Beragam pendekatan dalam pengembangan kurikulum pendidikan di Indonesia dalam 40 tahun terakhir

1. PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
PROGRAM DOKTORAL SPS UPI BANDUNG 2018
LANDASAN MANAJEMEN
PENDIDIKAN DALAM
PERSPEKTIF PEDAGOGIK
Disampaikan
Yudha Andanaprawira
Tayasmen

2. Daftar Isi
Manajemen pendidikan berorientasi pada tujuan1
Manajemen pendidikan berorientasi pada proses2
Manajemen pendidikan berorientasi pada hasil3
Manajemen pendidikan berbasis TQM4

3. Manajemen pendidikan berorientasi pada tujuan
 Pengertian
Goal Based Objective GBO] adalah konsep
untuk mengajarkan serangkaian keterampilan
melalui proses penyelesaian tugas atau
pencapaian sasaran/tujuan
Landasannya behavioristik; bahwa manusia
belajar dari pengalaman dan kesalahan

4. Manajemen pendidikan berorientasi pada tujuan
 Implementasi dalam kurikulum
Indonesia menggunakan GBO pada kurikulum
1975
Pelaksanaan menggunakan Prosedur
Pengembangan Sistem Instruksional [PPSI]
Tujuan pembelajaran yang diturunkan dari
Tujuan Pendidikan Nasional  Tujuan
Institusional  Tujuan Instruksional Umum [TIU]
 Tujuan Instruksional Khusus [TIK]

5. Manajemen pendidikan berorientasi pada proses
Konsep
Penekanan pembelajaran pada proses
sehingga agak lemah dalam isi pelajaran
Landasan
Aliran Humanistik yang memandang
siswa sebagai individu yang dapat dan
mau menjelah, mencari, dan meneliti
sendiri
Tujuan Memberikan pengalaman pembelajaran
melalui proses mengamati, menanya,
mencoba, mengolah, dan
mengomunikasikan

6. Manajemen pendidikan berorientasi pada proses
Kurikulum
2013
Pelaksanaan kurikulum berdasarkan
standar proses sesuai Permendikbud
Nomor 22 tahun 2016
Pendidikan
Tinggi
Pelaksanaanya berdasarkan
Permendikbud nomor 49 tahun 2014
Imple-
mentasi
Kurikulum 1984 termasuk yang berorientasi pada
proses ditandai dengan pendekatan keterampilan
proses dan strategi cara belajar siswa aktif
Kurikulum 2013 menamakannya dengan istilah
pendekatan saintifik

7. Manajemen pendidikan berorientasi pada hasil
Dikembangkan oleh Davis [2003] dengan istilah
outcome based education [OBE]
Konsep, kurikulum disusun berdasarkan hasil
pembelajaran yang harus dicapai siswa pada
akhir proses berupa performansi empiris
Kurikulum 2004, 2006, dan 2013 menggunakan
pendekatan OBE yang ditandai dengan
penyebutan tujuan pembelajaran
dengan kompetensi
Dasar hukum pelaksanaan adalah Permendikbud nomor 20/2016
[SKL] dan Permendikbud nomor 24/2016 [Kompetensi Inti
dan Kompetensi Dasar]
Orientasi
pada hasil

8. Diagram
TQM
Langkah-
langkah Instrumen
Imple-
mentasi
Total Quality Management;
pendekatan manajemen yang
berfokus pada peningkatan
kualitas pelayanan yang
melibatkan seluruh sumber daya
organisasi
 Curah pendapat [brainstorming]
 Analisis SWOT
 Analisis Tulang Ikan
 Benchmarking
 Indonesia mendorong TQM
dalam manajemen sekolah
dengan sebutan MBS
[manajemen berbasis sekolah]
sesuai UU no. 20/2003
 Penyusunan Profil sekolah
 Evaluasi diri
 Klasifikasi kebutuhan
sekolah
 Menyusun program
 Monitoring dan evaluasi

9. PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
PROGRAM DOKTORAL SPS UPI BANDUNG 2018
Tayesmen Kaka dan Yudha Andanaprawira