Lembar kerja eksplorasi alternatif masalah untuk PPG daljab 2023

1. LK 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi
Nama : Renny Arini, S.Pd
Tempat Tugas : SMP Negeri 06 Rarowatu
Masalah dalam
Pembelajaran
Penyebab Masalah Kategorisasi Masalah Alternatif Solusi Kelebihan Kekurangan Mitigasi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
motivasi belajar
siswa yang masih
rendah
Metode dan media
Pembelajaran yang
kurang kreatif dan
inovatif
Kajian Literatur
Salah satu upaya
meningkatkan minat dan
motivasi belajar peserta didik,
yaitu digunakannya media
pembelajaran yang baik dan
benar serta menarik. tujuan
pemakaian media
pembelajaran dalam proses
belajar mengajar agar dapat
membangkitkan minat dan
keinginan yang baru,
membangkitkan motivasi dan
rangsangan kegiatan belajar,
dan bahkan membawa
pengaruh–pengaruh
psikologis terhadap
Media
Buku cetak
Kartu Gambar
audiovisual
Model
Pembelajaran
kooperatif
Discovery
Learning
A.Kelebihan buku
cetak
Tidak mudah
merusak mata,
Kelemahan
buku cetak
Lebih ribet dan
berat, perlu
ruang
penyimpanan,
buku teks
kurang
memperhatika
n perbedaan
individu
peserta didik,
mana peserta
didik yang
uper(unggul)
dan mana yang
lower
Guru
mengelola
kelas lebih
maksimal,
untuk
memantau
jalannya
permainan
agar
terhindar dari
pertikaian
kecil dalam
kelompok
atau antar
kelompok
Guru
memberikan
reward atau
Materi Media
V
meto
de/
strat
egi
V
lain
nya

2. pembelajaran. Media
merupakan salah satu
komponen pembelajaran,
pemanfaatan media
seharusnya merupakan bagian
yang harus mendapat
perhatian siswa dalam setiap
kegiatan pembelajaran.
Melalui berbagai metode dan
media pembelajaran,
pembelajar akan dapat
banyak berinteraksi secara
aktif dengan memanfaatkan
segala potensi yang dimiliki
siswa, tentu saja media yang
digunakan dalam proses dan
untuk mencapai tujuan
pendidikan. Pada hakekatnya
media pembelajaran juga
merupakan media
komunikasi, karena proses
pendidikan juga merupakan
proses komunikasi.( Peranan
media pembelajaran untuk
meningkatkan motivasi
belajar siswaY Febrita, M
Ulfah, 2019)
tidak mudah
terdistrak, bisa
dicoret-coret,
lebih personal dan
spesial, bisa
diwariskan,
instagramable
Kelebihan kartu
bergambar
Sifatnya konkrit,
gambar lebih
realistis
menunjukkan
pokok masalah
dibandingkan
dengan media
verbal semata
Kelebihan media
Audiovisual
Pemakaiannya
tidak
membosankan,
hasilnya lebih
mudah untuk
dipahami, dan
informasi yang
diterima lebih elas
Kekurangan
kartu
bergambar
Pada
umumnya
hanya dua
dimensi yang
nampak pada
suatu kartu
gambar, tidak
dapat
memperlihatka
n suatu pola
gerakan secara
utuh untuk
suatu gambar
Kelemahan
media
audiovisual
Pengadaan
film dan video
umumnya
memerlukan
biaya mahal
dan waktu
yang banyak,
pujian
terhadap
kelompok
yang aktif,
guru
memberikan
semangat
kepada siswa
selama
jalannya
pembelajaran

3. 2.Hasil penelitian ini
mengungkapkan bahwa:(1)
Seorang guru perlu
menggunakan beberapa
metode (metode variatif) dan
Media Variatif dalam
menyampaikan pembelajaran
terhadap satu pertemuan.(2)
Metode Variatif menjadikan
penyajian pembelajaran akan
lebih menarik dan jauh lebih
hidup, sehingga dapat
membangkitkan semangat
belajar siswa.(3) Metode
variatif perlu ditunjang
dengan media pembelajaran
yang sesuai dengan metode
yang dipilih dan juga materi
yang akan diajarkan(Variasi
metode dan media
pembelajaran dalam kegiatan
belajar mengajar
DE RimahDani, S Shaleh, N
Nurlaeli, 2023)
Hasil Wawancara
1.Teman Sejawat
dan cepat
dimengerti
Kelebihan metode
pembelajaran
kooperatif
Dapat
meningkatkan
kemampuan,
prestasi siswa dan
pemahaman
mengenai suatu
pembelajaran
serta dapat
meningkatkan
keterampilan
siswa
Kelebihan
Discovery Learning
a) dapat
memfasilitasi
peserta didik untuk
berpartisipasi aktif
dalam proses
pembelajaran,
tidak semua
siswa mampu
mengikuti
informasi yang
ingin
disampaikan
melalui film
tersebut
Kelemahan
pembelajaran
kooperatif
Anggota
kelompok tidak
selalu
bekerjasama
dengan baik,
mungkin
terjadi
perdebatan
dengan
anggota
kelompok, guru
memerlukan
waktu yang
cukup panjang
dalam kegiatan
belajar, guru
harus

