SlideShare a Scribd company logo
1 of 16
Download to read offline
‫ﻣﻘﺎﻳﻴ‬
‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬
‫ﺲ‬
‫ﺸﺘ‬ ‫اﻟ‬
‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬
‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬
‫ـﺖ‬
Caractéristiques de Dispersion
‫اﻟﻔﺼﻞ‬ ‫ﻴﺪ‬ ‫ﺗﻤ‬
:
‫إن‬
‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫اﳌﺪرو‬ ‫ﺮة‬ ‫ـﺎ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻈ‬‫اﻟ‬ ‫ـﻮاص‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺧ‬‫ـﺪ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻳ‬‫ﻟﺘﺤﺪ‬ ‫ﺎ‬ ‫ـﺪ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺣ‬‫ﻟﻮ‬ ‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻴ‬‫ﺎﻓ‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫ﻏ‬ ‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫اﳌﺮﻛﺰ‬‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻋ‬ ‫اﻟ‬‫ﺲ‬ ‫ـﺎﻳ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻘ‬‫ﻣ‬
‫ﺮ‬ ‫اﻟﻈﻮا‬‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت‬ ‫ﻋﺪة‬ ‫ن‬ ‫ﺑ‬ ‫اﳌﻘﺎرﻧﺔ‬‫ﻣﺠﺎل‬ ‫ﺳﻴﻤﺎ‬ ‫وﻻ‬ ‫ﺟﻴﺪ‬ ‫ﻞ‬ ‫ﺸ‬
‫اﳌﺪروﺳﺔ‬
،
‫ـﮫ‬‫ﻧ‬‫ﻷ‬
‫ﻧﻔﺲ‬ ‫ن‬ ‫إﺣﺼﺎﺋﻴ‬ ‫ن‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻟﺘﻮز‬ ‫ﻮن‬ ‫ﻳ‬ ‫أن‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ‬
‫اﻟﻮﺳﻂ‬
‫ـﻦ‬‫ﻣ‬ ً
‫ـﺎ‬‫ﻣ‬‫ﺗﻤﺎ‬ ‫ـﺎن‬‫ﻔ‬‫ﻳﺨﺘﻠ‬ ‫ﻤﺎ‬ ‫وﻟﻜ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﺴﺎ‬ ‫ا‬
‫ـﺪار‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻘ‬‫ﻣ‬ ‫ـﺎس‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻴ‬‫ﻟﻘ‬ ‫ـﺮورة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺿ‬‫ـﺎك‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻨ‬ ‫أن‬ ‫ـﺪ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺠ‬‫ﻧ‬ ‫ـﺎ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺘ‬‫ﺎﻟ‬‫و‬ ،‫ـﻂ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫اﻟﻮ‬‫ـﺬا‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫ـﻮل‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺣ‬‫ـﻴﻢ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻘ‬‫اﻟ‬ ‫ـﻊ‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫ﺗﻮز‬‫ـﺚ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻴ‬‫ﺣ‬
‫اﳌﺘﻮﺳﻄﺔ‬ ‫اﻟﻘﻴﻤﺔ‬ ‫ﺬﻩ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺪات‬ ‫اﳌﺸﺎ‬‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﺑﺘﻌﺎد‬
.
‫ﻣﺜﺎل‬
1
:
‫ﻟﻴﻜﻦ‬
‫ن‬ ‫اﻟﺘﺎﻟﻴﺘ‬ ‫ن‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺣﺼﺎﺋ‬ ‫ن‬ ‫اﻟﺴﻠﺴﻠﺘ‬‫ﻟﺪﻳﻨﺎ‬
:
: , , , , ⇒ =
∑
= =
: , , , , ⇒ =
∑
= =
‫ـﺎوي‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺴ‬ ‫ﻲ‬ ‫ـﺎ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺴ‬ ‫ا‬ ‫ﺎ‬ ‫ـﻄ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫و‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫و‬ ‫ـﺎﺋﻴﺔ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺼ‬‫ﺣ‬ ‫ـﻠﺔ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫اﻟﺴﻠ‬ ‫أن‬‫ـﻆ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺣ‬‫ﻧﻼ‬
100
‫ـﺎوي‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺴ‬ ‫ـﻮ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫و‬
‫ﻲ‬ ‫ـﺎ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺴ‬ ‫ا‬ ‫ـﻂ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫اﻟﻮ‬
‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻧ‬‫ﺑﻤﻘﺎر‬ ‫ـﺎ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻨ‬‫اﻛﺘﻔﻴ‬‫إذا‬‫ـﮫ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻧ‬‫أ‬ ‫ـﻚ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻟ‬‫ذ‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫ﻣﻌ‬ ،‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻴ‬‫اﻟﺜﺎﻧ‬ ‫ـﺎﺋﻴﺔ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺼ‬‫ﺣ‬ ‫ـﻠﺔ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﻟﻠﺴﻠ‬
،‫ن‬ ‫ﺘ‬‫ﺴﺎو‬ ‫ﻣ‬ ‫ن‬ ‫اﻟﺴﻠﺴﻠﺘ‬ ‫أن‬ ‫ﺘﺞ‬ ‫ﺴﺘ‬ ‫ﻓﻘﺪ‬‫ن‬ ‫اﳌﺠﻤﻮﻋﺘ‬‫ﻠﺘﺎ‬ ‫ﻟ‬ ‫ن‬ ‫ﺴﺎﺑﻴ‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫اﻟﻮﺳﻄ‬
-1-
‫ـﻠﺔ‬‫ﺴ‬‫اﻟﺴﻠ‬ ‫ـﺎت‬‫ﻧ‬‫ﺑﻴﺎ‬ ‫أن‬ ‫ـﺚ‬‫ﻴ‬‫ﺣ‬ ،‫ـﻊ‬‫ﻗ‬‫اﻟﻮا‬ ‫ـ‬ ‫ن‬ ‫ـ‬‫ﺘ‬‫ﻣﺨﺘﻠﻔ‬ ‫ـﺎ‬‫ﻤ‬ ‫أ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﺗﻈ‬‫ن‬ ‫اﻟﺴﻠﺴﻠﺘ‬ ‫إ‬ ‫ﻳﻨﻈﺮ‬‫ﻣﻦ‬ ‫أﻧﮫ‬ ‫ﻏ‬
‫ـﺔ‬‫ﻴ‬‫اﻟﺜﺎﻧ‬ ‫ـﻠﺔ‬‫ﺴ‬‫اﻟﺴﻠ‬ ‫ـﺎت‬‫ﻧ‬‫ﺑﻴﺎ‬‫ـﺎ‬‫ﻤ‬‫ﻨ‬ ‫ﺑ‬‫ﻲ‬ ‫ـﺎ‬‫ﺴ‬ ‫ا‬ ‫ـﻂ‬‫ﺳ‬‫اﻟﻮ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ‬‫ﻣﻦ‬ ‫ﺒﺔ‬‫ﻗﺮ‬‫أو‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻌﻀ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺔ‬‫ﻣﺘﻘﺎر‬ ‫و‬
‫ـﺪ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻋ‬‫ﺗﺒﺎ‬ ‫ـﺪى‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻣ‬ ‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻓ‬‫ﳌﻌﺮ‬ ‫ﺖ‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺸ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﺲ‬ ‫ـﺎﻳ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻘ‬‫ﻣ‬ ‫ـﺎب‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﺣ‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫إ‬ ‫ـﺄ‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫ﻧ‬‫ـﺬا‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫وﻟ‬،‫ـﺒﻌﺾ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺎ‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻀ‬‫ﻌ‬ ‫ـﻦ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻋ‬ ‫ـﺪة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻋ‬‫ﻣﺘﺒﺎ‬
‫ﺎ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺗﻘﺎر‬‫او‬ ‫اﻟﻘﻴﻢ‬
.
‫ن‬ ‫ﺑ‬‫ﺖ‬ ‫ﺸ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﺲ‬ ‫ﳌﻘﺎﻳ‬ ‫ﻨﺎ‬ ‫اﺳ‬‫ر‬‫د‬‫ﻋﻨﺪ‬ ‫وﻧﻤ‬
:
-
‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻘ‬‫اﳌﻄﻠ‬ ‫ﺖ‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺸ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﺲ‬ ‫ـﺎﻳ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻘ‬‫ﻣ‬
:
،‫ـﻂ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫اﳌﺘﻮ‬ ‫اف‬‫ﺮ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺤ‬‫ﻧ‬ ،‫ـﺎم‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻌ‬‫اﻟ‬ ‫ـﺪى‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ـﻦ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻣ‬ ‫ـﻞ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫ـﻢ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻀ‬‫ﺗ‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫واﻟ‬
‫اﳌﻌﻴﺎري‬ ‫اف‬‫ﺮ‬‫ﻧﺤ‬ ‫و‬ ‫ﻴ‬‫اﻟﺮ‬ ‫اف‬‫ﺮ‬‫ﻧﺤ‬ ،‫اﻟﻮﺳﻴﻂ‬ ‫اف‬‫ﺮ‬‫ﻧﺤ‬
.
-
‫ﻴﺔ‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺴ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﺖ‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺸ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﺲ‬ ‫ـﺎﻳ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻘ‬‫ﻣ‬
:
‫ول‬ ‫ـﺘﻼف‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺧ‬ ‫ـﻞ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻣ‬‫ﻣﻌﺎ‬ ‫ـﻢ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻀ‬‫ﺗ‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫واﻟ‬
)
‫ـﺎري‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻴ‬‫اﳌﻌ‬ ‫اف‬‫ﺮ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺤ‬‫ﻧ‬
‫ﺴ‬ ‫اﻟ‬
(
‫ﻲ‬ ‫اﻟﺜﺎ‬ ‫ﺧﺘﻼف‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻞ‬ ‫و‬
)
‫ﺴ‬ ‫اﻟ‬ ‫اﻟﺮ‬ ‫اف‬‫ﺮ‬‫ﻧﺤ‬
.(
1
/
‫اﳌﻄﻠﻘﺔ‬ ‫ﺖ‬ ‫ﺸ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﺲ‬ ‫ﻣﻘﺎﻳ‬
1.1
/
‫اﻟﻌﺎم‬ ‫اﳌﺪى‬
)
E
(
L’Etendue
:
‫ن‬ ‫ـ‬‫ﺑ‬ ‫ـﺮق‬‫ﻔ‬‫اﻟ‬‫ـﻮ‬ ‫ـﺎت‬‫ﻧ‬‫اﻟﺒﻴﺎ‬‫ـﻦ‬‫ﻣ‬‫ـﺔ‬‫ﻋ‬‫ﳌﺠﻤﻮ‬ ‫اﻟﻌﺎم‬‫اﳌﺪى‬
‫اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬‫ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺔ‬‫ﻋﻨﮫ‬ ‫ﻌ‬‫و‬،‫ﺪة‬ ‫ﻣﺸﺎ‬‫وأﺻﻐﺮ‬‫ﺪة‬ ‫ﻣﺸﺎ‬ ‫أﻛ‬
:
= −
‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻓ‬‫اﳌﺘﻄﺮ‬ ‫ـﺎﻟﻘﻴﻢ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺑ‬‫ـﺎ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻨ‬‫ﺘﻤﺎﻣ‬ ‫ا‬ ‫ـﺪ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻨ‬‫ﻋ‬ ‫ـﺎم‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻌ‬‫اﻟ‬ ‫ـﺪى‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ـﺎب‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﺣ‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫إ‬ ‫ـﺎدة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻋ‬ ‫ـﺄ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫وﻧ‬
)
‫ﺘﺔ‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺸ‬‫اﳌ‬
(
‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻟ‬‫ﺣﺎ‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫أو‬
‫ـﺎت‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺌ‬‫ﻓ‬‫ﻞ‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺷ‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫ـﺎ‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫وﺟﻌﻠ‬‫ـﺎت‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻧ‬‫اﻟﺒﻴﺎ‬ ‫ـﺐ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺗﺒﻮ‬
.
‫ـﻒ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺼ‬‫ﺘ‬‫و‬
‫ـﺎﻃﺔ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺴ‬ ‫ﺑ‬‫ـﺎم‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻌ‬‫اﻟ‬ ‫ـﺪى‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﳌ‬‫ا‬
‫ـﺎﺑﮫ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﺣ‬
‫ﻞ‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺳ‬ ‫ـﮫ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻧ‬‫وأ‬
‫اﳌﺘﻄﺮﻓﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﻴﻢ‬‫اﻟﺘﺄﺛﺮ‬ ‫ﺷﺪﻳﺪ‬ ‫أﻧﮫ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ ،‫ﻓﻘﻂ‬‫ن‬ ‫ﻗﻴﻤﺘ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﺣﺴﺎﺑﮫ‬ ‫ﻌﺘﻤﺪ‬‫و‬‫ﻢ‬ ‫اﻟﻔ‬
.
-2-
2.1
/
‫اﳌﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻧﺤﺮاف‬
)
(
L'écartmoyen
