Documentul este o lecție destinată copiilor, în care un iepuraș îi încurajează să învețe lucruri noi despre substantive și să participe la diferite jocuri și exerciții. Lecția include ghicitori, identificarea substantivelor și explicații despre substantivele colective și defectuase. Copiii sunt invitați să răspundă la întrebări și să completeze exerciții legate de subiectul discutat.

2. Bun găsit, dragi copilaşi
vă salut-un iepuraş
vă invit pe toţi acum
haideţi să pornim la drum!
cu manualul sub brat
sa pornim cu toţi la pas
pe-aici de calătorim
Cunoştinţe dobândim

3. Astazi vă propun aşa
Lângă mine de veţi sta
Să învăţăm lucruri noi
Că doar suntem... silitori
Pentru început, eu zic
Hai să ne jucăm un pic
Vă propun acum eu vouă
Un rebus sau... poate două!

4. Clik aici pentru Clik aici pentru a
a te întoarce la te întoarce la
ghicitoriile 1-7 ghicitoriile 8-
!!! 12!!!

5. Ca sa rezolvi mai uşor
Eu îţi sar în ajutor
Nişte ghicitori îţi dau
dar răspunsul nu îl au
Însă dacă tu îl ştii
Soluţia o vei găsi
Cuvântul magic îndată
Îl va afla lumea toată.

6.  1. Ticăie la capul tău şi te trezeşte mereu.
 2. Nu-i pasăre, dar tot zboară dacă-l ţii bine de
sfoară.
 3. Formă de ciupercă are şi ne apără de ploaie.
 4. Patru picioare are, să le mişte nu e-n stare.
 5. Ţin cerneală-n rezervor, ca să poţi scrie uşor.
 6. Moale, albă şi pufoasă, pentru câmp e haină
groasă.
 7. Roade oase, stă în cuşcă, pe duşmanii săi îi
muşcă.

7.  8. Colorat e ca o floare, trupul fin şi mic
el are, zboară vara pe
câmpie, spuneţi, ce-ar putea să fie?
 9. Are zeci de ace groase, dar nu
ţese, nici nu coase.
 10. Cumetriţa cea şireată, vine-adesea
prin vecini, şi-amatoare se arată de a
cumpăra găini.
 11.Ce e mic, mititel, trage aţa după el?
 12. Nu e cal, dar are coamă, şi-i puternic
fără seamă, îl ghiceşti uşor de vrei, că e
scris pe banii mei.

8.  Soluţia de aţi aflat
 Cred că toţi v-aţi bucurat
 Scrieţi-mi, vă rog, şi mie
 Soluţia, s-o ştiu mai bine!!!
Clik aici pentru a scrie cuvântul găsit!!!

9.  Cred ca noi am mai vorbit
 Despre substantiv un pic
 Eu cred ca anul trecut
 Sau poate că mai demult.
 Îmi spuneţi , vă rog, şi mie
 Unul din voi, care ştie
 Ce e, oare, substantivul
 Că poate voi ştiţi mai bine
 O fi parte de vorbire?

10.  Acum că v-ţi amintit
 Despre substantiv un pic
 Văd că aţi ghicit deja,
 Care este, azi, lecţia!
Astăzi noi vom discuta
Despre substantiv, aşa,
câte tipuri or mai fi
de substantive, copii?
Lecţia, azi, ne v-a-nvăţa
(o sa vezi ca va fi bine)
noi tipuri de substantive!!!

11. Hai să nu mai stăm degeaba
Şi să- ncepem iute treaba.
hai să învăţăm ceva
şi apoi ne-om mai juca.
După ce veţi învăţa
Noi de vorbă vom mai sta
Dar până atunci, copii
Eu cu Bambi voi porni
Dacă vrei şi tu să vii
la o plimbare, agale
Exerciţii îţi ies în cale
Dacă le rezolvi, să ştii
Noi ne vom mai întâlni.

12. Scrieţi următoarele propoziţii în
caiete şi identificaţi
substantivele din fiecare
propoziţie. Indicaţi la ce număr
sunt substantivele identificate:
Un stol de berze zboară
deasupra şcolii. Şcolărimea
adunată în curte le priveşte cu
uimire.
Complectează aici

13.  După cum aţi observat aceste substantive
exprimă o colectivitate, un grup, de aceea ele
se numesc substantive colective.
Explicaţi cum s-a format substantivul şcolărimea
Apăsaţi aici pentru a putea scrie explicaţia.

14. !!! Observaţie
Există anumite substantive colective care se
formează cu sufixe precum:
- ime: boierime, şcolărime
- iş: frunziş, desiş
- et: brădet
- işte: păpurişte
- ărie: rufărie
- ăraie: fierăraie

15. Pentru a vă continua plimbarea alături de iepuraş, trebuie să
identificaţi subiectele şi predicatele din propoziţiile date anterior şi să
explicaţi care este relaţia stabilită între ele. Înapoi- clik aici
Clik aici pentru a scrie subiectele şi predicatele şi a
explica relaţia dintre ele.

