SlideShare a Scribd company logo
1 of 22
Oleh :
M. Nailul Hamam, S.Pd, Gr.
Rabu, 03 April 2024
Pondok Ramadhan MTSN 2 Ponorogo
Nama : M. Nailul Hamam, S.Pd, Gr.
Ttl : Ponorogo, 15 Oktober 1993
Alamat : RT 02 RW 02 Kaponan II, Kaponan, Mlarak, Ponorogo
No. WA : 087864498296
Gmail : perwira.rimbaraya01@gmail,com
Akun medsos : Ig.Fb.tiktok @kang hamam
Riwayat Pendidikan : TK Bustanul Athfal Kaponan, Mlarak Th. 2000
MI Ma’arif Gandu, Mlarak Th. 2006
Mts dan MA Al-Islam Joresan, Mlarak Th. 2012
S1 Pendidikan Bahasa Arab UIMSYA Blokagung, Banyuwangi Th. 2019
PPG UIN Syekh Nur Jati Cirebon Th. 2023
Riwayat Karir : Guru Bhs Arab di Pondok Fullday Sunan Ampel 2012-2018 Banyuwangi
Guru Bhs Arab MA Unggulan Mamba’ul Huda Banyuwangi
Tentor Bhs Arab PP. Mamba’ul Huda Banyuwangi
Ustadz Bhs Arab PP Wali Songo Ngabar Ponorogo
Pondok Ramadhan MTSN 2 Ponorogo
1
Moderasi Beragama
Moderasi adalah jalan tengah. Dalam sejumlah
forum diskusi kerap terdapat moderator orang
yang menengahi proses diskusi, tidak berpihak
kepada siapa pun atau pendapat mana pun,
bersikap adil kepada semua pihak yang terlibat
dalamdiskusi.
Moderasi juga berarti ‘’sesuatu yang terbaik’’.
Sesuatu yang ada di tengah biasanya berada di
antara dua hal yang buruk. Contohnya adalah
keberanian. Sifat berani dianggap baik karena
ia berada di antara sifat ceroboh dan sifat takut.
Sifat dermawan juga baik karena ia berada di
antarasifatboros dansifat kikir.
ARTI MODERASI
Moderasi Beragama
2
APA ITU
MODERASI
BERAGAMA?
Moderasiberagama berarti
caraberagama jalantengah
sesuaipengertianmoderasi tadi.
Denganmoderasi beragama,
seseorang tidakekstrem dan
tidakberlebih-lebihan saatmen-
jalaniajaranagamanya.Orang
yang mempraktekkannya
disebut moderat.
Illustrated by bgrfx @freepik.com
3
Moderasi Beragama
Benar! Jangankan ekstrem atau
berlebihan terhadap sesuatu
yang jelas-jelas buruk seperti
kesombongan, bahkan terhadap
sesuatu yang dianggap baik pun,
jika itu dilakukan berlebih-
lebihan, bisa berakibat menjadi
buruk.
Sifat dermawan sudah pasti baik
karena ia berada di antara sifat
boros dan sifat kikir. Tapi, jika
seseorang melakukan
kedermawanannya secara
berlebih-lebihan, ia bisa
terjatuh dalam keborosan.
Kalau sudah
begitu, bahkan kebaikan pun
bisa menjadi buruk.
Jadi, kunci moderasi adalah tidak berlebih-
lebihan, apalagi dalam masalah beragama.
Tapi, benarkah bersifat ekstrem itu buruk?
Contoh paling gamblang adalah
ketika seorang pemeluk agama
mengafirkan saudaranya sesama
pemeluk agama yang sama hanya
gara-gara mereka berbeda dalam
paham keagamaan, padahal hanya
Tuhan yang Maha Tahu apakah
seseorang sudah masuk kategori
kafir atau tidak. Seseorang yang
bersembahyang terus-menerus
dari pagi hingga malam tanpa
mempedulikan problem sosial di
sekitarnya.
4
Seseorang juga bisa disebut
berlebihan dalam beragama ketika
ia sengaja merendahkan agama
orang lain, atau gemar menghina
figur atau simbol suci agama
tertentu. Dalam kasus seperti ini
ia sudah terjebak dalam
ekstremitas yang tidak sesuai
dengan prinsip- prinsip
moderasi beragama.
Moderasi Beragama
CONTOH
BERAGAMA YANG BERLEBIHAN
5
Moderasi Beragama
Misalnya seseorang menyantap
makanan atau meregukminuman
yang jelas-jelasharam menurut
ajaran agamanya hanya karena
alasan toleransikepada umat agama
lain. Atau merusakrumah ibadah
karena tidaksetuju paham
keagamaannya.
Bersikap moderat cukup dengan
menghormati orang lain dan tidak
mengganggu satu sama lain. Ia
sendiriharus mantap dengan
kepercayaan- nya, tidakperlu
menggadaikan keyakinan!
CONTOH SIKAP
EKSTREM LAIN
Moderasi Beragama
6
Orang moderatharusberada di tengah,
berdiridi antarakedua kutub ekstremitu. Ia
tidakberlebihandalamberagama, tapijuga
tidakberlebihanmenyepelekan agama.Dia
tidakekstremmengagungkanajaran
keagamaan tanpamenghiraukanakal/
nalar,jugatidakberlebihanmendewakan
akalsehingga mengabaikanajaranagama.
Pendek kata,moderasiberagamabertujuan
untukmenengahiserta mengajakkedua
kutub ekstremdalamberagama untuk
bergerakke tengah,kembalipada hakikat
ajaranagama,yaitu memanusiakan
manusia.
POSISI ORANG MODERAT
DI ANTARA DUA KUTUB EKSTREM
7
Moderasi Beragama
1. ADIL
Bersikap adil berarti menempatkan segala
sesuatu pada tempatnya seraya
melaksanakannya secara baik dan secepat
mungkin
2. BERIMBANG
Sikap berimbang berarti selalu berada di
tengah di antara dua kutub. Dalam hal
ibadah, misalnya, seorang moderat yakin
bahwa beragama adalah melakukan
pengabdian kepada Tuhan dalam bentuk
menjalankan ajaran-Nya yang berorientasi
pada upaya untuk memuliakan manusia.
Orang yang ekstrem sering terjebak dalam
praktek beragama atas nama Tuhan hanya
untuk membela keagungan-Nya saja seraya
mengenyampingkan aspek kemanusiaan.
Orang beragama dengan cara ini rela
membunuh sesama manusia “atas nama
Tuhan” padahal menjaga kemanusiaan itu
sendiri adalah bagian dari inti ajaran agama
.
PRINSIP
BERAGAMA
YANG
MODERAT
Moderasi Beragama
8
APA BATASANNYA
BAHWA SUATU PEMAHAMAN
DAN PENGAMALAN
KEAGAMAAN SUDAH BISA
DINILAI BERLEBIHAN?
Pemahaman danpengamalan
keagamaan bisadinilaiberlebihan jika
ia melanggartigahal:
1. Nilaikemanusiaan;
2.Kesepakatan bersama;dan
3.Ketertiban umum.
Prinsipini juga untukmenegaskan
bahwamoderasi beragama berarti
menyeimbangkan kebaikanyang
berhubungandengan Tuhandengan
kemaslahatanyang bersifat sosial
kemasyarakatan.
9
Moderasi Beragama
Contoh konkretnya, dengan dalih
jihad agama, seseorang
meledakkan bom di tengah
pasar lalu puluhan bahkan
ratusan orang tak bersalah
tewas seketika. Ini jelas
tindakan ekstrem.
APA CONTOH MELANGGAR NILAI KEMANUSIAAN?
Moderasi Beragama
10
Ketikaseseorangsedang beribadah,laluadaorang laindi
dekatnyayang hampir matiakibat terjatuhke dalamsumur,
maka diawajibmembatalkanibadahnya untukkemudian
membantusaudaranyayang terjatuhkedalam sumuritu.
IbadahkepadaTuhannya bisa ia lakukansetelahmenolong
saudaranyaitu.
CONTOH LAIN
YANG LEBIH GAMBLANG
Moderasi Beragama
12
Contohnya jika seseorang, atas nama ajaran agama,
melanggar butir- butir Pancasila, Undang-undang Dasar
1945, dan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI), yang
telah menjadi kesepakatan bersama bangsa Indonesia
dalam berbangsa dan bernegara, itu sudah bisa dinilai
ekstrem dan melanggar. Dalam hal kehidupan
bermasyarakat, niscaya juga banyak peraturan yang telah
disepakati bersama oleh seluruh warga di lingkungan
tempat tinggal. Jika seorang warga, atas nama agama yang
dianutnya, melanggar kesepakatan bersama yang telah ia
setujui tersebut, maka ia pun dapat dianggap berlebih-
lebihan.
CONTOH MELANGGAR
BATASAN KESEPAKATAN BERSAMA
