SlideShare a Scribd company logo
Arti sempit 
Perkembangan 
penulisan sejarah 
dalam peradaban 
dunia 
Arti luas 
Perkembangan penulisan 
sejarah yang di dalamnya 
jg memuat teori dan 
metodologi sejarah
“Sebenarnya ketika kita mempelajari historiografi 
pada hakekatnya kita mempelajari sejarah 
penulisan sejarah. Di dalamnya terdapat 
perkembangan penulisan sejarah, pengaruh 
zaman dan Lingkungan kebudayaan pd setiap 
penulisan sejarah, perkembangan 
penggunaan teori dan metodologi sejarah dan 
seni pengungkapan serta penyajian sejarah”
Memahami 
Historiografi 
Dlm memahami karya 
historiografi, perlu dipelajari 
sifat dan hakekat lingkungan 
kebudayaan serta zaman 
sejarah itu ditulis 
Pd hakekatnya historiografi itu 
merupakan representasi dr 
kesadaran sejarawan dlm zamannya 
dan lingkungan kebudayaan di tempat 
sejarawan itu hidup 
Maka itu historiografi senantiasa 
terpengaruh oleh : a. lingkungan zaman; 
dan b. kebudayaan semasa sejarah itu 
ditulis
Pandangan 
sejarawan 
Situasi zaman 
& Lingk.kebud. 
Mewakili zaman & 
kebudayaannya 
Jiwa zaman 
(zeitgeist) sbg pola 
pikir/aliran ideologi
“Historiografi itu 
mewakili 
jiwa zamannya 
dan kehidupan 
kebudayaan 
pd zamannya”
PERKEMBANGAN 
HISTORIOGRAFI 
• Zaman Herodotus dan Tuchydides 
• Zaman Yunani dan Romawi 
• Abad Pertengahan 
• Zaman Ibnu Khaldun 
• Zaman Renaissance 
• Zaman Romantik 
• Zaman Ranke
Herodotus 
490-430 BC 
• Lahir di Hellicarnicus (Athena) 
• Karyanya : History of the Persian War (Prng Persia) 
• Isinya :memuat secara komprehensif seluruh aspek 
aktivitasmanusia:geo,pert.perd.perind.adat,agama,l 
egenda,politik,dll.Bentuk logographio (prosa). 
• Studi:Kausalitas-fakta-obyektif.Komparasi:Sbr.tulis 
& lisan.Kelemahannya: Dipengaruhi 
mithos,ephos,rethoric,gaya bhs lisan (oral dictum). 
Dalam menggunakan fakta tanpa seleksi
Thucydides 
456-404 BC 
• Lahir: di Athena dr. ling.Aristokrasi 
• Karyanya: The History of Peloponnesian War 
(Perang Pelloponesia) 
• Bentuk : Naratif,kronologis Sej. Kontemporer 
Teliti & tajam dlm analisis,akurasi dt/facta,dg 
sbr. relevan,konsekwen.Obyek penelitian 
sejaman.Metode sej.kritis-seleksi sbr.Bahasa: 
dictum ilmiah (bhs.tulisan).Jenis: Sej. politik 
• Kelemahannya:Kurang komprehensif 
Unsur subyektifitasnya tinggi.
TACITUS (56 M) 
• Lahir th.56 M di Italia Utara, dr 
ltr.blakang militer. Ia belajar seni 
berpidato & filsft moral. Pernah 
menjadi praetor, konsul, dan 
prokonsul. 
• Karyanya: 
1. De vita Julii Agricolae 
2. De Origine et Situ Germanorum. 
3. The Historiae (Histories) 
4. The Annals
*Agricula:cerita biografi mertuanya dlm karer di 
bid.hukum (Dialoqus on Oratory) 
*Germania:sosiologi deskriptif,satu-satunya informasi ttg 
bangsa Jerman.Membahas permulaan 
geografi, institusi,suku bngs.Jerman 
*The Histories menceritakan ttg.proses kehancuran Domitian 
*The Annals cttn peristiwa pentingsejak periode Dinasti 
Julio Claudian dr kematian Augustus & kenaikan tahta 
Tiberius th14 M-akhir Pemth Nero th 68 M. 
-Metode:karyanya terpengaruh Titus Livius dan Polybius 
yg cenderung retorika dlm menceritakan sejarah. Dia 
menceritakan sebab moral keruntuhan Romawi. Walaupun 
tingkat keakuratan tulisannya kurang sempurna, 
deskripsinya cukup kuat. Dia sebg sejarawan dan seniman.
AUGUSTINUS 
(354-430) 
• Lahir th.354 di Tagaste Numidia Afrika 
Utara.Ayahnya penganut Paganisme,ibunya 
penganut Kristen.Ia membaca karya Cicero 
Hortensius, sekte Parsi yg berpendpt rahasia 
hidup terletak pd pertikaian antara cahaya 
dan kegelapan.Ia masuk Kristen th 387, dan 
pd 395 menjadi Uskup, saat itu ia menulis 
karya2 nya.
Karyanya: 
De Civitate Dei/The City of God (Kerajaan Tuhan) 22 
buku. Berupa pembelaan agama Kristen terhdp kaum 
tak beragama.Inti karyanya ttg kerajaaqn 
Tuhan,gambaran ttg kota yg agung,singgasana yg 
abadi menunggu kemenangan akhir dan kedamaian 
sempurna.Manusi dibesarkan bukan dg arogansi 
manusia tp dg kelembutan Tuhan.Raja menyatakan 
kpd rakyatnya ttyg hukum Tuhan : Tuhan membenci 
kesombongan, tetapi mengasihi orang2yg rendah hati. 
Konsep Civitas Dei,suatu konsep kerj Tuhan 
berlawanan dg Civitas Terrena kerj.duniawi/setan. 
Metode: teologi centris, menggunbakan sbr dogmatis 
agama kristen scr totalitas. Karyanya banyak 
digunakan tuk kepentingan gereja.
LORENZO VALLA 
(1407-1457) 
• Lahir di Roma th.1407.Belajar bhs.Yunani 
& Latin pd Leonardo Brunidan Giovanni 
Aurispa.Th 1431 mengajar di 
Univ.Pavia,Milan,Genoa,Florence.Th 1435 
menjadi sekretaris dan sejarawan di istana 
Alfonso V Spanyol.Selama 13 th banyak 
menulis naskah.Th 1455 menjadi sekretaris 
