SlideShare a Scribd company logo
1 of 29
Download to read offline
แบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์
เรื่อง
ทฤษฎีจานวนเบื้องต้น
(ชุด 1 การหารลงตัว)
รายวิชาคณิตศาสตร์ GP1
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559
นางขวัญแก้ว มีเหมือน
ผลการเรียนรู้
นักเรียนเข้าใจสมบัติของจานวนเต็ม และนาไปใช้ในการให้
เหตุผล เกี่ยวกับการหารลงตัวได้
1.1 การหารลงตัว (Exact Division)
บทนิยาม ให้ a และ b เป็นจานวนเต็ม โดยที่ b ไม่เท่ากับ 0
b หาร a ลงตัว ก็ต่อเมื่อ มีจานวนเต็ม c ที่ทาให้ a = bc
เรียก b ว่าเป็น ตัวหาร(divisor) ของ a และเรียก a เป็น
พหุคูณ (multiple) ของ b
ใช้สัญลักษณ์ b/a แทน “b หาร a ลงตัว
จงแสดงว่า 3/12, -4/12, 9/54, 7/0, -11/-121, 5/-25, -3/0
3/12 เพราะ 12 = 3(4)
-4/12 เพราะ 12 = -4(3)
9/54 เพราะ 54 = 9(6)
7/0 เพราะ 0 = 7(0)
-11/-121 เพราะ -121 = -11(11)
5/-25 เพราะ -25 = 5(-5)
-3/0 เพราะ 0 = -3(0)
ตัวอย่างที่ 2 จงแสดงว่า - 3/12, 4/-12, -9/54, - 7/0, 11/-121,
5/-25, 2/0
วิธีทา -3/12 เพราะ 12 = -3(-4)
4/-12 เพราะ -12 = 4(-3)
-9/54 เพราะ 54 = -9(-6 )
-7/0 เพราะ 0 = - 7(0)
11/-121 เพราะ -121 = 11(-11)
- -5/-25 เพราะ -25 = -5(5)
2/0 เพราะ 0 = 2(0)
แบบฝึกหัด 1.1 การหารลงตัว
1. จงแสดงว่า -6/12 , 8/-16 , 5/25 , -9/0 , 10/-100 , -25/-25 ,
-2/0 , 4/0 , -11/0 , -1/1
วิธีทา -6/12 เพราะ 12 = -6(……)
8/-16 เพราะ -16 = 8(……)
5/25 เพราะ 25 = 5(…… )
-9/0 เพราะ 0 = - 9(……)
10/-100 เพราะ -100 = 10(…..)
-25/-25 เพราะ -25 = -25(……)
-2/0 เพราะ 0 = -2(……)
4/0 เพราะ 0 = 4(……)
-11/0 เพราะ 0 = -11(……)
-1/1 เพราะ 1 = -1(……)
2. จงแสดงว่า 12/0 , -8/-32 , -5/125 , -91/0 ,
100/-1,000 , -125/-250
1) 12/0 เพราะ ……………………..
2) -8/-32 เพราะ ……………………..
3) -5/125 เพราะ ……………………..
4) -91/0 เพราะ ……………………..
5) 100/-1,000 เพราะ ……………………..
6) -125/-250 เพราะ ……………………..
1.2 ทฤษฎีบทการหารลงตัว
ทฤษฎีบท
ให้ a, b และ c เป็นจานวนเต็ม โดยที่ a ไม่เท่ากับศูนย์
และ b ไม่เท่ากับศูนย์ถ้า a/b และ b/c
แล้ว a/c
พิสูจน์ สมมติ a/b และ b/c
จะมีจานวนเต็ม x ที่ทาให้ b = ax
และมีจานวนเต็ม y ที่ทาให้ c = by
ดังนั้น c = (ax)y
c = a(xy) และ xy เป็นจานวนเต็ม
ดังนั้น a/c
ทฤษฎีบท 2
ให้ a และ b เป็นจานวนเต็มบวก ซึ่ง a/b แล้ว a ≤ b
พิสูจน์ สมมติ a/b
จะมีจานวนเต็ม x ที่ทาให้ b = ax
เนื่องจาก a และ b เป็นจานวนเต็มบวก จะได้ x เป็นจานวน
เต็มบวก
จะได้ ax ≥ a (เพราะ a เป็นจานวนเต็มบวก)
ดังนั้น b ≥ a
เช่น 3/12 จะเห็นว่า 3≤12
3/3 จะเห็นว่า 3=3
ทฤษฎีบท 3
ให้ a, b และ c เป็นจานวนเต็ม โดยที่ a/b และ a/c
แล้ว a/(bx + cy) เมื่อ x และ y เป็นจานวนเต็มใดๆ
พิสูจน์ สมมติ a/b และ b/c
จะมีจานวนเต็ม d ที่ทาให้ b = ad
และมีจานวนเต็ม e ที่ทาให้ c = ae
ดังนั้น bx + cy = (ad)x + (ae)y
เมื่อ x และ y เป็นจานวนเต็ม
bx + cy = a(dx + ey)
เนื่องจาก dx + ey เป็นจานวนเต็ม
จะได้ a/(bx + cy)
นิพจน์ในรูป bx + cy เรียกว่า ผลรวมเชิงเส้น ของ b และ c
ตัวอย่าง 1
กาหนดให้ a, b, c, x และ y เป็นจานวนเต็ม จงแสดงว่า ถ้า a/b และ
b/c แล้ว a/(b+c)
พิสูจน์ สมมติ a/b และ b/c
จะมีจานวนเต็ม x ที่ทาให้ b = ax และมีจานวนเต็ม y ที่ทาให้ c = by
ดังนั้น b + c = ax + by เมื่อ x และ y เป็นจานวนเต็ม
= ax + (ax)y เพราะ b = ax
= a(x+xy) เนื่องจาก x + xy เป็นจานวนเต็ม
จะได้ a/(b + c)
ตัวอย่าง 2 กาหนดให้ a, b, c, x และ y เป็นจานวนเต็ม จงแสดงว่า ถ้า a/b
และ b/c แล้ว a/(b - c)
พิสูจน์ สมมติ a/b และ b/c
จะมีจานวนเต็ม x ที่ทาให้ b = ax
และมีจานวนเต็ม y ที่ทาให้ c = by
ดังนั้น b - c = ax - by เมื่อ x และ y เป็นจานวนเต็ม
= ax - (ax)y เพราะ b = ax
= a(x-xy) เนื่องจาก x - xy เป็นจานวนเต็ม
จะได้ a/(b - c)
ตัวอย่าง 3 กาหนดให้ a, b, c, x และ y เป็นจานวนเต็ม จงแสดงว่า ถ้า a/(2x – 3y)
และ a/(4x – 3y) แล้ว a/y
พิสูจน์ สมมติ a/(2x – 3y) และ a/(4x – 3y)
จะมีจานวนเต็ม n ที่ทาให้ 2x – 3y = an
และมีจานวนเต็ม m ที่ทาให้ 4x – 3y = am
ให้ 2x – 3y = an ……….(1)
4x – 3y = am ………..(2)
(1)×2 จะได้สมการเป็น 4x – 6y = 2an ……….(3)
(2)- (3) จะได้ 4x – 3y - 4x + 6y = am – 2an
3y = a(m-2n)
y = 3 / a(m-2n)
เนื่องจาก 3 / m-2n เป็นจานวนเต็ม
จะได้ a/y
ตัวอย่าง 4 กาหนดให้ a, b, c, x และ y เป็นจานวนเต็ม จงแสดงว่า ถ้า a/(3x – 4y) และ
a/(6x – 2y) แล้ว a/x
พิสูจน์ สมมติ a/(3x – 4y) และ a/(6x – 2y) จะมีจานวนเต็ม n ที่ทาให้ 3x – 4y = an
และมีจานวนเต็ม m ที่ทาให้ 6x – 2y = am
ให้ 3x – 4y = an ……….(1)
6x – 2y = am ………..(2)
(2)×2 จะได้สมการเป็น 12x – 4y = 2am ……….(3)
(1)- (3) จะได้ 3x – 4y - 12x + 4y = an – 2am
-9x = a(n-2m)
x = -9 / a(n-2m)
เนื่องจาก -9 / (n-2m) เป็นจานวนเต็ม
จะได้ a/x
แบบฝึกหัด 1.2 ตอนที่ 1