13
Moderasi Beragama
Contohnyajikaseseorang,
atasnama ajaranagama,
melanggarketertiban
umum,itu sudahbisa
dinilaiberagama secara
berlebihan. Misalnya,jika
seseorangmemaksakan
diri beribadah ditengah
keramaian lalulintas,yang
menyebabkan kemacetan,
bahkanrawanmenimbul-
kankecelakaan,makaia
sudahmelanggarbatas
ketertiban umum.
SEKARANG, APA CONTOH MELANGGAR
BATASAN KETERTIBAN UMUM?
Sumber foto:dream.co.id
Kemanusiaanadalahsalahsatuesensi
agama.Kemanusiaandiyakinisebagai
fitrahagamayangtidakmungkin
diabaikan.Agamamengajarkan bahwa
menjunjungtinggi kemanusiaanadalahinti
pokokagama.Tuhandiyakinimenurunkan
agamadarilangitkebumi inijustruuntuk
melindungi kemanusiaan.Pendek kata,inti
pokokajaranagamaadalahuntuk menjaga
kemanusiaan,bukanuntuk
menghancurkan kemanusiaanitusendiri.
Jadi,kalauadapahamekstrem atasnama
14
Orangmoderat akanmemperlakukan
mereka yangberbeda agamasebagai
saudarasesamamanusiadanakan
menjadikan orangyangseagama sebagai
saudaraseiman.
Orangmoderat akansangat
mempertimbangkan kepentingan
kemanusiaandisampingkepentingan
keagamaanyangsifatnyasubjektif.
Bahkan,dalamsituasitertentu,
kepentingankemanusiaanmendahului
subjektifitaskeagamaannya.
Moderasi Beragama
agamayangberakibatmenghancurkan
kemanusiaan,misalnyamengakibatkan
terbunuhnyaorangtakbersalah,paham
itujelasbertentangan denganfitrahagama
dantentusajatidakbisadibenarkan.
BAGAIMANA
ORANG MODERAT
MEMAHAMI
KEMANUSIAAN?
15
Moderasi Beragama
Tidaksama.Agamatidakperlu
dimoderasikarenaagamaitu sendiri
telahmengajarkanprinsip moderasi,
keadilan dan keseimbangan. Jadi
bukanagamayang harus dimoderasi,
melainkancara penganut agamadalam
menjalankanagamanyaitulahyang
harusdimoderasi.Tidakadaagama
yang mengajarkanekstremitas,tapi
tidak sedikitorang yang menjalankan
ajaran agamaberubahmenjadi
ekstrem.
PERBEDAAN MODERASI
BERAGAMA DENGAN
MODERASI AGAMA
Moderasi Beragama
16
Misalnya,ajaranagamauntuk
memuliakan perempuan. Ajaran
ini bersifatpastidantidakadayang
memperdebatkan,itulahajaran
agama.Tapi,bagaimanacara
memuliakan perempuanmenurut
ajaranagama
itu, masing-masingumatberagama
melakukanpraktikyang berbeda-beda.
Itulahyang disebut beragama.
Contoh yang mudahterlihatmisalnya
adapahamdanamalanagamayang
ekstremmembatasiaktivitassosial
perempuan,seperti larangankeluar
rumah bagi perempuanmeskiuntuk
menuntutilmu.Namun,adajugapaham
danamalanagamayang memberiruang
kebebasanekstrembagi perempuan
untukberaktifitassosial sehingga
menyepelekan tanggungjawab
menguruskeluarga.
Diantarakeduanyaitu,adajugapaham
danamalanagamayang cenderung
moderat,denganmemberikanhak-hak
kesetaraan gender kepada perempuan,
tetapitetapmembatasinyadenganetika
danadatistiadatlokal yang berlaku.
APA CONTOH KONKRIT UNTUK
MEMBEDAKAN AGAMA DAN BERAGAMA?
17
Moderasi Beragama
JADI, MODERASI BERAGAMA
SAMA DENGAN TOLERAN?
Toleranituadalahhasilyangdiakibatkan
olehsikapmoderat dalamberagama.
Moderasi adalahproses, toleransiadalah
hasilnya.Seorang yang moderat bisa
jaditidaksetujuatassuatutafsirajaran
agama,tapiiatidakakanmenyalah-
nyalahkanorang lainyang berbeda
pendapat dengannya.Begitujuga
seorangyang moderatniscayapunya
keberpihakanatassuatutafsiragama,tapi
iatidakakanmemaksakannya berlaku
untukoranglain.
Sumber foto:IvanMardiansyah
Moderasi Beragama
20
Selain berilmu, seorang yang moderat juga harus
mampu mengendalikan emosi, berakhlak baik, pe-
maaf, menjadi teladan, dan sanggup berempati. Dalam
menyikapi masalah keagamaan, ia harus mam-
pu mendahulukan rasa daripada emosi, dan harus
mengedepankan akal ketimbang otot. Moderasi ber-
agamaharusdibarengi dengan sikapberbudi.
Dengan begitu, maka seorang yang moderat dalam
beragama akansenantiasaberhati-hati dalam
bertindak, tidak gegabah, melirik ke kiri dan ke
kanan, dan selalu mempertimbangkan baik
buruknya setiap pilihan. Konsisten berada
di tengah bukan berarti diam saja, melain-
kan dinamis bergerak merespons situasi
dengancermat.Alhasil,moderasiberag-
ama dapat diwujudkan jika seseorang
telah memenuhi syarat berilmu, berbu-
di,pemaaf, bijaksanadan berhati-hati.
SYARAT
MODERAT
Ya,moderasisudahlamadikenalsebagai
prinsiphidup dalamsejarah umatmanusia.
DalammitologiYunanikuno,prinsip
moderasisudahdikenaldandipahatkan
padainskripsipatungApollodi Delphi
dengan tulisanMeden Agan, yang berarti
“tidak berlebihan”.
Moderasijugadikenaldalam
tradisiberbagai agama.
Islam adakonsepwasathiyah,
Kristen adakonsepgolden mean.
Buddhaada Majjhima Patipada.
Hindu ada Madyhamika.
Konghucuada konsepZhong Yong.
22
Semua istilahdalamsetiapagamaitu
mengacu pada satu titikmaknayang sama,
yakni bahwamemilihjalantengahdiantara
duakutub ekstremdan tidakberlebih-
lebihanmerupakansikapberagama yang
palingideal.
Moderasi Beragama
APAKAH MODERASI DIKENAL DALAM
SEJARAH UMAT MANUSIA?
Dalam konteks aqidah dan hubungan
antar umat beragama, moderasi
beragama (MB) adalahmeyakini
kebenaran agama sendiri dan
menghargai, menghormati penganut
agama lain yang meyakini agama
mereka, tanpaharus membenarkannya.
Dalam konteks sosial budaya (MB),
berbuat baik dan adil kepada yang
berbeda agama adalah bagian dari
ajaranagama
Moderasi Beragama
Dalamkonteksberbangsadan
bernegaraatausebagaiwarganegara,
tidakadaperbedaanhakdankewajiban
berdasaragama.
Dalamkontekspolitik,bermitradengan
yangberbedaagamatidakmengapa.
.
23
MENEMPATKAN MODERASI BERAGAMA
DALAM KONTEKS KEHIDUPAN
1. Menghargai perbedaan, Hal ini dapat
dilakukandengan tidak merendahkan
ataumengolok-olok agama orang lain,
serta tidak mengekspresikan keyakinan
secara berlebihan yang dapat memicu
konflik.
2. Meningkatkan pemahaman,Hal ini
dapat dilakukandengan membaca
literatur agama, mengikuti dialog
antaragama,dan menghadiri acara
keagamaan orang lain.
3. Mempraktikkan nilai-nilaiagama,
nilai-nilaiagama dalam kehidupan
sehari-hari,seperti kejujuran,kasih
sayang, dan perdamaian. Hal ini dapat
membantu meningkatkan kualitas
kehidupan dan menjaga harmoni di
lingkungan sekitar.
Moderasi Beragama
4.Menciptakandialog,Dialog
antaragamamerupakansalahsatu
carauntukmemperkuathubungan
antarkelompokagama.Dalamdialog
ini,setiappihakdiharapkanuntuk
mendengarkandanmemahami
pandanganoranglain,serta
mencarisolusiyangdapat
menguntungkansemuapihak.
5.Menjagasikaptenangdantidak
mudahterprovokasi,Dalamsituasi
yangmungkinmenimbulkankonflik,
sikaptenangdantidakmudah
terprovokasimerupakansikapyang
sangatdiperlukandalammoderasi
beragama.Hal inidapatmembantu
menghindariterjadinyakonflikdan
menjagahubunganyangharmonis
23
Lima Cara Untuk Mengaplikasikan Konsep
Moderasi Beragama Dalam Kehidupan Sehari-hari