4. Model yang bagus digunakan
adalah metode
Discovery/Inquiry
2.Pakar (Ketua MGMP)
Model yang bisa digunakan
adalah pembelajaran kooperatif
dengan pendekatan
permainan/games
b)
memberika
n kesempatan
kepada peserta
didik dalam
melakukan
eksperimen
kemudian
menemukan
pengetahuan sendiri
melalui hasil
pengamatan
sehinggan dapat
meningkatkan
motivasi
c)mengembangkan
keterampilan-
keterampilan
kreatif dan
pemecahan masalah
d) dapat
menemukan hal-hal
baru yang menarik
yang belum
terbayang
sebelumnya setelah
pengumpulan
informasi dan
menyiapkan
alat dan biaya
yang cukup
memadai untuk
mengembangk
an media
pembelajaran,
saat diskusi
kelas
terkadang di
dominasi
seorang siswa,
hal ini
mengakibatkan
siswa yang lain
menjadi pasif
Kelemahan
Discovery
learning
memungkinkan
munculnya
miskonsepsi jika
PBM tidak
dirancang secara
komprehensif
tidak semua
peserta didik
secara personal

5. proses belajar yang
dilakukan
dapat
terfasilitasi
dalam proses
penemuan, oleh
karena
pengelompokan
yang tidak
konstruktif
kemampuan
literasi dan
numerasi siswa
rendah
Pembelajaran yang
belum
menggunakan
masalah-masalah
yang berbasis
literasi dan
numerasi
V Kajian Literatur
1. Pengabdian kepada
masyarakat ini bertujuan untuk:
1) memberikan pengetahuan
bagi siswa terkait soal-soal
berbasis literasi numerasi
matematika, 2) melatih
keterampilan siswa dalam
menyelesaikan soal berbasis
literasi numerasi matematika.
Metode yang digunakan dengan
memberikan pelatihan dan
pendampingan siswa dalam
menyelesaikan soal berbasis
literasi numerasi matematika.
Pelatihan dilakukan secara
virtual dengan aplikasi google
classroom dan zoom. Data
diperoleh dari hasil pre-test dan
Kelebihan
pembelajaran
kooperatif
a) meningkatkan
kemampuan
berpikir kritis,
menumbuhkan
inisiatif siswa
dalam bekerja,
memotivasi
internal untuk
belajar, dan
dapat
mengembangka
n hubungan
interpersonal
dalam bekerja
kelompok;
Kelemahan
pembelajaran
kooperatif
a) jika siswa
tidak
mempunyai
kepercayaan
bahwa masalah
yang dipelajari
sulit untuk
dipecahkan,mak
a siswa akan
merasa enggan
untuk mencoba;

6. post-test kemudian diuji
perbedaan dua rata-ratanya
dengan menggunakan SPSS.
Diperoleh nilai rata-rata pre-test
44, 79 sedangkan rata-rata post-
test 73, 74. Sedangkan nilai sig.
2-tailed adalah 0,017< 5%. Hasil
pengabdian pada masyarakat ini
menunjukkan bahwa: 1)
pemberian pelatihan soal
berbasis literasi numerasi ini
memberikan pengaruh yang
signifikan pada hasil belajar
siswa. 2) pelaksanaan pelatihan
soal berbasis literasi numerasi
matematika terlaksana dengan
baik dan dapat dinyatakan
berhasil.(Pelatihan Soal
Matematika Berbasis Literasi
Numerasi pada Siswa SMA IT
Fitrah Insani
(ND Puspaningtyas, M Ulfa, 2021)
1. Salah satu faktor yang
mempengaruhi apakah proses
belajar mengajar berjalan
dengan efektif dan efisien
adalah bahan ajar. Berdasarkan
hasil analisis pendahuluan,
hampir seluruh guru SD
Kecamatan Sumber belum

7. pernah mengembangkan bahan
ajar sendiri. Selain itu, pecahan
merupakan topik yang dinilai
sulit oleh sebagian besar siswa,
terlebih lagi jika disajikan dalam
bentuk soal cerita. Perlu adanya
inovasi bahan ajar yang sesuai
dengan tingkat kognitif siswa,
meningkatkan minat untuk
membaca, dan mengakomodasi
kemampuan literasi numerasi
siswa. salah satu upaya yang
dapat dilakukan adalah
memberikan pelatihan bahan
ajar berupa komik pecahan.
Komik merupakan genre bacaan
yang relatif disukai siswa,
memiliki alur cerita yang
menarik, gambar berwarna-
warni serta mengandung sense
of humor.
( Pelatihan Pembuatan Komik
Berbasis Literasi Numerasi pada
Materi Pecahan Bagi Guru: Usaha
Meningkatkan Kualitas
Pembelajaran Di SD Kecamatan
Sumber
(DPD Santi, S Setiyani, 2022)
3. Kemampuan literasi yang baik
sangat diperlukan dalam

8. kehidupan bermasyarakat.
Literasi sendiri mencakup
banyak hal, salah satunya adalah
literasi numerasi.
Pengembangan literasi numerasi
pada peserta didik di sekolah
dasar, masih belum maksimal.
Hal ini berakibat pada kurang
maksimalnya kemampuan
literasi numerasi peserta didik.
Pengabdian kepada masyarakat
ini bertujuan untuk
mensosialisasikan dan
mengimplementasikan media
pembelajaran berbasis barang
bekas yang dapat meningkatkan
literasi numerasi peserta didik.
Dapat disimpulkan penggunaan
media pembelajaran berbasis
barang bekas dapat
meningkatkan literasi numerasi
peserta didik di sekolah dasar.(
Pemanfaatan barang bekas sebagai
media pembelajaran untuk
meningkatkan literasi numerasi
peserta didik di sekolah dasar
(A Mumpuni, dkk, 2022)
Hasil wawancara
1. Rekan Sejawat

9. Pembelajaran dengan soal
soal cerita bisa meningkatkan
kemampuan literasi numerasi
siswa.
2. Ketua MGMP
Pembiasaan pemberian soal-
soal HOTS, meningkatkan
kemampuan literasi numerasi
siswa, karena siswa akan
membaca soal, memahami
soal terlebih dahulu kemudian
memecahkan masalah
tersebut. Semua model
pembelajaran bisa berbasis
literasi numerasi tergantung
materi dan media yang
digunakan.