Kriteria Ketuntasan Minimal Mata Pelajaran IPA Kelas VII KTSP

1. MATA PELAJARAN : IPA TERPADU
KELAS : VII
TAHUN PELAJARAN : 2015/2016
Kompleksitas
IntakeSiswa
Dayadukung
1
72
1.1. 71
-
Mengidentifikasikan besaran-besaran fisika dalam kehidupan sehari-hari
kemudian mengelompokkan dalam besaran pokok dan besaran turunan
70 75 79 75
- Menggunakan satuan internasional dalam pengukuran 70 75 70 72
- Mengkonversi satuan panjang, masa, dan waktu secara sederhana 63 75 70 69
- Mengkonversi satuan besaran turunan 63 75 70 69
1.2 Mendeskripsikan pengertian suhu dan pengukurannya 71
- Menggunakan termometer untuk mengukur suhu zat 70 75 70 72
- Membuat termometer sederhana, berskala berdasarkan sifat perubahan
volume
65 75 70 70
-
Membandingkan skala termometer Celcius dengan termometer yang lain 65 75 75 72
1.3
73
- Mengukur dengan satuan baku dan tak baku secara baik dan benar 65 75 75 72
- Mengukur (panjang, massa, waktu dll) suatu benda dengan berbagai alat
ukur (neraca, jangka sorong, mikrometer sekrup, stopwatch) dengan
tepat dan teliti
60 75 75 70
- Memperhatikan dan menerapkan keselamatan kerja dalam pengukuran 75 75 80 77
2 75 72
2.1
73
- Mengidentifikasikan sifat asam, basa, dan garam dengan menggunakan
indikator yang sesuai
75 75 75 75
- Mengelompokkan bahan-bahan di lingkungan sekitar berdasarkan
konsep asam, basa, dan garam
70 75 70 72
- Menggunakan alat sederhana untuk menentukan skala keasaman dan
kebasaan
70 75 70 72
2.2
69
- Mengelompokkan bahan-bahan di lingkungan sekitar berdasarkan
konsep asam, basa, dan garam
70 75 70 72
- Melakukan percobaan untuk mengetahui sifat asam, basa di
laboratorium dan alam misalnya menggunakan kembang sepatu
65 75 60 67
- Melakukan percobaan untuk mengetahui sifat asam, basa di
laboratorium dengan menggunakan pH universal
65 75 65 68
2.3 72
- Menjelaskan aturan penulisan lambang unsur 70 75 75 73
- Menuliskan nama dan lambang unsur 70 75 75 73
- Menuliskan nama dan rumus kimia sederhana 68 75 75 73
-
Memberikan contoh zat yang termasuk senyawa berikut rumus kimianya
65 75 70 70
2.4 72
- Membandingkan ciri dan sifat unsur senyawa dan campuran
berdasarkan pengamatan
68 75 70 71
- Membuat bagan klasifikasi materi secara sederhana 68 75 75 73
- Mengkelompokkan zat-zat ke dalam campuran homogen dan heterogen
dalam kehidupan sehari-hari
68 75 75 73
3 73
3.1
75
- Menyelidiki perubahan wujud suatu zat 80 75 75 77
- Menafsirkan susunan gerak partikel pada berbagai wujud zat melalui
penalaran
75 75 75 75
- Membedakan kohesi dan adhesi berdasarkan pengamatan 75 75 75 75
- Mengkaitkan peristiwa kapilaritas dalam peristiwa kehidupan sehari-hari 75 75 75 75
3.2 74
- Menjelaskan dari hasil percobaan bahwa massa jenis adalah salah satu
ciri khas suatu zat
70 75 75 73
- Menghitung massa jenis suatu zat 70 75 75 73
- Menggunakan konsep massa jenis untuk berbagai penyelesaian
masalah dalam kehidupan sehari-hari
75 75 75 75
3.3
71
- Menyelidiki proses pemuaian pada zat padat, cair dan gas 70 75 70 72
- Merencanakan percobaan sederhana untuk menunjukkan pemuaian zat
cair dan zat padat
70 75 70 72
Menjelaskan nama unsur dan rumus kimia sederhana
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
NO.
