Dokumen tersebut membahas rencana pembelajaran yang mencakup pengertian, prinsip, dan fungsi rencana pembelajaran serta langkah-langkah pengembangannya.

1. Modul 9
RENCANA
PEMBELAJARAN
(Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran di SD)
Disusun Oleh:
1. ARIF FITRIAN AFFANDI (855873151)
2. INDANA ZULFA (855873169)
3. NIA AYU PUTRININGTYAS (855870353)
4. NUNGKI PUTRI WULANDARI (855870529)
5. UMI SAADAH (855873176)

2. 1
2
3
Pengertian, Prinsip, dan Fungsi Rencana Pembelajaran
Kegiatan Belajar 1
Langkah-langkah Pengembangan Rencana Pembelajaran
Kegiatan Belajar 2
Keputusan Situasional
Kegiatan Belajar 3
KEGIATAN BELAJAR

3. KEGIATAN BELAJAR 1
PENGERTIAN, PRINSIP DAN FUNGSI
RENCANA PEMBELAJARAN

4. PENGERTIAN RENCANA
PEMBELAJARAN
Rencana Pembelajaran atau disebut juga
dengan rencana pelaksanaan pembelajaran
(RPP) merupakan kegiatan merumuskan
tujuan/kompetensi yang akan dicapai, cara apa
yang digunakan untuk menilai, materi/bahan apa
yang akan disampaikan, bagaimana cara
menyampaikan serta media/alat/sumber belajar
apa yang diperlukan dalam melaksanakan
pembelajaran.

5. Karakteristik yang dapat dijadikan pertimbangan
saat menyusun rencana pembelajaran
1. Ditujukan untuk Siswa Belajar
2. Memiliki Tahap-Tahap
3. Sistematis
4. Pendekatan Sistem
5. Didasarkan pada Proses Belajar Manusia

6. PRINSIP-PRINSIP PENYUSUNAN
RENCANA PEMBELAJARAN
1. Memperhatikan Perbedaan Individu Siswa
2. Mendorong Partisipasi Aktif Siswa
3. Mengembangkan Budaya Membaca dan Menulis
4. Memberikan Umpan Balik dan Tindak Lanjut

7. FUNGSI RENCANA PEMBELAJARAN
Fungsi
Prediktif
Fungsi
Preventif
Fungsi
Korektif

8. KEGIATAN BELAJAR 2
LANGKAH-LANGKAH PENGEMBANGAN
RENCANA PEMBELAJARAN

9. 1
2
3
KEGIATAN BELAJAR 2
KOMPONEN RENCANA PEMBELAJARAN
LANGKAH-LANGKAH PENGEMBANGAN RENCANA
PEMBELAJARAN
FORMAT ATAU BENTUK RENCANA PEMBELAJARAN

10. Komponen Rencana Pembelajaran
1. Identitas Mata Pelajaran
2. Standar Kompetensi
3. Kompetensi Dasar
4. Indikator Pencapaian Kompetnsi
5. Tujuan Pembelajaran
6. Materi Ajar
7. Alokasi Waktu
8. Metode Pembelajaran
9. Kegiatan Pembelajaran
10.Penilaian Hasil Belajar
11. Sumber Belajar

11. “
“
“
“
“
“
“
“
1. Perumusan
Tujuan
2. Perencanaan
Materi Pelajaran
3. Perencanaan
Kegiatan
Pembelajaran
4.
Pengembangan
Alat Evaluasi
Langkah - Langkah Pengembangan Rencana
Pembelajaran

12. 1. Perumusan Tujuan
a. Tujuan pendidikan nasional
a. Tujuan institusional/ lembaga
a. Tujuan kurikuler
a. Tujuan Pembelajaran

13. 2. Perencanaan Materi Pelajaran
Yang perlu diperhatikan dalam menetapkan materi
pelajaran
a. Materi pelajaran hendaknya sesuai dan menunjang
terhadap tercapainya tujuan pembelajaran
b. Materi pelajaran hendaknya sesuai dengan tingkat
pendidika dan perkembangan siswa pada umumnya
c. Materi pelajaran hendaknya terorganisasi secara
sistematis dan berkesinambungan
d. Materi pelajaran hendaknya mencakup hal-hal yang
bersifat faktual maupun konseptual

14. 3. Perencanaan Kegiatan Pembelajaran
a. Kegiatan guru
Guru merencanakan dan mempersiapkan
segala sesuatu yang akan dilaksanakan dalam
proses pembelajarannya
a. Kegiatan siswa
Kegiatan siswa pun tergantung pada jenis
metode pembelajaran yang digunakan oleh
guru

15. Ada 4 tahapan kegiatan pembelajaran
a. Tahap persiapan
b. Tahap pelaksanaan
c. Tahap evaluasi
d. Tahap tindak lanjut

16. 4. Pengembangan alat evaluasi
Evaluasi pembelajaran dibagi menjadi dua, yaitu:
1. Evaluasi formatif dilakukan dengan tujuan untuk
melihat sejauh mana efektivitas pelaksanaan
pembelajaran,
2. Evaluasi sumatif menekankan pada
pemahaman dan penguasaan siswa terhadap
materi pembelajaran

17. Contoh Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (bentuk deskriptif)

18. KB 3
KEPUTUSAN
SITUASIONAL

19. 01 02
Model Pengembangan
Rencana Pembelajaran
Unsur Yang Perlu Dipertimbangkan
dalam Menyusun Rencana Pembelajaran
Keputusan Situasional

20. Model Banaty Model PPSI
Model Kemp Model
Gerlach & Ely
A. Model Pengembangan Rencana Pembelajaran
I

21. Model Banathy
Langkah-langkah
pembelajaran:
1. Merumuskan tujuan
2. Mengembangkan tes
3. Menganalisis tugas
belajar
4. Mendesain sistem
instruksional
5. Melaksanakan kegiatan
dan mengetes hasil
6. Mengadakan perbaikan

22. Revisi
7
Sarana
Penunjang
6
Strategi
KBM 5
Tes Awal
4
Isi/Materi
3
TPK
8
Evaluasi
2
Karakteristik
Siswa
1
TPU &
Pokok
Bahasan
Model Kemp

23. Model PPSI
Merumuskan Tujuan
Intruksional Khusus
Mengembangkan Alat
Evaluasi
Menentukan Kegiatan
Belajar dan Materi
Pelajaran
Mengembangkan
Program Kegiatan
Melaksanakan
Program

24. Model Gerlach & Ely
Spesifikasi isi
pokok bahasan
Spesifikasi tujuan
pengajaran
Pengumpulan &
penyaringan data
tentang siswa
Pengelompokkan
Siswa
Penentuan
Pendekatan, Teknik,
dan Metode
Pengajaran
Penyediaan waktu
Pengaturan ruangan
Pemilihan media
Evaluasi
Analisis umpan balik

25. Unsur yang perlu
dipertimbangkan
dalam menyusun
rencana
pembelajaran
Guru = menganggap
rancangan pembelajaran
hanya membuang waktu
karena mereka sudah
berpengalaman.
Administrator = hanya
memperhatikan apa yang
tertulis, bukan apakah
tulisan tersebut sesuai
dengan prakti atau tidak
Sikap Guru dan
Administrator
1. Terlalu rinci
2. Ketidaksinambungan
komponen
3. Ketidakjelasan evaluasi
yang dituangkan
dengan tujuan dan
komponen lainnya
Aspek yang
sering dianggap
bermasalah

26. Thank you
Insert the title of your subtitle Here