Barisan Aritmetika

2. Aktif
Kebersihan
Disiplin
Menghargai orang lain
Kerja sama

3. Apa yang kita pelajari pada
pertemuan sebelumnya?

4. Barisan Bilangan
1, 3, 5, 7, 9, …
1, 4, 9, 16, 25, …
0, 1, 1, 2, 3, 5, 8, …

5. Barisan Aritmetika

8. Pada minggu pertama ketinggian tanaman adalah 3 cm
Pada minggu kedua ketinggian tanaman adalah 7 cm
Pada minggu ketiga ketinggian tanaman adalah 11 cm
Berapa ketinggian tanaman pada minggu kedua belas?

9. Tujuan Pembelajaran
Diberikan masalah kontekstual, peserta didik dapat
mengkonstruksi rumus dari suatu barisan aritmatika dengan
benar.
Diberikan beberapa suku barisan aritmetika, peserta didik
dapat menentukan suku ke-n dengan benar.
2.
Diberikan masalah kontekstual berkaitan dengan barisan
aritmatika, peserta didik dapat menyelesaikan masalah
kontekstual dan menginterpretasikannya dengan tepat.
3.
1.

10. Pertanyaan
Pemantik
Apakah semua barisan bilangan merupakan
barisan aritmetika?

11. Saatnya berdiskusi dalam
kelompok

12. Upload hasil pekerjaan kalian di sini
Scan me

13. Saatnya Presentasi

14. KESIMPULAN

15. Barisan Aritmetika adalah barisan bilangan yang
memiliki selisih yang sama di antara suku-
sukunya yang saling berdekatan.
Rumus barisan aritmetika
• Rumus mencari suku ke-n
• Rumus mencari beda (b) Ket:
b
suku ke-n
selisih antar suku/beda
n
banyak suku pada
barisan aritmetika
Kesimpulan

16. Refleksi Pembelajaran
Scan me

18. DERET ARITMETIKA