SlideShare a Scribd company logo
1 of 20
KEBIJAKAN DAERAH DALAMPELAKSANAAN
KABUPATEN/KOTA LAYAK ANAK
BA DAN P E MBERDAYAAN P E REMPUAN DA N M ASYARAKAT
DA ERAH I STI MEWA YO GYAKARTA
2 0 17
•2
kabupaten/kota yang mempunyai sistem
pembangunan berbasis hak anak melalui
pengintegrasian komitmen dan sumber daya
pemerintah, masyarakat, dunia usaha dan
media yang terencana secara menyeluruh dan
berkelanjutan dalam kebijakan, program dan
kegiatan untuk menjamin “pemenuhan hak
anak dan perlindungan khusus anak”.
Apa itu KLA
(Kabupaten/Kota Layak Anak)?
4
Dunia Layak Anak (World Fit for Children) 2000
Indonesia Layak Anak (IDOLA) 2010
Kabupaten/Kota Layak Anak (KLA) 2006, revitalisasi 2010
Klaster I Klaster II Klaster III Klaster IV
5 KLASTER HAK ANAK *)
Media
Lembaga
Yudikatif
Lembaga
Legislatif
Dunia
Usaha
Pemerintah:
K/L, SKPD Prov, SKPD Kab/Kota
KELUARGA
ANAK
PEMENUHAN HAK ANAK PERLINDUNGAN KHUSUS ANAK
Provinsi Layak Anak (PROVILA) 2006, revitalisasi 2010
Desa/Kelurahan Layak Anak (DEKELA) 2014
Kecamatan Layak Anak (KELANA) 2014
Klaster V:
SIAPA
yang Berperan
Mewujudkan
KLA ?
Lembaga
Masyarakat
RW RT
Forum
Anak
PT
(PSW/G/A)
5 KLASTER KONVENSI HAK ANAK
di Era Otda Diwujudkan melalui “KLA”
KLASTER I
HAK SIPIL DAN KEBEBASAN
KLASTER II
LINGKUNGAN KELUARGA DAN
PENGASUHAN ALTERNATF
KLASTER III
KESEHATAN DASAR DAN
KESEJAHTERAAN
KLASTER IV
PENDIDIKAN, PEMANFAATAN WAKTU
LUANG, DAN KEGIATAN BUDAYA
KLASTER V
PERLINDUNGAN KHUSUS
Pemenuhan
Hak Anak
Perlindungan
Khusus Anak
PERLINDUNGAN
ANAK
KLA
•5
Kelembagaan
1. Perda KLA; 2. Terlembaga KLA; 3. Keterlibatan Masy, Dunia Usaha & Media Massa
4. Akta Kelahiran
5. Infomasi Layak Anak
6. Partisipasi Anak
7. Perkawinan Anak
8. Lembaga Konsultasi bg
Ortu/Keluarga
9. Lembaga Pengasuhan
Alternatif
10. Infrastruktur Ramah Anak
11. Persalinan di
Faskes
12. Prevalensi Gizi
13. Pemberian
Makan pada
Bayi dan Anak
(PMBA) Usia
di Bawah 2
Tahun
14. Faskes dgn
Pelayanan
Ramah Anak
15. Air Minum dan
Sanitasi
16. Kawasan
Tanpa Rokok
17. PAUD Holistik -
Integratif
18. Wajar 12 Th
19. Sekolah Ramah
Anak
20. Pusat
Kreatifitas Anak
21. Korban
Kekerasan &
Eksploitasi
22. Korban
Pornografi &
Situasi Darurat
23. Penyandang
Disabilitas
24. ABH,
Terorisme,
Stigma
I
Hak Sipil
Kebebasan II
Lingkungan
Keluarga &
Pengasuhan
Alternatif
III
Kesehatan
Dasar &
Kesejahteraan
IV
Pendidikan,
Pemanfaatan
Waktu Luang
& Kegiatan
Budaya
V
Perlindungan
Khusus
PENGUATAN
KELEMBAGAAN
•7
8 jam
rumah
8 jam
lain2
8 jam
sekolah
Semua kebijakan yang menyangkut anak, maka perlu selalu
mempertimbangkan ALOKASI WAKTU ANAK dan LOKUS
dimana anak berada, serta yang harus menjadi pertimbangan
utama bahwa semuanya harus yang terbaik bagi si anak