‫ـﻦ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻋ‬ ‫ـﻴﻢ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻘ‬‫اﻟ‬‫ـﺎت‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻓ‬‫ا‬‫ﺮ‬‫ﻻﻧﺤ‬‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻘ‬‫اﳌﻄﻠ‬ ‫ـﻴﻢ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻘ‬‫اﻟ‬ ‫ـﻂ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫ﻣﺘﻮ‬ ‫ـﮫ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻧ‬‫أ‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫ﻋ‬ ‫ـﻂ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫اﳌﺘﻮ‬ ‫اف‬‫ﺮ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺤ‬‫ﻧ‬ ‫ـﺮف‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻌ‬ ُ
‫ـﻂ‬‫ﺳ‬‫اﳌﺘﻮ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻘﻴﻢ‬‫اﻓﺎت‬‫ﺮ‬‫اﻧﺤ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮع‬ ‫ﻷن‬ ‫اﳌﻄﻠﻘﺔ‬ ‫اﻟﻘﻴﻤﺔ‬ ‫ﺴﺘﺨﺪم‬‫و‬ ،‫ﻲ‬ ‫ﺴﺎ‬ ‫ا‬ ‫ﺎ‬ ‫وﺳﻄ‬
‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﺔ‬ ‫ﺑﺎﺧﺘﻼف‬ ‫ﺣﺴﺎﺑﮫ‬ ‫ﻃﺮق‬ ‫وﺗﺨﺘﻠﻒ‬،‫ﻟﻠﺼﻔﺮ‬ ‫ﺔ‬‫ﻣﺴﺎو‬ ‫ﻲ‬ ‫ﺴﺎ‬ ‫ا‬
.
‫اﳌﺘﺼﻠﺔ‬‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫اﳌﻨﻔﺼﻠﺔ‬‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬
‫اﳌﺘﻜﺮرة‬ ‫اﳌﺘﻜﺮرة‬ ‫ﻏ‬‫اﳌﻨﻔﺼﻠﺔ‬‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬
̅ =
∑ − ̅
∑ ̅ =
∑ − ̅
∑ ̅ =
∑ −
n
‫ﻣﺜﺎل‬
2
:
‫أﺣﺴﺐ‬
‫اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫اﳌﺘﻮﺳﻂ‬‫اف‬‫ﺮ‬‫ﻧﺤ‬
:
5
،
10
،
15
،
20
،
25
،
45
.
‫ﻞ‬ ‫ا‬
:
̅ =
∑
= = 20
=
∑ −
n
=
− + − + − + − + − + −
= ⇒ =
-3-
3.1
/
‫اﻟﻮﺳﻴﻂ‬‫ﻧﺤﺮاف‬
)
(
L'écart médian
‫ـﻦ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻋ‬ ‫ـﻴﻢ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻘ‬‫اﻟ‬ ‫ـﺎت‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻓ‬‫ا‬‫ﺮ‬‫ﻻﻧﺤ‬‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻘ‬‫اﳌﻄﻠ‬ ‫ـﻴﻢ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻘ‬‫اﻟ‬‫ـﻂ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫ﻣﺘﻮ‬ ‫ـﮫ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻧ‬‫أ‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫ﻋ‬ ‫ـﻴﻂ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫اﻟﻮ‬ ‫اف‬‫ﺮ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺤ‬‫ﻧ‬ ‫ـﺮف‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻌ‬ ُ
‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﺔ‬ ‫ﺑﺎﺧﺘﻼف‬ ‫ﺣﺴﺎﺑﮫ‬ ‫ﻃﺮق‬ ‫وﺗﺨﺘﻠﻒ‬ ،‫ﺎ‬ ‫وﺳﻴﻄ‬
.
‫اﳌﺘﺼﻠﺔ‬‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫اﳌﻨﻔﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬
‫اﳌﺘﻜﺮرة‬ ‫اﳌﺘﻜﺮرة‬ ‫ﻏ‬ ‫اﳌﻨﻔﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬
=
∑ −
∑
=
∑ −
∑ =
∑ −
n
‫ﻣﺜﺎل‬
3
:
‫اﻟﺘﺎ‬ ‫اري‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﻜ‬ ‫ﺪول‬ ‫ا‬ ‫ﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬‫اﻟﻮﺳﻴﻂ‬‫اف‬‫ﺮ‬‫ﻧﺤ‬ ‫أﺣﺴﺐ‬
:
−
−
150
30
5
10
200
20
10
20
250
10
25
30
0
0
Rme=40
35
40
150
10
15
50
750
-
-
90
∑
=
∑
2
= 45
⇒ = 40
0
5
15
40
75
90
=
∑ −
∑
=
750
90
= ,
-4-
4.1
/
‫ﻴ‬‫اﻟﺮ‬‫ﻧﺤﺮاف‬
)
(
L'écart quartile
‫ـﮫ‬‫ـ‬‫ﻧ‬‫أ‬ ‫ـ‬‫ـ‬ ‫ﻋ‬ ‫ـ‬‫ـ‬ ‫ﻴ‬‫اﻟﺮ‬ ‫اف‬‫ﺮ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺤ‬‫ﻧ‬ ‫ـﺮف‬‫ـ‬‫ﻌ‬ ُ
‫ول‬ ‫ـﻊ‬‫ـ‬‫ﻴ‬‫اﻟﺮ‬ ‫ن‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ﺑ‬‫ـﺎ‬‫ـ‬‫ﻣ‬ ‫ـﺪى‬‫ـ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ـﻒ‬‫ـ‬‫ﺼ‬‫ﻧ‬
‫ـﺚ‬‫ـ‬‫ﻟ‬‫اﻟﺜﺎ‬ ‫ـﻊ‬‫ـ‬‫ﻴ‬‫واﻟﺮ‬
‫اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻌﻼﻗﺔ‬ ً
‫وﻓﻘﺎ‬ ‫ﻴ‬‫اﻟﺮ‬ ‫اف‬‫ﺮ‬‫ﻧﺤ‬ ‫ﺤﺴﺐ‬ ُ
‫و‬
:
=
−
‫ـﺎت‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻴ‬‫ﻴﻌ‬‫اﻟﺮ‬ ‫ـﻒ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻌﺮ‬
:
‫ـﺎ‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫أ‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫ﻋ‬ ‫ـﺎ‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫ﻔ‬‫ﻌﺮ‬ ‫ـﻦ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻜ‬‫ﻤ‬ ُ
‫و‬ ،‫ـﻴﻂ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫اﻟﻮ‬ ‫ـﺒﺎﻩ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺷ‬‫ﺑﺄ‬‫ـﺎ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻀ‬‫أﻳ‬ ‫ـﺎت‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻴ‬‫ﻴﻌ‬‫اﻟﺮ‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫ﻋ‬ ‫ـﻖ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻠ‬‫ﻄ‬ ُ
‫ﻳ‬
،‫ـﻮل‬‫ـ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﺔ‬‫ـﺎو‬‫ـ‬‫ﺴ‬ ‫ﻣ‬ ‫اء‬‫ﺰ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺟ‬‫أ‬ ‫ـﺔ‬‫ﻌ‬‫أر‬ ‫ـ‬‫ـ‬ ‫إ‬ ‫ـﺎﺋﻴﺔ‬‫ـ‬‫ﺼ‬‫ﺣ‬ ‫ـﻠﺔ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫اﻟﺴﻠ‬ ‫ـﻢ‬‫ﺴ‬‫ﺗﻘ‬ ‫ـ‬‫ـ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﺪات‬ ‫ـﺎ‬‫ـ‬‫ﺸ‬‫اﳌ‬ ‫أو‬ ‫ـﻴﻢ‬‫ـ‬‫ﻘ‬‫اﻟ‬ ‫ـﻚ‬‫ﻠ‬‫ﺗ‬
‫ن‬ ‫ﺑ‬ ‫اﻟﺘﻤﻴ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ‬‫ﺣﻴﺚ‬
:
‫ول‬ ‫ﻴﻊ‬‫اﻟﺮ‬
Q1
:
‫ﺎ‬ ‫ـﺎو‬‫ﺴ‬ ‫أو‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻳﻘﻞ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﺪة‬ ‫اﳌﺸﺎ‬ ‫ﻮ‬ ‫و‬‫ﻰ‬ ‫د‬ ‫ﻴﻊ‬‫ﺑﺎﻟﺮ‬‫أﻳﻀﺎ‬ ‫ﺴ‬ ُ
25
%
‫ـﻦ‬‫ﻣ‬
ً
‫ﺗﺼﺎﻋﺪﻳﺎ‬‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫ﺐ‬ ‫ﺗﺮﺗ‬‫ﻌﺪ‬ ‫ات‬‫ر‬‫ا‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﻜ‬
.
‫ﻲ‬ ‫اﻟﺜﺎ‬ ‫ﻴﻊ‬‫اﻟﺮ‬
Q2
:
‫ﺎ‬ ‫ـﺎو‬‫ﺴ‬ ‫أو‬ ‫ـﺎ‬ ‫ﻋ‬ ‫ـﻞ‬‫ﻘ‬‫ﻳ‬ ‫ـ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﺪة‬ ‫اﳌﺸﺎ‬ ‫ﻮ‬ ‫و‬ ‫وﺳﻂ‬ ‫ﻴﻊ‬‫ﺑﺎﻟﺮ‬‫أﻳﻀﺎ‬ ‫ﺴ‬ ُ
50
%
‫ـﮫ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﻧﻔ‬ ‫ـﻮ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫ﻲ‬ ‫ـﺎ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺜ‬‫اﻟ‬ ‫ـﻊ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻴ‬‫اﻟﺮ‬ ‫أن‬ ‫ﺘﺞ‬ ‫ـﺘ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺴ‬ ‫ـﮫ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻨ‬‫وﻣ‬، ً
‫ـﺎﻋﺪﻳﺎ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺼ‬‫ﺗ‬‫ـﺎت‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻧ‬‫اﻟﺒﻴﺎ‬ ‫ـﺐ‬‫ـ‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫ﺗﺮﺗ‬‫ـﺪ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻌ‬ ‫ات‬‫ر‬‫ا‬‫ﺮ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻜ‬‫اﻟﺘ‬ ‫ـﻦ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻣ‬
‫اﻟﻮﺳﻴﻂ‬
=
.
‫ـﺚ‬‫ـ‬‫ﻟ‬‫اﻟﺜﺎ‬ ‫ـﻊ‬‫ـ‬‫ﻴ‬‫اﻟﺮ‬
Q3
:
‫ﺎ‬ ‫ـﺎو‬‫ـ‬‫ﺴ‬ ‫أو‬ ‫ـﺎ‬‫ـ‬ ‫ﻋ‬ ‫ـﻞ‬‫ـ‬‫ﻘ‬‫ﻳ‬ ‫ـ‬‫ـ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﺪة‬ ‫ـﺎ‬‫ـ‬‫ﺸ‬‫اﳌ‬ ‫ـﻮ‬‫ـ‬ ‫و‬ ‫ـ‬‫ـ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻴﻊ‬‫ـﺎﻟﺮ‬‫ـ‬‫ﺑ‬‫ـﺎ‬‫ـ‬‫ﻀ‬‫أﻳ‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ﺴ‬ ُ
75
%
ً
‫ﺗﺼﺎﻋﺪﻳﺎ‬‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫ﺐ‬ ‫ﺗﺮﺗ‬‫ﻌﺪ‬ ‫ات‬‫ر‬‫ا‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﻜ‬ ‫ﻣﻦ‬
.
-5- ‫اﻟﺮﺗﺐ‬‫اﺧﺘﻼف‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻮﺳﻴﻂ‬ ‫ﺣﺴﺎب‬‫ﻘﺔ‬‫ﻃﺮ‬ ‫ﺑﻨﻔﺲ‬ ‫ﻴﻌﻴﺎت‬‫اﻟﺮ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ﺤﺴﺐ‬ ُ
‫وﺗ‬
‫ﻓﻘﻂ‬
.
‫ﺗﻜﺮار‬ ‫دون‬ ‫اﳌﻨﻔﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ‬
:
‫ﺎن‬ ‫إذا‬،‫ﺗﺼﺎﻋﺪﻳﺎ‬ ‫اﻟﻘﻴﻢ‬‫ﻧﺮﺗﺐ‬ ‫ﺑﺪاﻳﺔ‬
‫ﻓﺮدي‬
:
= ‫ول‬ ‫ﻴﻊ‬‫اﻟﺮ‬
‫ﻮ‬ ‫ﺒﮫ‬ ‫ﺗﺮﺗ‬
‫ـﺮار‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻜ‬‫ﺗ‬ ‫ـﻮد‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺟ‬‫و‬ ‫ـﻊ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻣ‬ ‫ـﻠﺔ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺼ‬‫اﳌﻨﻔ‬ ‫ـﺎت‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻧ‬‫اﻟﺒﻴﺎ‬ ‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻟ‬‫ﺣﺎ‬
:
‫ـﻊ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻤ‬‫اﳌﺘﺠ‬ ‫ار‬‫ﺮ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻜ‬‫اﻟﺘ‬‫ـﺎب‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﺑﺤ‬ ‫ـﻮم‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻘ‬‫ﻧ‬ ‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻳ‬‫ﺑﺪا‬
‫اﻟﺼﺎﻋﺪ‬
‫ﻗﻴﻢ‬‫ﻣﻦ‬ ‫ن‬ ‫ﻗﻴﻤﺘ‬‫ن‬ ‫ﺑ‬ ‫ﺎ‬ ‫وﻧﻀﻌ‬ ‫ﻴﻊ‬‫اﻟﺮ‬‫رﺗﺒﺔ‬ ‫ﻧﺤﺴﺐ‬ ‫ﺛﻢ‬
:
=
∑
‫اﻟﻘﻴﻤﺔ‬‫ﻮ‬ ‫ول‬ ‫ﻴﻊ‬‫اﻟﺮ‬
‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻟ‬‫اﳌﻘﺎﺑﻠﺔ‬
=
∑
‫اﻟﻘﻴﻤﺔ‬‫ﻮ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫ﻴﻊ‬‫اﻟﺮ‬
‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻟ‬‫اﳌﻘﺎﺑﻠﺔ‬
‫اﳌﺘﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ‬
:
‫ﻗﻴﻢ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﺑﺎﻻﻋﺘﻤﺎد‬
‫ﺣﻴﺚ‬ ،‫ﻴﻌﻴﺔ‬‫اﻟﺮ‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫ﻧﺤﺪد‬‫ﻴﻊ‬‫اﻟﺮ‬ ‫ورﺗﺒﺔ‬
:
=
∑
4
⇒ = +
∑
4 −
−
×
=
3 ∑
4
⇒ = +
3 ∑
4
−
−
×
-6-
=
( )
‫ﻮ‬ ‫ﺒﮫ‬ ‫ﺗﺮﺗ‬‫اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫ﻴﻊ‬‫اﻟﺮ‬
‫ﺎن‬ ‫إذا‬
‫زو‬
:
‫ﻤﺎ‬ ‫ﺗﺮﺗﻴ‬‫ن‬ ‫اﻟﻠﺘ‬‫ن‬ ‫اﻟﻘﻴﻤﺘ‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬ ‫ول‬ ‫ﻴﻊ‬‫اﻟﺮ‬
:
+ 1 ‫و‬
‫ﻤﺎ‬ ‫ﺗﺮﺗﻴ‬‫ن‬ ‫اﻟﻠﺘ‬‫ن‬ ‫اﻟﻘﻴﻤﺘ‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫ﻴﻊ‬‫اﻟﺮ‬
:
+ 1 ‫و‬
0% 25% 50% 75% 100%
0
∑ ∑ ∑
∑
RQ1 RQ2 RQ3
‫ﻣﺜﺎل‬
4
:
‫ﻟ‬ ‫ﻴ‬‫اﻟﺮ‬‫اف‬‫ﺮ‬‫ﻧﺤ‬ ‫أﺣﺴﺐ‬
‫ﻠﺒﻴﺎﻧﺎت‬
‫اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬
:
14
13
12
11
10
40
15
20
15
30
RQ3=90
RQ1=
0 30 45 65 80 120
=
∑
4
= 30 ⇒ = 10,5
‫ﻗﻴﻢ‬ ‫ﻣﻦ‬‫ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ول‬ ‫ﻴﻊ‬‫اﻟﺮ‬ ‫رﺗﺒﺔ‬ ‫ﻷن‬
Fcc
=
3 ∑
4
= 90 ⇒ = 14
=
−
2
=
14 − 10,5
2
= ,
-7-
∑
6 -7
5 -6
4 -5
3 -4
2 –3
1 -2
Classes
110
8
12
17
25
30
18
-
RQ3=82,5
RQ1=27,5
‫ﻣﺜﺎل‬
5
:
‫اف‬‫ﺮ‬‫ﻧﺤ‬ ‫أﺣﺴﺐ‬
‫اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺒﻴﺎﻧﺎت‬‫ﻴﻊ‬‫اﻟﺮ‬
:
0 18 48 73 90 102 110
=
∑
4
= 27,5 ⇒ [2 − 3[ ‫أوﻟﻰ‬ ‫رﺑﯾﻌﯾﺔ‬ ‫ﻓﺋﺔ‬ ; = +
∑
4
−
−
×
= 2 +
27,5 − 18
48 − 18
× 1 = ,
=
3 ∑
4
= 82,5 ⇒ [4 − 5[ ‫ﺛﺎﻟﺛﺔ‬ ‫رﺑﯾﻌﯾﺔ‬ ‫ﻓﺋﺔ‬ ; = +
3 ∑
4
−
−
×
= 4 +
82,5 − 73
90 − 73
× 1 = ,
=
−
2
=
4,56 − 2,32
2
= ,
-8-
5.1
/
‫اﳌﻌﻴﺎري‬ ‫ﻧﺤﺮاف‬
)
(
L'écart type
‫اف‬‫ﺮ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺤ‬‫ﻧ‬
‫ـﻦ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻋ‬ ‫ـﻴﻢ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻘ‬‫اﻟ‬ ‫ـﺎت‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻓ‬‫ا‬‫ﺮ‬‫اﻧﺤ‬ ‫ـﺎت‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻌ‬‫ﻣﺮ‬ ‫ـﻮع‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻤ‬‫ﻣﺠ‬ ‫ـﻂ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫ﳌﺘﻮ‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫ﺑﻴ‬ ‫اﻟ‬ ‫ـﺬر‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫ا‬ ‫ـﻮ‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫ـﺎري‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻴ‬‫اﳌﻌ‬
