
 
Juknis penggunaan aplikasi ecoklit pilkada 2024
Juknis penggunaan  aplikasi ecoklit pilkada 2024Juknis penggunaan  aplikasi ecoklit pilkada 2024
Juknis penggunaan aplikasi ecoklit pilkada 2024
abdinahyan
 
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptxGERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
fildiausmayusuf1
 
Powerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul Ajar
Powerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul AjarPowerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul Ajar
Powerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul Ajar
MashudiMashudi12
 
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdfKelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
JALANJALANKENYANG
 

Recently uploaded (20)

Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
 
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdekaSOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
 
Laporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdf
Laporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdfLaporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdf
Laporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdf
 
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptxRANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
 
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptxPemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
 
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIANSINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
 
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada AnakDefenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
 
MODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdf
MODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdfMODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdf
MODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdf
 
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdfKisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
 
2. PEMBELAJARAN YANG MENGUATKAN TRANSISI PAUD-SD Merancang Instrumen Asesmen ...
2. PEMBELAJARAN YANG MENGUATKAN TRANSISI PAUD-SD Merancang Instrumen Asesmen ...2. PEMBELAJARAN YANG MENGUATKAN TRANSISI PAUD-SD Merancang Instrumen Asesmen ...
2. PEMBELAJARAN YANG MENGUATKAN TRANSISI PAUD-SD Merancang Instrumen Asesmen ...
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
 
refleksi tindak lanjut d pmm agar lebih mudah
refleksi tindak lanjut d pmm agar lebih mudahrefleksi tindak lanjut d pmm agar lebih mudah
refleksi tindak lanjut d pmm agar lebih mudah
 
705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx
705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx
705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx
 
Kebijakan PPDB Siswa SMA dan SMK DIY 2024
Kebijakan PPDB Siswa SMA dan SMK DIY 2024Kebijakan PPDB Siswa SMA dan SMK DIY 2024
Kebijakan PPDB Siswa SMA dan SMK DIY 2024
 
JUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDF
JUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDFJUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDF
JUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDF
 
Juknis penggunaan aplikasi ecoklit pilkada 2024
Juknis penggunaan  aplikasi ecoklit pilkada 2024Juknis penggunaan  aplikasi ecoklit pilkada 2024
Juknis penggunaan aplikasi ecoklit pilkada 2024
 
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptxGERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
 
Powerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul Ajar
Powerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul AjarPowerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul Ajar
Powerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul Ajar
 
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdfKelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
 

