SlideShare a Scribd company logo
1 of 32
Download to read offline
eDidaktikum
Priit Tammets
eD on:
• Eduko programmi toel valminud e-keskkond Eesti
ülikoolide juurde loodud didaktikakeskuste
toetamiseks
eD on:
• Kogemuste pank ja didaktikavaramu –
didaktikaõppejõud ja tegevõpetajad saavad
vahetada ja jagada eDidaktikumis oma
õpetamispraktikate kogemusi ja didaktikamaterjale,
et need oleks teistele õppimiseks kättesaadavad;
eD on:
• Õpikeskkond – keskkonna funktsionaalsused
võimaldavad õppejõududel eDidaktikumi oma
kursuste läbiviimiseks kasutada;
eD on:
• Personaalne õpi-/arengumapp – igale kasutajale
koguneb tema loodud materjalidest (sh
õppematerjalid, failid), ülesannetest,
blogipostitustest kokku tema arengut ja õppimist
esitlev mapp / e-portfoolio;
eD on:
• Kogukonna koostöö platvorm – keskkonda
kasutades viie ülikooli üleselt õpetajakoolituse
kontekstis areneb ka õpetajakoolituse kogukonna
koostöö, sest valdkonna teadmus liigub
keskkonnas ühest ülikoolist teise;
eD on:
• Didaktikakeskuste intranet – didaktikakeskused
saavad kasutada keskkonda oma materjalide
jagamiseks, info vahetamiseks, ühiste eesmärkide
nimel koostööks;
• eDidaktikumi esileht kuvab kasutajale värskeima
esiletõstetud uudise, sündmuse ja õppematerjali
• Registreerumine on avatud kõigile, õpetaja
staatuse materjalide avaldamiseks väljaspoole
gruppi annab haldaja (tammets@tlu.ee)
• Kasutaja töölaud kuvab talle viimased muudatused
tema gruppidest
• Lisaks leiab kasutaja töölaualt portfoolio ehitamise
tööriista, ajaveebi, failihoidla ning ülesannete
halduri
• Portfoolio on virtuaalne õpimapp, mille abil kasutaja
paneb kokku oma loodud materjalidest, uudistest,
ajaveebi postitustest ning ülesannete vastustest
personaalse koondvaate
• Igal kasutajal on personaalne failihoidla, kuhu on
võimalik luua kaustasid ning üles laadida ja
organiseerida faile.
• Ülesannete haldur annab kasutajale ülevaate
temaga seotud või tema poolt antud ülesannetest
• Ülesannet saab siduda õpetaja pädevusmudeliga,
mis annab võimaluse vastajal saada ülevaade
õpitegevuste käigus omandatud oskustest ja
pädevustest
• Ülesande juures näeb selle koostaja ülevaadet,
millised kasutajad on ülesandele vastanud.
eDidaktikum toetab kujundavat hindamist ning
tagasisidestamist kommentaari vormis
• Iga grupi (kursuse) juures on õppejõul aga
kasutada grupi ülesannete haldur, mis annab
tervikpildi kogu grupi ülesannetest ning laekunud
vastustest
• Ajaveebi saab kasutaja postitada vabas vormis
sissekandeid ja neid jagada kas grupi või üksikute
kasutajatega
• Õppematerjalid on märgistatud erinevate
metaandmetega nagu kategooriad, märksõnad,
tüüp ja ka metodoloogilise juhendiga teistele
kasutajatele
• Õppematerjalid toetavad embedimist (vistutamine)
Google Drive, YouTube, OneDrive-st jm
• Gruppideks nimetatakse kogukondasid, mida saab
kasutada ka õppetegevuse läbiviimiseks
• Gruppe saavad luua kõik õpetaja staatuses olevad
kasutajad
Hetkeseis
• Registreerunud 45 õppejõudu ja 140 õpilast
• Loodud 59 õppematerjali, 20 gruppi ja 55 ülesannet
• Kursused: Education4Future, Informaatika didaktika, Õpetaja
kui uurija
• Projekti Õpetamine ja õppimine avatud, informaalses
õpikeskkonnas keskkond (TLU)
• Keele didaktika seminaride toetamine (TLU)
• Kasutajate aktiivne kaasamine ja tagasiside kogumine
(tagasiside nupp)
Arendused kevad 2014
• Kõik vead ja parandusettepanekud on
dokumenteeritud - https://github.com/centre-for-
educational-technology/edidaktikum/issues?
state=open
Tegevused kevad 2014
• Kohtumised ülikoolide esindajatega tegevuste planeerimiseks
• Eelpraktika planeerimine eDidaktikumi keskkonda (TLU)
• Vähemalt 1 kursus / täiendkoolitus vms igast partnerülikoolist.
• Millised väljundid ülikoolide poolt (praktikad, üliõpilased,
formaalõpe)?
• Avaldatud artiklid E-õppe uudiskirjas, Tallinna Ülikooli
uudiskirjas, Tartu Ülikooli listides; ettekanded HITSA
Innovatsioonikeskuse kevadkonventsil, HTK demoday
(TÄNA!)
Juuli 2014 - …
• Õpianalüütika ja pädevuste integreerimine ja
rakendamine (Learning Locker, IQ Form)
• Alamgruppide loomise võimaluse arendamine
• eDidaktikumi tutvustamine (kasutajate koolitused,
töötoad, artiklid jm)
• Uuringute planeerimine
Tule vaata - edidaktikum.ee
Lisainfo: tammets@tlu.ee
Tänan!