คาชี้แจง จงเติมคาตอบในช่องว่างให้ถูกต้อง
1. กาหนดให้ a, b, c, x และ y เป็นจานวนเต็ม จงแสดงว่า ถ้า a/b และ
a/c แล้ว a/(bc)
พิสูจน์ สมมติ a/b และ a/c
จะมีจานวนเต็ม x ที่ทาให้ b = ax
และมีจานวนเต็ม y ที่ทาให้ c = (…..)y
ดังนั้น bc = ax( ……. ) เมื่อ x และ y เป็นจานวนเต็ม
= ax…..
= a(xay)
เนื่องจาก ............... เป็นจานวนเต็ม
จะได้ a/(bc)
2. กาหนดให้ a, b, c, x และ y เป็นจานวนเต็ม จงแสดงว่า ถ้า a/b และ a/c
แล้ว a /(bc)
พิสูจน์ สมมติ a/b และ a/c
จะมีจานวนเต็ม x ที่ทาให้ b = ax
และมีจานวนเต็ม y ที่ทาให้ c = (…..)y
ดังนั้น bc = ax( ……. ) เมื่อ x และ y เป็นจานวนเต็ม
= ax…..
= a (xy)
เนื่องจาก ............... เป็นจานวนเต็ม
จะได้ a /(bc)
3. กาหนดให้ a, b, c, x และ y เป็นจานวนเต็ม จงแสดงว่า ถ้า a/b และ b/c
แล้ว a/(b - c)
พิสูจน์ สมมติ a/b และ b/c
จะมีจานวนเต็ม x ที่ทาให้ b = ax
และมีจานวนเต็ม y ที่ทาให้ c = (…..)y
ดังนั้น ………. = ax- by เมื่อ x และ y เป็นจานวนเต็ม
= ………….
= a(x - xy)
เนื่องจาก ............... เป็นจานวนเต็ม
จะได้ a/………..
คาชี้แจง จงพิสูจน์
1. กาหนดให้ a, b, c, x และ y เป็นจานวนเต็ม จงแสดงว่า ถ้า a/b และ b/c แล้ว
a/(b+c)
พิสูจน์…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
2. กาหนดให้ a, b, c, x และ y เป็นจานวนเต็ม จงแสดงว่า ถ้า a/(2b-3c )
และ a/(b-2c) แล้ว a/c
พิสูจน์……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
………
3. กาหนดให้ a, b, c, x และ y เป็นจานวนเต็ม จงแสดงว่า ถ้า a/(-4b+3c ) และ
a/(3b-2c) แล้ว a/b
พิสูจน์………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………..
จบแล้วค่ะ
แล้วพบกันใหม่ชุด 2 จานวนเฉพาะ
เฉลยแบบฝึกหัด 1.1 การหารลงตัว
1. จงแสดงว่า -6/12 , 8/-16 , 5/25 , -9/0 , 10/-100 , -25/-25 , -2/0 ,
4/0 , -11/0 , -1/1
-6/12 เพราะ 12 = -6( -2)
8/-16 เพราะ -16 = 8( -2)
5/25 เพราะ 25 = 5( 5 )
-9/0 เพราะ 0 = - 9(0)
10/-100 เพราะ -100 = 10(-10)
-25/-25 เพราะ -25 = -25(1)
-2/0 เพราะ 0 = -2(0)
4/0 เพราะ 0 = 4(0)
-11/0 เพราะ 0 = -11(0)
-1/1 เพราะ 1 = -1(-1)
2. จงแสดงว่า 12/0 , -8/-32 , -5/125 , -91/0 , 100/-1,000 ,
-125/-250
1) 12/0 เพราะ 0 = 12(0)
2) -8/-32 เพราะ -32 = -8(4)
3) -5/125 เพราะ 125 = -5(-25)
4) -91/0 เพราะ 0 = -91(0)
5) 100/-1,000 เพราะ -1,000 = 100(-10)
6) -125/-250 เพราะ -250 = -125(2)
ตอนที่ 1
1. กาหนดให้ a, b, c, x และ y เป็นจานวนเต็ม จงแสดงว่า ถ้า a/b
และ a/c แล้ว a/(bc)
พิสูจน์ สมมติ a/b และ a/c
จะมีจานวนเต็ม x ที่ทาให้ b = ax
และมีจานวนเต็ม y ที่ทาให้ c = (a)y
ดังนั้น bc = ax( ay ) เมื่อ x และ y เป็นจานวนเต็ม
= axay
= a(xay)
เนื่องจาก xay เป็นจานวนเต็ม
จะได้ a/(bc)
2. กาหนดให้ a, b, c, x และ y เป็นจานวนเต็ม จงแสดงว่า ถ้า a/b
และ a/c แล้ว a /(bc)
พิสูจน์ สมมติ a/b และ a/c
จะมีจานวนเต็ม x ที่ทาให้ b = ax
และมีจานวนเต็ม y ที่ทาให้ c = (a)y
ดังนั้น bc = ax( ay ) เมื่อ x และ y เป็นจานวนเต็ม
= axay
= a (xy) เนื่องจาก xy เป็นจานวนเต็ม
จะได้ a /(bc)
3. กาหนดให้ a, b, c, x และ y เป็นจานวนเต็ม จงแสดงว่า ถ้า a/b
และ b/c แล้ว a/(b - c)
พิสูจน์ สมมติ a/b และ b/c
จะมีจานวนเต็ม x ที่ทาให้ b = ax
และมีจานวนเต็ม y ที่ทาให้ c = (b)y
ดังนั้น b-c = ax- by เมื่อ x และ y เป็นจานวนเต็ม
= ax - axy
= a(x - xy) เนื่องจาก x - xy เป็นจานวนเต็ม
จะได้ a/(b - c)
คาชี้แจง จงพิสูจน์
1. กาหนดให้ a, b, c, x และ y เป็นจานวนเต็ม จงแสดงว่า ถ้า
a/b และ b/c แล้ว a/(b+c)
พิสูจน์ สมมติ a/b และ b/c
จะมีจานวนเต็ม x ที่ทาให้ b = ax
และมีจานวนเต็ม y ที่ทาให้ c = by
ดังนั้น b+c = ax+ by เมื่อ x และ y เป็นจานวนเต็ม
= ax + axy
= a(x + xy)
เนื่องจาก x + xy เป็นจานวนเต็ม
จะได้ a/(b + c)
2. กาหนดให้ a, b, c, x และ y เป็นจานวนเต็ม จงแสดงว่า ถ้า a/(2b-3c ) และ
a/(b-2c) แล้ว a/c
พิสูจน์ สมมติ a/(2b – 3c) และ a/(b-2c)
จะมีจานวนเต็ม n ที่ทาให้ 2b – 3c = an
และมีจานวนเต็ม m ที่ทาให้ b - 2c = am
ให้ 2b – 3c = an ……….(1)
b - 2c = am ………..(2)
(2)×2 จะได้สมการเป็น 2b - 4c = 2am ……….(3)
(1)- (3) จะได้ 2b – 3c - 2b + 4c = an – 2am
c = a(n-2m) เนื่องจาก n-2m เป็นจานวนเต็ม
จะได้ a/c
3. กาหนดให้ a, b, c, x และ y เป็นจานวนเต็ม จงแสดงว่า ถ้า a/(-4b+3c ) และ a/(3b-
2c) แล้ว a/b
พิสูจน์ สมมติ a/(-4b + 3c) และ a/(3b-2c)
จะมีจานวนเต็ม n ที่ทาให้ -4b + 3c = an
และมีจานวนเต็ม m ที่ทาให้ 3b - 2c = am
ให้ -4b + 3c = an ……….(1)
3b - 2c = am ………..(2)
(1)×2 จะได้สมการเป็น -8b + 6c = 2an ……….(3)
(2)×3 จะได้สมการเป็น 9b - 6c = 3am ……….(4)
(3)+ (4) จะได้ -8b + 6c + 9b - 6c = 2an + 3am
b = a(2n+3m) เนื่องจาก 2n+3m เป็นจานวนเต็ม
จะได้ a/b
สื่อวิชาคณิตศาสตร์Gp1 ค31103 เรื่องทฤษฎีจำนวนเบื้องต้น   ครูขวัญแก้ว มีเหมือน ภาค1ปี59