Susi Susanti_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf

  • 1. ANALISIS KRITIS ARTIKEL JURNAL ILMIAH Oleh: Susi Susanti NIM: 210101030394 Judul Artikel The Philosophy of Existentialism: Individual Awareness in Indonesian Education Nama Peneliti Aditya Yoga Purnama, Agnesi Sekarsari Putri, Ragil Saputri Alamat DOI/URL Jurnal https://doi.org/10.52187/rdt.v2i3.84 Nama Jurnal RADIANT: Journal of Applied, Social, and Education Studies Volume, Nomor, Halaman, Tahun Vol. 2, No. 3, Hal. 220-227, 2021 A. Latar Belakang Masalah Era 4.0 membawa perubahan besar dengan hadirnya teknologi seperti big data dan artificial intelligence. Hal ini mengakibatkan hilangnya banyak pekerjaan lama dan munculnya pekerjaan baru. Namun, perubahan ini sering kali mengabaikan individualitas manusia dalam memahami dunia, gagasan baik dan buruk, serta cara menjalani hidup. Filsafat eksistensialisme hadir sebagai jawaban atas krisis identitas dan makna hidup di era modern. Filsafat existensisalisme muncul di dorong oleh keadaan dunia yang tidak menentu akibat perang dunia. Sehingga existensialisme hadir sebagai Gerakan pemikiran yang menonjolkan subjektifitas dan kebebasan manusia. Studi ini memiliki tujuan untuk refleksi. Refleksi berarti proses memahami peristiwa dalam pikiran atau pengalaman yang dimiliki. Beberapa tokoh penting dalam eksistensialisme antara lain Karl Jaspers, Martin Heidegger, Soren Kierkegaard, Jean Paul Sartre, dan Friedrich Nietzsche. B. Metode Penelitian Jurnal yang saya analisis menggunakan penelitian deskriptif kualitatif yaitu menggunakan metode studi kepustakaan dengan mengumpulkan jurnal, buku dan artikel ilmiah sesuai dengan pembahasan tentang aliran filsafat eksistensialisme.
  • 2. C. Hasil Penelitian Hasil dari penelitian jurnal yang saya analisis menunjukkan bahwa pendekatan eksistensialisme dalam pendidikan dapat memberikan landasan filosofis yang kuat untuk mempromosikan kesadaran diri, kemandirian, tanggung jawab individu. Konsep bahwa manusia harus “eksis” untuk menguasai dan bertindak atas nama dirinya sendiri memberikan landasan untuk mengembangkan pendidikan yang berpuasat pada pengembangan diri dan penerimaan tanggung jawab atas pilihan. D. Temuan Hal Penting Adapun temuan atau hal penting yang di dapatkan dalam jurnal yang saya analisis adalah filsafat eksistensialisme dalam dunia pendidikan sangat berperan penting. Dengan memahami bahwa setiap individu adalah unik, pendidikan harus mendorong siswa untuk menyadari potensi dan tanggung jawabnya dalam menentukan jalan hidup mereka sendiri. "Intensitas kesadaran" yang digarisbawahi merupakan kunci bagi siswa untuk bebas memilih dan menanggung jawab atas pilihannya. Pendidikan yang ideal diharapkan mampu menumbuhkan kesadaran ini dalam diri setiap individu. E. Kelebihan Adapun Kelebihan dari penelitian ini terletak pada pengaplikasian pendekatan eksistensialisme yang memberikan persfektif yang relevan terhadap kondisi zaman yang berubah dengan cepat. Dengan mengaitkan eksistensialisme dengan konteks pendidikan, penelitian ini menyoroti pentingnya refleksi terhadap peran individu dalam menghadapi tantangan dan kesempatan yang terjadi dalam era modern. Penelitian ini menekankan pentingnya individualitas dan tanggung jawab dalam pendidikan, sejalan dengan nilai-nilai eksistensialisme. Selain itu, penelitian ini menggunakan berbagai sumber terpercaya untuk membahas konsep eksistensialisme dan relevansinya dengan pendidikan.
  • 3. F. Kekurangan Untuk kekurangan mungkin terletak pada tingkat analisis yang agak umum dan kurangnya pembahasan mendalam terhadap konsep-konsep eksistensialisme yang di bahas. Selain itu, penelitian ini hanya menggunakan studi kepustakaan dan tidak melibatkan data empiris dari lapangan, sehingga temuannya mungkin tidak sepenuhnya mencerminkan realitas di dunia pendidikan. Penelitian ini juga lebih fokus pada aspek positif eksistensialisme dalam pendidikan, dan kurang membahas potensi kritik dan tantangan dalam penerapannya.Penelitian ini bisa diperkuat dengan membahas implikasi temuannya secara lebih mendalam, termasuk implikasi bagi kebijakan pendidikan dan praktik mengajar. G. Solusi Adapun Solusi untuk mengatasi kekurangan dari penelitian ini yaitu bisa dengan melakukan penelitian lanjutan dengan metode kualitatif dan kuantitatif untuk menggali lebih dalam tentang bagaimana filsafat eksistensialisme dapat diaplikasikan dalam kegiatan belajar mengajar di kelas dan melakukan kajian literatur