SK/KD
STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR
Kriteria
KKM
Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajari benda-benda di alam
dengan menggunakan peralatan
Mendeskripsikan besaran pokok dan besaran turunan beserta
Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat
ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari
Memahami Klasifikasi zat
Mengelompokkan sifat larutan asam, larutan basa, dan larutan garam
melalui alat dan indikator yang tepat
Melakukan percobaan sederhana dengan bahan-bahan yang
diperoleh dalam kehidupan sehari-hari
Membandingkan sifat unsur, senyawa, dan campuran
Memahami wujud zat dan perubahannya
Menyelidiki sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya dan penerapannya
dalam kehidupan sehari-hari
Mendeskripsikan konsep massa jenis dalam kehidupan sehari-hari
Melakukan percobaan yang berkaitan dengan pemuaian dalam
kehidupan sehari-hari

2. Kompl
eksitas
Intake
Siswa
Daya
dukun
g
- Mengidentifikasi muai volum berbagai jenis zat cair. 65 75 70 70
- Menunjukkan prinsip pemuaian dalam teknologi misalnya bimetal 70 75 70 72
3.4
72
- Menyelidiki pengaruh kalor terhadap perubahan suhu benda, perubahan
wujud zat
70 75 70 72
- Menyelidiki faktor-faktor yang dapat mempercepat penguapan 70 75 75 73
- Menyelidiki banyaknya kalor yang diperlukan untuk menaikkan suhu zat 65 75 75 72
Menyelidiki kalor yang dibutuhkan pada saat mendidih dan melebur 65 75 75 72
- Menerapkan hubungan Q = m.C.Δt, Q = m.U dan Q = m.L untuk
menyelesaikan masalah sederhana
65 75 75 72
4 71
4.1 72
- Membandingkan hasil pengamatan perubahan fisika dan perubahan
kimia
70 75 75 73
- Mengklasifikasi perubahan fisika dan perubahan kimia dalam kehidupan
sehari-hari dan mengkomunikasikannya
68 75 70 71
4.2
71
- Menjelaskan dasar pemisahan campuran berdasarkan ukuran dan titik
didih partikel
68 75 70 71
- Melakukan percobaan penjernihan air dengan teknik sederhana 70 75 70 72
- Melakukan percobaan untuk memisahkan campuran yang sesuai
dengan metode yang dipilih (penyaringan, destilasi, penguapan, dan
sublimasi
70 75 65 70
4.3
73
- Membuat kesimpulan dari hasil percobaan perubahan fisika dan kimia 70 75 75 73
- Membandingkan karakteristik perubahan kimia dan fisika berdasarkan
percobaan
70 75 70 72
4.4
68
- Mereaksi dua zat untuk menunjukkan perubahan warna dan atau suhu 70 75 60 68
- Menyimpulkan ciri-ciri terjadinya reaksi kimia berdasarkan perubahan
warna dan atau suhu
70 75 60 68
5 72
5.1
73
- Membedakan gejala alam kebendaan dan kejadian pada objek abiotik
melalui pengamatan
75 75 70 73
- Membedakan gejala alam kebendaan dan kejadian pada objek biotik
melalui pengamatan
75 75 70 73
5.2
70
- Mendefinisikan GLB dan ciri-cirinya 70 75 70 72
- Menemukan persamaan laju yang ditempuh 65 75 72 71
- Menyelidiki GLBB dan mendefinisikannya 65 75 70 70
- Menerapkan konsep kecepatan dan kelajuan dalam kehidupan sehari-
hari
65 75 70 70
- Menunjukkan konsep GLBB dalam kehidupan sehari-hari 65 75 70 70
- Mendefinisikan percepatan sebagai perubahan kecepatan setiap satuan
waktu
65 75 70 70
5.3
74
- Mengidentifikasi bagian-bagian mikroskop 75 75 70 73
- Mendeskripsikan fungsi bagian-bagian mikroskop 75 75 75 75
- Menggunakan mikroskop dengan benar (mengatur fokus, pencahayaan,
menemukan obyek mikroskopis)
75 75 75 75
- Membuat salah satu contoh preparat basah (irisan melintang atau
membujur daun)
70 75 75 73
5.4
72
- Memegang, membawa, dan memperlakukan alat dan bahan secara
aman
70 75 70 72
- Mendeskripsikan alat dan bahan-bahan yang berbahaya 70 75 70 72
- Mengidentifikasi simbol-simbol dalam laboratorium 70 75 70 72
6 73
6.1 77
- Mengidentifikasi ciri-ciri mahluk hidup 75 75 80 77
- Membuat laporan ciri-ciri mahluk hidup berdasarkan hasil observasi 75 75 80 77
- Membedakan ciri tumbuhan dan hewan 75 75 80 77
6.2 75
- Membedakan mahluk hidup yang satu dengan yang lainnya berdasarkan
ciri khusus kehidupan yang dimiliki
75 75 80 77
- Mendeskripsikan pentingnya dilakukan klasifikasi mahluk hidup 75 75 75 75
- Mengklasifikasikan beberapa mahluk hidup di sekitar berdasarkan ciri
yang diamati
75 75 75 75
- Membuat perbandingan ciri-ciri khusus tiap kingdom dalam sistem 5
kingdom
75 75 70 73
Menggunakan mikroskop dan peralatan pendukung lainnya untuk
mengamati gejala-gejala kehidupan
Kriteria
KKM
Mendeskripsikan peran kalor dalam mengubah wujud zat dan suhu
suatu benda serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Memahami berbagai sifat dalam perubahan fisika dan kimia
Membandingkan sifat fisika dan sifat kimia zat
Melakukan pemisahan campuran dengan berbagai cara berdasarkan
sifat fisika dan sifat kimia
NO.
