SlideShare a Scribd company logo
1 of 115
Download to read offline
‫الرحيم‬ ‫الرمحن‬ ‫هللا‬ ‫بسم‬
:‫البحث‬ ‫عنوان‬
‫احملاسيب‬ ‫التدقيق‬ ‫دور‬‫املالية‬ ‫التقارير‬ ‫جودة‬ ‫حتسني‬ ‫يف‬
‫اسة‬‫ر‬‫"د‬‫تطبيقية‬‫على‬‫و‬ ‫كات‬‫الشر‬‫جنني‬ ‫مدينة‬ ‫يف‬ ‫اخلاصة‬ ‫املؤسسات‬-"‫فلسطني‬
:‫الطالب‬ ‫اعداد‬
‫غنام‬ ‫عوض‬ ‫عماد‬ ‫عوض‬
:‫الدكتور‬ ‫اف‬‫ر‬‫اش‬
‫اوي‬‫ر‬‫املشه‬ ‫حسني‬ ‫امحد‬
‫ق‬‫احملاسبة‬ ‫يف‬ ‫املاجستري‬ ‫درجة‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ً‫ال‬‫استكما‬ ‫الرسالة‬ ‫هذه‬ ‫دمت‬
1440‫ه‬-2019
‫أ‬‌‌
:‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫ملخص‬
‫دة‬‫د‬‫د‬‫س‬‫ا‬‫ر‬‫الد‬ ‫ددفت‬‫د‬‫د‬‫ه‬‫رني‬‫ر‬‫ت‬ ‫او‬ ‫ني‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫را‬‫ر‬ ‫نيل‬‫و‬‫ا‬ ‫ك‬‫ر‬‫ني‬‫ر‬‫ر‬ ‫الت‬ ‫رملال‬‫ر‬‫ر‬ ‫رر‬‫ر‬‫ت‬‫ل‬ ‫رد‬‫ر‬ ‫اسني‬ ‫يف‬ ‫رسيب‬‫ر‬‫ت‬‫ال‬ ‫ر‬‫ر‬‫ل‬‫ا‬ ‫رر‬‫ر‬ ‫ى‬ ‫ع‬ ‫ر‬‫ر‬‫ع‬‫الت‬ ‫اىل‬
‫رر‬‫ر‬‫ر‬‫ج‬‫ر‬ ‫را‬‫ر‬‫ر‬‫ج‬‫نسك‬ ‫را‬‫ر‬‫ر‬‫ص‬‫اخلني‬-‫رسف‬‫ر‬‫ر‬ ‫رني‬‫ر‬‫ر‬‫و‬ ‫رم‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ت‬ ‫ف‬‫ريف‬‫ر‬‫ر‬ ‫رد‬‫ر‬‫ر‬ ‫ني‬ ‫ا‬ ‫يف‬ ‫رسيب‬‫ر‬‫ر‬‫ت‬‫ال‬ ‫را‬‫ر‬‫ر‬ ‫فنيى‬ ‫رنيلل‬‫ر‬‫ر‬‫ل‬ ‫رسف‬‫ر‬‫ر‬‫ن‬ ‫رر‬‫ر‬‫ر‬ ‫ى‬ ‫ع‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ع‬‫الت‬
‫رنيكر‬‫ر‬‫ع‬‫ن‬‫رر‬‫ر‬ ‫ى‬ ‫ع‬ ‫ر‬‫ر‬‫ع‬‫ت‬ ‫ل‬ ‫رنيفا‬‫ر‬‫ع‬‫ملت‬ ‫رنيم‬‫ر‬‫ض‬ ‫ى‬ ‫نيرع‬‫ر‬‫ر‬‫ع‬‫اوت‬ ‫رنيمل‬‫ر‬‫ت‬‫اا‬ ‫يف‬ ‫رسيب‬‫ر‬‫رني‬‫ر‬‫يب‬ ‫ى‬ ‫رملا‬‫ر‬‫ر‬ ‫رسف‬‫ر‬‫ن‬‫رر‬‫ر‬ ‫ا‬ ‫رنيب‬‫ر‬‫ئ‬‫اا‬ ‫را‬‫ر‬‫ل‬‫ات‬ ‫ذا‬
‫اىل‬ ‫رنيفا‬‫ر‬‫ع‬‫ملت‬ ‫را‬‫ر‬ ‫اوضج‬ ‫رنيلل‬‫ر‬‫ل‬ ‫ال‬ ‫را‬‫ر‬ ‫العو‬ ‫رال‬‫ر‬‫خل‬‫ا‬ ‫رل‬‫ر‬‫و‬ ‫الع‬ ‫رل‬‫ر‬ ‫او‬ ‫رر‬‫ر‬‫ل‬‫نت‬ ‫ر‬‫ر‬‫ت‬‫ا‬ ‫را‬‫ر‬ ‫اونيل‬ ‫ك‬‫ر‬‫ني‬‫ر‬‫ر‬ ‫الت‬ ‫رملال‬‫ر‬‫ر‬ ‫رنيمل‬‫ر‬‫ت‬‫اا‬ ‫يف‬ ‫رسيب‬‫ر‬
‫ل‬ ‫رنيا‬‫ر‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫ئ‬‫التخ‬‫رمل‬‫دة‬‫د‬‫س‬‫ا‬‫ر‬‫الد‬ ‫دا‬‫د‬‫م‬‫جمت‬‫ني‬ ‫رسا‬‫ى‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫رد‬‫ل‬‫ا‬ ‫را‬‫ر‬‫ص‬‫اخلني‬ ‫رني‬‫ت‬ ‫او‬ ‫ني‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫ر‬‫ن‬12‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬‫ش‬،‫رني‬‫ر‬‫ن‬‫ا‬
‫دة‬‫د‬‫س‬‫ا‬‫ر‬‫الد‬ ‫دة‬‫د‬‫ن‬‫عي‬‫رني‬‫ر‬‫ض‬‫ان‬‫مل‬‫يب‬ ‫را‬‫ر‬‫ج‬ ‫ى‬ ‫رر‬‫ر‬ ‫ى‬ ‫را‬ ‫ا‬‫ر‬‫الس‬ ‫ال‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ا‬ ‫مت‬50‫ر‬ ‫رسيب‬‫ر‬‫و‬‫ا‬ ‫الم‬‫ر‬‫رس‬‫ر‬‫و‬‫ا‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫اسني‬ ‫نية‬‫ر‬‫ر‬‫ت‬‫ايب‬ ‫رنيل‬‫ر‬ ‫را‬ ‫مل‬ ‫ر‬ ‫اسني‬ ‫ر‬‫ر‬‫ن‬ )
‫رنيا‬‫ر‬‫ر‬‫ئ‬‫ال‬ ‫ني‬ ‫رت‬‫ر‬‫ر‬ ‫ات‬ ‫رسا‬‫ر‬‫ر‬‫ى‬ ‫رني‬‫ر‬‫ر‬ ‫ررم‬‫ر‬‫ر‬‫ج‬‫ر‬ ‫را‬‫ر‬‫ر‬‫ج‬‫نسك‬ ‫را‬‫ر‬‫ر‬‫ص‬‫اخلني‬ ‫رني‬‫ر‬‫ر‬‫ت‬ ‫او‬ ‫ني‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫ر‬ ‫نيرر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫خل‬‫ا‬ ‫ر‬ ‫رساني‬‫ر‬‫ر‬‫ل‬‫ا‬‫ا‬45)
‫ني.ا‬ ‫رت‬‫ر‬ ‫ا‬‫ريف‬‫ر‬ ‫لتح‬‫دة‬‫د‬‫س‬‫ا‬‫ر‬‫الد‬ ‫دداف‬‫د‬‫ه‬‫أ‬‫نف‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫رتخساة‬‫ر‬ ‫ا‬ ‫رل‬‫ر‬ ‫التح‬ ‫رلل‬‫ر‬‫ص‬‫المل‬ ‫رجضف‬‫ر‬‫و‬‫ا‬ ‫رتخساة‬‫ر‬ ‫ا‬ ‫را‬‫ر‬‫ر‬SPSS‫رل‬‫ر‬ ‫لتح‬
‫ني‬ ‫ع‬ ‫الل‬ ‫نير‬ ‫انيت‬ ‫ني‬ ‫ال‬.
‫منها‬ ‫النتائج‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫اىل‬ ‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫وتوصلت‬:‫را‬ ‫العو‬ ‫رال‬‫خل‬‫ا‬ ‫رل‬‫و‬ ‫الع‬ ‫رل‬ ‫او‬ ‫رر‬ ‫را‬‫ك‬‫نعجمل‬ ‫اتلا‬ ‫ذا‬ ‫يبا‬ ‫ى‬ ‫رملا‬
‫ك‬‫ر‬‫ني‬‫ر‬‫ر‬ ‫الت‬ ‫رملال‬‫ر‬‫ر‬ ‫رر‬‫ر‬‫ت‬‫ل‬ ‫رنياا‬‫ر‬‫ت‬‫ملو‬ ‫رنيمل‬‫ر‬‫ت‬‫اا‬ ‫ل‬ ‫رسيب‬‫ر‬‫و‬ ‫لل‬ ‫رملحل‬‫ر‬‫ل‬‫ا‬ ‫رور‬‫ر‬‫ت‬‫او‬ ‫را‬‫ر‬ ‫اوضج‬ ‫رضنياا‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫رنيا‬‫ر‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫ر‬‫ئ‬‫التخ‬
‫رام‬‫ر‬‫ر‬ ‫اونيل‬‫رر‬‫ر‬‫ر‬ ‫ى‬ ‫رل‬‫ر‬‫ر‬‫و‬‫الع‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ا‬ ‫لب‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ملف‬‫ر‬‫اس‬ ‫يف‬ ‫رسيب‬‫ر‬‫ر‬‫ت‬‫ال‬ ‫رسا‬‫ر‬‫ر‬‫ا‬‫لمل‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫رت‬‫ر‬‫ر‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ن‬ ‫را‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ار‬‫رد‬‫ر‬‫ر‬ ‫ني‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫را‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫نع‬ ‫رل‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ف‬‫ني‬ ‫ر‬
‫ررم‬‫ج‬‫ر‬ ‫را‬‫ج‬‫نسك‬ ‫را‬‫ص‬‫اخلني‬ ‫رني‬‫ت‬ ‫او‬‫ا‬ ‫اىل‬ ‫را‬ ‫ا‬‫ر‬‫الس‬ ‫ر‬‫ص‬‫مل‬ ‫رني‬‫ر‬‫و‬‫رتا‬‫ر‬‫ك‬ ‫را‬ ‫اونيل‬ ‫ك‬‫ر‬‫ني‬‫ر‬ ‫مللت‬ ‫ر‬‫ض‬ ‫رد‬‫ر‬‫ل‬‫ا‬ ‫را‬ ‫اونيل‬ ‫رني‬‫ن‬‫مل‬ ‫اوع‬
‫ك‬‫ر‬‫ني‬ ‫الت‬ ‫ب‬ ‫نتتخسنل‬ ‫نع‬ ‫با‬ ‫كت‬ ‫ث‬ ‫حب‬ ‫نلضملة‬ ‫اعح‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫عضني‬ ‫ى‬
‫دة‬‫د‬‫س‬‫ا‬‫ر‬‫الد‬ ‫دت‬‫د‬‫ص‬‫أو‬ ‫دائج‬‫د‬‫ت‬‫الن‬ ‫دذه‬‫د‬‫ه‬ ‫دوه‬‫د‬‫ء‬ ‫دى‬‫د‬‫ل‬‫ع‬ ‫و‬:‫رس‬‫ر‬‫ت‬‫ال‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫رمل‬‫ر‬‫ا‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬‫ئ‬ ‫نتت‬ ‫رعا‬‫ر‬ ‫ا‬ ‫رني‬‫ر‬ ‫ا‬‫ر‬‫ا‬ ‫ال‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫مل‬‫رد‬‫ر‬ ‫اسني‬ ‫يف‬ ‫يب‬
‫يف‬ ‫رسيب‬‫ر‬‫ت‬‫ال‬ ‫رملال‬‫ر‬‫ر‬ ‫رر‬‫ر‬ ‫ى‬ ‫را‬‫ر‬ ‫يبني‬ ‫ال‬ ‫را‬‫ر‬ ‫ملا‬ ‫يف‬ ‫رسيب‬‫ر‬‫ت‬‫ال‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫را‬‫ر‬ ‫ملى‬ ‫رل‬ ‫ر‬‫ر‬‫ع‬ ‫رني‬‫ر‬ ‫اك‬ ‫ر‬‫ر‬‫ص‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫رام‬‫ر‬ ‫اونيل‬ ‫ك‬‫ر‬‫ني‬‫ر‬‫ر‬ ‫الت‬ ‫رملال‬‫ر‬‫ر‬ ‫رر‬‫ر‬‫ت‬‫ل‬
‫رنيم‬‫و‬ ‫را‬‫ن‬ ‫ال‬ ‫الا‬ ‫ر‬‫ر‬‫ات‬ ‫رني‬ ‫ني‬ ‫الت‬ ‫رع‬‫ع‬‫مل‬ ‫انضا‬‫ز‬‫الت‬ ‫اىل‬ ‫ملتعنيفا‬ ‫ام‬ ‫اوضج‬ ‫يف‬ ‫التسيب‬ ‫مبعنيكر‬ ‫اة‬‫ز‬‫اتلت‬ ‫ابس‬‫مل‬‫ف‬‫نية‬‫ر‬ ‫يب‬ ‫رل‬ ‫ر‬‫ع‬
‌‫ب‬‌‌
‫ني‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫ل‬ ‫رني‬‫ر‬ ‫الع‬ ‫ا‬‫ر‬‫اإلاا‬‫رني‬‫ر‬‫ت‬‫ااا‬ ‫رسيبيف‬‫ر‬‫ن‬ ‫رضني‬‫ر‬ ‫ني‬ ‫رر‬‫ر‬‫ر‬‫ى‬ ‫رملة‬‫ر‬ ‫ك‬ ‫رسل‬‫ر‬‫و‬‫نعت‬ ‫ل‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫ن‬ ‫اال‬ ‫رنيكر‬‫ر‬‫ع‬‫ن‬ ‫رع‬‫ر‬‫ع‬‫مل‬‫مل‬‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫ر‬‫ر‬‫ح‬‫ل‬
‫ل‬ ‫اللع‬ ‫األاال‬‫م‬‫او‬ ‫يف‬ ‫التسيب‬ ‫اسل‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫رل‬ ‫ع‬‫نييل‬‫اإلاارل‬ ‫س‬ ‫جم‬ ‫ا‬ ‫ملل‬ ‫مم‬ ‫إااري‬ ‫نتتملف‬ ‫ر‬ ‫ألى‬
‌‫ت‬‌‌
Abstract
This study aimed to identify the impact of accounting audit on improving the
quality of financial reports in private companies and institutions in the city of
Jenin, Palestine. It also aimed to identify the efficiency and effectiveness of
accounting audits in the applying of recognized standards of accounts auditing, In
addition to identify the existence of statistical significance relationships between
the audit and the quality of financial reports by variable qualification, practical
experience and professional competence in addition to academic specialization.
