معايير التعلم الالكتروني

1. ‫اإللكتروني‬ ‫التعلم‬ ‫معاير‬
‫الي‬ ‫مقدم‬
:
‫د‬
/
‫بشير‬ ‫مصطفي‬
‫من‬ ‫مقدم‬
:
‫محمد‬ ‫احمد‬ ‫جمال‬ ‫عمرو‬

2. 
‫اإللكتروني‬ ‫التعليم‬ ‫معايير‬
:

‫والتصميم‬ ‫اإللكتروني‬ ‫للمحتوي‬ ‫توجيهية‬ ‫قواعد‬ ‫مجموعة‬ ‫هي‬
‫الت‬
‫علي‬
‫لمطو‬ ‫تسمح‬ ‫حيث‬ ‫اإللكتروني‬ ‫التعليم‬ ‫تدعم‬ ‫التي‬ ‫األنظمة‬ ‫ذلك‬ ‫مع‬
‫المقرر‬ ‫ر‬

‫معلمه‬ ‫أو‬ ‫اإللكتروني‬
‫بإستيراد‬
‫و‬ ‫للمحتويات‬ ‫ومشاركة‬ ‫وتصدير‬
‫األنشطة‬
‫اإللكترونية‬ ‫التعليمية‬

3. 
‫معيار‬
‫سكورم‬
SCORM

‫لـ‬ ‫اختصار‬ ‫هو‬
Sharable Content Object Referent Model
‫المرجعي‬ ‫النموذج‬ ‫وتعني‬
‫التشاركي‬ ‫المحتوى‬ ‫لمكونات‬

‫الخبراء‬ ‫يعرف‬
SCORM
ً‫ا‬‫استخدام‬ ‫وأكثرها‬ ‫وأشهرها‬ ‫اإللكتروني‬ ‫التعليم‬ ‫معايير‬ ‫من‬ ‫معيار‬ ‫بأنه‬
,
‫و‬
‫التي‬
‫تعلم‬ ‫إدارة‬ ‫نظام‬ ‫أي‬ ‫إلى‬ ‫وتصديره‬ ‫استخدامه‬ ‫وإعادة‬ ‫التعليمي‬ ‫المحتوى‬ ‫استيراد‬ ‫للمعلم‬ ‫تتيح‬
LMS.

‫يعتبر‬ ‫لذلك‬
SCORM
‫أ‬ ‫اإلنترنت‬ ‫عبر‬ ‫التدريب‬ ‫في‬ ‫مشارك‬ ‫شخص‬ ‫ألي‬ ‫قوة‬ ‫وأكثرها‬ ‫األدوات‬ ‫أشهر‬ ‫أحد‬
‫و‬
‫اإللكتروني‬ ‫التعليم‬ ‫أو‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫على‬ ‫التدريب‬
,
‫المحتوى‬ ‫إنشاء‬ ‫من‬ ‫المدرب‬ ‫مكن‬ُ‫ي‬ ‫ألنه‬ ‫وذلك‬
‫واحدة‬ ‫مرة‬
‫األخرى‬ ‫األنظمة‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫في‬ ‫واستخدامه‬
,
‫بسرعة‬ ‫للمستخدم‬ ‫وتسليمه‬ ‫المحتوى‬ ‫بيع‬ ‫ويمكن‬ ‫كما‬
‫وبقوة‬ ‫أكبر‬
‫أقل‬ ‫وبسعر‬ ‫أكبر‬
.

‫معايير‬ ‫تعمل‬ ‫أدق‬ ‫بشكل‬
SCORM
‫قابلة‬ ‫وجعلها‬ ‫األصلية‬ ‫مكوناته‬ ‫إلى‬ ‫الرقمي‬ ‫المحتوى‬ ‫تجزئة‬ ‫على‬
‫التعليمية‬ ‫العملية‬ ‫متطلبات‬ ‫وفق‬ ‫وذلك‬ ‫والتكوين‬ ‫التجميع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫للتشارك‬
.