PRINSIP-PRINSIP PEMBANGUNAN ANAK
Kepentingan Terbaik
bagi Anak  semua
tindakan yang menyangkut
anak, maka yang terbaik bagi
anak harus menjadi
pertimbangan utama
8
Non Diskriminasi  semua hak yang
terkandung dalam KHA diberlakukan kepada setiap
anak tanpa ada pengecualian
Hak Hidup, Kelangsungan
Hidup, dan Perkembangan  hak
hidup yg melekat pada diri setiap anak harus
diakui dan dijamin
Menghargai
Pandangan
Anak
 hal-hal yang
menyangkut
kehidupan anak, perlu
diperhatikan dalam
pengambilan
keputusan
Kab/Kota
Hijau
Kab/Kota
Aman
Bencana
Kab/Kota
Sehat
Kab/Kota
Layak
Anak
(KLA)
Kab/Kota
Peduli
HAM
Kab/Kota
Inklusi
KLA Terintegrasi dengan
“Sistem Kabupaten/Kota di Indonesia”
•9
Kab/Kota
Cerdas
INDONESIA
LAYAK ANAK
(IDOLA) 2030
KELUARGA
RAMAH
ANAK
PROVINSI
LAYAK ANAK
(PROVILA)
KAB/KOTA
LAYAK ANAK
(KLA)
KECAMATAN
LAYAK ANAK
(KELANA)
DESA/
KELURAHAN
LAYAK ANAK
(DEKELA)
10
34
516
6.793
79.075
65
Juta
ANAK
87
Juta
•11
1. Komitmen
2. Pembentukan Gugus Tugas
3. Pengumpulan Data Basis
4. Penyusunan Rencana Aksi Daerah
5. Pelaksanaan
6. Pemantauan & Evaluasi
7. Pelaporan
Tahap Persiapan
Tahap Perencanaan
BAGAIMANA Mengembangkan
KLA?
KEBIJAKAN PENGEMBANGAN
KABUPATEN/KOTA KOTA LAYAK
ANAK (KLA)
UU 35/2014 tentang Perubahan Atas UU 23/2002 – Pasal 21 ayat (4,5,6)
Transformasi Konvensi Hak Anak (KHA) dari bahasa
hukum ke dalam Kebijakan, Program, dan Kegiatan
untuk menjamin pemenuhan hak dan perlindungan
khusus anak (PHPKA)
Pemenuhan Hak dan Perlindungan Khusus Anak = PERLINDUNGAN ANAK
UU 35/2014 tentang Perubahan Atas
UU 23/2002 tentang Perlindungan Anak
Pasal 21
• Ayat (4) Untuk menjamin pemenuhan hak anak dan
melaksanakan kebijakan sebagaimana dimaksud pada ayat
(3), Pemerintah Daerah berkewajiban dan bertanggung
jawab untuk melaksanakan dan mendukung kebijakan
nasional dalam penyelenggaraan Perlindungan Anak di
daerah.
• Ayat (5) Kebijakan sebagaimana dimaksud pada ayat (4) dapat
diwujudkan melalui upaya daerah membangun Kabupaten/
Kota Layak Anak.
• Ayat (6) Ketentuan lebih lanjut mengenai kebijakan
Kabupaten/Kota Layak Anak sebagaimana dimaksud pada ayat
(5) diatur dalam Peraturan Presiden.
UU 35/2014 tentang Perubahan Atas
UU 23/2002 tentang Perlindungan Anak
Pasal 24
Negara, Pemerintah dan Pemerintah Daerah
menjamin Anak untuk mempergunakan haknya
dalam menyampaikan pendapat sesuai dengan usia
dan tingkat kecerdasan Anak.
INDIKATOR KLA mengalami
perubahan: dari 31 menjadi
24 INDIKATOR KLA
(sejak tahun 2017)
untuk mengukur PEMENUHAN HAK ANAK DAN
PERLINDUNGAN KHUSUS ANAK
INDIKATOR KLA
DIGUNAKAN UNTUK
MENGEVALUASI
PELAKSANAAN KHA
EVALUASI
Tahun 2011-2013: setiap tahun
Tahun 2015-2017: setiap 2 tahun