And the study population consisted of 12 private companies and institutions. The
sample of the study was conducted on a sample of (50) of accountants and heads of
accounting departments and managers, and internal and external auditors in
private companies and institutions in the city of Jenin. The number of valid
questionnaires was 45. To achieve the objectives of the study, a descriptive and
analytical approach was used and SPSS was used to analyze data and test
hypotheses.
The study reached a number of results, including: There is an incorporeal
relationship between scientific qualification, practical experience, academic
specialization, professional certificates and job title of accounts' auditors in
contributing in improving the quality of financial reports, as well as work to
provide a degree of independence for the accounting auditing units in most
private companies and institutions in Jenin city, the study also found that the
‌‫ث‬‌‌
financial information shown in the financial reports is presented clearly and
understandably to suit the users of these reports.
In light of these results, the study recommended: conducting extensive studies and
surveys on the role of auditing in improving the quality of financial reports, and
also recommended the need to raise awareness of audit offices on the importance
of quality control and the benefits of compliance with professional audit standards.
In addition to their commitment to establish policies and procedures needed for
them, and the need for senior management of companies to establish approved
performance standards, and based on; the accounts auditor examine and evaluate
the actual performance. And the need to subordinate the financial audit unit to the
highest administrative level.
‫ج‬‌‌
‫ح‬‌‌
‫انية‬‫ر‬‫الق‬ ‫االية‬
"‫ا‬َ‫ف‬ْ‫ر‬َ‫د‬‫ي‬‫ه‬َ‫اّلل‬َ‫ين‬‫ذ‬َ‫ل‬‫ا‬‫وا‬‫ه‬‫ن‬َ‫آم‬ْ‫م‬‫ه‬‫ك‬ْ‫ن‬‫م‬َ‫ين‬‫ذ‬َ‫ل‬‫ا‬َ‫و‬‫وا‬‫ه‬‫ت‬‫هو‬‫أ‬َ‫ْم‬‫ل‬‫ْع‬‫ل‬‫ا‬‫ات‬َ‫ج‬َ‫ر‬َ‫د‬"﴿11﴾‫اجملادلة‬
‫خ‬‌‌
‫االهداه‬
‫رس‬‫و‬ ‫م‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫لجني‬‫مل‬‫ر‬ ‫ر‬ ‫اىل‬ ‫ريف‬ ‫اخل‬ ‫س‬ ‫اىل‬ ‫ور‬ ‫اوتع‬ ‫ا‬ ‫ى‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫اتنل‬ ‫اىل‬ ‫لر‬ ‫اوئ‬ ‫األننية‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫نجنيرل‬ ‫اىل‬
‫ا‬ ‫ه‬ ‫ى‬ ‫هللا‬ ‫ر‬ ‫ص‬
‫رنيرم‬‫خ‬‫افت‬ ‫رل‬ ‫ره‬‫ف‬‫ا‬ ‫رل‬‫ب‬‫ا‬ ‫ر‬‫ن‬ ‫اىل‬ ‫رنيرم‬ ‫ا.ت‬ ‫رس‬ ‫رنيل‬ ‫الع‬ ‫رل‬‫و‬ ‫ى‬ ‫ر‬‫ن‬ ‫اىل‬ ‫رنيرم‬‫يب‬‫مل‬‫ال‬ ‫ا‬ ‫ملو‬ ‫هللا‬ ‫ه‬ ‫ن‬ ‫اىل‬
‫رني‬‫ر‬‫ر‬ ‫ف‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ل‬ . ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫و‬‫ى‬ .‫رنير‬‫ر‬‫ر‬ ‫ك‬ ‫ا‬ ‫هللا‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ن‬ ‫رمل‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ار‬‫ر‬ ‫رت‬‫ر‬‫ر‬ ‫رنير‬‫ر‬‫ر‬ ‫ا.ت‬ ‫رمل‬‫ر‬‫ر‬. ‫رس‬‫ر‬‫ر‬‫ع‬ ‫رني‬‫ر‬‫ر‬‫ض‬‫نيف‬ ‫يب‬ ‫رني‬‫ر‬‫ر‬‫ا‬ ‫رس‬‫ر‬‫ر‬‫يب‬ ‫ا‬‫ر‬
‫س‬ ‫ات‬ ‫اىل‬ ‫اللس‬ ‫ملة‬ ‫ال‬ ‫هبني‬ ‫تسي‬ ‫ا‬ ‫جنملة‬ ‫ب‬ ‫وني‬‫العزيز‬ ‫والدي‬
‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫رر‬‫ر‬‫ر‬ ‫ى‬ ‫رس‬‫ر‬‫ر‬‫ل‬‫ا‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫حل‬ ‫رني‬‫ر‬‫ر‬‫ا‬ . ‫رام‬‫ر‬‫ر‬‫ئ‬‫ال‬ ‫اال‬‫ر‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ن‬ ‫رجعتضني‬‫ر‬‫ر‬‫ص‬ ‫رنيلا‬‫ر‬‫ر‬ ‫ر‬ ‫ااال‬ ‫رني‬‫ر‬‫ر‬ ‫ىو‬ ‫ر‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬. ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ن‬ ‫اىل‬
‫رنيلا‬ ‫ال‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫رسي‬ ‫ا‬ ‫رل‬‫ن‬‫ا‬ ‫رب‬ ‫ال‬ ‫لم‬ ‫ا‬ ‫فتملر‬ ‫اتنل‬-‫ر‬ ‫رر‬ ‫رتني‬‫ش‬‫ا‬‫ر‬‫ر‬‫ني‬ ‫هللا‬ .‫ا‬‫ز‬‫ر‬‫ر‬ ‫رنيلا‬ ‫ر‬ ‫رنيلا‬
‫نيىني‬ ‫ال‬ ‫مللئنياني‬ . ‫ىو‬ .‫ملر‬‫العزيزة‬ ‫والديت‬
‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ن‬ ‫اىل‬ ‫اريم‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ص‬‫ا‬ ‫رز‬‫ر‬‫ر‬‫ى‬ ‫رتوس‬‫ر‬‫ر‬ ‫ا‬ ‫را‬‫ر‬‫ر‬‫هب‬ ‫اتة‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫ا‬ ‫ل‬‫رنير‬‫ر‬‫ر‬‫ش‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ن‬ ‫اىل‬ ‫رلم‬‫ر‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ن‬ ‫ايل‬ ‫و‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫يب‬‫ا‬ ‫را‬‫ر‬‫ر‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ن‬ ‫اىل‬
‫نييب‬ ‫ش‬ ‫لد‬‫مل‬‫.ل‬ ‫اي‬ ‫ذ‬ ‫ملهنا‬ ‫ى‬ ‫مل‬ ‫حيو‬‫واخوايت‬ ‫اخويت‬
‫را‬‫ر‬‫ر‬ ‫ح‬ ‫ال‬ ‫ر‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫اىل‬ ‫رل‬‫ر‬‫ر‬‫ص‬‫ا‬ ‫رل‬‫ر‬‫ر‬ ‫ل‬ ‫رنيل‬‫ر‬‫ر‬ ‫ى‬ ‫رس‬‫ر‬‫ر‬‫ض‬‫ر‬ ‫رل‬‫ر‬‫ر‬ ‫ا‬‫مل‬‫ل‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫ك‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ل‬‫ا‬ ‫اىل‬‫تملر‬ ‫رس‬‫ر‬‫ر‬‫ل‬‫ا‬ ‫وني‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫ت‬ ‫اةم‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫رني‬‫ر‬‫ر‬ ‫ا‬
‫ي‬ ‫ا‬ ‫ض‬ ‫او‬ ‫ابس‬ ‫اللنيعل‬
‫التجر‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫جتل‬ ‫اات‬ ‫ن‬ ‫اىل‬‫احلبيبة‬ ‫فلسطني‬
‫العول‬ ‫ا‬ ‫اجننيح‬ ‫ا‬ ‫ني‬ ‫جبنييب‬ ‫يبف‬ ‫ني.سينم‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫اىل‬
‫د‬‌‌
‫والتقدير‬ ‫الشكر‬
‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ل‬‫ا‬ ‫رسل‬‫ر‬‫ر‬‫و‬‫اا‬‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫لع‬ ‫رب‬‫ر‬‫ر‬‫ض‬‫ر‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫رل‬‫ر‬‫ر‬‫ل‬ ‫كج‬ ‫رني‬‫ر‬‫ر‬‫و‬ ‫رس‬‫ر‬‫ر‬‫و‬‫اا‬ ‫رب‬‫ر‬‫ر‬‫ل‬ ‫رو‬ ‫اي‬ ‫م‬ ‫رنياني‬‫ر‬‫ر‬‫ئ‬‫ال‬ ‫رتا‬‫ر‬‫ر‬ ‫ره‬‫ر‬‫ر‬‫ل‬ ‫ر‬ ‫ره‬‫ر‬‫ر‬‫عز‬ ‫ي‬
‫رنيل‬ ‫ه‬ ‫ر‬ ‫لل‬ ‫رنيلم‬‫ر‬‫ر‬ ‫ره‬ ‫ا‬ ‫رنيلم‬ ‫يب‬ ‫ره‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ل‬ ‫رسا‬‫ب‬ ‫رنيورم‬‫ع‬‫ال‬ ‫رو‬ ‫ااوسل‬ ‫ني.بم‬‫رنيلم‬ ‫ى‬ ‫ره‬ ‫ا‬‫مل‬‫لث‬
‫ع‬ ‫او‬ ‫اىل‬ ‫سك‬ ‫الت‬ ‫ملل‬ ‫حث‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫اجنني‬ ‫هننيكا‬ ‫ا‬ ‫يل‬ ‫ك‬
‫الدكتور‬‫مشهر‬ ‫(امحد‬)‫اوي‬
‫ني‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ات‬ ‫ه‬ ‫ى‬ ‫ل‬ ‫نني‬ ‫مل‬ ‫لت‬ ‫ني‬ ‫سا‬ ‫ا‬ ‫الد‬ ‫وا‬ ‫ال‬ ‫ني‬ ‫ا‬ ‫او‬ ‫نيلا‬ ‫ال‬ ‫ر‬ ‫اجنني‬ ‫لا‬ ‫او‬ ‫ضملار‬
‫ه‬ ‫اتجني‬ ‫ا‬‫ز‬ ‫ن‬ ‫ضني‬ ‫اع‬ ‫ا‬ ‫رل‬ ‫ىز‬ ‫نيري‬ ‫ال‬