‫ﺣﺼﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫ﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‬ ً
‫وﻓﻘﺎ‬ ‫ﻃﺮق‬ ‫ﻌﺪة‬ ‫ﺤﺴﺐ‬ ُ
‫و‬،‫ﻲ‬ ‫ﺴﺎ‬ ‫ا‬ ‫ﺎ‬ ‫وﺳﻄ‬
.
‫اﳌﺘﺼﻠﺔ‬‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫اﳌﻨﻔﺼﻠﺔ‬‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬
‫اﳌﺘﻜﺮرة‬ ‫اﳌﺘﻜﺮرة‬ ‫ﻏ‬‫اﳌﻨﻔﺼﻠﺔ‬‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬
=
∑ ( − ̅)
∑
=
∑
∑
− ̅
=
1
∑
−
∑
∑
=
∑ ( − ̅)
∑
=
∑
∑
− ̅
=
1
∑
−
∑
∑
=
∑( − ̅)
=
∑
− ̅
=
1
−
∑
‫ﻣﻼﺣﻈﺎت‬
:
-
‫اﻟﺘﺒﺎﻳﻦ‬ ‫ﺴ‬ ‫اﳌﻌﻴﺎري‬ ‫اف‬‫ﺮ‬‫ﻧﺤ‬ ‫ﻊ‬‫ﻣﺮ‬
=
‫؛‬
-
‫ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬ ‫ﻟﻠﻌﻴﻨﺔ‬ ‫ﺴﺒﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟ‬ ‫اﳌﻌﻴﺎري‬ ‫اف‬‫ﺮ‬‫ﻟﻼﻧﺤ‬ ‫ﻳﺮﻣﺰ‬
‫اﻟﻌﺪد‬‫ﻄﺮح‬ ُ
‫و‬
1
‫ـﺮدات‬‫ﻔ‬‫اﳌ‬‫ـﺪد‬‫ﻋ‬ ‫ـﻦ‬‫ﻣ‬
( − 1)
‫أو‬
‫ات‬‫ر‬‫ا‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ‬
)
∑ − 1
(
‫اﻟﺘﺒﺎﻳﻦ‬ ‫أو‬ ‫اﳌﻌﻴﺎري‬‫اف‬‫ﺮ‬‫ﻧﺤ‬ ‫ﺣﺴﺎب‬
‫ﻟﻠﻌﻴﻨﺔ‬
.
-9-
‫ﻣﺜﺎل‬
6
:
‫اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫اﳌﻌﻴﺎري‬ ‫اف‬‫ﺮ‬‫ﻧﺤ‬ ‫أﺣﺴﺐ‬
:
2
،
8
،
14
،
20
،
26
.
−
−
4
144
-12
2
64
36
-6
8
196
0
0
14
400
36
6
20
676
144
12
26
1340
360
-
70
∑
̅ =
∑
=
70
5
= 14
=
∑( − ̅)
=
360
5
= ,
=
1
−
∑
=
1
5
1340 −
70
5
=
360
5
= ,
=
∑
− ̅ =
1340
5
− (14) = 268 − 196 = 72 = ,
-10-
‫ب‬
/
‫ﻃﺮق‬ ‫ﺑﺜﻼﺛﺔ‬ ‫اﳌﻌﻴﺎري‬ ‫اف‬‫ﺮ‬‫ﻧﺤ‬ ‫ﺣﺴﺎب‬
:
‫أ‬
/
‫ﻲ‬ ‫ﺴﺎ‬ ‫ا‬ ‫اﻟﻮﺳﻂ‬ ‫ﺣﺴﺎب‬
:
‫ﻣﺜﺎل‬
7
:
‫اﻟﺘﺎ‬ ‫اري‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﻜ‬ ‫ﺪول‬ ‫ا‬ ‫ﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫وﻟﻠﻌﻴﻨﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫واﻟﺘﺒﺎﻳﻦ‬ ‫اﳌﻌﻴﺎري‬ ‫اف‬‫ﺮ‬‫ﻧﺤ‬ ‫أﺣﺴﺐ‬
:
−
−
−
×
Classes
1920
64
-8
60
2
30
0 - 4
240
16
-4
90
6
15
4 – 8
0
0
0
200
10
20
8 – 12
240
16
4
210
14
15
12 - 16
1920
64
8
540
18
30
16 - 20
4320
-
-
1100
-
110
∑
16 – 20
12 - 16
8 - 12
4 – 8
0 - 4
Classes
30
15
20
15
30
̅ =
∑
∑
=
1100
110
=
=
∑ − ̅
∑
=
4320
110
= , ⇒ = = 6,27 = ,
=
∑ − ̅
∑ − 1
=
4320
109
= , ⇒ = = 6,30 = ,
-11-
2
/
‫ﻴﺔ‬ ‫ﺴ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﺖ‬ ‫ﺸ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﺲ‬ ‫ﻣﻘﺎﻳ‬
:
‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫إ‬ ‫ـﺄ‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫ﻧ‬ ‫ـﺎ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻨ‬‫ﻓﺈﻧ‬‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫ا‬‫ر‬‫اﻟﺪ‬ ‫ـﻞ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺤ‬‫ﻣ‬ ‫ﺮة‬ ‫ـﺎ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻈ‬‫اﻟ‬ ‫ـﺲ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻔ‬‫ﻧ‬‫ﺲ‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻘ‬‫ﺗ‬‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻘ‬‫اﳌﻄﻠ‬ ‫ﺖ‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺸ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﺲ‬ ‫ـﺎﻳ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻘ‬‫ﻣ‬ ‫ـﺖ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻧ‬‫ﺎ‬ ‫إذا‬
‫ـﺲ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻔ‬‫ﻧ‬ ‫أو‬ ‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻔ‬‫ﻣﺨﺘﻠ‬ ‫ﺮ‬ ‫ـﻮا‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻈ‬‫ﻟ‬‫ـﺎت‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻌ‬ ‫ﺗﻮز‬‫ﺖ‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺸ‬ ‫ن‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺑ‬‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻧ‬‫اﳌﻘﺎر‬ ‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻟ‬‫ﺣﺎ‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫ﻴﺔ‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺴ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﺖ‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺸ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﺲ‬ ‫ـﺎﻳ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻘ‬‫ﻣ‬
‫ـﺎس‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻴ‬‫اﻟﻘ‬ ‫ـﺪات‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺣ‬‫و‬ ‫ـﺘﻼف‬‫ـ‬‫ﺧ‬‫ا‬ ‫ـﺄﺛ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺗ‬‫ـﻦ‬‫ـ‬‫ﻣ‬ ‫ـﺘﺨﻠﺺ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ـﻞ‬‫ـ‬‫ﺟ‬‫أ‬ ‫ـﻦ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻣ‬ ‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ﻔ‬‫ﻣﺨﺘﻠ‬ ‫ﺎت‬‫ـﺘﻮ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﻣ‬ ‫ـ‬‫ـ‬ ‫ﻋ‬ ‫ـﻦ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻜ‬‫ﻟ‬‫ـﻊ‬‫ـ‬ ‫اﻟﺘﻮز‬
‫ﻴﻌﻴﺎت‬‫واﻟﺮ‬‫اﳌﺘﻮﺳﻄﺎت‬ ‫ﻗﻴﻢ‬‫اﺧﺘﻼف‬ ‫ﺗﺄﺛ‬‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺨﻠﺺ‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ‬
.
‫ـﻮرﺗﺎن‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺻ‬ ‫ـﮫ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻟ‬‫و‬‫ـﺘﻼف‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺧ‬ ‫ـﻞ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻣ‬‫ﺑﻤﻌﺎ‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺴ‬ ‫ـﺎس‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻴ‬‫ﻣﻘ‬ ‫ـﺘﺨﺪم‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺴ‬ ‫ـﻚ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻟ‬‫ذ‬‫اء‬‫ﺮ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺟ‬‫وﻹ‬
:
‫ـﺘﻼف‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺧ‬ ‫ـﻞ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻣ‬‫ﻣﻌﺎ‬
‫ول‬
)
‫ﺴ‬ ‫اﻟ‬ ‫اﳌﻌﻴﺎري‬ ‫اف‬‫ﺮ‬‫ﻧﺤ‬
(
‫ﻲ‬ ‫اﻟﺜﺎ‬ ‫ﺧﺘﻼف‬ ‫وﻣﻌﺎﻣﻞ‬
)
‫ﺴ‬ ‫اﻟ‬ ‫اﻟﺮ‬ ‫اف‬‫ﺮ‬‫ﻧﺤ‬
.(
1.2
/
‫ول‬ ‫ـﻼف‬‫ﺘ‬‫ﺧ‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻞ‬
)
(
Coefficient de Variation 1
‫ﻲ‬ ‫ﺴﺎ‬ ‫ا‬‫اﳌﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻣﻦ‬ ‫ﻞ‬ ‫إ‬ ‫ﺣﺴﺎﺑﮫ‬ ‫ﻧﺤﺘﺎج‬، ‫ﺴ‬ ‫اﻟ‬ ‫اﳌﻌﻴﺎري‬‫اف‬‫ﺮ‬‫ﺑﺎﻻﻧﺤ‬ ً
‫أﻳﻀﺎ‬ ‫ﺴ‬ ُ
‫اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻌﻼﻗﺔ‬ ً
‫وﻓﻘﺎ‬‫ﻟﻠﻌﻴﻨﺔ‬‫اﳌﻌﻴﺎري‬‫اف‬‫ﺮ‬‫ﻧﺤ‬ ‫و‬
:
=
̅
× 100
‫ﻣﺜﺎل‬
8
:
‫رﻗﻢ‬‫ﻦ‬‫اﻟﺘﻤﺮ‬‫ﳌﻌﻄﻴﺎت‬‫ﺑﺎﻟﻌﻮدة‬
7
‫ول‬ ‫ﺧﺘﻼف‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻞ‬‫أﺣﺴﺐ‬
=
̅
× 100 =
6,30
10
× 100 = %
-12-
‫ـﺎل‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺜ‬‫ﻣ‬
9
:
‫ـﺎت‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻣ‬‫ﻋﻼ‬ ‫ـﻂ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫ﻣﺘﻮ‬ ‫أن‬ ‫ـﺪ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺟ‬ ُ
‫و‬‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺒ‬‫اﻟﻄﻠ‬ ‫ـﻦ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻣ‬ ‫ن‬ ‫ـﻮﻋﺘ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻤ‬‫ﳌﺠ‬ ‫ـﺎت‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻧ‬‫ﻣﺘﺤﺎ‬ ‫أوراق‬ ‫ﻴﺢ‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫ﺗ‬‫ـﺪ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻌ‬
‫ﻮ‬ ‫و‬ ‫اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ‬
13
‫ﻣﻘﺪارﻩ‬ ‫ﻣﻌﻴﺎري‬ ‫اف‬‫ﺮ‬‫ﺑﺎﻧﺤ‬
3
‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻋﻼﻣﺎت‬ ‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬ ‫ﻨﻤﺎ‬ ‫ﺑ‬،
‫ﻮ‬
8
‫ﻗﺪرﻩ‬ ‫ﻣﻌﻴﺎري‬ ‫اف‬‫ﺮ‬‫ﺑﺎﻧﺤ‬
2
.
‫؟‬ ً
‫ﺘﺎ‬ ‫ﺸ‬ ‫أﻛ‬ ‫ن‬ ‫اﳌﺠﻤﻮﻋﺘ‬ ‫أي‬
‫ﻞ‬ ‫ا‬
:
‫ـﺔ‬‫ﻧ‬‫وﻣﻘﺎر‬‫ن‬ ‫ـﻮﻋﺘ‬‫ﻤ‬‫اﳌﺠ‬ ‫ﻠﺘﺎ‬ ‫ول‬ ‫ﺧﺘﻼف‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﺣﺴﺎب‬ ‫ﻳﺠﺐ‬‫اﻟﺴﺆال‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻟﻺﺟﺎﺑﺔ‬
‫اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬
.
=
̅
× 100 =
3
13
× 100 = , %
=
̅
× 100 =
2
8
× 100 = %
‫ﺎ‬ ‫ﻋﻠ‬‫اﳌﺘﺤﺼﻞ‬‫اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬ ‫ﺧﻼل‬‫ﻣﻦ‬
‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬‫اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ‬‫ﻋﻼﻣﺎت‬‫أن‬‫ﺘﺞ‬ ‫ﺴﺘ‬
‫أﻛ‬
ً
‫ﺘﺎ‬ ‫ﺸ‬
)
ً
‫ﺗﺒﺎﻋﺪا‬
‫ﺎ‬ ‫ﺑﻴ‬‫ﻓﻴﻤﺎ‬
(
‫اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻌﻼﻣﺎت‬ ‫ﻣﻘﺎرﻧﺔ‬
‫و‬
.
2.2
/
‫ﻲ‬ ‫اﻟﺜﺎ‬‫ﺧﺘﻼف‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻞ‬
)
(
CoefficientdeVariation2
‫ﻴﻌﻴﺎت‬‫اﻟﺮ‬‫ﻗﻴﻢ‬ ً
‫أوﻻ‬ ‫ﺣﺴﺎب‬ ‫إ‬ ‫ﺣﺴﺎﺑﮫ‬ ‫ﻧﺤﺘﺎج‬، ‫ﺴ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﻴ‬‫اﻟﺮ‬‫اف‬‫ﺮ‬‫ﺑﺎﻻﻧﺤ‬ ً
‫أﻳﻀﺎ‬ ‫ﺴ‬ ُ
‫اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻌﻼﻗﺔ‬ ً
‫وﻓﻘﺎ‬‫ﺤﺴﺐ‬ ُ
‫و‬،‫اﻟﺜﻼﺛﺔ‬
:
=
−
× 100
-13-
‫ﻣﺜﺎل‬
10
:
‫ن‬ ‫اﻟﺘﺎﻟﻴ‬ ‫ن‬ ‫ﻌ‬ ‫اﻟﺘﻮز‬ ‫ﺖ‬ ‫ﺸ‬ ‫ن‬ ‫ﺑ‬ ‫ﻗﺎرن‬
:
‫اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ‬
1
(G1)
:
8
،
12
،
16
،
20
،
24
،
28
،
32
.
‫اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ‬
2
(G2)
:
2
،
7
،
12
،
17
،
22
،
27
،
32
.
: =
+ 1
4
= 2 ⇒ = ; =
+ 1
2
= 4 ⇒ = ;
=
3 + 1
4
= 6 ⇒ =
=
−
× =
−
× = %
: =
+ 1
4
= 2 ⇒ = ; =
+ 1
2
= 4 ⇒ = ;
=
3 + 1
4
= 6 ⇒ =
=
−
× =
−
× = , %
>
‫ﺘﺞ‬ ‫ﺴﺘ‬
‫اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻗﻴﻢ‬‫أن‬
2
ً
‫ﺘﺎ‬ ‫ﺸ‬ ‫أﻛ‬
)
‫ﺗﺒﺎﻋﺪا‬
(
‫ﻣﻘﺎرﻧﺔ‬‫ﺎ‬ ‫ﺑﻴ‬‫ﻓﻴﻤﺎ‬
‫اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﺑﻘﻴﻢ‬
1
.
-14-
‫ﻣﺜﺎل‬
11
:
‫اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺒﻴﺎﻧﺎت‬‫ﻲ‬ ‫واﻟﺜﺎ‬ ‫ول‬ ‫ﺧﺘﻼف‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻞ‬ ‫أﺣﺴﺐ‬
)
‫اﻟﻌﻴﻨﺔ‬ ‫ﻢ‬
120
:(
80-70 70-60 60-50 50-40 40-30 30-20 20-10 ‫اﻟﻔﺌﺎت‬
10 5 10 15 20 25 15 (%)
−
−
−
×
C
(%)
Classes
9940,5
552,25
-23,5
270
15
18
0,15
15
10 - 20
5467,5
182,25
-13,5
750
25
30
0,25
25
20 - 30
294
12,25
-3,5
840
35
24
0,20
20
30 - 40
760,5
42,25
6,5
810
45
18
0,15
15
40 - 50
3267
272,25
16,5
660
55
12
0,10
10
50 - 60
4213,5
702,25
26,5
390
65
6
0,05
5
60 - 70
15987
1332,25
36,5
900
75
12
0,10
10
70 - 80
39930
-
-
4600
-
120
1,00
100
∑
̅ =
∑
∑
= =38,5 =
∑ − ̅
∑ − 1
=
39930
119
= 18,32
=
̅
× 100 =
18,32
38,5
× 100 = , %
‫اﻣﺘﺤﺎن‬
2017/2018
-15-
80-70 70-60 60-50 50-40 40-30 30-20 20-10 ‫اﻟﻔﺌﺎت‬
12 6 12 18 24 30 18
0
18
48
72
90
102
108
120
=
∑
4
= 30 ⇒ [20 − 30[ ‫أوﻟﻰ‬ ‫رﺑﯾﻌﯾﺔ‬ ‫ﻓﺋﺔ‬ ; = +
∑
4
−
−
×
= 20 +
30 − 18
48 − 18
× 10 =
=
3 ∑
4
= 90 ⇒ [40 − 50[ ‫ﺛﺎﻟﺛﺔ‬ ‫رﺑﯾﻌﯾﺔ‬ ‫ﻓﺋﺔ‬ ; = +
3 ∑
4
−
−
×
= 40 +
90 − 72
90 − 72
× 10 =
=
∑
2
= 60 ⇒ [30 − 40[ ‫ﺛﺎﻧﯾﺔ‬ ‫رﺑﯾﻌﯾﺔ‬ ‫ﻓﺋﺔ‬ ; = +
∑
2
−
−
×
= 30 +
60 − 48
72 − 48
× 10 =
=
−
× 100 =
50 − 24
35
× 100 = , %
-16-

