Wat vraagt het van een schoolorganisatie om open leermateriaal effectief in te zetten? Wat zijn de kosten en de leeropbrengsten? En hoe krijgt u uw team mee in het gebruik van digitaal leermateriaal? Het zijn een paar vragen die RonZuijlen, directeur VOcontent, aan bod liet komen tijdens zijn I-talk op OnderwijsInzicht 2020.
Switching on: de stap naar SPOCs voor master- en PhD-studenten - Anne-Petra R...SURF Events
Onderwijs op maat aanbieden betekent beweging op alle niveaus in de organisatie. De master-en en PhD opleidingen van Life Sciences, binnen Universiteit Utrecht, heeft deze beweging in gang gezet. Er is een onderwijslandschap ontworpen met meerdere lagen. Diverse Small Private Online Courses (SPOCs) worden aangeboden waardoor het onderwijs flexibeler is geworden en tegemoet komt aan de specifieke wensen van master- en PhD studenten. We vertellen graag over de eerste stappen, de open en intensieve samenwerking tussen de betrokken partijen en de enthousiaste reacties van docenten en studenten. Wij zijn ook benieuwd naar jouw ervaringen en ideeën.
Workshop over Lesson Study voor het HU onderwijsfestival.
Leren van je eigen lespraktijk met Lesson Study
Lesson Study is een krachtige professionaliseringsbenadering die je als docent helpt om te focussen op het leren van je studenten. Dezemethodiek geeft inzicht in hun leerproces, de opbrengst van je lessen neemt toe, en je neemt weer de regie over je professionele ruimte en ontwikkeling.
Om duidelijk te maken hoe dit werkt, ga je tijdens deze workshop, volgens het principe van de omgekeerde les, eerst ervaren hoe Lesson Study werkt. Na een gezamenlijke analyse van deze ervaring krijg je een uitleg over de methodiek. Na afloop heb je zicht op een benadering waarmee je kunt leren van je eigen praktijk, samen met je collega’s. Dit zal je een hoop werkplezier opleveren: in het leren en in het aanschouwen van je eigen ontwikkeling.
Felix van Vugt
projectleider Lesson Study en hogeschooldocent Onderwijskunde bij Instituut Archimedes
Theo van den Bogaart
hogeschooldocent Wiskunde bij Instituut Archimedes
Roadmap to Next Generation Learning Spaces - Marij VeugelersSURF Events
Hoe ziet de roadmap voor implementatie next generation learning spaces in het hoger onderwijs er uit? Lessons learned en voorbeelden vanuit een internationale context. Welke randvoorwaarden zijn nodig om ervoor te zorgen dat we van een pilotfase naar een implementatiefase gaan binnen onze instellingen. Volgens Gartner, Educause en Horizon wordt de komende 2 jaar het thema 'redesigning learning spaces' een van de 10 trends in het hoger onderwijs. Boeken, websites, artikelen over dit onderwerp zijn er genoeg. Maar hoe brengen we er versnelling in? Na een korte introductie gaan deelnemers zelf aan de slag om hun to do lijst samen te stellen. Ook ontvangen alle deelnemers een overzicht van bruikbare bronnen.
Let’s move in summer; docenten in beweging - Yvonne de Jong - OWD17SURF Events
Hoe krijg je docenten in beweging om hun onderwijs te innoveren? Universiteit Utrecht heeft met de summer & wintercourse ‘Versterk je onderwijs met IT’ een passende vorm gevonden. Docenten hebben vaak goede ideeën voor hun onderwijs, maar weinig tijd om hun onderwijs echt te veranderen. Om deze docenten te bereiken en hen een vliegende start voor verandering van hun onderwijs te bieden, is de summer & winter course ontwikkeld. Uit de praktijk blijkt dat docenten door de cursus ook daadwerkelijk in beweging komen om hun onderwijs te innoveren. Deze werkvorm blijkt succesvol en heeft ook de andere faculteiten van de Universiteit Utrecht geïnspireerd. Tijdens deze sessie delen we de evaluatie- en onderzoeksgegevens, onze ervaringen en ervaren de deelnemers zelf het hoe een summer course in elkaar zit.
Inzicht in studiesucces - Doen we het goed en doen we het goede?SURF Events
Dinsdag 8 november
Sessieronde 3
Titel: Inzicht in studiesucces - Doen we het goed en doen we het goede?