‫ه‬‫ئملر‬ ‫حث‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫اني‬ ‫ا‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫ع‬ ‫مج‬ ‫اىل‬ ‫سك‬ ‫الت‬ ‫ملل‬ ‫سة‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫اني‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫ا‬‫ر‬‫اني‬
‫ذ‬‌‌
‫احملتوايت‬ ‫فهرس‬
‫العنوان‬‫الصفحة‬ ‫رقم‬
‫ا‬ ‫ا‬‫ر‬‫الس‬ ‫خ‬ ‫ن‬
Abstract
‫ا‬ .‫ا‬ ‫ال‬ ‫اتكا‬‫ح‬
‫سال‬ ‫ات‬‫خ‬
‫ش‬ ‫وا‬‫ا‬
‫س‬ ‫فض‬‫استملاي‬‫ذ‬
‫ا‬ ‫س‬ ‫فض‬‫سا‬‫س‬
)‫اسة‬‫ر‬‫للد‬ ‫العام‬ ‫(االطار‬ ‫االول‬ ‫الفصل‬1
1 1‫سنا‬ ‫ن‬2
1 2‫ا‬ ‫ا‬‫ر‬‫الس‬ ‫ا‬ ‫ن‬3
1 3‫ا‬ ‫ا‬‫ر‬‫الس‬ ‫ا‬ ‫اا‬4
1 4‫ا‬ ‫ا‬‫ر‬‫الس‬ ‫ساع‬ ‫ا‬4
1 5‫ني‬ ‫ع‬ ‫ف‬‫ا‬ ‫ا‬‫ر‬‫الس‬5
1 6‫ا‬ ‫ا‬‫ر‬‫الس‬ ‫ا‬ ‫اس‬5
1 7‫ا‬ ‫ا‬‫ر‬‫الس‬ ‫حني‬ ‫نئ‬5
1 8‫ا‬ ‫ا‬‫ر‬‫الس‬ ‫ا‬‫ر‬‫نتل‬6
‫الثاين‬ ‫الفصل‬‫النظري‬ ‫(االطار‬‫السابقة‬ ‫اسات‬‫ر‬‫والد‬)7
‫احلساابت‬ ‫تدقيق‬ ‫هية‬ ‫ما‬ :‫االول‬ ‫املبحث‬8
2 1 1‫س‬ ‫متض‬8
2 1 2‫ااتنيمل‬ ‫يف‬ ‫سيب‬ ‫ملر‬ ‫الت‬8
2 1 3‫ااتنيمل‬ ‫يف‬ ‫سيب‬ ‫كف‬ ‫ع‬10
2 1 4‫يف‬ ‫التسيب‬ ‫ساع‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫اا‬12
2 1 5‫ااتنيمل‬ ‫يف‬ ‫سيب‬ ‫اع‬‫مل‬.‫ا‬14
2 1 6‫نعنيكر‬‫د‬ ‫اسني‬ ‫يف‬ ‫التسيب‬17
2 1 7‫د‬ ‫اسني‬ ‫يف‬ ‫التسيب‬ ‫نيائ‬ ‫ن‬21
‫ر‬‌‌
2 1 8‫ااتنيمل‬ ‫نسيبيف‬ ‫ني‬ ‫ار‬ ‫ملال‬ ‫ا‬23
2 1 9‫ه‬ ‫مل‬ ‫ن‬ ‫ه‬ ‫نتتملاي‬ ‫يف‬ ‫التسيب‬ .‫خمني‬25
‫امل‬‫بحث‬‫الث‬‫اين‬:‫جودة‬‫للتقارير‬‫املالية‬29
2 2 1‫سنا‬ ‫ن‬29
2 2 2‫رملال‬ ‫نلضملة‬‫ا‬ ‫اونيل‬ ‫ك‬‫ر‬‫ني‬ ‫الت‬29
2 2 3‫ا‬ ‫اونيل‬ ‫ك‬‫ر‬‫ني‬ ‫الت‬ ‫ساع‬ ‫ا‬30
2 2 4‫ا‬ ‫اونيل‬ ‫ك‬‫ر‬‫ني‬ ‫الت‬ ‫نيئنيب‬31
2 2 5‫ا‬ ‫اونيل‬ ‫ك‬‫ر‬‫ني‬ ‫الت‬ ‫اىساا‬ ‫نسانيل‬35
2 2 6‫اع‬‫مل‬.‫ا‬‫ا‬‫ا‬ ‫اونيل‬ ‫ك‬‫ر‬‫ني‬ ‫لت‬36
2 2 7‫مل‬ ‫ن‬‫ا‬ ‫اونيل‬ ‫ك‬‫ر‬‫ني‬ ‫الت‬38
2 2 8‫اىساا‬ ‫نعنيكر‬‫ا‬ ‫نيل‬‫و‬‫ا‬ ‫ك‬‫ر‬‫ني‬ ‫الت‬41
2 2 9‫اىساا‬ ‫ملا‬ ‫يب‬‫ا‬ ‫اونيل‬ ‫ك‬‫ر‬‫ني‬ ‫الت‬42
‫املبحث‬‫ال‬‫ثالث‬:‫على‬ ‫احملاسيب‬ ‫التدقيق‬ ‫اثر‬‫حتسني‬‫التقارير‬ ‫جودة‬‫اسات‬‫ر‬‫والد‬ ‫املالية‬
‫السابقة‬‫هبا‬ ‫املتعلقة‬44
2 3 1‫ر‬ ‫يبا‬ ‫الع‬‫د‬ ‫اسني‬ ‫يف‬ ‫التسيب‬‫ا‬ ‫اونيل‬ ‫ك‬‫ر‬‫ني‬ ‫الت‬ ‫رملال‬44
2 3 2‫ا‬ ‫الع‬ ‫ني‬ ‫ا‬‫ر‬‫الس‬45
2 3 3‫ا‬ ‫اترج‬ ‫ني‬ ‫ا‬‫ر‬‫الس‬51
2 3 4‫ا‬ ‫التني‬ ‫ني‬ ‫ا‬‫ر‬‫الس‬ ‫ر‬ ‫ى‬ ‫التع‬54
‫ال‬ ‫الفصل‬‫ثالث‬‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫منهجية‬ :55
3 1‫سنا‬ ‫او‬56
3 2‫ا‬ ‫ا‬‫ر‬‫الس‬ ‫نجضف‬56
3 3‫ا‬ ‫ا‬‫ر‬‫الس‬ ‫جمتوع‬56
3 4‫ا‬ ‫ا‬‫ر‬‫الس‬ ‫جا‬ ‫ى‬57
3 5‫ني‬ ‫ال‬ ‫ر‬ ‫ى‬ ‫اائمل‬ ‫نئنيار‬57
3 6‫ا‬ ‫ا‬‫ر‬‫الس‬ ‫ااال‬57
3 7‫اتاال‬ ‫صسال‬58
3 8‫اتاال‬ ‫ني‬ ‫ل‬58
3 9‫ا‬ ‫ا‬‫ر‬‫الس‬ ‫الا‬ ‫ار‬59
‫ز‬‌‌
3 10‫ا‬ ‫اتائنيب‬ ‫ني‬ ‫اوعني‬59
‫ال‬ ‫الفصل‬‫ابا‬‫ر‬:‫البياانت‬ ‫حتليل‬‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫فرءيات‬ ‫واختبار‬61
4 1‫سنا‬ ‫او‬61
4 2‫ا‬ ‫خئ‬ ‫ال‬ ‫اخلئنيب‬ ‫فيف‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫ر‬‫الس‬ ‫جا‬ ‫لع‬ ‫اتائنيبل‬ ‫الملصف‬61
4 3‫ني.ا‬ ‫ت‬ ‫ات‬ ‫ا‬ ‫ف‬ ‫ل‬ ‫ل‬64
4 4‫نير‬ ‫انيت‬‫ا‬ ‫ا‬‫ر‬‫الس‬ ‫ني‬ ‫ع‬ ‫ف‬69
‫والتوصيات‬ ‫النتائج‬ :‫اخلامس‬ ‫الفصل‬83
5 1‫س‬ ‫متض‬83
5 2‫الجتنيبف‬83
5 3‫ني‬ ‫التملص‬84
‫اجا‬‫ر‬‫وامل‬ ‫املصادر‬86
‫خ‬ ‫او‬87
‫ا‬ ‫الع‬ ‫ارع‬ ‫او‬89
‫ا‬ ‫اترج‬ ‫ارع‬ ‫او‬92
‫املالحق‬94
‌‫س‬‌‌
‫اجلدول‬
‫رقم‬
‫الصفحة‬
‫رس‬1:)‫ل‬ ‫نيس‬ ‫ن‬ ‫اررني‬58
‫رس‬2:)‫ول‬ ‫الع‬ ‫ل‬ ‫او‬ ‫ات‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫ر‬‫الس‬ ‫جا‬ ‫ى‬ ‫كع‬‫مل‬61
‫رس‬3:)‫ات‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫ر‬‫الس‬ ‫جا‬ ‫ى‬ ‫كع‬‫مل‬‫اخلال‬ ‫ا‬‫مل‬‫ج‬62
‫رس‬4:)‫ات‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫ر‬‫الس‬ ‫جا‬ ‫ى‬ ‫كع‬‫مل‬‫ا‬ ‫اوضج‬ ‫ضنياا‬ ‫ال‬62
‫رس‬5:)‫ل‬ ‫نيا‬ ‫ات‬ ‫التخئ‬ ‫نتلر‬ ‫ات‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫ر‬‫الس‬ ‫جا‬ ‫ى‬ ‫كع‬‫مل‬63
‫رس‬6:)‫لل‬ ‫الملحل‬ ‫اوتور‬ ‫ات‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫ر‬‫الس‬ ‫جا‬ ‫ى‬ ‫كع‬‫مل‬63
‫رس‬7:)‫ل‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫نيل‬‫و‬‫اتات‬ ‫وا‬ ‫ال‬ ‫ااتنييب‬ ‫ط‬ ‫اوتمل‬‫األ‬ ‫اسملر‬ ‫ا‬ ‫ف‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫ف‬64
‫رس‬8:)‫الثنيين‬ ‫اسملر‬ ‫ا‬ ‫ف‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫ف‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫نيل‬‫و‬‫اتات‬ ‫وا‬ ‫ال‬ ‫ااتنييب‬ ‫ط‬ ‫اوتمل‬66
‫رس‬9:)‫نيلث‬‫ث‬‫ال‬ ‫اسملر‬ ‫ا‬ ‫ف‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫ف‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫نيل‬‫و‬‫اتات‬ ‫وا‬ ‫ال‬ ‫ااتنييب‬ ‫ط‬ ‫اوتمل‬67
‫رس‬10:)‫كا‬‫ر‬‫ني‬ ‫اوع‬ ‫افني‬ ‫اتحن‬ ‫ا‬ ‫ااتني‬ ‫ني‬ ‫اوتمل‬‫ل‬ ‫او‬ ‫وتلر‬ ً‫ني‬‫ع‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫السررا‬ ‫وجنيت‬ ‫ل‬
‫ول‬ ‫الع‬
69
‫رس‬11:)‫ر‬ ‫وتل‬ ً‫ني‬‫ع‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫السررا‬ ‫وجنيت‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫الل‬ ‫لستلا‬ ‫األانياي‬ ‫نيك‬ ‫الت‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫.تنيبف‬
‫ول‬ ‫الع‬ ‫ل‬ ‫او‬
70
‫رس‬12:)‫اخلا‬ ‫وتلر‬ ً‫ني‬‫ع‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫السررا‬ ‫وجنيت‬ ‫ل‬ ‫كا‬‫ر‬‫ني‬ ‫اوع‬ ‫افني‬ ‫اتحن‬ ‫ا‬ ‫ااتني‬ ‫ني‬ ‫اوتمل‬‫ل‬
‫ا‬ ‫العو‬
71
‫رس‬13:)‫اخلال‬ ‫ر‬ ‫وتل‬ ً‫ني‬‫ع‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫السررا‬ ‫وجنيت‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫الل‬ ‫لستلا‬ ‫األانياي‬ ‫نيك‬ ‫الت‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫.تنيبف‬
‫ا‬ ‫العو‬
72
‫رس‬14:)‫نير‬ ‫انيت‬ ‫.تنيبف‬(LSD)ً‫ني‬‫ع‬ ‫الثنيين‬ ‫وجني‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ااتني‬ ‫ني‬ ‫اوتمل‬ ‫ر‬ ‫عسكا‬ ‫ال‬ ‫نير‬ ‫و‬ ‫ل‬
‫ا‬ ‫العو‬ ‫اخلال‬ ‫وتلر‬
73
‫رس‬15:)‫نير‬ ‫انيت‬ ‫.تنيبف‬(LSD)ً‫ني‬‫ع‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫وجني‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ااتني‬ ‫ني‬ ‫اوتمل‬ ‫ر‬ ‫عسكا‬ ‫ال‬ ‫نير‬ ‫و‬ ‫ل‬
‫ا‬ ‫العو‬ ‫اخلال‬ ‫وتلر‬
73
‫اجلداول‬ ‫فهرس‬
‌‫ش‬‌‌
‫رس‬16:)‫ضنيال‬ ‫ال‬ ‫وتلر‬ ً‫ني‬‫ع‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫السررا‬ ‫وجنيت‬ ‫ل‬ ‫كا‬‫ر‬‫ني‬ ‫اوع‬ ‫افني‬ ‫اتحن‬ ‫ا‬ ‫ااتني‬ ‫ني‬ ‫اوتمل‬
‫ا‬ ‫اوضج‬
74
‫رس‬17:)‫نيك‬ ‫الت‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫.تنيبف‬‫ر‬ ‫وتل‬ ً‫ني‬‫ع‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫السررا‬ ‫وجنيت‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫الل‬ ‫لستلا‬ ‫األانياي‬