16.  Observaţie:
Verbul cu funcţie sintactică de predicat se
acordă cu substantivul colectiv cu funcţie
sintactică de subiect.
!!! Atenţie
Există, totuşi, situaţii când acordul dintre
subiect şi predicat se poate face fie la
plural, fie la singular. Această situaţie e
posibilă când sunt precizate şi componentele
substantivului colectiv.
Ex. O mulţime de copii a venit ⁄ au venit în
vizită la muzeu.

17. Dacă vreţi să avansaţi
Trebuie să complectaţi
O fişă cu exerciţii
Nu vă speriaţi deloc
O să rezolvaţi pe loc
Doar de acum ştiţi mai bine
Despre substantivele colective!!!

18. 1. Identificaţi care sunt substantivele colective
din textul următor şi arătaţi care sunt
derivate, expicând cum s-au format:
Poporul român şi-a păstrat obiceiurile.
Astfel, în apropierea zilei sfinte a
Crăciunului, mlădiţele tăiate din brădet aduc
în case mirusul proaspătal desişului de
munte. Marea sărbătoare este vestită şi de o
mulţime de copii care merg cu uratul din
casă în casă. Pentru rezolvare- click aici

19. Clic aici pentru a scrie!!!

20. 2. Alegeţi forma corectă din următoarele
enunţuri:
Familia are să stea ⁄ au să stea în jurul mesei de
Crăciun.
O grămadă de brazi s-a vândut ⁄ s-au vândut în
piaţă.
Mulţimea s-au adunat ⁄ s-a adunat în Piaţa
Sfatului.
O mulţime de colindători s-a adunat ⁄ s-au
adunat la casa primarului.
Echipa au câştigat ⁄ a câştigat meciul din
campionatul naţional.
Mergi mai departe

21. Răspuns corect!!!!
FELICITĂRI
Clik pe happy face pentru
a merge mai departe

22. MAI GÂNDEŞTE-TE!!!
Răspuns greşit
Pentru a te intoarce inapoi
da clik pe sad face

23.  3. Daţi exemple de substantive care arată la
singular grupuri de animale. (cel puţin trei
substantive.
Pentru a scrie substantivele- clik aici.

24. Substantivele defective sunt substantivele care
au forme fie numai la singular, fie numai la
plural
Substantivele defective pot fi:
- defective de plural: făină, zahăr, fotbal
- defective de singular: icre, iţari

25.  !!! Observaţie
Substantivele defective de plural pot denumi:
-alimente: ex. Zahăr, făină
- materii: ex. Fizică, matematică
- Însuşiri omeneşti: cumsecade
- Epoci istorice: epoca fierului
- Religii: ortodoxism

26.  !!! Observaţie
Substantivele defective de singular pot denumi:
- alimente: icre, tăieţei
- Părţi ale corpului
- Pluralităţi

27.  !!! ATENŢIE
Există substantive care au aceeaşi
formă şi la singular şi la plural.
Ex.
Pui, tei, unchi, educatoare, nume.

28. Ca să văd că-aţi înţeles
Pentru voi eu am cules
Şi v-am lăsat-o-n cărare
O fişă... Dar nu prea mare.
O să rezolvaţi uşor
exerciţii, repejor
Dacă voi aţi fost atenţi
Eu cred că aţi înţeles.

29. FIŞĂ DE LUCRU
Complectaţi tabelul de mai jos, trecând fiecare
substantiv din lista dată în coloana de care
aparţine:
zori, icre, Iaşi, fotbal, frică, ghilimele, ochelari,
lene, bucurie, ruşine
Substantive defective de Substantive defective de
plaral singular

30. Grupaţi în tabelul de mai jos substantivele
date: untdelemn, stufăriş, radioascultător,
Bucureşti, sete, câine-lup, zor, stol,
capitalism, icre, iţari, miere, brădet, ochelari,
fotbal, grup.
Defective
Compuse Colective De singular De plural

31. Acum că aţi terminat
Uite câte-am învăţat
Stim că substantivul poate
Să exprime-o colectivitate
Substantive efective
Noi le numim COLECTIVE!!!
Şi azi am mai învăţat
Sper că voi nu aţi uitat
Mai avem un tip aparte
de substantive în carte
Ştim sigur că-s substantive
Şi le numim DEFECTIVE!!!

32. Acum că am învăţăt
Şi multe noi am aflat
Cred că acum merităm
În pauză s-alergăm
Ca să ne mai şi jucăm!!!
Haideţi iute, nu mai staţi
Şi prin curte alergaţi
Că şi eu la fel voi face
Şi cu prietenii mei
ne vom juca... He he hei

33. Până data viitoare
Vă trimit o-mbrăţişare
Şi vă mai urez ceva
Înainte de-a pleca
să fiţi mereu silitori
tot frumoşi şi zâmbitori
bucuroşi fiţi ziua toată
paa... Ne vedem altă dată!!!