Tahun 2018 dst: setiap tahun
16
EVALUASI KLA 2017
Kategori Penghargaan KLA:
1.Kabupaten/Kota Layak Anak
2.Utama
3.Nindya
4.Madya
5.Pratama
• Menggunakan Aplikasi Web.
• Total 316 kabupaten/kota (dari 323 kabupaten/kota).
• Tim Evaluasi: Tim Pakar Anak, Kemenko PMK, Bappenas, Kemendagri,
Kemenkeu, Kemenkumham dan KPAI + suara/pendapat anak + media monitor
• Hingga Peringatan HAN 2017, anugerah untuk kategori Kabupaten/Kota Layak
Anak masih dinyatakan belum ada.
• Untuk kategori utama anugerah ini diraih kota Surabaya dan Surakarta.
• Untuk seluruh Kabupaten/Kota di DIY mendapatkan kategori Madya.
• Daerah Istimewa Yogyakarta diberikan penghargaan sebagai Provinsi Penggerak
Kabupaten/Kota Layak Anak.
PERMASALAHAN ANAK, antara
lain…
Klaster I
Akta, Informasi (Pornografi), Partisipasi
Anak, dll
Klaster II
Perkawinan Anak, Peran Keluarga,
Pengasuhan, Infrastruktur, dll
Klaster III
Kematian Bayi, Gizi, ASI Eksklusif, NAPZA,
Air Minum & Sanitasi, Rokok, dll
Klaster IV PAUD-HI, Wajar 12 Th, Kreativitas, dll
Klaster V KTA, ABH, ABK, Pekerja Anak, dll
PERCEPATAN “KLA”
1. Gugus Tugas KLA: disarankan Ketua Gugus Tugas KLA adalah
Bupati/Walikota. Ketua pada Tahap Perencanaan adalah Bappeda.
Sekretariat adalah Dinas PPPA. Anggota: semua SKPD terkait yang
akan melaksanakan 24 Indikator ditambah dengan LM, swasta, media
lokal, perguruan tinggi, pakar dan pemerhati anak, dll. Gugus Tugas
KLA harus melakukan Rakor minimal 2x setahun.
2. Data Anak: harus dikumpulkan dari semua stakeholders (SKPD, dll),
tidak hanya data BPS. Data harus selalu diperbaharui setiap tahun,
dan data harus terkini/up-to-date/terbaru.
3. Rencana Aksi Daerah (RAD) KLA: harus dibuat, minimal untuk
jangka waktu 5 tahun, dan isinya harus terintegrasi dengan dokumen
perencanaan daerah (RPJMD, Renstrada, RKPD, Renja SKPD, dll). RAD
KLA jangan terpisah dengan dokumen perencanaan daerah. Pastikan
semua kebijakan, program dan kegiatan yang dibutuhkan untuk
mencapai 24 Indikator KLA, semuanya tersedia anggarannya
(anggaran tersebar di SKPD-SKPD terkait).
PERCEPATAN “KLA”
• KOMITMEN KEPALA DAERAH SANGAT UTAMA.
• PEMBANGUNAN ANAK (KLA) bukan hanya dilakukan oleh Dinas PPPA;
tetapi oleh semua stakeholders pelaksana 24 Indikator KLA:
• Pemda: Provinsi dan Kabupaten/Kota (SKPD), Desa/Kelurahan
• Lembaga-lembaga: DPRD, Kejaksaan, Hakim, Polri
• Non Pemerintah: Dunia Usaha, Lembaga Masyarakat, Media, dll
• AGAR PEMBANGUNAN ANAK dilaksanakan OPTIMAL, maka perlu
lebih fokus pada upaya-upaya PENCEGAHAN  untuk menekan biaya
pelayanan (relatif mahal; karena anak sudah terlanjur menjadi korban).
• PENCEGAHAN dengan PEMENUHAN HAK ANAK
Terima Kasih
Bersama Kita Bisa

