Mô tả về kế hoạch dạy học trong bài Phenol- ban CB- Hóa học 11

1. Trang 1
HỌC PHẦN ỨNG DỤNG ICT TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC
Năm học: 2019-2020
Học kì: II
Họ và tên người soạn: Đặng Quỳnh Trang
MSSV: 43.01.201.056
Điện thoại liên hệ: 0978806803 Email: dangquynhtrang2011@gmail.com
BẢNG MÔ TẢ HỒ SƠ BÀI DẠY
Tên bài soạn: Phenol (Lớp 11 , Ban cơ bản)
I. Lý do chọn bài giảng
SV đánh dấu X và nội dung phù hợp và điền nội dung vào bảng dưới đây.
Lý do chọn bài giảng Minh chứng trong bài giảng
A. Bài học có nhiều nguồn thông tin có thể multimedia hóa. Bài giảng có sử dụng những
kênh thông tin sau:
1 Các hình ảnh minh họa về các
mẫu vật, hiện tượng HS KHÔNG
thường gặp trong cuộc sống.
X - Phenol rắn ( slide 7).
2 Những mô hình cấu trúc phân tử
ở trạng thái vi mô.
X - Mô hình phân tử phenol dạng rỗng và dạng
đặc (slide 4).
3 Mô phỏng thí nghiệm hóa học
hoặc thí nghiệm hóa học ảo.
4 Phim về những thí nghiệm độc
hại, khó tiến hành, thời gian phản
ứng chậm.
X -Phenol tác dụng với dung dịch NaOH (slide
10)
-Natri phenolat tác dụng với HCl và H2CO3
(slide 11)
-Phenol tác dụng với dung dịch brom (slide
13)
5 Phim có nội dung hóa học được
biên tập lại phù hợp với nội dung
và PPDH trong bài. (ví dụ đoạn
phim mở đầu bài, củng cố, thí
nghiệm nghiên cứu…)
X -Phim về ứng dụng của phenol trong đời sống
và sản xuất (slide 17)
6 Nhiều sơ đồ, biểu bảng phức tạp
(ví dụ: sơ đồ khái niệm, bảng so
sánh, sơ đồ tư duy…)
X -Sơ đồ nội dung bài học
KHOA HÓA HỌC

2. Trang 2
Lý do chọn bài giảng Minh chứng trong bài giảng
-Biểu đồ tóm tắt ứng dụng
B. Trong bài giảng, PPDH được thực hiện hiệu tốt dưới sự hỗ trợ của BGĐT.
1 Sử dụng phương pháp trực quan
(sử dụng hình ảnh, phim thí
nghiệm, mô phỏng, sơ đồ, đồ
thị…) thường xuyên trong bài
giảng.
X -Hình ảnh phenol rắn(slide 7)
-Hình ảnh nêu ứng dụng ( slide 18)
-Phim thí nghiệm phenol tác dụng với dung
dịch NaOH (slide 10), natri phenolat tác dụng
với HCl và H2CO3 (slide 11), phenol tác dụng
với dung dịch brom (slide 13)
-Mô phỏng cấu tạo phân tử phenol tính chất
vật lý, tính chất hóa học, điều chế trong công
nghiệp.( slide 7, 15 ,22)
-Sơ đồ tóm tắt nội dung ( slide 3,7,9,14,20)
-Sơ đồ tóm tắt ứng dụng phenol (slide 22)
2 Sử dụng PPDH tích cực (dạy học
nêu vấn đề, sử dụng thí nghiệm ảo
theo kiểu nghiên cứu, khai thác
hình ảnh theo hướng tìm tòi,
khám phá…) khi khai thác các
kênh thông tin được multimedia
hóa.
X Áp dụng các phương pháp:
-Nêu vấn đề:
+ Dựa vào nhóm –OH, cho HS dự đoán
tính chất của phenol giống với ancol.
-Sử dụng sơ đồ điều chế: HS dự đoán các chất
tham gia phản ứng.
-Khai thác hình ảnh theo hướng tìm tòi, khám
phá ( Cho HS coi hình ảnh hiện tượng để dự
đoán hình thành sản phẩm)
3 Chỉ thực hiện được PPDH hoặc
KTDH dưới sự hỗ trợ của CNTT.
Ví dụ, HS sử dụng phần mềm
EXCEL để vẽ biểu đồ, HS thao
tác trên các thí nghiệm ảo, HS
làm bài tập trắc nghiệm khách
quan trực tiếp trên máy tính, sử
dụng trò chơi dạy học biểu diễn
trên máy vi tính…
X - Mô hình trong không gian của phenol thiết
kế trên Chem 3D (slide 5). Cho HS thao tác
trên Chem 3D để cho phân tử quay trong
không gian.
- Công thức cấu tạo của phenol xuyên suốt
bài giảng sử dụng Chem Draw để thiết kế.
C. Lý do khác: Em chọn bài còn vì những lí do sau đây:

3. Trang 3
1. Phenol là chất rất độc, khi dính phải sẽ gây bỏng da, mùi khó chịu. Nếu nhiễm độc
phenol sẽ gây suy thận, hôn mê, buồn nôn, tổn thương não bộ,…
2. Những kiến thức về điều chế trong công nghiệp, các mô hình phân tử, chuyển động
của phân tử trong không gian khi được ứng dụng dạy bằng công nghệ thông tin giúp
cụ thể hóa để HS dễ tưởng tượng hơn, ấn tượng và tiếp thu bài tốt hơn.
II. Danh mục các phần mềm/ứng dụng đã sử dụng
SV liệt kê tất cả những phần mềm, ứng dụng đã sử dụng để thiết kế hồ sơ bài dạy.
TT Phần mềm/Ứng dụng Mô tả
1 Microsoft Word 2010 Soạn thảo vản bản, kế hoạch dạy học
2 Microsoft Powerpoint 2010 Soạn bài trình chiếu và thiết kế video.
3 Chem 3D Mô tả cấu trúc không gian của phenol.
4 Chem Draw Vẽ cấu trúc cấu tạo của phenol.
5 Math type Viết phương trình hóa học
III. Danh mục tài liệu trong HSBD
TT Tài liệu Đánh dấu
1 Bảng mô tả HSBD X
2 Slide (Bài trình chiếu đã được đóng gói : 23 slide) X
3 Tulieu (Tư liệu dạy
học)
6 hình ảnh
3 video
1 biểu đồ tóm tắt nội dung
1 biếu đồ tóm tắt ứng dụng
X
4 KHBD (Kế hoạch bài
dạy)
Giáo án (SV ghi rõ số lượng tập tin) X( 1 tập tin)
Phiếu học tập (SV ghi rõ số lượng tập tin) X( 1 tập tin)
Phiếu bài tập (SV ghi rõ số lượng tập tin) 0
5 Phần mềm Liệt kê các phần mềm có lưu trong HSBD X
IV. Tài liệu tham khảo
1.Bộ Giáo dục và Đào tạo (2010) , Sách giáo khoa hóa học 11 (cơ bản) NXB Giáo dục.
2.Bộ Giáo dục và Đào tạo (2008), Sách giáo viên hóa học 11 NXB Giáo dục.
3.Nguyễn Văn Chất (2018), Dạy học theo chủ đề chương “ancol - phenol” hoá học 11 nhằm
phát triển năng lực vận dụng kiến thứcvào thực tiễn cho học sinh trung học phổ thông , luận
văn thạc sĩ Khoa học giáo dục.