More Related Content

What's hot

Digipöörde töötuba HTG õpetajatele
Digipöörde töötuba HTG õpetajateleDigipöörde töötuba HTG õpetajatele
Digipöörde töötuba HTG õpetajateleMart Laanpere
 
IKT ja õppimine - kaks vaadet
IKT ja õppimine - kaks vaadetIKT ja õppimine - kaks vaadet
IKT ja õppimine - kaks vaadetHans Põldoja
 
Digiõppevara sissejuhatus 2019
Digiõppevara sissejuhatus 2019Digiõppevara sissejuhatus 2019
Digiõppevara sissejuhatus 2019Mart Laanpere
 
HITSA digiõppevara hindamisaruanne
HITSA digiõppevara hindamisaruanneHITSA digiõppevara hindamisaruanne
HITSA digiõppevara hindamisaruanneMart Laanpere
 
1:1 arvutikasutus ja õpikeskkondade arengusuunad
1:1 arvutikasutus ja õpikeskkondade arengusuunad1:1 arvutikasutus ja õpikeskkondade arengusuunad
1:1 arvutikasutus ja õpikeskkondade arengusuunadHans Põldoja
 
Digiõppevara 2: sisupaketid, standardid, testid
Digiõppevara 2: sisupaketid, standardid, testidDigiõppevara 2: sisupaketid, standardid, testid
Digiõppevara 2: sisupaketid, standardid, testidMart Laanpere
 
Avatud ja suletud õpikeskkonnad (Digiajastu Infotund Tallinna Teeninduskoolis...
Avatud ja suletud õpikeskkonnad (Digiajastu Infotund Tallinna Teeninduskoolis...Avatud ja suletud õpikeskkonnad (Digiajastu Infotund Tallinna Teeninduskoolis...
Avatud ja suletud õpikeskkonnad (Digiajastu Infotund Tallinna Teeninduskoolis...Marko Puusaar
 
Avatud ja suletud õpikeskkonnad (Digiajastu Infotund Saku Gümnaasiumi 26.11.2...
Avatud ja suletud õpikeskkonnad (Digiajastu Infotund Saku Gümnaasiumi 26.11.2...Avatud ja suletud õpikeskkonnad (Digiajastu Infotund Saku Gümnaasiumi 26.11.2...
Avatud ja suletud õpikeskkonnad (Digiajastu Infotund Saku Gümnaasiumi 26.11.2...Marko Puusaar
 
Õpitegevuste ja õppematerjalide kavandamine e-õppes
Õpitegevuste ja õppematerjalide kavandamine e-õppesÕpitegevuste ja õppematerjalide kavandamine e-õppes
Õpitegevuste ja õppematerjalide kavandamine e-õppesHans Põldoja
 
ST11112015
ST11112015ST11112015
ST11112015mkusmin
 
IFI7208.DT Õpikeskkonnad ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesse
IFI7208.DT Õpikeskkonnad ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesseIFI7208.DT Õpikeskkonnad ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesse
IFI7208.DT Õpikeskkonnad ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesseHans Põldoja
 
Digitaalsete õppematerjalide kvaliteet
Digitaalsete õppematerjalide kvaliteetDigitaalsete õppematerjalide kvaliteet
Digitaalsete õppematerjalide kvaliteetHans Põldoja
 
Õppematerjalide repositooriumid
Õppematerjalide repositooriumidÕppematerjalide repositooriumid
Õppematerjalide repositooriumidHans Põldoja
 