More Related Content

Similar to kla diy bppm diy.pptx

Draf panduan desa ramah anak provinsi jawa tengah final (1)
Draf panduan desa ramah anak provinsi jawa tengah final (1)Draf panduan desa ramah anak provinsi jawa tengah final (1)
Draf panduan desa ramah anak provinsi jawa tengah final (1)verdalena
 
JUKNIS JAMBORE TERBARU_REV3.pdf
JUKNIS JAMBORE TERBARU_REV3.pdfJUKNIS JAMBORE TERBARU_REV3.pdf
JUKNIS JAMBORE TERBARU_REV3.pdfIqbalRahmatullah4
 
Materi kebijakan SRA .pptx
Materi kebijakan SRA .pptxMateri kebijakan SRA .pptx
Materi kebijakan SRA .pptxssuser717bc4
 
PAPARAN-KKS-SUMSEL-1180722.pptx
PAPARAN-KKS-SUMSEL-1180722.pptxPAPARAN-KKS-SUMSEL-1180722.pptx
PAPARAN-KKS-SUMSEL-1180722.pptxDebi2017
 
PPT_Menerapkan Hasil SDGS kedalam RPJMDesa dan RKPDesa.pdf
PPT_Menerapkan Hasil SDGS kedalam RPJMDesa dan RKPDesa.pdfPPT_Menerapkan Hasil SDGS kedalam RPJMDesa dan RKPDesa.pdf
PPT_Menerapkan Hasil SDGS kedalam RPJMDesa dan RKPDesa.pdfMulyadiSiagian
 
ANALISA-SWOT-DINSOSDALDUKKBP3A.ppt
ANALISA-SWOT-DINSOSDALDUKKBP3A.pptANALISA-SWOT-DINSOSDALDUKKBP3A.ppt
ANALISA-SWOT-DINSOSDALDUKKBP3A.pptUdienSiempreleEcanta
 
Proposal SKRIPSI Hukum Tata Negara
Proposal SKRIPSI Hukum Tata Negara Proposal SKRIPSI Hukum Tata Negara
Proposal SKRIPSI Hukum Tata Negara DELA ASFARINA
 
Kampanye Aliansi PKTA-by Lenny-ringkas.ppt
Kampanye Aliansi PKTA-by Lenny-ringkas.pptKampanye Aliansi PKTA-by Lenny-ringkas.ppt
Kampanye Aliansi PKTA-by Lenny-ringkas.pptssuser486fb6
 
Karawang yang Mandiri, Maju, Adil, dan Makmur pada 2021
Karawang yang Mandiri, Maju, Adil, dan Makmur pada 2021Karawang yang Mandiri, Maju, Adil, dan Makmur pada 2021
Karawang yang Mandiri, Maju, Adil, dan Makmur pada 2021Dadang Solihin
 
PUSKESMAS RAMAH ANAK (1).pptx
PUSKESMAS RAMAH ANAK (1).pptxPUSKESMAS RAMAH ANAK (1).pptx
PUSKESMAS RAMAH ANAK (1).pptxCynthiaRani1
 
PERAN-DPRD-DALAM-PEMBANGUNAN-DESA(1).pptx
PERAN-DPRD-DALAM-PEMBANGUNAN-DESA(1).pptxPERAN-DPRD-DALAM-PEMBANGUNAN-DESA(1).pptx
PERAN-DPRD-DALAM-PEMBANGUNAN-DESA(1).pptxdesriantoboy2
 
Meknisme Penyusunan dan Sinkronisasi RPJMD dengan Kebijakan Nasional
Meknisme Penyusunan dan Sinkronisasi RPJMD dengan Kebijakan NasionalMeknisme Penyusunan dan Sinkronisasi RPJMD dengan Kebijakan Nasional
Meknisme Penyusunan dan Sinkronisasi RPJMD dengan Kebijakan NasionalDadang Solihin
 
MATERI COPI_PATBM (1).pptx
MATERI COPI_PATBM (1).pptxMATERI COPI_PATBM (1).pptx
MATERI COPI_PATBM (1).pptxSRIKURNIATI6
 
13886366.ppt
13886366.ppt13886366.ppt
13886366.pptAnsariMH
 
Pedoman Umum Pengembangan AUD Holistik Integratif
Pedoman Umum Pengembangan AUD Holistik IntegratifPedoman Umum Pengembangan AUD Holistik Integratif
Pedoman Umum Pengembangan AUD Holistik IntegratifHudori Drs
 

Similar to kla diy bppm diy.pptx (20)

Draf panduan desa ramah anak provinsi jawa tengah final (1)
Draf panduan desa ramah anak provinsi jawa tengah final (1)Draf panduan desa ramah anak provinsi jawa tengah final (1)
Draf panduan desa ramah anak provinsi jawa tengah final (1)
 
