"Bariere in comunicare" este un extras din cadrul trainingului TEHNICI DE COMUNICARE EFICIENTA, oferit de HR Analytics.
www.analytics.ro | www.teamevent.ro
O scurta prezentare pentru un workshop privind modalitatile de comunicare. Am adaugat si un joc interactiv care ajuta participantii sa experimenteze comunicarea non-verbala.
"Bariere in comunicare" este un extras din cadrul trainingului TEHNICI DE COMUNICARE EFICIENTA, oferit de HR Analytics.
www.analytics.ro | www.teamevent.ro
O scurta prezentare pentru un workshop privind modalitatile de comunicare. Am adaugat si un joc interactiv care ajuta participantii sa experimenteze comunicarea non-verbala.
Dos and don'ts of classroom management your 25 best tipsChelariu Mihai
From
http://www.edutopia.org/discussion/dos-and-donts-classroom-management-your-25-best-tips?utm_source=facebook&utm_medium=post&utm_campaign=discussion-do-and-donts-class-manage-pres-title-image
CAIET DE SPRIJIN IN COMUNICAREA CU PACIENTUL.
Comunicare in cazul internarii si/sau consultatiei medicale. Inclus in Proiectul de sprijin in comunicare cu persoanele varstnice si persoane varstnice cu dizabilitate, “Eu iti povestesc, povesteste cu mine”, coordonat de CEAPAT-IMSERSO in Anul European al Imbatranirii Active si al Solidaritatii intre generatii.
Dialog Intercultural în Moldova de Sandu Neagu
Lucrare finala elaborată în cadrul cursului de instruire la distanță „Dialog Intercultural în Moldova”.
Cursul de e-learning este realizat în cadrul proiectului „Dialog Intercultural în Moldova”, implementat de Consiliul Național al Tineretului din Moldova cu suportul financiar al Fundației pentru Copii Pestalozzi. Cursul de e-learning este implementat cu suportul financiar al programului „Region in Transition" – RITA Program of the Polish-American Freedom Foundation implementat de Fundaţia Educaţie pentru Democraţie din Polonia.
Răspunderea este exclusivă a autorilor și nu conține, sub nici o formă, pozițiile donatorilor.
This is the first product of the Grundtvig partnership for learning SCHOOL-MED .
The project was financed by European Commission but CE can not be made responsible for its content .
Similar to Comunicarea metoda de oprire a violentei prof. ivan marius (20)
Comunicarea metoda de oprire a violentei prof. ivan marius
1. COMUNICAREA- MEtOdA
dE OpRIRE A vIOlENtEI
Elev: SIMESCU TEODOR
Clasa: a VIII-a B
Prof. IVAN MARIUS
LICEUL TEORETIC ,,MIHAI
VITEAZUL’’ VISINA
2. “Comunicarea este trimiterea şi primirea
mesajului de la o persoană la alta”.
Ston Decoven
“Comunicarea este procesul împărtăşirii cu
o altă persoană sau cu alte persoane a
cunoştinţelor, intereselor, atitudinilor,
opiniilor, sentimentelor şi ideilor”.
Larry A. Samvar, Jack Milts
3. “Comunicarea este un proces, de regulă,
intenţionat de transfer de informaţie şi
înţelesuri între indivizi, grupuri,
niveluri sau subcomponente
organizaţionale şi organizaţii în
întregul lor”.
Şerban Iosifescu
4. Comunicarea relaţională
Comunicare intrapersonală
Comunicare interpersonală
Comunicare în grupuri mici
Comunicare publică
Comunicarea în masă
8. “ Lăsaţi copiii să vorbească ! "
Ne exprimăm, ne facem cunoscuţi prin limbaj.
Aşadar, copiii sînt la vîrsta cînd pot acumula multe
informaţii, deci vor să afle multe lucruri şi să comunice.
Aproape degeaba îi stîrnim cu un subiect foarte
interesant dacă ei nu reuşesc să-şi spună părerea.
Prin comunicare se pot rezolva multe situatii, multe
neintelegeri atat intre elevi cat si intre adolescenti si
adulti. Prin comunicare blanda, empatica, de pe acelasi
palier se pot rezolva toate problemele care apar intr-o
familie.
9. Decalogul
comunicării:
1. Nu poţi să nu comunici.
2. A comunica presupune cunoaştere de sine şi stimă de
sine.
3. A comunica presupune cunoaşterea nevoilor celuilalt.
4. A comunica presupune a şti să asculţi.
5. A comunica presupune a înţelege mesaje.
6. A comunica presupune a da feed-back-uri.
7. A comunica presupune a înţelege procesualitatea unei
relaţii.
8. A comunica presupune a şti să îţi exprimi sentimentele.
9. A comunica presupune a accepta conflictele.
10. A comunica presupune asumarea rezolvării conflictelor.
10. VIOLENŢA:
VIOLENŢA = o
formă de manifestare a
agresivitaţii ce
presupune utilizarea
forţei pentru a
manifesta
superioritatea.
Este o conduită
agresivă acuta cu
finaliteţe distructivă,
sau transformativă.
este considerată
violarea generală a
drepturilor fiinţei
umane: dreptul la
viaţă, la demnitate,
la securitate şi la
integritate fizică şi
mentală.
11. Prin violenta întelegem orice forma de manifestare a unor
comportamente ca:
exprimare neadecvata sau jignitoare, cum ar fi: poreclire,
tachinare, ironizare, imitare, amenintare, hartuire;
bruscare, împingere, lovire, ranire;
comportament care intra sub incidenta legii (viol, consum /
comercializare de droguri, vandalism, furt);
ofensa adusa statutului/autoritatii cadrului didactic (limbaj,
atitudine sau conduita reverentioasa fata de cadrul didactic);
comportament scolar neadecvat: întârzierea la ore, parasirea
clasei în timpul orei, fumatul în scoala, provocarea de
stricaciuni cu buna stiinta si orice alt comportament care
contravine flagrant regulamentului scolar în vigoare.
12. Cum se poate elimina violența?
1.Oferă un exemplu bun. Copiii învată cum
să se comporte, urmărindu-i pe adulți.
2.Folosește metode de disciplinare
non-violente.
Dacă îți lovești și bați copilul drept pedeapsă ( mai ales în cazul
copiilor sub 3 ani), el va învăța că violența este permisă în orice situație
(cei mici nu au cum să înțeleagă rolul unei pedepse, dacă nu înțeleg cu
ce au greșit. Întotdeauna oferiți-le explicații privind acest lucru, altfel
bătaia nu-i va convinge că au greșit).
3.Limitează expunerea la violență.
Acordă mare atenție programelor de la televizor și programelor de pe
internet pe care copilul le urmărește și limitează expunerea acestuia la
temele violente.
4.Impune reguli clare și limite potrivite vârstei.
Copiii trebuie să cunoască exact ce se așteaptă de la ei și
consecințele, dacă nu cooperează.
5.Oferă-i copilului multă afecțiune și atenție.