More Related Content

What's hot

สรุปสูตรเรื่อง เซต
สรุปสูตรเรื่อง เซตสรุปสูตรเรื่อง เซต
สรุปสูตรเรื่อง เซตK'Keng Hale's
 
คณิตศาสตร์ ม.3 เรื่องเซต
คณิตศาสตร์ ม.3 เรื่องเซตคณิตศาสตร์ ม.3 เรื่องเซต
คณิตศาสตร์ ม.3 เรื่องเซตChokchai Taveecharoenpun
 
ตัวอย่างวิชาคณิตศาสตร์
ตัวอย่างวิชาคณิตศาสตร์ตัวอย่างวิชาคณิตศาสตร์
ตัวอย่างวิชาคณิตศาสตร์Pepan Pan
 
สรุปสูตรคณิตศาสตร์
สรุปสูตรคณิตศาสตร์สรุปสูตรคณิตศาสตร์
สรุปสูตรคณิตศาสตร์wisita42
 
สมบัติการแจกแจง
สมบัติการแจกแจงสมบัติการแจกแจง
สมบัติการแจกแจงguest5e3c17f
 
เพาเวอร์เซต
เพาเวอร์เซตเพาเวอร์เซต
เพาเวอร์เซตAon Narinchoti
 
E0b89ae0b897e0b897e0b8b5e0b988 3-e0b980e0b8a7e0b881e0b980e0b895e0b8ade0b8a3e0...
E0b89ae0b897e0b897e0b8b5e0b988 3-e0b980e0b8a7e0b881e0b980e0b895e0b8ade0b8a3e0...E0b89ae0b897e0b897e0b8b5e0b988 3-e0b980e0b8a7e0b881e0b980e0b895e0b8ade0b8a3e0...
E0b89ae0b897e0b897e0b8b5e0b988 3-e0b980e0b8a7e0b881e0b980e0b895e0b8ade0b8a3e0...Akimoto Akira
 
