SlideShare a Scribd company logo
1 of 32
KONSEP DASAR
PROFESIONALIS
ME
GURU
Oleh: M. Nasrudin R., M.Pd.I
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NAHDLATUL ULAMA
(STAINU) MADIUN
Pengertian Profesional
 Profesional adalah pekerjaan atau kegiatan yang
dilakukan oleh seseorang dan menjadi sumber
penghasilan kehidupan yang memerlukan
keahlian, kemahiran, atau kecakapan yang
memenuhi standar mutu atau norma tertentu
serta memerlukan pendidikan profesi.
(pasal 1,ayat 4, Bab 1 UU No.14/2005, ttg Guru &
Dosen)
Profesi adalah, suatu pekerjaan atau jabatan yang
menuntut keahlian dari para pemangkunya.
Profesional adalah, sebutan tentang orang yang
menyandang suatu profesi dan juga tentang
penampilan seseorang dalam mewujudkan unjuk
kerja sesuai dengan profesinya.
Jadi Profesional : aspek pengakuan formal dan
aspek penampilan
Profesionalisme adalah, sebutan yang mengacu
kepada sikap mental dalam bentuk komitmen
pemangku profesi untuk senantiasa mewujudkan
dan meningkatkan kualitas profesionalnya.
Profesionalitas, adalah sebutan terhadap kualitas
sikap para anggota profesi terhadap profesinya
serta derajat pengetahuan dan keahlian yang
mereka miliki.
Profesionalisasi adalah, suatu proses menuju
kepada perwujudan dan peningkatan profesi dalam
mencapai suatu kriteria yang sesuai dengan
standart yang telah ditetapkan.
Pengertian Profesi :
1. Melayani masyarakat, merupakan karier yg akan dilaksanakan
sepanjang hayat.
2. Memerlukan bidang ilmu dan keterampilan tertentu ( tidak setiap
orang dapat melakukannya).
3. Menggunakan hasil penelitian & aplikasi dari teori ke praktek.
4. Memerlukan pelatihan khusus dengan waktu yg panjang.
5. Otonomi dalam membuat keputusan tentang ruang lingkup kerja
(tidak diatur oleh orang luar).
6. Menerima tanggung jawab thd keputusan yang diambil
7. Menggunakan administrator utk memudahkan profesinya.
8. Mempunyai organisasi yg diatur oleh anggota profesinya
9. Mempunyai kode etik profesi.
10.Mempunyai kadar kepercayaan tinggi dari masyarakat.
Syarat-syarat Profesi Keguruan :
a. Jabatan yang melibatkan kegiatan intelektual
b. Jabatan yg menggeluti suatu batang tubuh ilmu khusus.
c. Jabatan yg memerlukan persiapan profesional yg lama
d. Jabatan yg memerlukan latihan dalam jabatan yang
berkesinambungan.
e. Jabatan yang lebih mementingkan layanan diatas
keuntungan pribadi
f. Jabatan yang mempunyai organisasi profesional yang
kuat dan terjalin erat.
g. Jabatan yang menentukan baku (standarnya) sendiri.
Sikap Profesional Keguruan :
Sasaran Sikap Profesional Guru :
1. Sikap terhadap Peraturan Perundang-undangan.
2. Sikap terhadap organisasi professed
3. Sikap terhadap teman sejawat
4. Sikap terhadap anak didik
5. Sikap terhadap tempat kerja
6. Sikap terhadap pimpinan
7. Sikap terhadap pekerjaan
Pengembangan Sikap Profesional :
1. Pengembangan Sikap selama Pendidikan
Prajabatan
2. Pengembangan sikap selama dalam jabatan.
Kesimpulan :
Profesionalisme menekankan kepada penguasaan
ilmu pengetahuan atau kemampuan manajemen
beserta strategi penerapannya.
Untuk menjadi Profesional seorang guru
dituntut memiliki lima hal :
1. Mempunyai komitmen pada siswa dan proses
belajarnya
2. Menguasai secara mendalam bahan/mata
pelajaran yang diajarkannya serta cara
mengajarkannya kepada siswa
3. Memantau hasil belajar siswa dengan berbagai
cara evaluasi
4. Berfikir sistematis ttg apa yang dilakukannya
dan belajar dari pengalaman
5. Bagian dari masyarakat belajar dalam
lingkungan profesinya.
Perilaku Profesi Guru
Guru yg baik dan efektif adalah guru yg dapat memainkan
peran dlm aktifitas pembelajaran dan adm. pendidikan
berupa :
1. Pengambil inisiatif, pengarah, dan penilai aktivitas-
aktivitas pendidikan.
2. Wakil masyarakat di sekolah
3. Pakar dalam bidangnya
4. Penegak disiplin
5. Pelaksana administrasi pendidikan
6. Pemimpin generasi muda
7. Penterjemah kepada masyarakat.
Peran guru dari sisi pribadi (self oriented)
1. Pekerja sosial
2. Pelajar dan ilmuwan
3. Orang tua
4. Model keteladanan
5. Pemberi keselamatan
Peran guru dari segi psikologis :
 Pakar psikologi pendidikan
 Seniman dalam hubungan antar manusia
 Pembentuk kelompok
 Agen pembaharuan
 Petugas kesehatan mental.
KEBUTUHAN DAN MOTIVASI GURU
Faktor yang ikut mempengaruhi kepuasan kerja
guru antara lain yaitu :
1. Imbalan kerja
2. Rasa aman dalam pekerjaan
3. Kondisi kerja yang baik
4. Kesempatan pengembangan diri
5. Hubungan pribadi.
Kompetensi Guru
Kompetensi (UU Guru/Dosen) adalah seperangkat
pengetahuan, keterampilan, dan perilaku yg harus dimiliki,
dihayati, dan dikuasai oleh guru dlm melaksanakan tugas
keprofesionalannya.
Kompetensi guru (Pasal 10 UU Guru) yaitu :
a. kompetensi pedagogik,
b. kompetensi kepribadian,
c. kompetensi sosial,
d. kompetensi profesional
Kompetensi pedagogik, adalah kemampuan mengelola
pembelajaran peserta didik.
Kompetensi kepribadian : adalah kemampuan kepribadian
yang mantap, berakhlak mulia, arif, dan berwibawa serta
menjadi teladan peserta didik.
Kompetensi profesional : adalah kemampuan penguasaan
materi pelajaran secara luas dan mendalam.
Kompetensi sosial :adalah kemampuan guru untuk
berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan
efisien dengan peserta didik, sesama guru, orangtua/wali
peserta didik, dan masyarakat sekitar.
Peran Guru dalam Mengajar :
a. Sebagai perancang pembelajaran
b. Sebagai pengelola pembelajaran
c. Sebagai penilai hasil belajar siswa
d. Sebagai pengarah belajar.
Peran Guru Sebagai pembimbing dalam proses
pembelajaran,
1. Mengenal dan memahami siswa baik individu maupun
kelompok.
2. Memfasilitasi agar siswa dapat belajar sesuai dengan
karakteristik pribadinya.
3. Membantu siswa dalam menghadapi masalah pribadi
yang dihadapinya.
Karakteristik Guru yang diharapkan adalah :
1. Memiliki minat yang besar terhadap mata pelajaran
yang diajarkan
2. Memiliki kecakapan untuk memperkirakan
kepribadian dan suasana hati secara cepat.
