.

1. S u b s t a n t i v u l
Varianta I
1.Marchează care grupă de cuvinte este alcătuită numai din substantive:
a)toamna, aurie, cer;
b)flori, pădure, scrie;
c)cer,păsări, creion.
2.Împărţeşte substantivele după genuri:
Frate, casa, manual, copac, pădure, creion, brad, gheorghină, ghiozdan.
g.m. g. f. g. n.
_______ _______ _______
_______ _______ _______
_______ _______ _______
3.Determină cazul substantivelordate:
pe acoperiş, a clasei, tineretului, sora, iedului, corniţe.
a) N b) G c) D d) A
4.Pune substantivele din paranteze la forma cerută:
Dăruiesc (mama) ______________________
Stă după (dulapul)_____________________
Ţine în (mâna) ________________________
5. În locul punctelor scrie sfârşiturile cuvenite, arată cazul substantivului:
A răsărit soare . . . Vântul a gonit de pe cer. . . întunecat ultimi... nouraşi .
Un om a fost prădat şi nimeni nu putea da de urma hoţul. . .
6.Cu ajutorul expresiilor de cuvinte date alcătuieşte propoziţii. Marchează
substantivele.
Toamna de aur; ea a împodobit pinii şi brazii.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
S u b s t a n t i v u l
Varianta II
1. Marchează grupa de cuvinte, care conţine numai substantive:
a)ploaia torenţială, fulger, furtunatică;
b)veveriţă, pădure, poiană;
c)toamnă, posomorât, vânt.
2.Împărţeşte substantivele după genuri:
Plop, învăţăătoare, pat, ied, mână, ciocan, prieten, vânzătoare, dulap.
g.m. g.f. g.n.
_______ _______ _______
_______ _______ _______
_______ _______ _______
3.Determină cazurile substantivelor date:
după vânt, între străzi, cu floricele, cartea,prietenului, a garofiţei.
a) N b) G c) D d) A
4.Pune substantivele din paranteze la forma cerută.
Stătea pe (mal)................... (râul)............ .
Cânta (cântec)......... (popular)............... .
Scrie (compunerea)............................. despre (toamna)............................... .
5. În locul punctelor scrie sfârşiturile cuvenite şi arată cazul substantivului .
Demult sunt preţuite în Ucraina fântân . . . (_________ ). Lângă ele
întotdeauna se sădeau călin. . . (_______) ori salci...( ______ ). Fântâna
cu cocoar . . . ( ______ ) din moşi-strămo . . .( _______) e simbol . . .
(_______) belşugul. . . (_______), amabilităţ. . . ( ______), bunătăţ. . .
(______) .
6. Cu ajutorul expresiilor de cuvinte date alcătuieşte propoziţii. Marchează
substantivele.
Vine toamna; nopţile şi dimineţile; strigătul cocorilor .
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________