PANDUAN HAN TAHUN 2020
PANDUAN HAN TAHUN 2020PANDUAN HAN TAHUN 2020
PANDUAN HAN TAHUN 2020
 
JUKNIS JAMBORE TERBARU_REV3.pdf
JUKNIS JAMBORE TERBARU_REV3.pdfJUKNIS JAMBORE TERBARU_REV3.pdf
JUKNIS JAMBORE TERBARU_REV3.pdf
 
Materi kebijakan SRA .pptx
Materi kebijakan SRA .pptxMateri kebijakan SRA .pptx
Materi kebijakan SRA .pptx
 
KEL. TIKALA KUMARAKA_SK KLA.pdf
KEL. TIKALA KUMARAKA_SK KLA.pdfKEL. TIKALA KUMARAKA_SK KLA.pdf
KEL. TIKALA KUMARAKA_SK KLA.pdf
 
PAPARAN-KKS-SUMSEL-1180722.pptx
PAPARAN-KKS-SUMSEL-1180722.pptxPAPARAN-KKS-SUMSEL-1180722.pptx
PAPARAN-KKS-SUMSEL-1180722.pptx
 
PPT_Menerapkan Hasil SDGS kedalam RPJMDesa dan RKPDesa.pdf
PPT_Menerapkan Hasil SDGS kedalam RPJMDesa dan RKPDesa.pdfPPT_Menerapkan Hasil SDGS kedalam RPJMDesa dan RKPDesa.pdf
PPT_Menerapkan Hasil SDGS kedalam RPJMDesa dan RKPDesa.pdf
 
KEL. MAHAKERET TIMUR_SK KLA.pdf
KEL. MAHAKERET TIMUR_SK KLA.pdfKEL. MAHAKERET TIMUR_SK KLA.pdf
KEL. MAHAKERET TIMUR_SK KLA.pdf
 
ANALISA-SWOT-DINSOSDALDUKKBP3A.ppt
ANALISA-SWOT-DINSOSDALDUKKBP3A.pptANALISA-SWOT-DINSOSDALDUKKBP3A.ppt
ANALISA-SWOT-DINSOSDALDUKKBP3A.ppt
 
Proposal SKRIPSI Hukum Tata Negara
Proposal SKRIPSI Hukum Tata Negara Proposal SKRIPSI Hukum Tata Negara
Proposal SKRIPSI Hukum Tata Negara
 
KEL.bumi beringin_SK KLA.pdf
KEL.bumi beringin_SK KLA.pdfKEL.bumi beringin_SK KLA.pdf
KEL.bumi beringin_SK KLA.pdf
 
Kampanye Aliansi PKTA-by Lenny-ringkas.ppt
Kampanye Aliansi PKTA-by Lenny-ringkas.pptKampanye Aliansi PKTA-by Lenny-ringkas.ppt
Kampanye Aliansi PKTA-by Lenny-ringkas.ppt
 
Karawang yang Mandiri, Maju, Adil, dan Makmur pada 2021
Karawang yang Mandiri, Maju, Adil, dan Makmur pada 2021Karawang yang Mandiri, Maju, Adil, dan Makmur pada 2021
Karawang yang Mandiri, Maju, Adil, dan Makmur pada 2021
 
PUSKESMAS RAMAH ANAK (1).pptx
PUSKESMAS RAMAH ANAK (1).pptxPUSKESMAS RAMAH ANAK (1).pptx
PUSKESMAS RAMAH ANAK (1).pptx
 
PERAN-DPRD-DALAM-PEMBANGUNAN-DESA(1).pptx
PERAN-DPRD-DALAM-PEMBANGUNAN-DESA(1).pptxPERAN-DPRD-DALAM-PEMBANGUNAN-DESA(1).pptx
PERAN-DPRD-DALAM-PEMBANGUNAN-DESA(1).pptx
 
Meknisme Penyusunan dan Sinkronisasi RPJMD dengan Kebijakan Nasional
Meknisme Penyusunan dan Sinkronisasi RPJMD dengan Kebijakan NasionalMeknisme Penyusunan dan Sinkronisasi RPJMD dengan Kebijakan Nasional
Meknisme Penyusunan dan Sinkronisasi RPJMD dengan Kebijakan Nasional
 
MATERI COPI_PATBM (1).pptx
MATERI COPI_PATBM (1).pptxMATERI COPI_PATBM (1).pptx
MATERI COPI_PATBM (1).pptx
 