3. Memiliki kesabaran, keakraban, dan sensitivitas yg
diperlukan untuk menumbuhkan semangat belajar.
4. Memiliki pemikiran yang imajinatif (konseptual) dan
praktis dalam usaha memberi penjelasan pada siswa.
5. Memiliki kualifikasi memadai dalam bidangnya baik
isi maupun metode mengajar.
6. Memiliki sikap terbuka, luwes, dan eksperimental
dalam metode dan teknik.
PROFESIONALISME GURU
 Selalu membuat perencanaan konkrit dan detail
yg siap untuk dilaksanakan dlm kegiatan
pembelajaran
 Berkehendak mengubah pola pikir lama menjadi
pola pikir baru yg menempatkan siswa sebagai
arsitek pembangun gagasan dan guru berfungsi
utk “melayani” dan berperan sebagai mitra siswa
supaya peristiwa belajar bermakna berlangsung
pada semua individu.
 Bersikap kritis & berani menolak kehendak yang kurang
edukatif.
 Berkehendak mengubah pola tindak dlm menetapkan
peran siswa, peran guru, dan gaya mengajar. Peran siswa
digeser dari peran sebagai “konsumen” gagasan (menyalin,
mendengar, menghafal) ke peran sebagai “produsen”
gagasan (bertanya, meneliti, mengarang, menulis). Peran
guru harus berada pada fungsi sebagai “fasilitator”
(pemberi kemudahan peristiwa belajar) dan bukan pada
fungsi sebagai penghambat peristiwa belajar. Gaya
mengajar lebih difokuskan pada model “pemberdayaan”
dan “pengkondisian” dari pada model “latihan” (dril) dan
“pemaksaan” (indoktrinasi).
 Berani meyakinkan kepala sekolah, orang tua, dan
masyarakat agar dapat berpihak pada mereka thd
beberapa inovasi pend yg edukatif yg cenderung sulit
diterima oleh awam dg menggunakan argumentasi logis
dan kritis.
 Bersikap kreatif dlm membangun & menghasilkan karya
pendidikan seperti: pembuatan media belajar, AMP,
penyusunan evaluasi yg beragam, perancangan beragam
organisasi kelas, dan perancangan kebutuhan kegiatan
pembelajaran lainnya.
Guru Profesional
 Guru profesional adalah guru yang memiliki
keahlian, tanggung jawab, dan rasa kesejawatan
yang didukung oleh etika profesi yang kuat.
 Guru harus memiliki kualifikasi kompetensi yang
memadai berupa kompetensi intelektual, sosial
operasional, dan prilaku moral dan profesional.
(Prof. Dr.H.Moch.Surya)
Guru yang berkualitas diukur
dengan 5 faktor utama
1. Kemapuan profesional (professional capacity)
2. Upaya profesional (profesional efforts)
3. Waktu yang dicurahkan untuk kegiatan
profesional (teacher’s time)
4. Kesesuaian antara keahlian dan pekerjaan (link
and match)
5. Kesejahteraan yang memadai.
1. Kemampuan profesional guru
 Terdiri dari kemampuan inteligensi, sikap, dan
prestasi dalam bekerja.
 Ditunjukkan dengan tinggi rendahnya nilai hasil
tes penguasaan materi pelajaran.
 Ditunjukkan juga dengan upaya untuk selalu
memperkaya dan meremajakan pengetahuan
yang dimiliki.
2. Upaya profesional guru
 Upaya guru utk mentransformasikan
kemampuan profesional yang dimiliki ke dalam
proses pembelajaran.
 Ditunjukkan oleh penguasaan keahlian
( dlm menguasai materi, penggunaan bahan, pengelolaan
kbm, upaya memperkaya dan meremajakan
kemampuan dalam pengembangan program pengajaran).
3. Waktu yg dicurahkan utk
kegiatan profesional
 Menunjukkan intensitas waktu yg dipergunakan
guru untuk tugas profesionalnya.
 Intensitas waktu merupakan salah satu indikator
penting dari mutu guru.
4. Kesesuaian antara keahlian
dengan pekerjaan
 Guru yg bermutu ialah mereka yg dapat membelajarkan
murid-muridnya dengan tuntas dan benar.
 Diperlukan keahlian, baik dlm penguasaan secara tuntas
disiplin ilmu yg diajarkan, metodologi, dan pendekatan
pembelajaran.
 Kesesuaian guru mengajar dgn bidang studi atau
keahlian yang dimilikinya merupakan prasyarat yg
mutlak dlm menilai seorang guru yg bermutu dan
profesional.
5. Kesejahteraan yang memadai.
 Seorang profesional harus mampu mencurahkan
sebahagian besar perhatiannya terhadap upaya-
upaya profesional.
 Upaya profesional ini perlu didukung oleh
penghasilan dan kesejahteraan yang memadai.
Status Profesional Jabatan Guru dan
Tantangannya.
Kita perlu terus meningkatkan kemampuan
profesioan guru, dalam kaitannya dgn upaya
peningktan mutu pendidikan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa jabatan guru
belum dapat dianggap sebagai jabatan profesional.
Apa alternatif program pembinaan kualitas
guru shg menjadi jabatan profesional ?.
Guru yang menguasai substansi keahlian mengajarnya adalah
 Mampu menguasai substansi mata pelajaran secara
sistematis, termasuk upaya mengikuti perkembangannya.
 Memahami dan dapat menerapkan psikologi perkembangan
 Memiliki kemampuan mengembangkan program-program
pendidikan yang secara khusus disusun sesuai dengan
perkembangan peserta didik.
Keahlian dalam mengembangkan program pengajaran inilah
yang diindentifikasikan sebagai pekerjaan profesional guru,
yang tidak bisa dilakukan oleh profesi lain.
Status Profesional Jabatan Guru dan
Tantangannya
1. Perlu memperjelas warna profesional jabatan guru.
Salah satu warna yang perlu dimiliki oleh
seorang guru ialah berupaya secara terus
menerus untuk meningkatkan kemampuannya
dalam mengelola proses belajar mengajar.
Status Profesional Jabatan Guru dan
Tantangannya.(lanjutan)
2. Perlu meningkatkan pengabdian guru terhadap
pekerjaan mengajar. Seorang profesional harus
mampu mengabdikan keahliannya untuk bekerja
dan memberikan pelayanannya dengan baik
terhadap orang yang dilayaninya. Indikatornya:
intensitas waktu yang dicurahkan.
Status Profesional Jabatan Guru dan
Tantangannya.(lanjutan)
3. Peningkatan penghasilan dan kesejahteraan sebagai
seorang profesional.
a. Banyak pihak berpendapat bahwa mutu profesi
guru akan meningkat jika penghasilan guru
ditingkatkan.
b. Secara logika: kemampuan profesi-lah yang kita
lakukan terlebih dahulu sebagai landasan untuk
berjuang meningkatkan kesejahteraan.
c. Peningkatan penghasilan/kesejahteraan guru
diperlukan, tetapi harus disertai dengan/sejalan
dengan peningkatan kapasitas, upaya, serta
pengabdian profesionalnya.