yang lebih mendalam tentang tantangan-tantangan yang mungkin dihadapi dalam menerapkan filsafat eksistensialisme dalam pendidikan di era 4.0. H. Kebermanfaatan temuan (dalam lingkup Kependidikan/kebahasaan) Adapun beberapa manfaat dari jurnal penelitian ini dalam lingkup pendidikan yaitu mendorong siswa untuk memahami diri mereka sendiri sebagai individu yang unik dengan potensi dan tanggung jawabnya masing-masing, membantu siswa untuk mengembangkan kemampuan untuk memecahkan masalah dan membuat keputusan secara mandiri, mendorong siswa untuk mengambil tanggung jawab atas tindakan mereka sendiri dan mengembangkan pemahaman yang lebih dalam tentang diri mereka sendiri dan tempat mereka di dunia. Secara keseluruhan, temuan penelitian ini memberikan landasan filosofis yang kuat untuk
  • 4. pendidikan yang lebih berpusat pada siswa, relevan dengan kebutuhan di era 4.0, dan bermanfaat bagi pengembangan individu secara holistik. Judul Artikel Peranan Filsafat dan Bahasa sebagai Media Komunikasi Nama Peneliti Roni Subhan, Muhammad As Rori Alamat DOI/URL Jurnal https://plus62.isha.or.id/index.php/kampret/ article/view/174/170 Nama Jurnal KAMPRET Journal Volume, Nomor, Halaman, Tahun Vol. 03, No. 03, Hal. 107-116, 2024 A. Latar Belakang Masalah Bahasa adalah alat utama manusia untuk berkomunikasi dan berpikir ilmiah. Filsafat bahasa memiliki peran penting dalam perkembangan linguistik, membantu ilmuwan dalam menarik kesimpulan induktif dan deduktif serta melaksanakan silogisme. Ini menunjukkan bahwa pemahaman mendalam tentang bahasa dan struktur logisnya dapat meningkatkan kemampuan manusia dalam menganalisis dan memahami berbagai fenomena. Artikel ini membahas peranan filsafat bahasa dalam perkembangan linguistik, dengan fokus pada bagaimana bahasa membantu ilmuwan berpikir ilmiah. Penulis menguraikan bahwa bahasa tidak hanya alat komunikasi, tetapi juga media penting yang memfasilitasi proses pemikiran kritis dan logis. Selain itu, penulis mengeksplorasi beberapa cabang filsafat bahasa, seperti logika, semantik, pragmatik, dan hermeneutika, serta bagaimana cabang-cabang ini berinteraksi dengan bidang linguistik. B. Metode Penelitian Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan metode kajian pustaka atau kajian literatur. Yang mana bertujuan mengumpulkan data dan informasi ilmiah, berupa teori-teori, metode, atau pendekatan yang pernah berkembang dan telah di dokumentasikan dalam bentuk buku, jurnal, naskah, catatan, rekaman sejarah, dokumen- dokumen, dan lain-lain yang terdapat di
  • 5. perpustakaan sesuai dengan pembahasan tentang filsafat bahasa. C. Hasil Penelitian Hasil penelitian dari jurnal yang saya analisis menunjukkan bahwa filsafat bahasa dan linguistik saling berinteraksi dalam memahami fenomena bahasa. Misalnya, logika membantu dalam penalaran yang tepat dan konsisten, semantik memberikan wawasan tentang makna, dan pragmatik serta hermeneutika mengungkapkan bagaimana konteks dan interpretasi mempengaruhi komunikasi. Untuk itu setiap manusia melakukan komunikasi untuk mendapatkan maupun menyampaikan informasi. Berkomunikasi akan memungkinkan manusia untuk menanggapi, menyusun dan mengungkapkan segala sesuatu yang ada disekitarnya sebagai bahan komunikasi. Dalam berkomunikasi terdapat dua hal yang penting dalam merespons sesuatu yaitu bahasa yang tepat dan sesuai dengan kondisi yang tepat. Pemahaman tentang ketepatan respons yang dimaksudkan adalah terjadi keserasian bahasa atau sejalannya makna pembicaraan dan respons yang mengikutinya. D. Temuan Hal Penting Adapun hal penting yang saya temukan dalam jurnal ini adalah bahwasanya bahasa yang tepat adalah esensial dalam komunikasi ilmiah dan sehari-hari. Filsafat bahasa memberikan alat untuk menganalisis dan memperbaiki penggunaan bahasa, yang pada gilirannya dapat meningkatkan kualitas komunikasi. Pentingnya penggunaan bahasa yang tepat untuk merespons dan menyusun komunikasi dengan efektif. Selain itu, pemahaman tentang cabang-cabang filsafat bahasa dapat membantu ilmuwan dan profesional dalam mengembangkan teori dan praktik komunikasi yang lebih baik. E. Kelebihan Kelebihan dari penelitian ini adalah memberikan analisis mendalam tentang hubungan antara filsafat bahasa dan linguistik, menawarkan wawasan yang kaya dan kompleks, serta memberikan dasar teoretis yang kuat untuk memahami bagaimana