More Related Content

Similar to materi moderasi beragama untuk semua golongan

moderasi beragama.pptx
moderasi beragama.pptxmoderasi beragama.pptx
moderasi beragama.pptxjoko58
 
moderasiberagama-221017111415-652f872b.pdf
moderasiberagama-221017111415-652f872b.pdfmoderasiberagama-221017111415-652f872b.pdf
moderasiberagama-221017111415-652f872b.pdfdinimeiyanti
 
MODUL MATERI 1 - SMA.docx
MODUL MATERI 1 - SMA.docxMODUL MATERI 1 - SMA.docx
MODUL MATERI 1 - SMA.docxMIRZAFARABDIBA
 
Pelajaran pai smk pariwisata baitul hamdi ap3
Pelajaran pai smk pariwisata baitul hamdi ap3Pelajaran pai smk pariwisata baitul hamdi ap3
Pelajaran pai smk pariwisata baitul hamdi ap3Smkbaitulhamdi Banten
 
Pelajaran pai smk pariwisata baitul hamdi ap3
Pelajaran pai smk pariwisata baitul hamdi ap3Pelajaran pai smk pariwisata baitul hamdi ap3
Pelajaran pai smk pariwisata baitul hamdi ap3Smkbaitulhamdi Banten
 
Kerukunan Antar Umat Beragama
Kerukunan Antar Umat BeragamaKerukunan Antar Umat Beragama
Kerukunan Antar Umat BeragamaYopi Adie
 