สมาชิกเซตจำกัด
สมาชิกเซตจำกัดสมาชิกเซตจำกัด
สมาชิกเซตจำกัดAon Narinchoti
 
จำนวนจริง
จำนวนจริงจำนวนจริง
จำนวนจริงPiyanouch Suwong
 
Math aos ebook
Math aos ebookMath aos ebook
Math aos ebookaossy
 

What's hot (19)

Postest
PostestPostest
Postest
 
สรุปสูตรเรื่อง เซต
สรุปสูตรเรื่อง เซตสรุปสูตรเรื่อง เซต
สรุปสูตรเรื่อง เซต
 
คณิตศาสตร์ ม.3 เรื่องเซต
คณิตศาสตร์ ม.3 เรื่องเซตคณิตศาสตร์ ม.3 เรื่องเซต
คณิตศาสตร์ ม.3 เรื่องเซต
 
Math Kit EBook : สรุปคณิตศาสตร์ ม.ปลาย
Math Kit EBook : สรุปคณิตศาสตร์ ม.ปลายMath Kit EBook : สรุปคณิตศาสตร์ ม.ปลาย
Math Kit EBook : สรุปคณิตศาสตร์ ม.ปลาย
 
Set
SetSet
Set
 
15จำนวนสมาชิกเซต
15จำนวนสมาชิกเซต15จำนวนสมาชิกเซต
15จำนวนสมาชิกเซต
 
ตัวอย่างวิชาคณิตศาสตร์
ตัวอย่างวิชาคณิตศาสตร์ตัวอย่างวิชาคณิตศาสตร์
ตัวอย่างวิชาคณิตศาสตร์
 
สรุปสูตรคณิตศาสตร์
สรุปสูตรคณิตศาสตร์สรุปสูตรคณิตศาสตร์
สรุปสูตรคณิตศาสตร์
 
สมบัติการแจกแจง
สมบัติการแจกแจงสมบัติการแจกแจง
สมบัติการแจกแจง
 
math
mathmath
math
 
เซต
เซตเซต
เซต
 
Number
NumberNumber
Number
 
เพาเวอร์เซต
เพาเวอร์เซตเพาเวอร์เซต
เพาเวอร์เซต
 
Integer
IntegerInteger
Integer
 
E0b89ae0b897e0b897e0b8b5e0b988 3-e0b980e0b8a7e0b881e0b980e0b895e0b8ade0b8a3e0...
E0b89ae0b897e0b897e0b8b5e0b988 3-e0b980e0b8a7e0b881e0b980e0b895e0b8ade0b8a3e0...E0b89ae0b897e0b897e0b8b5e0b988 3-e0b980e0b8a7e0b881e0b980e0b895e0b8ade0b8a3e0...
E0b89ae0b897e0b897e0b8b5e0b988 3-e0b980e0b8a7e0b881e0b980e0b895e0b8ade0b8a3e0...
 
สมาชิกเซตจำกัด
สมาชิกเซตจำกัดสมาชิกเซตจำกัด
สมาชิกเซตจำกัด
 
จำนวนจริง
จำนวนจริงจำนวนจริง
จำนวนจริง
 
Pat1
Pat1Pat1
Pat1
 
Math aos ebook
Math aos ebookMath aos ebook
Math aos ebook
 

Viewers also liked

GEOG 246 Final paper Campbell & Hargrave
GEOG 246 Final paper Campbell & HargraveGEOG 246 Final paper Campbell & Hargrave
GEOG 246 Final paper Campbell & HargraveBenjamin Campbell
 
Makassar topo survey
Makassar topo surveyMakassar topo survey
Makassar topo surveysupriyantoedi
 
เรื่องทฤษฎีจำนวนเบื้องต้น(การหารลงตัว)ระดับชั้น ม.4
เรื่องทฤษฎีจำนวนเบื้องต้น(การหารลงตัว)ระดับชั้น ม.4เรื่องทฤษฎีจำนวนเบื้องต้น(การหารลงตัว)ระดับชั้น ม.4
เรื่องทฤษฎีจำนวนเบื้องต้น(การหารลงตัว)ระดับชั้น ม.4พัน พัน
 
ธรรมชาติของสิ่งมีชีวิตม.4
ธรรมชาติของสิ่งมีชีวิตม.4ธรรมชาติของสิ่งมีชีวิตม.4
ธรรมชาติของสิ่งมีชีวิตม.4Puchida Saingchin
 
ไวรัสเมอร์ส ตัวร้าย
ไวรัสเมอร์ส ตัวร้ายไวรัสเมอร์ส ตัวร้าย
ไวรัสเมอร์ส ตัวร้ายAkkchai Kandee
 
การปรับตัวได้อย่างเหมาะสม และอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข
การปรับตัวได้อย่างเหมาะสม และอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุขการปรับตัวได้อย่างเหมาะสม และอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข
การปรับตัวได้อย่างเหมาะสม และอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุขPuchida Saingchin
 
การปรับตัวได้อย่างเหมาะสม และอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข
การปรับตัวได้อย่างเหมาะสม และอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุขการปรับตัวได้อย่างเหมาะสม และอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข
การปรับตัวได้อย่างเหมาะสม และอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุขPuchida Saingchin
 
Baseline Study of Private Drug Shops in Bangladesh-Findings and Recommendations
Baseline Study of Private Drug Shops in Bangladesh-Findings and RecommendationsBaseline Study of Private Drug Shops in Bangladesh-Findings and Recommendations
Baseline Study of Private Drug Shops in Bangladesh-Findings and RecommendationsMd. Tarek Hossain
 
Jasa desain rumah gorontalo home designer architect gorontalo
 Jasa desain rumah gorontalo   home designer   architect gorontalo  Jasa desain rumah gorontalo   home designer   architect gorontalo
Jasa desain rumah gorontalo home designer architect gorontalo supriyantoedi
 
