Tinjauan ini membahas peran pendidik dari masa ke masa dengan landasan historis. Pendidik merupakan tenaga profesional yang bertugas merencanakan proses pembelajaran, menilai hasilnya, membimbing, melakukan penelitian dan pengabdian. Peran pendidik mengalami perkembangan dari masa pra sejarah hingga sekarang, di mana pada masa lampau menjadi guru sulit namun sekarang dituntut lebih profesional.
Tugasan ini membahaskan peranan penting guru dalam mendidik murid dan membentuk generasi masa depan. Guru perlu diberikan kuasa autonomi untuk menjalankan tugas mengajar secara efektif serta memastikan kualiti pendidikan. Walau bagaimanapun, terdapat segelintir masyarakat yang tidak sepenuhnya menyokong konsep autonomi guru kerana menganggap peranan guru hanya terhad kepada penyampaian ilmu.
Dokumen tersebut membahas tentang:
1. Pentingnya sumber daya manusia yang berkualitas dalam pembangunan Indonesia
2. Peran pendidikan dalam memenuhi kebutuhan sumber daya manusia
3. Konsep dan prinsip-prinsip belajar menurut para ahli
Dokumen tersebut membahas tentang karakteristik seorang guru yang berjiwa pendidik. Guru berjiwa pendidik harus kompeten dalam aspek pedagogi, sosial, profesional, dan personal; mampu mengajar dengan berbagai strategi dan sentuhan kasih sayang; serta bertindak dengan tanggung jawab tinggi sebagai teladan bagi siswa.
Guru memainkan peranan penting sebagai agen sosial untuk menerapkan norma dan nilai masyarakat yang baik kepada murid, memberi teladan yang baik, mengawal hubungan sosial murid, menyebarkan ilmu kemasyarakatan, dan membentuk keperibadian murid.
Tugasan ini membahaskan peranan penting guru dalam mendidik murid dan membentuk generasi masa depan. Guru perlu diberikan kuasa autonomi untuk menjalankan tugas mengajar secara efektif serta memastikan kualiti pendidikan. Walau bagaimanapun, terdapat segelintir masyarakat yang tidak sepenuhnya menyokong konsep autonomi guru kerana menganggap peranan guru hanya terhad kepada penyampaian ilmu.
Dokumen tersebut membahas tentang:
1. Pentingnya sumber daya manusia yang berkualitas dalam pembangunan Indonesia
2. Peran pendidikan dalam memenuhi kebutuhan sumber daya manusia
3. Konsep dan prinsip-prinsip belajar menurut para ahli
Dokumen tersebut membahas tentang karakteristik seorang guru yang berjiwa pendidik. Guru berjiwa pendidik harus kompeten dalam aspek pedagogi, sosial, profesional, dan personal; mampu mengajar dengan berbagai strategi dan sentuhan kasih sayang; serta bertindak dengan tanggung jawab tinggi sebagai teladan bagi siswa.
Guru memainkan peranan penting sebagai agen sosial untuk menerapkan norma dan nilai masyarakat yang baik kepada murid, memberi teladan yang baik, mengawal hubungan sosial murid, menyebarkan ilmu kemasyarakatan, dan membentuk keperibadian murid.
Makalah ini membahas tentang peran guru sebagai pendidik dan pengajar di sekolah dari sudut pandang teoritis dan praktis. Secara teoritis, guru sebagai pendidik bertugas mentransfer nilai-nilai kepada siswa dan menjadi teladan bagi siswa. Sementara sebagai pengajar, tugas utama guru adalah membantu perkembangan intelektual, afektif dan psikomotor siswa melalui penyampaian pengetahuan. Secara pra
1) Guru memiliki peran penting dalam masyarakat sebagai pendidik dan teladan.
2) Status dan peran guru bergantung pada penilaian masyarakat yang dapat berbeda di antara masyarakat maju dan berkembang.
3) Guru dituntut untuk meningkatkan kompetensi berkelanjutan dan memberikan teladan baik di kelas maupun masyarakat.
