Dokumen tersebut merupakan pemetaan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) untuk mata pelajaran IPA kelas VII di SMPN 7 Pekanbaru. Dokumen tersebut menjabarkan KKM untuk tujuh Standar Kompetensi (SK) dan beberapa Kompetensi Dasar (KD) di bawahnya. Dokumen tersebut juga menjelaskan indikator dan kriteria penilaian untuk setiap KD serta rata-rata KKM yang ditetapkan untuk masing

1. PEMETAAN KKMSKKD/ IPA/IX/ SMPN7/SY/2013 Page 1
PEMETAAN KKM STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH : SMPN 7 PEKANBARU
MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)
KELAS : VII ( TUJUH )
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR ASPEK
KRITERIA
KKM
K DD I
5.Memahami
gejala-gejala alam
melalui
pengamatan.
5.1 Melaksanakan
pengamatan objek
secara terencana dan
sistematis untuk
memperoleh
informasi gejala alam
biotik dan abiotik.
1.Membedakan gejala alam kebendaan dan
kejadian pada objek abiotik melalui pengamatan.
2.Membedakan gejala alam kebendaan dan
kejadian pada objek biotik melalui pengamatan.
Pemahaman konsep
Pemahaman konsep
77
77
78
80
76
77
77
78
Jumlah KKM dalam satu KD 77
KETERANGAN :
K = KOMPLEKSITAS
DD = DAYA DUKUNG
I = INTAKE SISWA

2. PEMETAAN KKMSKKD/ IPA/IX/ SMPN7/SY/2013 Page 2
5.2.Menganalisis
data percobaan
gerak lurus
beraturan dan gerak
lurus berubah
beraturan serta
penerapannya dalam
kehidupan sehari-
hari
1.Menemukan konsep GLB
Dalam kehidupan sehari
Hari
2.Menemukan laju yang ditempuh
3.Menjelaskan bahwa Perce
Patan sebagai perubahan ke-
Cepatan setiap satuan waktu
4. Membedakan GLBB diper-
Cepat dan GLBB diperlambat
5.Menemukan contoh GLBB
Dalam kehidupan sehari-
Hari
Pemahaman konsep
Pemahaman konsep
Kerja ilmiah
Kerja ilmiah
Pemahaman konsep
76
77
77
78
78
80
78
80
78
80
76
77
76
76
77
77.3
77.3
77.3
77.3
77,6
Jumlah KKM dalam satu KD 77,4
5.3 Menggunakan
mikroskop dan
peralatan
pendukung lainnya
untuk mengamati
gejala-gejala
kehidupan.
1.Mengenal bagian-bagian mikroskop.
2.Menggunakan mikroskop dengan benar
(mengatur fokus, pencahayaan, dan
menemukan objek mikroskop).
3.Membuat prediksi bangun 3 dimensi apabila
tersedia hasil pengamatan 2 dimensi (horizontal
Pemahaman konsep
Kerja ilmiah
Pemahaman konsep
77
78
76
81
81
80
76
76
76
78
78,3
77.3

3. PEMETAAN KKMSKKD/ IPA/IX/ SMPN7/SY/2013 Page 3
5.4 Menerapkan
keselamatan kerja
dalam melakukan
pengamatan gejala-
gejala alam
dan vertikal).
4.Membuat sayatan menurut arah tertentu
(melintang, membujur, dll).
5.Membuat preparat basah.
6.Melakukan pembedahan dengan alat dan cara
yang tepat
1.Memegang, membawa dan memperlakukan
alat dan bahan secara aman.
2.Mendeskripsikan alat dan bahan yang
berbahaya.
3.Mengidentifikasi simbol-simbol dalam
laboratorium
Kinerja ilmiah
Kinrja ilmiah
Kinerja ilmiah
Kinerja ilmiah
Kinerja ilmiah
Kinerja ilmiah
78
78
78
77
77
77
80
80
80
82
82
82
76
76
76
75
75
75
78
78
78
77,9
78
78
78

4. PEMETAAN KKMSKKD/ IPA/IX/ SMPN7/SY/2013 Page 4
Jumlah KKM dalam satu KD 78
6. Memahami
keanekaragaman
makhluk hidup.
6.1 Mengidentifikasi
ciri-ciri makhluk
hidup.
6.2 Mengklasifikasi-
kan makhluk hidup
berdasarkan ciri-ciri
yang dimiliki.
6.3 Mendeskripsikan
keragaman pada
sistemorganisasi
1.Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup.
2.Membuat laporan ciri-ciri makhluk hidup
berdasarkan observasi.
3.Membedakan ciri tumbuhan dan hewan.
1.Membedakan makhluk hidup yang satu dengan
yang lainnya berdasarkan ciri khusus kehidupan
yang dimilikinya.
2.Mendeskripsikan pentingnya dilakukan
klasifikasi makhluk hidup.
3.Mengklasifikasikan beberapa makhluk hidup di
sekitar berdasar ciri yang diamati.
4.Membuat perbandingan ciriciri khusus tiap
kingdom dalam sistem 5 kingdom.
1.Mendeskripsikan keragaman tingkat sel
berdasarkan hasil pengama-tan menggunakan
mikroskop.
Pemahaman konsep
Pemahaman konsep
Pemahaman konsep
Pemahaman konsep
Pemahaman konsep
Pemahaman konsep
Kinerja ilmiah
77
77
77
77
77
77
77
78
82
82
82
81
82
80
80
80
76
77
76
76
76
76
75
75
79
78,7
78
78,6
78
78,3
77,6
77
77,7
77,6

