نظم إدارة التعلم

1. ‫التعلم‬ ‫إدارة‬ ‫نظم‬ ‫نماذج‬
‫الثالثة‬ ‫المحاضرة‬

2. ‫إعداد‬
/
1
.
‫محمد‬ ‫حسن‬ ‫إسراء‬
2
.
‫جمال‬ ‫أحمد‬ ‫أمنية‬
3
.
‫حنا‬ ‫موسى‬ ‫مارين‬
4
.
‫حمدى‬ ‫صبحى‬ ‫حسام‬
5
.
‫السميع‬ ‫عبد‬ ‫سالمة‬ ‫مصطفى‬
‫إشراف‬
/
‫د‬
.
‫أحمد‬ ‫زينب‬

3. ‫التعلم‬ ‫إدارة‬ ‫نظم‬ ‫نماذج‬ ‫أنواع‬
2
.
‫بورد‬ ‫بالك‬ 1
.
‫مودل‬

4. ‫إدارة‬ ‫نظم‬ ‫نماذج‬
‫التعلم‬
‫بورد‬ ‫البالك‬
‫المودل‬
‫المفهوم‬
‫الوظائف‬
‫المراحل‬
‫المميزات‬
‫العيوب‬
‫المفهوم‬
‫المميزات‬
‫العيوب‬
‫اإلمكانيات‬
‫للمحتوى‬ ‫توضيحى‬ ‫شكل‬

5. (
1
)
‫بورد‬ ‫البالك‬ ‫نظام‬ ‫مفهوم‬
*
‫نظام‬ ‫هو‬
‫الت‬ ‫إلدارة‬ ‫أو‬ ‫ونيا‬ ‫الكتر‬ ‫التعلم‬ ‫إلدارة‬
‫علم‬
‫العملي‬ ‫كفاءة‬ ‫ومراقيه‬ ‫الطالب‬ ‫ومتابعة‬ ‫بعد‬ ‫عن‬
‫ة‬
‫ويتيح‬ ‫التعليمية‬ ‫المؤسسات‬ ‫في‬ ‫التعليمية‬
‫النظام‬
‫خا‬ ‫الدراسية‬ ‫المقررات‬ ‫مع‬ ‫يتواصلوا‬ ‫أن‬ ‫للطالب‬
‫رج‬
‫مكان‬ ‫أي‬ ‫ومن‬ ‫وقت‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫المحاضرات‬ ‫قاعات‬
‫زمالئ‬ ‫وبقية‬ ‫المقرر‬ ‫أستاذ‬ ‫مع‬ ‫التواصل‬ ‫وأيضا‬
‫هم‬
‫معهم‬ ‫والتفاعل‬
.
*
‫وهو‬
‫ما‬ ‫أو‬ ‫المصدر‬ ‫مغلقة‬ ‫األنظمة‬ ‫من‬
‫و‬ ‫التجارية‬ ‫األنظمة‬ ً‫ا‬‫أيض‬ ‫عليها‬ ‫يطلق‬
‫التي‬
‫من‬ ‫وهو‬ ‫ربحيه‬ ‫لشركة‬ ‫تابعه‬ ‫تكون‬
‫مؤسسة‬
Black Board
‫التعليمية‬
‫التعلم‬ ‫إدارة‬ ‫أنظمة‬ ‫أقوى‬ ‫من‬ ‫ويعتبر‬
‫اإللكترونية‬
.

