يعطي هذا العرض التقديمي لمحة عن نظام التعليم الالكتروني المسمى مودل

1. ‫التعلم‬ ‫إدارة‬ ‫نظام‬‫مودل‬
Moodle
‫مفتاحٌة‬ ‫كلمات‬:
‫مودل‬,ً‫الكترون‬ ‫تعلٌم‬,‫تدرٌب‬
ً‫الكترون‬,‫المقررات‬ ‫ادارة‬ ‫نظام‬‫االلكترونٌة‬,
‫بعد‬ ‫عن‬ ‫التعلٌم‬,‫االنظمة‬ ‫مع‬ ‫التكامل‬
‫التعلٌمٌة‬,‫افتراضٌة‬ ‫مدرسة‬,ً‫افتراض‬ ‫تعلٌم‬,
‫افتراضٌة‬ ‫مقررات‬,‫سكورم‬.

2. ‫المقدم‬ ‫عن‬ ‫لمحة‬
Facebook: http://fb.com/eng.shadi.akil
Twitter: http://twitter.com/eng_shadi_akil
Google+: http://google.com/+shadiakil
Gtalk: eng.shadi.akil@gmail.com
Linkedin: http://www.linkedin.com/in/shadiakil
About.me: http://about.me/eng.shadi.akil
Whatsup: 00963944796871
•‫ادارة‬ ً‫ف‬ ‫ماجستٌر‬‫األعمال‬-‫السورٌة‬ ‫االفتراضٌة‬ ‫الجامعة‬2013
•‫مهندس‬‫معلوماتٌة‬-‫حلب‬ ‫جامعة‬2006
‫التعلٌم‬
‫التخصص‬
•‫المبٌعات‬ ‫هندسة‬.
•‫المصدر‬ ‫المفتوحة‬ ‫البرمجٌات‬.
•ً‫االلكترون‬ ‫والتدرٌب‬ ‫التعلٌم‬.
•‫األعمال‬ ‫رٌادة‬.
•ً‫العرب‬ ً‫اإللكترون‬ ‫والمحتوى‬ ‫الكتابة‬.
•‫اإللكترونٌة‬ ‫الحكومة‬ ‫تطبٌقات‬.
•ً‫اإلنسان‬ ‫العمل‬ ‫نظم‬.

3. ‫التعلم‬ ‫ادارة‬ ‫نظام‬‫مودل‬
‫الرحٌم‬ ‫الرحمن‬ ‫هللا‬ ‫بسم‬
‫نظام‬ ‫تمٌز‬ ً‫الت‬ ‫النقاط‬ ‫أهم‬ ً‫التقدٌم‬ ‫العرض‬ ‫هذا‬ ً‫ف‬ ‫لكم‬ ‫نقدم‬
‫التعلم‬ ‫ادارة‬‫مودل‬ً‫اإللكترون‬ ‫التعلم‬ ‫حلول‬ ً‫ف‬ ‫نستخدمه‬ ‫الذي‬
‫شادي‬ ‫المهندس‬ ‫إعداد‬‫عقٌل‬

4. ‫التعلم‬ ‫ادارة‬ ‫نظام‬‫مودل‬
•‫من‬ ‫اكثر‬ ً‫ف‬ ‫النظام‬ ‫هذا‬ ‫ٌستعمل‬210‫العالم‬ ‫حول‬ ‫دول‬.
•‫من‬ ‫اكثر‬ ‫وجود‬ ‫من‬ ‫والتأكد‬ ‫تسجٌل‬ ‫تم‬45000‫النظام‬ ‫هذا‬ ‫ٌستعمل‬ ‫موقع‬.
•ً‫حوال‬ ‫النظام‬ ‫هذا‬ ‫ٌستعمل‬32‫العالم‬ ‫حول‬ ‫مستخدم‬ ‫ملٌون‬.
•‫هناك‬3.1‫العالم‬ ‫حول‬ ‫المسجلة‬ ‫المواقع‬ ً‫ف‬ ً‫الكترون‬ ‫مقرر‬ ‫ملٌون‬.
•‫هناك‬1.2‫نظام‬ ‫ٌستعملون‬ ‫معلم‬ ‫ملٌون‬‫المودل‬‫العالم‬ ‫حول‬.
•‫من‬ ‫اكثر‬ ‫هناك‬500‫مستخدم‬ ‫آالف‬ ‫عشرة‬ ‫من‬ ‫اكثر‬ ‫ٌحوون‬ ‫موقع‬.