5. PEMETAAN KKMSKKD/ IPA/IX/ SMPN7/SY/2013 Page 5
7. Memahami
saling
ketergantungan
dalam ekositem.
kehidupan mulai dari
tingkat sel sampai
organism.
7.1 Menentukan
ekosistem dan
saling hubungan
antara komponen
ekosistem.
7.2 Mengidentifikasi-
kan pentingnya
keanekaragaman
2.Mendeskripsikan keragaman tingkat jaringan
menurut sel-sel penyusunnya.
3.Mendeskripsikan keragaman tingkat organ dan
sistem organ berda-sarkan hasil pengamatan.
4.Mengkaitkan hubungan antara sel, jaringan,
organ dan sistem organ penyusun tubuh
organisme.
1.Mengidentifikasi satuan-satuan dalam
ekosistem dan menyatakan matahari
merupakan sumber energi utama.
2.Menggambarkan dalam bentuk diagram rantai
makanan dan jaring-jaring makanan berdasar
hasil pengamatan suatu ekosistem.
1.Mendefinisikan makhluk hidup yang tergolong
langka
2. Menyebutkan contoh tumbuhan dan hewan
yang tergolong makhluk hidup langka di suatu
lokasi.
Pemahaman konsep
Pemahaman konsep
Pemahaman konsep
Pemahaman
komsep
Pemahamn konsep
Pemahaman konsep
Pemahaman konsep
76
77
76
77
77
77
77
80
80
82
82
82
81
81
75
76
75
76
77
77
77
77,6
77,6
77,6
77,6
78,3
78,6
78,4
78,3
78,3

6. PEMETAAN KKMSKKD/ IPA/IX/ SMPN7/SY/2013 Page 6
makhluk hidup
dalam pelestarian
ekosistem
7.3 Memprediksi
pengaruh kepadatan
populasi manusia
terhadap lingkungan
7.4 Mengaplikasikan
peran manusia dalam
pengelolaan
lingkungan untuk
mengatasi
pencemaran dan
3. Mengemukakan pentingnya membudidayakan
tumbuhan dan hewan langka.
4. Membuat tulisan untuk mengenalkan jenis,
bentuk, dan manfaat tumbuhan dan hewan
langka yang dilindungi.
1.Memprediksi hubungan antara populasi
penduduk dengan kebutuhan air bersih dan
udara bersih.
2.Memprediksi hubungan antara populasi
penduduk dengan kebutuhan pangan.
3.Memprediksi hubungan antara populasi
penduduk dengan keterse-diaan lahan.
4.Menjelaskan pengaruh meningkatnya populasi
penduduk dengan kerusakan lingkungan.
1.Menjelaskan konsekuensi penebangan hutan
dan pengaruhnya terha-dap kerusakan
lingkungan serta upaya mengatasinya.
2.Menjelaskan pengaruh pencemaran air, udara,
dan tanah kaitannya dengan aktivitas manusia
dan upaya mengatasinya.
Pemahaman konsep
Pemahaman konsep
Pemahaman konsep
Pemahaman konsep
Pemahaman k0nsep
Pemahaman konsep
Pemahaman konsep
Pemahaman konsep
77
77
77
77
77
77
77
77
81
81
81
81
81
81
81
81
77
77
77
77
77
76
76
76
78,3
78,3
78,3
78,3
78,3
78,3
78
78,2
78,2
78,2

7. PEMETAAN KKMSKKD/ IPA/IX/ SMPN7/SY/2013 Page 7
Mengetahui Guru
Kepala SMP N 7 Pekanbaru Mata Pelajaran IPA
Dra, Hj. RIMA PEPITRA ELIMASNI, S.Pd
NIP. 196904041994122001 NIP.196604081994032005
kerusakan lingkungan 3.Mengusulkan cara penanggulangan
pencemaran dan kerusakan ling-kungan. Pemahaman konsep 77 82 76 78,3
Jumlah KKM dalam satu KD
78,2
Jumlah KKM dalam SK 7 7 , 9
( 78 )

8. PEMETAAN KKMSKKD/ IPA/IX/ SMPN7/SY/2013 Page 8