9. MORALITAS KATOLIK (ppt).pptx
9. MORALITAS KATOLIK (ppt).pptx9. MORALITAS KATOLIK (ppt).pptx
9. MORALITAS KATOLIK (ppt).pptxDinarDorotea
 
WUJUD TOLERANSI DIKABUPATEN MAROS.docx
WUJUD TOLERANSI DIKABUPATEN MAROS.docxWUJUD TOLERANSI DIKABUPATEN MAROS.docx
WUJUD TOLERANSI DIKABUPATEN MAROS.docxNurRahmaeda
 
9. MORALITAS KATOLIK (ppt).pptx
9. MORALITAS KATOLIK (ppt).pptx9. MORALITAS KATOLIK (ppt).pptx
9. MORALITAS KATOLIK (ppt).pptxPPLMMuntilan
 
Guru pelopor moderasi beragama converted
Guru pelopor moderasi beragama convertedGuru pelopor moderasi beragama converted
Guru pelopor moderasi beragama convertedWah Si Mbah
 
Perlu rekonstruksi pembelajaran agama menuju pendidikan multikultur
Perlu rekonstruksi pembelajaran agama menuju pendidikan multikulturPerlu rekonstruksi pembelajaran agama menuju pendidikan multikultur
Perlu rekonstruksi pembelajaran agama menuju pendidikan multikulturFacebook in Education
 
moderasi beragama.ppt
moderasi beragama.pptmoderasi beragama.ppt
moderasi beragama.pptIbnuRoshan1
 
EFEKTIVITAS KEGIATAN KEGAMAAN DALAM MENANGANI KENAKALAN REMAJA DI DESA MUNTE....
EFEKTIVITAS KEGIATAN KEGAMAAN DALAM MENANGANI KENAKALAN REMAJA DI DESA MUNTE....EFEKTIVITAS KEGIATAN KEGAMAAN DALAM MENANGANI KENAKALAN REMAJA DI DESA MUNTE....
EFEKTIVITAS KEGIATAN KEGAMAAN DALAM MENANGANI KENAKALAN REMAJA DI DESA MUNTE....Alorka 114114
 
MODERASI BERAGAMA dan untuk anak siswa mts
MODERASI BERAGAMA dan  untuk anak siswa mtsMODERASI BERAGAMA dan  untuk anak siswa mts
MODERASI BERAGAMA dan untuk anak siswa mtsbaharuddinTolis1
 
PAK berwawasan Kemajemukan dalam Membina Sikap Toleransi Beragama Siswa
PAK berwawasan Kemajemukan dalam Membina Sikap Toleransi Beragama SiswaPAK berwawasan Kemajemukan dalam Membina Sikap Toleransi Beragama Siswa
PAK berwawasan Kemajemukan dalam Membina Sikap Toleransi Beragama SiswaDella Gita Van Gobel
 

Similar to materi moderasi beragama untuk semua golongan (20)

moderasi beragama.pptx
moderasi beragama.pptxmoderasi beragama.pptx
moderasi beragama.pptx
 
moderasiberagama-221017111415-652f872b.pdf
moderasiberagama-221017111415-652f872b.pdfmoderasiberagama-221017111415-652f872b.pdf
moderasiberagama-221017111415-652f872b.pdf
 
Pp
PpPp
Pp
 
UTS INKLUSIF VIAN.docx
UTS INKLUSIF VIAN.docxUTS INKLUSIF VIAN.docx
UTS INKLUSIF VIAN.docx
 
MODUL MATERI 1 - SMA.docx
MODUL MATERI 1 - SMA.docxMODUL MATERI 1 - SMA.docx
MODUL MATERI 1 - SMA.docx
 
Pelajaran pai smk pariwisata baitul hamdi ap3
Pelajaran pai smk pariwisata baitul hamdi ap3Pelajaran pai smk pariwisata baitul hamdi ap3
Pelajaran pai smk pariwisata baitul hamdi ap3
 
Pelajaran pai smk pariwisata baitul hamdi ap3
Pelajaran pai smk pariwisata baitul hamdi ap3Pelajaran pai smk pariwisata baitul hamdi ap3
Pelajaran pai smk pariwisata baitul hamdi ap3
 
Kerukunan Beragama.ppt
Kerukunan Beragama.pptKerukunan Beragama.ppt
Kerukunan Beragama.ppt
 
Kerukunan Antar Umat Beragama
Kerukunan Antar Umat BeragamaKerukunan Antar Umat Beragama
Kerukunan Antar Umat Beragama
 
9. MORALITAS KATOLIK (ppt).pptx
9. MORALITAS KATOLIK (ppt).pptx9. MORALITAS KATOLIK (ppt).pptx
9. MORALITAS KATOLIK (ppt).pptx
 
WUJUD TOLERANSI DIKABUPATEN MAROS.docx
WUJUD TOLERANSI DIKABUPATEN MAROS.docxWUJUD TOLERANSI DIKABUPATEN MAROS.docx
WUJUD TOLERANSI DIKABUPATEN MAROS.docx
 
9. MORALITAS KATOLIK (ppt).pptx
9. MORALITAS KATOLIK (ppt).pptx9. MORALITAS KATOLIK (ppt).pptx
9. MORALITAS KATOLIK (ppt).pptx
 
Guru pelopor moderasi beragama converted
Guru pelopor moderasi beragama convertedGuru pelopor moderasi beragama converted
Guru pelopor moderasi beragama converted
 
Perlu rekonstruksi pembelajaran agama menuju pendidikan multikultur
Perlu rekonstruksi pembelajaran agama menuju pendidikan multikulturPerlu rekonstruksi pembelajaran agama menuju pendidikan multikultur
Perlu rekonstruksi pembelajaran agama menuju pendidikan multikultur
 
moderasi beragama.ppt
moderasi beragama.pptmoderasi beragama.ppt
moderasi beragama.ppt
 
EFEKTIVITAS KEGIATAN KEGAMAAN DALAM MENANGANI KENAKALAN REMAJA DI DESA MUNTE....
EFEKTIVITAS KEGIATAN KEGAMAAN DALAM MENANGANI KENAKALAN REMAJA DI DESA MUNTE....EFEKTIVITAS KEGIATAN KEGAMAAN DALAM MENANGANI KENAKALAN REMAJA DI DESA MUNTE....
EFEKTIVITAS KEGIATAN KEGAMAAN DALAM MENANGANI KENAKALAN REMAJA DI DESA MUNTE....
 