IFI7052 Õpikeskkonnad ja õpivõrgustikud
IFI7052 Õpikeskkonnad ja õpivõrgustikudIFI7052 Õpikeskkonnad ja õpivõrgustikud
IFI7052 Õpikeskkonnad ja õpivõrgustikudHans Põldoja
 
E-õpe Pärnumaa Kutsehariduskeskuses
E-õpe Pärnumaa KutsehariduskeskusesE-õpe Pärnumaa Kutsehariduskeskuses
E-õpe Pärnumaa KutsehariduskeskusesVarje Tipp
 
Digipoore: Ideest teostuseni
Digipoore: Ideest teostuseniDigipoore: Ideest teostuseni
Digipoore: Ideest teostuseniMart Laanpere
 

What's hot (19)

Digipöörde töötuba HTG õpetajatele
Digipöörde töötuba HTG õpetajateleDigipöörde töötuba HTG õpetajatele
Digipöörde töötuba HTG õpetajatele
 
IKT ja õppimine - kaks vaadet
IKT ja õppimine - kaks vaadetIKT ja õppimine - kaks vaadet
IKT ja õppimine - kaks vaadet
 
Digiparand digiopik
Digiparand digiopikDigiparand digiopik
Digiparand digiopik
 
Digiõppevara sissejuhatus 2019
Digiõppevara sissejuhatus 2019Digiõppevara sissejuhatus 2019
Digiõppevara sissejuhatus 2019
 
HITSA digiõppevara hindamisaruanne
HITSA digiõppevara hindamisaruanneHITSA digiõppevara hindamisaruanne
HITSA digiõppevara hindamisaruanne
 
1:1 arvutikasutus ja õpikeskkondade arengusuunad
1:1 arvutikasutus ja õpikeskkondade arengusuunad1:1 arvutikasutus ja õpikeskkondade arengusuunad
1:1 arvutikasutus ja õpikeskkondade arengusuunad
 
EstCORE tutvustus
EstCORE tutvustusEstCORE tutvustus
EstCORE tutvustus
 
Õpikeskkonnad (2)
Õpikeskkonnad (2)Õpikeskkonnad (2)
Õpikeskkonnad (2)
 
Digiõppevara 2: sisupaketid, standardid, testid
Digiõppevara 2: sisupaketid, standardid, testidDigiõppevara 2: sisupaketid, standardid, testid
Digiõppevara 2: sisupaketid, standardid, testid
 
Avatud ja suletud õpikeskkonnad (Digiajastu Infotund Tallinna Teeninduskoolis...
Avatud ja suletud õpikeskkonnad (Digiajastu Infotund Tallinna Teeninduskoolis...Avatud ja suletud õpikeskkonnad (Digiajastu Infotund Tallinna Teeninduskoolis...
Avatud ja suletud õpikeskkonnad (Digiajastu Infotund Tallinna Teeninduskoolis...
 
Avatud ja suletud õpikeskkonnad (Digiajastu Infotund Saku Gümnaasiumi 26.11.2...
Avatud ja suletud õpikeskkonnad (Digiajastu Infotund Saku Gümnaasiumi 26.11.2...Avatud ja suletud õpikeskkonnad (Digiajastu Infotund Saku Gümnaasiumi 26.11.2...
Avatud ja suletud õpikeskkonnad (Digiajastu Infotund Saku Gümnaasiumi 26.11.2...
 
Õpitegevuste ja õppematerjalide kavandamine e-õppes
Õpitegevuste ja õppematerjalide kavandamine e-õppesÕpitegevuste ja õppematerjalide kavandamine e-õppes
Õpitegevuste ja õppematerjalide kavandamine e-õppes
 
ST11112015
ST11112015ST11112015
ST11112015
 
IFI7208.DT Õpikeskkonnad ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesse
IFI7208.DT Õpikeskkonnad ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesseIFI7208.DT Õpikeskkonnad ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesse
IFI7208.DT Õpikeskkonnad ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesse
 
Digitaalsete õppematerjalide kvaliteet
Digitaalsete õppematerjalide kvaliteetDigitaalsete õppematerjalide kvaliteet
Digitaalsete õppematerjalide kvaliteet
 
Õppematerjalide repositooriumid
Õppematerjalide repositooriumidÕppematerjalide repositooriumid
Õppematerjalide repositooriumid
 