‫ا‬ ‫اوضج‬ ‫ضنيال‬ ‫ال‬
75
‫رس‬18:)‫نير‬ ‫انيت‬ ‫.تنيبف‬(LSD)‫ا‬ ‫ر‬ ‫عسكا‬ ‫ال‬ ‫نير‬ ‫و‬ ‫ل‬‫الثنيين‬ ‫وجني‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ااتني‬ ‫ني‬ ‫وتمل‬ً‫ني‬‫ع‬
‫ا‬ ‫اوضج‬ ‫ضنيال‬ ‫ال‬ ‫وتلر‬
76
‫رس‬19:)‫وتلر‬ ً‫ني‬‫ع‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫السررا‬ ‫وجنيت‬ ‫ل‬ ‫كا‬‫ر‬‫ني‬ ‫اوع‬ ‫افني‬ ‫اتحن‬ ‫ا‬ ‫ااتني‬ ‫ني‬ ‫اوتمل‬
‫ل‬ ‫نيا‬ ‫ات‬ ‫التخئ‬
77
‫رس‬20:)‫ر‬ ‫وتل‬ ً‫ني‬‫ع‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫السررا‬ ‫وجنيت‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫الل‬ ‫لستلا‬ ‫األانياي‬ ‫نيك‬ ‫الت‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫.تنيبف‬
‫ا‬ ‫اوضج‬ ‫ضنيال‬ ‫ال‬
78
‫رس‬21:)‫وتلر‬ ً‫ني‬‫ع‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫السررا‬ ‫وجنيت‬ ‫ل‬ ‫كا‬‫ر‬‫ني‬ ‫اوع‬ ‫افني‬ ‫اتحن‬ ‫ا‬ ‫ااتني‬ ‫ني‬ ‫اوتمل‬‫ز‬ ‫او‬
‫لل‬ ‫الملحل‬
79
‫رس‬22:)‫ر‬ ‫وتل‬ ً‫ني‬‫ع‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫السررا‬ ‫وجنيت‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫الل‬ ‫لستلا‬ ‫األانياي‬ ‫نيك‬ ‫الت‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫.تنيبف‬‫ز‬ ‫او‬
‫لل‬ ‫الملحل‬
80
‫رس‬23:)‫نير‬ ‫انيت‬ ‫.تنيبف‬(LSD)‫نير‬ ‫و‬ ‫ل‬ً‫ني‬‫ع‬ ‫الثنيين‬ ‫وجني‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ااتني‬ ‫ني‬ ‫اوتمل‬ ‫ر‬ ‫عسكا‬ ‫ال‬
‫لل‬ ‫الملحل‬ ‫ز‬ ‫او‬ ‫وتلر‬
81
‫رس‬24:)‫نير‬ ‫انيت‬ ‫.تنيبف‬(LSD)ً‫ني‬‫ع‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫وجني‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ااتني‬ ‫ني‬ ‫اوتمل‬ ‫ر‬ ‫عسكا‬ ‫ال‬ ‫نير‬ ‫و‬ ‫ل‬
‫لل‬ ‫الملحل‬ ‫ز‬ ‫او‬ ‫وتلر‬
82
1
‫اال‬ ‫الفصل‬‫ول‬
‫اسة‬‫ر‬‫للد‬ ‫العام‬ ‫االطار‬
1.1‫مقدمة‬
1.2‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫مشكلة‬
1.3‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫امهية‬
1.4‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫اهداف‬
1.5‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫فرءيات‬
1.6‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫حدود‬
1.7‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫مصطلحات‬
1.8‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫ات‬‫ري‬‫متغ‬
2
‫اال‬ ‫الفصل‬‫ول‬
‫اسة‬‫ر‬‫للد‬ ‫العام‬ ‫االطار‬
1.1:‫املقدمة‬
‫ح‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ص‬‫ا‬‫ا‬ ‫ني‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫ال‬‫رنيال‬‫ر‬‫ر‬ ‫ج‬ ‫رع‬‫ر‬‫ر‬ ‫مللتمل‬ ‫رتا‬‫ر‬‫ر‬‫ا‬ ‫رسكث‬‫ر‬‫ر‬‫ا‬‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ئ‬‫لع‬‫را‬‫ر‬‫ر‬ ‫ا‬‫مل‬‫ن‬ ‫كا‬‫ر‬‫ا‬ ‫رتو‬‫ر‬‫ر‬ ‫ات‬ ‫رس‬‫ر‬‫ر‬ ‫ن‬ ‫ريف‬‫ر‬‫ر‬ ‫را‬‫ر‬‫ر‬‫ك‬‫ر‬‫ني‬‫ج‬‫الت‬ ‫رني‬‫ر‬‫ر‬‫و‬‫اتى‬
‫نيت‬‫ر‬‫ر‬ ‫ا‬ ‫رف‬‫ر‬ ‫خمت‬ ‫ا‬‫ر‬‫رمل‬‫ر‬ ‫الت‬‫رسف‬‫ر‬‫ل‬ ‫رملف‬‫ر‬‫ت‬ ‫رسنني‬‫ر‬‫ج‬‫ى‬ ‫ات‬ ‫رتا‬‫ر‬‫ك‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫رام‬‫ر‬ ‫اترتونيى‬ ‫ا‬ ‫رجنيى‬‫ر‬‫ئ‬‫ال‬ ‫رنياكا‬‫ر‬‫ئ‬‫اتيبت‬ ‫را‬‫ر‬ ‫لملر‬‫مل‬‫ج‬ ‫الت‬
‫ر‬‫ن‬ ‫ال‬‫ر‬‫اتا‬ ‫رعضني‬ ‫رد‬‫ل‬‫ا‬ ‫رط‬ ‫اخل‬ ‫رني‬‫ض‬‫نج‬ ‫يف‬ ‫ج‬ ‫ني‬ ‫ىو‬ ‫يبنيىسل‬ ‫ني‬ ‫ال‬‫رسافضنيم‬ ‫ا‬ ‫ريف‬ ‫ل‬ ‫رر‬ ‫ى‬ ‫رل‬‫و‬‫الع‬ ‫رل‬‫ر‬‫ا‬‫نية‬‫ر‬ . ‫رس‬‫ع‬‫ك‬
‫نية‬‫ر‬ . ‫ره‬.‫مل‬ ‫رساع‬ ‫راف‬ ‫ر‬‫ن‬ ‫ره‬ ‫ال‬ ‫رح‬‫و‬ ‫رني‬‫ن‬ ‫ريف‬ ‫ل‬ ‫ني‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫رني‬‫و‬‫اى‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ج‬ ‫رر‬‫ت‬‫ل‬ ‫رل‬ ‫ني‬ ‫ات‬ ‫رمل‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫نيل‬‫و‬‫ا‬ ‫ا‬ ‫اسني‬
‫رس‬‫ر‬ ‫ى‬ ‫ر‬‫ني‬ ‫ر‬‫ر‬‫ن‬ ‫ك‬ ‫رتثو‬‫ت‬‫او‬ ‫و‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫را‬‫ر‬ ‫ات.تنير‬ ‫رنيلل‬‫ل‬ ‫ال‬ ‫رع‬‫ر‬‫ف‬‫ر‬ ‫نيع‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫رسر‬‫و‬‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬‫ن‬ ‫رمل‬‫ص‬‫ات‬ ‫رر‬‫ر‬ ‫ى‬ ‫را‬ ‫اسنيف‬ ‫رنيىس‬‫ت‬‫ك‬
‫اعحا‬ ‫ملنني‬ ‫نع‬‫ىجضني‬ ‫الئنيارل‬ ‫ا‬ ‫نيل‬‫و‬‫ا‬ ‫ك‬‫ر‬‫ني‬ ‫الت‬
‫ر‬‫ر‬‫ن‬ ‫رملاا‬‫ر‬‫ر‬‫اومل‬ ‫را‬‫ر‬‫ك‬‫بني‬ ‫رني‬‫ر‬‫ض‬‫ت‬ ‫اا‬ ‫اىل‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫الج‬ ‫ر‬‫ر‬‫ن‬ ‫رسال‬‫ر‬‫ت‬ ‫ا‬ ‫رب‬‫ر‬‫ل‬‫ذ‬ ‫رنيم‬‫ر‬‫ض‬‫و‬ ‫نلني‬ ‫ا‬ ‫رتو‬‫ر‬‫ت‬‫ن‬ ‫ا‬‫ر‬‫رمل‬‫ر‬ ‫را‬‫ر‬ ‫نيل‬‫و‬‫ا‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫اسني‬ ‫رضس‬‫ر‬‫ش‬
‫ي‬ ‫ر‬‫ر‬‫ل‬‫ا‬ ‫رع‬ ‫ات‬ ‫رملة‬‫ض‬‫ملول‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫ر‬‫ر‬‫ن‬ ‫م‬ ‫ايب‬‫مل‬‫ر‬‫ج‬‫ال‬ ‫رني‬‫ل‬‫نيل‬‫خ‬‫او‬ ‫رف‬ ‫رني‬‫ر‬‫ن‬‫مل‬ ‫اوع‬ ‫رحا‬‫ص‬ ‫ر‬‫ن‬ ‫رس‬‫ر‬ ‫التني‬ ‫رتخساة‬ ‫ات‬ ‫رملل‬ ‫يبا‬ ‫ر‬‫ت‬‫ال‬
‫ر‬ ‫الت‬ ‫رنيلل‬‫ر‬‫ل‬ ‫ال‬ ‫رع‬‫ر‬‫ف‬‫ر‬ ‫رول‬ ‫ك‬‫نييل‬‫ر‬‫ر‬‫و‬‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫ات‬ ‫ا‬ ‫رسايب‬‫ر‬‫ئ‬‫ن‬ ‫ر‬‫ى‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫ف‬ ‫رملىام‬‫ر‬‫ع‬‫اومل‬ ‫رني‬ ‫ني‬ ‫الت‬ ‫ا.ر‬‫مل‬‫ر‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫ريف‬‫ر‬ ‫ت‬ ‫اة‬‫ز‬‫ر‬‫ر‬‫ت‬‫اتل‬ ‫ا‬ ‫ل‬
‫ا‬ ‫نيل‬‫و‬‫ا‬ ‫كا‬‫ر‬‫ني‬ ‫الت‬ ‫ا‬ ‫.ملى‬ ‫لتر‬
‫ر‬‫ر‬‫ن‬ ‫رس‬‫ر‬‫ك‬‫العس‬ ‫ره‬‫ر‬‫ت‬ ‫ن‬ ‫ر‬‫ر‬‫ل‬ ‫را‬‫ر‬ ‫ك‬ ‫نينل‬‫ر‬‫ر‬‫ش‬ ‫نية‬‫ر‬‫ر‬ . ‫رمل‬‫ر‬‫ض‬‫ف‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬‫ش‬ ‫اي‬ ‫رل‬‫ر‬‫و‬‫ى‬ ‫ر‬‫ر‬‫ن‬ ‫رز‬‫ر‬‫ج‬‫كت‬ ‫ت‬ ‫رزلا‬‫ر‬‫ر‬ ‫ح‬ ‫ر‬‫ر‬‫ص‬‫ا‬ ‫را‬‫ر‬ ‫اونيل‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫اسني‬ ‫نية‬‫ر‬‫ر‬ . ‫ا‬
‫را‬‫ر‬‫و‬‫اوض‬ ‫را‬‫ر‬ ‫ى‬ ‫الل‬ ‫را‬‫ر‬ ‫يبني‬ ‫ال‬ ‫را‬‫و‬ .‫ات‬‫ا‬‫ملل‬ ‫را‬‫ر‬ ‫وتوث‬‫اتااري‬ ‫نية‬‫ر‬‫ر‬ ‫ج‬‫ال‬‫ره‬‫ر‬ ‫رل‬‫ر‬‫و‬‫مللع‬ ‫را‬‫ر‬‫ن‬‫ز‬ ‫ن‬ ‫ني‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫ح‬ ‫ر‬‫ر‬‫ص‬‫ا‬ ‫لب‬ ‫ر‬‫ر‬‫ل‬ ‫نييلم‬‫ر‬‫و‬‫ا‬ ‫نية‬‫ر‬‫ر‬ ‫ج‬
‫تعر‬ .‫ني‬ ‫اذا‬‫ا‬ ‫نيل‬‫و‬‫ا‬ ‫ني‬ ‫ك‬‫ر‬‫ني‬ ‫ا‬ ‫شلنيف‬ ‫ملال‬
‫رر‬‫ر‬‫ر‬ ‫ى‬ ‫رنيىس‬‫ر‬‫ر‬‫ت‬ ‫رني‬‫ر‬‫ر‬ ‫ج‬ ‫ا‬ ‫رنيبل‬‫ر‬‫ر‬ ‫رنيا‬‫ر‬‫ر‬‫ا‬‫ا‬ ‫را‬‫ر‬‫ر‬‫ل‬ ‫ني‬ ‫رني‬‫ر‬‫ر‬‫ض‬ ‫ى‬ ‫ري‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫و‬‫ف‬ ‫نياني‬.‫رني‬‫ر‬‫ر‬ . ‫ني‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫رتح‬‫ر‬‫ر‬ ‫ا‬ ‫رل‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ن‬