Paus,dan meninggal 1 Agustus 1457 di 
Roma.
Karyanya: 
1. Dialoque on Pleasure (1431), sebuah dialog 
ttg.alam 
keyakinan. 
2. The History of Ferdinand I of Aragon, berisi ttg 
puji-pujian ttg ms pemerinthan Ferdinand I. 
3. Declamatic (Treatise on The Danation of 
Constantine)(1440), sebuah dokumen berisi ttg 
pemberian kekuasaan oleh Kaisar Constantine pd 
Uskup Roma Paus Sylvester I. 
4. De Libero, berisi ttg kritik Valla terhadap filsuf 
aliran Stoa,Boethius, yg berusaha mendamaikan 
keinginan manusia dg kekuasaan Tuhan.
5. Dialecticae Disputationes (Dialectical Disputatios), 
berisi ttg tanggapan Valla terhdp 9 kategori 
Aristoteles, dan mencela istilah teknis barbarisme 
dari aliran filsft scholastic. 
6. Recrimination Against Facio, berisi ttg kritik atas 
teks yg dibuat oleh sejarawan Livy. 
7. Antidoti in Poggium, berisi ttg jawaban atas kritik 
dr kaum humanis dr Florentina. 
8. Confutatio in Morandum, berisi ttg jawaban atas 
kritik Benedetto Morandi yg menganggap tidak 
respek terhdp karya Livy. 
9. De Professione Religiosorum, sebuah dialog kecil Valla 
yang mengkritik janji2 kemelaratan, sesucian, kepatuhan, 
yg dianggapnya bukan sebuah janji tapi kesetiaan.
Metode: 
Karyanya terlihat humanis, yg lebih 
mengutamakan peran individu atau 
manusia drpd kekuatan yg ada di luarnya 
(supranatural), sifatnya anthroposentris, ia 
berusaha melepaskan diri dari pemikiran 
theosentrisme,yg berpandangan bhw 
sejarah sangat ditentukan oleh manusia 
bukan peran Tuhan.Bbrp karyanya jg dicap 
sejarah pesanan (sej official)
Niccolo Machiavelli 
1469-1527 
• Lahir th.1469 di Florence,perannya dimulai sbg 
Chancellor dan Dicci di Liberta a pace sekretaris 
dewan urusan perang selama 14 th. 
• Karyanya: 1. Il-Principe, berisi ttg nasehat kepada 
setiap penguasa bgmn hrs bertindak tuk tetp 
disegani rakyat, apakah lebih baik dicintai drpd 
ditakuti atau sebaliknya. Il-Principe secara implisit 
memisahkan moral dari politik. Ia mengajarkan 
menghalalkan segala cara untuk mencapai dan 
mempertahankan kekuasaan. Oleh karena itu wajah 
seorang penguasa bukan gambaran seorang yg 
baik,bersih,suci,sopan namun jg ambisius.
2. History of Florence 
Merupakan karya pesanan Giulio de Medici.Ditulis 
abad 15. Data yg digunakan berdasarkan 
pengalkamannyua sendiri,meniru sejwan Romawi. 
Berisi perubahan politik yg terjadi Florence. Metode: 
proses penulisannya dimulai dg deskripsi umum kta 
Florence, disamping peperangan. Sbr yg digunakan 
literatur pd masa Romawi dan hasil perdebatan 
politik antar golongan di Florence. Ia memberi 
sumbangan yg besar pad historiografi modern, sbg 
peletak dasar kekuasaan politik. Gaya penulisannya 
menggunakan rangkaian percakapan dlm perdebatan 
politik serta laporan pertempuran.
Jean Bodin 
(1530-1596) 
• Lahir th.1530 di Angers Prancis dr 
keluarga Chaterina de Medici, Ia hidup di 
lingkungan biara, banyak belajar ilmu 
hukum. 
• Melalui ilmu hukum, ia ingin 
memperbaiki metode Ilmu Sejarah pd ms 
akhir periode historiografi tradisional 
(1500-1700)
Karyanya: 
1. Discours aur Les Causes de Extrence 
Cherte Quiest Aujourd hui en France 
(1554) 
2. Orstio de Instituenda in Republica 
Javentate (1559) 
3. Demonomanie des Soreies (1580) 
4. Universale Naturae Theatrum (1596) 
5. Methodus ad facilem Historiarum 
Cognitionem
Isi karyanya dibagi dua bagian : 
1. Apa sejarah itu-kategori sejarah : 
sej.manusia, sej.alam, sej.ketuhanan. 
2. Urut-urutan risalah 
sejarah:bag.awal,tengah,akhir. 
Analisisnya:bagmn memotng bag2 dg 
penjlsn yg bgus.disesuaikan dg yg 
lain.--- The Republic. 
Sumbngn: membuat risalah yg luas pd 
met sej.dg tekanan pd interpretasi.
Met sej.grs besr: 
1.pembgian & pembtasan subyek 
2.menunjukkan urut2an bcaan 
3.contoh aktvts mansia 
4.mempertimbnngkan pilihan 
5.evaluasi 
6.pendkatan politik 
7.kronologis 
8.membuktikan keslahan 
9.kajian pustaka
Ibn Kaldun (14-15) 
• Muncul di Asia Barat abd 14-15, dia 
seorang sosiolog & sejwan yg 
menunjukkan teori & met baru dalm ilmu 
sej. Ia mulai menggunkan pndktan multi 
dimensional. Ia mengungkapkan 
fenomena sej dg ilmu bantu sosiologi-budaya. 
Ini dipandang suatu penyimpang 
mnrt met barat.
Karyanya: Muqodimah dan Al Ibar. 
Menrtnya gerak sej.berpangkal pd 
kehendak Tuhan.Namun orientasi jalannya 
sej.bukan tuk akherat,tpi tuk kehidupan 
duniawi. Oleh krn itu secr tegas ia 
mengatakan:tujuan akhir jalannya sej.tuk 
menyadarkan masyarakat agar dpt 
mencapai kemajuan hidup yg baik didunia. 
Sej. Adalah empiris/nyata,oleh krn itu 
pengamatan sej.berdasarkan kebudyaan.: 
timbul,berkembang,merosot.