SK/KD
STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR
Menyimpulkan perubahan fisika dan kimia berdasarkan hasil
percobaan sederhana
Mengidentifikasi terjadinya reaksi kimia melalui percobaan sederhana
Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan
Melaksanakan pengamatan objek secara terencana dan sistematis
untuk memperoleh informasi gejala alam biotik dan abiotik
Menganalisis data percobaan gerak lurus beraturan dan gerak lurus
berubah beraturan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Menerapkan keselamatan kerja dalam melakukan pengamatan gejala-
gejala alam
Memahami keanekaragaman mahluk hidup
Mengidentifikasi ciri-ciri mahluk hidup
Mengklasifikasikan mahluk hidup berdasarkan ciri-ciri yang dimiliki

3. Kompl
eksitas
Intake
Siswa
Daya
dukun
g
6.3 69
- Mendeskripsikan tingkat sel berdasarkan hasil pengamatan 65 75 65 68
- Mendeskripsikan keragaman tingkat jaringan menurut sel-sel
penyusunnya
65 75 65 68
- Mendeskripsikan keragaman tingkat organ dan sistem organ
berdasarkan hasil pengamatan
65 75 65 68
- Mengkaitkan hubungan antara sel, jaringan, organ, dan sistem organ
penyusun tubuh
65 75 70 70
7 71
7.1
73
- Mengidentifikasikan satuan-satuan dalam ekosistem dan menyatakan
matahari merupakan sumber energi utama
70 75 75 73
- Menggambarkan dalam bentuk diagram rantai makanan dan jaring-jaring
makanan berdasarkan hasil pengamatan suatu ekosistem
70 75 75 73
7.2
70
- Mendefinisikan mahluk hidup yang tergolong langka 65 75 65 68
- Menyebutkan contoh tumbuhan dan hewan yang tergolong mahluk hidup
langka di suatu lokasi
65 75 65 68
- Mengemukakan pentingnya membudidayakan tumbuhan dan hewan
langka
70 75 75 73
- Membuat tulisan untuk mengenalkan jenis, bentuk, dan manfaat
tumbuhan, hewan langka yang dilindungi
70 75 70 72
7.3
72
- Memperkirakan hubungan populasi penduduk dengan kebutuhan air
bersih dan udara bersih
65 75 75 72
- Memperkirakan hubungan populasi penduduk dengan kebutuhan
pangan
65 75 75 72
- Memperkirakan hubungan populasi penduduk dengan ketersediaan
lahan
65 75 75 72
- Menjelaskan pengaruh meningkatnya populasi penduduk terhadap
kerusakan lingkungan
65 75 75 72
7.4 71
- Menjelaskan konsekuensi penebangan hutan dan pengaruhnya terhadap
kerusakan lingkungan serta upaya mengatasinya
65 75 70 70
- Menjelaskan pengaruh pencemaran air, udara dan tanah kaitannya
dengan aktifasi manusia dan upaya mengatasinya.
65 75 75 72
- Mengusulkan cara penanggulangan pencemaran dan kerusakan
lingkungan
65 75 70 70
72
72
Taliwang, 3 Juli 2015
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Bidang Studi
R A P I I , S.Pd Y U S R O, S.Pd
NIP. 196212311984031371 NIP.19840309 200901 1 005
Mendeskripsikan keragaman pada sistem organisasi kehidupan mulai
KKM
Memahami saling ketergantungan dalam ekosistem
Menentukan komponen ekosistem dan saling ketergantungan antar
komponen ekosistem
Mengidentifikasikan pentingnya keanekaragaman mahluk hidup
dalam pelestarian ekosistem
Mengaplikasikan peran manusia dalam pengelolaan lingkungan untuk
NO.
SK/KD
STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR
RATA-RATA
KKM MATA PELAJARAN
Memprediksi pengaruh kepadatan populasi manusia terhadap
lingkungan
Kriteria
TABEL KRITERIA DAN SKALA PENILAIAN KKM
NO. ASPEK YANG DIANALISIS
1. KOMPLEKSITAS Tinggi
< 65
2. DAYA DUKUNG Tinggi
80 - 100
3. INTAKE SISWA Tinggi
80 - 100 < 65
65 - 79
65 - 79
65 - 79
KRITERIA DAN SKALA PENILAIAN
Sedang
Sedang
Sedang
Rendah
80 - 100
Rendah
< 65
Rendah