rencana aksi

1. LK 2.3 Rencana Aksi
Nama : Desta Rizkya Nugraha
No UKG : 201502906136
Instansi : SD Tunas Bangsa
LPTK : Universitas Sriwijaya
Tujuan Bukti penilaian Kegiatan belajar dan asesmen
formative
(1) (2) (3)
1. Melalui pembelajaran
passing menggunakan kaki
bagian dalam peserta didik
mampu menumbuhkan
nilai sikap disiplin,
tanggung jawab, kerjasama
, percaya diri, sopan santun
dan jujur.
2. Peserta didik diharapkan
dapat Menganalisis gerak
dasar passing dengan kaki
bagian dalam pada
permainan sepak bola.
3. Peserta didik
diharapkan dapat
mempraktikkan gerak
dasar passing dengan kaki
bagian dalam.
Penilaian Sikap :
Sikap yang menjadi fokus adalah sikap jujur, disiplin,
bertanggung jawab, peduli,santun dan percaya diri
● Masuk Tepat waktu ( Disiplin)
● Melakukan tugas gerak yg diberikan pada
saat pembelajaran berlangsung.
(Tanggung jawab)
● Berkolaborasi dengan pendidik dan peserta
lain dalam pembelajaran.(Kerjasama)
● Memiliki keberanian mengungkapkan
pendapat selama proses pembelajaran.
(Percaya diri )
● Menghormati pendidik dan peserta didik
lainnya selama pembelajaran ( Sopan santun )
● Berani mengakui kesalahan dan meminta maaf.
( Jujur )
a. Kegiatan Pendahuluan
Orientasi
❖ Melakukan pembukaan dengan
salam pembuka dan berdoa untuk
memulai pembelajaran.
❖ Memeriksa kehadiran peserta didik
sebagai sikap disiplin.
❖ Menyiapkan fisik dan psikis
peserta didik dalam mengawali
kegiatan pembelajaran.
Apersepsi
❖ Mengaitkan materi/tema/kegiatan
pembelajaran dengan pelajaran
lain untuk menambah wawasan
dan pengalaman peserta didik.

2. Penilaian Pengetahuan :
No. IPK
Indikator
soal
Materi
Pembelaja
ran
Nomor
Soal
Rumusan
soal
1. Menganalisis
gerak passing
dalam
permainan
sepak bola
Dengan
memahami
gerak dasar
passing
peserta didik
dapat
menjelaskan
passing
dalam
permainan
sepak bola
Permainan
sepak bola
1 Lakukan
analisis
kekuranga
n passing
dengan
kaki
bagian
dalam.
Contoh Soal :
1. Lakukan analisa kekurangan gerak passing dengan
kaki bagian dalam!
❖ Teknik dasar passing pada
permainan sepak bola
❖ Bentuk-bentuk latihan passing
pada permainan sepak bola
❖ Mengingatkan kembali materi yang
sudah di sampaikan dengan
bertanya.
❖ Mengajukan pertanyaan yang ada
keterkaitannya dengan pelajaran
yang akan dilakukan.
Motivasi
❖ Memberikan gambaran tentang
manfaat mempelajari pelajaran
yang akan dipelajari.
Apabila materi/tema/projek ini
kerjakan dengan baik dan
sungguh-sungguh ini dikuasai
dengan baik, maka peserta didik
diharapkan dapat menjelaskan
tentang :
● Teknik dasar passing pada
permainan sepak bola.
● Bentuk-bentuk latihan gerak dasar
passing pada permainan sepak bola.

3. Penilaian keterampilan :
Tes aktivitas hasil evaluasi sikap, pengetahuan dan
keterampilan passing menggunakan kaki bagian dalam
permainan sepak bola.
Gerak Passing
Indikator
Penilaian Gerak
Kategori
Penilaian
1 2 3 4
Melakukan Passing
dengan kaki bagian
dalam
1. Berdiri sikap
tegak
melangkah
dengan rileks
dengan posisi
kaki kiri di
depan dan
kaki kanan di
belakang
2. Letakkan bola
di samping
bagian dalam
kaki kiri
segaris
dengan kaki
kanan
3. Pandangan
ke arah bola
4. Ayunkan kaki
ke belakang
ke arah bola
dan tendang
bola dengan
sisi dalam
kaki.
❖ Menyampaikan tujuan
pembelajaran pada pertemuan yang
berlangsung
❖ Mengajukan pertanyaan.
❖ Memberitahukan materi pelajaran
yang akan dibahas pada pertemuan
saat itu.
❖ Memberitahukan tentang
kompetensi inti, kompetensi dasar,
indikator, dan KKM pada
pertemuan yang berlangsung.
❖ Pembagian kelompok belajar.
Menjelaskan mekanisme pelaksanaan
pengalaman belajar sesuai dengan
langkah�langkah pembelajaran.
b. Kegiatan inti
Mengamati
Peserta didik diberi motivasi atau
rangsangan untuk memusatkan
perhatian pada topik dengan cara :
❖ Melihat
Menayangkan video latihan passing
dengan menggunakan kaki bagian
dalam berikut ini
https://www.youtube.com/wat
ch?v=n87I0f0usDw