More Related Content

What's hot

Akulturasi hindu budha
Akulturasi hindu budhaAkulturasi hindu budha
Akulturasi hindu budha
fakhriza99
 
Historiografi
HistoriografiHistoriografi
Historiografi
munir ikhwan
 
Peran Kepemimpinan Dalam Rangka Reformasi Birokrasi
Peran Kepemimpinan Dalam Rangka Reformasi BirokrasiPeran Kepemimpinan Dalam Rangka Reformasi Birokrasi
Peran Kepemimpinan Dalam Rangka Reformasi Birokrasi
Deddy Supriady Bratakusumah
 
Perkembangan masyarakat dan kerajaan pada masa hindu budha
Perkembangan masyarakat dan kerajaan pada masa hindu budhaPerkembangan masyarakat dan kerajaan pada masa hindu budha
Perkembangan masyarakat dan kerajaan pada masa hindu budha
ahmad arif
 
Peradaban awal dunia
Peradaban awal duniaPeradaban awal dunia
Peradaban awal dunia
munir ikhwan
 
Historiografi Tradisional by ARyandra
Historiografi Tradisional by ARyandraHistoriografi Tradisional by ARyandra
Historiografi Tradisional by ARyandra
Riyandra Kya
 
Bab 14 (perkembangan masyarakat indonesia masa kolonial belanda)
Bab 14 (perkembangan masyarakat indonesia masa kolonial belanda)Bab 14 (perkembangan masyarakat indonesia masa kolonial belanda)
Bab 14 (perkembangan masyarakat indonesia masa kolonial belanda)
Trisna Monalia
 
Perkembangan Historiografi Indonesia
Perkembangan Historiografi IndonesiaPerkembangan Historiografi Indonesia
Perkembangan Historiografi Indonesia
aswansetiawan
 
3. historiografi modern
3. historiografi modern3. historiografi modern
3. historiografi modern
Gungun Misbah Gunawan
 
Kolonialisme dan Imperialisme di Indonesia
Kolonialisme dan Imperialisme di IndonesiaKolonialisme dan Imperialisme di Indonesia
Kolonialisme dan Imperialisme di Indonesia
aepsudianto
 
Kerajaan kerajaan islam di indonesia
Kerajaan kerajaan islam di indonesiaKerajaan kerajaan islam di indonesia
Kerajaan kerajaan islam di indonesia
Aas Firdausy
 
Bab 1 sejarah wajib sma xi
Bab 1 sejarah wajib sma xiBab 1 sejarah wajib sma xi
Bab 1 sejarah wajib sma xi
eli priyatna laidan
 
Peradaban Mesir Kuno
Peradaban Mesir KunoPeradaban Mesir Kuno
Peradaban Mesir Kuno
Sandyarini Melati Irawan
 
Ilmu Bantu Sejarah dan Manfaat Belajar Sejarah
Ilmu Bantu Sejarah dan Manfaat Belajar SejarahIlmu Bantu Sejarah dan Manfaat Belajar Sejarah
Ilmu Bantu Sejarah dan Manfaat Belajar Sejarah
Ika
 
Musik tradisional jawa barat
Musik tradisional jawa baratMusik tradisional jawa barat
Musik tradisional jawa barat
Syafira Ivani Pramudita
 
Makalah perubahan kebudayaan karena pengaruh dari luar
Makalah perubahan kebudayaan karena pengaruh dari luarMakalah perubahan kebudayaan karena pengaruh dari luar
Makalah perubahan kebudayaan karena pengaruh dari luarMara Sutan Siregar
 
zaman Mesolithikum (Zaman Batu Tengah)
 zaman Mesolithikum (Zaman Batu Tengah) zaman Mesolithikum (Zaman Batu Tengah)
zaman Mesolithikum (Zaman Batu Tengah)
lutfiaditya334
 
MODUL III SENI BUDAYA KB 2:BENTUK, TEMA, DAN NILAI ESTETIS DALAM SENI TARI
MODUL III SENI BUDAYA KB 2:BENTUK, TEMA, DAN NILAI ESTETIS DALAM SENI TARIMODUL III SENI BUDAYA KB 2:BENTUK, TEMA, DAN NILAI ESTETIS DALAM SENI TARI
MODUL III SENI BUDAYA KB 2:BENTUK, TEMA, DAN NILAI ESTETIS DALAM SENI TARI
ppghybrid4
 
Trowulan
TrowulanTrowulan
Trowulan
ogifratunar
 

What's hot (20)

Akulturasi hindu budha
Akulturasi hindu budhaAkulturasi hindu budha
Akulturasi hindu budha
 
Ppt pert i
Ppt pert iPpt pert i
Ppt pert i
 
Historiografi
HistoriografiHistoriografi
Historiografi
 
Peran Kepemimpinan Dalam Rangka Reformasi Birokrasi
Peran Kepemimpinan Dalam Rangka Reformasi BirokrasiPeran Kepemimpinan Dalam Rangka Reformasi Birokrasi
Peran Kepemimpinan Dalam Rangka Reformasi Birokrasi
 
Perkembangan masyarakat dan kerajaan pada masa hindu budha
Perkembangan masyarakat dan kerajaan pada masa hindu budhaPerkembangan masyarakat dan kerajaan pada masa hindu budha
Perkembangan masyarakat dan kerajaan pada masa hindu budha
 
Peradaban awal dunia
Peradaban awal duniaPeradaban awal dunia
Peradaban awal dunia
 
Historiografi Tradisional by ARyandra
Historiografi Tradisional by ARyandraHistoriografi Tradisional by ARyandra
Historiografi Tradisional by ARyandra
 