13886366.ppt
13886366.ppt13886366.ppt
13886366.ppt
 
Pedoman Umum Pengembangan AUD Holistik Integratif
Pedoman Umum Pengembangan AUD Holistik IntegratifPedoman Umum Pengembangan AUD Holistik Integratif
Pedoman Umum Pengembangan AUD Holistik Integratif
 
FGD DP3AK Propinsi Jawa Timur
FGD DP3AK Propinsi Jawa TimurFGD DP3AK Propinsi Jawa Timur
FGD DP3AK Propinsi Jawa Timur
 

Recently uploaded

tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDmawan5982
 
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptxMiftahunnajahTVIBS
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASKurniawan Dirham
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxJamhuriIshak
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdfsdn3jatiblora
 
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptxPERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptxRizkyPratiwi19
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKirwan461475
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptxGiftaJewela
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajatLatihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajatArfiGraphy
 
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1udin100
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfirwanabidin08
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5ssuserd52993
 
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSovyOktavianti
 
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajaran
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajarantugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajaran
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajarankeicapmaniez
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BAbdiera
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxadimulianta1
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxRezaWahyuni6
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggeraksupriadi611
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapsefrida3
 

Recently uploaded (20)

tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
 
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
 
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptxPERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajatLatihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
 
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
 
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
 
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajaran
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajarantugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajaran
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajaran
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
 