6. (
2
)
‫بورد‬ ‫للبالك‬ ‫األساسية‬ ‫الخدمات‬
(1)
‫توفير‬
‫تفاعل‬ ‫أدوات‬
‫المتعلم‬
‫يقصد‬
‫وهي‬ ‫المتعلم‬ ‫معها‬ ‫يتفاعل‬ ‫التي‬ ‫األدوات‬ ‫بها‬
‫كالتالي‬
.:
*
‫اإلعالنات‬
:
‫تتيح‬
‫أن‬ ‫يريد‬ ‫التي‬ ‫اإلعالنات‬ ‫أو‬ ‫اإلخطارات‬ ‫أو‬ ‫األخبار‬ ‫أخر‬ ‫للدارس‬ ‫األداة‬ ‫هذه‬
‫إلى‬ ‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫يرسلها‬
‫المتعلمين‬
.
*
‫الزمني‬ ‫التقويم‬
:
‫تخبر‬
‫ال‬ ‫بموضوع‬ ‫المرتبطة‬ ‫األحداث‬ ‫بتوقيتات‬ ‫المتعلم‬ ‫األداة‬ ‫هذه‬
‫وتنبه‬ ‫تعلم‬
‫يحين‬ ‫عندما‬
‫موعدها‬
.
*
‫المهام‬
:
‫تخبر‬
‫معينه‬ ‫مهمه‬ ‫يرسل‬ ‫أن‬ ‫للمعلم‬ ‫ويمكن‬ ‫مهام‬ ‫من‬ ‫يؤديه‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫عما‬ ‫الدارس‬
‫لمتعلم‬ ‫يرسلها‬ ‫وال‬ ‫لمتعلم‬
‫أخر‬
.
*
‫التقديرات‬
:
‫تختص‬
‫أو‬ ‫مرحلية‬ ‫كانت‬ ‫سواء‬ ‫الطالب‬ ‫بتقديرات‬ ‫األداة‬ ‫هذه‬
‫نهائية‬
.
*
‫المستخدمين‬ ‫دليل‬
:
‫تعمل‬
‫لي‬ ‫المقرر‬ ‫في‬ ‫المشاركين‬ ‫بالطالب‬ ‫دليل‬ ‫عمل‬ ‫على‬ ‫األداة‬ ‫هذه‬
‫تعرفوا‬
‫بعضهم‬ ‫علي‬
‫البعض‬
.
*
‫العناوين‬ ‫دفتر‬
:
‫هو‬
‫مع‬ ‫التواصل‬ ‫يريد‬ ‫من‬ ‫بيانات‬ ‫فيه‬ ‫يضع‬ ‫للطالب‬ ‫شخصي‬ ‫دفتر‬
‫خالل‬ ‫من‬ ‫هم‬
‫النظام‬
.

7. (
2
)
‫الخدمات‬
‫بورد‬ ‫للبالك‬ ‫األساسية‬
(
2
)
‫المحتوي‬ ‫عرض‬
‫أن‬
‫ال‬ ‫محتوي‬ ‫تقديم‬ ‫هي‬ ‫التعليمية‬ ‫المواد‬ ‫تقديم‬ ‫لنظام‬ ‫األساسية‬ ‫الوظيفة‬
‫مادة‬
‫ض‬ ‫المحتوي‬ ‫عرض‬ ‫وظيفة‬ ‫بورد‬ ‫البالك‬ ‫نظام‬ ‫ويقدم‬ ‫للمتعلمين‬ ‫التعليمية‬
‫خيار‬ ‫من‬
‫باستعراض‬ ‫النظام‬ ‫يقوم‬ ‫الوظيفة‬ ‫هذه‬ ‫الدارس‬ ‫يختار‬ ‫وعندما‬ ‫المقرر‬ ‫محتوي‬
‫بالشكل‬ ‫المحتوي‬
‫التالي‬
.:
*
‫عرض‬
‫والرسو‬ ‫والثابتة‬ ‫المتحركة‬ ‫بالصور‬ ‫مصحوبة‬ ‫النصية‬ ‫المعلومات‬
‫مات‬
‫وفقا‬ ‫ومنظمة‬ ‫العناصر‬ ‫من‬ ‫وغيرها‬ ‫والفيديو‬ ‫والصوت‬ ‫والثابتة‬ ‫المتحركة‬
‫للتنظيم‬
‫التربوي‬
‫المطلوب‬
.
*
‫الوثائق‬
‫بموضوع‬ ‫المرتبطة‬ ‫والملفات‬
‫الدراسة‬
.
*
‫الكتب‬
‫الطالب‬ ‫المعلم‬ ‫ينصح‬ ‫التي‬ ‫أو‬ ‫الشبكة‬ ‫على‬ ‫المتاحة‬ ‫والمراجع‬
‫بقر‬
‫اءتها‬
.
*
‫الوصالت‬
‫بالمواقع‬
‫الهامة‬
.