Artikel GURU, PROFESI DENGAN TUNTUTAN PROFESIONAL DAN IDEALAfifah Asra
Teks ini membahas tentang guru sebagai profesi yang menuntut kompetensi yang tinggi dan ideal. Guru diharapkan memiliki kompetensi pedagogik, kepribadian, profesional, dan sosial sesuai UU No. 14/2005 serta mampu menciptakan pembelajaran yang aktif, inovatif, dan menyenangkan agar tujuan pendidikan tercapai.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Guru memiliki peran penting dalam membentuk karakter siswa dan masyarakat melalui pengajaran, pelatihan, dan menjadi teladan. Tugas utama guru adalah mengajarkan ilmu pengetahuan dan keterampilan kepada siswa, tetapi juga membantu pengembangan siswa secara manusiawi dan berperan dalam pembangunan masyarakat. Di era modern, guru diharapkan mamp
Peranan dan tanggungjawab guru dalam membina negara bangsa berlandaskan etika...محمد أشرف زين الدين
Dokumen tersebut membahas peranan dan tanggung jawab guru dalam membangun negara berdasarkan etika profesional keguruan. Guru bertanggung jawab untuk menanamkan nilai-nilai seperti toleransi, patriotisme, dan kecintaan terhadap budaya dan bahasa kebangsaan kepada siswa guna memperkuat persatuan dan integrasi nasional.
Dokumen tersebut membahas tentang beberapa konsep yang berkaitan dengan pengajaran dan kepelbagaian pelajar, termasuk kaedah pembelajaran kontekstual, konsep bilik darjah yang pelbagai budaya, epistemologi, kemahiran berfikir, dan konsep kendiri.
Salah satu faktor yang menentukan keberhasilan suatu negara menjadi negara maju dan mampu mengatasi permasalahan yang timbul adalah kualitas berpikir masyarakat. Dalam kesempatan ini memaparkan dilema yang terdapat dipendidikan
Reformasi pendidikan di Indonesia dalam konteks otonomi daerah; DADANG DJOKO ...Dadang DjokoKaryanto
Dokumen tersebut membahas tentang reformasi pendidikan di Indonesia dalam konteks otonomi daerah, mencakup kebijakan pendidikan, institusi pendidikan, dan profesionalisme tenaga pendidik pada era otonomi daerah serta strategi yang dilakukan untuk meningkatkan profesionalisme tenaga pendidik.
Dokumen ini berisi ringkasan kinerja Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Indonesia selama satu tahun terakhir, dari November 2014 hingga November 2015. Kinerja tersebut meliputi penguatan pelaku pendidikan dan kebudayaan, peningkatan mutu dan akses pendidikan, serta pengembangan efektivitas birokrasi melalui perbaikan tata kelola dan pelibatan publik.
Kemampuan manajerial kepala sekolah kategoriIsmail Bisri
Dokumen tersebut membahas tentang kemampuan manajerial yang perlu dimiliki oleh kepala sekolah. Ada beberapa kemampuan yang disebutkan meliputi: (1) mengorganisasi sumber daya sekolah, (2) kepemimpinan administrasi, (3) perencanaan dan pengajaran, (4) mengatur tugas pendidikan, (5) pengembangan sumber daya manusia, dan (6) kreativitas. Kepala sekolah dituntut untuk memiliki berbagai k
LIC needed to regularly update its SAP systems but copying the large databases took 9 days of downtime each time. Data Sync Manager reduced the copy process to just 1 hour by time-slicing and reducing the database size by 67%, saving $11,000 per year. Functional updates that previously took 9 days were also reduced to 1 hour. The solution allowed LIC to build test environments faster with no production interruptions.
Makalah ini membahas tentang peran guru sebagai pendidik dan pengajar di sekolah dari sudut pandang teoritis dan praktis. Secara teoritis, guru sebagai pendidik bertugas mentransfer nilai-nilai kepada siswa dan menjadi teladan bagi siswa. Sementara sebagai pengajar, tugas utama guru adalah membantu perkembangan intelektual, afektif dan psikomotor siswa melalui penyampaian pengetahuan. Secara pra
1) Guru memiliki peran penting dalam masyarakat sebagai pendidik dan teladan.
2) Status dan peran guru bergantung pada penilaian masyarakat yang dapat berbeda di antara masyarakat maju dan berkembang.
3) Guru dituntut untuk meningkatkan kompetensi berkelanjutan dan memberikan teladan baik di kelas maupun masyarakat.