‫م‬ ‫وهي‬ ‫تفاعلي‬ ‫بشكل‬ ‫التعليمي‬ ‫المحتوى‬ ‫تصدير‬ ‫صيغ‬ ‫من‬ ‫صيغة‬ ‫أحدث‬ ‫الصيغة‬ ‫هذه‬ ‫وتعتبر‬
‫غالبية‬ ‫من‬ ‫عتمدة‬
‫كل‬ ‫بتصدير‬ ‫البرنامج‬ ‫يقوم‬ ‫إذ‬ ‫التعليمي‬ ‫المحتوى‬ ‫تصميم‬ ‫برامج‬
‫مايتم‬
‫بصيغة‬ ‫تصميمه‬
‫سك‬
‫ورم‬
‫رفعها‬ ‫يمكن‬
‫تقني‬ ‫لخبير‬ ‫الحاجة‬ ‫دون‬ ‫من‬ ‫التعليمية‬ ‫المنصات‬ ‫على‬ ‫تفاصيلها‬ ‫بكل‬
‫النجاز‬
‫تس‬ ‫كما‬ ‫األمر‬ ‫هذا‬
‫الصيغة‬ ‫هذه‬ ‫اعد‬
‫فيها‬ ‫المعتمدة‬ ‫التشفير‬ ‫آليات‬ ‫بفضل‬ ‫السرقة‬ ‫أو‬ ‫النسخ‬ ‫من‬ ‫التعليمي‬ ‫المحتوى‬ ‫حماية‬ ‫على‬
.

4. 
‫والفوائد‬ ‫الميزات‬ ‫أهم‬
:

1
-
‫التشغيل‬ ‫أنظمة‬ ‫أو‬ ‫التعلم‬ ‫إدارة‬ ‫أنظمة‬ ‫من‬ ‫كبير‬ ‫عدد‬ ‫في‬ ‫المحتوى‬ ‫استخدام‬ ‫يمكن‬
‫وهو‬
‫ن‬ ‫مثل‬ ‫معها‬ ‫المعلومات‬ ‫تبادل‬ ‫بعملية‬ ‫يقوم‬ ‫إذ‬ ‫األنظمة‬ ‫هذه‬ ‫مع‬ ‫كبير‬ ‫بشكل‬ ‫يتفاعل‬
‫تائج‬
‫ومعلوماتهم‬ ‫المتعلمين‬
.

2
-
‫فائقة‬ ‫بسهولة‬ ‫جديد‬ ‫محتوى‬ ‫إلنتاج‬ ً‫ا‬‫مسبق‬ ‫معد‬ ‫محتوى‬ ‫استخدام‬ ‫إعادة‬ ‫يمكن‬
.

3
-
‫يمكن‬
‫اإلستمرار‬
‫ا‬ ‫استمرارية‬ ‫عن‬ ‫النظر‬ ‫بغض‬ ‫تطويره‬ ‫و‬ ‫المحتوى‬ ‫استخدام‬ ‫في‬
‫ستخدام‬
‫بواسطتها‬ ‫المحتويات‬ ‫إنشاء‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫البرامج‬
.

4
-
‫ال‬ ‫والوقت‬ ‫التقييم‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫بما‬ ‫األكاديمي‬ ‫وتطوره‬ ‫المتعلم‬ ‫أداء‬ ‫متابعة‬ ‫إمكانية‬
‫للتعلم‬ ‫الزم‬
‫وغيرها‬
.

5
-
‫تعليمي‬ ‫رقمي‬ ‫محتوى‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫المختلفة‬ ‫المحتوى‬ ‫جزئيات‬ ‫ضم‬ ‫إمكانية‬
‫تتابع‬ ‫ذي‬
‫التعليمية‬ ‫للمتطلبات‬ ‫مالئم‬ ‫وتشعب‬
.