  • 6. bahasa dapat digunakan dalam pemikiran ilmiah dan komunikasi yang efektif. F. Kekurangan Untuk kekurangan mungkin penelitian ini lebih bersifat teoretis dan kurang memberikan bukti empiris atau studi kasus konkret untuk mendukung argumen yang disajikan. Selain itu, penjelasan yang sangat teoretis mungkin sulit dipahami oleh pembaca tanpa latar belakang yang kuat dalam filsafat atau linguistik. G. Solusi Untuk Solusi mengatasi kekurangan dari jurnal yang saya analisis adalah dalam jurnal tersebut harus menggunakan bahasa yang lebih sederhana dan jelas untuk menjelaskan konsep-konsep yang kompleks. Berikan definisi yang mudah dipahami dan contoh yang relevan untuk setiap konsep yang dibahas. Sertakan glosarium di akhir artikel yang menjelaskan istilah-istilah teknis yang digunakan. Ini akan membantu pembaca yang kurang familiar dengan terminologi khusus. Selain itu, menambahkan data empiris dari penelitian yang relevan untuk mendukung argumen teoretis. Misalnya, masukkan hasil survei atau eksperimen yang berkaitan dengan topik yang dibahas. H. Kebermanfaatan temuan (dalam lingkup Kependidikan/kebahasaan) Adapun beberapa manfaat dari jurnal penelitian ini dalam lingkup pendidikan/kebahasaan yaitu pemahaman tentang penggunaan bahasa yang tepat dapat membantu guru dalam menyusun materi pelajaran yang lebih jelas dan mudah dipahami oleh siswa, sehingga meningkatkan efektivitas pembelajaran. Guru dapat menggunakan alat- alat dari filsafat bahasa untuk memperbaiki cara mereka berkomunikasi dengan siswa, orang tua, dan rekan kerja, memastikan bahwa pesan yang disampaikan diterima dan dipahami dengan baik. Membantu individu menjadi lebih sadar akan pentingnya penggunaan bahasa yang tepat dan dampaknya terhadap komunikasi efektif. Serta membantu dalam pengembangan standar penggunaan bahasa yang dapat diterapkan dalam berbagai sektor, termasuk media,
  • 7. pendidikan, dan pemerintahan, untuk memastikan komunikasi yang efektif. Refleksi: Setelah membaca dan melakukan analisis kritis terhadap artikel jurnal yang pertama, saya mendapatkan beberapa wawasan dan perspektif baru yang menarik. Artikel ini membahas tentang pentingnya kesadaran individu dalam konteks pendidikan melalui lensa filsafat eksistensialisme. Dari artikel ini, saya memperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang filsafat eksistensialisme, terutama konsep kesadaran individu dan kebebasan yang ditekankan oleh para filsuf seperti Jean-Paul Sartre dan Heidegger. Artikel ini menyoroti bagaimana eksistensialisme dapat diaplikasikan dalam pendidikan, dengan menekankan bahwa setiap individu adalah unik dan harus menyadari tanggung jawabnya dalam menentukan jalan hidupnya sendiri. Hal ini sangat relevan dalam konteks pendidikan, di mana siswa diharapkan untuk tidak hanya menerima pengetahuan secara pasif tetapi juga mengembangkan kesadaran dan tanggung jawab terhadap pilihan hidup mereka. Dengan pengetahuan yang telah saya peroleh dari artikel ini, saya berencana ketika menjadi guru nanti saya akan berusaha untuk menciptakan lingkungan belajar yang menghargai perbedaan dan keunikan setiap siswa. Ini termasuk memberikan perhatian khusus pada kebutuhan individu dan memastikan bahwa pendekatan pendidikan tidak seragam, tetapi disesuaikan dengan potensi dan aspirasi masing-masing siswa. Terkait dengan artikel jurnal yang kedua, saya memperoleh beberapa wawasan penting mengenai hubungan antara filsafat, bahasa, dan komunikasi. Artikel ini secara komprehensif membahas bagaimana filsafat bahasa berperan dalam perkembangan linguistik dan bagaimana bahasa menjadi alat utama dalam proses komunikasi. Jurnal ini juga menguraikan berbagai cabang filsafat bahasa seperti logika, semantik, pragmatik, dan hermeneutika, serta bagaimana cabang- cabang ini saling berinteraksi dan mempengaruhi pemahaman kita tentang fenomena bahasa. Artikel ini menekankan bahwa komunikasi bukan hanya proses penyampaian informasi tetapi juga melibatkan refleksi filosofis mengenai ontologi, epistemologi, dan aksiologi. Ini memberikan perspektif baru bagi saya tentang bagaimana setiap aspek komunikasi dapat dianalisis dari sudut pandang filsafat. Dengan pengetahuan yang telah saya peroleh dari artikel ini, ketika ingin berbicara dengan seseorang atau dengan siapapun, saya akan mencoba menerapkan teori-teori filsafat komunikasi yang telah dipelajari untuk meningkatkan efektivitas komunikasi. Misalnya, dengan memahami lebih baik bagaimana bahasa dapat mempengaruhi persepsi dan respons orang lain, saya dapat mengoptimalkan strategi komunikasi yang lebih sesuai dengan audiens yang berbeda.