Spreker(s): Willem-Jan Swiebel (Nova College), Gijs Gons (Nova College)
Zaal: Goudriaan I & II
Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...SURF Events
Maandag 7 november
Sessieronde 1
Titel: Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgeving?
Deel 4
Spreker(s): Dennis van Oeveren (Landstede)
Zaal: Diamond II
Switching on: de stap naar SPOCs voor master- en PhD-studenten - Anne-Petra R...SURF Events
Onderwijs op maat aanbieden betekent beweging op alle niveaus in de organisatie. De master-en en PhD opleidingen van Life Sciences, binnen Universiteit Utrecht, heeft deze beweging in gang gezet. Er is een onderwijslandschap ontworpen met meerdere lagen. Diverse Small Private Online Courses (SPOCs) worden aangeboden waardoor het onderwijs flexibeler is geworden en tegemoet komt aan de specifieke wensen van master- en PhD studenten. We vertellen graag over de eerste stappen, de open en intensieve samenwerking tussen de betrokken partijen en de enthousiaste reacties van docenten en studenten. Wij zijn ook benieuwd naar jouw ervaringen en ideeën.
Workshop over Lesson Study voor het HU onderwijsfestival.
Leren van je eigen lespraktijk met Lesson Study
Lesson Study is een krachtige professionaliseringsbenadering die je als docent helpt om te focussen op het leren van je studenten. Dezemethodiek geeft inzicht in hun leerproces, de opbrengst van je lessen neemt toe, en je neemt weer de regie over je professionele ruimte en ontwikkeling.
Om duidelijk te maken hoe dit werkt, ga je tijdens deze workshop, volgens het principe van de omgekeerde les, eerst ervaren hoe Lesson Study werkt. Na een gezamenlijke analyse van deze ervaring krijg je een uitleg over de methodiek. Na afloop heb je zicht op een benadering waarmee je kunt leren van je eigen praktijk, samen met je collega’s. Dit zal je een hoop werkplezier opleveren: in het leren en in het aanschouwen van je eigen ontwikkeling.
Felix van Vugt
projectleider Lesson Study en hogeschooldocent Onderwijskunde bij Instituut Archimedes
Theo van den Bogaart
hogeschooldocent Wiskunde bij Instituut Archimedes
Roadmap to Next Generation Learning Spaces - Marij VeugelersSURF Events
Hoe ziet de roadmap voor implementatie next generation learning spaces in het hoger onderwijs er uit? Lessons learned en voorbeelden vanuit een internationale context. Welke randvoorwaarden zijn nodig om ervoor te zorgen dat we van een pilotfase naar een implementatiefase gaan binnen onze instellingen. Volgens Gartner, Educause en Horizon wordt de komende 2 jaar het thema 'redesigning learning spaces' een van de 10 trends in het hoger onderwijs. Boeken, websites, artikelen over dit onderwerp zijn er genoeg. Maar hoe brengen we er versnelling in? Na een korte introductie gaan deelnemers zelf aan de slag om hun to do lijst samen te stellen. Ook ontvangen alle deelnemers een overzicht van bruikbare bronnen.
Let’s move in summer; docenten in beweging - Yvonne de Jong - OWD17SURF Events
Hoe krijg je docenten in beweging om hun onderwijs te innoveren? Universiteit Utrecht heeft met de summer & wintercourse ‘Versterk je onderwijs met IT’ een passende vorm gevonden. Docenten hebben vaak goede ideeën voor hun onderwijs, maar weinig tijd om hun onderwijs echt te veranderen. Om deze docenten te bereiken en hen een vliegende start voor verandering van hun onderwijs te bieden, is de summer & winter course ontwikkeld. Uit de praktijk blijkt dat docenten door de cursus ook daadwerkelijk in beweging komen om hun onderwijs te innoveren. Deze werkvorm blijkt succesvol en heeft ook de andere faculteiten van de Universiteit Utrecht geïnspireerd. Tijdens deze sessie delen we de evaluatie- en onderzoeksgegevens, onze ervaringen en ervaren de deelnemers zelf het hoe een summer course in elkaar zit.
Inzicht in studiesucces - Doen we het goed en doen we het goede?SURF Events
Dinsdag 8 november
Sessieronde 3
Titel: Inzicht in studiesucces - Doen we het goed en doen we het goede?