IFI7052 Õpikeskkonnad ja õpivõrgustikud
IFI7052 Õpikeskkonnad ja õpivõrgustikudIFI7052 Õpikeskkonnad ja õpivõrgustikud
IFI7052 Õpikeskkonnad ja õpivõrgustikud
 
E-õpe Pärnumaa Kutsehariduskeskuses
E-õpe Pärnumaa KutsehariduskeskusesE-õpe Pärnumaa Kutsehariduskeskuses
E-õpe Pärnumaa Kutsehariduskeskuses
 
Digipoore: Ideest teostuseni
Digipoore: Ideest teostuseniDigipoore: Ideest teostuseni
Digipoore: Ideest teostuseni
 

Similar to eDidaktikumi esitlus, HTK demoday 2014

Koostöö ja suhtlemine e‑keskkonnas
Koostöö ja suhtlemine e‑keskkonnasKoostöö ja suhtlemine e‑keskkonnas
Koostöö ja suhtlemine e‑keskkonnasVeiko Hani
 
Haridustehnoloogia rakendamine õppeprotsessis
Haridustehnoloogia rakendamine õppeprotsessisHaridustehnoloogia rakendamine õppeprotsessis
Haridustehnoloogia rakendamine õppeprotsessisHans Põldoja
 
Õppeotstarbeline sotsiaalne rakendus
Õppeotstarbeline sotsiaalne rakendusÕppeotstarbeline sotsiaalne rakendus
Õppeotstarbeline sotsiaalne rakendusdaniellabo
 
Tark mees taskus: personaalsed nutiseadmed töökohal õppimisel
Tark mees taskus: personaalsed nutiseadmed töökohal õppimiselTark mees taskus: personaalsed nutiseadmed töökohal õppimisel
Tark mees taskus: personaalsed nutiseadmed töökohal õppimiselMart Laanpere
 
Tallinna tk gymnaasium_28.10.10_v
Tallinna tk gymnaasium_28.10.10_vTallinna tk gymnaasium_28.10.10_v
Tallinna tk gymnaasium_28.10.10_vVarje Tipp
 
Õpiobjektid ja repositooriumid
Õpiobjektid ja repositooriumidÕpiobjektid ja repositooriumid
Õpiobjektid ja repositooriumidHans Põldoja
 
Digitaalsete õppematerjalide kvaliteet
Digitaalsete õppematerjalide kvaliteetDigitaalsete õppematerjalide kvaliteet
Digitaalsete õppematerjalide kvaliteetHans Põldoja
 
IFI7227.DT Õpikeskkonnad ja võrgustatud õpe - Sissejuhatus kursusesse
IFI7227.DT Õpikeskkonnad ja võrgustatud õpe - Sissejuhatus kursusesseIFI7227.DT Õpikeskkonnad ja võrgustatud õpe - Sissejuhatus kursusesse
IFI7227.DT Õpikeskkonnad ja võrgustatud õpe - Sissejuhatus kursusesseHans Põldoja
 
iTEC Stsenaariumid 1. tsükkel
iTEC Stsenaariumid 1. tsükkeliTEC Stsenaariumid 1. tsükkel
iTEC Stsenaariumid 1. tsükkelMartin Sillaots
 
Ilmingupõhisest õppest
Ilmingupõhisest õppestIlmingupõhisest õppest
Ilmingupõhisest õppestAve Soekov
 
Kursuse läbiviimise metoodika ajaveebides
Kursuse läbiviimise metoodika ajaveebidesKursuse läbiviimise metoodika ajaveebides
Kursuse läbiviimise metoodika ajaveebidesHans Põldoja
 
Õpisüsteemi evalvatsioon
Õpisüsteemi evalvatsioonÕpisüsteemi evalvatsioon
Õpisüsteemi evalvatsioonMart Laanpere
 
IFI7052 Õpikeskkonnad ja õpivõrgustikud: Sissejuhatus kursusesse
IFI7052 Õpikeskkonnad ja õpivõrgustikud: Sissejuhatus kursusesseIFI7052 Õpikeskkonnad ja õpivõrgustikud: Sissejuhatus kursusesse
IFI7052 Õpikeskkonnad ja õpivõrgustikud: Sissejuhatus kursusesseHans Põldoja
 
Avatud õpikeskkonnad
Avatud õpikeskkonnadAvatud õpikeskkonnad
Avatud õpikeskkonnadKairit
 
Dippleri esmaesitlus
Dippleri esmaesitlusDippleri esmaesitlus
Dippleri esmaesitlusMart Laanpere
 