La robotica tambien es para sordos
La robotica tambien es para sordosLa robotica tambien es para sordos
La robotica tambien es para sordosyenifer31
 
HF-Branding-Guidelines
HF-Branding-GuidelinesHF-Branding-Guidelines
HF-Branding-GuidelinesMazhar Yaseen
 

Viewers also liked (18)

GEOG 246 Final paper Campbell & Hargrave
GEOG 246 Final paper Campbell & HargraveGEOG 246 Final paper Campbell & Hargrave
GEOG 246 Final paper Campbell & Hargrave
 
Makassar topo survey
Makassar topo surveyMakassar topo survey
Makassar topo survey
 
Semana dos laticinios
Semana dos laticiniosSemana dos laticinios
Semana dos laticinios
 
Triatlo literario 2017
Triatlo literario 2017Triatlo literario 2017
Triatlo literario 2017
 
Concurso nacional de leitura 2017 escola
Concurso nacional de leitura 2017 escolaConcurso nacional de leitura 2017 escola
Concurso nacional de leitura 2017 escola
 
เรื่องทฤษฎีจำนวนเบื้องต้น(การหารลงตัว)ระดับชั้น ม.4
เรื่องทฤษฎีจำนวนเบื้องต้น(การหารลงตัว)ระดับชั้น ม.4เรื่องทฤษฎีจำนวนเบื้องต้น(การหารลงตัว)ระดับชั้น ม.4
เรื่องทฤษฎีจำนวนเบื้องต้น(การหารลงตัว)ระดับชั้น ม.4
 
Prova de quimica fase escola 2017
Prova de quimica fase escola 2017Prova de quimica fase escola 2017
Prova de quimica fase escola 2017
 
ธรรมชาติของสิ่งมีชีวิตม.4
ธรรมชาติของสิ่งมีชีวิตม.4ธรรมชาติของสิ่งมีชีวิตม.4
ธรรมชาติของสิ่งมีชีวิตม.4
 
Palu topo survey
Palu topo surveyPalu topo survey
Palu topo survey
 
ไวรัสเมอร์ส ตัวร้าย
ไวรัสเมอร์ส ตัวร้ายไวรัสเมอร์ส ตัวร้าย
ไวรัสเมอร์ส ตัวร้าย
 
การปรับตัวได้อย่างเหมาะสม และอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข
การปรับตัวได้อย่างเหมาะสม และอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุขการปรับตัวได้อย่างเหมาะสม และอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข
การปรับตัวได้อย่างเหมาะสม และอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข
 
การปรับตัวได้อย่างเหมาะสม และอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข
การปรับตัวได้อย่างเหมาะสม และอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุขการปรับตัวได้อย่างเหมาะสม และอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข
การปรับตัวได้อย่างเหมาะสม และอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข
 
Baseline Study of Private Drug Shops in Bangladesh-Findings and Recommendations
Baseline Study of Private Drug Shops in Bangladesh-Findings and RecommendationsBaseline Study of Private Drug Shops in Bangladesh-Findings and Recommendations
Baseline Study of Private Drug Shops in Bangladesh-Findings and Recommendations
 
Jasa desain rumah gorontalo home designer architect gorontalo
 Jasa desain rumah gorontalo   home designer   architect gorontalo  Jasa desain rumah gorontalo   home designer   architect gorontalo
Jasa desain rumah gorontalo home designer architect gorontalo
 
La robotica tambien es para sordos
La robotica tambien es para sordosLa robotica tambien es para sordos
La robotica tambien es para sordos
 
Press in the USA
Press in the USAPress in the USA
Press in the USA
 
HF-Branding-Guidelines
HF-Branding-GuidelinesHF-Branding-Guidelines
HF-Branding-Guidelines
 
Mass Media in Ukraine
Mass Media in UkraineMass Media in Ukraine
Mass Media in Ukraine
 

Similar to สื่อวิชาคณิตศาสตร์Gp1 ค31103 เรื่องทฤษฎีจำนวนเบื้องต้น ครูขวัญแก้ว มีเหมือน ภาค1ปี59

การดำเนินการทางเซต
การดำเนินการทางเซตการดำเนินการทางเซต
การดำเนินการทางเซตkroojaja
 
บทที่ 2 ระบบจำนวนจริงและเซต
บทที่ 2 ระบบจำนวนจริงและเซตบทที่ 2 ระบบจำนวนจริงและเซต
บทที่ 2 ระบบจำนวนจริงและเซตPumPui Oranuch
 
ตัวอย่างวิชาคณิตศาสตร์
ตัวอย่างวิชาคณิตศาสตร์ตัวอย่างวิชาคณิตศาสตร์
ตัวอย่างวิชาคณิตศาสตร์peterpanz19
 
เจาะลึกแนวข้อสอบPat1 พร้อมสรุปสูตรและทฤษฎีครบทุกบท
เจาะลึกแนวข้อสอบPat1 พร้อมสรุปสูตรและทฤษฎีครบทุกบทเจาะลึกแนวข้อสอบPat1 พร้อมสรุปสูตรและทฤษฎีครบทุกบท
เจาะลึกแนวข้อสอบPat1 พร้อมสรุปสูตรและทฤษฎีครบทุกบทTutor Ferry
 
คณิตศาสตร์ ม.4 เรื่องเซต
คณิตศาสตร์ ม.4 เรื่องเซตคณิตศาสตร์ ม.4 เรื่องเซต
คณิตศาสตร์ ม.4 เรื่องเซตTutor Ferry
 

Similar to สื่อวิชาคณิตศาสตร์Gp1 ค31103 เรื่องทฤษฎีจำนวนเบื้องต้น ครูขวัญแก้ว มีเหมือน ภาค1ปี59 (17)

การดำเนินการทางเซต
การดำเนินการทางเซตการดำเนินการทางเซต
การดำเนินการทางเซต
 
บทที่ 2 ระบบจำนวนจริงและเซต
บทที่ 2 ระบบจำนวนจริงและเซตบทที่ 2 ระบบจำนวนจริงและเซต
บทที่ 2 ระบบจำนวนจริงและเซต
 