Bab 14 (perkembangan masyarakat indonesia masa kolonial belanda)
Bab 14 (perkembangan masyarakat indonesia masa kolonial belanda)Bab 14 (perkembangan masyarakat indonesia masa kolonial belanda)
Bab 14 (perkembangan masyarakat indonesia masa kolonial belanda)
 
Perkembangan Historiografi Indonesia
Perkembangan Historiografi IndonesiaPerkembangan Historiografi Indonesia
Perkembangan Historiografi Indonesia
 
3. historiografi modern
3. historiografi modern3. historiografi modern
3. historiografi modern
 
Kolonialisme dan Imperialisme di Indonesia
Kolonialisme dan Imperialisme di IndonesiaKolonialisme dan Imperialisme di Indonesia
Kolonialisme dan Imperialisme di Indonesia
 
Kerajaan kerajaan islam di indonesia
Kerajaan kerajaan islam di indonesiaKerajaan kerajaan islam di indonesia
Kerajaan kerajaan islam di indonesia
 
Bab 1 sejarah wajib sma xi
Bab 1 sejarah wajib sma xiBab 1 sejarah wajib sma xi
Bab 1 sejarah wajib sma xi
 
Peradaban Mesir Kuno
Peradaban Mesir KunoPeradaban Mesir Kuno
Peradaban Mesir Kuno
 
Ilmu Bantu Sejarah dan Manfaat Belajar Sejarah
Ilmu Bantu Sejarah dan Manfaat Belajar SejarahIlmu Bantu Sejarah dan Manfaat Belajar Sejarah
Ilmu Bantu Sejarah dan Manfaat Belajar Sejarah
 
Musik tradisional jawa barat
Musik tradisional jawa baratMusik tradisional jawa barat
Musik tradisional jawa barat
 
Makalah perubahan kebudayaan karena pengaruh dari luar
Makalah perubahan kebudayaan karena pengaruh dari luarMakalah perubahan kebudayaan karena pengaruh dari luar
Makalah perubahan kebudayaan karena pengaruh dari luar
 
zaman Mesolithikum (Zaman Batu Tengah)
 zaman Mesolithikum (Zaman Batu Tengah) zaman Mesolithikum (Zaman Batu Tengah)
zaman Mesolithikum (Zaman Batu Tengah)
 
MODUL III SENI BUDAYA KB 2:BENTUK, TEMA, DAN NILAI ESTETIS DALAM SENI TARI
MODUL III SENI BUDAYA KB 2:BENTUK, TEMA, DAN NILAI ESTETIS DALAM SENI TARIMODUL III SENI BUDAYA KB 2:BENTUK, TEMA, DAN NILAI ESTETIS DALAM SENI TARI
MODUL III SENI BUDAYA KB 2:BENTUK, TEMA, DAN NILAI ESTETIS DALAM SENI TARI
 
Trowulan
TrowulanTrowulan
Trowulan
 

Viewers also liked

Tahapan Penelitian Sejarah by Nesya
Tahapan Penelitian Sejarah by NesyaTahapan Penelitian Sejarah by Nesya
Tahapan Penelitian Sejarah by Nesya
virginia yanesya
 
Penelitian sejarah
Penelitian sejarahPenelitian sejarah
Penelitian sejarah
Arif Winahyu
 
3. Penelitian sejarah
3. Penelitian sejarah3. Penelitian sejarah
3. Penelitian sejarah
aswansetiawan
 
langkah pennelitians ejarah
langkah pennelitians ejarahlangkah pennelitians ejarah
langkah pennelitians ejarah
Ian Torres
 
Sejarah
SejarahSejarah
Sejarah
AzmiSadega
 
4. tahapan penelitian
4. tahapan penelitian4. tahapan penelitian
4. tahapan penelitian
Univ. Kahuripan Kediri
 
PRINSIP PRINSIP DASAR PENELITIAN SEJARAH
PRINSIP PRINSIP DASAR PENELITIAN SEJARAHPRINSIP PRINSIP DASAR PENELITIAN SEJARAH
PRINSIP PRINSIP DASAR PENELITIAN SEJARAHIhsan TheFallen
 
Dasar dasar penelitian sejarah
Dasar dasar penelitian sejarahDasar dasar penelitian sejarah
Dasar dasar penelitian sejarah
Tonny Basuki
 
Penelitian sejarah x
Penelitian sejarah xPenelitian sejarah x
Penelitian sejarah x
biancanzita
 
Memahami sejarah dan penelitian sejarah
Memahami sejarah dan penelitian sejarahMemahami sejarah dan penelitian sejarah
Memahami sejarah dan penelitian sejarah
KHartoko
 
Presentasi metode penelitian
Presentasi metode penelitianPresentasi metode penelitian
Presentasi metode penelitian
putra350
 
Teknik Penulisan Sejarah
Teknik Penulisan SejarahTeknik Penulisan Sejarah
Teknik Penulisan Sejarah
Rin Saripin
 
Contoh Powerpoint ppt PRESENTASI SIDANG UJIAN SKRIPSI
Contoh Powerpoint ppt PRESENTASI SIDANG UJIAN SKRIPSIContoh Powerpoint ppt PRESENTASI SIDANG UJIAN SKRIPSI
Contoh Powerpoint ppt PRESENTASI SIDANG UJIAN SKRIPSI
Ahmad Said
 
Contoh Slide Presentasi Proposal Penelitian yang Bagus
Contoh Slide Presentasi Proposal Penelitian yang BagusContoh Slide Presentasi Proposal Penelitian yang Bagus
Contoh Slide Presentasi Proposal Penelitian yang Bagus
Trisnadi Wijaya
 
Contoh Power Point Hasil Penelitian
Contoh Power Point Hasil PenelitianContoh Power Point Hasil Penelitian
Contoh Power Point Hasil PenelitianIndra IR
 

Viewers also liked (17)

Tahapan Penelitian Sejarah by Nesya
Tahapan Penelitian Sejarah by NesyaTahapan Penelitian Sejarah by Nesya
Tahapan Penelitian Sejarah by Nesya
 
