Millaisia ohjaustarpeita AMK-opiskelijalla on opintojen eri vaiheissa? Miten digitaalisten välineiden avulla voidaan vastata näihin tarpeisiin? Webinaarissa saatiin vinkkejä, kuinka hyödyntää eAMK:ssa syntynyttä digiohjauspolkukuvaa osana opiskelijoiden digiohjausta. Puhujina Vesa Kuhanen JAMK:sta, Minna Koponen Saimiasta, Kaisa Seppälä HAMK:sta ja Johanna Henriksson HUMAK:sta. Katso webinaari tallenne täältä: https://youtu.be/rcPPv-If92I

1. 8.10.2019
eAMK webinaari: Opiskelijan
digiohjauspolku
Vesa Kuhanen,
opinto-ohjaaja, KM,
Jyväskylän
ammattikorkeakoulu/Hyvinvointiyksikkö

2. Digiohjauspolusta - kehittämistyön alku ja
jatko
Digiohjauspolku
• Mikä on opiskelijan digiohjauspolkukuva?
• Mihin tarpeeseen sitä lähdettiin luomaan? Miten kuva muodostui? Kenelle kuva on
suunnattu?
• Mitä materiaaleja polkukuvaan on tuotettu?
• Miten ammattikorkeakoulut voivat kuvaa hyödyntää?
• Polkukuva ja sitä tukeva aineisto säilyy eAMK-hankkeen päättymisen jälkeen www-
sivuilla 11.4.2024 asti. Aineisto sijoitetaan myös CampusOnline-sivustolle
8.10.2019

3. Opiskelijan digiohjauspolku
LAB@avain
8.10.2019
Minna Koponen, KM, Lehtori Digipedagogiikka
Saimaan ammattikorkeakoulu

4. ALOITUS:
HUHTI/TOUKOKUU 2019
4 digiassaria
Suomi/englanti

5. lab@AVAI
N

6. TOUKO/kesäkuu 2019: LAB@avain
• OPISKELIJALÄHTÖINEN: DIGIASSARIT JA “TESTI”OPISKELIJAT
• MOODLE: HYÖDYNTÄÄ OPISKELIJAN OHJAUSPOLKUA
• H5P: RAKENTUU INTERAKTIIVISESTI
• MOBIILI: TOIMII MOBIILILLA
• SAAVUTETTAVUUS: MATERIAALI MONIPUOLISTA JA
SAAVUTETTAVUUTTA (esim. värisokeus, Suomi, englanti)
• LAATU: HYÖDYNTÄÄ EAMK-LAATUKRITEEREITÄ
• PALAUTE: KERÄTÄÄN PALAUTETTA

7. Heinäkuu 2019:
25 verkko-tradenomiA

8. OSAAMISTAVOITTEET
0 2 4 6 8 10 12 14
Opintojakson työtavat on valittu tukemaan yleisten
taitojen omaksumista.
Opintojaksolla on tarjottu erilaisia menetelmiä ja tapoja
omien tavoitteiden asettamisen tueksi.
Osaamistavoitteet
Kyllä Enimmäkseen Osittain Ei

9. OPPIMISTEHTÄ
VÄT
0 2 4 6 8 10 12 14
Tehtävät tukevat opiskejan osaamistavoitteiden
saavuttamista.
Tehtävänannot ohjaavat opiskelijaa opintojakson
osaamistavoitteiden saavuttamisessa.
Tehtävien toteutuksessa on huomioitu tieto- ja
viestintätekniikan tarjoamat mahdollisuudet oppijan
osaamisen edistäjinä.
Tehtävät on suunniteltu siten, että opiskelijalla on
mahdollisuus valita itselleen sopivia teknologisia
ratkaisuja, mm. ääni, video, kuva, erilaiset tekstit
Oppimistehtävät
Kyllä Enimmäkseen Osittain Ei

10. SISÄLTÖ JA
AINEISTOT
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18
Opintojakso ohjaa opiskelijaa oppimateriaalin
valinnassa.
Aineisto on ajan tasaista ja luotettavaa.
Opintojakson aineistoihin on merkitty selkeästi
käyttöoikeus, lähdeviitteet ja tekijänoikeustiedot.
Opiskelijan opintojakson aikana tuottaman materiaalin
säilyttämisestä ja käytänteistä on kerrottu.
Sisältö ja aineistot
Kyllä Enimmäkseen Osittain Ei