8. (
2
)
‫الخدمات‬
‫بورد‬ ‫للبالك‬ ‫األساسية‬
(
3
)
‫االتصال‬
‫وبين‬ ‫وبينهم‬ ‫البعض‬ ‫بعضهم‬ ‫الطالب‬ ‫بين‬ ‫للتواصل‬ ‫طرق‬ ‫ثالث‬ ‫النظام‬ ‫يتيح‬
‫الم‬
‫علم‬
.
*
‫أرسال‬
‫الرسائل‬ ‫واستقبال‬
‫البردية‬
:
‫البريدية‬ ‫الدارسين‬ ‫وعناوين‬ ‫بأسماء‬ ‫دليال‬ ‫يتيح‬ ‫حيث‬
.
*
‫النقاش‬ ‫لوحات‬
:
‫هي‬
‫أي‬ ‫حول‬ ‫رأيه‬ ‫إبداء‬ ‫من‬ ‫الدارس‬ ‫اللوحات‬ ‫هذه‬ ‫وتمكن‬ ‫المتزامن‬ ‫غير‬ ‫للتواصل‬ ‫أداة‬
‫قضية‬
‫فيما‬ ‫أقرانه‬ ‫ليستعرضه‬ ‫سؤال‬ ‫طرح‬ ‫أو‬
‫بعد‬
.
*
‫االفتراضي‬ ‫الفصل‬
:
‫ه‬ ‫ويتيح‬ ‫بالنظام‬ ‫المستخدم‬ ‫الشبكة‬ ‫على‬ ‫االجتماعات‬ ‫نظام‬ ‫إلى‬ ‫التسمية‬ ‫هذه‬ ‫تركز‬
‫النظام‬ ‫ذا‬
‫خال‬ ‫من‬ ‫وذلك‬ ‫االفتراضي‬ ‫الفصل‬ ‫يشبه‬ ‫فيما‬ ‫ومعلمه‬ ‫زمالئه‬ ‫مع‬ ‫يتحاور‬ ‫أن‬ ‫للمتعلم‬
‫لوحة‬ ‫ل‬
‫االجتماع‬ ‫بنظام‬ ‫يتصل‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫ليراه‬ ‫يشاء‬ ‫ما‬ ‫كتابة‬ ‫من‬ ‫الدارس‬ ‫تمكن‬ ‫خانة‬ ‫وهي‬ ‫الحوار‬
‫ات‬
‫و‬ ‫النص‬ ‫وتنقل‬ ‫البيضاء‬ ‫بالسبورة‬ ‫أشبه‬ ‫رسومية‬ ‫لوحة‬ ‫تتيح‬ ‫كما‬ ‫الوقت‬ ‫هذا‬ ‫في‬
‫الصور‬
‫المعلم‬ ‫أو‬ ‫الدارسين‬ ‫على‬ ‫وعرضها‬ ‫الرسومات‬
.

9. (
3
)
‫المقرر‬ ‫بناء‬ ‫عند‬ ‫إتباعها‬ ‫المعلم‬ ‫على‬ ‫يجب‬ ‫التى‬ ‫المراحل‬
‫بورد‬ ‫البالك‬ ‫بنظام‬
1
.
‫قم‬
‫بتهيئة‬
‫نفسك‬ 2
.
‫إعداد‬
‫المواد‬
‫التعليمية‬
3
.
‫توصيف‬
‫المقرر‬
4
.
‫تحديد‬
‫أساليب‬
‫إتاحة‬
‫المواد‬
‫التعليمية‬
5
.
‫تصميم‬
‫استراتيجي‬
‫التفاعل‬ ‫ات‬
6
.
‫دمج‬
‫التكنولوجيا‬
‫مكونات‬ ‫في‬
‫المقرر‬
7
.
‫المراجعة‬
‫الدورية‬
‫للمحتوي‬
8
.
‫بناء‬
‫تقييم‬ ‫خطة‬
‫التعلم‬

10. (
4
)
‫مميزات‬
‫للمعلم‬ ‫بورد‬ ‫البالك‬
1
.
‫تقديم‬
‫األن‬ ‫عبر‬ ‫التعليمية‬ ‫المادة‬
‫ترنت‬
‫الوسائط‬ ‫وعبر‬
‫المتعددة‬
.
2
.
‫تقديم‬
‫لتواص‬ ‫متعددة‬ ‫تواصل‬ ‫أدوات‬
‫ل‬
‫مع‬ ‫الطالب‬
‫المعلم‬
.
3
.
‫توزيع‬
‫واالختبارات‬ ‫الواجبات‬
‫وتصحيحها‬
ً‫ا‬‫الكترونت‬
.
4
.
‫تقويم‬
‫و‬ ‫متعددة‬ ‫أدوات‬ ‫عبر‬ ‫الطالب‬
‫تحصلهم‬ ‫ومدى‬ ‫مستوياتهم‬ ‫تحديد‬
‫الدراسى‬
.
5
.
‫تخفيف‬
‫من‬ ‫المعلم‬ ‫على‬ ‫العبأ‬
‫ورصد‬ ‫والتصحيح‬ ‫المراجعات‬
‫الدرجات‬
.

11. (
5
)
‫بورد‬ ‫البالك‬ ‫مميزات‬
‫للطالب‬
1
.
‫االستفادة‬
‫التعليمى‬ ‫المحتوى‬ ‫من‬
‫بالمنصة‬ ‫المتوفر‬
‫التفاعلية‬
.
2
.
‫التواصل‬
‫الطالب‬ ‫مع‬ ‫أو‬ ‫المعلم‬ ‫مع‬
‫على‬ ‫واالطالع‬ ‫مجموعات‬ ‫فى‬
‫االعالنات‬
.
3
.
‫االطالع‬
‫المقر‬ ‫فى‬ ‫التقدم‬ ‫مدى‬ ‫على‬
‫ر‬
‫بأمان‬ ‫الطالب‬ ‫درجات‬ ‫على‬ ‫األطالع‬ ‫و‬
‫وخصوصية‬
.
4
.
‫يتيح‬
‫اإلختبارات‬ ‫إجراء‬ ‫للطالب‬
‫التغذية‬ ‫وتلقى‬ ‫الدرجات‬ ‫ورفع‬
‫الراج‬
‫عه‬
.
5
.
‫السهولة‬
‫بط‬ ‫العلمى‬ ‫التصفح‬ ‫فى‬
‫رق‬
‫الوسائط‬ ‫بإستخدام‬ ‫مختلفة‬
‫المتعدد‬
‫ة‬
.