More Related Content

Similar to الفصل الرابع- مقاييس التشتت (1) importan

Similar to الفصل الرابع- مقاييس التشتت (1) importan (8)

Introduction to CFD- Chapter 1
Introduction to CFD- Chapter 1Introduction to CFD- Chapter 1
Introduction to CFD- Chapter 1
 
المياه بين الثمن والقيمة وموقف المنظمات الدولية
المياه بين الثمن والقيمة وموقف المنظمات الدوليةالمياه بين الثمن والقيمة وموقف المنظمات الدولية
المياه بين الثمن والقيمة وموقف المنظمات الدولية
 
المياه بين الثمن والقيمة وموقف المنظمات الدولية
المياه بين الثمن والقيمة وموقف المنظمات الدوليةالمياه بين الثمن والقيمة وموقف المنظمات الدولية
المياه بين الثمن والقيمة وموقف المنظمات الدولية
 
تنمية حجم ونوعية الإيراد المائي المصري
تنمية حجم ونوعية الإيراد المائي المصريتنمية حجم ونوعية الإيراد المائي المصري
تنمية حجم ونوعية الإيراد المائي المصري
 
تنمية حجم ونوعية الإيراد المائي
تنمية حجم ونوعية الإيراد المائيتنمية حجم ونوعية الإيراد المائي
تنمية حجم ونوعية الإيراد المائي
 
التعداد الإقتصادى 2012/2013
التعداد الإقتصادى 2012/2013 التعداد الإقتصادى 2012/2013
التعداد الإقتصادى 2012/2013
 
Mobil marketing
Mobil marketingMobil marketing
Mobil marketing
 
1728.pdf
1728.pdf1728.pdf
1728.pdf
 

More from FatmaAboubakr

وعد jhjhjjhjhjhjhjhjhjjjjبلفورد عرض.pptx
وعد jhjhjjhjhjhjhjhjhjjjjبلفورد عرض.pptxوعد jhjhjjhjhjhjhjhjhjjjjبلفورد عرض.pptx
وعد jhjhjjhjhjhjhjhjhjjjjبلفورد عرض.pptxFatmaAboubakr
 
httpslearn-eu-central-1-prod-fleet01-xythos.content.blackboardcdn.com607ffd7b...
httpslearn-eu-central-1-prod-fleet01-xythos.content.blackboardcdn.com607ffd7b...httpslearn-eu-central-1-prod-fleet01-xythos.content.blackboardcdn.com607ffd7b...
httpslearn-eu-central-1-prod-fleet01-xythos.content.blackboardcdn.com607ffd7b...FatmaAboubakr
 
Science Revision Term 2.pptx good example for you
Science Revision Term 2.pptx good example for youScience Revision Term 2.pptx good example for you
Science Revision Term 2.pptx good example for youFatmaAboubakr
 
chapter 7 - أدوار الإدارة ووظائفها ومهاراتها.ppt
chapter 7 - أدوار الإدارة ووظائفها ومهاراتها.pptchapter 7 - أدوار الإدارة ووظائفها ومهاراتها.ppt
chapter 7 - أدوار الإدارة ووظائفها ومهاراتها.pptFatmaAboubakr
 
math good source for upper grades and lo
math good source for upper grades and lomath good source for upper grades and lo
math good source for upper grades and loFatmaAboubakr
 
Benamor_Latamene.pdf
Benamor_Latamene.pdfBenamor_Latamene.pdf
Benamor_Latamene.pdfFatmaAboubakr
 

More from FatmaAboubakr (6)

وعد jhjhjjhjhjhjhjhjhjjjjبلفورد عرض.pptx
وعد jhjhjjhjhjhjhjhjhjjjjبلفورد عرض.pptxوعد jhjhjjhjhjhjhjhjhjjjjبلفورد عرض.pptx
وعد jhjhjjhjhjhjhjhjhjjjjبلفورد عرض.pptx
 
httpslearn-eu-central-1-prod-fleet01-xythos.content.blackboardcdn.com607ffd7b...
httpslearn-eu-central-1-prod-fleet01-xythos.content.blackboardcdn.com607ffd7b...httpslearn-eu-central-1-prod-fleet01-xythos.content.blackboardcdn.com607ffd7b...
httpslearn-eu-central-1-prod-fleet01-xythos.content.blackboardcdn.com607ffd7b...
 