Penelitian sejarah
Penelitian sejarahPenelitian sejarah
Penelitian sejarah
 
3. Penelitian sejarah
3. Penelitian sejarah3. Penelitian sejarah
3. Penelitian sejarah
 
langkah pennelitians ejarah
langkah pennelitians ejarahlangkah pennelitians ejarah
langkah pennelitians ejarah
 
Sejarah
SejarahSejarah
Sejarah
 
4. tahapan penelitian
4. tahapan penelitian4. tahapan penelitian
4. tahapan penelitian
 
Penelitian sejarah
Penelitian sejarahPenelitian sejarah
Penelitian sejarah
 
PRINSIP PRINSIP DASAR PENELITIAN SEJARAH
PRINSIP PRINSIP DASAR PENELITIAN SEJARAHPRINSIP PRINSIP DASAR PENELITIAN SEJARAH
PRINSIP PRINSIP DASAR PENELITIAN SEJARAH
 
Dasar dasar penelitian sejarah
Dasar dasar penelitian sejarahDasar dasar penelitian sejarah
Dasar dasar penelitian sejarah
 
Penelitian sejarah x
Penelitian sejarah xPenelitian sejarah x
Penelitian sejarah x
 
Memahami sejarah dan penelitian sejarah
Memahami sejarah dan penelitian sejarahMemahami sejarah dan penelitian sejarah
Memahami sejarah dan penelitian sejarah
 
Presentasi metode penelitian
Presentasi metode penelitianPresentasi metode penelitian
Presentasi metode penelitian
 
Teknik Penulisan Sejarah
Teknik Penulisan SejarahTeknik Penulisan Sejarah
Teknik Penulisan Sejarah
 
Langkah Penulisan Sejarah
Langkah Penulisan SejarahLangkah Penulisan Sejarah
Langkah Penulisan Sejarah
 
Contoh Powerpoint ppt PRESENTASI SIDANG UJIAN SKRIPSI
Contoh Powerpoint ppt PRESENTASI SIDANG UJIAN SKRIPSIContoh Powerpoint ppt PRESENTASI SIDANG UJIAN SKRIPSI
Contoh Powerpoint ppt PRESENTASI SIDANG UJIAN SKRIPSI
 
Contoh Slide Presentasi Proposal Penelitian yang Bagus
Contoh Slide Presentasi Proposal Penelitian yang BagusContoh Slide Presentasi Proposal Penelitian yang Bagus
Contoh Slide Presentasi Proposal Penelitian yang Bagus
 
Contoh Power Point Hasil Penelitian
Contoh Power Point Hasil PenelitianContoh Power Point Hasil Penelitian
Contoh Power Point Hasil Penelitian
 

Similar to Historiografi lengkap

Slide-LSE-1-Antropologi.ppt
Slide-LSE-1-Antropologi.pptSlide-LSE-1-Antropologi.ppt
Slide-LSE-1-Antropologi.ppt
NuhaImanudin
 
sejarah perkembangan ilmu sejarah
sejarah perkembangan ilmu sejarahsejarah perkembangan ilmu sejarah
sejarah perkembangan ilmu sejarahLu'lu Almaknuna
 
Pengantar Antropologi
Pengantar AntropologiPengantar Antropologi
Pengantar Antropologi
SURIYAMBO
 
Pengantar Antropologi
Pengantar AntropologiPengantar Antropologi
Pengantar Antropologi
Muhamad Yogi
 
Antropologi kesehatan
Antropologi kesehatanAntropologi kesehatan
Antropologi kesehatan
denpai
 
Tugas artikel antropologi ruslina fitriani-Sosiologi-Dr. Taufik Ramdani, S.Th...
Tugas artikel antropologi ruslina fitriani-Sosiologi-Dr. Taufik Ramdani, S.Th...Tugas artikel antropologi ruslina fitriani-Sosiologi-Dr. Taufik Ramdani, S.Th...
Tugas artikel antropologi ruslina fitriani-Sosiologi-Dr. Taufik Ramdani, S.Th...
RuslinaFitriani1
 
4086793.ppt
4086793.ppt4086793.ppt
4086793.ppt
DinarDorotea
 
Konsep dan defenisi antropologi
Konsep dan defenisi antropologiKonsep dan defenisi antropologi
Konsep dan defenisi antropologi
Muslimin B. Putra
 
sejarah stpm sem 1 - Perkembangan pendidikan dan pemikiran humanisme di eropah
sejarah stpm sem 1 - Perkembangan pendidikan dan pemikiran humanisme di eropahsejarah stpm sem 1 - Perkembangan pendidikan dan pemikiran humanisme di eropah
sejarah stpm sem 1 - Perkembangan pendidikan dan pemikiran humanisme di eropah
saadiah alidrus
 
ANTROPOLOGI.ppt
ANTROPOLOGI.pptANTROPOLOGI.ppt
ANTROPOLOGI.ppt
ssuserd13850
 
Pss tutor (2)
Pss tutor (2)Pss tutor (2)
Pss tutor (2)
Fatin Halid
 
Rangkuman rennaissance
Rangkuman rennaissanceRangkuman rennaissance
Rangkuman rennaissance
allya nadia
 
konsep penting sejarah
konsep penting sejarahkonsep penting sejarah
konsep penting sejarah
Riska hardiati
 
Nota ringkas - Tamadun China
Nota ringkas - Tamadun ChinaNota ringkas - Tamadun China
Nota ringkas - Tamadun China
Tinna Armasamy
 
Pengertian sejarah a5
Pengertian sejarah a5Pengertian sejarah a5
Pengertian sejarah a5Rahman Klu
 
Sejarah Peminatan.pptx
Sejarah Peminatan.pptxSejarah Peminatan.pptx
Sejarah Peminatan.pptx
PutriSoniaAyu
 
SEJARAH T4 KBSM Bab 9 - Perkembangan di Eropah
SEJARAH T4 KBSM Bab 9 - Perkembangan di EropahSEJARAH T4 KBSM Bab 9 - Perkembangan di Eropah
SEJARAH T4 KBSM Bab 9 - Perkembangan di Eropah
Fasyah Tutor
 

Similar to Historiografi lengkap (20)