12. (
6
)
‫عيوب‬
‫بورد‬ ‫البالك‬
1
.
‫التحديات‬
‫الطالب‬ ‫تواجهه‬ ‫قد‬ ‫التى‬
‫مألوفة‬ ‫غير‬ ‫تقنيه‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫فى‬
‫ل‬
‫ديهم‬
.
2
.
‫القيود‬
‫الت‬ ‫النظام‬ ‫على‬ ‫المفروضة‬
‫ى‬
‫من‬ ‫مجموعه‬ ‫من‬ ‫األستفادة‬ ‫من‬ ‫تحد‬ ‫قد‬
‫لدعم‬ ‫المتنوعة‬ ‫المواد‬
‫المتعلمين‬
.

13. (
7
)
‫نظام‬ ‫مفهوم‬
‫المودل‬
*
‫هو‬
‫للتعلم‬ ‫تعليمية‬ ‫منصة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬
‫اإللكتر‬
‫وني‬
.
*
‫إلدارة‬ ‫هونظام‬
‫التعليم‬
‫اإللكتروني‬
‫ال‬ ‫مفتوح‬
‫مصدر‬
.
‫ذلك‬
‫يعنى‬
‫بأنه‬
‫للكل‬ ‫يحق‬
‫تحميله‬
,
‫تركيبه‬
‫إ‬
‫ستعماله‬
‫تعديله‬
‫على‬ ‫متوفر‬ ‫هو‬ ‫و‬ ‫مجانا‬ ‫توزيعه‬ ‫و‬
‫الشب‬
‫كة‬
.
*
‫هو‬
‫و‬ ‫االستعمال‬ ‫و‬ ‫التركيب‬ ‫سهل‬
‫التطويرويت‬
‫ضمن‬
‫المنتديات‬ ‫مثل‬ ‫نشاط‬ ‫وحدات‬
,
‫اختبارات‬
,
‫مهام‬
*
‫مجاني‬
‫بالرغم‬ ‫و‬
‫انه‬ ‫اال‬ ‫مجاني‬ ‫برنامج‬ ‫انه‬ ‫من‬
‫الدف‬ ‫نموذج‬ ‫يستخدم‬ ‫حيت‬ ‫بالكامل‬ ‫مجانيا‬ ‫ليس‬
‫مما‬ ، ‫ع‬
‫األسا‬ ‫العناصر‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫يمكنك‬ ‫أنه‬ ‫يعني‬
‫سية‬
‫ا‬ً‫ن‬‫مجا‬
‫ولكن‬
‫إضاف‬ ‫خيارات‬ ‫مقابل‬ ‫تدفع‬ ‫أن‬ ‫يجب‬
‫ية‬
.
‫لغة‬ ‫باستخدام‬ ‫وصمم‬
(
PHP
.)
*
‫يعتبر‬
‫المقررات‬ ‫إدارة‬ ‫أنظمة‬ ‫أحدث‬
CMS
،
‫وأحد‬
‫التعليم‬ ‫إدارة‬ ‫أنظمة‬
LMS
‫إدارة‬ ‫أنظمة‬ ‫أحد‬ ‫و‬ ،
‫التعليمية‬ ‫المحتويات‬
LCMS
.

14. ‫المودل‬ ‫مميزات‬ (8)
1
.
‫التكلفة‬
‫مقار‬ ‫نسبيا‬ ‫المنخفضة‬
‫نة‬
‫التعليم‬ ‫انظمة‬ ‫من‬ ‫بمثيالته‬
‫االلكتر‬
‫وني‬
.
2
.
‫امكانية‬
‫يناس‬ ‫بما‬ ‫المنصة‬ ‫تطوير‬
‫ب‬
‫المصد‬ ‫مفتوحة‬ ‫انها‬ ‫حيث‬ ‫احتياجاتك‬
‫ر‬
‫اي‬ ‫في‬ ‫والتعديل‬ ‫للتطوير‬ ‫وقابلة‬
‫و‬
‫قت‬
.
3
.
‫نظام‬
‫مرتفع‬ ‫واالمان‬ ‫الحماية‬
‫وقوي‬
.
4
.
‫يدعم‬
‫لتص‬ ‫العالمي‬ ‫المعيار‬ ‫النظام‬
‫ميم‬
‫المقررات‬
‫اإللكترونية‬
(
SCORM
.)
5
.
‫متاح‬
‫الهواتف‬ ‫على‬ ‫لألستخدام‬
‫واجهزة‬
‫التابلت‬
.
6
.
‫يدعم‬
‫اكثر‬ ‫النظام‬
(
45
)
‫لغة‬
‫وهو‬
‫معرب‬
‫بالكامل‬
.
7
.
‫امكانية‬
‫انواع‬ ‫مختلف‬ ‫مع‬ ‫الدمج‬
‫مثل‬ ‫االفتراضية‬ ‫الفصول‬
:
Adobe
Connect
‫وغيرها‬
‫الكثير‬
.

