CV Lærer ivgs og folkehøgskole Avdelingsleder (5 år var nok) Kursholder Forfatter (artikler, nettsider, IKT i humanistiske fag (1999) ) Ny bok på Universitetsforlaget – des. 07(?) Norskboka.no (undertittel digitale verktøy og ressurser i norskfaget)
Grunnleggende IKT erikke noe du lærer for å lære bort til elevene Det er noe du bruker i din egen læringsprosess Jeg kan ikke bruke blogg i undervisningen hvis jeg ikke blogger selv
5.
Arbeidssituasjon 2 Vg1-klasser(56 elever) (idrett/studiespes.) 1 Vg2-klasse (26 elever) (idrettselever) = 70% stilling (freelancer i resten av jobben) 3 karakter i hver termin i hver klasse (kveles av formell vurdering/”karaktersetting” skal sette 250 terminkarakterer i januar) 4 timer i uka med hver klasse Alle elever har bærbar pc Prosjektør i klasserommet Trådløst
Verktøy Innsamlings-/researchverktøy www.Delicious.com Google notatbok Produksjonsverktøy Photostory (”sammensatte tekster”) Google docs Tekstbehandler og presentasjonsverktøy (nytt!!) Wikispaces M.m. (tida setter begrensninger) Refleksjonsverktøy Blogger (for refleksjon og ”uformell” tilbakemelding) Digital lesing Google reader /Bloglines LMS Ikke læringsplattform, men en nyttig administrasjonsplattform
Eleven har enfagblogg ” teller” 30% av karakter i norsk hovedmål Skal oppdateres jevnlig 1-2 ganger i uka Skal reflektere og oppsummere ” Sammensatt tekst” Bruk av lenker og bilder Må respektere copyright Kommentere 2-3 av medelevers blogger
14.
15.
Digital dømmekraft Elevenskal Hente – vurdere – anvende Hente Søketeknikker (bruk av Google reader, Delicious, div. søkemotorer) Vurdere Kurs i vurdering av nettsider vurderingsmaler Anvende Sitere, omskrive, oppgi kilder Kurs i åndsverkslov (bruk av andres tekster, bilder, musikk osv)