More Related Content

What's hot

Menjadi Guru Profesional
Menjadi Guru ProfesionalMenjadi Guru Profesional
Menjadi Guru Profesionaliqbalmayzun
 
Usaha peningkatan profesionalisme guru(1)
Usaha peningkatan profesionalisme guru(1)Usaha peningkatan profesionalisme guru(1)
Usaha peningkatan profesionalisme guru(1)Suaidin -Dompu
 
Buku 3 (Wariki)
Buku 3 (Wariki)Buku 3 (Wariki)
Buku 3 (Wariki)WARIKI
 
Pengembangan kompetensi mengajar
Pengembangan kompetensi mengajarPengembangan kompetensi mengajar
Pengembangan kompetensi mengajarTatik prisnamasari
 
Memahami Pembinaan Kompetensi Mengajar
Memahami Pembinaan Kompetensi MengajarMemahami Pembinaan Kompetensi Mengajar
Memahami Pembinaan Kompetensi MengajarNini Ibrahim01
 
Profesi kependidikan
Profesi kependidikanProfesi kependidikan
Profesi kependidikanPerdyKaruru1
 
Makalah profesionalisme guru
Makalah profesionalisme guruMakalah profesionalisme guru
Makalah profesionalisme guruemy mila
 
Kinerja guru dalam pengembangan rpp
Kinerja guru dalam pengembangan rppKinerja guru dalam pengembangan rpp
Kinerja guru dalam pengembangan rppawankha
 
28526777 makalah-kompetensi-guru-dalam-meningkatkan-profesionalisme-guru
28526777 makalah-kompetensi-guru-dalam-meningkatkan-profesionalisme-guru28526777 makalah-kompetensi-guru-dalam-meningkatkan-profesionalisme-guru
28526777 makalah-kompetensi-guru-dalam-meningkatkan-profesionalisme-guruRatih Ginarti
 

What's hot (20)

Menjadi Guru Profesional
Menjadi Guru ProfesionalMenjadi Guru Profesional
Menjadi Guru Profesional
 
Etika Profesi_2 karakteristik dan ciri profesi
Etika Profesi_2 karakteristik dan ciri profesiEtika Profesi_2 karakteristik dan ciri profesi
Etika Profesi_2 karakteristik dan ciri profesi
 
Etika Profesi_5 peran guru dalam pembelajaran
Etika Profesi_5 peran guru dalam pembelajaranEtika Profesi_5 peran guru dalam pembelajaran
Etika Profesi_5 peran guru dalam pembelajaran
 
Etika Profesi_9 sertifikasi guru
Etika Profesi_9 sertifikasi guruEtika Profesi_9 sertifikasi guru
Etika Profesi_9 sertifikasi guru
 
Etika Profesi_6 kode etik profesi guru dan organisasi asosiasi keprofesian
Etika Profesi_6 kode etik profesi guru dan organisasi asosiasi keprofesianEtika Profesi_6 kode etik profesi guru dan organisasi asosiasi keprofesian
Etika Profesi_6 kode etik profesi guru dan organisasi asosiasi keprofesian
 
Usaha peningkatan profesionalisme guru(1)
Usaha peningkatan profesionalisme guru(1)Usaha peningkatan profesionalisme guru(1)
Usaha peningkatan profesionalisme guru(1)
 
Makalah kompetensi keguruan
Makalah kompetensi keguruanMakalah kompetensi keguruan
Makalah kompetensi keguruan
 
Buku 3 (Wariki)
Buku 3 (Wariki)Buku 3 (Wariki)
Buku 3 (Wariki)
 
Pengembangan kompetensi mengajar
Pengembangan kompetensi mengajarPengembangan kompetensi mengajar
Pengembangan kompetensi mengajar
 
Etika Profesi_7 strategi pengembangan profesi guru
Etika Profesi_7 strategi pengembangan profesi guruEtika Profesi_7 strategi pengembangan profesi guru
Etika Profesi_7 strategi pengembangan profesi guru
 
Menjadi guru profesional
Menjadi guru profesionalMenjadi guru profesional
Menjadi guru profesional
 
Memahami Pembinaan Kompetensi Mengajar
Memahami Pembinaan Kompetensi MengajarMemahami Pembinaan Kompetensi Mengajar
Memahami Pembinaan Kompetensi Mengajar
 
KINERJA GURU
KINERJA GURUKINERJA GURU
KINERJA GURU
 
Profesi kependidikan
Profesi kependidikanProfesi kependidikan
Profesi kependidikan
 
Makalah profesionalisme guru
Makalah profesionalisme guruMakalah profesionalisme guru
Makalah profesionalisme guru
 
Etika Profesi_8 metode dan teknik mengajar ala rasulullah
Etika Profesi_8 metode dan teknik mengajar ala rasulullahEtika Profesi_8 metode dan teknik mengajar ala rasulullah
Etika Profesi_8 metode dan teknik mengajar ala rasulullah
 
Guru profesional
Guru profesionalGuru profesional
Guru profesional
 
Kinerja guru dalam pengembangan rpp
Kinerja guru dalam pengembangan rppKinerja guru dalam pengembangan rpp
Kinerja guru dalam pengembangan rpp
 