15. ‫المودل‬ ‫(عيوب‬9)
1
.
‫يشار‬
‫التعل‬ ‫إدارة‬ ‫نظام‬ ‫باسم‬ ‫إليها‬
‫م‬
‫كبداية‬ ‫فقط‬ ‫مجانية‬ ‫ولكنها‬ ‫المجاني‬
‫التكاليف‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫مع‬ ‫تأتي‬ ‫حيث‬
‫و‬ ‫والدعم‬ ‫الصيانة‬ ‫مثل‬ ‫الحقا‬ ‫المخفية‬
‫ما‬
‫ذلك‬ ‫إلى‬
.
2
.
‫التعقيد‬
‫المميزا‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫فهناك‬
‫ت‬
‫لك‬ ‫تفعلها‬ ‫أن‬ ‫يمكنك‬ ‫التي‬ ‫واإلعدادات‬
‫ن‬
‫الجد‬ ‫المعلم‬ ‫على‬ ‫الصعب‬ ‫من‬ ‫يكون‬ ‫قد‬
‫يد‬
‫استخدامها‬
.
3
.
‫ا‬ً‫نظر‬
‫المص‬ ‫مفتوح‬ ‫برنامج‬ ‫لكونه‬
‫در‬
‫فإن‬
Moodle
‫باستمرار‬ ‫ترقيته‬ ‫تتم‬
‫الرقمي‬ ‫األدوات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫مع‬ ‫ويتكامل‬
‫ة‬
‫األخرى‬
.
‫دائما‬ ‫هذا‬ ‫فليس‬ ‫ذلك‬ ‫رغم‬ ‫لكن‬
‫باالمر‬
‫الجيد‬
ً‫م‬‫دائ‬ ‫السهل‬ ‫من‬ ‫فليس‬
‫ا‬
‫أسئلة‬ ‫بشأن‬ ‫دعم‬ ‫على‬ ‫الحصول‬
‫او‬

16. ‫المودل‬ ‫(عيوب‬9)
‫كنت‬ ‫ان‬ ‫خاصة‬ ‫تواجهك‬ ‫محددة‬ ‫مشاكل‬
‫لوحدك‬ ‫النظام‬ ‫على‬ ‫تعمل‬
.
4
.
‫ا‬ ‫الترقية‬ ‫صعوبة‬ ‫الى‬ ‫باالضافة‬
‫لى‬
‫ونقص‬ ‫توجد‬ ‫حين‬ ‫الجديدة‬ ‫االصدارات‬
‫د‬
‫كم‬ ‫الترقية‬ ‫عملية‬ ‫تتم‬ ‫ال‬ ‫انه‬ ‫بذلك‬
‫يجب‬ ‫ا‬
‫النظام‬ ‫في‬ ‫اخطاء‬ ‫ظهور‬ ‫بسبب‬ ‫دائما‬
‫يج‬ ‫كما‬ ‫الترقية‬ ‫عملية‬ ‫اكتمال‬ ‫عدم‬ ‫او‬
‫ب‬
‫االموال‬ ‫من‬ ‫المزيد‬ ‫صرف‬ ‫يتطلب‬ ‫مما‬
‫الم‬ ‫ألصالح‬ ‫التقنيين‬ ‫على‬ ‫والوقت‬
‫شاكل‬
‫ذلك‬ ‫عن‬ ‫الناجمة‬
.
5
.
‫موثوق‬ ‫استضافة‬ ‫مقدم‬ ‫استخدام‬
‫به‬
‫مثل‬
Moodle rooms
‫في‬ ‫للمساعدة‬
‫المخفية‬ ‫التكاليف‬ ‫تلك‬ ‫جميع‬
.
6
.
‫النظ‬ ‫لهذا‬ ‫الرئيسية‬ ‫المشاكل‬ ‫ومن‬
‫ام‬
‫الوق‬ ‫من‬ ‫المزيد‬ ‫يتطلب‬ ‫أنه‬ ‫هي‬ ‫ايضا‬
‫ت‬
‫من‬ ‫والجهد‬
18
-
24
‫ا‬ً‫شهر‬
‫للتنفيذ‬
.