5. ‫التعلم‬ ‫ادارة‬ ‫نظام‬‫مودل‬
•‫واألجهزة‬ ‫الجوال‬ ‫عبر‬ ‫للولوج‬ ‫قابلة‬ ‫الكترونٌة‬ ‫مقررات‬‫اللوحٌة‬.
•‫الكترونٌة‬ ‫امتحانات‬ ‫نظام‬.
•‫والمعلمٌن‬ ‫الطالب‬ ‫تسجٌل‬.
•‫األداء‬ ‫وتقٌٌم‬ ‫وإحصائٌات‬ ‫تقارٌر‬.
•‫مؤتمرات‬ ‫اجراء‬ ‫إمكانٌة‬‫فٌدٌوٌة‬‫وعروض‬ ‫وصورة‬ ‫صوت‬ ‫تحوي‬
‫تقدٌمٌة‬.

6. ‫التعلم‬ ‫ادارة‬ ‫نظام‬‫مودل‬
‫السعودٌة‬ ‫العربٌة‬ ‫المملكة‬ ً‫ف‬ ‫المعتمد‬ ‫القرى‬ ‫ام‬ ‫تقوٌم‬

7. ‫التعلم‬ ‫ادارة‬ ‫نظام‬‫مودل‬
•‫متوفر‬ ‫النظام‬‫باكثر‬‫من‬75‫لغة‬.
•‫النظام‬ ‫واجهات‬ ‫كافة‬ ً‫ف‬ ‫بالكامل‬ ‫مدعومة‬ ‫لغة‬ ‫العربٌة‬ ‫اللغة‬.

8. ‫التعلم‬ ‫ادارة‬ ‫نظام‬‫مودل‬
•‫واإلنكلٌزٌة‬ ‫العربٌة‬ ‫الرٌاضٌات‬ ‫رموز‬ ‫دعم‬
•ً‫ف‬ ‫الرٌاضٌة‬ ‫والمعادالت‬ ‫الرموز‬ ‫بإدخال‬ ‫النظام‬ ‫ٌسمح‬
‫العلمٌة‬ ‫المقررات‬.

9. ‫التعلم‬ ‫ادارة‬ ‫نظام‬‫مودل‬
‫البٌانات‬ ‫مصادر‬ ‫تعدد‬ ‫دعم‬:
‫منها‬ ‫النظام‬ ‫هذا‬ ‫إلى‬ ‫المصادر‬ ‫من‬ ‫أنواع‬ ‫عدة‬ ‫إضافة‬ ‫ٌمكن‬:
‫ملف‬,‫اإلنترنت‬ ‫على‬ ‫رابط‬,‫صفحة‬,‫سكورم‬.

10. ‫التعلم‬ ‫ادارة‬ ‫نظام‬‫مودل‬
•‫البٌانات‬ ‫مستودعات‬:
•‫منها‬ ‫للبٌانات‬ ‫مستودعات‬ ‫عدة‬ ‫من‬ ‫بٌانات‬ ‫إضافة‬ ‫النظام‬ ‫ٌدعم‬:
•‫تطبٌقات‬‫جوجل‬,‫اإللكترونٌة‬ ‫الحقٌبة‬ ‫نظام‬‫مهارا‬–
Mahara , Flickr, Youtube,‫الفرٌسكو‬-Alfresco

11. ‫التعلم‬ ‫ادارة‬ ‫نظام‬‫مودل‬
•‫البٌانات‬ ‫مستودعات‬:
•‫منها‬ ‫للبٌانات‬ ‫مستودعات‬ ‫عدة‬ ‫من‬ ‫بٌانات‬ ‫إضافة‬ ‫النظام‬ ‫ٌدعم‬:
•‫تطبٌقات‬‫جوجل‬,‫اإللكترونٌة‬ ‫الحقٌبة‬ ‫نظام‬‫مهارا‬–
Mahara , Flickr, Youtube,‫الفرٌسكو‬-Alfresco

