Noen smakebiter fra mitt digitale klasserom. Om IKT i klasserommet og klasseromsledelse.

1. NDLA og andre digitale ressurser –
eksempler fra mitt klasserom
Line Johnsen
line.johnsen@bfk.no
Åssiden vgs.

2. Hvilke digitale ressurser bruker jeg
mest?
 It’s
 NDLA
 Viten - http://www.viten.no
 Samskrivings dokument – www.willyou.typewith.me
 www.naturfag.no
 www.forskning.no
 www.youtube.com
 www.facebook.com
 http://www.nrk.no /nrkskole
 blogg
 Forlagenes nettressurser
 Og noen til 

3. Hvorfor være digital i klasserommet?
 Holde læringstrykket oppe.
 Metodevariasjon.
 Være på elevenes arenaer.
 Skape ulike vurderingssituasjoner.
 Holde orden – for elever og lærere.
 God dokumentasjon
 Jeg får mer tid til hver enkelt elev

4. Digitalt eller lærebok?
 Ja takk begge deler!!

5. Mitt klasserom
 Oppbygging av trestruktur på It’s
 Arbeidsplanen
 Oppslag og innholdsblokker
 Vurdering

6. Velkommen til mitt klasserom.

7. Trestruktur på It’s
 Fornuftig trestuktur

9. Oppslag og innholdsblokker
 Lager oppslag for hver uke med pekere.
 Bruker ofte bilder/film
 Innhold fra A-teks
 Et program for hva som skal skje i økta

10. Vurdering
 All vurdering finner elvene på It’s
 Vurderer mye/mange aktiviteter
 Både med og uten karakter
 Bruker framover meldinger
 Bruker ikke mye tid på vurdering
 Elevene vurderer medelevers og sitt eget arbeid
 Two Stars and a Wish

11. Willyou.thypewith.me
 Klassen lager notater etter gitte nøkkelord.
 Hver elev/gruppe får nøkkelord som passer
ferdighetsnivå
 Kan enkelt gjøres om til PDF/word
 Mange elever bruker disse notatene aktivt

12. Blogg
 Vi bruker
bloggspott.
Man trenger en
google-konto
 Dokumentere
oppgaver
 Eleven
veileder og
vurderer
hverandre

13. Facebook
 Ikke hovedarena
 Gi beskjeder
 Mail
 Veiledning
 Elevene hjelper hverandre
 Grupper
 Kontroll med elevenes FB bruk

14. NDLA’S FORTREFFELIGHET
 Enkelt å legge til innhold i It’s
 Læreplanorganisert
 Lettere å differensiere
 Mange ressurser samlet på et sted
 Fornuftige lenker som bli vedlikeholdt
 Variasjon i oppgavetyper
 E-forelesninger
 Annotere
 Muligheter for å få tekst opplest
 Delingsarena