IFI7208.DT Õpikeskkonnad ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesse
IFI7208.DT Õpikeskkonnad ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesseIFI7208.DT Õpikeskkonnad ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesse
IFI7208.DT Õpikeskkonnad ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesseHans Põldoja
 
Koolielu Infopaev
Koolielu InfopaevKoolielu Infopaev
Koolielu Infopaevkadtoom
 

Similar to eDidaktikumi esitlus, HTK demoday 2014 (20)

Koostöö ja suhtlemine e‑keskkonnas
Koostöö ja suhtlemine e‑keskkonnasKoostöö ja suhtlemine e‑keskkonnas
Koostöö ja suhtlemine e‑keskkonnas
 
Haridustehnoloogia rakendamine õppeprotsessis
Haridustehnoloogia rakendamine õppeprotsessisHaridustehnoloogia rakendamine õppeprotsessis
Haridustehnoloogia rakendamine õppeprotsessis
 
Õppeotstarbeline sotsiaalne rakendus
Õppeotstarbeline sotsiaalne rakendusÕppeotstarbeline sotsiaalne rakendus
Õppeotstarbeline sotsiaalne rakendus
 
Tark mees taskus: personaalsed nutiseadmed töökohal õppimisel
Tark mees taskus: personaalsed nutiseadmed töökohal õppimiselTark mees taskus: personaalsed nutiseadmed töökohal õppimisel
Tark mees taskus: personaalsed nutiseadmed töökohal õppimisel
 
Tallinna tk gymnaasium_28.10.10_v
Tallinna tk gymnaasium_28.10.10_vTallinna tk gymnaasium_28.10.10_v
Tallinna tk gymnaasium_28.10.10_v
 
Õpiobjektid ja repositooriumid
Õpiobjektid ja repositooriumidÕpiobjektid ja repositooriumid
Õpiobjektid ja repositooriumid
 
Digitaalsete õppematerjalide kvaliteet
Digitaalsete õppematerjalide kvaliteetDigitaalsete õppematerjalide kvaliteet
Digitaalsete õppematerjalide kvaliteet
 
Õpiobjektid
ÕpiobjektidÕpiobjektid
Õpiobjektid
 
IFI7227.DT Õpikeskkonnad ja võrgustatud õpe - Sissejuhatus kursusesse
IFI7227.DT Õpikeskkonnad ja võrgustatud õpe - Sissejuhatus kursusesseIFI7227.DT Õpikeskkonnad ja võrgustatud õpe - Sissejuhatus kursusesse
IFI7227.DT Õpikeskkonnad ja võrgustatud õpe - Sissejuhatus kursusesse
 
iTEC Stsenaariumid 1. tsükkel
iTEC Stsenaariumid 1. tsükkeliTEC Stsenaariumid 1. tsükkel
iTEC Stsenaariumid 1. tsükkel
 
Ilmingupõhisest õppest
Ilmingupõhisest õppestIlmingupõhisest õppest
Ilmingupõhisest õppest
 
Kursuse läbiviimise metoodika ajaveebides
Kursuse läbiviimise metoodika ajaveebidesKursuse läbiviimise metoodika ajaveebides
Kursuse läbiviimise metoodika ajaveebides
 
Õpisüsteemi evalvatsioon
Õpisüsteemi evalvatsioonÕpisüsteemi evalvatsioon
Õpisüsteemi evalvatsioon
 
IFI7052 Õpikeskkonnad ja õpivõrgustikud: Sissejuhatus kursusesse
IFI7052 Õpikeskkonnad ja õpivõrgustikud: Sissejuhatus kursusesseIFI7052 Õpikeskkonnad ja õpivõrgustikud: Sissejuhatus kursusesse
IFI7052 Õpikeskkonnad ja õpivõrgustikud: Sissejuhatus kursusesse
 
Avatud õpikeskkonnad
Avatud õpikeskkonnadAvatud õpikeskkonnad
Avatud õpikeskkonnad
 
Tutvustus
TutvustusTutvustus
Tutvustus
 
Dippleri esmaesitlus
Dippleri esmaesitlusDippleri esmaesitlus
Dippleri esmaesitlus
 
IFI7208.DT Õpikeskkonnad ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesse
IFI7208.DT Õpikeskkonnad ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesseIFI7208.DT Õpikeskkonnad ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesse
IFI7208.DT Õpikeskkonnad ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesse
 
