электронное и дистанционное обучение: интернет-образованиеNatalia
.Электронное и дистанционное обучение. Новая нормативная база дистанционного обучения и использования ЭОР в образовательном процессе
. Интернет-образование
электронное и дистанционное обучение: интернет-образованиеNatalia
.Электронное и дистанционное обучение. Новая нормативная база дистанционного обучения и использования ЭОР в образовательном процессе
. Интернет-образование
ШКОЛА БУДУЩЕГО. ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЫ В РОССИИAcademspb
ШКОЛА БУДУЩЕГО. ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ
СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЫ В РОССИИ
Кашапов Раиль Рифкатович — председатель оргкомитета, президент Международной академии качества и маркетинга
Вузы должны предоставлять возможности для непрерывного обучения и вносить вклад в развитие наукоемких рабочих мест, которые позволяют обеспечить выпускникам занятость на местном уровне, а также привлечь таланты не только из региона, но из других мест.
Если забрать ребенка из школы, как организовать его обучение и социализацию?
Как помочь ребенку узнать, чем бы он хотел заниматься в будущем?
Как понять какие у ребенка таланты?
Как узнавать какая деятельность будет востребована в будущем?
Как получить необходимые знания и опыт?
Как взрослым решать вопросы своего выбора и смены занятости?
Smart-учебники в smart-образовании. Новая парадигма контентаPeter Nevostruev
В презентации приводится пример инновационного образовательного продукта -- первого в России SMART-учебника, выполненного в МЭСИ. Соавтор разработки -- Невоструев Петр Юрьевич
ШКОЛА БУДУЩЕГО. ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЫ В РОССИИAcademspb
ШКОЛА БУДУЩЕГО. ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ
СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЫ В РОССИИ
Кашапов Раиль Рифкатович — председатель оргкомитета, президент Международной академии качества и маркетинга
Вузы должны предоставлять возможности для непрерывного обучения и вносить вклад в развитие наукоемких рабочих мест, которые позволяют обеспечить выпускникам занятость на местном уровне, а также привлечь таланты не только из региона, но из других мест.
Если забрать ребенка из школы, как организовать его обучение и социализацию?
Как помочь ребенку узнать, чем бы он хотел заниматься в будущем?
Как понять какие у ребенка таланты?
Как узнавать какая деятельность будет востребована в будущем?
Как получить необходимые знания и опыт?
Как взрослым решать вопросы своего выбора и смены занятости?
Smart-учебники в smart-образовании. Новая парадигма контентаPeter Nevostruev
В презентации приводится пример инновационного образовательного продукта -- первого в России SMART-учебника, выполненного в МЭСИ. Соавтор разработки -- Невоструев Петр Юрьевич
How People Really Hold and Touch (their Phones)Steven Hoober
For the newest version of this presentation, always go to: 4ourth.com/tppt
For the latest video version, see: 4ourth.com/tvid
Presented at ConveyUX in Seattle, 7 Feb 2014
For the newest version of this presentation, always go to: 4ourth.com/tppt
For the latest video version, see: 4ourth.com/tvid
We are finally starting to think about how touchscreen devices really work, and design proper sized targets, think about touch as different from mouse selection, and to create common gesture libraries.
But despite this we still forget the user. Fingers and thumbs take up space, and cover the screen. Corners of screens have different accuracy than the center. It's time to re-evaluate what we think we know.
Steven reviews his ongoing research into how people actually interact with mobile devices, presents some new ideas on how we can design to avoid errors and take advantage of this new knowledge, and leaves you with 10 (relatively) simple steps to improve your touchscreen designs tomorrow.
An impactful approach to the Seven Deadly Sins you and your Brand should avoid on Social Media! From a humoristic approach to a modern-life analogy for Social Media and including everything in between, this deck is a compelling resource that will provide you with more than a few take-aways for your Brand!
Informatization of educational system (S.M.Avdeeva, NFPK)
1. ПРОЕКТЫ НФПК В СФЕРЕ ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ: ВЧЕРА, СЕГОДНЯ, ЗАВТРА www.ntf.ru Авдеева С.М. [email_address] ИТО, 200 8
2.
3.
4.
5. УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ Наборы ЦОР к действующим УМК Действующие УМК Цифровые образовательные ресурсы Комплекс материалов, полностью обеспечивающий потребности организации учебного процесса по образовательной области (предмету, теме) в ИКТ-насыщенной среде + Методические материалы по организации учебного процесса + ИУМК = дидактические материалы комплект образовательных ресурсов ссылки на комплект инструментов учебной деятельности ссылки на информационные источники методические материалы по организации учебного процесса … учебные пособия для ученика
6.
7.
8.
9. ЧТО ВЫЛОЖЕНО В ЕДИНУЮ КОЛЛЕКЦИЮ? Инновационные учебно-методические комплексы (ИУМК) – 32 ед. Информационные источники сложной структуры (ИИСС) – 70 ед. Ноябрь 2008 Учебные материалы нового поколения могут использоваться в каждой школе РФ 125 наборов ЦОР к 11 0 учебникам > 108 000 цифровых объектов в Единой коллекции