17. ‫والويكي‬ ‫المتزامنة‬ ‫الدردشة‬
wiki
.
5
.
‫تصميم‬
‫المتتابعة‬ ‫الدروس‬ ‫نظام‬
Lessons
.
6
.
‫ادارة‬
‫الطالب‬ ‫بين‬ ‫التعاون‬ ‫نظام‬
‫في‬
‫البحوث‬
.
7
.
‫مشاركة‬
‫الطالب‬ ‫بين‬ ‫الملفات‬
‫والمعلمين‬
.
8
.
‫امكانية‬
‫تعلي‬ ‫انظمة‬ ‫تخصيص‬
‫م‬
‫يريده‬ ‫ما‬ ‫حسب‬ ‫المقرر‬ ‫داخل‬ ‫معينة‬
‫صاحب‬
‫المقرر‬
.
9
.
‫محرك‬
‫خاص‬ ‫ودروس‬ ‫بحوث‬
‫بموادك‬
‫التعليمية‬
.
10
.
‫ادارة‬
‫والبحوث‬ ‫التقارير‬
11
.
‫استيراد‬
‫البحوث‬ ‫وتصدير‬
‫من‬ ‫والمقررات‬ ‫والدروس‬
‫والى‬
‫خارج‬
‫بكل‬ ‫المنصة‬
‫سهولة‬
.
(
10
)
‫الخدمات‬
‫الطالب‬ ‫و‬ ‫للمعلم‬ ‫المتوفرة‬
1
.
‫ادارة‬
‫بها‬ ‫والتحكم‬ ‫الطالب‬ ‫درجات‬
‫لسهولة‬ ‫تصنيفات‬ ‫في‬ ‫ووضعها‬
‫اليها‬ ‫الوصول‬
.
2
.
‫ادارة‬
‫عن‬ ‫التالميذ‬ ‫وحظور‬ ‫الصف‬
‫والغياب‬ ‫الحضور‬ ‫برنامج‬ ‫طريق‬
Attendance
.
3
.
‫تقييم‬
‫التنفيذ‬
Assessment
implementation
‫والتغذية‬
‫داخل‬ ‫التعليمية‬ ‫لالنشطة‬ ‫الراجعة‬
‫المقررات‬
.
4
.
‫التواصل‬
‫بعضهم‬ ‫مع‬ ‫الطلبة‬ ‫بين‬
‫وايضا‬ ‫المدرسين‬ ‫مع‬ ‫الطلبة‬ ‫وايضا‬
‫طريق‬ ‫عن‬ ‫بينهم‬ ‫فيما‬ ‫المدرسون‬
‫وغرف‬ ‫الطالبية‬ ‫الحوار‬ ‫منتديات‬

18. ‫لك‬ ‫يتيح‬ ‫فانه‬ ‫البرنامج‬ ‫تنزيل‬ ‫عند‬
‫الجاهزة‬ ‫القوالب‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬
‫تغيير‬ ‫من‬ ‫تمكنك‬ ‫والتي‬ ‫المجانية‬
‫الواجهة‬
‫الرغبة‬ ‫حسب‬
.
4
.
‫للطالب‬ ‫المستمر‬ ‫التقييم‬ ‫نظام‬
.
(
11
)
‫الخدمات‬
‫البرنامج‬ ‫لمدير‬ ‫المتوفره‬
1
.
‫نظام‬
‫لمدير‬ ‫الصالحيات‬ ‫توزيع‬
‫وغير‬ ‫جدا‬ ‫واسع‬ ‫نظام‬ ‫هو‬ ‫البرنامج‬
‫وهوسهل‬ ‫معينة‬ ‫بصالحيه‬ ‫محصور‬
‫من‬ ‫العديد‬ ‫عمل‬ ‫وتستطيع‬ ‫التحكم‬
‫حاجتك‬ ‫حسب‬ ‫الصالحيات‬
.
2
.
‫يستطيع‬
‫ملف‬ ‫رفع‬ ‫النظام‬ ‫مدير‬
‫الطالب‬ ‫من‬ ‫كبيرة‬ ‫اعداد‬ ‫يحتوي‬ ‫خارجي‬
‫الوق‬ ‫وتوفير‬ ‫النظام‬ ‫في‬ ‫لتسجيلهم‬
‫ت‬
.
‫والمدرسين‬ ، ‫المدرسين‬ ‫تعيين‬
‫باختالف‬ ‫للمقرر‬ ‫المساعدين‬
‫منهم‬ ‫لكل‬ ‫الصالحيات‬
3
.
‫يمكن‬
‫متعدد‬ ‫دراسية‬ ‫مقررات‬ ‫وضع‬
‫ة‬
‫متعدد‬ ‫تصنيفات‬ ‫وتحت‬ ‫النظام‬ ‫في‬
‫ة‬
‫ايضا‬