Spreker(s): Willem-Jan Swiebel (Nova College), Gijs Gons (Nova College)
Zaal: Goudriaan I & II
Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...SURF Events
Maandag 7 november
Sessieronde 1
Titel: Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgeving?
Deel 4
Spreker(s): Dennis van Oeveren (Landstede)
Zaal: Diamond II
Het Consortium beroepsonderwijs, het Leids Onderwijsmodel of Flex ID?Herman Post
Meindert Lippits
Bij ROC Leiden zijn er meerdere opleidingen die zich dit moeten afvragen (MLO, MEI, ICT, zorg en binnenkort de bouw). Zij maken gebruik van het materiaal van het Consortium beroepsonderwijs. Dan komen de volgende vragen: Hoe maak je van dit materiaal onderwijs?
Iedere opleiding vormt zijn eigen wiel, maar er is geen overleg tussen de opleidingen binnen ons ROC. Terwijl dit de kern van deelname aan het consortium is; samen onderwijs ontwikkelen. Ik wil deze gelegenheid benutten om als opleidingen met elkaar in gesprek te gaan en in elkaars keuken te kijken.
Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...SURF Events
Maandag 7 november
Sessieronde 1
Titel: Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgeving?
Deel 3
Spreker(s): Saskia Brand-Gruwel (Open Universiteit)
Zaal: Diamond II
Deze powerpoint geeft meer info over het SIA en NRO de call SPRONG Educatief. Een call die samenwerkingsverbanden in het onderwijsonderzoek ondersteunt. Met de lector als linking pin.
Alle stakeholders betrekken bij de implementatie van curriculumvernieuwing (O...Junior College Utrecht
Presentatie voor de Onderwijs Research Dagen 2010, door Ton van der Valk en Florine Meijer. Over het Docentenprogramma van het JCU waarin alle stakeholders van een onderwijsvernieuwing worden betrokken bij het implementatieproces.
Een goed idee voor samenwerking tussen scholen en opleiders met een innovatieve didactiek en educatie?
IDEE is een initiatief van zes scholen en Archimedes lerarenopleiding om gezamenlijk docenten op te leiden die tijdens hun studie hebben ontdekt wat het betekent om te
werken op een school met een innovatief onderwijsconcept.
Uniek is dat het curriculum door de scholen en de hogeschool gezamenlijk is bedacht en dat de studenten daar zelf een grote inbreng in hebben. Het project startte drie jaar geleden zonder subsidie. Op basis van vertrouwen en met een duidelijk
inhoudelijk doel voor ogen zijn de partners erin geslaagd een door zowel de studenten als de betrokken scholen hoog
gewaardeerde opleiding neer te zetten.
We laten u zien hoe wij de samenwerking hebben vormgegeven en wat daarin de essentiële stappen waren. Daarnaast vertellen studenten en docenten van de hogeschool en VO scholen hoe de
dagelijkse praktijk van deze unieke samenwerking er uitziet.
IDEE is namelijk niet alleen een succes voor de studenten, het heeft er toe geleid dat op alle betrokken scholen (inclusief
Archimedes) het personeelsbeleid en de onderwijsontwikkeling meer samenhang en meer vaart hebben gekregen.
We willen laten zien wat samenwerkende scholen zelf kunnen bereiken door zich zelfbewust en coöperatief op te stellen naar
elkaar en partijen buiten de sector.
Het Consortium beroepsonderwijs, het Leids Onderwijsmodel of Flex ID?Herman Post
Meindert Lippits
Bij ROC Leiden zijn er meerdere opleidingen die zich dit moeten afvragen (MLO, MEI, ICT, zorg en binnenkort de bouw). Zij maken gebruik van het materiaal van het Consortium beroepsonderwijs. Dan komen de volgende vragen: Hoe maak je van dit materiaal onderwijs?
Iedere opleiding vormt zijn eigen wiel, maar er is geen overleg tussen de opleidingen binnen ons ROC. Terwijl dit de kern van deelname aan het consortium is; samen onderwijs ontwikkelen. Ik wil deze gelegenheid benutten om als opleidingen met elkaar in gesprek te gaan en in elkaars keuken te kijken.
Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...SURF Events
Maandag 7 november
Sessieronde 1
Titel: Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgeving?