Pat1 set1
Pat1 set1Pat1 set1
Pat1 set1
 
Pat1
Pat1Pat1
Pat1
 
ตัวอย่างวิชาคณิตศาสตร์
ตัวอย่างวิชาคณิตศาสตร์ตัวอย่างวิชาคณิตศาสตร์
ตัวอย่างวิชาคณิตศาสตร์
 
Ans_TME54_jh2
Ans_TME54_jh2Ans_TME54_jh2
Ans_TME54_jh2
 
Real
RealReal
Real
 
11อินเตอร์เซก
11อินเตอร์เซก11อินเตอร์เซก
11อินเตอร์เซก
 
เจาะลึกแนวข้อสอบPat1 พร้อมสรุปสูตรและทฤษฎีครบทุกบท
เจาะลึกแนวข้อสอบPat1 พร้อมสรุปสูตรและทฤษฎีครบทุกบทเจาะลึกแนวข้อสอบPat1 พร้อมสรุปสูตรและทฤษฎีครบทุกบท
เจาะลึกแนวข้อสอบPat1 พร้อมสรุปสูตรและทฤษฎีครบทุกบท
 
Union
UnionUnion
Union
 
13ผลต่าง
13ผลต่าง13ผลต่าง
13ผลต่าง
 
เอกสารประกอบการเรียนการสอน
เอกสารประกอบการเรียนการสอนเอกสารประกอบการเรียนการสอน
เอกสารประกอบการเรียนการสอน
 
Set54 operation
Set54 operationSet54 operation
Set54 operation
 
คณิตศาสตร์ ม.4 เรื่องเซต
คณิตศาสตร์ ม.4 เรื่องเซตคณิตศาสตร์ ม.4 เรื่องเซต
คณิตศาสตร์ ม.4 เรื่องเซต
 
Set
SetSet
Set
 
Ans_TME54_jh3
Ans_TME54_jh3Ans_TME54_jh3
Ans_TME54_jh3
 
01
0101
01
 

สื่อวิชาคณิตศาสตร์Gp1 ค31103 เรื่องทฤษฎีจำนวนเบื้องต้น ครูขวัญแก้ว มีเหมือน ภาค1ปี59

