Konseptong pangwika-homogenous

1. LESSON EXEMPLAR SA FILIPINO 11
Pamantayang Pangnilalaman:Nauunawaanangmga konsepto,elementong
kultural, kasaysayan, at gamit ng wika sa lipunang Pilipino.
Kasanayang Pampagkatuto: Natutukoyang mga kahuluganatkabuluhan ng
mga konseptong pangwika F11PT-Ia-85
I. Layunin:
 Nakikilalaangkonseptongpangwikaukol sahomogenousnawika.
• Nasusuri angkahuluganat kalikasanngmgasalitang homogenous.
• Nakabubuongpresentasyonnanagpapakitangkanilangpang-unawasa
konseptong pangwika.
Paksa: Homogenous naWika
Kagamitan: Powerpointpresentation, meta cards,
Sanggunian:
 PinagyamangPluma(KomunikasyonatPananaliksiksaWikaat
KulturangFilipino)
NinaAlmaM . Dayag at Mary Grace G. del Rosario
 https://www.youtube.com/watch?v=FaZCGfOWtME
 https://www.youtube.com/watch?v=gVZgJGC8u2k
II. Pagpapalawak ng Aralin:
A. Pagganyak
1. Panoorin angpatalastasng inuminnaukol sa taong gumamitng
wikasa lalawigannila.( video clip )
 Ibigayang sarilingpananaw hinggilsanapanoodnapatalastas.
2. Magbigayng mga salitangmaaaringmaiugnaysasalitangnakasulat
sa loobng kahon. ( Word Map )

2.  Anoang kaugnayan ng napanoodna patalastassa salitang
nakasulatsa loobngkahon?
B. Paglinangng talasalitaan
 Isagawaang larong“ansabe” sa pamamagitanngpangkatanggawain.
Hatiinang klase satatlonggrupo. Isa sa miyembrongpangkatay ang
siyangmagpapahulaatang natitiraayang mga huhulang salita.
Panuto:Angbawat pangkatay bubunotng isangpapel nanaglalaman
ng salitangpahuhulaan. Bibigyanlamangngtatlongbesesna
pagkakataongmakasagot. Sa loobngisangminuto ay kinakailangang
masagotng grupo ang pinahuhulaangsalita.
1. bulong
2. tambal
3. Homogenous
4. lugar
5. tao
• Ibigayang kahuluganngbawatsalitaat gamitinito sa isang
makabuluhangpangungusap.
C. Pagtalakay sa aralin
 Angbawat grupoay bibigyanngpagkakataong ipaliwanagang
inihandangguro mulasa powerpointna kaugnayngaralin at
hahayaansilangpalawakinitosaklase.
Homogenous na
Wika

3. Walangbuhay na wikana maituturingnahomogenousdahilang
bawatwikaay binubuonangmahigitsaisangbarayti.Masasabi lang
kasinghomogenousangwikakungpare-parehongmagsalitaanglahat
ng gumagamitngisang wika.(Pazet.al 2003). Subalithindi ganitoang
wikasapagkatnagkakaroonitong pagkakaiba-iba,sanhi ngiba’tibang
salikpanlipunantuladngedad,hanapbuhayotrabaho,antasng pinag-
aralan,kasarian,kalagayangpanlipunan,rehiyonolugar, pangkat-etniko
o tinatawagdingetnolingguwistikongkomunidad.Kungsaantayo’y
nabibilangatangiba pa.
• Maaaring magdagdagang guro sakalingmaykakulanganokalabuan
ang ibinahagi saklase.
III. Mga Gawain
A. Pangkatang Gawain
 Iparinigangawiting“AtincuPung Singsing”.
• Pangkatinangklase sa tatloat gawinang sumusunod:
Pangkat1: Gumawang posternitoat ipaliwanagsaklase anginyong
nabuongawtput.
Pangkat2: Magtanghal ng interpretatibongsayaw nitoatipaliwanagsa
klase anginyongnabuongawtput.
Pangkat3: Bumuong tulangmalayana nagpapahayagng kahuluganng
awitingitoat ipaliwanagsaklase anginyongnabuongawtput
• Angklase ay bibigyanng20 minutongpaghahandaparasa kanilang
presentasyonggagawin.
• Angkanilangawtputay mamarkahansa pamamagitanngrubriksna
ito:
Nilalaman/Mensahe 10 puntos
Pagkamalikhain 5 puntos
Presentasyon 5 puntos
Kabuuan 20 puntos
B. Paglalahat
1. Gagamitinangdugtunganupangang opinyonngbawat isaay
makuhabilangpaglalagomsapaksa
Mga Pahayag:
• Anghomogenousnawika…..
• Sakalingakoay … dapat na …
• Bilangmamamayanng akinglalawigan…

4. • Sa ngayonang pagkakabatidsapaggamitng isangwikaay…
sapagkat…
C. Paglalapat:
Sa pamamagitanng Venn Diagram,ibigayangmgaepektong
pagkakaroonng wikanghomogenousnawikasaatin.
Positibo Negatibo
Pagkaka-
roon ng di-
Homogenous
na Wika
D. Ebalwasyon/Pagtataya
MaiklingPagsusulit :
Suriinangmga salitangnakasulatsametacards at ibigayangkahulugan
nito.
1. palitaw
2. sitaw
3. haplos
4. kolekta
5. latik
Inihandanina:
Laureen B. Aguilar -DibisyonngBataan
Abel G.Magpoc -DibisyonngBataan
Krystel D.Libu -DibisyonngPampanga