Dokumen tersebut membahas tentang klasifikasi benda dan makhluk hidup berdasarkan ciri-ciri yang dimilikinya. Peserta didik diajak untuk mengidentifikasi ciri hidup dan tak hidup pada suatu benda, lalu mengklasifikasikan berbagai benda di sekitarnya ke dalam kelompok benda hidup dan tak hidup. Kemudian dibahas pula ciri-ciri yang membedakan benda hidup dan tak hidup.

2.  Sudahkah menjadi gelas
setengah penuh?
 Siapkah menerima air untuk
mengisi gelasmu?

3.  Setelah mempelajari materi sebelumnya
tentang pengukuran, muncul pertanyaan,
apakah kalian dapat mungukur semua
benda dengan alat ukur yang sama?
 Apakah semua benda yang kalian lihat
memiliki bentuk dan ciri yang sama?

4. Berbeda bukan?, Sebab perbedaan inilah
diperlukan klasifikasi benda & makhluk hidup.

5. KI Materi Tertulis Praktikum Proyek Penugasan Porto
Folio
3.1, 4.1 Besaran &
Pengukuran
√ √ √
3.2,3.3,
4.2, 4.3
Ciri-ciri benda &
makhluk hidup,
Klasifikasi
Makhluk Hidup
√ √ √
3.4, 4.4 Keanekaragam
an Benda &
Makhluk Hidup
√ √
3.5, 4.5 Jenis Zat &
Perubahannya
√ √ √

6.  Peserta didik dapat mengidentifikasi ciri hidup dan tak hidup
suatu benda
 Peserta didik dapat menyebutkan prosedur
pengklasifikasian makhluk hidup dan benda tak hidup
sebagai bagian kerja ilmiah
 Peserta didik dapat mengklasifikasikan makhluk hidup dan
benda tak hidup berdasarkan ciri yang diamati
 Peserta didik dapat menyajikan atau menuliskan hasil
analisis data observasi terhadap benda (makhluk) hidup
dan tak hidup
 Peserta didik dapat melakukan klasifikasi terhadap benda,
tumbuhan, dan hewan yang ada disekitar

7.  Amatilah benda-benda di sekitarmu !
Cobalah golongkan benda-benda tersebut,
apakah termasuk benda hidup atau benda
tak hidup? (Waktu 30 menit)
Benda
Tak HidupHidup

8. Nama Benda Benda Hidup Benda Tak Hidup
Meja
Karet Penghapus
Ikan
Burung
Siput
Mobil
Motor
Sepeda
Manusia

9.  Bernafas
 Berkembang biak
 Bergerak
 Tumbuh dan berkembang
 Memerlukan energi
 Beradaptasi
 Peka terhadap rangsang
 Berfikir (manusia) – insting (hewan)
 Mengeluarkan zat sisa

10. Apakah mobil, bergerak, memerlukan energi, dan
mengeluarkan zat sisa?
Mengapa mobil tidak termasuk dalam golongan benda
hidup?

11.  Aturan Kelompok :
1. Terdiri atas 6 siswa ( 3 Putra & 3 Putri)
2. Pilih dengan siswa yang dekat jarak
rumahnya
3. Tugas proyek dilakukan bersama, sepulang
sekolah, tidak pada jam pelajaran IPA atau
yang lain
4. Setiap mengerjakan tugas proyek, masing-
masing siswa yang hadir mengisi kolom
tanda tangan

12.  Membuat poster klasifikasi makhluk hidup,
sesuai dengan urutan seperti pada buku
siswa halaman 95-96
 Setiap kelompok membuat 2 poster
1 Hewan & 1 Tumbuhan (dapat
menggunakan kertas manila putih)
 Disertai gambar/print makhluk hidup
(hewan/tumbuhan) yang dimaksud