kla diy bppm diy.pptx

  • 1. KEBIJAKAN DAERAH DALAMPELAKSANAAN KABUPATEN/KOTA LAYAK ANAK BA DAN P E MBERDAYAAN P E REMPUAN DA N M ASYARAKAT DA ERAH I STI MEWA YO GYAKARTA 2 0 17
  • 2. •2 kabupaten/kota yang mempunyai sistem pembangunan berbasis hak anak melalui pengintegrasian komitmen dan sumber daya pemerintah, masyarakat, dunia usaha dan media yang terencana secara menyeluruh dan berkelanjutan dalam kebijakan, program dan kegiatan untuk menjamin “pemenuhan hak anak dan perlindungan khusus anak”. Apa itu KLA (Kabupaten/Kota Layak Anak)?
  • 3. 4 Dunia Layak Anak (World Fit for Children) 2000 Indonesia Layak Anak (IDOLA) 2010 Kabupaten/Kota Layak Anak (KLA) 2006, revitalisasi 2010 Klaster I Klaster II Klaster III Klaster IV 5 KLASTER HAK ANAK *) Media Lembaga Yudikatif Lembaga Legislatif Dunia Usaha Pemerintah: K/L, SKPD Prov, SKPD Kab/Kota KELUARGA ANAK PEMENUHAN HAK ANAK PERLINDUNGAN KHUSUS ANAK Provinsi Layak Anak (PROVILA) 2006, revitalisasi 2010 Desa/Kelurahan Layak Anak (DEKELA) 2014 Kecamatan Layak Anak (KELANA) 2014 Klaster V: SIAPA yang Berperan Mewujudkan KLA ? Lembaga Masyarakat RW RT Forum Anak PT (PSW/G/A)
  • 4. 5 KLASTER KONVENSI HAK ANAK di Era Otda Diwujudkan melalui “KLA” KLASTER I HAK SIPIL DAN KEBEBASAN KLASTER II LINGKUNGAN KELUARGA DAN PENGASUHAN ALTERNATF KLASTER III KESEHATAN DASAR DAN KESEJAHTERAAN KLASTER IV PENDIDIKAN, PEMANFAATAN WAKTU LUANG, DAN KEGIATAN BUDAYA KLASTER V PERLINDUNGAN KHUSUS Pemenuhan Hak Anak Perlindungan Khusus Anak PERLINDUNGAN ANAK KLA •5
  • 5. Kelembagaan 1. Perda KLA; 2. Terlembaga KLA; 3. Keterlibatan Masy, Dunia Usaha & Media Massa 4. Akta Kelahiran 5. Infomasi Layak Anak 6. Partisipasi Anak 7. Perkawinan Anak 8. Lembaga Konsultasi bg Ortu/Keluarga 9. Lembaga Pengasuhan Alternatif 10. Infrastruktur Ramah Anak 11. Persalinan di Faskes 12. Prevalensi Gizi 13. Pemberian Makan pada Bayi dan Anak (PMBA) Usia di Bawah 2 Tahun 14. Faskes dgn Pelayanan Ramah Anak 15. Air Minum dan Sanitasi 16. Kawasan Tanpa Rokok 17. PAUD Holistik - Integratif 18. Wajar 12 Th 19. Sekolah Ramah Anak 20. Pusat Kreatifitas Anak 21. Korban Kekerasan & Eksploitasi 22. Korban Pornografi & Situasi Darurat 23. Penyandang Disabilitas 24. ABH, Terorisme, Stigma I Hak Sipil Kebebasan II Lingkungan Keluarga & Pengasuhan Alternatif III Kesehatan Dasar & Kesejahteraan IV Pendidikan, Pemanfaatan Waktu Luang & Kegiatan Budaya V Perlindungan Khusus PENGUATAN KELEMBAGAAN
  • 6. •7 8 jam rumah 8 jam lain2 8 jam sekolah Semua kebijakan yang menyangkut anak, maka perlu selalu mempertimbangkan ALOKASI WAKTU ANAK dan LOKUS dimana anak berada, serta yang harus menjadi pertimbangan utama bahwa semuanya harus yang terbaik bagi si anak
  • 7. PRINSIP-PRINSIP PEMBANGUNAN ANAK Kepentingan Terbaik bagi Anak  semua tindakan yang menyangkut anak, maka yang terbaik bagi anak harus menjadi pertimbangan utama 8 Non Diskriminasi  semua hak yang terkandung dalam KHA diberlakukan kepada setiap anak tanpa ada pengecualian Hak Hidup, Kelangsungan Hidup, dan Perkembangan  hak hidup yg melekat pada diri setiap anak harus diakui dan dijamin Menghargai Pandangan Anak  hal-hal yang menyangkut kehidupan anak, perlu diperhatikan dalam pengambilan keputusan
  • 9. INDONESIA LAYAK ANAK (IDOLA) 2030 KELUARGA RAMAH ANAK PROVINSI LAYAK ANAK (PROVILA) KAB/KOTA LAYAK ANAK (KLA) KECAMATAN LAYAK ANAK (KELANA) DESA/ KELURAHAN LAYAK ANAK (DEKELA) 10 34 516 6.793 79.075 65 Juta ANAK 87 Juta
  • 10. •11 1. Komitmen 2. Pembentukan Gugus Tugas 3. Pengumpulan Data Basis 4. Penyusunan Rencana Aksi Daerah 5. Pelaksanaan 6. Pemantauan & Evaluasi 7. Pelaporan Tahap Persiapan Tahap Perencanaan BAGAIMANA Mengembangkan KLA?
  • 11. KEBIJAKAN PENGEMBANGAN KABUPATEN/KOTA KOTA LAYAK ANAK (KLA) UU 35/2014 tentang Perubahan Atas UU 23/2002 – Pasal 21 ayat (4,5,6) Transformasi Konvensi Hak Anak (KHA) dari bahasa hukum ke dalam Kebijakan, Program, dan Kegiatan untuk menjamin pemenuhan hak dan perlindungan khusus anak (PHPKA) Pemenuhan Hak dan Perlindungan Khusus Anak = PERLINDUNGAN ANAK