12. ‫التعلم‬ ‫ادارة‬ ‫نظام‬‫مودل‬
•‫للنظام‬ ‫تصامٌم‬ ‫تطوٌر‬ ‫إمكانٌة‬:
•‫بفصل‬ ‫السماح‬‫الشٌفرة‬‫التصمٌم‬ ‫عن‬.
•‫ٌستخدمه‬ ‫الذي‬ ‫الجهاز‬ ‫بحسب‬ ‫التصامٌم‬ ‫تعدد‬ ‫إمكانٌة‬
‫المستخدم‬,ً‫الشخص‬ ‫للحاسب‬ ‫تصمٌم‬,‫لألجهزة‬ ‫تصمٌم‬
‫الذكٌة‬,...
•‫التصمٌم‬ ً‫ف‬ ‫كبٌرة‬ ‫مرونة‬ ‫النظام‬ ‫ٌتٌح‬.
•‫ٌناسبه‬ ‫الذي‬ ‫التصمٌم‬ ‫الختٌار‬ ‫للمستخدم‬ ‫إمكانٌة‬ ‫ٌتٌح‬.

13. ‫التعلم‬ ‫ادارة‬ ‫نظام‬‫مودل‬
‫اقسام‬ ً‫ف‬ ‫السهل‬ ‫التجول‬‫النظام‬:

14. ‫التعلم‬ ‫ادارة‬ ‫نظام‬‫مودل‬
‫الشرطٌة‬ ‫النشاطات‬:
‫نظام‬ ‫من‬ ‫الجدٌدة‬ ‫الصدارة‬ ً‫ف‬ ‫الهامة‬ ‫المزاٌا‬ ‫من‬ ‫تعتبر‬‫الموودل‬,
‫بٌنها‬ ‫فٌما‬ ‫مترابطة‬ ‫تعلٌمٌة‬ ‫انشطة‬ ‫بإنشاء‬ ‫ٌسمح‬ ‫حٌث‬,‫بحٌث‬
‫مرتبط‬ ‫آخر‬ ‫نشاط‬ ‫معاٌنة‬ ‫قبل‬ ‫ما‬ ‫نشاط‬ ‫معاٌنة‬ ‫ٌمكن‬ ‫ال‬‫به‬ً‫ا‬‫وفق‬
‫معٌنة‬ ‫لشروط‬,‫عالمة‬ ‫على‬ ‫ٌحصل‬ ‫أن‬ ‫مثل‬70%‫النشاط‬ ً‫ف‬
‫السابق‬.

15. ‫التعلم‬ ‫ادارة‬ ‫نظام‬‫مودل‬
‫المالحظات‬ ‫كتابة‬ ‫إمكانٌة‬:
‫من‬ ‫صفحة‬ ‫أي‬ ً‫ف‬ ‫مالحظاته‬ ‫بتدوٌن‬ ‫للمستخدم‬ ‫النظام‬ ‫ٌسمح‬
‫النظام‬ ‫صفحات‬

16. ‫التعلم‬ ‫ادارة‬ ‫نظام‬‫مودل‬
‫االعضاء‬ ‫بٌن‬ ‫والتواصل‬ ‫المراسالت‬:
‫خاص‬ ‫مراسالت‬ ‫نظام‬ ‫عبر‬ ‫اعضائه‬ ‫بٌن‬ ‫بالتواصل‬ ‫النظام‬ ‫ٌسمح‬
‫به‬,‫ضبطه‬ ‫ٌمكن‬,‫التواصل‬ ‫ٌمكنهم‬ ‫الذٌن‬ ‫االعضاء‬ ‫وتحدٌد‬
‫بٌنهم‬ ‫فٌما‬.

17. ‫التعلم‬ ‫ادارة‬ ‫نظام‬‫مودل‬
‫التطبٌقات‬ ‫برمجة‬ ‫واجهة‬ ‫توفٌر‬API:
‫نظام‬ ‫ٌؤمن‬‫الموودل‬‫ثالث‬ ‫طرف‬ ‫من‬ ‫للتطبٌقات‬ ‫ٌسمح‬ ‫بروتوكول‬
‫النظام‬ ً‫ف‬ ‫األساسٌة‬ ‫الوظائف‬ ‫على‬ ‫بالتعدٌل‬.