Koolielu Infopaev
Koolielu InfopaevKoolielu Infopaev
Koolielu Infopaev
 
Koostöös toimuva teadmusloome juhendamine ja hindamine
Koostöös toimuva teadmusloome juhendamine ja hindamineKoostöös toimuva teadmusloome juhendamine ja hindamine
Koostöös toimuva teadmusloome juhendamine ja hindamine
 

More from Priit Tammets

ClassAct esitlus 23.08.2022
ClassAct esitlus 23.08.2022ClassAct esitlus 23.08.2022
ClassAct esitlus 23.08.2022Priit Tammets
 
SiRo presentatsioon 23.08
SiRo presentatsioon 23.08SiRo presentatsioon 23.08
SiRo presentatsioon 23.08Priit Tammets
 
Haridustehnoloogia akadeemiline suund
Haridustehnoloogia akadeemiline suundHaridustehnoloogia akadeemiline suund
Haridustehnoloogia akadeemiline suundPriit Tammets
 
Enrope qualification handbook
Enrope qualification handbookEnrope qualification handbook
Enrope qualification handbookPriit Tammets
 
Enrope language policy frisian frysk.docx
Enrope language policy   frisian frysk.docxEnrope language policy   frisian frysk.docx
Enrope language policy frisian frysk.docxPriit Tammets
 
Enrope language policy, linguistic housekeeping, definitions and implementati...
Enrope language policy, linguistic housekeeping, definitions and implementati...Enrope language policy, linguistic housekeeping, definitions and implementati...
Enrope language policy, linguistic housekeeping, definitions and implementati...Priit Tammets
 
Enrope language policy, linguistic housekeeping, definitions and implementati...
Enrope language policy, linguistic housekeeping, definitions and implementati...Enrope language policy, linguistic housekeeping, definitions and implementati...
Enrope language policy, linguistic housekeeping, definitions and implementati...Priit Tammets
 
Enrope sprachenpolitik (german)
Enrope sprachenpolitik (german)Enrope sprachenpolitik (german)
Enrope sprachenpolitik (german)Priit Tammets
 
Enrope language policy dutch nederlands.docx
Enrope language policy   dutch nederlands.docxEnrope language policy   dutch nederlands.docx
Enrope language policy dutch nederlands.docxPriit Tammets
 
Enrope language policy - turkish
Enrope language policy - turkishEnrope language policy - turkish
Enrope language policy - turkishPriit Tammets
 
Enrope language policy, linguistic housekeeping, definitions and implementation
Enrope language policy, linguistic housekeeping, definitions and implementationEnrope language policy, linguistic housekeeping, definitions and implementation
Enrope language policy, linguistic housekeeping, definitions and implementationPriit Tammets
 
Enrope language policy - estonian
Enrope language policy - estonianEnrope language policy - estonian
Enrope language policy - estonianPriit Tammets
 
Enrope me2 istanbul poster
Enrope me2 istanbul posterEnrope me2 istanbul poster
Enrope me2 istanbul posterPriit Tammets
 
Htk oppimine-korgkoolis
Htk oppimine-korgkoolisHtk oppimine-korgkoolis
Htk oppimine-korgkoolisPriit Tammets
 
Enrope isw 1 linguistic housekeeping 2
Enrope isw 1 linguistic housekeeping 2Enrope isw 1 linguistic housekeeping 2
Enrope isw 1 linguistic housekeeping 2Priit Tammets
 
Kuusalu valla Hariduskonverents 2019
Kuusalu valla Hariduskonverents 2019Kuusalu valla Hariduskonverents 2019
Kuusalu valla Hariduskonverents 2019Priit Tammets
 
Innovative subject specific H5P content types in DigiOppeVaramu project (math...
Innovative subject specific H5P content types in DigiOppeVaramu project (math...Innovative subject specific H5P content types in DigiOppeVaramu project (math...
Innovative subject specific H5P content types in DigiOppeVaramu project (math...Priit Tammets
 
Sagadi Looduskooli Digilaager
Sagadi Looduskooli DigilaagerSagadi Looduskooli Digilaager
Sagadi Looduskooli DigilaagerPriit Tammets
 

More from Priit Tammets (20)

KideoCall_Koosloome
KideoCall_KoosloomeKideoCall_Koosloome
KideoCall_Koosloome
 
Esitlus.motivum
Esitlus.motivumEsitlus.motivum
Esitlus.motivum
 
ClassAct esitlus 23.08.2022
ClassAct esitlus 23.08.2022ClassAct esitlus 23.08.2022
ClassAct esitlus 23.08.2022
 