19. (
12
)
‫بورد‬ ‫والبالك‬ ‫المودل‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬
‫هما‬ ‫نقاط‬ ‫ثالثة‬ ‫فى‬ ‫بورد‬ ‫والبالك‬ ‫المودل‬ ‫بين‬ ‫اإلختالف‬ ‫يظهر‬
.:
1
.
‫التسعير‬
.
2
.
‫العروض‬
.
3
.
‫المجتمع‬ ‫و‬ ‫الخدمات‬
.

20. (
1
)
‫التسعير‬
*
‫بورد‬ ‫البالدك‬
*
‫المودل‬
‫إلى‬ ‫ستحتاج‬ ‫الحل‬ ‫تنزيل‬ ‫بمجرد‬ ‫ذلك‬ ‫ومع‬ ،‫مجانا‬ ‫تنزيله‬ ‫يمكنك‬ ‫أنه‬ ‫يعني‬ ‫مما‬ ‫المصدر‬ ‫مفتوح‬
‫الوصول‬ ‫من‬ ‫اآلخرون‬ ‫يتمكن‬ ‫حتى‬ ‫الستضافته‬ ‫طريقة‬
‫إليه‬
‫خالل‬ ‫من‬ ‫مودل‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬ ‫ويمكن‬
‫المتعلمين‬ ‫عدد‬ ‫على‬ ‫بناء‬ ‫رسوما‬ ‫مودل‬ ‫عليك‬ ‫يفرض‬ ‫حيث‬ ‫السحابية‬ ‫االستضافة‬ ‫خيارات‬
‫بخادم‬ ‫ويحتفظ‬ ‫فريقك‬ ‫يشتري‬ ‫حيث‬ ‫الذاتية‬ ‫االستضافة‬ ‫خيارات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫أو‬ ،‫بك‬ ‫الخاص‬
‫خفية‬ ‫تكاليف‬ ‫وهناك‬ ،‫لمؤسستك‬
‫إضافية‬
‫مع‬ ‫تأتي‬
‫الذاتية‬ ‫االستضافات‬
.
‫و‬ ‫المودل‬ ‫أسعار‬ ‫مقارنة‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫القول‬ ‫وخالصة‬ ،‫الثمن‬ ‫عالية‬ ‫بسمعة‬ ‫تتمتع‬ ‫بورد‬ ‫البالك‬
‫االستضافة‬ ‫وطرق‬ ،‫األقل‬ ‫على‬ ‫المتعلمين‬ ‫وعدد‬ ‫صناعتك‬ ‫معرفة‬ ‫دون‬ ‫مباشرة‬ ‫بورد‬ ‫البالك‬
‫نوعه‬ ‫من‬ ‫فريدة‬ ‫هي‬ ‫الحلول‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫وتكاليف‬ ،‫أيضا‬ ‫كبير‬ ‫بشكل‬ ‫التكاليف‬ ‫تغيير‬ ‫المختلفة‬
‫ا‬
‫لكل‬
‫شركة‬
.

21. 2
.
‫العروض‬
*
‫بورد‬ ‫البالك‬
*
‫المودل‬
‫أو‬ ‫استيراد‬ ‫إلى‬ ‫الحاجة‬ ‫دون‬ ‫ومشاركتها‬ ‫عليها‬ ‫والعثور‬ ‫الموارد‬ ‫إنشاء‬ ‫للمستخدمين‬ ‫يمكن‬
‫والدراسات‬ ،‫بهم‬ ‫الخاص‬ ‫المحتوى‬ ‫والنشر‬ ‫الطبع‬ ‫حقوق‬ ‫أيضا‬ ‫ويمكنهم‬ ،‫شيء‬ ‫أي‬ ‫تصدير‬
‫خالل‬ ‫من‬ ‫الدورات‬ ‫عبر‬ ‫األداء‬ ‫لقياس‬ ‫أدوات‬ ‫المعلمين‬ ‫إعطاء‬ ‫ويتم‬ ،‫والتقييمات‬ ‫االستقصائية‬
‫ويمكنهم‬ ،‫المسح‬ ‫بيانات‬ ‫عن‬ ‫اإلبالغ‬ ‫وظائف‬
‫تصدير‬
‫إلى‬ ‫البيانات‬ ‫هذه‬
‫أكسل‬
.
‫تحميل‬ ‫للمقدم‬ ‫ويمكن‬ ،‫الفيديو‬ ‫مؤتمرات‬ ‫مقابلة‬ ‫للمستخدمين‬ ‫يمكن‬
‫مستندات‬
،‫أخرى‬
‫الدردشة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الطالب‬ ‫مع‬ ‫والتواصل‬ ‫الكتابة‬ ‫ألواح‬ ‫مع‬ ‫التقديمية‬ ‫العروض‬ ‫ومشاركة‬
‫على‬ ‫القدرة‬ ‫لديها‬ ‫الميزة‬ ‫وهذه‬ ،‫الخاصة‬ ‫أو‬ ‫العامة‬
‫سطح‬ ‫بمشاركة‬ ‫وتسمح‬ ‫ويب‬ ‫كاميرا‬
‫المكتب‬
.
‫بينما‬ ،‫للمعلمين‬ ‫التقييم‬ ‫أدوات‬ ‫الفريدة‬ ‫بورد‬ ‫البالك‬ ‫ميزات‬ ‫تحدد‬ ‫القول‬ ‫وخالصة‬
‫للمتعلمين‬ ‫المشاركة‬ ‫أدوات‬ ‫على‬ ‫أكثر‬ ‫المودل‬ ‫يركز‬
.

