1. Биологийн шинэчилсэн
хөтөлбөрийн онцлог,
шаардлага
Д.Оюунчимэг, Боловсролын
хүрээлэн
М.Мөнхбаатар, МУБИС
Ш.Оюунгэрэл, МУИС
Д.Минсэл, 28-р сургууль

2. Шинэчилсэн хөтөлбөрийн онцлог
Үнэлгээ Олон улсын
стандартын
хэмжээнд үнэлэх
Арга зүй
Агуулга
Суралцагчийн
Практик үйлд
боловсролд
тулгуурласан заах
чиглэсэн уян хатан
сурах арга зүй
Зорилго хөтөлбөр

3. XXI зууны монгол хүнд үнэ цэнэтэй чадвар, шинж
төлөвшүүлэх зорилго
6 зорилт 18 дэд зорилт.
• 1, 2С • Эх оронч,
• Насан турш уламжлал
суралцах
• 4A Зохион
байгуулалттай
• 4B Алсын хараатай 3D Хувь хүний чадвар
• 4DХариуцлагатай Харилцааны чадвар 3А Ажигч гярхай
• 4C Анхаарал 6А Багаар
Сонсох ажиллах
халамжтай
Ярих 4E Мэдээлэлтэй
• 4F Идэвхи ажиллах
санаачилгатай Унших
ЗВ ? Өөрийгөө
Бичих таних
Бүтээлч чадвар
2В 3С Асуудал 2А
шийдвэрлэх
Эерэгээр сэтгэх Мэдээллийн
4E Шүүмжлэлтэй технологийн • 5 ,6В,6С
• Гэр бүлийн сэтгэх • Хүрээлэн буй
соѐл, 3С Үнэлэх орчиндоо найрсаг
уламжлал • Эрүүл
• Өөртөө эзэн болдог
• Сонирхож эзэмших

4. • Зорилго. Үнэлгээний зорилго
• Сурагчид биологийн шинжлэх
ухааны онол хууль зүй тогтлыг 1. Ойлголт,
ойлгож өөрсдийн мэддэг болон мэдлэгийг үнэлэхтэй
шинэ нөхцөлд хэрэглэж сурах холбоотой даалгавар
– 5 (50%)
• Суралцагчдын ойлголт, судалгаа
туршилтын чадварыг хөгжүүлж, 2. Мэдээллийг
суралцахуйн туршлага боловсруулж
эзэмшүүлэх
тайлбарлах, асуудлыг
• Эрчимтэй технологижиж буй үнэлж шийдвэрлэхтэй
өнөөгийн нийгэмд хүн холбоотой даалгавар
амьдралдаа хэрэглэгдэх -7 (30%)
чадварыг төлөвшүүлэх
3. Судалгаа
• Монгол үндэстний болон гэр шинжилгээ
бүлийнхээ зан заншил, өв соѐл, туршилтын
уламжлалыг ухамсарлахуйц чадвартай холбоотой
агуулгаар баяжуулахын эрхэмлэх
дадал цогц
чадамжийг үнэлэх
даалгавар - 4 (20%)

5. Шинэчлэн боловсруулсан хөтөлбөр
Хичээл хоорондын уялдаа сайжирсан
12 жилийн 11,12 –р анги
Агуулга гүнзнийрэх тусам сонголт ихсэх ихсэх
Бүрэн дунд
боловсрол
Биологи 9-10-р анги
Суурь
боловсрол Байгалийн ухааны хичээлүүд
(Биологи 6-8-р анги)
Байгаль шинжлэл
Бага 2-5-р анги
боловсрол

6. Шинэчилсэн Одоо хэрэглэж буй
Бүтэц=үндсэн+өргөтгөсөн Бүтэц= нэг түвшний
Агуулгын ТБХ
Эс + + +
Хүн ба амьд бие махбод + + + +
Ургамал + + + + +
Ангилал, түүхэн хөгжил + + +
Амьд бие орчин + + + +

7. Хөтөлбөрийн агуулгын шинэчлэл
Шинэчилсэн Одоо хэрэглэж буй
Агуулга 264 нэгж ээс Агуулга
тогтсон олон улсын
хөтөлбөрийн шаардлагад 99(37,5%) адил
нийцэхүйц болсон 41(15,5%) гүнзгийрэлгүй
63(23,86%) дутуу
(физиологи)
34 (12,8%) зөвхөн
9-10-р олон улсын дурьдсан
түвшний 27(10,2%) эрүүл мэнд
9-10-р ангид
6-8 –р анги хамгийн
чухал хэрэгтэй, 47% зөрөөтэй
(78) 8(35) 9(35)

8. Хөтөлбөрийн шатлал, зарчим
Одоо хэрэглэгдэж
буй
Зорилго Стандарт (агуулгын
Хөтөлбөр
хүрээ),
Агуулга=
үндсэн Үндэсний
+нэмэлт
хөтөлбөр+зөвлөмж,
Ажлын схем
криклюм Хүрэх үр
дүнгийн товч
Үнэлгээ нэгж хичээлийн
зөвлөмж
төлөвлөгөө,
СХ Зарчим
Заах аргын
Шүүмжлэлт
сэтгэлгээ
ээлжит хичээлийн
төлөвлөгөө
нарийвчилсан Урамшуулах
зөвлөмж
Санаачилга
Бие даасан Цогц чадамжид суурилсан

9. Хөтөлбөрийн арга зүйн шинэчлэл
Шинэчилсэн Одоо хэрэглэж буй
Сурагчдын Сурагч төвтэй
практик үйл аргаас багш
ажиллагаан дээр төвтэй арга
тулгуурласан давамгайлсан
Шинжлэх ухааны эрлийн Судалгааны арга зүйн
(байгалийн ухаанч арга агуулга дутмаг, ерөнхий
барил)

10. Ганцаарчлан
сурах
Багаараа
Ажлын ажиллах/
схем хичээлийн
мониторинг
Сурагчдын
бие даасан
Багш Үнэлгээний
үйл
хөгжих сан
ажиллагааны
арга
Багшид Төлөвлөлтийн
зариулсан арга зүйд
Website суралцах
Online
сургалт

11. Орчин, Үнэлгээ
• Дадлага • Дадлага туршилтыг
лабораторийн багаж төлөвлөх хийх,
хэрэглэгдэхүүн дүйцүүлэх чадварыг
• Мэдээлэл холбооны шинээр үнэлнэ.
технологийг ашиглах • Явцын үнэлгээний
боломж дээшилсэн зорилго
• Веб хаяг:

12. 1.1. Монголын сурагчдын эзэмшсэн байгалийн шинжлэлийн
хичээлийн мэдлэгийн чанар олон улсын дундаж түвшнээс
доогуур байна.
40
35
30
25
Axis Title
20
Монгол
Олон улсын дундаж
15
10
5
0
C D E F G U
Axis Title

13. 1.2. Ялангуяа эзэмшсэн чадварын хувьд үе
тэнгийнхнээсээ хоцорсон байгаа нь харагдаж байна.
IX ангийн сурагчдын чадварын үнэлгээг харьцуулсан
нь
40
35
30
25
20 Монгол
36
Олон улсын
15
27
10 21
18
13 15 14 13
5 11 9 9
0 2 4 4 5
0
A B C D E F G U