Artikel GURU, PROFESI DENGAN TUNTUTAN PROFESIONAL DAN IDEALAfifah Asra
Teks ini membahas tentang guru sebagai profesi yang menuntut kompetensi yang tinggi dan ideal. Guru diharapkan memiliki kompetensi pedagogik, kepribadian, profesional, dan sosial sesuai UU No. 14/2005 serta mampu menciptakan pembelajaran yang aktif, inovatif, dan menyenangkan agar tujuan pendidikan tercapai.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Guru memiliki peran penting dalam membentuk karakter siswa dan masyarakat melalui pengajaran, pelatihan, dan menjadi teladan. Tugas utama guru adalah mengajarkan ilmu pengetahuan dan keterampilan kepada siswa, tetapi juga membantu pengembangan siswa secara manusiawi dan berperan dalam pembangunan masyarakat. Di era modern, guru diharapkan mamp
Peranan dan tanggungjawab guru dalam membina negara bangsa berlandaskan etika...محمد أشرف زين الدين
Dokumen tersebut membahas peranan dan tanggung jawab guru dalam membangun negara berdasarkan etika profesional keguruan. Guru bertanggung jawab untuk menanamkan nilai-nilai seperti toleransi, patriotisme, dan kecintaan terhadap budaya dan bahasa kebangsaan kepada siswa guna memperkuat persatuan dan integrasi nasional.
Dokumen tersebut membahas tentang beberapa konsep yang berkaitan dengan pengajaran dan kepelbagaian pelajar, termasuk kaedah pembelajaran kontekstual, konsep bilik darjah yang pelbagai budaya, epistemologi, kemahiran berfikir, dan konsep kendiri.
Salah satu faktor yang menentukan keberhasilan suatu negara menjadi negara maju dan mampu mengatasi permasalahan yang timbul adalah kualitas berpikir masyarakat. Dalam kesempatan ini memaparkan dilema yang terdapat dipendidikan
Reformasi pendidikan di Indonesia dalam konteks otonomi daerah; DADANG DJOKO ...Dadang DjokoKaryanto
Dokumen tersebut membahas tentang reformasi pendidikan di Indonesia dalam konteks otonomi daerah, mencakup kebijakan pendidikan, institusi pendidikan, dan profesionalisme tenaga pendidik pada era otonomi daerah serta strategi yang dilakukan untuk meningkatkan profesionalisme tenaga pendidik.
Dokumen ini berisi ringkasan kinerja Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Indonesia selama satu tahun terakhir, dari November 2014 hingga November 2015. Kinerja tersebut meliputi penguatan pelaku pendidikan dan kebudayaan, peningkatan mutu dan akses pendidikan, serta pengembangan efektivitas birokrasi melalui perbaikan tata kelola dan pelibatan publik.
Kemampuan manajerial kepala sekolah kategoriIsmail Bisri
Dokumen tersebut membahas tentang kemampuan manajerial yang perlu dimiliki oleh kepala sekolah. Ada beberapa kemampuan yang disebutkan meliputi: (1) mengorganisasi sumber daya sekolah, (2) kepemimpinan administrasi, (3) perencanaan dan pengajaran, (4) mengatur tugas pendidikan, (5) pengembangan sumber daya manusia, dan (6) kreativitas. Kepala sekolah dituntut untuk memiliki berbagai k
LIC needed to regularly update its SAP systems but copying the large databases took 9 days of downtime each time. Data Sync Manager reduced the copy process to just 1 hour by time-slicing and reducing the database size by 67%, saving $11,000 per year. Functional updates that previously took 9 days were also reduced to 1 hour. The solution allowed LIC to build test environments faster with no production interruptions.
Türkei Side, Manavgat, Kumköy, Colakli, Aspendos-Strand, Alanya mit DER Touri...Social Tourism Marketing
Nicole Gottert aus dem Reisefundgrube-Team war mit der DER Touristik Köln unterwegs an der Türkischen Riviera und hat einige der beliebtesten Urlaubshotels besichtigt.