Slide-LSE-1-Antropologi.ppt
Slide-LSE-1-Antropologi.pptSlide-LSE-1-Antropologi.ppt
Slide-LSE-1-Antropologi.ppt
 
sejarah perkembangan ilmu sejarah
sejarah perkembangan ilmu sejarahsejarah perkembangan ilmu sejarah
sejarah perkembangan ilmu sejarah
 
Kuliah 1 pitos 101
Kuliah 1 pitos 101Kuliah 1 pitos 101
Kuliah 1 pitos 101
 
Kuliah 1 pitos 101
Kuliah 1 pitos 101Kuliah 1 pitos 101
Kuliah 1 pitos 101
 
Pengantar Antropologi
Pengantar AntropologiPengantar Antropologi
Pengantar Antropologi
 
Sejarah
SejarahSejarah
Sejarah
 
Pengantar Antropologi
Pengantar AntropologiPengantar Antropologi
Pengantar Antropologi
 
Antropologi kesehatan
Antropologi kesehatanAntropologi kesehatan
Antropologi kesehatan
 
Tugas artikel antropologi ruslina fitriani-Sosiologi-Dr. Taufik Ramdani, S.Th...
Tugas artikel antropologi ruslina fitriani-Sosiologi-Dr. Taufik Ramdani, S.Th...Tugas artikel antropologi ruslina fitriani-Sosiologi-Dr. Taufik Ramdani, S.Th...
Tugas artikel antropologi ruslina fitriani-Sosiologi-Dr. Taufik Ramdani, S.Th...
 
4086793.ppt
4086793.ppt4086793.ppt
4086793.ppt
 
Konsep dan defenisi antropologi
Konsep dan defenisi antropologiKonsep dan defenisi antropologi
Konsep dan defenisi antropologi
 
sejarah stpm sem 1 - Perkembangan pendidikan dan pemikiran humanisme di eropah
sejarah stpm sem 1 - Perkembangan pendidikan dan pemikiran humanisme di eropahsejarah stpm sem 1 - Perkembangan pendidikan dan pemikiran humanisme di eropah
sejarah stpm sem 1 - Perkembangan pendidikan dan pemikiran humanisme di eropah
 
ANTROPOLOGI.ppt
ANTROPOLOGI.pptANTROPOLOGI.ppt
ANTROPOLOGI.ppt
 
Pss tutor (2)
Pss tutor (2)Pss tutor (2)
Pss tutor (2)
 
Rangkuman rennaissance
Rangkuman rennaissanceRangkuman rennaissance
Rangkuman rennaissance
 
konsep penting sejarah
konsep penting sejarahkonsep penting sejarah
konsep penting sejarah
 
Nota ringkas - Tamadun China
Nota ringkas - Tamadun ChinaNota ringkas - Tamadun China
Nota ringkas - Tamadun China
 
Pengertian sejarah a5
Pengertian sejarah a5Pengertian sejarah a5
Pengertian sejarah a5
 
Sejarah Peminatan.pptx
Sejarah Peminatan.pptxSejarah Peminatan.pptx
Sejarah Peminatan.pptx
 
SEJARAH T4 KBSM Bab 9 - Perkembangan di Eropah
SEJARAH T4 KBSM Bab 9 - Perkembangan di EropahSEJARAH T4 KBSM Bab 9 - Perkembangan di Eropah
SEJARAH T4 KBSM Bab 9 - Perkembangan di Eropah
 

Recently uploaded

SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKANSAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
NURULNAHARIAHBINTIAH
 
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdfMODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
YuristaAndriyani1
 
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs KonsekuensiAksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
sabir51
 
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIANSINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
NanieIbrahim
 
Materi 1_Bagaimana Kita Memaknai Sekolah yang Berkualitas_ (ss versi kab_kot)...
Materi 1_Bagaimana Kita Memaknai Sekolah yang Berkualitas_ (ss versi kab_kot)...Materi 1_Bagaimana Kita Memaknai Sekolah yang Berkualitas_ (ss versi kab_kot)...
Materi 1_Bagaimana Kita Memaknai Sekolah yang Berkualitas_ (ss versi kab_kot)...
ahyani72
 
RENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptx
RENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptxRENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptx
RENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptx
mukminbdk
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Fathan Emran
 
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptxFORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
NavaldiMalau
 
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
Kanaidi ken
 
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docxLaporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
RUBEN Mbiliyora
 
JUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDF
JUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDFJUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDF
JUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDF
budimoko2
 
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptx
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptxRPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptx
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptx
YongYongYong1
 
pelayanan prima pada pelanggan dan karyawan
pelayanan prima pada pelanggan dan karyawanpelayanan prima pada pelanggan dan karyawan
pelayanan prima pada pelanggan dan karyawan
EvaMirzaSyafitri
 
MODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdf
MODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdfMODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdf
MODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdf
sitispd78
 
Pemutakhiran Data dosen pada sister.pptx
Pemutakhiran Data dosen pada sister.pptxPemutakhiran Data dosen pada sister.pptx
Pemutakhiran Data dosen pada sister.pptx
ssuser4dafea
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdfPanduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
MildayantiMildayanti
 
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata anginMedia Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
margagurifma2023
 

Recently uploaded (20)

SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKANSAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
 
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdfMODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
 
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs KonsekuensiAksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
 
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIANSINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
 
Materi 1_Bagaimana Kita Memaknai Sekolah yang Berkualitas_ (ss versi kab_kot)...
Materi 1_Bagaimana Kita Memaknai Sekolah yang Berkualitas_ (ss versi kab_kot)...Materi 1_Bagaimana Kita Memaknai Sekolah yang Berkualitas_ (ss versi kab_kot)...
Materi 1_Bagaimana Kita Memaknai Sekolah yang Berkualitas_ (ss versi kab_kot)...
 
RENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptx
RENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptxRENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptx
RENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptx
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
 
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptxFORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
 
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
 
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
 
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
 
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docxLaporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
 
JUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDF
JUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDFJUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDF
JUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDF
 
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptx
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptxRPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptx
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptx
 
pelayanan prima pada pelanggan dan karyawan
pelayanan prima pada pelanggan dan karyawanpelayanan prima pada pelanggan dan karyawan
pelayanan prima pada pelanggan dan karyawan
 
MODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdf
MODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdfMODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdf
MODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdf
 
Pemutakhiran Data dosen pada sister.pptx
Pemutakhiran Data dosen pada sister.pptxPemutakhiran Data dosen pada sister.pptx
Pemutakhiran Data dosen pada sister.pptx
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
 
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdfPanduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
 
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata anginMedia Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
 

Historiografi lengkap

  • 1. Arti sempit Perkembangan penulisan sejarah dalam peradaban dunia Arti luas Perkembangan penulisan sejarah yang di dalamnya jg memuat teori dan metodologi sejarah
  • 2. “Sebenarnya ketika kita mempelajari historiografi pada hakekatnya kita mempelajari sejarah penulisan sejarah. Di dalamnya terdapat perkembangan penulisan sejarah, pengaruh zaman dan Lingkungan kebudayaan pd setiap penulisan sejarah, perkembangan penggunaan teori dan metodologi sejarah dan seni pengungkapan serta penyajian sejarah”
  • 3. Memahami Historiografi Dlm memahami karya historiografi, perlu dipelajari sifat dan hakekat lingkungan kebudayaan serta zaman sejarah itu ditulis Pd hakekatnya historiografi itu merupakan representasi dr kesadaran sejarawan dlm zamannya dan lingkungan kebudayaan di tempat sejarawan itu hidup Maka itu historiografi senantiasa terpengaruh oleh : a. lingkungan zaman; dan b. kebudayaan semasa sejarah itu ditulis
  • 4. Pandangan sejarawan Situasi zaman & Lingk.kebud. Mewakili zaman & kebudayaannya Jiwa zaman (zeitgeist) sbg pola pikir/aliran ideologi
  • 5. “Historiografi itu mewakili jiwa zamannya dan kehidupan kebudayaan pd zamannya”
  • 6. PERKEMBANGAN HISTORIOGRAFI • Zaman Herodotus dan Tuchydides • Zaman Yunani dan Romawi • Abad Pertengahan • Zaman Ibnu Khaldun • Zaman Renaissance • Zaman Romantik • Zaman Ranke
  • 7. Herodotus 490-430 BC • Lahir di Hellicarnicus (Athena) • Karyanya : History of the Persian War (Prng Persia) • Isinya :memuat secara komprehensif seluruh aspek aktivitasmanusia:geo,pert.perd.perind.adat,agama,l egenda,politik,dll.Bentuk logographio (prosa). • Studi:Kausalitas-fakta-obyektif.Komparasi:Sbr.tulis & lisan.Kelemahannya: Dipengaruhi mithos,ephos,rethoric,gaya bhs lisan (oral dictum). Dalam menggunakan fakta tanpa seleksi
  • 8. Thucydides 456-404 BC • Lahir: di Athena dr. ling.Aristokrasi • Karyanya: The History of Peloponnesian War (Perang Pelloponesia) • Bentuk : Naratif,kronologis Sej. Kontemporer Teliti & tajam dlm analisis,akurasi dt/facta,dg sbr. relevan,konsekwen.Obyek penelitian sejaman.Metode sej.kritis-seleksi sbr.Bahasa: dictum ilmiah (bhs.tulisan).Jenis: Sej. politik • Kelemahannya:Kurang komprehensif Unsur subyektifitasnya tinggi.
  • 9. TACITUS (56 M) • Lahir th.56 M di Italia Utara, dr ltr.blakang militer. Ia belajar seni berpidato & filsft moral. Pernah menjadi praetor, konsul, dan prokonsul. • Karyanya: 1. De vita Julii Agricolae 2. De Origine et Situ Germanorum. 3. The Historiae (Histories) 4. The Annals
  • 10. *Agricula:cerita biografi mertuanya dlm karer di bid.hukum (Dialoqus on Oratory) *Germania:sosiologi deskriptif,satu-satunya informasi ttg bangsa Jerman.Membahas permulaan geografi, institusi,suku bngs.Jerman *The Histories menceritakan ttg.proses kehancuran Domitian *The Annals cttn peristiwa pentingsejak periode Dinasti Julio Claudian dr kematian Augustus & kenaikan tahta Tiberius th14 M-akhir Pemth Nero th 68 M. -Metode:karyanya terpengaruh Titus Livius dan Polybius yg cenderung retorika dlm menceritakan sejarah. Dia menceritakan sebab moral keruntuhan Romawi. Walaupun tingkat keakuratan tulisannya kurang sempurna, deskripsinya cukup kuat. Dia sebg sejarawan dan seniman.
  • 11. AUGUSTINUS (354-430) • Lahir th.354 di Tagaste Numidia Afrika Utara.Ayahnya penganut Paganisme,ibunya penganut Kristen.Ia membaca karya Cicero Hortensius, sekte Parsi yg berpendpt rahasia hidup terletak pd pertikaian antara cahaya dan kegelapan.Ia masuk Kristen th 387, dan pd 395 menjadi Uskup, saat itu ia menulis karya2 nya.