11. TYÖVÄLINEET
0 5 10 15 20 25
Uusien käyttäjätilien luominen ja sovellusten lataaminen
opintojakson aikana on onnistunutta, maksutonta ja
tietoturvallista.
Verkkoalustan, käytettyjen sovellusten ja työvälineiden
ohjeet sekä ohjeet käyttäjätilin luomiseen ovat helposti
ymmärrettäviä ja sijoitettu tai linkitetty selkeästi
opintojaksolle.
Verkkoalustalla on käytössä työkaluja, jotka ohjaavat
opintojen seurantaa ja oppimisanalytiikkaa.
Opintojaksokuvauksessa on mainittu opintojakson
suorittamiseen vaadittava peruslaitteisto ja muut
tarvittavat sovellukset.
Toteutus on suunniteltu niin, että opintojakson
suorittaminen ei vaadi tavanomaista kodin/taloyhtiön
tarjoamaa verkkoyhteyttä nopeampaa verkkoyhteyttä.
Työvälineet
Kyllä Enimmäkseen Osittain Ei

12. VUOROVAIKUTUS
0 2 4 6 8 10 12
Opintojakson materiaali on vuorovaikutteista.
Opintojaksolle on valittu vuorovaikutusta tukevia
työtapoja ja työvälineitä.
Vuorovaikutus
Kyllä Enimmäkseen Osittain Ei

13. ARVIOINTI
0 5 10 15 20 25
Opintojakso on suunniteltu siten, että sen aikana on
ollut mahdollista saada ohjauksta ja palautetta.
Opintojaksolla on tarjottu mahdollisuus ohjaukseen eri
työvälineiden avulla.
Opintojakson analyysityökalut ovat käytettävissä oman
edistymisen seurantaan ja sen ohjaamiseen.
Ohjauksen vastuuhenkilöt, kanavat ja aikataulut on
kuvattu opintojakson alkaessa.
Opintojaksolla on kanava palautetta ja kysymyksiä
varten.
Ohjaus ja palaute
Kyllä Enimmäkseen Osittain Ei

14. KÄYTETTÄVYY
S
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
Sisällöt (mm. kansiot, sivut, tiedostot) on nimetty
ymmärrettävästi ja niiden toimivuus on varmistettu.
Otsikot, sisällöt ja taulukot ovat tyyliltään yhtenäisiä.
Fontit ovat luettavia ja erilaisten fonttien käyttö on
minimoitu. Tekstin oletuskoko on riittävän suuri ja sitä
on mahdollisuus suurentaa.
Tekstitiedostot ovat muodossa, jota on mahdollista
lukea ruudunlukijalla.
Opintojaksolla visuaalisia elementtejä ja tehosteita on
käytetty harkiten tukemaan sisältöä.
Opintojakson videoihin ja äänitiedostoihin on lisätty
tekstiraita tai sisältö on muutoin saatavilla
tekstimuodossa.
Opintojaksolla käytettyjen linkkien kuvaustekstit on
muotoiltu informatiivisiksi. Linkit on määritelty
aukeamaan uuteen selainikkunaan.
Materiaali, joka ei ole esteetöntä, on merkitty selkeästi.
Opintojaksolle valitut sovellukset toimivat ja aineisto on
saavutettavissa päätelaitteesta riippumatta.
Käytettävyys
Kyllä Enimmäkseen Osittain Ei

15. kehitettävää
• VÄLITENTIT HANKALIA
• SELKEYTTÄ MOODLEEN
• TIETO KURSSIN SUORITTAMISEN AJASTA JA ARVIOINNISTA HETI
ALKUUN.
• OHJEISTUS SELKEÄMPÄÄ.
• LINKKIEN TOIMIVUUS JA YHDENMUKAISUUS: OSA AUKEAA UUTEEN
IKKUNAAN JA OSA EI.
• LIIKAA VÄLILEHTIÄ.