‫رنيبل‬‫ر‬‫ر‬ ‫المل‬ ‫ر‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫رر‬‫ر‬‫ر‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ن‬ ‫رنيم‬‫ر‬‫ر‬‫ض‬‫ىج‬ ‫رنيارل‬‫ر‬‫ر‬‫ئ‬‫ال‬ ‫را‬‫ر‬‫ر‬ ‫اونيل‬ ‫ك‬‫ر‬‫ني‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫الت‬ ‫رملال‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫رر‬‫ر‬‫ر‬‫ت‬‫ل‬‫رمل‬‫ر‬‫ر‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ني‬‫ا‬ ‫ح‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ئ‬‫مب‬ ‫ع‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ع‬‫ك‬ ‫رني‬‫ر‬‫ر‬‫و‬ ‫ا‬ ‫يف‬ ‫رسيب‬‫ر‬‫ر‬‫ت‬‫ال‬
‫ر‬‫ل‬‫الت‬ ‫حلضملر‬ ‫دم‬ ‫اسني‬ ‫نية‬ ‫الج‬ ‫حلضملر‬ ‫عس‬ ‫اتنير‬ ‫ا‬ ‫حلض‬ ‫ث‬ ‫ا‬ ‫ارعام‬ ‫او‬‫را‬ ‫ج‬ ‫ع‬ ‫رج‬‫ئ‬‫الت‬ ‫را‬ ‫ا‬ ‫اوت‬ ‫كعا‬ ‫ر‬‫ت‬‫ال‬ ‫ا‬‫ر‬
3
‫ر‬‫ر‬‫ت‬ ‫ا‬ ‫رني‬‫ر‬‫ن‬‫مل‬ ‫اوع‬‫رني‬‫ر‬‫و‬‫ا‬ ‫اال‬‫مل‬‫ر‬‫ر‬ ‫را‬‫ر‬ ‫ل‬ ‫الس‬ ‫نيرل‬‫ر‬‫ر‬‫ج‬‫الت‬ ‫نيع‬‫ر‬‫ر‬‫ن‬ ‫م‬ ‫ر‬‫ر‬‫ل‬‫ال‬ ‫رف‬‫ر‬‫ك‬ ‫التح‬ .‫رني‬‫ر‬‫خم‬ ‫ايال‬ ‫ر‬‫ر‬‫ن‬ ‫رب‬‫ر‬‫ل‬‫ذ‬ ‫رر‬‫ر‬ ‫ى‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫رني‬‫ر‬‫ن‬ ‫م‬
‫ني‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫اا‬ ‫اتيبتئنياكا‬ ‫عنيع‬ ‫ات‬ ‫ر‬ ‫ى‬ ‫ا‬ ‫اا‬ ‫ا‬ ‫نيل‬‫و‬‫ا‬ ‫اال‬‫ر‬ ‫ات‬ ‫ملال‬ ‫ر‬ ‫اس‬ ‫ك‬ ‫اوتتثو‬ ‫يبسرل‬ ‫نيض‬‫ل‬‫اخن‬
‫يبس‬‫سكضل‬ ‫ال‬ ‫ن‬ ‫ح‬ ‫ص‬‫ني‬ ‫ا‬‫ر‬‫الس‬ ‫اتحبنيث‬‫ملل‬ ‫ا‬ ‫اوعج‬ ‫ا‬ ‫نيل‬‫و‬‫ا‬ ‫ا‬ ‫اسني‬‫ك‬‫ر‬‫ني‬ ‫ت‬‫رس‬ ‫ت‬ ‫ره‬.‫ال‬ ‫رمل‬ ‫ال‬ ‫نية‬‫ر‬‫ى‬ ‫ل‬ ‫ر‬ ‫را‬ ‫نيل‬‫و‬‫ا‬
‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫ر‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫ر‬‫ر‬‫ى‬ ‫رني‬‫ر‬‫ض‬ ‫يب‬ ‫ر‬‫ر‬‫ن‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫اول‬ ‫رملرل‬‫ر‬‫ئ‬‫ال‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫إ‬ ‫رني‬‫ر‬‫و‬ ‫ني‬ ‫ر‬‫ر‬‫ن‬ ‫ع‬ ‫رت‬‫ر‬‫ت‬ ‫را‬‫ر‬ ‫ني‬ ‫رنيع‬‫ر‬ ‫إ‬ ‫رعل‬‫ر‬‫ت‬‫ال‬ ‫ر‬‫ر‬‫ن‬ ‫ني‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫إلاارل‬
‫ا‬ ‫نير‬‫ر‬‫ر‬‫ض‬‫إحل‬ ‫رر‬‫ر‬ ‫ى‬ ‫اإلاارل‬ ‫رز‬‫ر‬ ‫لب‬ ‫ر‬‫ر‬‫ل‬‫ك‬‫ر‬‫ني‬‫ر‬‫ر‬ ‫لت‬‫أل‬ ‫را‬‫ر‬‫ج‬ ‫مم‬ ‫رملرل‬‫ر‬‫ص‬ ‫رل‬‫ر‬ ‫الف‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫ل‬ ‫را‬‫ر‬ ‫اونيل‬‫ر‬‫ر‬‫هن‬‫رتخسنل‬‫ر‬‫ت‬‫و‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬‫ت‬‫مللج‬ ‫را‬‫ر‬‫و‬‫نض‬ ‫را‬‫ر‬‫ت‬‫ع‬ ‫ني‬
‫يف‬ ‫رسيب‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫رس‬‫ر‬ ‫ك‬ ‫رث‬‫ر‬ ‫ا‬ ‫رل‬‫ر‬ ‫الل‬ ‫رنيح‬‫ر‬‫ج‬‫مللج‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫رر‬‫ر‬ ‫ى‬ ‫را‬‫ر‬ ‫اا‬ ‫رتا‬‫ر‬‫ك‬ ‫رضني‬‫ر‬ ‫ني‬ ‫رر‬‫ر‬ ‫ى‬ ‫رد‬‫ر‬‫ل‬‫ا‬ ‫رزل‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫اسني‬ ‫رني‬‫ر‬‫ن‬‫مل‬ ‫اوع‬
‫ا‬‫ك‬‫ر‬‫ني‬ ‫لت‬‫سا‬ ‫األ‬ ‫ن‬ ‫ثر‬ ‫ال‬ ‫يف‬ ‫حي‬ ‫ا‬ ‫نيل‬‫و‬‫ا‬‫ع‬
‫ر‬‫ف‬ ‫نع‬ ‫رني‬‫ح‬‫لت‬ ‫را‬ ‫ا‬‫ر‬‫الس‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫رنيل‬‫ر‬ ‫نيس‬ ‫األ‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ى‬‫رسف‬‫ن‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫ا‬‫رملال‬‫ر‬ ‫رر‬‫ت‬‫ل‬ ‫رنياا‬‫ت‬‫او‬ ‫رر‬ ‫ى‬ ‫رد‬ ‫اسني‬ ‫يف‬ ‫رسيب‬‫ت‬‫ال‬
‫ك‬‫ر‬‫ني‬ ‫الت‬‫اونيل‬‫ا‬
1.2:‫البحث‬ ‫مشكلة‬
‫نير‬‫ر‬‫ر‬‫ئ‬‫ملنيت‬ ‫را‬‫ر‬ ‫ا‬‫ر‬‫الس‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫ن‬ ‫رل‬‫ر‬‫ث‬‫تو‬‫ك‬‫ر‬‫ني‬‫ر‬‫ر‬ ‫الت‬ ‫رملال‬‫ر‬‫ر‬ ‫رر‬‫ر‬‫ت‬‫ل‬ ‫رر‬‫ر‬ ‫ى‬ ‫رل‬‫ر‬‫و‬‫الع‬ ‫رد‬‫ر‬ ‫اسني‬ ‫يف‬ ‫رسيب‬‫ر‬‫ت‬‫ال‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫اىل‬ ‫را‬‫ر‬‫ر‬‫ااني‬
‫لسث‬ ‫الد‬ ‫ا‬‫ر‬‫مل‬ ‫الت‬ ‫اىل‬ ‫تجنيا‬ ‫ات‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫نيل‬‫و‬‫ا‬‫رنيلل‬‫ل‬ ‫رني‬‫ض‬ ‫ال‬ ‫را‬ ‫اومل‬ ‫نية‬‫ر‬‫ض‬‫ملو‬ ‫نية‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫رل‬‫ر‬‫ا‬ ‫ن‬ ‫ذلب‬ ‫م‬ ‫ني‬ ‫ال‬
‫ر‬‫ر‬ ‫كت‬ ‫رث‬‫ر‬ ‫ا‬ ‫رام‬‫ر‬ ‫ىنيل‬ ‫را‬‫ر‬ ‫فنيى‬‫را‬‫ر‬‫ع‬‫ار‬ ‫ن‬ ‫رر‬‫ر‬ ‫ى‬ ‫رل‬‫ر‬‫و‬‫ع‬ ‫را‬‫ر‬‫ئ‬‫خمت‬ ‫را‬‫ر‬‫ض‬‫ر‬ ‫رملا‬‫ر‬‫ر‬ ‫اىل‬ ‫را‬‫ر‬ ‫اونيل‬ ‫ك‬‫ر‬‫ني‬‫ر‬‫ر‬ ‫الت‬ ‫رملال‬‫ر‬‫ر‬ ‫رر‬‫ر‬‫ت‬‫ل‬ ‫رر‬‫ر‬ ‫ى‬ ‫رل‬‫ر‬‫و‬‫الع‬
‫ا‬ ‫ال‬ ‫اجا‬ ‫ىول‬ ‫عا‬ . ‫ى‬ ‫الج‬ ‫لض‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫اتنيمل‬
‫ب‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫الت‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫ر‬‫الس‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫توثل‬ ‫يف‬ ‫نني‬ ‫ني‬ ‫ن‬: ‫ات‬ ‫س‬
‫احملاسيب‬ ‫التدقيق‬ ‫دور‬ ‫ما‬‫املالية؟‬ ‫التقارير‬ ‫جودة‬ ‫حتسني‬ ‫يف‬
:‫ا‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫ئ‬ ‫ا‬ ‫ىسل‬ ‫ح‬. ‫تل‬ ‫ب‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫الت‬ ‫ني‬ ‫ن‬
1-‫ا‬ ‫اونيل‬ ‫ك‬‫ر‬‫ني‬ ‫الت‬ ‫رملال‬ ‫لتر‬ ‫ضني‬ ‫ى‬ ‫كعتوس‬ ‫ا‬ ‫ااتنيمل‬ ‫وسيبيف‬ ‫ول‬ ‫الع‬ ‫ل‬ ‫او‬ ‫كعتا‬ ‫ل‬
2-‫كعتوس‬ ‫ا‬ ‫ااتنيمل‬ ‫وسيبيف‬ ‫ا‬ ‫العو‬ ‫اخلال‬ ‫عس‬ ‫ل‬‫ا‬ ‫اونيل‬ ‫ك‬‫ر‬‫ني‬ ‫الت‬ ‫رملال‬ ‫لتر‬ ‫ضني‬ ‫ى‬
4
3-‫ا‬ ‫اونيل‬ ‫ك‬‫ر‬‫ني‬ ‫الت‬ ‫رملال‬ ‫لتر‬ ‫ضني‬ ‫ى‬ ‫كعتوس‬ ‫ا‬ ‫ااتنيمل‬ ‫وسيبيف‬ ‫ا‬ ‫اوضج‬ ‫لنيلل‬ ‫ال‬ ‫عتا‬ ‫ل‬
4-‫ا‬ ‫نيل‬‫و‬‫ا‬ ‫ك‬‫ر‬‫ني‬ ‫الت‬ ‫رملال‬ ‫لتر‬ ‫ضني‬ ‫ى‬ ‫كعتوس‬ ‫ا‬ ‫ااتنيمل‬ ‫وسيبيف‬ ‫ل‬ ‫نيا‬ ‫ات‬ ‫التخئ‬ ‫كعتا‬ ‫ل‬
1.3‫امهية‬‫اسة‬‫ر‬‫الد‬:
1-‫رنيث‬‫ر‬‫ر‬‫حب‬‫ات‬ ‫را‬‫ر‬‫ر‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬ .‫رملال‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫رر‬‫ر‬‫ر‬‫ت‬‫ل‬ ‫رر‬‫ر‬‫ر‬ ‫ى‬ ‫رل‬‫ر‬‫ر‬‫و‬‫الع‬ ‫رنيمل‬‫ر‬‫ر‬‫ت‬‫اا‬ ‫يف‬ ‫رسيب‬‫ر‬‫ر‬ ‫ر‬ ‫رس‬‫ر‬‫ر‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫و‬‫ت‬ ‫ا‬ ‫رد‬‫ر‬‫ر‬‫ل‬‫ا‬ ‫رني‬‫ر‬‫ر‬ ‫ا‬‫ر‬‫الس‬
‫رنيث‬‫ر‬‫ر‬‫حب‬‫ا‬ ‫ال‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ا‬ ‫رر‬‫ر‬‫ر‬ ‫ى‬ ‫رنياثر‬‫ر‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫رز‬‫ر‬‫ر‬ ‫لل‬ ‫ا‬ ‫رني‬‫ر‬‫ر‬‫ت‬ ‫رنيىس‬‫ر‬‫ر‬‫ت‬‫لت‬ ‫را‬‫ر‬‫ر‬ ‫ا‬‫ر‬‫الس‬ ‫ر‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫رنيل‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫رس‬‫ر‬‫ر‬ ‫ف‬ ‫رام‬‫ر‬‫ر‬ ‫اونيل‬ ‫ك‬‫ر‬‫ني‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫الت‬
‫ا‬‫ر‬ ‫ر‬‫ر‬‫ع‬ ‫رر‬‫ر‬ ‫ى‬ ‫رس‬‫ر‬ ‫التني‬ ‫رنياا‬‫ر‬‫ت‬‫او‬ ‫اىل‬ ‫رنيفا‬‫ر‬‫ع‬‫ملت‬ ‫رام‬‫ر‬‫يب‬‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬‫ث‬ ‫ا‬ ‫رنيبف‬‫ر‬‫ت‬. ‫اىل‬ ‫رل‬‫ر‬‫ص‬‫تمل‬ ‫ل‬ ‫رني‬‫ر‬ ‫ىو‬ ‫ر‬‫ر‬‫ث‬ ‫ا‬ ‫رني‬‫ر‬ ‫ا‬‫ر‬‫ا‬
