Ringkasan dokumen tersebut adalah: 1. Membahas pengertian pendidikan dari berbagai pendekatan ilmiah seperti psikologi, sosiologi, antropologi, politik dan ekonomi 2. Menguraikan unsur-unsur pendidikan seperti input, pendidik, proses dan output 3. Menjelaskan tujuan pendidikan yaitu menanamkan pengetahuan, mengubah sikap dan menanamkan tingkah laku baru 4. Menyebutkan fak

1. KELOMPOK 3 :
Fitri nurdiani
Naylatul Fitriyah
Siti Adzani Nur

2. Pendidikan adalah suatu usaha
sadar dan terencana untuk
mewujudkan suasana belajar dan
proses pembelajaran peserta
didik secara aktif
mengembangkan potensi dirinya
untuk memiliki kekuatan
spiritual keagamaan,
pengendalian diri, kepribadian,
kecerdasan, akhlak mulia, serta
keterampilan yang diperlukan
dirinya dan masyarakat.

3. Pengertian pendidikan berdasarkan
ruang lingkup
• Maha Luas
• Secara sempit
• Terbatas

4. Pengertian Pendidikan Maha Luas
Maksudnya, pendidikan adalah hidup,
pendidikan adalah segala pengalaman
belajar yang berlangsung dalam segala
lingkungan
Dan sepanjang hidup, pendidikan adalah
segala situasi hidup yang mempengaruhi
pertumbuhan individu.

5. Pengertian Pendidikan Secara Sempit
Adalah pengajaran yang diselenggarakan di
sekolah sebagai lembaga pendidikan formal.
(Redja Mudyahardjo,2001:6)Pendidikan adalah
segala pengaruh yang diupayakan sekolah
terhadap anak dan remaja yang diserahkan
kepadanya agar mempunyai kemampuan yang
sempurna dan kesadaran penuh terhadap
hubungan hubungan dan tugas-tugas sosial

6. Pengertian Pendidikan dalam Arti
Luas Terbatas
Adalah usaha sadar yang dilakukan oleh keluarga,
masyarakat dan pemerintah melalui kegiatan
bimbingan pengajaran, dan atau latihan yang
berlangsung di sekolah dan diluar sekolah sepanjang
hayat untuk mempersiapkan peserta didik agar dapat
memainkan peranan dalam berbagai lingkungan hidup
secara tepat dimasa yang akan datang (Redja
Mudyahardjo 2001:11)

7. No Karakteristik Makna Luas Sempit Luas Terbatas
pengertian
pendidikan
1 Masa Berlangsung seumur Berlangsung Berlangsung seumur
Pendidikan hidup selama ada dalam batas hidup, tidak berlangsung
pengaruh lingkungan batas waktu sembarangan, tetapi
tertentu di pada saat saat tertentu
sekolah
2 Lingukungan Berlangsung dalam Berlangsung Berlangsung dalam
pendidikan segala lingkungan secara khusus, sebagian dari
hidup, baik yang yang diciptakan lingkunganhidup.
diciptakan maupun secara teknis di Pendidikan berlangsung
dengan sendirinya kelas dalam lingkungan hidup
kultural

8. 3 Bentuk Terentang dari bentuk Isi pendidikan Pendidikan dapat
pendidik bentuk yang misterius tersusun secara berbentuk pendidikan
an atau tak sengaja sampai terprogram formal, nonformal, dan
dengan terprogram. terjadwal, informal. Kegiatannya
Pendidikan berbentuk berdasarkan dapat berbentuk
segala macam pengalaman kurikulum pengajaran, bimbingan
belajar dalam hidup, dan atau latihan
terjadi sembarang,
dimanapun dan kapanpun.
4 Tujuan Tujuan pendidikan Tujuan Tujuan pendidikan
terkandung dalam setiap pendidikan mencakup tujuan-tujuan
pengalaman belajar, tujuan ditentukan pihak dari setiap bentuk
nya tidak terbatas. Tujuan luar, terbatas pendidikan. Tujuan
pendidikan sama dengan pada pendidikan adalah
tujuan hidup manusia pengembangan sebagian dari tujuan hidup
kemampuan yang bersifat menunjang
tertentu. Tujuan terhadap pencapaian
pendidikan tujuan hidup
adalah
mempersiapkan
hidup.

