Documentul detaliază activități și exerciții pentru clasa a IV-a, axate pe limba română și consolidarea cunoștințelor despre părțile de vorbire și propoziție. Elevii sunt încurajați să compună propoziții, să identifice și să analizeze părțile de vorbire, precum și personajele literare din diverse texte. De asemenea, se include o serie de exerciții interactive care oferă recompense pentru realizările elevilor.

1. CLASA a IV-a A
17.05.2016
BUN VENIT!

2. Ne jucăm – concurăm
LIMBA ROMÂNĂ învățăm
CLASA a IV-a A
Profesor înv. primar: Resmeriță Elena Rozina
Tipul lecției: consolidare

3. Vorbe, fel de fel Părți de vorbire
Părți de
propoziție
Personaje
literare
10 10 10 10
20 20 20 20
30 30 30 30
40 40 40 40
50 50 50 50
Ce ştim despre!

4. Unește cuvintele cu sens asemănător:
mireasmă mirată
biruitor aromă
fidelitate devotament
înfiptă învingător
uluită îndrăzneață
Vorbe, fel de fel -10

5.  Unește cuvintele cu sens asemănător:
 mireasmă mirată
 biruitor aromă
 fidelitate devotament
 înfiptă învingător
 uluită îndrăzneață
Vorbe, fel de fel – 10 -rezolvare
Foarte bine!

6. Spune cuvinte cu sens opus celor date:
mâhnit
departe
biruință
domol
a aduna
Vorbe, fel de fel - 20

7.  Spune cuvinte cu sens opus celor date:
 mâhnit / vesel , fericit
 departe / aproape
 biruință / înfrângere
 domol / rapid
 a aduna / a împrăștia
Vorbe, fel de fel – 20- rezolvare
Bravo! Ai câştigat un pix!

8. Compune trei enunțuri în care cuvântul
”corn” să aibă înțelesuri diferite.
Vorbe, fel de fel – 30

9. Vorbe, fel de fel -30 - rezolvare
Bravo! Ai câştigat o riglă!
Sensurile
cuvântului corn:
-aliment;
-arbust cu fructe
rosii;
- instrument de
suflat;
-parte a unui

10. Dă exemplu de cel puțin trei expresii
care conțin cuvântul ”stă”/”a sta”
Vorbe, fel de fel - 40

11. Vorbe, fel de fel – 40 - rezolvare
Foarte bine!
A nu-i sta cuiva gura = a vorbi fără întrerupere
A nu putea sta locului = a nu avea astâmpăr, a se agita
A sta pe loc = a stagna
A sta la locul său = a nu-şi părăsi locul
A sta deoparte = a se ţine în rezervă, a nu se amesteca
A sta în mâna cuiva = a fi în puterea sau la discreţia cuiva
A-i sta cuiva pe limbă = a fi pe punctul de a spune ceva
A-i sta cuiva pe inimă = a-l îngrijora, a-l nelinişti pe cineva
A-i sta capul unde-i stau picioarele = a fi decapitat
A sta cu ochii pe cineva = a supraveghea pe cineva
A sta pe cineva = a se ocupa de cineva, a îndruma pe cineva
A sta în firea cuiva = a fi caracteristic pentru felul de a fi al cuiva
A sta sub ascultarea cuiva = a fi la ordinele cuiva
A sta pe gânduri = a ezita, a şovăi

12. Vorbe, fel de fel – 50
Compune un text, alcătuit din 6-8
enunțuri, în care să folosești cuvintele:
aniversare, baloane,
vesel, dulce,
a alege, a încheia
(poți schimba forma cuvintelor date)

13. Învârte ruleta și spune definiția
părții de vorbire selectate.
Părți de vorbire - 10

14. yyy
Părți de vorbire -10-rezolvare
Substantivul = partea de vorbire care denumește ființe,
lucruri, fenomene.
Adjectivul = partea de vorbire care denumește
însușiri.
Verbul = partea de vorbire care denumește acțiuni,
stări, existența.
Pronumele = partea de vorbire care ține locul unui
nume.
Numeralul = partea de vorbire care denumește
numere.
Bravo! Ai câştigat un pix!