Deel 3
Spreker(s): Saskia Brand-Gruwel (Open Universiteit)
Zaal: Diamond II
Deze powerpoint geeft meer info over het SIA en NRO de call SPRONG Educatief. Een call die samenwerkingsverbanden in het onderwijsonderzoek ondersteunt. Met de lector als linking pin.
Alle stakeholders betrekken bij de implementatie van curriculumvernieuwing (O...Junior College Utrecht
Presentatie voor de Onderwijs Research Dagen 2010, door Ton van der Valk en Florine Meijer. Over het Docentenprogramma van het JCU waarin alle stakeholders van een onderwijsvernieuwing worden betrokken bij het implementatieproces.
Een goed idee voor samenwerking tussen scholen en opleiders met een innovatieve didactiek en educatie?
IDEE is een initiatief van zes scholen en Archimedes lerarenopleiding om gezamenlijk docenten op te leiden die tijdens hun studie hebben ontdekt wat het betekent om te
werken op een school met een innovatief onderwijsconcept.
Uniek is dat het curriculum door de scholen en de hogeschool gezamenlijk is bedacht en dat de studenten daar zelf een grote inbreng in hebben. Het project startte drie jaar geleden zonder subsidie. Op basis van vertrouwen en met een duidelijk
inhoudelijk doel voor ogen zijn de partners erin geslaagd een door zowel de studenten als de betrokken scholen hoog
gewaardeerde opleiding neer te zetten.
We laten u zien hoe wij de samenwerking hebben vormgegeven en wat daarin de essentiële stappen waren. Daarnaast vertellen studenten en docenten van de hogeschool en VO scholen hoe de
dagelijkse praktijk van deze unieke samenwerking er uitziet.
IDEE is namelijk niet alleen een succes voor de studenten, het heeft er toe geleid dat op alle betrokken scholen (inclusief
Archimedes) het personeelsbeleid en de onderwijsontwikkeling meer samenhang en meer vaart hebben gekregen.
We willen laten zien wat samenwerkende scholen zelf kunnen bereiken door zich zelfbewust en coöperatief op te stellen naar
elkaar en partijen buiten de sector.
Gepersonaliseerd Onderwijs, wat gebeurt er in Nederland? (2014)Kennisnet
Presentatie Over Gepersonaliseerd leren (korte stand van zaken Doorbraakproject Onderwijs & ICT)
Over diverse initiatieven. Vernieuwingsscholen die proberen zo goed mogelijk maatwerk te leveren. Diverse aanbieders van content of platforms.
Toetspunt: gepersonaliseerd leren met hoogwaardige digitale RTTI-toetsen - St...SURF Events
Woensdag 12 november
Sessieronde 4
Titel: Toetspunt: gepersonaliseerd leren met hoogwaardige digitale RTTI-toetsen
Spreker(s): Stephan de Valk (Noordhoff Uitgevers)
Bert Thijs de Jong (Noordhoff Uitgevers)
Zaal: Goudriaan I
De kaders voor onderwijstijd lijken enerzijds te knellen, maar anderzijds ruimte te geven. Bij de inrichting van de herziene kwalificatiedossiers met keuzedelen hebben we ruimte nodig voor creatief en motiverend onderwijs voor studenten en docenten; maar hoe doen we dat binnen de regels? Onderwijs dat te organiseren is voor teams, onderwijsorganisaties en leerbedrijven? Tijdens deze workshop gaan we aan de slag met nieuwe creatieve onderwijsvormen, delen we good practices en spelen met interpretaties van de kaders. Wie doet er mee?
Workshop gegevens door Herman Rigter van VO-content en Hans van Beekum en Hielke ter Veld van Scholen aan Zee over het gebruik van leerdoelen als startpunt voor verandering van het onderwijs.
Workshop v ocongres 2017 leiding geven aan lerend vernieuwenStichting VO-content
Marleen Rikkerink, hoofd ICT- en onderwijsontwikkeling van scholengemeenschap Het Erasmus in Almelo en John van Dongen, Ster@dvsieur van VO-content verzorgden tijdens het VO-congres 2017 een masterclass over leiding geven aan lerend vernieuwen.