18. ‫التعلم‬ ‫ادارة‬ ‫نظام‬‫مودل‬
‫الذكٌة‬ ‫االجهزة‬ ‫دعم‬:
•ً‫العلم‬ ‫المحتوى‬ ‫إلى‬ ‫بالولوج‬ ‫النظام‬ ‫ٌسمح‬,‫والوظائف‬
‫الخاصة‬‫به‬‫منها‬ ‫مؤخرا‬ ‫ظهرت‬ ً‫الت‬ ‫التقنٌات‬ ‫من‬ ‫العدٌد‬ ‫عبر‬:
•‫التشغٌل‬ ‫نظام‬ ‫ذات‬ ‫اجهزة‬‫االندروٌد‬,‫واألٌفون‬.
•‫االجهزة‬‫اللوحٌة‬.

19. ‫التعلم‬ ‫ادارة‬ ‫نظام‬‫مودل‬
‫الجوال‬ ‫عبر‬ ‫التعلم‬:
•‫نظام‬‫المودل‬‫الجوال‬ ‫عبر‬ ‫النظام‬ ‫من‬ ‫باالستفادة‬ ‫ٌسمح‬ ‫بتطبٌق‬ ‫مزود‬,‫الحاجة‬ ‫ودون‬
‫الحاسب‬ ‫امام‬ ‫للجلوس‬,ً‫ٌل‬ ‫بما‬ ‫التطبٌق‬ ‫هذا‬ ‫ٌتمٌز‬:
•‫المهام‬ ‫على‬ ‫التركٌز‬.
•‫اللمس‬ ‫على‬ ‫المعتمدة‬ ‫الشاشات‬.
•‫والنقصان‬ ‫للزٌادة‬ ‫قابلة‬ ‫وحدات‬ ‫إلى‬ ‫مقسم‬.
•‫آمن‬.
•‫بالشبكة‬ ‫لالتصال‬ ‫الحاجة‬ ‫دون‬ ‫استخدامه‬ ‫ٌمكن‬.

20. ‫التعلم‬ ‫ادارة‬ ‫نظام‬‫مودل‬
‫هذا‬ ‫تستخدم‬ ‫مجاالت‬‫النظام‬

21. ‫التعلم‬ ‫ادارة‬ ‫نظام‬‫مودل‬
‫النظام‬ ‫هذا‬ ‫تستخدم‬ ‫مؤسسات‬

22. ‫التعلم‬ ‫ادارة‬ ‫نظام‬‫مودل‬
‫النظام‬ ‫هذا‬ ‫تستخدم‬ ‫مدارس‬

23. ‫التعلم‬ ‫ادارة‬ ‫نظام‬‫مودل‬
‫النظام‬ ‫هذا‬ ‫تستخدم‬ ‫جامعات‬

24. ‫التعلم‬ ‫ادارة‬ ‫نظام‬‫مودل‬
‫له‬ ‫استعمالهم‬ ‫عند‬ ‫النظام‬ ‫مستخدمو‬ ‫احب‬ ‫ماذا‬:
•‫سهولة‬‫اإلستخدام‬‫المتعلمٌن‬ ‫من‬ ‫لكل‬,‫والمعلمٌن‬,‫النظام‬ ‫ومدراء‬.
•‫التعلٌم‬ ً‫ف‬ ‫وطرٌقة‬ ‫نموذج‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫دعم‬ ‫إمكانٌة‬.
•‫للمحتوى‬ ‫دعمه‬‫المعٌاري‬(Scorm,AICC.)
•‫المستخدم‬ ‫لحاجات‬ ً‫ا‬‫وفق‬ ‫النظام‬ ‫بتخصٌص‬ ‫ٌسمح‬ ‫مما‬ ‫المصدر‬ ‫مفتوح‬ ‫كونه‬.
•‫الوٌب‬ ‫لمزاٌا‬ ‫دعمه‬2(ً‫الوٌك‬,‫المدونات‬)...

25. ‫االتصال‬ ‫معلومات‬
• Facebook: http://fb.com/eng.shadi.akil
• Twitter: http://twitter.com/eng_shadi_akil
• Google+: http://google.com/+shadiakil
• Gtalk: eng.shadi.akil@gmail.com
• Linkedin: http://www.linkedin.com/in/shadiakil
• About.me: http://about.me/eng.shadi.akil
• Whatsup: 00963944796871
‫لكم‬ ً‫ا‬‫شكر‬