  • 3. 1.1 การหารลงตัว (Exact Division) บทนิยาม ให้ a และ b เป็นจานวนเต็ม โดยที่ b ไม่เท่ากับ 0 b หาร a ลงตัว ก็ต่อเมื่อ มีจานวนเต็ม c ที่ทาให้ a = bc เรียก b ว่าเป็น ตัวหาร(divisor) ของ a และเรียก a เป็น พหุคูณ (multiple) ของ b ใช้สัญลักษณ์ b/a แทน “b หาร a ลงตัว
  • 4. จงแสดงว่า 3/12, -4/12, 9/54, 7/0, -11/-121, 5/-25, -3/0 3/12 เพราะ 12 = 3(4) -4/12 เพราะ 12 = -4(3) 9/54 เพราะ 54 = 9(6) 7/0 เพราะ 0 = 7(0) -11/-121 เพราะ -121 = -11(11) 5/-25 เพราะ -25 = 5(-5) -3/0 เพราะ 0 = -3(0)
  • 5. ตัวอย่างที่ 2 จงแสดงว่า - 3/12, 4/-12, -9/54, - 7/0, 11/-121, 5/-25, 2/0 วิธีทา -3/12 เพราะ 12 = -3(-4) 4/-12 เพราะ -12 = 4(-3) -9/54 เพราะ 54 = -9(-6 ) -7/0 เพราะ 0 = - 7(0) 11/-121 เพราะ -121 = 11(-11) - -5/-25 เพราะ -25 = -5(5) 2/0 เพราะ 0 = 2(0)
  • 6. แบบฝึกหัด 1.1 การหารลงตัว 1. จงแสดงว่า -6/12 , 8/-16 , 5/25 , -9/0 , 10/-100 , -25/-25 , -2/0 , 4/0 , -11/0 , -1/1 วิธีทา -6/12 เพราะ 12 = -6(……) 8/-16 เพราะ -16 = 8(……) 5/25 เพราะ 25 = 5(…… ) -9/0 เพราะ 0 = - 9(……) 10/-100 เพราะ -100 = 10(…..) -25/-25 เพราะ -25 = -25(……) -2/0 เพราะ 0 = -2(……) 4/0 เพราะ 0 = 4(……) -11/0 เพราะ 0 = -11(……) -1/1 เพราะ 1 = -1(……)
  • 7. 2. จงแสดงว่า 12/0 , -8/-32 , -5/125 , -91/0 , 100/-1,000 , -125/-250 1) 12/0 เพราะ …………………….. 2) -8/-32 เพราะ …………………….. 3) -5/125 เพราะ …………………….. 4) -91/0 เพราะ …………………….. 5) 100/-1,000 เพราะ …………………….. 6) -125/-250 เพราะ ……………………..
  • 8. 1.2 ทฤษฎีบทการหารลงตัว ทฤษฎีบท ให้ a, b และ c เป็นจานวนเต็ม โดยที่ a ไม่เท่ากับศูนย์ และ b ไม่เท่ากับศูนย์ถ้า a/b และ b/c แล้ว a/c พิสูจน์ สมมติ a/b และ b/c จะมีจานวนเต็ม x ที่ทาให้ b = ax และมีจานวนเต็ม y ที่ทาให้ c = by ดังนั้น c = (ax)y c = a(xy) และ xy เป็นจานวนเต็ม ดังนั้น a/c
  • 9. ทฤษฎีบท 2 ให้ a และ b เป็นจานวนเต็มบวก ซึ่ง a/b แล้ว a ≤ b พิสูจน์ สมมติ a/b จะมีจานวนเต็ม x ที่ทาให้ b = ax เนื่องจาก a และ b เป็นจานวนเต็มบวก จะได้ x เป็นจานวน เต็มบวก จะได้ ax ≥ a (เพราะ a เป็นจานวนเต็มบวก) ดังนั้น b ≥ a เช่น 3/12 จะเห็นว่า 3≤12 3/3 จะเห็นว่า 3=3
  • 10. ทฤษฎีบท 3 ให้ a, b และ c เป็นจานวนเต็ม โดยที่ a/b และ a/c แล้ว a/(bx + cy) เมื่อ x และ y เป็นจานวนเต็มใดๆ พิสูจน์ สมมติ a/b และ b/c จะมีจานวนเต็ม d ที่ทาให้ b = ad และมีจานวนเต็ม e ที่ทาให้ c = ae ดังนั้น bx + cy = (ad)x + (ae)y เมื่อ x และ y เป็นจานวนเต็ม bx + cy = a(dx + ey) เนื่องจาก dx + ey เป็นจานวนเต็ม จะได้ a/(bx + cy) นิพจน์ในรูป bx + cy เรียกว่า ผลรวมเชิงเส้น ของ b และ c
  • 11. ตัวอย่าง 1 กาหนดให้ a, b, c, x และ y เป็นจานวนเต็ม จงแสดงว่า ถ้า a/b และ b/c แล้ว a/(b+c) พิสูจน์ สมมติ a/b และ b/c จะมีจานวนเต็ม x ที่ทาให้ b = ax และมีจานวนเต็ม y ที่ทาให้ c = by ดังนั้น b + c = ax + by เมื่อ x และ y เป็นจานวนเต็ม = ax + (ax)y เพราะ b = ax = a(x+xy) เนื่องจาก x + xy เป็นจานวนเต็ม จะได้ a/(b + c)
  • 12. ตัวอย่าง 2 กาหนดให้ a, b, c, x และ y เป็นจานวนเต็ม จงแสดงว่า ถ้า a/b และ b/c แล้ว a/(b - c) พิสูจน์ สมมติ a/b และ b/c จะมีจานวนเต็ม x ที่ทาให้ b = ax และมีจานวนเต็ม y ที่ทาให้ c = by ดังนั้น b - c = ax - by เมื่อ x และ y เป็นจานวนเต็ม = ax - (ax)y เพราะ b = ax = a(x-xy) เนื่องจาก x - xy เป็นจานวนเต็ม จะได้ a/(b - c)
  • 13. ตัวอย่าง 3 กาหนดให้ a, b, c, x และ y เป็นจานวนเต็ม จงแสดงว่า ถ้า a/(2x – 3y) และ a/(4x – 3y) แล้ว a/y พิสูจน์ สมมติ a/(2x – 3y) และ a/(4x – 3y) จะมีจานวนเต็ม n ที่ทาให้ 2x – 3y = an และมีจานวนเต็ม m ที่ทาให้ 4x – 3y = am ให้ 2x – 3y = an ……….(1) 4x – 3y = am ………..(2) (1)×2 จะได้สมการเป็น 4x – 6y = 2an ……….(3) (2)- (3) จะได้ 4x – 3y - 4x + 6y = am – 2an 3y = a(m-2n) y = 3 / a(m-2n) เนื่องจาก 3 / m-2n เป็นจานวนเต็ม จะได้ a/y
  • 14. ตัวอย่าง 4 กาหนดให้ a, b, c, x และ y เป็นจานวนเต็ม จงแสดงว่า ถ้า a/(3x – 4y) และ a/(6x – 2y) แล้ว a/x พิสูจน์ สมมติ a/(3x – 4y) และ a/(6x – 2y) จะมีจานวนเต็ม n ที่ทาให้ 3x – 4y = an และมีจานวนเต็ม m ที่ทาให้ 6x – 2y = am ให้ 3x – 4y = an ……….(1) 6x – 2y = am ………..(2) (2)×2 จะได้สมการเป็น 12x – 4y = 2am ……….(3) (1)- (3) จะได้ 3x – 4y - 12x + 4y = an – 2am -9x = a(n-2m) x = -9 / a(n-2m) เนื่องจาก -9 / (n-2m) เป็นจานวนเต็ม จะได้ a/x
  • 15. แบบฝึกหัด 1.2 ตอนที่ 1 คาชี้แจง จงเติมคาตอบในช่องว่างให้ถูกต้อง 1. กาหนดให้ a, b, c, x และ y เป็นจานวนเต็ม จงแสดงว่า ถ้า a/b และ a/c แล้ว a/(bc) พิสูจน์ สมมติ a/b และ a/c จะมีจานวนเต็ม x ที่ทาให้ b = ax และมีจานวนเต็ม y ที่ทาให้ c = (…..)y ดังนั้น bc = ax( ……. ) เมื่อ x และ y เป็นจานวนเต็ม = ax….. = a(xay) เนื่องจาก ............... เป็นจานวนเต็ม จะได้ a/(bc)