4. 1. Mengorganisasi peserta didik
untuk belajar
● Pendidik membagi kelompok
diskusi dan memberikan lembar
penugasan yang berisi perintah
dan indikator Gerak Dasar
Passing Dalam Permainan
Sepak Bola
● Pendidik memberikan
keleluasaan kepada Peserta
didik untuk melakukan
pengamatan dan analisis dari
berbagai bahan ajar yang sesuai
dengan pemahamannya
menggunakan media TIK.
(komputer/laptop).
● Peserta didik mempelajari dan
melaksanakan instruksi yang
ada pada lembar penugasan.
2. Membimbing penyelidikan
individu maupun kelompok
● Pendidik membimbing peserta
didik mencari informasi dari
internet atau video
pembelajaran.
● Dengan bimbingan pendidik,
Peserta didik saling berdiskusi,
menganalisis dan
mengungkapkan gagasan pada
masing-masing kelompok

5. dalam mengerjakan lembar
tugas.
● Pendidik memantau jalannya
diskusi kelompok dan
membimbing kelompok yang
mengalami kesulitan dalam
mengerjakan tugas.
3. Mengembangkan dan menyajikan
hasil
● Peserta didik berdiskusi secara
kelompok menuliskan hasil
analisis.
● Peserta didik menyajikan dan
mempresentasikan hasil kerja
kelompok didepan kelas.
● Pendidik mendampingi peserta
didik secara kelompok atau
individu.
4. Menarik kesimpulan
Berdasarkan atas hasil pengamatan
maka :
● Peserta didik saling berdiskusi
tentang cara mempraktikkaan
tahapan gerak keseluruhan
materi Gerak Dasar Passing
Dalam Permainan Sepak Bola .
● Pendidik mengamati
kemampuan yang dilakukan
masing-masing peserta didik

6. d. Penerapan dan tindak lanjut
1 Pendidik memanggil salah satu
peserta didik untuk melakukan
keterampilan Gerak Dasar Passing
Dalam Permainan Sepak Bola.
2 Peserta didik mempresentasikan
hasil dari diskusi
3 Pendidik memberi evaluasi dan
reward dari hasil presentasi peserta
didik.
e. Penutup
1. Pendidik melakukan refleksi
terhadap materi yang sudah
diajarkan dengan memberikan
pertanyaan-pertanyaan kepada
peserta diidik
2. Pendidik membagikan lembar
kerja sebagai bentuk evaluasi
untuk mengukur pengetahuan
peserta didik tentang materi yang
sudah dipelajari
3. Pendidik menyampaikan kepada
peserta didik tentang materi yang
akan dipelajari pada pertemuan
berikutnya
4. Pendidik mengakhiri pembelajaran
dengan salam dan berdo’a bersama
5. Pendidik mengingatkatkan peserta

7. didik untuk selalu menjaga
kesehatan pendidik mengajak
peserta didik untuk merapikan dan
menyimpan kembali alat-alat yang
digunakan untuk praktek
pembelajaran

8. 1. Penilaian Kompetensi Sikap
No Indikator Descriptor
Nilai
K C B BS
1. Disiplin 1. Masuk Tepat waktu
2. Berpakaian seragam olahraga
2. Tanggung
Jawab
1. Menyiapkan alat yang dipakai
secara individu untuk Pelaksanaan
Pembelajaran.
2. Mengembalikan alat setelah proses
pembelajaran yang digunakan secara
individu.
3. Melakukan tugas gerak yg diberikan
pada saat pembelajaran
berlangsung.
3. Kerjasama 1. Mau bekerjasama dengan teman
selama mengerjakan tugas
kelompok.
2. Berkolaborasi dengan guru dan
peserta lain dalam pembelajaran.
3. Bekerjasama dengan orangtua
dalam penyelesaian tugas
tugas.
4. Percaya Diri 1. Memiliki keberanian
mengungkapkan pendapat selama
proses pembelajaran.
2. Memiliki kebaranian bertanya atau
menjawab pertanyan dari guru
atau peserta didik selama proses
pembelajaran.
3. Memiliki keyakinan saat tampil
mempraktekan tugas unjuk
kerja.
5. Sopan Santun 1. Mengunakan bahasa indonesia yang
baik dan benar selama pembelajaran.
2. Menghormati guru dan peserta
didik lainnya selama pembelajaran
3. Mematuhi peraturan yang
berlaku selama pembelajaran.