Makalah profesi keguruan 5
Makalah profesi keguruan 5Makalah profesi keguruan 5
Makalah profesi keguruan 5
 
28526777 makalah-kompetensi-guru-dalam-meningkatkan-profesionalisme-guru
28526777 makalah-kompetensi-guru-dalam-meningkatkan-profesionalisme-guru28526777 makalah-kompetensi-guru-dalam-meningkatkan-profesionalisme-guru
28526777 makalah-kompetensi-guru-dalam-meningkatkan-profesionalisme-guru
 

Similar to KONSEP DASAR PROFESIONALISME GURU

Materi 4 Kompetensi Trisni.pptx
Materi 4 Kompetensi Trisni.pptxMateri 4 Kompetensi Trisni.pptx
Materi 4 Kompetensi Trisni.pptxtriyatnospd00
 
Materi 4 Kompetensi.pptx
Materi 4 Kompetensi.pptxMateri 4 Kompetensi.pptx
Materi 4 Kompetensi.pptxtriyatnospd00
 
Memahami Kompetensi Guru
Memahami Kompetensi GuruMemahami Kompetensi Guru
Memahami Kompetensi GuruNini Ibrahim01
 
HAKIKAT GURU DAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
HAKIKAT GURU DAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAMHAKIKAT GURU DAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
HAKIKAT GURU DAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAMGalih Nurhavis
 
Guru profesional
Guru profesionalGuru profesional
Guru profesionalbustanul_s
 
Empat Kompetensi yang Harus Dimiliki oleh Seorang Guru
Empat Kompetensi yang Harus Dimiliki oleh Seorang GuruEmpat Kompetensi yang Harus Dimiliki oleh Seorang Guru
Empat Kompetensi yang Harus Dimiliki oleh Seorang GuruZaza Arifin
 
Kinerja guru dalam mendesain pembelajaran
Kinerja guru dalam mendesain pembelajaranKinerja guru dalam mendesain pembelajaran
Kinerja guru dalam mendesain pembelajarannasutionllg
 
Makalah kompetensi profesional guru
Makalah kompetensi profesional guruMakalah kompetensi profesional guru
Makalah kompetensi profesional guruIkhwan Mutaqin
 
pertemuan12profesikompetesiguru-210303151205.pdf
pertemuan12profesikompetesiguru-210303151205.pdfpertemuan12profesikompetesiguru-210303151205.pdf
pertemuan12profesikompetesiguru-210303151205.pdfRiriPermala1
 
M2 pengembangan profesi guru
M2 pengembangan profesi guruM2 pengembangan profesi guru
M2 pengembangan profesi guruCak Yon
 
M2 pengembangan profesi guru
M2 pengembangan profesi guruM2 pengembangan profesi guru
M2 pengembangan profesi guruCak Yon
 
Pembahasan Profesi Pendidikan
Pembahasan Profesi PendidikanPembahasan Profesi Pendidikan
Pembahasan Profesi PendidikanRiris Purbosari
 
KISI-KISI UAS PROFESI PENDIDIKAN.pdf
KISI-KISI UAS PROFESI PENDIDIKAN.pdfKISI-KISI UAS PROFESI PENDIDIKAN.pdf
KISI-KISI UAS PROFESI PENDIDIKAN.pdfAryJuan1
 
KISI-KISI UAS PROFESI PENDIDIKAN.pdf
KISI-KISI UAS PROFESI PENDIDIKAN.pdfKISI-KISI UAS PROFESI PENDIDIKAN.pdf
KISI-KISI UAS PROFESI PENDIDIKAN.pdfAryJuan1
 
4 kompetensi yang wajib dikuasai guru
4 kompetensi yang wajib dikuasai guru4 kompetensi yang wajib dikuasai guru
4 kompetensi yang wajib dikuasai guruMira Mira
 
11. pendidik professional
11. pendidik professional11. pendidik professional
11. pendidik professionalFAS DC
 

Similar to KONSEP DASAR PROFESIONALISME GURU (20)

Materi 4 Kompetensi Trisni.pptx
Materi 4 Kompetensi Trisni.pptxMateri 4 Kompetensi Trisni.pptx
Materi 4 Kompetensi Trisni.pptx
 
Materi 4 Kompetensi.pptx
Materi 4 Kompetensi.pptxMateri 4 Kompetensi.pptx
Materi 4 Kompetensi.pptx
 
Memahami Kompetensi Guru
Memahami Kompetensi GuruMemahami Kompetensi Guru
Memahami Kompetensi Guru
 
HAKIKAT GURU DAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
HAKIKAT GURU DAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAMHAKIKAT GURU DAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
HAKIKAT GURU DAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
 
PROFESI PENDIDIKAN
PROFESI PENDIDIKANPROFESI PENDIDIKAN
PROFESI PENDIDIKAN
 
Guru profesional
Guru profesionalGuru profesional
Guru profesional
 
Empat Kompetensi yang Harus Dimiliki oleh Seorang Guru
Empat Kompetensi yang Harus Dimiliki oleh Seorang GuruEmpat Kompetensi yang Harus Dimiliki oleh Seorang Guru
Empat Kompetensi yang Harus Dimiliki oleh Seorang Guru
 
Kinerja guru dalam mendesain pembelajaran
Kinerja guru dalam mendesain pembelajaranKinerja guru dalam mendesain pembelajaran
Kinerja guru dalam mendesain pembelajaran
 
Makalah kompetensi profesional guru
Makalah kompetensi profesional guruMakalah kompetensi profesional guru
Makalah kompetensi profesional guru
 
KOMPETENSI GURU
KOMPETENSI GURUKOMPETENSI GURU
KOMPETENSI GURU
 
pertemuan12profesikompetesiguru-210303151205.pdf
pertemuan12profesikompetesiguru-210303151205.pdfpertemuan12profesikompetesiguru-210303151205.pdf
pertemuan12profesikompetesiguru-210303151205.pdf
 
M2 pengembangan profesi guru
M2 pengembangan profesi guruM2 pengembangan profesi guru
M2 pengembangan profesi guru
 
M2 pengembangan profesi guru
M2 pengembangan profesi guruM2 pengembangan profesi guru
M2 pengembangan profesi guru
 
Assgmnt edu
Assgmnt edu Assgmnt edu
Assgmnt edu
 
Pembahasan Profesi Pendidikan
Pembahasan Profesi PendidikanPembahasan Profesi Pendidikan
Pembahasan Profesi Pendidikan
 