2. Zorgt voor kwaliteitsverbetering van het voortgezet
onderwijs door een samenwerkingspartner te zijn voor
scholen bij de transitie naar meer leren en onderwijzen
op maat
Missie
Visie Wij geloven dat door leren en onderwijzen op maat, de
kwaliteit van het onderwijs beter wordt.
Onderwijs op maat wordt mogelijk wanneer:
• leerlingen steeds meer de regie nemen over hun
eigen leerproces.
• docenten een steeds meer coachende rol krijgen.
• scholen aan leerlingen en docenten een inspirerende
leeromgeving bieden.
2
3. Feiten en cijfers
Ruim 120 kernmethodes:
voor 13 vakken op 3 verschillende
onderwijsniveaus (vmbo, havo, vwo)
voor leerjaar 1 t/m 6
1138 trainingen en
bijeenkomsten verzorgd
in 8 jaar tijd
2 miljoen lessen die per
jaar worden gebruikt
3
4. Context
• meer regie van leerling op eigen leren
• docenten steeds meer in een
coachende/begeleidende rol
• digitalisering en maatwerk vormgeven
op een logische manier
• keuzes maken in aanbod en wijzigingen
doorvoeren in curriculum
• leerlingenkrimp en lerarentekort
4
5. Hoe zetten scholen stappen?
Vraagt iets van: essentieel voor resultaat
leiderschap timing en commitment
expliciet bezig zijn met veranderprocessen in de
organisatie
docenten en andere
medewerkers
verbreden van didactisch repertoire om wendbaarheid te
verkrijgen in de omgang met een mix van leermiddelen
(folio en digitaal) en de persoonlijk mindset op eigen
professionaliteit
leermateriaal voldoende flexibel en kwalitatief materiaal om maatwerk
mee te leveren en aan te sluiten op wat nodig is
ICT-randvoorwaarden technologie kan lastig van meerwaarde zijn voor het
leerproces van de leerling en het onderwijsproces van de
docent als deze niet op orde is
Belangrijkste schakel:
investeer in je mensen, geef ze ruimte en
kaders mee 5
6. Hoe het leermateriaal van VO-content
helpt bij realisatie van úw maatwerk
• Docenten meer in hun eigen kracht zetten
• Materialen en expertise om maatwerk op
grote schaal in de praktijk te brengen
• Teams en afdelingen in uw scholen kunnen
het aanbod van de school met elkaar
samen vormgeven
6
7. Open leermateriaal inzetten op úw school?
• Eenvoudig materiaal gebruiken
en delen met anderen en
ervaringen
in dat verband met elkaar
uitwisselen
• Meer (financiële) ruimte en tijd
voor de professionalisering van
medewerkers en andere
randvoorwaarden in de school
• Budgetten voor leermateriaal
staan nagenoeg op alle scholen 7
8. Voorbeelden uit de praktijk (1)
Goed leiderschap op het Nuborgh College en bij CVO ‘t
Gooi
8
Lees het interview met Harry Noppers
(Nuborgh College):
‘Boek en docent zijn slechts mogelijke
middelen om een leerdoel te behalen.’
Lees het interview met Cors Westerdijk
(COV ‘t Gooi):
‘De docent moet zich eigenaar voelen van
het proces, dat is de sleutel tot succes’
9. Voorbeelden uit de praktijk (2)
Flexibel variëren met leermateriaal op CSG Calvijn, Juliana
9
Lees het interview met Dwight van der
Giessen (CSG Calvijn, Juliana):
"...Werk samen aan maatwerk: deel je
wiskundeopdrachten..."
Lees het interview met Willem de Graaf
(CSG Calvijn, Juliana):
‘Arrangeren is een verslavende hobby’
10. Voorbeelden uit de praktijk
(3)
10
Voor meer inspiratie en praktijkvoorbeelden:
1. Ga naar de pagina van de VO-content Stercollecties
Kies je vak
Klik rechtsboven op de button Inspiratie
2. Ga naar de blogs vol achtergronden en interviews
11. Blik in de toekomst
1. Behoud van keuzevrijheid
2. Goed voorbereid en wendbaar inspringen op
curriculumherziening
3. Veranderprocessen vinden plaats in co-creatie
4. Doorgaande digitalisering 11
12. Dank voor uw aandacht!
Contactgegevens:
www.vo-content.nl / 030-23 24 822
Ron Zuijlen
ronzuijlen@vo-content.nl
12