16. KUINKA ETEENPÄIN
• LAB@AVAIMEN KEHITTÄMISTYÖ JATKUU.
• PALAUTEKIERROS OPETTAJILTA JA LAHDEN VERKKO-TRADENOMEILTA
HYÖDYNNETÄÄN KEHITTÄMISESSÄ.
• DIGIASSAREITA JO VALJASTETTU KEHITTÄMISEEN JA TUOTTAMISEEN.
• JOHTO JA OSAAMISPÄÄLLIKÖT HAASTETTU SUORITTAMAAN
LAB@AVAIN JOULUKUUSSA
• UUDET TUTKINNOT JA UUDET OPISKELIJAT SUORITTAVAT
JOULUKUUSSA.
• TAVOITTEENA, ETTÄ JOKAINEN ALOITTAVA OPISKELIJA JA MYÖS
OPETTAJAT SUORITTAVAT LAB@AVAIMEN

17. KIITOS!
Minna.Koponen@Saimia.fi
tel. 040 163 8874

18. Hamk ja Digiohjauspolkukuva käytön vaihe
Kaisa Seppälä HAMK, HYOS
8.10.2019
• Opiskelijan ohjaussuunnitelman päivittäminen on käynnissä
• eOhjaus ja ePalvelut ovat päivityksessä tiiviisti mukana
• Digiohjauspolku on upotettu digistarttipaketiin ja tavoittanut
kaikki aloittaneet opiskelijat sekä periodin vastuuopettajat.
• Digistarttipaketissa ei ole erillistä tehtävää kuvaan liittyen
• Opiskeijayhdistyksen palaute on myötätuulista:
"Kuva kokoaa palvelut, avaa käsitteistöä, auttaa kokonaisuuden
hahmottamista"
Kehittämistyö jatkossa
* Personointi. Oman AMKin palveluiden linkit, "tutuksi työstäen"
* Sijoittaminen näkyviin palveluihin, joita opiskelija käyttää
jatkuvasti esim. HAMK sovellukseen
Rahoittajat ym maininnat tarvittaessa tähän

19. Humakin suunnitelmat digiohjauspolkukuvan
hyödyntämiselle
• Humakissa käynnistynyt syksyllä ohjausprosessin mallintamiseen liittyvä
kehittämistyö
• Digiohjauksen polkukuvan käyttö ratkaistaan lopullisesti kehittämistyön
yhteydessä
• Alustavasti suunniteltu kuitenkin seuraavaa:
• Kuva ja siihen liittyvä oppimistehtävä liitetään osaksi Opiskeluvalmiudet 5 op –
opintojaksoa (käytössä BB Open LMS -verkko-oppimisympäristö) H5P:tä hyödyntäen
• Oppimistehtävänä luultavasti samantyyppinen ratkaisu kuin Saimiassa, eli
kuvan purku pienempiin osiin H5P-oppimisaktiviteetin Hot Spotteja hyödyntäen ja
siihen liittyvän tentin luonti. Opiskelijan läpäistävä tentti, jotta saa
suoritusmerkinnän.
• Kuva liitetään (ilman oppimistehtävää ja osiin purkamista) myös
Ammatillinen kehittyminen 5 op -opintojaksolle, joka käynnissä opiskelijan koko
opintojen ajan. Tässä hyödynnetään Thinglinkiä.
• Polku muokataan Humakiin sopivaksi ja linkitetään mahdollisuuksien mukaan
olemassa oleviin ohjeistuksiin ja aineistoihin.
8.10.2019

20. Humakin suunnitelmista vielä...
• Humakissa käytössä tällä hetkellä HumakWiki ns. opiskelijan ja
henkilökunnan tietopankkina.
• Jotta polkukuva saatavilla myös opintojaksojen (ja
oppimisympäristön) ulkopuolella, upotetaan se HumakWikiin
Thinglinkiä hyödyntäen.
• Testattu jo aiemmin keväällä muokkaamista Humakiin sopivaksi omilla
Thinglink-tunnuksilla. Lisäksi Humakin käytänteitä linkitetään jo
olemassa oleviin HumakWiki-aineistoihin.
8.10.2019 Rahoittajat ym maininnat tarvittaessa tähän

21. Polkukuvan hyödyt Humakin opiskelijoille (ja
henkilökunnalle)
• Digiohjauksen polkukuva nähdään vahvasti osana koko
ohjauksen/valmennuksen prosessin kuvausta. Auttaa niin opiskelijaa
kuin henkilökuntaakin hahmottamaan opintojen eri vaiheisiin liittyviä
asioita ja käytänteitä.
• Lisää myös ristiinopiskelun tunnettavuuttta
• Kuvan muokattavuus omaan AMKiin sopivaksi > voi tarvittaessa lisätä
uusia "Hot Spotteja"
8.10.2019 Rahoittajat ym maininnat tarvittaessa tähän

22. eAMK –hanke
http://www.eamk.fi
Tämä teos on lisensoitu Creative Commons Nimeä- JaaSamoin 4.0 Kansainvälinen -lisenssillä.
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/