KISI-KISI UAS PROFESI PENDIDIKAN.pdf
KISI-KISI UAS PROFESI PENDIDIKAN.pdfKISI-KISI UAS PROFESI PENDIDIKAN.pdf
KISI-KISI UAS PROFESI PENDIDIKAN.pdf
 
KISI-KISI UAS PROFESI PENDIDIKAN.pdf
KISI-KISI UAS PROFESI PENDIDIKAN.pdfKISI-KISI UAS PROFESI PENDIDIKAN.pdf
KISI-KISI UAS PROFESI PENDIDIKAN.pdf
 
4 kompetensi yang wajib dikuasai guru
4 kompetensi yang wajib dikuasai guru4 kompetensi yang wajib dikuasai guru
4 kompetensi yang wajib dikuasai guru
 
Kompetensi guru
Kompetensi guruKompetensi guru
Kompetensi guru
 
11. pendidik professional
11. pendidik professional11. pendidik professional
11. pendidik professional
 

Recently uploaded

Teks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian Kasih
Teks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian KasihTeks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian Kasih
Teks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian Kasihssuserfcb9e3
 
Jaringan VOIP Ringkasan PTT Pertemuan Ke-1.pdf
Jaringan VOIP Ringkasan PTT Pertemuan Ke-1.pdfJaringan VOIP Ringkasan PTT Pertemuan Ke-1.pdf
Jaringan VOIP Ringkasan PTT Pertemuan Ke-1.pdfHendroGunawan8
 
Silabus Mata Pelajaran Biologi SMA Kelas X.doc
Silabus Mata Pelajaran Biologi SMA Kelas X.docSilabus Mata Pelajaran Biologi SMA Kelas X.doc
Silabus Mata Pelajaran Biologi SMA Kelas X.docNurulAiniFirdasari1
 
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptxKeberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptxLeniMawarti1
 
Kualifikasi dan Kompetensi Guru Profesi Kependidikan .pptx
Kualifikasi dan Kompetensi Guru Profesi Kependidikan .pptxKualifikasi dan Kompetensi Guru Profesi Kependidikan .pptx
Kualifikasi dan Kompetensi Guru Profesi Kependidikan .pptxSelviPanggua1
 
Sejarah Perkembangan Teori Manajemen.ppt
Sejarah Perkembangan Teori Manajemen.pptSejarah Perkembangan Teori Manajemen.ppt
Sejarah Perkembangan Teori Manajemen.pptssuser940815
 
AKSI NYATA MODUL 1.3 VISI GURU PENGGERAK.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.3 VISI GURU PENGGERAK.pptxAKSI NYATA MODUL 1.3 VISI GURU PENGGERAK.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.3 VISI GURU PENGGERAK.pptxHeriyantoHeriyanto44
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 1 Fase A - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 1 Fase A - [abdiera.com]Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 1 Fase A - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 1 Fase A - [abdiera.com]Abdiera
 
PAMPHLET PENGAKAP aktiviti pengakap 2024
PAMPHLET PENGAKAP aktiviti pengakap 2024PAMPHLET PENGAKAP aktiviti pengakap 2024
PAMPHLET PENGAKAP aktiviti pengakap 2024MALISAAININOORBINTIA
 
Asi Eksklusif Dong - buku untuk para ayah - Robin Lim
Asi Eksklusif Dong - buku untuk para ayah - Robin LimAsi Eksklusif Dong - buku untuk para ayah - Robin Lim
Asi Eksklusif Dong - buku untuk para ayah - Robin LimNodd Nittong
 
Aksi Nyata PERENCANAAN BERBASIS DATA.pptx
Aksi Nyata PERENCANAAN BERBASIS DATA.pptxAksi Nyata PERENCANAAN BERBASIS DATA.pptx
Aksi Nyata PERENCANAAN BERBASIS DATA.pptxdonny761155
 
Modul Ajar IPA Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar IPA Kelas 7 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar IPA Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar IPA Kelas 7 Fase D Kurikulum MerdekaAbdiera
 
PPT PERLINDUNGAN KONSUMEN .Pengertian Transaksi Online
PPT PERLINDUNGAN KONSUMEN .Pengertian Transaksi OnlinePPT PERLINDUNGAN KONSUMEN .Pengertian Transaksi Online
PPT PERLINDUNGAN KONSUMEN .Pengertian Transaksi OnlineMMario4
 
Workshop penulisan buku (Buku referensi, monograf, BUKU...
Workshop penulisan buku                       (Buku referensi, monograf, BUKU...Workshop penulisan buku                       (Buku referensi, monograf, BUKU...
Workshop penulisan buku (Buku referensi, monograf, BUKU...Riyan Hidayatullah
 
slide presentation bab 2 sain form 2.pdf
slide presentation bab 2 sain form 2.pdfslide presentation bab 2 sain form 2.pdf
slide presentation bab 2 sain form 2.pdfNURAFIFAHBINTIJAMALU
 
materi pembelajaran tentang INTERNET.ppt
materi pembelajaran tentang INTERNET.pptmateri pembelajaran tentang INTERNET.ppt
materi pembelajaran tentang INTERNET.pptTaufikFadhilah
 
Materi Kelas Online Ministry Learning Center - Bedah Kitab 1 Tesalonika
Materi Kelas Online Ministry Learning Center - Bedah Kitab 1 TesalonikaMateri Kelas Online Ministry Learning Center - Bedah Kitab 1 Tesalonika
Materi Kelas Online Ministry Learning Center - Bedah Kitab 1 TesalonikaSABDA
 
Pelatihan Asesor 2024_KEBIJAKAN DAN MEKANISME AKREDITASI PAUD TAHUN 2024 .pdf
Pelatihan Asesor 2024_KEBIJAKAN DAN  MEKANISME AKREDITASI PAUD TAHUN 2024 .pdfPelatihan Asesor 2024_KEBIJAKAN DAN  MEKANISME AKREDITASI PAUD TAHUN 2024 .pdf
Pelatihan Asesor 2024_KEBIJAKAN DAN MEKANISME AKREDITASI PAUD TAHUN 2024 .pdfEmeldaSpd
 
Modul Ajar Informatika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Informatika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Informatika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Informatika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaAbdiera
 
RPP PERBAIKAN UNTUK SIMULASI (Recovered).docx
RPP PERBAIKAN UNTUK SIMULASI (Recovered).docxRPP PERBAIKAN UNTUK SIMULASI (Recovered).docx
RPP PERBAIKAN UNTUK SIMULASI (Recovered).docxSyifaDzikron
 