9. Pengertian Pendidikan berdasarkan
Pendekatan Ilmiah
• Pengertian Pendidikan berdasarkan pendekatan
psikologi
• Pengertian Pendidikan berdasarkan pendekatan
sosiologi
• Pengertian Pendidikan berdasarkan pendekatan
antropologi
• Pengertian Pendidikan berdasarkan pendekatan
politik
• Pengertian Pendidikan berdasarkan pendekatan
ekonomi

10. Pengertian Pendidikan
berdasarkan pendekatan
psikologi
Psikologi adalah studi tentang kegiatan-kegiatan
atau tingkah laku individu dalam keseluruhan ruang
hidupnya, dari dalam kandungan sampai balita, dari
masa kanak-kanak sampai masa dewasa, serta masa
tua. (Wood Ward dan Marquis) yang diungkap
Redja Mudyahardjo (2001:20)
Pengertian tersebut menunjukkan bahwa individu
merupakan titik sentral dalam melaksanakan
aktivitas hidupnya dalam mencapai tingkat
kematangannya dari setiap tugas perkembangannya

11. Pengertian Pendidikan berdasarkan
pendekatan Sosiologi
Sosiologi adalah studi tentang interaksi antara individu dalam
kehidupan kemasyarakatan. Selo Soemardjan (1972:14)
menyebutnya ilmu yang mempelajari struktur sosial, proses-
proses sosial, termasuk perubahan-perubahan sosial.
Pengertian tersebut menunjukkan bahwa manusia hidup tidak
lepas melakukan hubungannya dengan manusia lain atau dengan
kelompok atau dalam kehidupan bermasyarakat.

12. Pengertian Pendidikan
berdasarkan pendekatan
antropologi
Antropologi dalam
pendidikan yaitu
pengetahuan tentang
manusia atau studi
tentang ras manusia.
Cabang ilmu yang
berdekatan dengan
pendidikan adalah
antropologi biologis dan
antropologi sosial budaya

13. Pengertian Pendidikan berdasarkan pendekatan politik
Politik atau ilmu politik merupakan ilmu yang mempelajari tentang ketatanegaraan.
Kaitannya dengan pendidikan, selaku calon guru dan pendidik maka yang harus dan hendakl
dilakukan adalah mengerti pendidikan politik yang kiranya dapat disebarluaskan pada para
siswa atau terdidik dalam upaya membangun bangsa menuju masyarakat yang lebih maju.
Pengertian pendidikan dari sudut pandang ilmu politik atau politika adalah civilisasi atau
proses menjadi warga negara yang diharapkan

14. Pengertian Pendidikan berdasarkan pendekatan
Ekonomi
Ekonomi merupakan ilmu yang mempelajari tentang usaha-usaha
manusia dalam mencapai kemakmuran.
Ekonomi merupakan penopang bagi pendidikan, karena segala
sesuatu yang berhubungan dengan kebutuhan kebutuhan
pendidikan akan ditentukan dengan perhitungan secara ekonomi,
oleh karenanya kondisi ekonomi akan mempengaruhi kemampuan
dan kegiatan pendidikan, karena tinggi rendahnya anggaran yang
dimiliki merupakan modal dalam keberlangsungan pendidikan

15. Unsur-unsur Pendidikan
1. Input
Merupakan suatu sasaran pendidikan, yaitu :
individu, kelompok, atau masyarakat .
2. Pendidik
Yaitu merupakan pelaku pendidikan .
3. Proses
Yaitu suatu upaya yang direncanakan untuk
mempengaruhi orang lain.
4. Output
Yaitu melakukan apa yang diharapkan / perilaku
yang dihasilkan setelah mendapatkan pendidikan

16. Tujuan Pendidikan
• Menanamkan pengetahuan /
pengertian
• Mengubah sikap dan
persepsi
• Menanamkan tingkah laku /
kebiasaan yang baru

17. Faktor Yang Mempengaruhi
Pendidikan
Beberapa faktor yang mempengaruhi pendidikan
menurut Hasbullah (2001) adalah sebagai berikut
:
1. Ideologi
Semua manusia dilahirkan ke dunia mempunyai
hak yang sama khususnya hak untuk mendapatkan
pendidikan dan peningkatan pengetahuan dan
pendidikan.
2. Sosial Ekonomi
Semakin tinggi tingkat sosial ekonomi
memungkinkan seseorang mencapai tingkat
pendidikan yang lebih tinggi.

18. 3. Sosial Budaya
Masih banyak orang tua yang kurang
menyadari akan pentingnya pendidikan formal
bagi anak-anaknya.
4. Perkembangan IPTEK
Perkembangan IPTEK menuntut untuk selalu
memperbaharui pengetahuan dan keterampilan
agar tidak kalah dengan negara maju.
5. Psikologi
Konseptual pendidikan merupakan alat untuk
mengembangkan kepribadian individu agar
lebih bernilai.