  • 12. UU 35/2014 tentang Perubahan Atas UU 23/2002 tentang Perlindungan Anak Pasal 21 • Ayat (4) Untuk menjamin pemenuhan hak anak dan melaksanakan kebijakan sebagaimana dimaksud pada ayat (3), Pemerintah Daerah berkewajiban dan bertanggung jawab untuk melaksanakan dan mendukung kebijakan nasional dalam penyelenggaraan Perlindungan Anak di daerah. • Ayat (5) Kebijakan sebagaimana dimaksud pada ayat (4) dapat diwujudkan melalui upaya daerah membangun Kabupaten/ Kota Layak Anak. • Ayat (6) Ketentuan lebih lanjut mengenai kebijakan Kabupaten/Kota Layak Anak sebagaimana dimaksud pada ayat (5) diatur dalam Peraturan Presiden.
  • 13. UU 35/2014 tentang Perubahan Atas UU 23/2002 tentang Perlindungan Anak Pasal 24 Negara, Pemerintah dan Pemerintah Daerah menjamin Anak untuk mempergunakan haknya dalam menyampaikan pendapat sesuai dengan usia dan tingkat kecerdasan Anak.
  • 14. INDIKATOR KLA mengalami perubahan: dari 31 menjadi 24 INDIKATOR KLA (sejak tahun 2017) untuk mengukur PEMENUHAN HAK ANAK DAN PERLINDUNGAN KHUSUS ANAK
  • 15. INDIKATOR KLA DIGUNAKAN UNTUK MENGEVALUASI PELAKSANAAN KHA EVALUASI Tahun 2011-2013: setiap tahun Tahun 2015-2017: setiap 2 tahun Tahun 2018 dst: setiap tahun 16
  • 16. EVALUASI KLA 2017 Kategori Penghargaan KLA: 1.Kabupaten/Kota Layak Anak 2.Utama 3.Nindya 4.Madya 5.Pratama • Menggunakan Aplikasi Web. • Total 316 kabupaten/kota (dari 323 kabupaten/kota). • Tim Evaluasi: Tim Pakar Anak, Kemenko PMK, Bappenas, Kemendagri, Kemenkeu, Kemenkumham dan KPAI + suara/pendapat anak + media monitor • Hingga Peringatan HAN 2017, anugerah untuk kategori Kabupaten/Kota Layak Anak masih dinyatakan belum ada. • Untuk kategori utama anugerah ini diraih kota Surabaya dan Surakarta. • Untuk seluruh Kabupaten/Kota di DIY mendapatkan kategori Madya. • Daerah Istimewa Yogyakarta diberikan penghargaan sebagai Provinsi Penggerak Kabupaten/Kota Layak Anak.
  • 17. PERMASALAHAN ANAK, antara lain… Klaster I Akta, Informasi (Pornografi), Partisipasi Anak, dll Klaster II Perkawinan Anak, Peran Keluarga, Pengasuhan, Infrastruktur, dll Klaster III Kematian Bayi, Gizi, ASI Eksklusif, NAPZA, Air Minum & Sanitasi, Rokok, dll Klaster IV PAUD-HI, Wajar 12 Th, Kreativitas, dll Klaster V KTA, ABH, ABK, Pekerja Anak, dll
  • 18. PERCEPATAN “KLA” 1. Gugus Tugas KLA: disarankan Ketua Gugus Tugas KLA adalah Bupati/Walikota. Ketua pada Tahap Perencanaan adalah Bappeda. Sekretariat adalah Dinas PPPA. Anggota: semua SKPD terkait yang akan melaksanakan 24 Indikator ditambah dengan LM, swasta, media lokal, perguruan tinggi, pakar dan pemerhati anak, dll. Gugus Tugas KLA harus melakukan Rakor minimal 2x setahun. 2. Data Anak: harus dikumpulkan dari semua stakeholders (SKPD, dll), tidak hanya data BPS. Data harus selalu diperbaharui setiap tahun, dan data harus terkini/up-to-date/terbaru. 3. Rencana Aksi Daerah (RAD) KLA: harus dibuat, minimal untuk jangka waktu 5 tahun, dan isinya harus terintegrasi dengan dokumen perencanaan daerah (RPJMD, Renstrada, RKPD, Renja SKPD, dll). RAD KLA jangan terpisah dengan dokumen perencanaan daerah. Pastikan semua kebijakan, program dan kegiatan yang dibutuhkan untuk mencapai 24 Indikator KLA, semuanya tersedia anggarannya (anggaran tersebar di SKPD-SKPD terkait).
  • 19. PERCEPATAN “KLA” • KOMITMEN KEPALA DAERAH SANGAT UTAMA. • PEMBANGUNAN ANAK (KLA) bukan hanya dilakukan oleh Dinas PPPA; tetapi oleh semua stakeholders pelaksana 24 Indikator KLA: • Pemda: Provinsi dan Kabupaten/Kota (SKPD), Desa/Kelurahan • Lembaga-lembaga: DPRD, Kejaksaan, Hakim, Polri • Non Pemerintah: Dunia Usaha, Lembaga Masyarakat, Media, dll • AGAR PEMBANGUNAN ANAK dilaksanakan OPTIMAL, maka perlu lebih fokus pada upaya-upaya PENCEGAHAN  untuk menekan biaya pelayanan (relatif mahal; karena anak sudah terlanjur menjadi korban). • PENCEGAHAN dengan PEMENUHAN HAK ANAK