Recently uploaded (20)

Teks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian Kasih
Teks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian KasihTeks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian Kasih
Teks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian Kasih
 
Jaringan VOIP Ringkasan PTT Pertemuan Ke-1.pdf
Jaringan VOIP Ringkasan PTT Pertemuan Ke-1.pdfJaringan VOIP Ringkasan PTT Pertemuan Ke-1.pdf
Jaringan VOIP Ringkasan PTT Pertemuan Ke-1.pdf
 
Silabus Mata Pelajaran Biologi SMA Kelas X.doc
Silabus Mata Pelajaran Biologi SMA Kelas X.docSilabus Mata Pelajaran Biologi SMA Kelas X.doc
Silabus Mata Pelajaran Biologi SMA Kelas X.doc
 
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptxKeberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
 
Kualifikasi dan Kompetensi Guru Profesi Kependidikan .pptx
Kualifikasi dan Kompetensi Guru Profesi Kependidikan .pptxKualifikasi dan Kompetensi Guru Profesi Kependidikan .pptx
Kualifikasi dan Kompetensi Guru Profesi Kependidikan .pptx
 
Sejarah Perkembangan Teori Manajemen.ppt
Sejarah Perkembangan Teori Manajemen.pptSejarah Perkembangan Teori Manajemen.ppt
Sejarah Perkembangan Teori Manajemen.ppt
 
AKSI NYATA MODUL 1.3 VISI GURU PENGGERAK.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.3 VISI GURU PENGGERAK.pptxAKSI NYATA MODUL 1.3 VISI GURU PENGGERAK.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.3 VISI GURU PENGGERAK.pptx
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 1 Fase A - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 1 Fase A - [abdiera.com]Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 1 Fase A - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 1 Fase A - [abdiera.com]
 
PAMPHLET PENGAKAP aktiviti pengakap 2024
PAMPHLET PENGAKAP aktiviti pengakap 2024PAMPHLET PENGAKAP aktiviti pengakap 2024
PAMPHLET PENGAKAP aktiviti pengakap 2024
 
Asi Eksklusif Dong - buku untuk para ayah - Robin Lim
Asi Eksklusif Dong - buku untuk para ayah - Robin LimAsi Eksklusif Dong - buku untuk para ayah - Robin Lim
Asi Eksklusif Dong - buku untuk para ayah - Robin Lim
 
Aksi Nyata PERENCANAAN BERBASIS DATA.pptx
Aksi Nyata PERENCANAAN BERBASIS DATA.pptxAksi Nyata PERENCANAAN BERBASIS DATA.pptx
Aksi Nyata PERENCANAAN BERBASIS DATA.pptx
 
Modul Ajar IPA Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar IPA Kelas 7 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar IPA Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar IPA Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
 
PPT PERLINDUNGAN KONSUMEN .Pengertian Transaksi Online
PPT PERLINDUNGAN KONSUMEN .Pengertian Transaksi OnlinePPT PERLINDUNGAN KONSUMEN .Pengertian Transaksi Online
PPT PERLINDUNGAN KONSUMEN .Pengertian Transaksi Online
 
Workshop penulisan buku (Buku referensi, monograf, BUKU...
Workshop penulisan buku                       (Buku referensi, monograf, BUKU...Workshop penulisan buku                       (Buku referensi, monograf, BUKU...
Workshop penulisan buku (Buku referensi, monograf, BUKU...
 
slide presentation bab 2 sain form 2.pdf
slide presentation bab 2 sain form 2.pdfslide presentation bab 2 sain form 2.pdf
slide presentation bab 2 sain form 2.pdf
 
materi pembelajaran tentang INTERNET.ppt
materi pembelajaran tentang INTERNET.pptmateri pembelajaran tentang INTERNET.ppt
materi pembelajaran tentang INTERNET.ppt
 
Materi Kelas Online Ministry Learning Center - Bedah Kitab 1 Tesalonika
Materi Kelas Online Ministry Learning Center - Bedah Kitab 1 TesalonikaMateri Kelas Online Ministry Learning Center - Bedah Kitab 1 Tesalonika
Materi Kelas Online Ministry Learning Center - Bedah Kitab 1 Tesalonika
 
Pelatihan Asesor 2024_KEBIJAKAN DAN MEKANISME AKREDITASI PAUD TAHUN 2024 .pdf
Pelatihan Asesor 2024_KEBIJAKAN DAN  MEKANISME AKREDITASI PAUD TAHUN 2024 .pdfPelatihan Asesor 2024_KEBIJAKAN DAN  MEKANISME AKREDITASI PAUD TAHUN 2024 .pdf
Pelatihan Asesor 2024_KEBIJAKAN DAN MEKANISME AKREDITASI PAUD TAHUN 2024 .pdf
 
Modul Ajar Informatika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Informatika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Informatika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Informatika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
 
RPP PERBAIKAN UNTUK SIMULASI (Recovered).docx
RPP PERBAIKAN UNTUK SIMULASI (Recovered).docxRPP PERBAIKAN UNTUK SIMULASI (Recovered).docx
RPP PERBAIKAN UNTUK SIMULASI (Recovered).docx
 