Science Revision Term 2.pptx good example for you
Science Revision Term 2.pptx good example for youScience Revision Term 2.pptx good example for you
Science Revision Term 2.pptx good example for you
 
chapter 7 - أدوار الإدارة ووظائفها ومهاراتها.ppt
chapter 7 - أدوار الإدارة ووظائفها ومهاراتها.pptchapter 7 - أدوار الإدارة ووظائفها ومهاراتها.ppt
chapter 7 - أدوار الإدارة ووظائفها ومهاراتها.ppt
 
math good source for upper grades and lo
math good source for upper grades and lomath good source for upper grades and lo
math good source for upper grades and lo
 
Benamor_Latamene.pdf
Benamor_Latamene.pdfBenamor_Latamene.pdf
Benamor_Latamene.pdf
 

الفصل الرابع- مقاييس التشتت (1) importan

  • 1. ‫ﻣﻘﺎﻳﻴ‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫ﺲ‬ ‫ﺸﺘ‬ ‫اﻟ‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫ـﺖ‬ Caractéristiques de Dispersion ‫اﻟﻔﺼﻞ‬ ‫ﻴﺪ‬ ‫ﺗﻤ‬ : ‫إن‬ ‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫اﳌﺪرو‬ ‫ﺮة‬ ‫ـﺎ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻈ‬‫اﻟ‬ ‫ـﻮاص‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺧ‬‫ـﺪ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻳ‬‫ﻟﺘﺤﺪ‬ ‫ﺎ‬ ‫ـﺪ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺣ‬‫ﻟﻮ‬ ‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻴ‬‫ﺎﻓ‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫ﻏ‬ ‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫اﳌﺮﻛﺰ‬‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻋ‬ ‫اﻟ‬‫ﺲ‬ ‫ـﺎﻳ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻘ‬‫ﻣ‬ ‫ﺮ‬ ‫اﻟﻈﻮا‬‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت‬ ‫ﻋﺪة‬ ‫ن‬ ‫ﺑ‬ ‫اﳌﻘﺎرﻧﺔ‬‫ﻣﺠﺎل‬ ‫ﺳﻴﻤﺎ‬ ‫وﻻ‬ ‫ﺟﻴﺪ‬ ‫ﻞ‬ ‫ﺸ‬ ‫اﳌﺪروﺳﺔ‬ ، ‫ـﮫ‬‫ﻧ‬‫ﻷ‬ ‫ﻧﻔﺲ‬ ‫ن‬ ‫إﺣﺼﺎﺋﻴ‬ ‫ن‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻟﺘﻮز‬ ‫ﻮن‬ ‫ﻳ‬ ‫أن‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫اﻟﻮﺳﻂ‬ ‫ـﻦ‬‫ﻣ‬ ً ‫ـﺎ‬‫ﻣ‬‫ﺗﻤﺎ‬ ‫ـﺎن‬‫ﻔ‬‫ﻳﺨﺘﻠ‬ ‫ﻤﺎ‬ ‫وﻟﻜ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﺴﺎ‬ ‫ا‬ ‫ـﺪار‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻘ‬‫ﻣ‬ ‫ـﺎس‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻴ‬‫ﻟﻘ‬ ‫ـﺮورة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺿ‬‫ـﺎك‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻨ‬ ‫أن‬ ‫ـﺪ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺠ‬‫ﻧ‬ ‫ـﺎ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺘ‬‫ﺎﻟ‬‫و‬ ،‫ـﻂ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫اﻟﻮ‬‫ـﺬا‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫ـﻮل‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺣ‬‫ـﻴﻢ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻘ‬‫اﻟ‬ ‫ـﻊ‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫ﺗﻮز‬‫ـﺚ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻴ‬‫ﺣ‬ ‫اﳌﺘﻮﺳﻄﺔ‬ ‫اﻟﻘﻴﻤﺔ‬ ‫ﺬﻩ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺪات‬ ‫اﳌﺸﺎ‬‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﺑﺘﻌﺎد‬ . ‫ﻣﺜﺎل‬ 1 : ‫ﻟﻴﻜﻦ‬ ‫ن‬ ‫اﻟﺘﺎﻟﻴﺘ‬ ‫ن‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺣﺼﺎﺋ‬ ‫ن‬ ‫اﻟﺴﻠﺴﻠﺘ‬‫ﻟﺪﻳﻨﺎ‬ : : , , , , ⇒ = ∑ = = : , , , , ⇒ = ∑ = = ‫ـﺎوي‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺴ‬ ‫ﻲ‬ ‫ـﺎ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺴ‬ ‫ا‬ ‫ﺎ‬ ‫ـﻄ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫و‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫و‬ ‫ـﺎﺋﻴﺔ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺼ‬‫ﺣ‬ ‫ـﻠﺔ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫اﻟﺴﻠ‬ ‫أن‬‫ـﻆ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺣ‬‫ﻧﻼ‬ 100 ‫ـﺎوي‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺴ‬ ‫ـﻮ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫و‬ ‫ﻲ‬ ‫ـﺎ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺴ‬ ‫ا‬ ‫ـﻂ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫اﻟﻮ‬ ‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻧ‬‫ﺑﻤﻘﺎر‬ ‫ـﺎ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻨ‬‫اﻛﺘﻔﻴ‬‫إذا‬‫ـﮫ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻧ‬‫أ‬ ‫ـﻚ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻟ‬‫ذ‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫ﻣﻌ‬ ،‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻴ‬‫اﻟﺜﺎﻧ‬ ‫ـﺎﺋﻴﺔ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺼ‬‫ﺣ‬ ‫ـﻠﺔ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﻟﻠﺴﻠ‬ ،‫ن‬ ‫ﺘ‬‫ﺴﺎو‬ ‫ﻣ‬ ‫ن‬ ‫اﻟﺴﻠﺴﻠﺘ‬ ‫أن‬ ‫ﺘﺞ‬ ‫ﺴﺘ‬ ‫ﻓﻘﺪ‬‫ن‬ ‫اﳌﺠﻤﻮﻋﺘ‬‫ﻠﺘﺎ‬ ‫ﻟ‬ ‫ن‬ ‫ﺴﺎﺑﻴ‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫اﻟﻮﺳﻄ‬ -1-
  • 2. ‫ـﻠﺔ‬‫ﺴ‬‫اﻟﺴﻠ‬ ‫ـﺎت‬‫ﻧ‬‫ﺑﻴﺎ‬ ‫أن‬ ‫ـﺚ‬‫ﻴ‬‫ﺣ‬ ،‫ـﻊ‬‫ﻗ‬‫اﻟﻮا‬ ‫ـ‬ ‫ن‬ ‫ـ‬‫ﺘ‬‫ﻣﺨﺘﻠﻔ‬ ‫ـﺎ‬‫ﻤ‬ ‫أ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﺗﻈ‬‫ن‬ ‫اﻟﺴﻠﺴﻠﺘ‬ ‫إ‬ ‫ﻳﻨﻈﺮ‬‫ﻣﻦ‬ ‫أﻧﮫ‬ ‫ﻏ‬ ‫ـﺔ‬‫ﻴ‬‫اﻟﺜﺎﻧ‬ ‫ـﻠﺔ‬‫ﺴ‬‫اﻟﺴﻠ‬ ‫ـﺎت‬‫ﻧ‬‫ﺑﻴﺎ‬‫ـﺎ‬‫ﻤ‬‫ﻨ‬ ‫ﺑ‬‫ﻲ‬ ‫ـﺎ‬‫ﺴ‬ ‫ا‬ ‫ـﻂ‬‫ﺳ‬‫اﻟﻮ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ‬‫ﻣﻦ‬ ‫ﺒﺔ‬‫ﻗﺮ‬‫أو‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻌﻀ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺔ‬‫ﻣﺘﻘﺎر‬ ‫و‬ ‫ـﺪ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻋ‬‫ﺗﺒﺎ‬ ‫ـﺪى‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻣ‬ ‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻓ‬‫ﳌﻌﺮ‬ ‫ﺖ‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺸ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﺲ‬ ‫ـﺎﻳ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻘ‬‫ﻣ‬ ‫ـﺎب‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﺣ‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫إ‬ ‫ـﺄ‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫ﻧ‬‫ـﺬا‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫وﻟ‬،‫ـﺒﻌﺾ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺎ‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻀ‬‫ﻌ‬ ‫ـﻦ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻋ‬ ‫ـﺪة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻋ‬‫ﻣﺘﺒﺎ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺗﻘﺎر‬‫او‬ ‫اﻟﻘﻴﻢ‬ . ‫ن‬ ‫ﺑ‬‫ﺖ‬ ‫ﺸ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﺲ‬ ‫ﳌﻘﺎﻳ‬ ‫ﻨﺎ‬ ‫اﺳ‬‫ر‬‫د‬‫ﻋﻨﺪ‬ ‫وﻧﻤ‬ : - ‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻘ‬‫اﳌﻄﻠ‬ ‫ﺖ‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺸ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﺲ‬ ‫ـﺎﻳ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻘ‬‫ﻣ‬ : ،‫ـﻂ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫اﳌﺘﻮ‬ ‫اف‬‫ﺮ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺤ‬‫ﻧ‬ ،‫ـﺎم‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻌ‬‫اﻟ‬ ‫ـﺪى‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ـﻦ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻣ‬ ‫ـﻞ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫ـﻢ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻀ‬‫ﺗ‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫واﻟ‬ ‫اﳌﻌﻴﺎري‬ ‫اف‬‫ﺮ‬‫ﻧﺤ‬ ‫و‬ ‫ﻴ‬‫اﻟﺮ‬ ‫اف‬‫ﺮ‬‫ﻧﺤ‬ ،‫اﻟﻮﺳﻴﻂ‬ ‫اف‬‫ﺮ‬‫ﻧﺤ‬ . - ‫ﻴﺔ‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺴ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﺖ‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺸ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﺲ‬ ‫ـﺎﻳ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻘ‬‫ﻣ‬ : ‫ول‬ ‫ـﺘﻼف‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺧ‬ ‫ـﻞ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻣ‬‫ﻣﻌﺎ‬ ‫ـﻢ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻀ‬‫ﺗ‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫واﻟ‬ ) ‫ـﺎري‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻴ‬‫اﳌﻌ‬ ‫اف‬‫ﺮ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺤ‬‫ﻧ‬ ‫ﺴ‬ ‫اﻟ‬ ( ‫ﻲ‬ ‫اﻟﺜﺎ‬ ‫ﺧﺘﻼف‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻞ‬ ‫و‬ ) ‫ﺴ‬ ‫اﻟ‬ ‫اﻟﺮ‬ ‫اف‬‫ﺮ‬‫ﻧﺤ‬ .