Media
MediaMedia
Media
 
MODERASI BERAGAMA dan untuk anak siswa mts
MODERASI BERAGAMA dan  untuk anak siswa mtsMODERASI BERAGAMA dan  untuk anak siswa mts
MODERASI BERAGAMA dan untuk anak siswa mts
 
Presentation-agama2.pptx
Presentation-agama2.pptxPresentation-agama2.pptx
Presentation-agama2.pptx
 
PAK berwawasan Kemajemukan dalam Membina Sikap Toleransi Beragama Siswa
PAK berwawasan Kemajemukan dalam Membina Sikap Toleransi Beragama SiswaPAK berwawasan Kemajemukan dalam Membina Sikap Toleransi Beragama Siswa
PAK berwawasan Kemajemukan dalam Membina Sikap Toleransi Beragama Siswa
 

Recently uploaded

form Tindak Lanjut Observasi Penilaian Kinerja PMM
form Tindak Lanjut Observasi Penilaian Kinerja PMMform Tindak Lanjut Observasi Penilaian Kinerja PMM
form Tindak Lanjut Observasi Penilaian Kinerja PMMAgungJakaNugraha1
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
RPP 1 Lembar Prakarya Kelas 8 Semester 2 (gurusekali.com).docx
RPP 1 Lembar Prakarya Kelas 8 Semester 2 (gurusekali.com).docxRPP 1 Lembar Prakarya Kelas 8 Semester 2 (gurusekali.com).docx
RPP 1 Lembar Prakarya Kelas 8 Semester 2 (gurusekali.com).docxRahmiRauf
 
LAPORAN SATUAN PENDIDIKAN 211 sabadolok.docx
LAPORAN SATUAN PENDIDIKAN 211 sabadolok.docxLAPORAN SATUAN PENDIDIKAN 211 sabadolok.docx
LAPORAN SATUAN PENDIDIKAN 211 sabadolok.docxSriHandayaniLubisSpd
 
#05 SOSIALISASI JUKNIS BOK 2024 Canva_124438.pptx
#05 SOSIALISASI JUKNIS BOK 2024 Canva_124438.pptx#05 SOSIALISASI JUKNIS BOK 2024 Canva_124438.pptx
#05 SOSIALISASI JUKNIS BOK 2024 Canva_124438.pptxyeniyoramapalimdam
 
Laporan Guru Piket Bukti Dukung PMM - www.kherysuryawan.id (1) (1).pdf
Laporan Guru Piket Bukti Dukung PMM - www.kherysuryawan.id (1) (1).pdfLaporan Guru Piket Bukti Dukung PMM - www.kherysuryawan.id (1) (1).pdf
Laporan Guru Piket Bukti Dukung PMM - www.kherysuryawan.id (1) (1).pdfSriHandayaniLubisSpd
 
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Aksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptx
Aksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptxAksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptx
Aksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptxAgusSuarno2
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Aksi Nyata Pendidikan inklusi-Kompres.pdf
Aksi Nyata Pendidikan inklusi-Kompres.pdfAksi Nyata Pendidikan inklusi-Kompres.pdf
Aksi Nyata Pendidikan inklusi-Kompres.pdfRahayanaDjaila2
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Slide Kick Off for Public - Google Cloud Arcade Facilitator 2024.pptx
Slide Kick Off for Public - Google Cloud Arcade Facilitator 2024.pptxSlide Kick Off for Public - Google Cloud Arcade Facilitator 2024.pptx
Slide Kick Off for Public - Google Cloud Arcade Facilitator 2024.pptxtressa8
 
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
KISI KISI SAS GENAP-PAI 7- KUMER-2023.doc
KISI KISI SAS GENAP-PAI 7- KUMER-2023.docKISI KISI SAS GENAP-PAI 7- KUMER-2023.doc
KISI KISI SAS GENAP-PAI 7- KUMER-2023.docriska190321
 
AKSI NYATA fASILITATOR pEMBELAJARAN (.pptx
AKSI NYATA fASILITATOR pEMBELAJARAN (.pptxAKSI NYATA fASILITATOR pEMBELAJARAN (.pptx
AKSI NYATA fASILITATOR pEMBELAJARAN (.pptxAkhyar33
 
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
PPT PEMBELAJARAN KELAS 3 TEMATIK TEMA 3 SUBTEMA SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 1
PPT PEMBELAJARAN KELAS 3 TEMATIK TEMA 3 SUBTEMA SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 1PPT PEMBELAJARAN KELAS 3 TEMATIK TEMA 3 SUBTEMA SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 1
PPT PEMBELAJARAN KELAS 3 TEMATIK TEMA 3 SUBTEMA SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 1AdiKurniawan24529
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 

Recently uploaded (20)

form Tindak Lanjut Observasi Penilaian Kinerja PMM
form Tindak Lanjut Observasi Penilaian Kinerja PMMform Tindak Lanjut Observasi Penilaian Kinerja PMM
form Tindak Lanjut Observasi Penilaian Kinerja PMM
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
RPP 1 Lembar Prakarya Kelas 8 Semester 2 (gurusekali.com).docx
RPP 1 Lembar Prakarya Kelas 8 Semester 2 (gurusekali.com).docxRPP 1 Lembar Prakarya Kelas 8 Semester 2 (gurusekali.com).docx
RPP 1 Lembar Prakarya Kelas 8 Semester 2 (gurusekali.com).docx
 
LAPORAN SATUAN PENDIDIKAN 211 sabadolok.docx
LAPORAN SATUAN PENDIDIKAN 211 sabadolok.docxLAPORAN SATUAN PENDIDIKAN 211 sabadolok.docx
LAPORAN SATUAN PENDIDIKAN 211 sabadolok.docx
 
#05 SOSIALISASI JUKNIS BOK 2024 Canva_124438.pptx
#05 SOSIALISASI JUKNIS BOK 2024 Canva_124438.pptx#05 SOSIALISASI JUKNIS BOK 2024 Canva_124438.pptx
#05 SOSIALISASI JUKNIS BOK 2024 Canva_124438.pptx
 
