The document discusses the role of teachers in managing classrooms. It covers three key areas: the physical environment, psychosocial environment, and rules and routines of the classroom. The teacher must create a conducive learning environment for students by managing these three areas of the classroom.

1. PERANAN GURU
DALAM
PENGURUSAN
BILIK DARJAH
DR PUNITHA MUNIANDY

2. PERSEKITARAN
PEMBELAJARAN YANG
KONDUSIF UNTUK
MURID
1.PERSEKITARAN
2.PERSEKITARAN
FIZIKAL
PSIKOSOSIAL
3.PERATURAN DAN RUTIN
BILIK DARJAH

3. PERSEKITARAN FIZIKAL

4. PERSEKITARAN FIZIKAL

5. PERSEKITARAN FIZIKAL

6. PERSEKITARAN FIZIKAL

7. PERSEKITARAN FIZIKAL

8. PERSEKITARAN FIZIKAL

9. PERSEKITARAN FIZIKAL

10. PERSEKITARAN FIZIKAL

11. PERSEKITARAN FIZIKAL

12. PERSEKITARAN FIZIKAL

13. PERSEKITARAN PSIKOSOSIAL

14. PERSEKITARAN PSIKOSOSIAL

15. PERSEKITARAN PSIKOSOSIAL

16. PERSEKITARAN PSIKOSOSIAL

17. PERSEKITARAN PSIKOSOSIAL

18. PERSEKITARAN PSIKOSOSIAL

19. PERSEKITARAN PSIKOSOSIAL

20. PERSEKITARAN PSIKOSOSIAL

21. PERSEKITARAN PSIKOSOSIAL

22. PERSEKITARAN PSIKOSOSIAL

23. PERATURAN DAN RUTIN BILIK DARJAH

24. PERATURAN DAN RUTIN BILIK DARJAH

25. PERATURAN DAN RUTIN BILIK DARJAH

26. PERATURAN DAN RUTIN BILIK DARJAH

27. PERATURAN DAN RUTIN BILIK DARJAH

28. PERATURAN DAN RUTIN BILIK DARJAH

29. PERATURAN DAN RUTIN BILIK DARJAH

30. PERATURAN DAN RUTIN BILIK DARJAH

31. PERATURAN DAN RUTIN BILIK DARJAH

32. PERATURAN DAN RUTIN BILIK DARJAH

33. PERATURAN DAN RUTIN BILIK DARJAH

34. PERATURAN DAN RUTIN BILIK DARJAH

35. PERATURAN DAN RUTIN BILIK DARJAH

36. PERATURAN DAN RUTIN BILIK DARJAH

37. PERATURAN DAN RUTIN BILIK DARJAH

38. PERATURAN DAN RUTIN BILIK DARJAH

39. PERATURAN DAN RUTIN BILIK DARJAH