SiRo presentatsioon 23.08
SiRo presentatsioon 23.08SiRo presentatsioon 23.08
SiRo presentatsioon 23.08
 
Haridustehnoloogia akadeemiline suund
Haridustehnoloogia akadeemiline suundHaridustehnoloogia akadeemiline suund
Haridustehnoloogia akadeemiline suund
 
Enrope qualification handbook
Enrope qualification handbookEnrope qualification handbook
Enrope qualification handbook
 
Enrope language policy frisian frysk.docx
Enrope language policy   frisian frysk.docxEnrope language policy   frisian frysk.docx
Enrope language policy frisian frysk.docx
 
Enrope language policy, linguistic housekeeping, definitions and implementati...
Enrope language policy, linguistic housekeeping, definitions and implementati...Enrope language policy, linguistic housekeeping, definitions and implementati...
Enrope language policy, linguistic housekeeping, definitions and implementati...
 
Enrope language policy, linguistic housekeeping, definitions and implementati...
Enrope language policy, linguistic housekeeping, definitions and implementati...Enrope language policy, linguistic housekeeping, definitions and implementati...
Enrope language policy, linguistic housekeeping, definitions and implementati...
 
Enrope sprachenpolitik (german)
Enrope sprachenpolitik (german)Enrope sprachenpolitik (german)
Enrope sprachenpolitik (german)
 
Enrope language policy dutch nederlands.docx
Enrope language policy   dutch nederlands.docxEnrope language policy   dutch nederlands.docx
Enrope language policy dutch nederlands.docx
 
Enrope language policy - turkish
Enrope language policy - turkishEnrope language policy - turkish
Enrope language policy - turkish
 
Enrope language policy, linguistic housekeeping, definitions and implementation
Enrope language policy, linguistic housekeeping, definitions and implementationEnrope language policy, linguistic housekeeping, definitions and implementation
Enrope language policy, linguistic housekeeping, definitions and implementation
 
Enrope language policy - estonian
Enrope language policy - estonianEnrope language policy - estonian
Enrope language policy - estonian
 
Enrope me2 istanbul poster
Enrope me2 istanbul posterEnrope me2 istanbul poster
Enrope me2 istanbul poster
 
Htk oppimine-korgkoolis
Htk oppimine-korgkoolisHtk oppimine-korgkoolis
Htk oppimine-korgkoolis
 
Enrope isw 1 linguistic housekeeping 2
Enrope isw 1 linguistic housekeeping 2Enrope isw 1 linguistic housekeeping 2
Enrope isw 1 linguistic housekeeping 2
 
Kuusalu valla Hariduskonverents 2019
Kuusalu valla Hariduskonverents 2019Kuusalu valla Hariduskonverents 2019
Kuusalu valla Hariduskonverents 2019
 
Innovative subject specific H5P content types in DigiOppeVaramu project (math...
Innovative subject specific H5P content types in DigiOppeVaramu project (math...Innovative subject specific H5P content types in DigiOppeVaramu project (math...
Innovative subject specific H5P content types in DigiOppeVaramu project (math...
 
Sagadi Looduskooli Digilaager
Sagadi Looduskooli DigilaagerSagadi Looduskooli Digilaager
Sagadi Looduskooli Digilaager
 