Laporan Guru Piket Bukti Dukung PMM - www.kherysuryawan.id (1) (1).pdf
Laporan Guru Piket Bukti Dukung PMM - www.kherysuryawan.id (1) (1).pdfLaporan Guru Piket Bukti Dukung PMM - www.kherysuryawan.id (1) (1).pdf
Laporan Guru Piket Bukti Dukung PMM - www.kherysuryawan.id (1) (1).pdf
 
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Aksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptx
Aksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptxAksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptx
Aksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptx
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Aksi Nyata Pendidikan inklusi-Kompres.pdf
Aksi Nyata Pendidikan inklusi-Kompres.pdfAksi Nyata Pendidikan inklusi-Kompres.pdf
Aksi Nyata Pendidikan inklusi-Kompres.pdf
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Slide Kick Off for Public - Google Cloud Arcade Facilitator 2024.pptx
Slide Kick Off for Public - Google Cloud Arcade Facilitator 2024.pptxSlide Kick Off for Public - Google Cloud Arcade Facilitator 2024.pptx
Slide Kick Off for Public - Google Cloud Arcade Facilitator 2024.pptx
 
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
KISI KISI SAS GENAP-PAI 7- KUMER-2023.doc
KISI KISI SAS GENAP-PAI 7- KUMER-2023.docKISI KISI SAS GENAP-PAI 7- KUMER-2023.doc
KISI KISI SAS GENAP-PAI 7- KUMER-2023.doc
 
AKSI NYATA fASILITATOR pEMBELAJARAN (.pptx
AKSI NYATA fASILITATOR pEMBELAJARAN (.pptxAKSI NYATA fASILITATOR pEMBELAJARAN (.pptx
AKSI NYATA fASILITATOR pEMBELAJARAN (.pptx
 
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
PPT PEMBELAJARAN KELAS 3 TEMATIK TEMA 3 SUBTEMA SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 1
PPT PEMBELAJARAN KELAS 3 TEMATIK TEMA 3 SUBTEMA SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 1PPT PEMBELAJARAN KELAS 3 TEMATIK TEMA 3 SUBTEMA SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 1
PPT PEMBELAJARAN KELAS 3 TEMATIK TEMA 3 SUBTEMA SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 1
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 