KONSEP DASAR PROFESIONALISME GURU

  • 1. KONSEP DASAR PROFESIONALIS ME GURU Oleh: M. Nasrudin R., M.Pd.I SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NAHDLATUL ULAMA (STAINU) MADIUN
  • 2. Pengertian Profesional  Profesional adalah pekerjaan atau kegiatan yang dilakukan oleh seseorang dan menjadi sumber penghasilan kehidupan yang memerlukan keahlian, kemahiran, atau kecakapan yang memenuhi standar mutu atau norma tertentu serta memerlukan pendidikan profesi. (pasal 1,ayat 4, Bab 1 UU No.14/2005, ttg Guru & Dosen)
  • 3. Profesi adalah, suatu pekerjaan atau jabatan yang menuntut keahlian dari para pemangkunya. Profesional adalah, sebutan tentang orang yang menyandang suatu profesi dan juga tentang penampilan seseorang dalam mewujudkan unjuk kerja sesuai dengan profesinya. Jadi Profesional : aspek pengakuan formal dan aspek penampilan
  • 4. Profesionalisme adalah, sebutan yang mengacu kepada sikap mental dalam bentuk komitmen pemangku profesi untuk senantiasa mewujudkan dan meningkatkan kualitas profesionalnya. Profesionalitas, adalah sebutan terhadap kualitas sikap para anggota profesi terhadap profesinya serta derajat pengetahuan dan keahlian yang mereka miliki.
  • 5. Profesionalisasi adalah, suatu proses menuju kepada perwujudan dan peningkatan profesi dalam mencapai suatu kriteria yang sesuai dengan standart yang telah ditetapkan.
  • 6. Pengertian Profesi : 1. Melayani masyarakat, merupakan karier yg akan dilaksanakan sepanjang hayat. 2. Memerlukan bidang ilmu dan keterampilan tertentu ( tidak setiap orang dapat melakukannya). 3. Menggunakan hasil penelitian & aplikasi dari teori ke praktek. 4. Memerlukan pelatihan khusus dengan waktu yg panjang. 5. Otonomi dalam membuat keputusan tentang ruang lingkup kerja (tidak diatur oleh orang luar). 6. Menerima tanggung jawab thd keputusan yang diambil 7. Menggunakan administrator utk memudahkan profesinya. 8. Mempunyai organisasi yg diatur oleh anggota profesinya 9. Mempunyai kode etik profesi. 10.Mempunyai kadar kepercayaan tinggi dari masyarakat.
  • 7. Syarat-syarat Profesi Keguruan : a. Jabatan yang melibatkan kegiatan intelektual b. Jabatan yg menggeluti suatu batang tubuh ilmu khusus. c. Jabatan yg memerlukan persiapan profesional yg lama d. Jabatan yg memerlukan latihan dalam jabatan yang berkesinambungan. e. Jabatan yang lebih mementingkan layanan diatas keuntungan pribadi f. Jabatan yang mempunyai organisasi profesional yang kuat dan terjalin erat. g. Jabatan yang menentukan baku (standarnya) sendiri.
  • 8. Sikap Profesional Keguruan : Sasaran Sikap Profesional Guru : 1. Sikap terhadap Peraturan Perundang-undangan. 2. Sikap terhadap organisasi professed 3. Sikap terhadap teman sejawat 4. Sikap terhadap anak didik 5. Sikap terhadap tempat kerja 6. Sikap terhadap pimpinan 7. Sikap terhadap pekerjaan
  • 9. Pengembangan Sikap Profesional : 1. Pengembangan Sikap selama Pendidikan Prajabatan 2. Pengembangan sikap selama dalam jabatan. Kesimpulan : Profesionalisme menekankan kepada penguasaan ilmu pengetahuan atau kemampuan manajemen beserta strategi penerapannya.
  • 10. Untuk menjadi Profesional seorang guru dituntut memiliki lima hal : 1. Mempunyai komitmen pada siswa dan proses belajarnya 2. Menguasai secara mendalam bahan/mata pelajaran yang diajarkannya serta cara mengajarkannya kepada siswa 3. Memantau hasil belajar siswa dengan berbagai cara evaluasi 4. Berfikir sistematis ttg apa yang dilakukannya dan belajar dari pengalaman 5. Bagian dari masyarakat belajar dalam lingkungan profesinya.
  • 11. Perilaku Profesi Guru Guru yg baik dan efektif adalah guru yg dapat memainkan peran dlm aktifitas pembelajaran dan adm. pendidikan berupa : 1. Pengambil inisiatif, pengarah, dan penilai aktivitas- aktivitas pendidikan. 2. Wakil masyarakat di sekolah 3. Pakar dalam bidangnya 4. Penegak disiplin 5. Pelaksana administrasi pendidikan 6. Pemimpin generasi muda 7. Penterjemah kepada masyarakat.
  • 12. Peran guru dari sisi pribadi (self oriented) 1. Pekerja sosial 2. Pelajar dan ilmuwan 3. Orang tua 4. Model keteladanan 5. Pemberi keselamatan Peran guru dari segi psikologis :  Pakar psikologi pendidikan  Seniman dalam hubungan antar manusia  Pembentuk kelompok  Agen pembaharuan  Petugas kesehatan mental.
  • 13. KEBUTUHAN DAN MOTIVASI GURU Faktor yang ikut mempengaruhi kepuasan kerja guru antara lain yaitu : 1. Imbalan kerja 2. Rasa aman dalam pekerjaan 3. Kondisi kerja yang baik 4. Kesempatan pengembangan diri 5. Hubungan pribadi.
  • 14. Kompetensi Guru Kompetensi (UU Guru/Dosen) adalah seperangkat pengetahuan, keterampilan, dan perilaku yg harus dimiliki, dihayati, dan dikuasai oleh guru dlm melaksanakan tugas keprofesionalannya. Kompetensi guru (Pasal 10 UU Guru) yaitu : a. kompetensi pedagogik, b. kompetensi kepribadian, c. kompetensi sosial, d. kompetensi profesional
  • 15. Kompetensi pedagogik, adalah kemampuan mengelola pembelajaran peserta didik. Kompetensi kepribadian : adalah kemampuan kepribadian yang mantap, berakhlak mulia, arif, dan berwibawa serta menjadi teladan peserta didik. Kompetensi profesional : adalah kemampuan penguasaan materi pelajaran secara luas dan mendalam. Kompetensi sosial :adalah kemampuan guru untuk berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan efisien dengan peserta didik, sesama guru, orangtua/wali peserta didik, dan masyarakat sekitar.
  • 16. Peran Guru dalam Mengajar : a. Sebagai perancang pembelajaran b. Sebagai pengelola pembelajaran c. Sebagai penilai hasil belajar siswa d. Sebagai pengarah belajar. Peran Guru Sebagai pembimbing dalam proses pembelajaran, 1. Mengenal dan memahami siswa baik individu maupun kelompok. 2. Memfasilitasi agar siswa dapat belajar sesuai dengan karakteristik pribadinya. 3. Membantu siswa dalam menghadapi masalah pribadi yang dihadapinya.