22. (
3
)
‫المجتمع‬ ‫و‬ ‫الخدمات‬
*
‫البالك‬
‫بورد‬
*
‫المودل‬
‫االختالف‬
‫أو‬ ‫العملي‬ ‫التدريب‬ ‫إلى‬ ‫ستحتاج‬ ‫المودل‬ ‫إلى‬ ‫وبالنسبة‬ ،‫التنفيذ‬ ‫إلى‬ ‫يأتي‬ ‫األكبر‬
‫يقوم‬ ‫حيث‬ ‫السحابية‬ ‫االستضافة‬ ‫استخدام‬ ‫أو‬ ،‫خارجي‬ ‫شريك‬ ‫من‬ ‫المساعدة‬ ‫على‬ ‫الحصول‬
‫البالك‬ ‫لدى‬ ‫أخرى‬ ‫ناحية‬ ‫ومن‬ ،‫خدمات‬ ‫أي‬ ‫على‬ ‫عليك‬ ‫رسوم‬ ‫بفرض‬ ‫آخر‬ ‫بائع‬ ‫أو‬ ‫المودل‬
‫مستخدمي‬ ‫مجتمع‬ ‫ويكون‬ ،‫التنفيذ‬ ‫جانب‬ ‫إلى‬ ‫والمزيد‬ ‫للتنفيذ‬ ‫شامل‬ ‫تدريبي‬ ‫برنامج‬ ‫بورد‬
‫من‬ ‫العديد‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ‫مماثلة‬ ‫موارد‬ ‫توفر‬ ‫بورد‬ ‫البالك‬ ‫ولكن‬ ،‫انخراطا‬ ‫أكثر‬ ‫المودل‬
‫المدفوعة‬ ‫الخدمات‬
.
‫يمكنهم‬ ‫ذلك‬ ‫وبعد‬ ،‫بهم‬ ‫الخاصة‬ ‫التخصيصات‬ ‫وإضافة‬ ‫المودل‬ ‫تنزيل‬ ‫للمطورين‬ ‫يمكن‬
‫منتجا‬ ‫جميعها‬ ‫المصدر‬ ‫مفتوحة‬ ‫المجتمعات‬ ‫وتستخدم‬ ،‫المجتمع‬ ‫مع‬ ‫الميزات‬ ‫هذه‬ ‫مشاركة‬
‫من‬ ‫تتمكن‬ ‫حتى‬ ‫مجانيا‬
‫مشاركتها‬
‫ينظر‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫ولكن‬ ‫المودل‬ ‫في‬ ‫الزاوية‬ ‫حجر‬ ‫هو‬ ‫وهذا‬
‫المناسبون‬ ‫الفنيون‬ ‫الموظفون‬ ‫مؤسستك‬ ‫لدى‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫وإذا‬ ،‫سلبي‬ ‫جانب‬ ‫أنه‬ ‫على‬ ‫إليه‬
‫المستمر‬ ‫والتحديثات‬ ‫التحديثات‬ ‫تنفيذ‬ ‫الصعب‬ ‫من‬ ‫يكون‬ ‫فقد‬ ،‫المودل‬ ‫مجتمع‬ ‫من‬ ‫لالستفادة‬
،‫ة‬
‫ثالثة‬ ‫أطراف‬ ‫مع‬ ‫شراكات‬ ‫مودل‬ ‫ولدى‬
‫لتوفير‬
‫الخدمات‬ ‫بعض‬
‫بتكلفة‬
.

23. ‫ض‬‫ا‬‫ح‬‫م‬‫ل‬‫ا‬‫ة‬‫ي‬‫ا‬‫ه‬‫ن‬
‫رة‬