materi moderasi beragama untuk semua golongan

  • 1. Oleh : M. Nailul Hamam, S.Pd, Gr. Rabu, 03 April 2024 Pondok Ramadhan MTSN 2 Ponorogo
  • 2. Nama : M. Nailul Hamam, S.Pd, Gr. Ttl : Ponorogo, 15 Oktober 1993 Alamat : RT 02 RW 02 Kaponan II, Kaponan, Mlarak, Ponorogo No. WA : 087864498296 Gmail : perwira.rimbaraya01@gmail,com Akun medsos : Ig.Fb.tiktok @kang hamam Riwayat Pendidikan : TK Bustanul Athfal Kaponan, Mlarak Th. 2000 MI Ma’arif Gandu, Mlarak Th. 2006 Mts dan MA Al-Islam Joresan, Mlarak Th. 2012 S1 Pendidikan Bahasa Arab UIMSYA Blokagung, Banyuwangi Th. 2019 PPG UIN Syekh Nur Jati Cirebon Th. 2023 Riwayat Karir : Guru Bhs Arab di Pondok Fullday Sunan Ampel 2012-2018 Banyuwangi Guru Bhs Arab MA Unggulan Mamba’ul Huda Banyuwangi Tentor Bhs Arab PP. Mamba’ul Huda Banyuwangi Ustadz Bhs Arab PP Wali Songo Ngabar Ponorogo Pondok Ramadhan MTSN 2 Ponorogo
  • 3. 1 Moderasi Beragama Moderasi adalah jalan tengah. Dalam sejumlah forum diskusi kerap terdapat moderator orang yang menengahi proses diskusi, tidak berpihak kepada siapa pun atau pendapat mana pun, bersikap adil kepada semua pihak yang terlibat dalamdiskusi. Moderasi juga berarti ‘’sesuatu yang terbaik’’. Sesuatu yang ada di tengah biasanya berada di antara dua hal yang buruk. Contohnya adalah keberanian. Sifat berani dianggap baik karena ia berada di antara sifat ceroboh dan sifat takut. Sifat dermawan juga baik karena ia berada di antarasifatboros dansifat kikir. ARTI MODERASI
  • 4. Moderasi Beragama 2 APA ITU MODERASI BERAGAMA? Moderasiberagama berarti caraberagama jalantengah sesuaipengertianmoderasi tadi. Denganmoderasi beragama, seseorang tidakekstrem dan tidakberlebih-lebihan saatmen- jalaniajaranagamanya.Orang yang mempraktekkannya disebut moderat. Illustrated by bgrfx @freepik.com
  • 5. 3 Moderasi Beragama Benar! Jangankan ekstrem atau berlebihan terhadap sesuatu yang jelas-jelas buruk seperti kesombongan, bahkan terhadap sesuatu yang dianggap baik pun, jika itu dilakukan berlebih- lebihan, bisa berakibat menjadi buruk. Sifat dermawan sudah pasti baik karena ia berada di antara sifat boros dan sifat kikir. Tapi, jika seseorang melakukan kedermawanannya secara berlebih-lebihan, ia bisa terjatuh dalam keborosan. Kalau sudah begitu, bahkan kebaikan pun bisa menjadi buruk. Jadi, kunci moderasi adalah tidak berlebih- lebihan, apalagi dalam masalah beragama. Tapi, benarkah bersifat ekstrem itu buruk?
  • 6. Contoh paling gamblang adalah ketika seorang pemeluk agama mengafirkan saudaranya sesama pemeluk agama yang sama hanya gara-gara mereka berbeda dalam paham keagamaan, padahal hanya Tuhan yang Maha Tahu apakah seseorang sudah masuk kategori kafir atau tidak. Seseorang yang bersembahyang terus-menerus dari pagi hingga malam tanpa mempedulikan problem sosial di sekitarnya. 4 Seseorang juga bisa disebut berlebihan dalam beragama ketika ia sengaja merendahkan agama orang lain, atau gemar menghina figur atau simbol suci agama tertentu. Dalam kasus seperti ini ia sudah terjebak dalam ekstremitas yang tidak sesuai dengan prinsip- prinsip moderasi beragama. Moderasi Beragama CONTOH BERAGAMA YANG BERLEBIHAN
  • 7. 5 Moderasi Beragama Misalnya seseorang menyantap makanan atau meregukminuman yang jelas-jelasharam menurut ajaran agamanya hanya karena alasan toleransikepada umat agama lain. Atau merusakrumah ibadah karena tidaksetuju paham keagamaannya. Bersikap moderat cukup dengan menghormati orang lain dan tidak mengganggu satu sama lain. Ia sendiriharus mantap dengan kepercayaan- nya, tidakperlu menggadaikan keyakinan! CONTOH SIKAP EKSTREM LAIN
  • 8. Moderasi Beragama 6 Orang moderatharusberada di tengah, berdiridi antarakedua kutub ekstremitu. Ia tidakberlebihandalamberagama, tapijuga tidakberlebihanmenyepelekan agama.Dia tidakekstremmengagungkanajaran keagamaan tanpamenghiraukanakal/ nalar,jugatidakberlebihanmendewakan akalsehingga mengabaikanajaranagama. Pendek kata,moderasiberagamabertujuan untukmenengahiserta mengajakkedua kutub ekstremdalamberagama untuk bergerakke tengah,kembalipada hakikat ajaranagama,yaitu memanusiakan manusia. POSISI ORANG MODERAT DI ANTARA DUA KUTUB EKSTREM
  • 9. 7 Moderasi Beragama 1. ADIL Bersikap adil berarti menempatkan segala sesuatu pada tempatnya seraya melaksanakannya secara baik dan secepat mungkin 2. BERIMBANG Sikap berimbang berarti selalu berada di tengah di antara dua kutub. Dalam hal ibadah, misalnya, seorang moderat yakin bahwa beragama adalah melakukan pengabdian kepada Tuhan dalam bentuk menjalankan ajaran-Nya yang berorientasi pada upaya untuk memuliakan manusia. Orang yang ekstrem sering terjebak dalam praktek beragama atas nama Tuhan hanya untuk membela keagungan-Nya saja seraya mengenyampingkan aspek kemanusiaan. Orang beragama dengan cara ini rela membunuh sesama manusia “atas nama Tuhan” padahal menjaga kemanusiaan itu sendiri adalah bagian dari inti ajaran agama . PRINSIP BERAGAMA YANG MODERAT
  • 10. Moderasi Beragama 8 APA BATASANNYA BAHWA SUATU PEMAHAMAN DAN PENGAMALAN KEAGAMAAN SUDAH BISA DINILAI BERLEBIHAN? Pemahaman danpengamalan keagamaan bisadinilaiberlebihan jika ia melanggartigahal: 1. Nilaikemanusiaan; 2.Kesepakatan bersama;dan 3.Ketertiban umum. Prinsipini juga untukmenegaskan bahwamoderasi beragama berarti menyeimbangkan kebaikanyang berhubungandengan Tuhandengan kemaslahatanyang bersifat sosial kemasyarakatan.
  • 11. 9 Moderasi Beragama Contoh konkretnya, dengan dalih jihad agama, seseorang meledakkan bom di tengah pasar lalu puluhan bahkan ratusan orang tak bersalah tewas seketika. Ini jelas tindakan ekstrem. APA CONTOH MELANGGAR NILAI KEMANUSIAAN?
  • 12. Moderasi Beragama 10 Ketikaseseorangsedang beribadah,laluadaorang laindi dekatnyayang hampir matiakibat terjatuhke dalamsumur, maka diawajibmembatalkanibadahnya untukkemudian membantusaudaranyayang terjatuhkedalam sumuritu. IbadahkepadaTuhannya bisa ia lakukansetelahmenolong saudaranyaitu. CONTOH LAIN YANG LEBIH GAMBLANG
  • 13. Moderasi Beragama 12 Contohnya jika seseorang, atas nama ajaran agama, melanggar butir- butir Pancasila, Undang-undang Dasar 1945, dan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI), yang telah menjadi kesepakatan bersama bangsa Indonesia dalam berbangsa dan bernegara, itu sudah bisa dinilai ekstrem dan melanggar. Dalam hal kehidupan bermasyarakat, niscaya juga banyak peraturan yang telah disepakati bersama oleh seluruh warga di lingkungan tempat tinggal. Jika seorang warga, atas nama agama yang dianutnya, melanggar kesepakatan bersama yang telah ia setujui tersebut, maka ia pun dapat dianggap berlebih- lebihan. CONTOH MELANGGAR BATASAN KESEPAKATAN BERSAMA