Game sense is a new approach to teaching sports that focuses on games rather than isolated skills. It allows students to develop their own understandings, think strategically, and have fun. The game sense approach modifies games so students can be actively involved at their own skill level. It emphasizes problem solving, communication, and developing tactical awareness through questions rather than direct instruction. Game sense links to the physical education syllabus by promoting students' development in playing games and the related physical, social, and intellectual skills.
The document summarizes the novel "The Perks of Being a Wallflower" by Stephen Chbosky. It provides background on the author, publisher, genre, main characters, setting, and brief plot summary. The novel is told through diary entries from the perspective of 15-year-old Charlie and details his first year of high school, coping with friend's suicide, and finding new friends who help him come out of his shell. The report rates the novel 5 stars and recommends it for its portrayal of emotions and character development.
Milano - Raggiunta quota 5.016 di start up innovative iscritte nel registro nazionale. Da inizio anno sono 1.860 le neonate imprese innovative, e in questa settimana si è raggiunto il record di iscrizioni del secondo semestre con 50. La regione Lombardia ne ha iscritte 28 di cui 11 a Milano. Buona la performance di Bologna che giunge a quota 150.Vedi Indici Bsi su www.lirablog.it
El documento contiene varias noticias relacionadas con problemas en el sistema de salud y funerarias en Oaxaca, México. Se critica el tercer informe de gobierno de Gabino Cué por no haber cumplido sus promesas. También se habla de negligencia médica en un parto y de cómo los trabajadores de hospitales y funerarias se aprovechan de las familias en duelo para obtener comisiones. Finalmente, se ofrecen recomendaciones para elegir una funeraria y evitar abusos.
Dokumen tersebut membahas tentang pentingnya kompetensi moral guru dalam mendidik siswa. Secara garis besar, dokumen menjelaskan bahwa pendidikan bertujuan membentuk siswa menjadi manusia yang bermoral melalui interaksi antara guru dan siswa, namun kompetensi moral guru perlu ditingkatkan agar dapat mendidik siswa sesuai dengan nilai-nilai masyarakat. Dokumen ini juga membahas tentang penurun
Dokumen tersebut membahas peran guru bimbingan konseling (BK) di sekolah. Guru BK bertugas memberikan bimbingan dan konseling kepada siswa untuk mengatasi persoalan akademik dan non-akademik serta memfasilitasi pencapaian potensi siswa. Tugas guru BK semakin kompleks dan mencakup pemberian bimbingan untuk menunjang proses pembelajaran dan pengembangan siswa. Bimbingan dan konseling diperluk
rangkuman buku pengantar pendidikan(Umar Tirtarahardja & S.L. La Sulo)setyawatiDK
Buku "Pengantar Pendidikan" memberikan gambaran menyeluruh tentang hakikat manusia, pengertian pendidikan, unsur-unsur pendidikan, landasan dan asas pendidikan, permasalahan pendidikan, sistem pendidikan nasional, dan hubungan antara pendidikan dengan pembangunan dalam kurang dari tiga kalimat.
Makalah ini membahas tentang konsep hubungan antara manusia dan pendidikan. Pendidikan sangat penting bagi perkembangan manusia karena melalui pendidikan manusia dapat mengembangkan potensinya secara optimal. Fungsi pendidikan antara lain untuk membentuk kepribadian manusia, meningkatkan pengetahuan, dan menjadikan manusia mandiri. Sedangkan tujuan pendidikan Islam adalah membentuk insan kamil yang beriman, bertakwa, dan berakhlak
Usaha Memperbaiki Budaya Mengajar Guru Melalui Perbaikan Lembaga Sosial GuruFahma Fahmita
Upaya memperbaiki budaya mengajar guru melalui perbaikan lembaga sosial guru adalah penting karena lembaga sosial guru berperan dalam mempersiapkan calon guru yang berkompeten dan mampu menerapkan budaya mengajar yang baik. Dengan meningkatkan mutu pendidikan di lembaga sosial guru, diharapkan lulusannya akan menjadi guru profesional yang mampu meningkatkan kualitas pembelajaran.