15. Părți de vorbire- 20
Se dă enunțul:
Eu și George am rezolvat trei probleme
dificile iar tu vei face al patrulea exercițiu
din noua culegere.
Învârte ruleta și identifică în enunțul dat
partea de vorbire indicată.

16. Părți de vorbire -20-rezolvare
pronume: eu, tu
substantive: George, probleme, exercițiu,
culegere
verbe: am rezolvat, vei face
adjective: dificile, noua
numerale: trei, al patrulea
Foarte bine!

17. Părți de vorbire- 30
Se dă enunțul:
Eu și George am rezolvat trei probleme
dificile iar tu vei face al patrulea exercițiu
din noua culegere.
Învârte ruleta și analizează, din enunțul dat,
partea de vorbire indicată.

18. eu=pron.personal, persoana I, nr. singular
tu=pron.personal, persoana a II-a, nr. singular
George= substantiv propriu, nr. singular, gen masculin
probleme=substantiv comun, nr. plural, gen feminin
exercițiu=substantiv comun, nr. singular, gen neutru
culegere=substantiv comun, nr. singular, gen feminin
dificile =adjectiv, nr. plural, gen feminin
noua=adjectiv, nr. singular, gen feminin
trei = numeral cardinal
al patrulea = numeral ordinal
Părți de vorbire -30 - rezolvare
Bravo! Ai câştigat o ascuțitoare!

19. Părți de vorbire - 40
Descrie, în câteva enunțuri, camera ta.
Folosește cel puțin cinci adjective,
patru substantive,
trei numerale
două verbe
un pronume.
Subliniază-le.

20. Model:
Camera mea este locul meu preferat din casă pentru că
aici am lucrurile mele dragi: două rafturi cu cărți
interesante, biroul mare și încăpător la care îmi fac
temele, trei cutii cu jucării vechi dar minunate, patul
moale și pufos în care dorm.
Eu am grijă de camera mea și o păstrez curată zi de zi.
Părți de vorbire - 40

21. Completează tabelul cu părțile de vorbire
indicate, după model:
Părți de vorbire 50
substantiv adjectiv verb
învățătură învățată ai învățat
încurajează
plângăcios
va mânca
muncă

22. Completează tabelul cu părțile de vorbire
indicate, după model:
Părți de vorbire -50- rezolvare
substantiv adjectiv verb
învățătură învățată ai învățat
curaj curajos încurajează
plâns plângăcios plânge
mâncare mâncăcios va mânca
muncă muncitor muncește

23. Ce este subiectul?
Părți de propoziție - 10

24. Subiectul este partea principală de
propoziție care arată cine face acțiunea sau
despre cine este vorba în propoziție.
Părți de propoziție -10 - rezolvare
Foarte bine!

25. Ce este predicatul?
Părți de propoziție- 20

26. Predicatul este partea principală de
propoziție care arată ce face subiectul.
Părți de propoziție – 20- rezolvare
Foarte bine!

27. Alege forma corectă a subiectului:
Cărăbușul/Cărăbușii au zburat prin aer.
Melcul/Melcii scoate capul din cochilie.
Bobocul/Bobocii de rață își urmăresc mama.
Îngrijirea/Îngrijirile speciale au dus la rodul bogat al
cireșilor.
Părți de propoziție - 30

28. Alege forma corectă a subiectului:
Cărăbușul/Cărăbușii au zburat prin aer.
Melcul/Melcii scoate capul din cochilie.
Bobocul/Bobocii de rață își urmăresc mama.
Îngrijirea/Îngrijirile speciale au dus la rodul bogat al
cireșilor.
Părți de propoziție - 30

29. Analizează subiectele și predicatele din textul următor:
Bunicul meu a curățat pomii din livadă. Acum merii,
perii și cireșii au înflorit. Albinele zumzăie harnice prin
crengile lor.
Părți de propoziție - 40

30. Bunicul meu a curățat pomii din livadă. Acum merii,
perii și cireșii au înflorit. Albinele zumzăie harnice prin
crengile lor.
Părți de propoziție – 40- rezolvare
Bravo! Ai câştigat o ascuțitoare!