  • 16. 2. กาหนดให้ a, b, c, x และ y เป็นจานวนเต็ม จงแสดงว่า ถ้า a/b และ a/c แล้ว a /(bc) พิสูจน์ สมมติ a/b และ a/c จะมีจานวนเต็ม x ที่ทาให้ b = ax และมีจานวนเต็ม y ที่ทาให้ c = (…..)y ดังนั้น bc = ax( ……. ) เมื่อ x และ y เป็นจานวนเต็ม = ax….. = a (xy) เนื่องจาก ............... เป็นจานวนเต็ม จะได้ a /(bc)
  • 17. 3. กาหนดให้ a, b, c, x และ y เป็นจานวนเต็ม จงแสดงว่า ถ้า a/b และ b/c แล้ว a/(b - c) พิสูจน์ สมมติ a/b และ b/c จะมีจานวนเต็ม x ที่ทาให้ b = ax และมีจานวนเต็ม y ที่ทาให้ c = (…..)y ดังนั้น ………. = ax- by เมื่อ x และ y เป็นจานวนเต็ม = …………. = a(x - xy) เนื่องจาก ............... เป็นจานวนเต็ม จะได้ a/………..
  • 18. คาชี้แจง จงพิสูจน์ 1. กาหนดให้ a, b, c, x และ y เป็นจานวนเต็ม จงแสดงว่า ถ้า a/b และ b/c แล้ว a/(b+c) พิสูจน์………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………
  • 19. 2. กาหนดให้ a, b, c, x และ y เป็นจานวนเต็ม จงแสดงว่า ถ้า a/(2b-3c ) และ a/(b-2c) แล้ว a/c พิสูจน์…………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………
  • 20. 3. กาหนดให้ a, b, c, x และ y เป็นจานวนเต็ม จงแสดงว่า ถ้า a/(-4b+3c ) และ a/(3b-2c) แล้ว a/b พิสูจน์……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………….. จบแล้วค่ะ แล้วพบกันใหม่ชุด 2 จานวนเฉพาะ
  • 21. เฉลยแบบฝึกหัด 1.1 การหารลงตัว 1. จงแสดงว่า -6/12 , 8/-16 , 5/25 , -9/0 , 10/-100 , -25/-25 , -2/0 , 4/0 , -11/0 , -1/1 -6/12 เพราะ 12 = -6( -2) 8/-16 เพราะ -16 = 8( -2) 5/25 เพราะ 25 = 5( 5 ) -9/0 เพราะ 0 = - 9(0) 10/-100 เพราะ -100 = 10(-10) -25/-25 เพราะ -25 = -25(1) -2/0 เพราะ 0 = -2(0) 4/0 เพราะ 0 = 4(0) -11/0 เพราะ 0 = -11(0) -1/1 เพราะ 1 = -1(-1)
  • 22. 2. จงแสดงว่า 12/0 , -8/-32 , -5/125 , -91/0 , 100/-1,000 , -125/-250 1) 12/0 เพราะ 0 = 12(0) 2) -8/-32 เพราะ -32 = -8(4) 3) -5/125 เพราะ 125 = -5(-25) 4) -91/0 เพราะ 0 = -91(0) 5) 100/-1,000 เพราะ -1,000 = 100(-10) 6) -125/-250 เพราะ -250 = -125(2)
  • 23. ตอนที่ 1 1. กาหนดให้ a, b, c, x และ y เป็นจานวนเต็ม จงแสดงว่า ถ้า a/b และ a/c แล้ว a/(bc) พิสูจน์ สมมติ a/b และ a/c จะมีจานวนเต็ม x ที่ทาให้ b = ax และมีจานวนเต็ม y ที่ทาให้ c = (a)y ดังนั้น bc = ax( ay ) เมื่อ x และ y เป็นจานวนเต็ม = axay = a(xay) เนื่องจาก xay เป็นจานวนเต็ม จะได้ a/(bc)
  • 24. 2. กาหนดให้ a, b, c, x และ y เป็นจานวนเต็ม จงแสดงว่า ถ้า a/b และ a/c แล้ว a /(bc) พิสูจน์ สมมติ a/b และ a/c จะมีจานวนเต็ม x ที่ทาให้ b = ax และมีจานวนเต็ม y ที่ทาให้ c = (a)y ดังนั้น bc = ax( ay ) เมื่อ x และ y เป็นจานวนเต็ม = axay = a (xy) เนื่องจาก xy เป็นจานวนเต็ม จะได้ a /(bc)
  • 25. 3. กาหนดให้ a, b, c, x และ y เป็นจานวนเต็ม จงแสดงว่า ถ้า a/b และ b/c แล้ว a/(b - c) พิสูจน์ สมมติ a/b และ b/c จะมีจานวนเต็ม x ที่ทาให้ b = ax และมีจานวนเต็ม y ที่ทาให้ c = (b)y ดังนั้น b-c = ax- by เมื่อ x และ y เป็นจานวนเต็ม = ax - axy = a(x - xy) เนื่องจาก x - xy เป็นจานวนเต็ม จะได้ a/(b - c)
  • 26. คาชี้แจง จงพิสูจน์ 1. กาหนดให้ a, b, c, x และ y เป็นจานวนเต็ม จงแสดงว่า ถ้า a/b และ b/c แล้ว a/(b+c) พิสูจน์ สมมติ a/b และ b/c จะมีจานวนเต็ม x ที่ทาให้ b = ax และมีจานวนเต็ม y ที่ทาให้ c = by ดังนั้น b+c = ax+ by เมื่อ x และ y เป็นจานวนเต็ม = ax + axy = a(x + xy) เนื่องจาก x + xy เป็นจานวนเต็ม จะได้ a/(b + c)
  • 27. 2. กาหนดให้ a, b, c, x และ y เป็นจานวนเต็ม จงแสดงว่า ถ้า a/(2b-3c ) และ a/(b-2c) แล้ว a/c พิสูจน์ สมมติ a/(2b – 3c) และ a/(b-2c) จะมีจานวนเต็ม n ที่ทาให้ 2b – 3c = an และมีจานวนเต็ม m ที่ทาให้ b - 2c = am ให้ 2b – 3c = an ……….(1) b - 2c = am ………..(2) (2)×2 จะได้สมการเป็น 2b - 4c = 2am ……….(3) (1)- (3) จะได้ 2b – 3c - 2b + 4c = an – 2am c = a(n-2m) เนื่องจาก n-2m เป็นจานวนเต็ม จะได้ a/c
  • 28. 3. กาหนดให้ a, b, c, x และ y เป็นจานวนเต็ม จงแสดงว่า ถ้า a/(-4b+3c ) และ a/(3b- 2c) แล้ว a/b พิสูจน์ สมมติ a/(-4b + 3c) และ a/(3b-2c) จะมีจานวนเต็ม n ที่ทาให้ -4b + 3c = an และมีจานวนเต็ม m ที่ทาให้ 3b - 2c = am ให้ -4b + 3c = an ……….(1) 3b - 2c = am ………..(2) (1)×2 จะได้สมการเป็น -8b + 6c = 2an ……….(3) (2)×3 จะได้สมการเป็น 9b - 6c = 3am ……….(4) (3)+ (4) จะได้ -8b + 6c + 9b - 6c = 2an + 3am b = a(2n+3m) เนื่องจาก 2n+3m เป็นจานวนเต็ม จะได้ a/b