‫ا‬‫ر‬‫مل‬ ‫الت‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫مل‬‫ن‬‫ااتنيمل‬ ‫يف‬ ‫تسيب‬ ‫ا‬ ‫اوتع‬ ‫اوعنيكر‬ ‫وا‬ .‫ات‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ن‬
2-‫رب‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ل‬‫ذ‬ ‫ا‬ ‫رث‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫ا‬ ‫يفم‬ ‫رسيب‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ت‬‫ال‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫اسني‬ ‫رني‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫جم‬ ‫رنياثر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫رل‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫يب‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ن‬ ‫را‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫ا‬‫ر‬‫الس‬ ‫رملع‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ع‬‫مبمل‬ ‫رس‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ك‬‫ا‬‫ز‬‫اوت‬ ‫نية‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫و‬‫ت‬ ‫ات‬
‫نييب‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ا‬‫ا‬ ‫ل‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫ط‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫رد‬‫ر‬‫ل‬‫ا‬ ‫نييل‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫و‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫رسيب‬‫ر‬‫ت‬‫ال‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫اسني‬ ‫رسا‬‫ر‬‫ر‬ ‫ن‬ ‫رسل‬‫ر‬‫ك‬‫رس‬ ‫رنيفني‬‫ر‬‫ر‬‫ع‬‫ا‬ ‫ريف‬‫ر‬ ‫ني‬ ‫ا‬ ‫رني‬‫ر‬‫ت‬
‫نير‬ ‫الت‬ ‫رملال‬ ‫لتر‬ ‫ر‬ ‫ى‬ ‫العول‬‫ا‬ ‫نيل‬‫و‬‫ا‬ ‫ك‬
1.4‫ال‬ ‫اهداف‬‫اسة‬‫ر‬‫د‬:
‫ت‬ ‫ب‬ ‫ال‬ ‫اوسع‬ ‫كتوثل‬‫ل‬‫را‬‫ص‬‫اخلني‬ ‫ني‬ ‫ر‬ ‫ل‬ ‫را‬ ‫اونيل‬ ‫ك‬‫ر‬‫ني‬ ‫الت‬ ‫رملال‬ ‫لتر‬ ‫د‬ ‫اسني‬ ‫يف‬ ‫التسيب‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫فا‬ ‫نع‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫ر‬‫الس‬ ‫ر‬ ‫و‬
:‫ا‬ ‫نيل‬‫ت‬‫ال‬ ‫ا‬ ‫ى‬ ‫الل‬ ‫ساع‬ ‫ات‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫ه‬ ‫ى‬ ‫يبملع‬‫مل‬‫ال‬ ‫مت‬ ‫نني‬ ‫مل‬ ‫رم‬ ‫ت‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫نين‬‫ع‬‫ال‬
1-‫ا‬ ‫نيل‬‫و‬‫ا‬ ‫ك‬‫ر‬‫ني‬ ‫الت‬ ‫د‬ ‫اسني‬ ‫يف‬ ‫التسيب‬ ‫نلضملة‬ ‫ر‬ ‫ى‬ ‫ع‬ ‫التع‬
2-‫د‬ ‫اسني‬ ‫يف‬ ‫التسيب‬ ‫ساع‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫اا‬ ‫ر‬ ‫ى‬ ‫ع‬ ‫التع‬‫ني‬ ‫ال‬ ‫ا‬‫ر‬‫ا‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫وتخ‬ ‫ا‬ ‫نيل‬‫و‬‫ا‬ ‫ك‬‫ر‬‫ني‬ ‫الت‬
3-‫ضني‬ ‫ى‬ ‫نيرع‬‫ع‬‫اوت‬ ‫ااتنيمل‬ ‫يف‬ ‫سيب‬ ‫نعنيكر‬ ‫يف‬ ‫د‬ ‫ني‬ ‫ا‬ ‫يف‬ ‫التسيب‬ ‫ا‬ ‫فنيى‬ ‫لنيلل‬ ‫نسف‬ ‫ر‬ ‫ى‬ ‫ع‬ ‫التع‬
3-‫ر‬‫ر‬‫ت‬‫ا‬ ‫را‬‫ر‬ ‫اونيل‬ ‫ك‬‫ر‬‫ني‬‫ر‬‫ر‬ ‫الت‬ ‫رملال‬‫ر‬‫ر‬ ‫رنيمل‬‫ر‬‫ت‬‫اا‬ ‫يف‬ ‫رسيب‬‫ر‬ ‫رر‬‫ر‬ ‫ا‬ ‫رنيب‬‫ر‬‫ئ‬‫اا‬ ‫را‬‫ر‬‫ل‬‫ات‬ ‫ذا‬ ‫رني‬‫ر‬‫يب‬ ‫ى‬ ‫رملا‬‫ر‬‫ر‬ ‫رسف‬‫ر‬‫ن‬ ‫رني‬‫ر‬
‫ال‬ ‫رال‬‫ر‬‫ر‬‫خل‬‫ا‬ ‫رل‬‫ر‬‫ر‬‫و‬ ‫الع‬ ‫رل‬‫ر‬‫ر‬ ‫او‬ ‫رر‬‫ر‬‫ر‬‫ل‬‫نت‬‫ل‬ ‫رنيا‬‫ر‬‫ر‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ئ‬‫التخ‬ ‫اىل‬ ‫رنيفا‬‫ر‬‫ر‬‫ع‬‫ملت‬ ‫را‬‫ر‬‫ر‬ ‫اوضج‬ ‫رنيلل‬‫ر‬‫ر‬‫ل‬ ‫ال‬ ‫را‬‫ر‬‫ر‬ ‫عو‬‫رور‬‫ر‬‫ر‬‫ت‬‫او‬
‫لل‬ ‫الملحل‬
5
1.5:‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫فرءيات‬
‫الد‬ ‫ني‬ ‫ع‬ ‫الل‬ ‫ن‬ ‫مبجوملىا‬ ‫تعني.ا‬ ‫ات‬ ‫مت‬ ‫ا‬ ‫ى‬ ‫الل‬ ‫ا‬ ‫ئ‬ ‫ات‬ ‫ى‬ ‫ا‬ ‫اترني‬ ‫لا‬ ‫ني‬ ‫اوملعملع‬ ‫ني‬ ‫ث‬ ‫حب‬ ‫اتونية‬ ‫هبسع‬
:‫نيلتنييل‬ ‫ل‬ ‫ئضني‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫صحتضني‬ ‫ني‬ ‫ال‬ ‫لجني‬ ‫اني‬
1-‫ت‬‫ذا‬ ‫يبا‬ ‫ى‬ ‫ملرس‬‫ا‬ ‫نيل‬‫و‬‫ا‬ ‫ك‬‫ر‬‫ني‬ ‫الت‬ ‫رملال‬ ‫ااتنيمل‬ ‫وسيبيف‬ ‫ول‬ ‫الع‬ ‫ل‬ ‫او‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫اائنيب‬ ‫اتلا‬
2-‫ت‬‫ملر‬‫س‬‫ا‬ ‫نيل‬‫و‬‫ا‬ ‫ك‬‫ر‬‫ني‬ ‫الت‬ ‫رملال‬ ‫ااتنيمل‬ ‫وسيبيف‬ ‫ا‬ ‫العو‬ ‫اخلال‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫اائنيب‬ ‫اتلا‬ ‫ذا‬ ‫يبا‬ ‫ى‬ ‫ملرس‬
3-‫ت‬‫ال‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫اائنيب‬ ‫اتلا‬ ‫ذا‬ ‫يبا‬ ‫ى‬ ‫ملرس‬‫ضنياا‬‫ا‬ ‫نيل‬‫و‬‫ا‬ ‫ك‬‫ر‬‫ني‬ ‫الت‬ ‫رملال‬ ‫ااتنيمل‬ ‫وسيبيف‬ ‫ا‬ ‫اوضج‬
4-‫ت‬‫ا‬ ‫نيل‬‫و‬‫ا‬ ‫ك‬‫ر‬‫ني‬ ‫الت‬ ‫رملال‬ ‫ااتنيمل‬ ‫وسيبيف‬ ‫ل‬ ‫نيا‬ ‫ات‬ ‫التخئ‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫اائنيب‬ ‫اتلا‬ ‫ذا‬ ‫يبا‬ ‫ى‬ ‫ملرس‬
5-‫ت‬‫ا‬ ‫نيل‬‫و‬‫ا‬ ‫ك‬‫ر‬‫ني‬ ‫الت‬ ‫رملال‬ ‫ااتنيمل‬ ‫وسيبيف‬ ‫لل‬ ‫الملحل‬ ‫ز‬ ‫او‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫اائنيب‬ ‫اتلا‬ ‫ذا‬ ‫يبا‬ ‫ى‬ ‫ملرس‬
1.6:‫البحث‬ ‫حدود‬
‫اا‬ ‫او‬ ‫ا‬ ‫نيل‬ ‫اتش‬ ‫ر‬ ‫ى‬ ‫ا‬ ‫رني‬ ‫ل‬‫كا‬ ‫ا‬ .‫نني‬ ‫ا‬ .‫ني‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫حبس‬ ‫ار‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫ر‬‫الس‬ ‫فني‬ ‫الجتنيبفم‬ ‫اىل‬ ‫التملصل‬
‫اخلنيصا‬ ‫تني‬ ‫او‬ ‫ني‬ ‫ال‬ ‫ر‬ ‫ى‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫ر‬‫الس‬ ‫ايبتئ‬ :‫ا‬ .‫ني‬ ‫او‬ ‫ا‬ ‫ااس‬‫رجر‬ ‫نسكجا‬
‫ىنية‬ ‫نجتئف‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫ر‬‫الس‬ ‫ر‬ ‫يف‬ ‫مت‬ :‫ا‬ .‫الزنني‬ ‫ا‬ ‫ااس‬2019
‫ا‬ ‫ااس‬‫كا‬ ‫ال‬:‫اخلنيصا‬ ‫تني‬ ‫او‬ ‫ني‬ ‫ال‬ ‫ر‬ ‫نيرر‬‫خل‬‫ا‬ ‫ر‬ ‫الساني‬ ‫ر‬ ‫اوسيب‬ ‫ال‬‫ر‬‫اوس‬ ‫مل‬ ‫اسني‬
1.7:‫البحث‬ ‫مصطلحات‬
‫التدقيق‬:‫اساث‬ ‫يبنيبع‬ ‫امل‬ ‫نيبيف‬ ‫حب‬ ‫يف‬ ‫كتع‬ ‫وني‬ ‫ف‬ ‫ضني‬ ‫مل‬ ‫ني‬ ‫إل‬ ‫الا‬ ‫ر‬ ‫ى‬ ‫حئمل‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫نملعملى‬ ‫وا‬ ‫نجت‬ ‫ا‬ ‫ىو‬
‫نتتخسنر‬ ‫إىل‬ ‫الجتنيبف‬ ‫إكئني‬ ‫اسسال‬ ‫اوعنيين‬ ‫نيبيف‬ ‫اا‬ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫يف‬ ‫ني‬ ‫الت‬ ‫اررا‬ ‫ن‬ ‫يف‬ ‫تح‬ ‫ل‬ ‫ذلب‬ ‫ايبتئنياكا‬
‫لب‬ ‫اوضتور‬ ‫ملنني‬ ‫اوع‬.
6
‫احلساابت‬ ‫تدقيق‬:‫ي‬‫ر‬ ‫رنيل‬ ‫إى‬ ‫رسع‬‫هب‬ ‫رخنيف‬‫ش‬‫األ‬ ‫ر‬‫ن‬ ‫را‬‫ى‬‫جمومل‬ ‫رخ‬‫ش‬ ‫هبني‬ ‫ملة‬ ‫ك‬ ‫الد‬ ‫الا‬ ‫اإلر‬ ‫ن‬ ‫جموملىا‬ ‫ل‬
‫ن‬‫اا‬ ‫او‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫خبئملف‬ ‫نيكس‬ ‫ضل‬‫ر‬‫ر‬‫كتمل‬ ‫رث‬ ‫ا‬ ‫يف‬ ‫رسيب‬‫ت‬‫ملل‬ ‫را‬ ‫اوتع‬ ‫رملر‬‫ن‬‫ملأل‬ ‫رسيبيف‬‫و‬‫ا‬ ‫رس‬‫ج‬‫ى‬ ‫را‬‫ف‬ ‫اوع‬ ‫اف‬‫مل‬‫ر‬ ‫ن‬ ‫س‬ ‫ت‬ ‫م‬
‫يف‬ ‫رسيب‬‫ر‬‫ت‬ ‫ل‬ ‫را‬‫ر‬‫ن‬‫العني‬ ‫رس‬‫ر‬‫ى‬‫ا‬‫مل‬ ‫ال‬ ً‫ال‬‫مل‬‫ر‬‫ر‬ ‫يف‬ ‫رسيب‬‫ر‬‫ت‬‫ال‬ ‫رس‬‫ر‬‫ى‬‫ا‬‫مل‬‫يب‬ ‫ره‬‫ر‬ ‫رني‬‫ر‬‫ن‬ ‫رع‬‫ر‬ ‫جبو‬ ‫رنية‬‫ر‬‫و‬‫اإل‬ ‫ره‬‫ر‬ ‫ى‬‫رساين‬‫ر‬ ‫او‬ ‫رل‬‫ر‬‫و‬‫مللع‬ ‫را‬‫ر‬ ‫او‬ ‫يف‬ ‫رسيب‬‫ر‬‫ت‬‫ال‬ ‫رس‬‫ر‬‫ى‬‫ا‬‫مل‬‫يب‬
‫كه‬‫ر‬ ‫نيل‬ ‫إى‬ ‫ل‬ ‫يب‬ ‫ني‬ ‫ملات‬ ‫اىس‬‫مل‬ ‫ال‬ ‫ر‬ ‫ااتنيمل‬ ‫نسيبيف‬ ‫أيني‬ ‫ن‬ ‫س‬ ‫ت‬ ‫ث‬ ‫ا‬.