  • 17. Karakteristik Guru yang diharapkan adalah : 1. Memiliki minat yang besar terhadap mata pelajaran yang diajarkan 2. Memiliki kecakapan untuk memperkirakan kepribadian dan suasana hati secara cepat. 3. Memiliki kesabaran, keakraban, dan sensitivitas yg diperlukan untuk menumbuhkan semangat belajar. 4. Memiliki pemikiran yang imajinatif (konseptual) dan praktis dalam usaha memberi penjelasan pada siswa. 5. Memiliki kualifikasi memadai dalam bidangnya baik isi maupun metode mengajar. 6. Memiliki sikap terbuka, luwes, dan eksperimental dalam metode dan teknik.
  • 18. PROFESIONALISME GURU  Selalu membuat perencanaan konkrit dan detail yg siap untuk dilaksanakan dlm kegiatan pembelajaran  Berkehendak mengubah pola pikir lama menjadi pola pikir baru yg menempatkan siswa sebagai arsitek pembangun gagasan dan guru berfungsi utk “melayani” dan berperan sebagai mitra siswa supaya peristiwa belajar bermakna berlangsung pada semua individu.
  • 19.  Bersikap kritis & berani menolak kehendak yang kurang edukatif.  Berkehendak mengubah pola tindak dlm menetapkan peran siswa, peran guru, dan gaya mengajar. Peran siswa digeser dari peran sebagai “konsumen” gagasan (menyalin, mendengar, menghafal) ke peran sebagai “produsen” gagasan (bertanya, meneliti, mengarang, menulis). Peran guru harus berada pada fungsi sebagai “fasilitator” (pemberi kemudahan peristiwa belajar) dan bukan pada fungsi sebagai penghambat peristiwa belajar. Gaya mengajar lebih difokuskan pada model “pemberdayaan” dan “pengkondisian” dari pada model “latihan” (dril) dan “pemaksaan” (indoktrinasi).
  • 20.  Berani meyakinkan kepala sekolah, orang tua, dan masyarakat agar dapat berpihak pada mereka thd beberapa inovasi pend yg edukatif yg cenderung sulit diterima oleh awam dg menggunakan argumentasi logis dan kritis.  Bersikap kreatif dlm membangun & menghasilkan karya pendidikan seperti: pembuatan media belajar, AMP, penyusunan evaluasi yg beragam, perancangan beragam organisasi kelas, dan perancangan kebutuhan kegiatan pembelajaran lainnya.
  • 21. Guru Profesional  Guru profesional adalah guru yang memiliki keahlian, tanggung jawab, dan rasa kesejawatan yang didukung oleh etika profesi yang kuat.  Guru harus memiliki kualifikasi kompetensi yang memadai berupa kompetensi intelektual, sosial operasional, dan prilaku moral dan profesional. (Prof. Dr.H.Moch.Surya)
  • 22. Guru yang berkualitas diukur dengan 5 faktor utama 1. Kemapuan profesional (professional capacity) 2. Upaya profesional (profesional efforts) 3. Waktu yang dicurahkan untuk kegiatan profesional (teacher’s time) 4. Kesesuaian antara keahlian dan pekerjaan (link and match) 5. Kesejahteraan yang memadai.
  • 23. 1. Kemampuan profesional guru  Terdiri dari kemampuan inteligensi, sikap, dan prestasi dalam bekerja.  Ditunjukkan dengan tinggi rendahnya nilai hasil tes penguasaan materi pelajaran.  Ditunjukkan juga dengan upaya untuk selalu memperkaya dan meremajakan pengetahuan yang dimiliki.
  • 24. 2. Upaya profesional guru  Upaya guru utk mentransformasikan kemampuan profesional yang dimiliki ke dalam proses pembelajaran.  Ditunjukkan oleh penguasaan keahlian ( dlm menguasai materi, penggunaan bahan, pengelolaan kbm, upaya memperkaya dan meremajakan kemampuan dalam pengembangan program pengajaran).
  • 25. 3. Waktu yg dicurahkan utk kegiatan profesional  Menunjukkan intensitas waktu yg dipergunakan guru untuk tugas profesionalnya.  Intensitas waktu merupakan salah satu indikator penting dari mutu guru.
  • 26. 4. Kesesuaian antara keahlian dengan pekerjaan  Guru yg bermutu ialah mereka yg dapat membelajarkan murid-muridnya dengan tuntas dan benar.  Diperlukan keahlian, baik dlm penguasaan secara tuntas disiplin ilmu yg diajarkan, metodologi, dan pendekatan pembelajaran.  Kesesuaian guru mengajar dgn bidang studi atau keahlian yang dimilikinya merupakan prasyarat yg mutlak dlm menilai seorang guru yg bermutu dan profesional.
  • 27. 5. Kesejahteraan yang memadai.  Seorang profesional harus mampu mencurahkan sebahagian besar perhatiannya terhadap upaya- upaya profesional.  Upaya profesional ini perlu didukung oleh penghasilan dan kesejahteraan yang memadai.
  • 28. Status Profesional Jabatan Guru dan Tantangannya. Kita perlu terus meningkatkan kemampuan profesioan guru, dalam kaitannya dgn upaya peningktan mutu pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa jabatan guru belum dapat dianggap sebagai jabatan profesional.
  • 29. Apa alternatif program pembinaan kualitas guru shg menjadi jabatan profesional ?. Guru yang menguasai substansi keahlian mengajarnya adalah  Mampu menguasai substansi mata pelajaran secara sistematis, termasuk upaya mengikuti perkembangannya.  Memahami dan dapat menerapkan psikologi perkembangan  Memiliki kemampuan mengembangkan program-program pendidikan yang secara khusus disusun sesuai dengan perkembangan peserta didik. Keahlian dalam mengembangkan program pengajaran inilah yang diindentifikasikan sebagai pekerjaan profesional guru, yang tidak bisa dilakukan oleh profesi lain.
  • 30. Status Profesional Jabatan Guru dan Tantangannya 1. Perlu memperjelas warna profesional jabatan guru. Salah satu warna yang perlu dimiliki oleh seorang guru ialah berupaya secara terus menerus untuk meningkatkan kemampuannya dalam mengelola proses belajar mengajar.
  • 31. Status Profesional Jabatan Guru dan Tantangannya.(lanjutan) 2. Perlu meningkatkan pengabdian guru terhadap pekerjaan mengajar. Seorang profesional harus mampu mengabdikan keahliannya untuk bekerja dan memberikan pelayanannya dengan baik terhadap orang yang dilayaninya. Indikatornya: intensitas waktu yang dicurahkan.
  • 32. Status Profesional Jabatan Guru dan Tantangannya.(lanjutan) 3. Peningkatan penghasilan dan kesejahteraan sebagai seorang profesional. a. Banyak pihak berpendapat bahwa mutu profesi guru akan meningkat jika penghasilan guru ditingkatkan. b. Secara logika: kemampuan profesi-lah yang kita lakukan terlebih dahulu sebagai landasan untuk berjuang meningkatkan kesejahteraan. c. Peningkatan penghasilan/kesejahteraan guru diperlukan, tetapi harus disertai dengan/sejalan dengan peningkatan kapasitas, upaya, serta pengabdian profesionalnya.