eDidaktikumi esitlus, HTK demoday 2014

  • 2. eD on: • Eduko programmi toel valminud e-keskkond Eesti ülikoolide juurde loodud didaktikakeskuste toetamiseks
  • 3. eD on: • Kogemuste pank ja didaktikavaramu – didaktikaõppejõud ja tegevõpetajad saavad vahetada ja jagada eDidaktikumis oma õpetamispraktikate kogemusi ja didaktikamaterjale, et need oleks teistele õppimiseks kättesaadavad;
  • 4. eD on: • Õpikeskkond – keskkonna funktsionaalsused võimaldavad õppejõududel eDidaktikumi oma kursuste läbiviimiseks kasutada;
  • 5. eD on: • Personaalne õpi-/arengumapp – igale kasutajale koguneb tema loodud materjalidest (sh õppematerjalid, failid), ülesannetest, blogipostitustest kokku tema arengut ja õppimist esitlev mapp / e-portfoolio;
  • 6. eD on: • Kogukonna koostöö platvorm – keskkonda kasutades viie ülikooli üleselt õpetajakoolituse kontekstis areneb ka õpetajakoolituse kogukonna koostöö, sest valdkonna teadmus liigub keskkonnas ühest ülikoolist teise;
  • 7. eD on: • Didaktikakeskuste intranet – didaktikakeskused saavad kasutada keskkonda oma materjalide jagamiseks, info vahetamiseks, ühiste eesmärkide nimel koostööks;
  • 8.
  • 9. • eDidaktikumi esileht kuvab kasutajale värskeima esiletõstetud uudise, sündmuse ja õppematerjali • Registreerumine on avatud kõigile, õpetaja staatuse materjalide avaldamiseks väljaspoole gruppi annab haldaja (tammets@tlu.ee)
  • 10.
  • 11. • Kasutaja töölaud kuvab talle viimased muudatused tema gruppidest • Lisaks leiab kasutaja töölaualt portfoolio ehitamise tööriista, ajaveebi, failihoidla ning ülesannete halduri
  • 12.
  • 13. • Portfoolio on virtuaalne õpimapp, mille abil kasutaja paneb kokku oma loodud materjalidest, uudistest, ajaveebi postitustest ning ülesannete vastustest personaalse koondvaate
  • 14. • Igal kasutajal on personaalne failihoidla, kuhu on võimalik luua kaustasid ning üles laadida ja organiseerida faile.
  • 15.
  • 16. • Ülesannete haldur annab kasutajale ülevaate temaga seotud või tema poolt antud ülesannetest • Ülesannet saab siduda õpetaja pädevusmudeliga, mis annab võimaluse vastajal saada ülevaade õpitegevuste käigus omandatud oskustest ja pädevustest
  • 17.
  • 18. • Ülesande juures näeb selle koostaja ülevaadet, millised kasutajad on ülesandele vastanud. eDidaktikum toetab kujundavat hindamist ning tagasisidestamist kommentaari vormis
  • 19.
  • 20.
  • 21. • Iga grupi (kursuse) juures on õppejõul aga kasutada grupi ülesannete haldur, mis annab tervikpildi kogu grupi ülesannetest ning laekunud vastustest
  • 22. • Ajaveebi saab kasutaja postitada vabas vormis sissekandeid ja neid jagada kas grupi või üksikute kasutajatega
  • 23.
  • 24. • Õppematerjalid on märgistatud erinevate metaandmetega nagu kategooriad, märksõnad, tüüp ja ka metodoloogilise juhendiga teistele kasutajatele • Õppematerjalid toetavad embedimist (vistutamine) Google Drive, YouTube, OneDrive-st jm
  • 25.
  • 26. • Gruppideks nimetatakse kogukondasid, mida saab kasutada ka õppetegevuse läbiviimiseks • Gruppe saavad luua kõik õpetaja staatuses olevad kasutajad
  • 27.
  • 28. Hetkeseis • Registreerunud 45 õppejõudu ja 140 õpilast • Loodud 59 õppematerjali, 20 gruppi ja 55 ülesannet • Kursused: Education4Future, Informaatika didaktika, Õpetaja kui uurija • Projekti Õpetamine ja õppimine avatud, informaalses õpikeskkonnas keskkond (TLU) • Keele didaktika seminaride toetamine (TLU) • Kasutajate aktiivne kaasamine ja tagasiside kogumine (tagasiside nupp)
  • 29. Arendused kevad 2014 • Kõik vead ja parandusettepanekud on dokumenteeritud - https://github.com/centre-for- educational-technology/edidaktikum/issues? state=open
  • 30. Tegevused kevad 2014 • Kohtumised ülikoolide esindajatega tegevuste planeerimiseks • Eelpraktika planeerimine eDidaktikumi keskkonda (TLU) • Vähemalt 1 kursus / täiendkoolitus vms igast partnerülikoolist. • Millised väljundid ülikoolide poolt (praktikad, üliõpilased, formaalõpe)? • Avaldatud artiklid E-õppe uudiskirjas, Tallinna Ülikooli uudiskirjas, Tartu Ülikooli listides; ettekanded HITSA Innovatsioonikeskuse kevadkonventsil, HTK demoday (TÄNA!)
  • 31. Juuli 2014 - … • Õpianalüütika ja pädevuste integreerimine ja rakendamine (Learning Locker, IQ Form) • Alamgruppide loomise võimaluse arendamine • eDidaktikumi tutvustamine (kasutajate koolitused, töötoad, artiklid jm) • Uuringute planeerimine
  • 32. Tule vaata - edidaktikum.ee Lisainfo: tammets@tlu.ee Tänan!