Adapun peran⎼peran tersebut adalah sebagai berikut :
1. Guru Sebagai Pendidik
2. Guru Sebagai Pengajar
3. Guru Sebagai Pembimbing
4. Guru Sebagai Pelatih
5. Guru Sebagai Penasehat
6. Guru Sebagai Pembaharu (Inovator)
7. Guru Sebagai Model dan Teladan
8. Guru Sebagai Pribadi
9. Guru Sebagai Peneliti
10. Guru Sebagai Pendorong Kreativitas
11. Guru Sebagai Pembangkit Pandangan
12. Guru Sebagai Pekerja Rutin
13. Guru Sebagai Pemindah Kemah
14. Guru Sebagai Pembawa Cerita
15. Guru Sebagai Aktor
16. Guru Sebagai Emansipator
17. Guru Sebagai Evaluator
18. Guru Sebagai Pengawet
19. Guru Sebagai Kulminator
Peran Guru dalam Belajar dan Pembelajaran (Makalah BDP)Mayawi Karim
Teks tersebut membahas peran penting guru dalam proses belajar dan pembelajaran. Guru memainkan peran sebagai pendidik, pengajar, pembimbing, pelatih, penasehat, dan pembaharu untuk memfasilitasi proses belajar siswa secara efektif. Teks tersebut juga menjelaskan berbagai upaya yang dilakukan guru dalam memecahkan masalah pembelajaran, seperti membuat ilustrasi dan memberikan panduan.
Dokumen tersebut membahas tentang definisi guru, peran guru, syarat menjadi guru, organisasi profesi guru, dan kode etik guru. Secara ringkas, guru didefinisikan sebagai tenaga pendidik yang bertugas mengajarkan materi pelajaran kepada siswa di sekolah sesuai dengan peraturan pemerintah dan memiliki syarat akademik tertentu untuk menjadi guru.
Dokumen tersebut membahas kedudukan dan peran guru dalam perspektif pendidikan Islam. Guru memiliki peran penting sebagai pengajar, pembimbing, dan administrator kelas. Guru juga bertugas menyampaikan ajaran agama kepada siswa dan memiliki tanggung jawab yang besar untuk membentuk kepribadian siswa.
Landasan & Problematika Pendidikan Peserta Didik (teknologi)Rahmitha Solihat
Tinjauan teknologi terhadap peserta didik membahas dampak positif dan negatif penggunaan teknologi bagi peserta didik. Teknologi memiliki dampak positif seperti memudahkan akses informasi pendidikan, inovasi pembelajaran, dan sistem administrasi sekolah. Namun demikian, teknologi juga memiliki dampak negatif seperti mempermudah plagiat, kecelakaan sistem administrasi, dan mengurangi konsentrasi siswa. Dokumen ini juga memb
Teks tersebut membahas tentang penjumlahan dan pengurangan bilangan pecahan. Terdapat beberapa poin penting yaitu (1) bilangan pecahan harus memiliki penyebut yang sama agar dapat dijumlahkan, (2) bilangan dengan penyebut berbeda dapat disamakan terlebih dahulu dengan menentukan KPK, (3) bilangan pecahan campuran dapat diuraikan terlebih dahulu sebelum dijumlahkan.
Dokumen ini berisi ringkasan tentang materi pelajaran IPA kelas rendah tentang benda yang dapat berubah bentuk. Materi ini membahas tentang mengelompokkan benda berdasarkan ciri-cirinya, mengenali rasa benda melalui percobaan, dan menyebutkan ciri-ciri benda berdasarkan deskripsinya. Tujuan pembelajaran adalah agar siswa dapat mengidentifikasi, meramalkan rasa dan bau, serta menyebutkan ciri-ciri benda.
Dokumen tersebut memberikan panduan langkah-langkah pengisian data pada aplikasi Dapodikdas 2013, mulai dari pengisian identitas sekolah, data peserta didik, data PTK, serta penugasan PTK."
Dokumen tersebut membahas tentang rancangan model bermain peran pada pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk membahas peran Indonesia dalam mengatasi bencana tsunami di negara-negara ASEAN. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok untuk memerankan perwakilan menteri luar negeri dari berbagai negara ASEAN dalam menghadapi bencana tsunami."
Dokumen tersebut membahas tentang poligon dan lingkaran. Poligon didefinisikan sebagai kurva tertutup sederhana yang terbentuk dari ruas-ruas garis. Lingkaran memiliki titik-titik yang berjarak sama dari titik pusat. Unsur-unsurnya meliputi diameter, jari-jari, tali busur, busur lingkaran, dan juring lingkaran.