6
-
‫عتمد‬ُ‫ت‬
SCORM
‫ضخمة‬ ‫منظمات‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫واسع‬ ‫نطاق‬ ‫على‬
.

7
-
‫المختص‬ ‫البرامج‬ ‫من‬ ‫متقدم‬ ‫تفاعلي‬ ‫ومحتوى‬ ‫اختبارات‬ ‫الستيراد‬ ‫اعتماده‬ ‫يمكن‬
‫ة‬
‫التعليمية‬ ‫المؤسسات‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫المعتمدة‬ ‫التعليمية‬ ‫المنصات‬ ‫إلى‬ ‫بتصميمها‬
.

5. 
‫معيار‬
IEEE :

‫مج‬ ‫في‬ ‫فنية‬ ‫وتوصيات‬ ‫معايير‬ ‫بتطوير‬ ‫تهتم‬ ‫دولية‬ ‫منظمة‬ ‫وهي‬
‫عدة‬ ‫االت‬

‫واالتصاالت‬ ‫الحاسوب‬ ‫منها‬
.
‫تقنية؛‬ ‫معايير‬ ‫اللجنة‬ ‫وضعت‬ ‫ولقد‬
‫وأوصت‬

‫ت‬ ‫تحاول‬ ‫هي‬ ‫وتحديدا‬ ‫التعليم؛‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫إلى‬ ‫تقود‬ ‫بممارسات‬
‫سهيل‬

‫استخدامها‬ ‫وإعادة‬ ‫المحتويات‬ ‫تطوير‬

6. 
‫معيار‬
AICC

‫تعتبر‬
‫معايير‬
AICC
‫الطيران‬ ‫على‬ ‫التدريب‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المنخرطة‬ ‫غير‬ ‫للمؤسسات‬ ‫بالنسبة‬ ً‫ا‬‫أيض‬ ‫مفيدة‬
,
‫وتحدد‬
‫معايي‬
‫ر‬
AICC
‫الصناعات‬ ‫لجميع‬ ‫التعلم‬ ‫محتوى‬ ‫استخدام‬ ‫إعادة‬ ‫أو‬ ‫البيني‬ ‫التشغيل‬ ‫لقابلية‬ ‫المسار‬
,
‫التي‬ ‫للشركة‬ ‫ويمكن‬
‫تتبع‬
‫معايير‬
AICC
‫للوحدة‬ ‫أقل‬ ‫تكلفة‬ ‫مقابل‬ ً‫ا‬‫نطاق‬ ‫أوسع‬ ‫سوق‬ ‫إلى‬ ‫منتجاتها‬ ‫بيع‬
.

7. ‫معيار‬LMS :

‫يج‬ ‫والذى‬ ‫أمريكية‬ ‫دولية‬ ‫جمعية‬ ‫وهي‬ ‫للتعليم‬ ‫العالمي‬ ‫االتحاد‬ ‫من‬
‫مع‬
‫للتع‬ ‫والمستهلكين‬ ‫والمنفذين‬ ‫والمنتجين‬ ‫البائعين‬ ‫مجموعات‬
‫ليم‬
‫اإللكتروني‬
.
‫ل‬ ‫الموجهة‬ ‫المواصفات‬ ‫تطوير‬ ‫في‬ ‫مهمته‬ ‫وتتلخص‬
‫تسهيل‬
‫وتعزيزها‬ ‫الويب‬ ‫على‬ ‫التعلم‬ ‫أنشطة‬
.
‫في‬ ‫المحتوى‬ ‫نظام‬ ‫ويمتاز‬
‫حزم‬
‫أس‬ ‫فهو‬ ‫القيود؛‬ ‫وصرامة‬ ‫بالبساطة‬ ‫المعيار‬ ‫هذا‬ ‫حسب‬ ‫المواصفات‬
‫ع‬
‫حزمة‬ ‫تطبقه‬ ‫التي‬ ‫الحزم‬ ‫من‬ ‫تنفيذا‬
.
Microsoft LRN Toolkit