31. Părți de propoziție - 50
Alcătuiește un enunț după schema:
p.s. + S + p.s + P + p.s.
s s a v a

32. Părți de propoziție - 50
p.s. + S + p.s + P + p.s.
s s a v a
Pe cer păsările călătoare zboară lin.
În grădină copiii veseli aleargă repede.
La școală elevii silitori învață bine.

33. Alege din bibliotecă volumul cu titlul și autorul
textului din care face parte următorul fragment:
”Cu voi vin florile-n câmpie
Și nopțile cu poezie
Și vânturi line, calde ploi
Și veselie.
Voi toate le luați cu voi
Și iar le-aduceți înapoi!”
Personaje literare - 10

34. Alege din bibliotecă volumul cu titlul și autorul
textului din care face parte următorul fragment:
”Cu voi vin florile-n câmpie
Și nopțile cu poezie
Și vânturi line, calde ploi
Și veselie.
Voi toate le luați cu voi
Și iar le-aduceți înapoi!”
Personaje literare – 10-rezolvare
Vestitorii primăverii de George Coșbuc

35. Personaje literare 20
Alege, din bibliotecă, volumul cu titlul și
autorul textului dramatizat.

36. Dramatizarea a fost făcută după textul
”Ciocârlia” de Ion Agârbiceanu.
Personaje literare -20 - rezolvare
Foarte bine!

37. Recunoaște personajul descris mai jos și alege din bibliotecă
volumul cu titlul și numele autorului textului în care apare.
Este devotat stăpânului lui, bucurându-se alături de el,
suferind când acesta e trist sau rănit, preferând să moară
decât să trăiască fără el.
Blând și răbdător, acceptă în preajma lui prezența
pisicilor din vecini și a vrăbiuțelor care îi ciugulesc din
mâncare.
Are privire de Om.
Personaje literare - 30

38. Personajul este câinele din textul ”Câinele”
de Silvia Kerim.
Personaje literare – 30 - răspuns
Bravo! Ai câştigat o riglă!

39. Personaje literare - 40
Alege, din bibliotecă, volumul cu titlul și
autorul textului dramatizat.

40. Textul dramatizat este ”Povestea crocodilului
care plângea” de Vladimir Colin.
Personaje literare - 40
Foarte bine!

41. Cine vorbește?
Personaje literare - 50
- Nu fațe nimic. Asta e a mea. A fost și
poimâine.
- Ești orb acum, Prințule! O să rămân
cu tine mereu. Nu mai plec!
-Eu sunt, bună maică, fiul tău dorit;
Eu, și de la oaste mă întorc rănit.
- Vezi dacă nu asculți? Când vei fi
mare, vei face cum vei vrea, dar acum
să nu ieși niciodată din vorba mea
Nicușor
Ștefan cel Mare
Prepelița
Rândunelul

42. Cine vorbește?
Personaje literare - 50 -rezolvare
- Nu fațe nimic. Asta e a mea. A fost și
poimâine.
- Ești orb acum, Prințule! O să rămân
cu tine mereu. Nu mai plec!
-Eu sunt, bună maică, fiul tău dorit;
Eu, și de la oaste mă întorc rănit.
- Vezi dacă nu asculți? Când vei fi
mare, vei face cum vei vrea, dar acum
să nu ieși niciodată din vorba mea
Nicușor
Ștefan cel Mare
Prepelița
Rândunelul

43. Felicitări tuturor!