Dokumen ini membahas empat masalah utama pendidikan di Indonesia yaitu pemerataan, mutu, efisiensi, dan relevansi pendidikan. Untuk menyelesaikan masalah-masalah tersebut, dokumen ini menyarankan berbagai langkah seperti meningkatkan akses pendidikan, mengembangkan kualitas tenaga pengajar, memperbaiki kurikulum dan sarana prasarana, serta meningkatkan manajemen administrasi. Dokumen ini menyimpulkan bahwa p
Dokumen tersebut membahas tentang motivasi, mulai dari definisi motivasi, jenis-jenis motivasi menurut beberapa ahli seperti motivasi intrinsik dan ekstrinsik, motivasi primer dan sekunder, hingga teori-teori motivasi seperti teori Maslow, Vroom, dan McClelland.
2. Pendahuluan
Secara umum, pendidikan merupakan segala
pengalaman belajar yang berlangsung dalam
segala lingkungan dan sepanjang hidup. Secara
khusus, pendidikan adalah usaha sadar yang
dilakukan oleh keluarga, masyarakat, dan
pemerintah, melalui kegiatan bimbingan,
pengajaran, dan/atau latihan, yang berlangsung
di dalam dan luar sekolah sepanjang hayat, untuk
mempersiapkan peserta didik agar dapat
memainkan peranan dalam berbagai lingkungan
hidup secara tepat di masa yang akan datang
(Mudyaharjo, 2008: 3, 11).
3. Lanjutan
Tujuan pendidikan di Indonesia adalah untuk
membentuk manusia Indonesia seutuhnya yang
Pancasilais yang dimotori oleh pengembangan
afeksi, seperti sikap suka belajar, tahu cara
belajar, rasa percaya diri, mencintai prestasi
tinggi, punya etos kerja, kreatif dan produktif,
serta puas akan sukses yang akan dicapai
(Pidarta, 2007: viii).
4. Ide-ide John Dewey, salah satu filsuf pendidikan
terkemuka dunia, menyarankan sebuah hal yang
masuk akal untuk penyelidikan dan penggunaan
sejarah (pendidikan) masa lalu. Kemudian dia,
dalam bukunya Democracy and Education,
menegaskan bahwa “ masa lalu hanyalah masa
lalu yang tidak lebih dari sebuah peristiwa. Jika
hal itu seluruhnya telah pergi dan terjadi, maka
hanya ada satu alasan yang masuk akal terhadap
hal tersebut. Biarkanlah sukma terkubur bersama
dengan jasadnya. Tapi ilmu pengetahuan
terhadap masa lalu merupakan kunci untuk
memahami saat ini. Sejarah sesuai dengan masa
lalu, tapi masa lalu tersebut ialah sejarah saat ini
”.
5. Pembahasan
Definisi dan Hakikat Profesi Pendidik
a. Pendidik
Pendidik adalah orang yang memberikan ilmu
pengetahuan kepada peserta didik, sedangkan
dalam pandangan masyarakat adalah orang
yang melaksanakan pendidikan di tempattempat
tertentu,
tidak
harus
di
lembaga
pendidikan formal, tetapi juga di masjid, di
surau/musholla, di rumah, dan sebagainya.
6. Lanjutan
Tugas Pendidik:
- Menyerahkan kebudayaan kepada peserta didik
berupa
kepandaian,
kecakapan,
dan
pengalaman-pengalaman.
- Sebagai perantara dalam belajar.
- Pendidik adalah sebagai pembimbing, untuk
membawa peserta didik kea rah kedewasaan.
- Pendidik sebagai penghubung antara sekolah
dan masyarakat.
7. Lanjutan
Tugas Pendidik:
Pendidik adalah orang yang bertanggung jawab
mencerdaskan kehidupan peserta didik, serta
bertanggung jawab untuk membentuk peserta
didik agar menjadi orang bersusila yang cakap,
berguna bagi agama, nusa, dan bangsa di masa
yang akan datang
8. Lanjutan
Secara definisi kata “guru” bermakna sebagai
pendidik professional dengan tugas utama
mendidik,
mengajar,
membimbing,
mengarahkan,
melatih,
menilai,
dan
mengevaluasi peserta didik pada jalur
pendidikan formal.