  • 12. Karyanya: De Civitate Dei/The City of God (Kerajaan Tuhan) 22 buku. Berupa pembelaan agama Kristen terhdp kaum tak beragama.Inti karyanya ttg kerajaaqn Tuhan,gambaran ttg kota yg agung,singgasana yg abadi menunggu kemenangan akhir dan kedamaian sempurna.Manusi dibesarkan bukan dg arogansi manusia tp dg kelembutan Tuhan.Raja menyatakan kpd rakyatnya ttyg hukum Tuhan : Tuhan membenci kesombongan, tetapi mengasihi orang2yg rendah hati. Konsep Civitas Dei,suatu konsep kerj Tuhan berlawanan dg Civitas Terrena kerj.duniawi/setan. Metode: teologi centris, menggunbakan sbr dogmatis agama kristen scr totalitas. Karyanya banyak digunakan tuk kepentingan gereja.
  • 13. LORENZO VALLA (1407-1457) • Lahir di Roma th.1407.Belajar bhs.Yunani & Latin pd Leonardo Brunidan Giovanni Aurispa.Th 1431 mengajar di Univ.Pavia,Milan,Genoa,Florence.Th 1435 menjadi sekretaris dan sejarawan di istana Alfonso V Spanyol.Selama 13 th banyak menulis naskah.Th 1455 menjadi sekretaris Paus,dan meninggal 1 Agustus 1457 di Roma.
  • 14. Karyanya: 1. Dialoque on Pleasure (1431), sebuah dialog ttg.alam keyakinan. 2. The History of Ferdinand I of Aragon, berisi ttg puji-pujian ttg ms pemerinthan Ferdinand I. 3. Declamatic (Treatise on The Danation of Constantine)(1440), sebuah dokumen berisi ttg pemberian kekuasaan oleh Kaisar Constantine pd Uskup Roma Paus Sylvester I. 4. De Libero, berisi ttg kritik Valla terhadap filsuf aliran Stoa,Boethius, yg berusaha mendamaikan keinginan manusia dg kekuasaan Tuhan.
  • 15. 5. Dialecticae Disputationes (Dialectical Disputatios), berisi ttg tanggapan Valla terhdp 9 kategori Aristoteles, dan mencela istilah teknis barbarisme dari aliran filsft scholastic. 6. Recrimination Against Facio, berisi ttg kritik atas teks yg dibuat oleh sejarawan Livy. 7. Antidoti in Poggium, berisi ttg jawaban atas kritik dr kaum humanis dr Florentina. 8. Confutatio in Morandum, berisi ttg jawaban atas kritik Benedetto Morandi yg menganggap tidak respek terhdp karya Livy. 9. De Professione Religiosorum, sebuah dialog kecil Valla yang mengkritik janji2 kemelaratan, sesucian, kepatuhan, yg dianggapnya bukan sebuah janji tapi kesetiaan.
  • 16. Metode: Karyanya terlihat humanis, yg lebih mengutamakan peran individu atau manusia drpd kekuatan yg ada di luarnya (supranatural), sifatnya anthroposentris, ia berusaha melepaskan diri dari pemikiran theosentrisme,yg berpandangan bhw sejarah sangat ditentukan oleh manusia bukan peran Tuhan.Bbrp karyanya jg dicap sejarah pesanan (sej official)
  • 17. Niccolo Machiavelli 1469-1527 • Lahir th.1469 di Florence,perannya dimulai sbg Chancellor dan Dicci di Liberta a pace sekretaris dewan urusan perang selama 14 th. • Karyanya: 1. Il-Principe, berisi ttg nasehat kepada setiap penguasa bgmn hrs bertindak tuk tetp disegani rakyat, apakah lebih baik dicintai drpd ditakuti atau sebaliknya. Il-Principe secara implisit memisahkan moral dari politik. Ia mengajarkan menghalalkan segala cara untuk mencapai dan mempertahankan kekuasaan. Oleh karena itu wajah seorang penguasa bukan gambaran seorang yg baik,bersih,suci,sopan namun jg ambisius.
  • 18. 2. History of Florence Merupakan karya pesanan Giulio de Medici.Ditulis abad 15. Data yg digunakan berdasarkan pengalkamannyua sendiri,meniru sejwan Romawi. Berisi perubahan politik yg terjadi Florence. Metode: proses penulisannya dimulai dg deskripsi umum kta Florence, disamping peperangan. Sbr yg digunakan literatur pd masa Romawi dan hasil perdebatan politik antar golongan di Florence. Ia memberi sumbangan yg besar pad historiografi modern, sbg peletak dasar kekuasaan politik. Gaya penulisannya menggunakan rangkaian percakapan dlm perdebatan politik serta laporan pertempuran.
  • 19. Jean Bodin (1530-1596) • Lahir th.1530 di Angers Prancis dr keluarga Chaterina de Medici, Ia hidup di lingkungan biara, banyak belajar ilmu hukum. • Melalui ilmu hukum, ia ingin memperbaiki metode Ilmu Sejarah pd ms akhir periode historiografi tradisional (1500-1700)
  • 20. Karyanya: 1. Discours aur Les Causes de Extrence Cherte Quiest Aujourd hui en France (1554) 2. Orstio de Instituenda in Republica Javentate (1559) 3. Demonomanie des Soreies (1580) 4. Universale Naturae Theatrum (1596) 5. Methodus ad facilem Historiarum Cognitionem
  • 21. Isi karyanya dibagi dua bagian : 1. Apa sejarah itu-kategori sejarah : sej.manusia, sej.alam, sej.ketuhanan. 2. Urut-urutan risalah sejarah:bag.awal,tengah,akhir. Analisisnya:bagmn memotng bag2 dg penjlsn yg bgus.disesuaikan dg yg lain.--- The Republic. Sumbngn: membuat risalah yg luas pd met sej.dg tekanan pd interpretasi.
  • 22. Met sej.grs besr: 1.pembgian & pembtasan subyek 2.menunjukkan urut2an bcaan 3.contoh aktvts mansia 4.mempertimbnngkan pilihan 5.evaluasi 6.pendkatan politik 7.kronologis 8.membuktikan keslahan 9.kajian pustaka
  • 23. Ibn Kaldun (14-15) • Muncul di Asia Barat abd 14-15, dia seorang sosiolog & sejwan yg menunjukkan teori & met baru dalm ilmu sej. Ia mulai menggunkan pndktan multi dimensional. Ia mengungkapkan fenomena sej dg ilmu bantu sosiologi-budaya. Ini dipandang suatu penyimpang mnrt met barat.
  • 24. Karyanya: Muqodimah dan Al Ibar. Menrtnya gerak sej.berpangkal pd kehendak Tuhan.Namun orientasi jalannya sej.bukan tuk akherat,tpi tuk kehidupan duniawi. Oleh krn itu secr tegas ia mengatakan:tujuan akhir jalannya sej.tuk menyadarkan masyarakat agar dpt mencapai kemajuan hidup yg baik didunia. Sej. Adalah empiris/nyata,oleh krn itu pengamatan sej.berdasarkan kebudyaan.: timbul,berkembang,merosot.