9. 6. Jujur 1. Mengerjakan tugas atau ujian
yang sifatnya inividu dengan tidak
mencontek.
2. Berani mengakui kesalahan
dan meminta maaf.
3. Tidak melakukan tindakan
berbohong baik terhadap guru
atau peserta didik lain.
TOTAL
Keterangan :
K : Kurang : 1
C : Cukup : 2
B : Baik : 3
BS : Baik Sekali : 4
2. INSTRUMEN PENILAIAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK ASPEK PENGETAHUAN(KOGNITIF)
IPK Indikator Soal Materi
Pembelajaran
Nomor
Soal
Rumusan Soal
3.1.1 Menganalisis Dengan memahami gerak Permainan 1 Lakukan analisa
gerak Passing passing peserta didik bola besar kekurangan gerak
dengan kaki mampu menjelaskan gerak passing dengan
bagian dalam passing dengan kaki bagian dalam!
kaki bagian dalam
3.1.2 Mendiskripsikan Dengan memahami gerak Permainan 2 Deskripsikan bagaimana
gerak passing passing peserta didik bola besar melakukan gerakan
dengan kaki dapat mendeskripsikan passing dengan
bagian dalam gerak passing kaki bagian dalam!
dengan kaki bagian dalam
3.1.3 Membandingkan Dengan memahami gerak Permainan 3 Uraikan perbedaan teknik
gerak passing passing peserta didik bola besar gerak passing dengan
dengan kaki dapat membandingkan kaki bagian dalam dan
bagian dalam perbedaan gerak passing dengan menggunakan
dengan passing menggunakan kaki bagian punggung kaki
menggunakan
punggung kaki
dalam dan passing
menggunakan punggung
kaki
4 Berikan saran bagaimana
seharusnya
melakukan gerak passing
dengan kaki bagian dalam
yang benar

10. Contoh Soal :
1. Lakukan analisa kekurangan gerak passing dengan kaki bagian dalam!
..............................................................................................................................................
2. Deskripsikan bagaimana melakukan gerakan passing dengan kaki bagian dalam!
..............................................................................................................................................
3. Dalam melakukan gerakan passing dengan kaki bagian dalam dan punggung kaki, ada
perbedaan dalam melakukanya, dimana letak perbedaan gerakan passing dengan kaki
bagian dalam dan punggung kaki!
..............................................................................................................................................
4. Berikan saran bagaimana seharusnya melakukan gerak passing dengan kaki bagian
dalam yang benar !
.............................................................................................................................................

11. RUBRIK PENILAIAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK ASPEK PENGETAHUAN
(KOGNITIF)
No PERTANYAAN SCORE
1. Lakukan analisa kekurangan gerak passing dengan kaki bagian dalam! 5
2. Diskripsikan bagaimana melakukan gerakan passing dengan punggung kaki! 5
3. Dalam melakukan gerakan passing dengan kaki bagian dalam dan punggung
kaki, ada perbedaan dalam melakukanya, dimana letak perbedaan gerakan
passing dengan kaki bagian dalam dan punggung kaki!
5
4. Berikan saran bagaimana seharusnya melakukan gerak passing dengan kaki
bagian dalam yang benar !
5
SCORE MAKSIMUM 20
No JAWABAN SCORE
1. Apabila peserta didik menjawab dengan jawaban yang tidak sesuai dengan soal 1
2. Apabila peserta didik menjawab dengan cukup baik 3
3. Apabila peserta didik menjawab dengan baik sesuai dengan soal 4
4. Apabila peserta didik menjawab dengan sangat baik sesuai dengan soal 5
SCORE MAKSIMUM 20
PEDOMAN PENSKORAN
NILAI AKHIR =
Skor perolehan
x 100
Skor maksimum

12. INSTRUMEN PENILAIAN ASPEK UNJUK KERJA (PSIKOMOTORIK)
3. Penilaian Ketrampilan ( Psikomotor )
Gerak Passing Indikator Penilaian Gerak
Kategori Penilaian
1 2 3 4
Melakukan Passing dengan kaki
bagian dalam
1. Berdiri sikap tegak melangkah dengan
rileks dengan posisi kaki kiri di depan dan
kaki kanan di belakang
2. Letakkan bola di samping bagian dalam
kaki kiri segaris dengan kaki kanan
3. Pandangan ke arah bola
4. Ayunkan kaki ke belakang ke arah bola dan
tendang bola dengan sisi dalam kaki.
No. Nama peserta
didik
Aspek Penilaian
Total
Score
Nilai
Gerak passing dengan
kaki bagian dalam
Gerak passing
menggunakan punggung
1 2 3 4 1 2 3 4
1. laila
2. savira
3. bisma
4. adam
5.
dst
KRITERIA
PENILAIAN
SCORE INDIKATOR
Gerak passing dengan kaki bagian dalam
Score Maksimal 4 4
Semua tahapan gerak passing dengan kaki bagian dalam
dilakukan dengan sangat baik
3 Semua tahapan gerak passing dengan kaki bagian dalam dilakukan dengan
baik
2 Semua tahapan gerak passing dengan kaki bagian dalam dilakukan dengan
cukup baik
1 Semua tahapan gerak passing dengan kaki bagian dalam dilakukan dengan
kurang baik

13. Gerak passing dengan punggung kaki
Score Maksimal 4 4 Semua tahapan gerak passing dengan punggung kaki dilakukakan dengan
sangat baik
3 Semua tahapan gerak passing dengan punggung kaki dilakukan dengan
baik
2 Semua tahapan gerak passing dengan punggung kaki dilakukan dengan
cukup baik
1 Semua tahapan gerak passing dengan punggung kaki dilakukan dengan
kurang baik
PEDOMAN PENSKORAN
NILAI AKHIR =
Skor perolehan
x 100
Skor maksimal