9. Lanjutan
Sesungguhnya guru dan pendidik merupakan dua hal
yang bisa berbeda maknanya. Dalam Peraturan
Pemerintah (PP) No. 74 Tahun 2008 tentang Guru,
sebutan guru mencakup: (1) guru itu sendiri, baik guru
kelas, guru bidang studi, maupun guru bimbingan dan
konseling atau guru bimbingan karir; (2) guru dengan
tugas tambahan sebagai kepala sekolah; (3) guru dalam
jabatan pengawas. Kata guru dalam makna luas adalah
semua tenaga kependidikan yang menyelenggarakan
tugas-tugas pembelajaran di kelas untuk beberapa
mata pelajaran.
10. Lanjutan
Sesungguhnya guru dan pendidik merupakan dua hal
yang bisa berbeda maknanya. Dalam Peraturan
Pemerintah (PP) No. 74 Tahun 2008 tentang Guru,
sebutan guru mencakup: (1) guru itu sendiri, baik guru
kelas, guru bidang studi, maupun guru bimbingan dan
konseling atau guru bimbingan karir; (2) guru dengan
tugas tambahan sebagai kepala sekolah; (3) guru dalam
jabatan pengawas. Kata guru dalam makna luas adalah
semua tenaga kependidikan yang menyelenggarakan
tugas-tugas pembelajaran di kelas untuk beberapa
mata pelajaran.
11. Kompetensi guru memiliki tiga kriteria yang
terdiri dari:
1) Knowledge criteria
2) Performance criteria
3) Product criteria
12. Landasan Historis
Kata sejarah dari bahasa Inggris “HISTORY” yang
sebenarnya kata HISTORY itu sendiri berasal
dari bahasa Yunani ISTORIA yang berarti orang
pandai. Sejarah/historis adalah suatu keadaan
atau kejadian pada masa lampau dimana adanya
peristiwa yang menjadi sebuah acuan untuk
mengembangkan suatu kegiatan atau kebijakan
pada saat ini.
13. Landasan historis memberikan peranan yang penting
karena dari sebuah landasan historis atau sejarah
bisa membuat arah pemikiran kepada masa kini.
Dengan demikian, setiap bidang kegiatan yang ingin
dicapai manusia untuk maju, pada umumnya
dikaitkan dengan bagaimana keadaan bidang
tersebut pada masa yang lampau (Pidarta,
2007:110). Demikian juga halnya dengan bidang
pendidikan. Sejarah pendidikan merupakan bahan
pembanding untuk memajukan pendidikan suatu
bangsa.
14. Peran Pendidik dari Masa ke Masa
Masa Pra Sejarah
Dengan peran guru sebagai pengajar dan pendidik yang
berhadapan langsung dengan para siswa, maka guru bisa
secara langsung menanamkan jiwa nasionalisme dan
menekankan arti penting sebuah kemerdekaan bagi bangsa
Indonesia.
Menjadi guru pada masa lampau harus siap dengan
penghasilan yang boleh dikatakan pas-pasan. Impian guru
menjadi sesuatu yang makin menjauh.
15. Peran Pendidik dari Masa ke Masa
Masa Kemerdekaan
Saat ini setelah bergulirnya sertifikasi guru
yang sebenarnya adalah untuk semakin
mengembangkan profesionalitas guru
tetapi tidak diimbangi dengan kinerja atau
profeisonalitas.
16. Peran Pendidik dari Masa ke Masa
Masa
Sekarang
Masa sekarang dan yang akan datang tentu
guru makin dituntut untuk lebih
profesional karena saat ini fenomena itu
makin jelas terlihat di mana guru bukan
lagi menjadi pusat pembelajaran tetapi
pembelajaran berpusat pada murid.
19. Peran pendidik ditinjau dari landasan historis
memberikan pengaruh besar karena peran
pendidik pada zaman dahulu sampai sekarang
mengalami perkembangan yang begitu pesat.
Di masa lampau profesi menjadi guru tidak
mudah apalagi menjadi guru yang baik mesti
harus memenuhi syarat-syarat kompetensi.
Sedangkan sekarang peran pendidik dituntut
untuk lebih profesional.