( 1 / ‫اﳌﻄﻠﻘﺔ‬ ‫ﺖ‬ ‫ﺸ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﺲ‬ ‫ﻣﻘﺎﻳ‬ 1.1 / ‫اﻟﻌﺎم‬ ‫اﳌﺪى‬ ) E ( L’Etendue : ‫ن‬ ‫ـ‬‫ﺑ‬ ‫ـﺮق‬‫ﻔ‬‫اﻟ‬‫ـﻮ‬ ‫ـﺎت‬‫ﻧ‬‫اﻟﺒﻴﺎ‬‫ـﻦ‬‫ﻣ‬‫ـﺔ‬‫ﻋ‬‫ﳌﺠﻤﻮ‬ ‫اﻟﻌﺎم‬‫اﳌﺪى‬ ‫اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬‫ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺔ‬‫ﻋﻨﮫ‬ ‫ﻌ‬‫و‬،‫ﺪة‬ ‫ﻣﺸﺎ‬‫وأﺻﻐﺮ‬‫ﺪة‬ ‫ﻣﺸﺎ‬ ‫أﻛ‬ : = − ‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻓ‬‫اﳌﺘﻄﺮ‬ ‫ـﺎﻟﻘﻴﻢ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺑ‬‫ـﺎ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻨ‬‫ﺘﻤﺎﻣ‬ ‫ا‬ ‫ـﺪ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻨ‬‫ﻋ‬ ‫ـﺎم‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻌ‬‫اﻟ‬ ‫ـﺪى‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ـﺎب‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﺣ‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫إ‬ ‫ـﺎدة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻋ‬ ‫ـﺄ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫وﻧ‬ ) ‫ﺘﺔ‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺸ‬‫اﳌ‬ ( ‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻟ‬‫ﺣﺎ‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫أو‬ ‫ـﺎت‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺌ‬‫ﻓ‬‫ﻞ‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺷ‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫ـﺎ‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫وﺟﻌﻠ‬‫ـﺎت‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻧ‬‫اﻟﺒﻴﺎ‬ ‫ـﺐ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺗﺒﻮ‬ . ‫ـﻒ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺼ‬‫ﺘ‬‫و‬ ‫ـﺎﻃﺔ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺴ‬ ‫ﺑ‬‫ـﺎم‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻌ‬‫اﻟ‬ ‫ـﺪى‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ـﺎﺑﮫ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﺣ‬ ‫ﻞ‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺳ‬ ‫ـﮫ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻧ‬‫وأ‬ ‫اﳌﺘﻄﺮﻓﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﻴﻢ‬‫اﻟﺘﺄﺛﺮ‬ ‫ﺷﺪﻳﺪ‬ ‫أﻧﮫ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ ،‫ﻓﻘﻂ‬‫ن‬ ‫ﻗﻴﻤﺘ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﺣﺴﺎﺑﮫ‬ ‫ﻌﺘﻤﺪ‬‫و‬‫ﻢ‬ ‫اﻟﻔ‬ . -2-
  • 3. 2.1 / ‫اﳌﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻧﺤﺮاف‬ ) ( L'écartmoyen ‫ـﻦ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻋ‬ ‫ـﻴﻢ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻘ‬‫اﻟ‬‫ـﺎت‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻓ‬‫ا‬‫ﺮ‬‫ﻻﻧﺤ‬‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻘ‬‫اﳌﻄﻠ‬ ‫ـﻴﻢ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻘ‬‫اﻟ‬ ‫ـﻂ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫ﻣﺘﻮ‬ ‫ـﮫ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻧ‬‫أ‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫ﻋ‬ ‫ـﻂ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫اﳌﺘﻮ‬ ‫اف‬‫ﺮ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺤ‬‫ﻧ‬ ‫ـﺮف‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻌ‬ ُ ‫ـﻂ‬‫ﺳ‬‫اﳌﺘﻮ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻘﻴﻢ‬‫اﻓﺎت‬‫ﺮ‬‫اﻧﺤ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮع‬ ‫ﻷن‬ ‫اﳌﻄﻠﻘﺔ‬ ‫اﻟﻘﻴﻤﺔ‬ ‫ﺴﺘﺨﺪم‬‫و‬ ،‫ﻲ‬ ‫ﺴﺎ‬ ‫ا‬ ‫ﺎ‬ ‫وﺳﻄ‬ ‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﺔ‬ ‫ﺑﺎﺧﺘﻼف‬ ‫ﺣﺴﺎﺑﮫ‬ ‫ﻃﺮق‬ ‫وﺗﺨﺘﻠﻒ‬،‫ﻟﻠﺼﻔﺮ‬ ‫ﺔ‬‫ﻣﺴﺎو‬ ‫ﻲ‬ ‫ﺴﺎ‬ ‫ا‬ . ‫اﳌﺘﺼﻠﺔ‬‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫اﳌﻨﻔﺼﻠﺔ‬‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫اﳌﺘﻜﺮرة‬ ‫اﳌﺘﻜﺮرة‬ ‫ﻏ‬‫اﳌﻨﻔﺼﻠﺔ‬‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ̅ = ∑ − ̅ ∑ ̅ = ∑ − ̅ ∑ ̅ = ∑ − n ‫ﻣﺜﺎل‬ 2 : ‫أﺣﺴﺐ‬ ‫اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫اﳌﺘﻮﺳﻂ‬‫اف‬‫ﺮ‬‫ﻧﺤ‬ : 5 ، 10 ، 15 ، 20 ، 25 ، 45 . ‫ﻞ‬ ‫ا‬ : ̅ = ∑ = = 20 = ∑ − n = − + − + − + − + − + − = ⇒ = -3-
  • 4. 3.1 / ‫اﻟﻮﺳﻴﻂ‬‫ﻧﺤﺮاف‬ ) ( L'écart médian ‫ـﻦ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻋ‬ ‫ـﻴﻢ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻘ‬‫اﻟ‬ ‫ـﺎت‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻓ‬‫ا‬‫ﺮ‬‫ﻻﻧﺤ‬‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻘ‬‫اﳌﻄﻠ‬ ‫ـﻴﻢ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻘ‬‫اﻟ‬‫ـﻂ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫ﻣﺘﻮ‬ ‫ـﮫ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻧ‬‫أ‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫ﻋ‬ ‫ـﻴﻂ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫اﻟﻮ‬ ‫اف‬‫ﺮ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺤ‬‫ﻧ‬ ‫ـﺮف‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻌ‬ ُ ‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﺔ‬ ‫ﺑﺎﺧﺘﻼف‬ ‫ﺣﺴﺎﺑﮫ‬ ‫ﻃﺮق‬ ‫وﺗﺨﺘﻠﻒ‬ ،‫ﺎ‬ ‫وﺳﻴﻄ‬ . ‫اﳌﺘﺼﻠﺔ‬‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫اﳌﻨﻔﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫اﳌﺘﻜﺮرة‬ ‫اﳌﺘﻜﺮرة‬ ‫ﻏ‬ ‫اﳌﻨﻔﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ = ∑ − ∑ = ∑ − ∑ = ∑ − n ‫ﻣﺜﺎل‬ 3 : ‫اﻟﺘﺎ‬ ‫اري‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﻜ‬ ‫ﺪول‬ ‫ا‬ ‫ﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬‫اﻟﻮﺳﻴﻂ‬‫اف‬‫ﺮ‬‫ﻧﺤ‬ ‫أﺣﺴﺐ‬ : − − 150 30 5 10 200 20 10 20 250 10 25 30 0 0 Rme=40 35 40 150 10 15 50 750 - - 90 ∑ = ∑ 2 = 45 ⇒ = 40 0 5 15 40 75 90 = ∑ − ∑ = 750 90 = , -4-
  • 5. 4.1 / ‫ﻴ‬‫اﻟﺮ‬‫ﻧﺤﺮاف‬ ) ( L'écart quartile ‫ـﮫ‬‫ـ‬‫ﻧ‬‫أ‬ ‫ـ‬‫ـ‬ ‫ﻋ‬ ‫ـ‬‫ـ‬ ‫ﻴ‬‫اﻟﺮ‬ ‫اف‬‫ﺮ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺤ‬‫ﻧ‬ ‫ـﺮف‬‫ـ‬‫ﻌ‬ ُ ‫ول‬ ‫ـﻊ‬‫ـ‬‫ﻴ‬‫اﻟﺮ‬ ‫ن‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ﺑ‬‫ـﺎ‬‫ـ‬‫ﻣ‬ ‫ـﺪى‬‫ـ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ـﻒ‬‫ـ‬‫ﺼ‬‫ﻧ‬ ‫ـﺚ‬‫ـ‬‫ﻟ‬‫اﻟﺜﺎ‬ ‫ـﻊ‬‫ـ‬‫ﻴ‬‫واﻟﺮ‬ ‫اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻌﻼﻗﺔ‬ ً ‫وﻓﻘﺎ‬ ‫ﻴ‬‫اﻟﺮ‬ ‫اف‬‫ﺮ‬‫ﻧﺤ‬ ‫ﺤﺴﺐ‬ ُ ‫و‬ : = − ‫ـﺎت‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻴ‬‫ﻴﻌ‬‫اﻟﺮ‬ ‫ـﻒ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻌﺮ‬ : ‫ـﺎ‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫أ‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫ﻋ‬ ‫ـﺎ‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫ﻔ‬‫ﻌﺮ‬ ‫ـﻦ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻜ‬‫ﻤ‬ ُ ‫و‬ ،‫ـﻴﻂ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫اﻟﻮ‬ ‫ـﺒﺎﻩ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺷ‬‫ﺑﺄ‬‫ـﺎ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻀ‬‫أﻳ‬ ‫ـﺎت‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻴ‬‫ﻴﻌ‬‫اﻟﺮ‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫ﻋ‬ ‫ـﻖ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻠ‬‫ﻄ‬ ُ ‫ﻳ‬ ،‫ـﻮل‬‫ـ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﺔ‬‫ـﺎو‬‫ـ‬‫ﺴ‬ ‫ﻣ‬ ‫اء‬‫ﺰ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺟ‬‫أ‬ ‫ـﺔ‬‫ﻌ‬‫أر‬ ‫ـ‬‫ـ‬ ‫إ‬ ‫ـﺎﺋﻴﺔ‬‫ـ‬‫ﺼ‬‫ﺣ‬ ‫ـﻠﺔ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫اﻟﺴﻠ‬ ‫ـﻢ‬‫ﺴ‬‫ﺗﻘ‬ ‫ـ‬‫ـ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﺪات‬ ‫ـﺎ‬‫ـ‬‫ﺸ‬‫اﳌ‬ ‫أو‬ ‫ـﻴﻢ‬‫ـ‬‫ﻘ‬‫اﻟ‬ ‫ـﻚ‬‫ﻠ‬‫ﺗ‬ ‫ن‬ ‫ﺑ‬ ‫اﻟﺘﻤﻴ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ‬‫ﺣﻴﺚ‬ : ‫ول‬ ‫ﻴﻊ‬‫اﻟﺮ‬ Q1 : ‫ﺎ‬ ‫ـﺎو‬‫ﺴ‬ ‫أو‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻳﻘﻞ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﺪة‬ ‫اﳌﺸﺎ‬ ‫ﻮ‬ ‫و‬‫ﻰ‬ ‫د‬ ‫ﻴﻊ‬‫ﺑﺎﻟﺮ‬‫أﻳﻀﺎ‬ ‫ﺴ‬ ُ 25 % ‫ـﻦ‬‫ﻣ‬ ً ‫ﺗﺼﺎﻋﺪﻳﺎ‬‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫ﺐ‬ ‫ﺗﺮﺗ‬‫ﻌﺪ‬ ‫ات‬‫ر‬‫ا‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﻜ‬ . ‫ﻲ‬ ‫اﻟﺜﺎ‬ ‫ﻴﻊ‬‫اﻟﺮ‬ Q2 : ‫ﺎ‬ ‫ـﺎو‬‫ﺴ‬ ‫أو‬ ‫ـﺎ‬ ‫ﻋ‬ ‫ـﻞ‬‫ﻘ‬‫ﻳ‬ ‫ـ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﺪة‬ ‫اﳌﺸﺎ‬ ‫ﻮ‬ ‫و‬ ‫وﺳﻂ‬ ‫ﻴﻊ‬‫ﺑﺎﻟﺮ‬‫أﻳﻀﺎ‬ ‫ﺴ‬ ُ 50 % ‫ـﮫ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﻧﻔ‬ ‫ـﻮ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫ﻲ‬ ‫ـﺎ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺜ‬‫اﻟ‬ ‫ـﻊ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻴ‬‫اﻟﺮ‬ ‫أن‬ ‫ﺘﺞ‬ ‫ـﺘ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺴ‬ ‫ـﮫ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻨ‬‫وﻣ‬، ً ‫ـﺎﻋﺪﻳﺎ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺼ‬‫ﺗ‬‫ـﺎت‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻧ‬‫اﻟﺒﻴﺎ‬ ‫ـﺐ‬‫ـ‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫ﺗﺮﺗ‬‫ـﺪ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻌ‬ ‫ات‬‫ر‬‫ا‬‫ﺮ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻜ‬‫اﻟﺘ‬ ‫ـﻦ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻣ‬ ‫اﻟﻮﺳﻴﻂ‬ = . ‫ـﺚ‬‫ـ‬‫ﻟ‬‫اﻟﺜﺎ‬ ‫ـﻊ‬‫ـ‬‫ﻴ‬‫اﻟﺮ‬ Q3 : ‫ﺎ‬ ‫ـﺎو‬‫ـ‬‫ﺴ‬ ‫أو‬ ‫ـﺎ‬‫ـ‬ ‫ﻋ‬ ‫ـﻞ‬‫ـ‬‫ﻘ‬‫ﻳ‬ ‫ـ‬‫ـ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﺪة‬ ‫ـﺎ‬‫ـ‬‫ﺸ‬‫اﳌ‬ ‫ـﻮ‬‫ـ‬ ‫و‬ ‫ـ‬‫ـ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻴﻊ‬‫ـﺎﻟﺮ‬‫ـ‬‫ﺑ‬‫ـﺎ‬‫ـ‬‫ﻀ‬‫أﻳ‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ﺴ‬ ُ 75 % ً ‫ﺗﺼﺎﻋﺪﻳﺎ‬‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫ﺐ‬ ‫ﺗﺮﺗ‬‫ﻌﺪ‬ ‫ات‬‫ر‬‫ا‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﻜ‬ ‫ﻣﻦ‬ . -5- ‫اﻟﺮﺗﺐ‬‫اﺧﺘﻼف‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻮﺳﻴﻂ‬ ‫ﺣﺴﺎب‬‫ﻘﺔ‬‫ﻃﺮ‬ ‫ﺑﻨﻔﺲ‬ ‫ﻴﻌﻴﺎت‬‫اﻟﺮ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ﺤﺴﺐ‬ ُ ‫وﺗ‬ ‫ﻓﻘﻂ‬ .
  • 6. ‫ﺗﻜﺮار‬ ‫دون‬ ‫اﳌﻨﻔﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ‬ : ‫ﺎن‬ ‫إذا‬،‫ﺗﺼﺎﻋﺪﻳﺎ‬ ‫اﻟﻘﻴﻢ‬‫ﻧﺮﺗﺐ‬ ‫ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫ﻓﺮدي‬ : = ‫ول‬ ‫ﻴﻊ‬‫اﻟﺮ‬ ‫ﻮ‬ ‫ﺒﮫ‬ ‫ﺗﺮﺗ‬ ‫ـﺮار‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻜ‬‫ﺗ‬ ‫ـﻮد‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺟ‬‫و‬ ‫ـﻊ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻣ‬ ‫ـﻠﺔ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺼ‬‫اﳌﻨﻔ‬ ‫ـﺎت‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻧ‬‫اﻟﺒﻴﺎ‬ ‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻟ‬‫ﺣﺎ‬ : ‫ـﻊ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻤ‬‫اﳌﺘﺠ‬ ‫ار‬‫ﺮ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻜ‬‫اﻟﺘ‬‫ـﺎب‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﺑﺤ‬ ‫ـﻮم‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻘ‬‫ﻧ‬ ‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻳ‬‫ﺑﺪا‬ ‫اﻟﺼﺎﻋﺪ‬ ‫ﻗﻴﻢ‬‫ﻣﻦ‬ ‫ن‬ ‫ﻗﻴﻤﺘ‬‫ن‬ ‫ﺑ‬ ‫ﺎ‬ ‫وﻧﻀﻌ‬ ‫ﻴﻊ‬‫اﻟﺮ‬‫رﺗﺒﺔ‬ ‫ﻧﺤﺴﺐ‬ ‫ﺛﻢ‬ : = ∑ ‫اﻟﻘﻴﻤﺔ‬‫ﻮ‬ ‫ول‬ ‫ﻴﻊ‬‫اﻟﺮ‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻟ‬‫اﳌﻘﺎﺑﻠﺔ‬ = ∑ ‫اﻟﻘﻴﻤﺔ‬‫ﻮ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫ﻴﻊ‬‫اﻟﺮ‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻟ‬‫اﳌﻘﺎﺑﻠﺔ‬ ‫اﳌﺘﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ‬ : ‫ﻗﻴﻢ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﺑﺎﻻﻋﺘﻤﺎد‬ ‫ﺣﻴﺚ‬ ،‫ﻴﻌﻴﺔ‬‫اﻟﺮ‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫ﻧﺤﺪد‬‫ﻴﻊ‬‫اﻟﺮ‬ ‫ورﺗﺒﺔ‬ : = ∑ 4 ⇒ = + ∑ 4 − − × = 3 ∑ 4 ⇒ = + 3 ∑ 4 − − × -6- = ( ) ‫ﻮ‬ ‫ﺒﮫ‬ ‫ﺗﺮﺗ‬‫اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫ﻴﻊ‬‫اﻟﺮ‬ ‫ﺎن‬ ‫إذا‬ ‫زو‬ : ‫ﻤﺎ‬ ‫ﺗﺮﺗﻴ‬‫ن‬ ‫اﻟﻠﺘ‬‫ن‬ ‫اﻟﻘﻴﻤﺘ‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬ ‫ول‬ ‫ﻴﻊ‬‫اﻟﺮ‬ : + 1 ‫و‬ ‫ﻤﺎ‬ ‫ﺗﺮﺗﻴ‬‫ن‬ ‫اﻟﻠﺘ‬‫ن‬ ‫اﻟﻘﻴﻤﺘ‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫ﻴﻊ‬‫اﻟﺮ‬ : + 1 ‫و‬
  • 7. 0% 25% 50% 75% 100% 0 ∑ ∑ ∑ ∑ RQ1 RQ2 RQ3 ‫ﻣﺜﺎل‬ 4 : ‫ﻟ‬ ‫ﻴ‬‫اﻟﺮ‬‫اف‬‫ﺮ‬‫ﻧﺤ‬ ‫أﺣﺴﺐ‬ ‫ﻠﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ : 14 13 12 11 10 40 15 20 15 30 RQ3=90 RQ1= 0 30 45 65 80 120 = ∑ 4 = 30 ⇒ = 10,5 ‫ﻗﻴﻢ‬ ‫ﻣﻦ‬‫ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ول‬ ‫ﻴﻊ‬‫اﻟﺮ‬ ‫رﺗﺒﺔ‬ ‫ﻷن‬ Fcc = 3 ∑ 4 = 90 ⇒ = 14 = − 2 = 14 − 10,5 2 = , -7-
  • 8. ∑ 6 -7 5 -6 4 -5 3 -4 2 –3 1 -2 Classes 110 8 12 17 25 30 18 - RQ3=82,5 RQ1=27,5 ‫ﻣﺜﺎل‬ 5 : ‫اف‬‫ﺮ‬‫ﻧﺤ‬ ‫أﺣﺴﺐ‬ ‫اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺒﻴﺎﻧﺎت‬‫ﻴﻊ‬‫اﻟﺮ‬ : 0 18 48 73 90 102 110 = ∑ 4 = 27,5 ⇒ [2 − 3[ ‫أوﻟﻰ‬ ‫رﺑﯾﻌﯾﺔ‬ ‫ﻓﺋﺔ‬ ; = + ∑ 4 − − × = 2 + 27,5 − 18 48 − 18 × 1 = , = 3 ∑ 4 = 82,5 ⇒ [4 − 5[ ‫ﺛﺎﻟﺛﺔ‬ ‫رﺑﯾﻌﯾﺔ‬ ‫ﻓﺋﺔ‬ ; = + 3 ∑ 4 − − × = 4 + 82,5 − 73 90 − 73 × 1 = , = − 2 = 4,56 − 2,32 2 = , -8-
  • 9. 5.1 / ‫اﳌﻌﻴﺎري‬ ‫ﻧﺤﺮاف‬ ) ( L'écart type ‫اف‬‫ﺮ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺤ‬‫ﻧ‬ ‫ـﻦ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻋ‬ ‫ـﻴﻢ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻘ‬‫اﻟ‬ ‫ـﺎت‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻓ‬‫ا‬‫ﺮ‬‫اﻧﺤ‬ ‫ـﺎت‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻌ‬‫ﻣﺮ‬ ‫ـﻮع‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻤ‬‫ﻣﺠ‬ ‫ـﻂ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫ﳌﺘﻮ‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫ﺑﻴ‬ ‫اﻟ‬ ‫ـﺬر‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫ا‬ ‫ـﻮ‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫ـﺎري‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻴ‬‫اﳌﻌ‬ ‫ﺣﺼﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫ﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‬ ً ‫وﻓﻘﺎ‬ ‫ﻃﺮق‬ ‫ﻌﺪة‬ ‫ﺤﺴﺐ‬ ُ ‫و‬،‫ﻲ‬ ‫ﺴﺎ‬ ‫ا‬ ‫ﺎ‬ ‫وﺳﻄ‬ . ‫اﳌﺘﺼﻠﺔ‬‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫اﳌﻨﻔﺼﻠﺔ‬‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫اﳌﺘﻜﺮرة‬ ‫اﳌﺘﻜﺮرة‬ ‫ﻏ‬‫اﳌﻨﻔﺼﻠﺔ‬‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ = ∑ ( − ̅) ∑ = ∑ ∑ − ̅ = 1 ∑ − ∑ ∑ = ∑ ( − ̅) ∑ = ∑ ∑ − ̅ = 1 ∑ − ∑ ∑ = ∑( − ̅) = ∑ − ̅ = 1 − ∑ ‫ﻣﻼﺣﻈﺎت‬ : - ‫اﻟﺘﺒﺎﻳﻦ‬ ‫ﺴ‬ ‫اﳌﻌﻴﺎري‬ ‫اف‬‫ﺮ‬‫ﻧﺤ‬ ‫ﻊ‬‫ﻣﺮ‬ = ‫؛‬ - ‫ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬ ‫ﻟﻠﻌﻴﻨﺔ‬ ‫ﺴﺒﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟ‬ ‫اﳌﻌﻴﺎري‬ ‫اف‬‫ﺮ‬‫ﻟﻼﻧﺤ‬ ‫ﻳﺮﻣﺰ‬ ‫اﻟﻌﺪد‬‫ﻄﺮح‬ ُ ‫و‬ 1 ‫ـﺮدات‬‫ﻔ‬‫اﳌ‬‫ـﺪد‬‫ﻋ‬ ‫ـﻦ‬‫ﻣ‬ ( − 1) ‫أو‬ ‫ات‬‫ر‬‫ا‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ‬ ) ∑ − 1 ( ‫اﻟﺘﺒﺎﻳﻦ‬ ‫أو‬ ‫اﳌﻌﻴﺎري‬‫اف‬‫ﺮ‬‫ﻧﺤ‬ ‫ﺣﺴﺎب‬ ‫ﻟﻠﻌﻴﻨﺔ‬ . -9-
  • 10. ‫ﻣﺜﺎل‬ 6 : ‫اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫اﳌﻌﻴﺎري‬ ‫اف‬‫ﺮ‬‫ﻧﺤ‬ ‫أﺣﺴﺐ‬ : 2 ، 8 ، 14 ، 20 ، 26 . − − 4 144 -12 2 64 36 -6 8 196 0 0 14 400 36 6 20 676 144 12 26 1340 360 - 70 ∑ ̅ = ∑ = 70 5 = 14 = ∑( − ̅) = 360 5 = , = 1 − ∑ = 1 5 1340 − 70 5 = 360 5 = , = ∑ − ̅ = 1340 5 − (14) = 268 − 196 = 72 = , -10- ‫ب‬ / ‫ﻃﺮق‬ ‫ﺑﺜﻼﺛﺔ‬ ‫اﳌﻌﻴﺎري‬ ‫اف‬‫ﺮ‬‫ﻧﺤ‬ ‫ﺣﺴﺎب‬ : ‫أ‬ / ‫ﻲ‬ ‫ﺴﺎ‬ ‫ا‬ ‫اﻟﻮﺳﻂ‬ ‫ﺣﺴﺎب‬ :
  • 11. ‫ﻣﺜﺎل‬ 7 : ‫اﻟﺘﺎ‬ ‫اري‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﻜ‬ ‫ﺪول‬ ‫ا‬ ‫ﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫وﻟﻠﻌﻴﻨﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫واﻟﺘﺒﺎﻳﻦ‬ ‫اﳌﻌﻴﺎري‬ ‫اف‬‫ﺮ‬‫ﻧﺤ‬ ‫أﺣﺴﺐ‬ : − − − × Classes 1920 64 -8 60 2 30 0 - 4 240 16 -4 90 6 15 4 – 8 0 0 0 200 10 20 8 – 12 240 16 4 210 14 15 12 - 16 1920 64 8 540 18 30 16 - 20 4320 - - 1100 - 110 ∑ 16 – 20 12 - 16 8 - 12 4 – 8 0 - 4 Classes 30 15 20 15 30 ̅ = ∑ ∑ = 1100 110 = = ∑ − ̅ ∑ = 4320 110 = , ⇒ = = 6,27 = , = ∑ − ̅ ∑ − 1 = 4320 109 = , ⇒ = = 6,30 = , -11-