  • 14. 13 Moderasi Beragama Contohnyajikaseseorang, atasnama ajaranagama, melanggarketertiban umum,itu sudahbisa dinilaiberagama secara berlebihan. Misalnya,jika seseorangmemaksakan diri beribadah ditengah keramaian lalulintas,yang menyebabkan kemacetan, bahkanrawanmenimbul- kankecelakaan,makaia sudahmelanggarbatas ketertiban umum. SEKARANG, APA CONTOH MELANGGAR BATASAN KETERTIBAN UMUM? Sumber foto:dream.co.id
  • 15. Kemanusiaanadalahsalahsatuesensi agama.Kemanusiaandiyakinisebagai fitrahagamayangtidakmungkin diabaikan.Agamamengajarkan bahwa menjunjungtinggi kemanusiaanadalahinti pokokagama.Tuhandiyakinimenurunkan agamadarilangitkebumi inijustruuntuk melindungi kemanusiaan.Pendek kata,inti pokokajaranagamaadalahuntuk menjaga kemanusiaan,bukanuntuk menghancurkan kemanusiaanitusendiri. Jadi,kalauadapahamekstrem atasnama 14 Orangmoderat akanmemperlakukan mereka yangberbeda agamasebagai saudarasesamamanusiadanakan menjadikan orangyangseagama sebagai saudaraseiman. Orangmoderat akansangat mempertimbangkan kepentingan kemanusiaandisampingkepentingan keagamaanyangsifatnyasubjektif. Bahkan,dalamsituasitertentu, kepentingankemanusiaanmendahului subjektifitaskeagamaannya. Moderasi Beragama agamayangberakibatmenghancurkan kemanusiaan,misalnyamengakibatkan terbunuhnyaorangtakbersalah,paham itujelasbertentangan denganfitrahagama dantentusajatidakbisadibenarkan. BAGAIMANA ORANG MODERAT MEMAHAMI KEMANUSIAAN?
  • 16. 15 Moderasi Beragama Tidaksama.Agamatidakperlu dimoderasikarenaagamaitu sendiri telahmengajarkanprinsip moderasi, keadilan dan keseimbangan. Jadi bukanagamayang harus dimoderasi, melainkancara penganut agamadalam menjalankanagamanyaitulahyang harusdimoderasi.Tidakadaagama yang mengajarkanekstremitas,tapi tidak sedikitorang yang menjalankan ajaran agamaberubahmenjadi ekstrem. PERBEDAAN MODERASI BERAGAMA DENGAN MODERASI AGAMA
  • 17. Moderasi Beragama 16 Misalnya,ajaranagamauntuk memuliakan perempuan. Ajaran ini bersifatpastidantidakadayang memperdebatkan,itulahajaran agama.Tapi,bagaimanacara memuliakan perempuanmenurut ajaranagama itu, masing-masingumatberagama melakukanpraktikyang berbeda-beda. Itulahyang disebut beragama. Contoh yang mudahterlihatmisalnya adapahamdanamalanagamayang ekstremmembatasiaktivitassosial perempuan,seperti larangankeluar rumah bagi perempuanmeskiuntuk menuntutilmu.Namun,adajugapaham danamalanagamayang memberiruang kebebasanekstrembagi perempuan untukberaktifitassosial sehingga menyepelekan tanggungjawab menguruskeluarga. Diantarakeduanyaitu,adajugapaham danamalanagamayang cenderung moderat,denganmemberikanhak-hak kesetaraan gender kepada perempuan, tetapitetapmembatasinyadenganetika danadatistiadatlokal yang berlaku. APA CONTOH KONKRIT UNTUK MEMBEDAKAN AGAMA DAN BERAGAMA?
  • 18. 17 Moderasi Beragama JADI, MODERASI BERAGAMA SAMA DENGAN TOLERAN? Toleranituadalahhasilyangdiakibatkan olehsikapmoderat dalamberagama. Moderasi adalahproses, toleransiadalah hasilnya.Seorang yang moderat bisa jaditidaksetujuatassuatutafsirajaran agama,tapiiatidakakanmenyalah- nyalahkanorang lainyang berbeda pendapat dengannya.Begitujuga seorangyang moderatniscayapunya keberpihakanatassuatutafsiragama,tapi iatidakakanmemaksakannya berlaku untukoranglain. Sumber foto:IvanMardiansyah
  • 19. Moderasi Beragama 20 Selain berilmu, seorang yang moderat juga harus mampu mengendalikan emosi, berakhlak baik, pe- maaf, menjadi teladan, dan sanggup berempati. Dalam menyikapi masalah keagamaan, ia harus mam- pu mendahulukan rasa daripada emosi, dan harus mengedepankan akal ketimbang otot. Moderasi ber- agamaharusdibarengi dengan sikapberbudi. Dengan begitu, maka seorang yang moderat dalam beragama akansenantiasaberhati-hati dalam bertindak, tidak gegabah, melirik ke kiri dan ke kanan, dan selalu mempertimbangkan baik buruknya setiap pilihan. Konsisten berada di tengah bukan berarti diam saja, melain- kan dinamis bergerak merespons situasi dengancermat.Alhasil,moderasiberag- ama dapat diwujudkan jika seseorang telah memenuhi syarat berilmu, berbu- di,pemaaf, bijaksanadan berhati-hati. SYARAT MODERAT
  • 20. Ya,moderasisudahlamadikenalsebagai prinsiphidup dalamsejarah umatmanusia. DalammitologiYunanikuno,prinsip moderasisudahdikenaldandipahatkan padainskripsipatungApollodi Delphi dengan tulisanMeden Agan, yang berarti “tidak berlebihan”. Moderasijugadikenaldalam tradisiberbagai agama. Islam adakonsepwasathiyah, Kristen adakonsepgolden mean. Buddhaada Majjhima Patipada. Hindu ada Madyhamika. Konghucuada konsepZhong Yong. 22 Semua istilahdalamsetiapagamaitu mengacu pada satu titikmaknayang sama, yakni bahwamemilihjalantengahdiantara duakutub ekstremdan tidakberlebih- lebihanmerupakansikapberagama yang palingideal. Moderasi Beragama APAKAH MODERASI DIKENAL DALAM SEJARAH UMAT MANUSIA?
  • 21. Dalam konteks aqidah dan hubungan antar umat beragama, moderasi beragama (MB) adalahmeyakini kebenaran agama sendiri dan menghargai, menghormati penganut agama lain yang meyakini agama mereka, tanpaharus membenarkannya. Dalam konteks sosial budaya (MB), berbuat baik dan adil kepada yang berbeda agama adalah bagian dari ajaranagama Moderasi Beragama Dalamkonteksberbangsadan bernegaraatausebagaiwarganegara, tidakadaperbedaanhakdankewajiban berdasaragama. Dalamkontekspolitik,bermitradengan yangberbedaagamatidakmengapa. . 23 MENEMPATKAN MODERASI BERAGAMA DALAM KONTEKS KEHIDUPAN
  • 22. 1. Menghargai perbedaan, Hal ini dapat dilakukandengan tidak merendahkan ataumengolok-olok agama orang lain, serta tidak mengekspresikan keyakinan secara berlebihan yang dapat memicu konflik. 2. Meningkatkan pemahaman,Hal ini dapat dilakukandengan membaca literatur agama, mengikuti dialog antaragama,dan menghadiri acara keagamaan orang lain. 3. Mempraktikkan nilai-nilaiagama, nilai-nilaiagama dalam kehidupan sehari-hari,seperti kejujuran,kasih sayang, dan perdamaian. Hal ini dapat membantu meningkatkan kualitas kehidupan dan menjaga harmoni di lingkungan sekitar. Moderasi Beragama 4.Menciptakandialog,Dialog antaragamamerupakansalahsatu carauntukmemperkuathubungan antarkelompokagama.Dalamdialog ini,setiappihakdiharapkanuntuk mendengarkandanmemahami pandanganoranglain,serta mencarisolusiyangdapat menguntungkansemuapihak. 5.Menjagasikaptenangdantidak mudahterprovokasi,Dalamsituasi yangmungkinmenimbulkankonflik, sikaptenangdantidakmudah terprovokasimerupakansikapyang sangatdiperlukandalammoderasi beragama.Hal inidapatmembantu menghindariterjadinyakonflikdan menjagahubunganyangharmonis 23 Lima Cara Untuk Mengaplikasikan Konsep Moderasi Beragama Dalam Kehidupan Sehari-hari

Editor's Notes

  1. email