  • 12. 2 / ‫ﻴﺔ‬ ‫ﺴ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﺖ‬ ‫ﺸ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﺲ‬ ‫ﻣﻘﺎﻳ‬ : ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫إ‬ ‫ـﺄ‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫ﻧ‬ ‫ـﺎ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻨ‬‫ﻓﺈﻧ‬‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫ا‬‫ر‬‫اﻟﺪ‬ ‫ـﻞ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺤ‬‫ﻣ‬ ‫ﺮة‬ ‫ـﺎ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻈ‬‫اﻟ‬ ‫ـﺲ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻔ‬‫ﻧ‬‫ﺲ‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻘ‬‫ﺗ‬‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻘ‬‫اﳌﻄﻠ‬ ‫ﺖ‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺸ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﺲ‬ ‫ـﺎﻳ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻘ‬‫ﻣ‬ ‫ـﺖ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻧ‬‫ﺎ‬ ‫إذا‬ ‫ـﺲ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻔ‬‫ﻧ‬ ‫أو‬ ‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻔ‬‫ﻣﺨﺘﻠ‬ ‫ﺮ‬ ‫ـﻮا‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻈ‬‫ﻟ‬‫ـﺎت‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻌ‬ ‫ﺗﻮز‬‫ﺖ‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺸ‬ ‫ن‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺑ‬‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻧ‬‫اﳌﻘﺎر‬ ‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻟ‬‫ﺣﺎ‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫ﻴﺔ‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺴ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﺖ‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺸ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﺲ‬ ‫ـﺎﻳ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻘ‬‫ﻣ‬ ‫ـﺎس‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻴ‬‫اﻟﻘ‬ ‫ـﺪات‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺣ‬‫و‬ ‫ـﺘﻼف‬‫ـ‬‫ﺧ‬‫ا‬ ‫ـﺄﺛ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺗ‬‫ـﻦ‬‫ـ‬‫ﻣ‬ ‫ـﺘﺨﻠﺺ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ـﻞ‬‫ـ‬‫ﺟ‬‫أ‬ ‫ـﻦ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻣ‬ ‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ﻔ‬‫ﻣﺨﺘﻠ‬ ‫ﺎت‬‫ـﺘﻮ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﻣ‬ ‫ـ‬‫ـ‬ ‫ﻋ‬ ‫ـﻦ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻜ‬‫ﻟ‬‫ـﻊ‬‫ـ‬ ‫اﻟﺘﻮز‬ ‫ﻴﻌﻴﺎت‬‫واﻟﺮ‬‫اﳌﺘﻮﺳﻄﺎت‬ ‫ﻗﻴﻢ‬‫اﺧﺘﻼف‬ ‫ﺗﺄﺛ‬‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺨﻠﺺ‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ‬ . ‫ـﻮرﺗﺎن‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺻ‬ ‫ـﮫ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻟ‬‫و‬‫ـﺘﻼف‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺧ‬ ‫ـﻞ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻣ‬‫ﺑﻤﻌﺎ‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺴ‬ ‫ـﺎس‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻴ‬‫ﻣﻘ‬ ‫ـﺘﺨﺪم‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺴ‬ ‫ـﻚ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻟ‬‫ذ‬‫اء‬‫ﺮ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺟ‬‫وﻹ‬ : ‫ـﺘﻼف‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺧ‬ ‫ـﻞ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻣ‬‫ﻣﻌﺎ‬ ‫ول‬ ) ‫ﺴ‬ ‫اﻟ‬ ‫اﳌﻌﻴﺎري‬ ‫اف‬‫ﺮ‬‫ﻧﺤ‬ ( ‫ﻲ‬ ‫اﻟﺜﺎ‬ ‫ﺧﺘﻼف‬ ‫وﻣﻌﺎﻣﻞ‬ ) ‫ﺴ‬ ‫اﻟ‬ ‫اﻟﺮ‬ ‫اف‬‫ﺮ‬‫ﻧﺤ‬ .( 1.2 / ‫ول‬ ‫ـﻼف‬‫ﺘ‬‫ﺧ‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻞ‬ ) ( Coefficient de Variation 1 ‫ﻲ‬ ‫ﺴﺎ‬ ‫ا‬‫اﳌﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻣﻦ‬ ‫ﻞ‬ ‫إ‬ ‫ﺣﺴﺎﺑﮫ‬ ‫ﻧﺤﺘﺎج‬، ‫ﺴ‬ ‫اﻟ‬ ‫اﳌﻌﻴﺎري‬‫اف‬‫ﺮ‬‫ﺑﺎﻻﻧﺤ‬ ً ‫أﻳﻀﺎ‬ ‫ﺴ‬ ُ ‫اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻌﻼﻗﺔ‬ ً ‫وﻓﻘﺎ‬‫ﻟﻠﻌﻴﻨﺔ‬‫اﳌﻌﻴﺎري‬‫اف‬‫ﺮ‬‫ﻧﺤ‬ ‫و‬ : = ̅ × 100 ‫ﻣﺜﺎل‬ 8 : ‫رﻗﻢ‬‫ﻦ‬‫اﻟﺘﻤﺮ‬‫ﳌﻌﻄﻴﺎت‬‫ﺑﺎﻟﻌﻮدة‬ 7 ‫ول‬ ‫ﺧﺘﻼف‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻞ‬‫أﺣﺴﺐ‬ = ̅ × 100 = 6,30 10 × 100 = % -12-
  • 13. ‫ـﺎل‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺜ‬‫ﻣ‬ 9 : ‫ـﺎت‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻣ‬‫ﻋﻼ‬ ‫ـﻂ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫ﻣﺘﻮ‬ ‫أن‬ ‫ـﺪ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺟ‬ ُ ‫و‬‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺒ‬‫اﻟﻄﻠ‬ ‫ـﻦ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻣ‬ ‫ن‬ ‫ـﻮﻋﺘ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻤ‬‫ﳌﺠ‬ ‫ـﺎت‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻧ‬‫ﻣﺘﺤﺎ‬ ‫أوراق‬ ‫ﻴﺢ‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫ﺗ‬‫ـﺪ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻌ‬ ‫ﻮ‬ ‫و‬ ‫اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ‬ 13 ‫ﻣﻘﺪارﻩ‬ ‫ﻣﻌﻴﺎري‬ ‫اف‬‫ﺮ‬‫ﺑﺎﻧﺤ‬ 3 ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻋﻼﻣﺎت‬ ‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬ ‫ﻨﻤﺎ‬ ‫ﺑ‬، ‫ﻮ‬ 8 ‫ﻗﺪرﻩ‬ ‫ﻣﻌﻴﺎري‬ ‫اف‬‫ﺮ‬‫ﺑﺎﻧﺤ‬ 2 . ‫؟‬ ً ‫ﺘﺎ‬ ‫ﺸ‬ ‫أﻛ‬ ‫ن‬ ‫اﳌﺠﻤﻮﻋﺘ‬ ‫أي‬ ‫ﻞ‬ ‫ا‬ : ‫ـﺔ‬‫ﻧ‬‫وﻣﻘﺎر‬‫ن‬ ‫ـﻮﻋﺘ‬‫ﻤ‬‫اﳌﺠ‬ ‫ﻠﺘﺎ‬ ‫ول‬ ‫ﺧﺘﻼف‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﺣﺴﺎب‬ ‫ﻳﺠﺐ‬‫اﻟﺴﺆال‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻟﻺﺟﺎﺑﺔ‬ ‫اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬ . = ̅ × 100 = 3 13 × 100 = , % = ̅ × 100 = 2 8 × 100 = % ‫ﺎ‬ ‫ﻋﻠ‬‫اﳌﺘﺤﺼﻞ‬‫اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬ ‫ﺧﻼل‬‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬‫اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ‬‫ﻋﻼﻣﺎت‬‫أن‬‫ﺘﺞ‬ ‫ﺴﺘ‬ ‫أﻛ‬ ً ‫ﺘﺎ‬ ‫ﺸ‬ ) ً ‫ﺗﺒﺎﻋﺪا‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺑﻴ‬‫ﻓﻴﻤﺎ‬ ( ‫اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻌﻼﻣﺎت‬ ‫ﻣﻘﺎرﻧﺔ‬ ‫و‬ . 2.2 / ‫ﻲ‬ ‫اﻟﺜﺎ‬‫ﺧﺘﻼف‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻞ‬ ) ( CoefficientdeVariation2 ‫ﻴﻌﻴﺎت‬‫اﻟﺮ‬‫ﻗﻴﻢ‬ ً ‫أوﻻ‬ ‫ﺣﺴﺎب‬ ‫إ‬ ‫ﺣﺴﺎﺑﮫ‬ ‫ﻧﺤﺘﺎج‬، ‫ﺴ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﻴ‬‫اﻟﺮ‬‫اف‬‫ﺮ‬‫ﺑﺎﻻﻧﺤ‬ ً ‫أﻳﻀﺎ‬ ‫ﺴ‬ ُ ‫اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻌﻼﻗﺔ‬ ً ‫وﻓﻘﺎ‬‫ﺤﺴﺐ‬ ُ ‫و‬،‫اﻟﺜﻼﺛﺔ‬ : = − × 100 -13-
  • 14. ‫ﻣﺜﺎل‬ 10 : ‫ن‬ ‫اﻟﺘﺎﻟﻴ‬ ‫ن‬ ‫ﻌ‬ ‫اﻟﺘﻮز‬ ‫ﺖ‬ ‫ﺸ‬ ‫ن‬ ‫ﺑ‬ ‫ﻗﺎرن‬ : ‫اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ‬ 1 (G1) : 8 ، 12 ، 16 ، 20 ، 24 ، 28 ، 32 . ‫اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ‬ 2 (G2) : 2 ، 7 ، 12 ، 17 ، 22 ، 27 ، 32 . : = + 1 4 = 2 ⇒ = ; = + 1 2 = 4 ⇒ = ; = 3 + 1 4 = 6 ⇒ = = − × = − × = % : = + 1 4 = 2 ⇒ = ; = + 1 2 = 4 ⇒ = ; = 3 + 1 4 = 6 ⇒ = = − × = − × = , % > ‫ﺘﺞ‬ ‫ﺴﺘ‬ ‫اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻗﻴﻢ‬‫أن‬ 2 ً ‫ﺘﺎ‬ ‫ﺸ‬ ‫أﻛ‬ ) ‫ﺗﺒﺎﻋﺪا‬ ( ‫ﻣﻘﺎرﻧﺔ‬‫ﺎ‬ ‫ﺑﻴ‬‫ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﺑﻘﻴﻢ‬ 1 . -14-
  • 15. ‫ﻣﺜﺎل‬ 11 : ‫اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺒﻴﺎﻧﺎت‬‫ﻲ‬ ‫واﻟﺜﺎ‬ ‫ول‬ ‫ﺧﺘﻼف‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻞ‬ ‫أﺣﺴﺐ‬ ) ‫اﻟﻌﻴﻨﺔ‬ ‫ﻢ‬ 120 :( 80-70 70-60 60-50 50-40 40-30 30-20 20-10 ‫اﻟﻔﺌﺎت‬ 10 5 10 15 20 25 15 (%) − − − × C (%) Classes 9940,5 552,25 -23,5 270 15 18 0,15 15 10 - 20 5467,5 182,25 -13,5 750 25 30 0,25 25 20 - 30 294 12,25 -3,5 840 35 24 0,20 20 30 - 40 760,5 42,25 6,5 810 45 18 0,15 15 40 - 50 3267 272,25 16,5 660 55 12 0,10 10 50 - 60 4213,5 702,25 26,5 390 65 6 0,05 5 60 - 70 15987 1332,25 36,5 900 75 12 0,10 10 70 - 80 39930 - - 4600 - 120 1,00 100 ∑ ̅ = ∑ ∑ = =38,5 = ∑ − ̅ ∑ − 1 = 39930 119 = 18,32 = ̅ × 100 = 18,32 38,5 × 100 = , % ‫اﻣﺘﺤﺎن‬ 2017/2018 -15-
  • 16. 80-70 70-60 60-50 50-40 40-30 30-20 20-10 ‫اﻟﻔﺌﺎت‬ 12 6 12 18 24 30 18 0 18 48 72 90 102 108 120 = ∑ 4 = 30 ⇒ [20 − 30[ ‫أوﻟﻰ‬ ‫رﺑﯾﻌﯾﺔ‬ ‫ﻓﺋﺔ‬ ; = + ∑ 4 − − × = 20 + 30 − 18 48 − 18 × 10 = = 3 ∑ 4 = 90 ⇒ [40 − 50[ ‫ﺛﺎﻟﺛﺔ‬ ‫رﺑﯾﻌﯾﺔ‬ ‫ﻓﺋﺔ‬ ; = + 3 ∑ 4 − − × = 40 + 90 − 72 90 − 72 × 10 = = ∑ 2 = 60 ⇒ [30 − 40[ ‫ﺛﺎﻧﯾﺔ‬ ‫رﺑﯾﻌﯾﺔ‬ ‫ﻓﺋﺔ‬ ; = + ∑ 2 − − × = 30 + 60 − 48 72 − 48 × 10 = = − × 100 = 50 − 24 35 × 100 = , % -16-