‫دداخل‬‫د‬‫ل‬‫ا‬ ‫ددقيق‬‫د‬‫ت‬‫ال‬:‫رني‬‫ر‬‫و‬ ‫رنيم‬‫ر‬‫ا‬‫ني‬ ‫ىو‬ ‫رر‬‫ر‬‫ت‬‫لتح‬ ‫نيل‬‫ر‬‫ر‬ ‫وج‬ ‫ل‬ ‫را‬‫ر‬‫و‬ ‫يب‬ ‫ا‬ ‫رنيف‬‫ر‬‫ع‬‫ت‬ ‫روا‬‫ر‬‫ئ‬‫ن‬ ‫ل‬ ‫رت‬‫ر‬‫ت‬‫ن‬ ‫رسي‬‫ر‬ ‫م‬ ‫نيري‬‫ر‬‫ر‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫رنيت‬‫ر‬ . ‫رمل‬‫ر‬
‫لنيلل‬ ‫لتر‬ ‫ا‬ ‫لت‬ ‫ا‬ ‫نج‬ ‫نجضف‬ ‫ملانيا‬ ‫سافضني‬ ‫ا‬ ‫يف‬ ‫ل‬ ‫نيل‬ ‫اوج‬ ‫كتنيىس‬‫ه‬ ‫التملر‬ ‫ا‬ ‫يبني‬ ‫ال‬ ‫اخل‬ ‫ااارل‬ ‫ا‬ ‫ىو‬
‫دارج‬‫د‬‫خل‬‫ا‬ ‫ددقيق‬‫د‬‫ت‬‫ال‬:‫ر‬‫ر‬‫ح‬‫ل‬ ‫ل‬ ‫رت‬‫ر‬‫ت‬‫او‬ ‫رسيبيف‬‫ر‬‫و‬‫ا‬ ‫رني‬‫ر‬‫هب‬ ‫رملة‬‫ر‬ ‫ك‬ ‫را‬‫ر‬ ‫ىو‬ ‫رمل‬‫ر‬‫را‬‫ر‬ ‫اونيل‬ ‫ابا‬‫مل‬‫ر‬‫ر‬ ‫ال‬‫ا‬‫رنيل‬‫ر‬ ‫إى‬ ‫رسع‬‫ر‬‫هب‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫اسني‬ ‫رج‬‫ر‬‫ت‬‫ل‬
‫ا‬ ‫ل‬ ‫الس‬ ‫ا‬ ‫اسني‬ ‫مبعنيكر‬ ‫انضني‬‫ز‬‫الت‬ ‫ااتنيمل‬ ‫ا‬ ‫نيل‬‫و‬‫ا‬ ‫ابا‬‫مل‬ ‫ال‬ ‫ىسالا‬ ‫نسف‬ ‫ى‬ ‫ي‬‫ر‬
‫داي‬‫د‬‫مل‬‫ا‬ ‫در‬‫د‬‫ي‬‫ر‬‫التق‬:‫رني‬‫ر‬‫و‬‫نض‬ ‫ا‬‫ر‬‫رس‬‫ر‬‫ئ‬‫ن‬ ‫رس‬‫ر‬‫ع‬‫ك‬ ‫ام‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫اسني‬ ‫رل‬ ‫رس‬‫ر‬‫ل‬‫ا‬ ‫ا‬ ‫رد‬‫ر‬ ‫اسني‬ ‫نية‬‫ر‬‫ر‬ ‫الج‬ ‫را‬‫ر‬‫ت‬ ‫ررل‬‫ر‬‫ني‬‫ات‬ ‫را‬‫ر‬ ‫اا‬ ‫رمل‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ن‬‫رنيار‬‫ر‬‫ئ‬‫ن‬
‫ال‬ ‫ا‬ ‫رل‬ ‫ن‬ ‫اإلاارل‬ ‫ضني‬ ‫ى‬ ‫عتوس‬ ‫الد‬ ‫ملنني‬ ‫اوع‬‫ملعع‬‫هبني‬ ‫اخلنيف‬ ‫نييل‬‫و‬‫ا‬‌
1.8:‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫ات‬‫ري‬‫متغ‬
‫املستقلة‬ ‫ات‬‫ري‬‫املتغ‬::‫وتشمل‬
1‫كملسم‬‫ر‬‫نيلمل‬ ‫ملةم‬ ‫ا‬ :‫ول‬ ‫الع‬ ‫ل‬ ‫او‬)‫ار‬‫ر‬‫تمل‬ ‫ا‬ ‫نيرتترم‬‫ن‬
2‫ن‬ ‫ايبل‬ :‫اخلال‬ ‫ا‬‫مل‬‫ج‬3‫ن‬ ‫م‬ ‫ا‬‫مل‬‫ج‬3-‫ن‬ ‫ايبل‬10‫م‬ ‫ا‬‫مل‬‫ج‬10) ‫ث‬ ‫فني‬ ‫ا‬‫مل‬‫ج‬
3‫ا‬ ‫ج‬ ‫ت‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫نضج‬ ‫شضنيال‬ :‫ا‬ ‫اوضج‬ ‫ضنياا‬ ‫ال‬ACPA‫ر‬ .‫ني.مل‬ ‫ال‬ ‫ر‬ ‫وحني‬ ‫ل‬ ‫يب‬ ‫الع‬ ‫وع‬ ‫ا‬ ‫م‬)‫ف‬ ‫اني‬ ‫م‬
4‫ام‬ ‫ني‬ :‫ول‬ ‫الع‬ ‫التخئ‬)‫ف‬ ‫اني‬ ‫ايبتئنيام‬ ‫م‬ ‫اىوني‬ ‫ااارل‬
5‫نسك‬ :‫لل‬ ‫الملحل‬ ‫اوتور‬)‫ف‬ ‫اني‬ ‫م‬ ‫اتنيمل‬ ‫نسيبيف‬ ‫م‬ ‫ني‬ ‫نييلم‬‫ن‬
‫التابعة‬ ‫ات‬‫ري‬‫املتغ‬‫ا‬ ‫نيل‬‫و‬‫ا‬ ‫ك‬‫ر‬‫ني‬ ‫الت‬ ‫رملال‬ ‫لتر‬ ‫د‬ ‫اسني‬ ‫يف‬ ‫التسيب‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫مل‬ ‫س‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫نتلر‬ ‫ول‬ :
7
‫الثاين‬ ‫الفصل‬
‫السابقة‬ ‫اسات‬‫ر‬‫والد‬ ‫النظري‬ ‫االطار‬
8
‫الثاين‬ ‫الفصل‬
‫احلساابت‬ ‫تدقيق‬ ‫هية‬ ‫ما‬ :‫االول‬ ‫املبحث‬
2.1.1‫متهيد‬:
‫ا‬‫ملر‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬‫ع‬ ‫ك‬ ‫ي‬ ‫ر‬‫ر‬‫ل‬‫ا‬ ‫رد‬‫ر‬ ‫اسني‬ ‫نييل‬‫ر‬‫ر‬‫و‬‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬.‫ني‬ ‫ا‬ ‫رر‬‫ر‬ ‫ا‬‫ز‬‫ر‬‫ر‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬‫ش‬ ‫رد‬‫ر‬‫ل‬‫ا‬ ‫ع‬ ‫ر‬‫ر‬‫ع‬‫ا‬‫مل‬‫او‬ ‫ر‬‫ر‬‫ن‬ ‫رد‬‫ر‬ ‫اسني‬ ‫يف‬ ‫رسيب‬‫ر‬‫ت‬‫ال‬ ‫را‬‫ر‬‫ت‬‫كع‬
‫ل‬ ‫اتيبتئنياكا‬ ‫اتاارل‬‫وجتا‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫مل‬ ‫اوو‬ ‫ارا‬‫مل‬‫او‬ ‫ملاسا‬‫ا‬‫ر‬‫ا‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫ره‬ ‫ملر‬ ‫م‬‫م‬‫رنياكا‬‫ئ‬‫اتيبت‬ ‫ا‬‫ر‬‫ا‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫ارا‬‫مل‬‫ر‬‫و‬‫ا‬ ‫ط‬ ‫ر‬ ‫خت‬‫رني‬‫و‬
‫له‬‫ر‬‫ن‬ ‫را‬‫ن‬‫العني‬ ‫را‬‫ص‬‫اخلني‬ ‫ني‬ ‫ر‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫رلنيف‬ ‫ال‬ ‫رنيكر‬‫ع‬‫ن‬ ‫اا‬ ‫وني‬ ‫ته‬ ‫ا‬ ‫زااا‬ ‫لا‬ ‫مللس‬ ‫اتىوني‬ ‫جمتوع‬ ‫ر‬ ‫أتلر‬
‫ل‬ ‫ر‬‫ن‬ ‫رني‬ ‫نير‬ ‫ملىت‬ ‫را‬ ‫العنيو‬ ‫نيرل‬‫ر‬‫ج‬‫الت‬ ‫را‬‫و‬ ‫نج‬ ‫ر‬‫ى‬ ‫رنيارل‬‫ئ‬‫ال‬ ‫اخلسنني‬ ‫يبنيبوا‬ ‫ئسر‬ ‫يبس‬ ‫يف‬ ‫التسيب‬ ‫ا‬ ‫اسني‬ ‫نضجا‬ ‫جنس‬ ‫جني‬
‫نييل‬‫ر‬‫ر‬‫و‬‫ا‬ ‫األاال‬‫ر‬‫ر‬ ‫ل‬ ‫نيل‬‫ر‬‫ر‬ ‫اا‬ ‫ر‬‫ر‬‫ئ‬‫ى‬ ‫رنياي‬‫ر‬‫ئ‬‫اتيبت‬‫ني‬‫م‬‫را‬‫ر‬‫ى‬‫ا‬ ‫ايال‬ ‫رر‬‫ر‬ ‫ى‬ ‫رد‬‫ر‬ ‫اسني‬ ‫يف‬ ‫رسيب‬‫ر‬‫ت‬‫ال‬ ‫رنيىس‬‫ر‬‫ت‬‫ك‬‫ا‬‫مل‬‫ر‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫را‬‫ر‬ ‫الث‬‫با‬
‫ا‬ ‫نيل‬‫و‬‫ا‬‫م‬‫ال‬ ‫ب‬ ‫ى‬ ‫الت‬ ‫الل‬ .‫خمني‬‫ا‬ ‫نيل‬‫و‬‫ا‬ ‫ني‬
‫ل‬ ‫د‬ ‫اسني‬ ‫يف‬ ‫التسيب‬ ‫كعس‬‫ىسا‬ ‫ايال‬ ‫نيل‬ ‫اوج‬ ‫اجا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫اتا‬ ‫ب‬ ‫زااا‬ ‫ضنيم‬ ‫وتتخسن‬ ‫رسا‬ ‫نضا‬ ‫ا‬ ‫نيل‬‫و‬‫ا‬ ‫ني‬
‫ام‬ ‫نيل‬‫و‬‫ا‬ ‫ني‬ ‫ال‬ ‫نتتحسنل‬‫زل‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫اونيل‬ ‫ني‬ ‫ال‬ ‫ر‬ ‫مل‬ ‫ل‬ ‫سا‬ ‫ع‬ ‫ا‬‫صعمل‬ ‫ث‬ ‫ا‬ ‫يف‬ ‫التسيب‬ ‫نضوا‬ ‫مل‬ ‫لب‬
‫ار‬ ‫ال‬ ‫اختنيذ‬ ‫ني‬ ‫نتتخسنمل‬ ‫ضني‬ ‫ال‬ ‫كتتجس‬ ‫الد‬ ‫ا‬ ‫ني‬ ‫ات‬
‫رسم‬ ‫حث‬ ‫او‬ ‫ا‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫جحني‬‫ر‬‫ى‬ ‫را‬‫ن‬‫ىني‬ ‫را‬‫س‬‫يف‬ ‫رسيب‬‫ت‬‫ال‬‫رد‬‫ل‬‫ا‬ ‫م‬‫ل‬ ‫نير‬‫ر‬‫ت‬‫ال‬ ‫رملرر‬ ‫رل‬‫ث‬‫تو‬‫م‬‫ره‬‫ل‬‫ك‬ ‫ع‬‫م‬‫ره‬‫ف‬‫سا‬‫م‬
‫رهم‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ت‬ ‫ا‬‫يف‬ ‫رسيب‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ت‬‫ال‬ .‫رني‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫خم‬ ‫لب‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫رسيبيفم‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫و‬‫ا‬ ‫رني‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫ار‬ ‫رملال‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫ا‬ ‫اىل‬ ‫رنيفا‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ع‬‫ملت‬ ‫يفم‬ ‫رسيب‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ت‬‫ال‬ ‫رنيائ‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫ن‬ ‫رنيكر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ع‬‫ن‬ ‫رهم‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ى‬‫ا‬‫مل‬.‫ا‬
‫ه‬ ‫نتتملاي‬
2.1.2‫التطور‬‫يف‬‫التدقيق‬‫احملاسيب‬:
‫ر‬ ‫ى‬ ‫التنيلر‬ ‫نضا‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫اونيعل‬ ‫ال‬ ‫ني‬ ‫د‬ ‫اسني‬ ‫يف‬ ‫تسيب‬ ‫ل‬ ‫ني‬ ‫س‬ ‫ل‬‫صحا‬‫الئنيارل‬ ‫ا‬ ‫نيل‬‫و‬‫ا‬ ‫ملنني‬ ‫اوع‬ ‫ني‬ ‫ال‬
‫ال‬ ‫ن‬ ‫نيين‬‫ث‬‫ال‬ ‫الجئف‬ ‫ني‬ ‫ته‬ ‫اا‬ ‫ااا‬ ‫ا‬ ‫ث‬ ‫ا‬ ‫اخلنيصام‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ملن‬ ‫اا‬ ‫ال‬‫مل‬ ‫تني‬ ‫او‬ ‫ني‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫يب‬ ‫ن‬
‫اونيعل‬‫ىتونيا‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫نيل‬‫و‬‫ا‬ ‫ني‬ ‫ال‬ ‫لنيلل‬ ‫ا‬ ‫نئسايب‬ ‫ن‬ ‫يف‬ ‫التح‬ ‫اىل‬ ‫تني‬ ‫او‬ ‫ني‬ ‫ال‬ ‫انيرا‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫ذلب‬
‫م‬ ‫ا‬‫ر‬‫ا‬ ‫ال‬ ‫اختنيذ‬ ‫ضني‬ ‫ى‬‫العول‬ ‫ايبع‬‫مل‬‫ل‬ ‫تضني‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫نسف‬ ‫ن‬ ‫س‬ ‫التني‬‫مل‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫نير‬‫ت‬‫ال‬ ‫الملاثبيف‬ ‫ع‬ ‫ت‬ ‫ني‬ ‫ن‬
9
‫ل‬ ‫يب‬ ‫ن‬ ‫ضني‬ ‫سيب‬ ‫ر‬ ‫ى‬ ‫العول‬ ‫كتا‬ ‫ن‬ ‫لب‬ ‫نينيصا‬ ‫افني‬ ‫سكا‬ ‫الج‬ ‫ني‬ ‫العو‬ ‫مل‬ ‫كتج‬ ‫ا‬‫مل‬.‫ني‬ ‫سانر‬ ‫ال‬ ‫كمل‬ ‫اوئ‬
‫الاني‬ ‫سكا‬ ‫الج‬ ‫ني‬ ‫العو‬ ‫ل‬ ‫نتج‬ ‫ااس‬ ‫نية‬ ‫يب‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫ذلب‬ ‫رم‬ ‫اسني‬ ‫ر‬ ‫اوسيب‬ ‫ااس‬‫د‬ ‫اسني‬ ‫اوسيبيف‬ ‫اننية‬‫ي‬ ‫ال‬
‫رر‬ ‫س‬‫كتتوع‬‫س‬ ‫كتأ‬‫ن‬‫ل‬ ‫تج‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫الا‬ ‫ار‬ ‫صحا‬‫ملا‬ ‫ال‬‫ا‬ ‫اونيل‬‫التج‬ ‫مللسيبني‬ ‫تا‬ ‫اوث‬‫وا‬ ‫ا‬ ‫ث‬ ‫ا‬ ‫م‬
‫يف‬ ‫التسيب‬(Audit)‫ا‬ ‫ج‬ ‫ال‬ ‫وا‬ ‫ال‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ن‬(Audire)‫كتتوع‬ ‫عل‬ ‫الد‬‫ايلعسكس‬ ‫د‬ ‫اسني‬ ‫يف‬ ‫التسيب‬ ‫ن‬ ‫يبس‬
‫ال‬ ‫ا‬‫ر‬‫مل‬ ‫الت‬ ‫ن‬‫اا‬ ‫الد‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫اوت‬ ‫ا‬ ‫انني‬‫ر‬‫س‬‫ل‬ ‫ا‬‫نير‬ ‫ملو‬ ‫له‬ ‫فح‬ ‫نتتملف‬ ‫اىل‬ ‫نييبه‬ . ‫ع‬ ‫مل‬ ‫اىل‬ ‫رل‬ ‫سررا‬
‫صنيا‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫لملرل‬‫مل‬‫ج‬ ‫الت‬ ‫ول‬ ‫الع‬ ‫ملر‬ ‫الت‬ ‫اىل‬ ‫ذلب‬ ‫كعملا‬ ‫هبنيم‬ ‫العول‬ ‫كتا‬ ‫الد‬ ‫تا‬ ‫او‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫نيسنا‬ ‫ع‬ ‫ا‬
‫رر‬ ‫ا‬ ‫العئ‬ ‫ا‬‫ا‬‫ر‬‫ل‬ ‫ث‬ ‫اس‬‫ي‬ ‫ال‬ ‫اتن‬ ‫كام‬‫ر‬‫ني‬‫ج‬‫الت‬ ‫اتىوني‬ ‫وني‬ ‫نج‬ ‫ا‬ ‫اونيل‬ ‫نيبح‬ ‫الل‬ ‫ى‬ ‫جتا‬ ‫ا‬ ‫نيب‬
‫ااتنيمل‬ ‫يف‬ ‫ايب‬ ‫وضجا‬ ‫رسكس‬ ‫نير‬.‫ا‬ ‫اىل‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫الس‬ ‫تني‬ ‫ملو‬ ‫افع‬‫ني‬ ‫ج‬ ‫ت‬ ‫الت‬ ‫ابل‬ ‫ا‬‫جا‬ ‫.ت‬‫مت‬ ‫ىسكسل‬ ‫نيو‬ ‫ا‬
‫ني‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫اتيبتئنياكا‬ ‫ني.ني‬ ‫الج‬ ‫د‬ ‫اسني‬ ‫يف‬ ‫التسيب‬ ‫نضجا‬ ‫امل‬ ‫ا‬ ‫ئ‬ ‫ا‬ ‫ىسل‬ ‫ح‬.‫اوضتومل‬ ‫ح‬. ‫س‬ ‫ف‬ ‫م‬ ‫توعني‬ ‫ا‬
‫ر‬ ‫الس‬ ‫ى‬ ‫ىسل‬ ‫تنيات‬ ‫ا‬ ‫الئجنيى‬ ‫الس‬ ‫ضني‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫ر‬ ‫ى‬ ‫الس‬ ‫ن‬ ‫العسكس‬ ‫نيري‬‫ج‬‫الت‬ ‫اتيبتئنياي‬ ‫اونييل‬ ‫نيع‬ ‫ملل‬
‫اوضجا‬ ‫ب‬ ‫ىسكسل‬ ‫ا‬‫ر‬‫مل‬ ‫ا‬‫ر‬‫ني‬‫ت‬‫تل‬ ‫ات‬ ‫ب‬ ‫لت‬ ‫ني‬ ‫م‬ ‫اتىوني‬ ‫وني‬ ‫نج‬ ‫د‬ ‫اسني‬ ‫يف‬ ‫تسيب‬ ‫ل‬ ‫اتانييب‬
‫ضني‬ ‫نير‬‫مم‬‫م‬‫س‬ ‫ف‬‫اىنيال‬ ‫صنيا‬‫ي‬ ‫ذ‬ ‫ن‬ ‫نينيصا‬ ‫ني‬ ‫ل‬ ‫ر‬ ‫ى‬ ‫العول‬ ‫وني‬ ‫اوسيبيف‬ ‫ا‬ ‫نير‬‫مم‬ ‫لب‬ ‫اوضجا‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ا‬
‫ضني‬ ‫ر‬ ‫ى‬ ‫العول‬ ‫ملوضجا‬ ‫اخلنيصا‬ ‫اىس‬‫مل‬ ‫ال‬ ‫نية‬ ‫اتا‬ ‫لسكس‬ ‫لملعع‬ ‫اخلال‬ ‫صحنيو‬ ‫ا‬ ‫اوضج‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫الع‬ ‫لنيلا‬ ‫ال‬
‫ار‬ ‫ن‬ ‫ضني‬ ‫مت‬ ‫الد‬ ‫ر‬ ‫وحني‬ ‫ل‬ ‫يل‬ ‫الس‬ ‫اتلنيا‬ ‫ني‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫اتىوني‬ ‫تني‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫يب‬ ‫ن‬‫اىس‬‫مل‬ ‫ال‬ ‫عع‬ ‫ل‬
‫اوضجا‬ ‫ا‬ ‫ممنير‬ ‫اسل‬ ‫رملال‬ ‫لتر‬ ‫سفضني‬ ‫ني‬ ‫الد‬ ‫م‬ ‫ااتنيمل‬ ‫يف‬ ‫سيب‬ ‫وضجا‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫الس‬ ‫ججا‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫وضجا‬ ‫ل‬ ‫نية‬ ‫اتا‬
‫ملت‬ ‫يبام‬ ‫الع‬ ‫ذا‬ ‫اخلسنني‬ ‫يف‬ ‫تسيب‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫الس‬ ‫اوعنيكر‬ ‫اصسار‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫مللعنيمل‬‫تنيىس‬ ‫ارشنياا‬ ‫اصسار‬ ‫اىل‬ ‫عنيفا‬
‫اوتنياا‬ ‫ام‬ ‫ل‬ ‫الس‬ ‫اوعنيكر‬ ‫يف‬ ‫ر‬ ‫ى‬‫ل‬ ‫يب‬ ‫ن‬ ‫يبا‬ ‫الع‬ ‫ذا‬ ‫اخلسنني‬ ‫يف‬ ‫تسيب‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫الس‬ ‫اوعنيكر‬ ‫اىا‬ ‫ا‬ ‫جو‬
‫ا‬ ‫اونيل‬ ‫اال‬‫ر‬ ‫ات‬ ‫اال‬‫مل‬ ‫ا‬ ‫ىر‬ ‫او‬
10
2.1.3‫يف‬‫ر‬‫تع‬‫احملاسيب‬ ‫التدقيق‬:
‫ك‬‫يبسن‬ ‫الد‬ ‫كف‬‫ر‬‫ني‬‫ع‬‫الت‬ ‫ا‬ ‫سم‬ ‫جحني‬ ‫ل‬ ‫يف‬ ‫تسيب‬ ‫ل‬ ‫كف‬‫ر‬‫ني‬‫ع‬‫الت‬ ‫ن‬ ‫العسكس‬ ‫ملرس‬:‫ا‬ ‫التني‬ ‫اتحبنيث‬ ‫ني‬ ‫ن‬
‫را‬ ‫ا‬‫ر‬‫ا‬ ‫ع‬ ‫ر‬‫ى‬(Gray and Manson, 2011)‫يف‬ ‫رسيب‬‫ت‬‫ال‬‫رد‬ ‫اسني‬‫ره‬.‫ا‬ ‫رر‬ ‫ى‬‫ر‬‫ى‬ ‫رث‬‫حب‬ ‫را‬ ‫ىو‬ ‫ريف‬ ‫ل‬ ‫ر‬‫ح‬‫ف‬ :
‫اي‬‫ر‬ ‫رسال‬ ‫ا‬ ‫رل‬‫ر‬‫ا‬ ‫ر‬‫ن‬ ‫ا‬ ‫رملى‬‫ع‬‫نمل‬ ‫ئملرل‬ ‫اتالا‬‫رس‬‫ك‬‫ني‬‫ال‬ ‫را‬ ‫يب‬‫مل‬‫نملل‬ ‫رسف‬‫ن‬ ‫ر‬‫ى‬‫ر‬‫را‬ ‫العو‬ ‫ر‬ ‫ر‬‫هب‬ ‫رملة‬ ‫ك‬ ‫رام‬ ‫اونيل‬ ‫رر‬‫ري‬ ‫را‬ ‫اونيل‬ ‫ني‬
‫رني‬‫ر‬‫ض‬‫نج‬ ‫س‬ ‫رتل‬‫ر‬‫ت‬‫ك‬ ‫ك‬ ‫ر‬‫ر‬‫ل‬‫ا‬ ‫رخنيف‬‫ر‬‫ش‬‫ات‬ ‫ر‬‫ر‬‫ى‬ ‫رني‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫ر‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫رسي‬‫ر‬‫ع‬‫ن‬ ‫ر‬‫ر‬‫ى‬ ‫ل‬ ‫رت‬‫ر‬‫ت‬‫ن‬ ‫رل‬‫ر‬ ‫ن‬ ‫رخ‬‫ر‬‫ش‬‫رل‬‫ر‬‫و‬‫الع‬ ‫م‬ ‫ر‬‫ر‬‫ش‬‫ني‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫ر‬‫ر‬
‫رني‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫ر‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫رمل‬‫ر‬‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬‫ك‬ ‫رسار‬‫ر‬‫ص‬‫ا‬ ‫رر‬‫ر‬ ‫ى‬‫رنيا‬‫ر‬‫و‬‫اتىت‬ ‫رسف‬‫ر‬‫ن‬ ‫رساني‬‫ر‬‫ب‬‫فني‬ ‫ايال‬ ‫نييل‬‫ر‬‫ر‬‫ت‬‫ملل‬ ‫رني‬‫ر‬‫ض‬‫ت‬ ‫يب‬‫مل‬‫نملل‬ ‫تضني‬ ‫رسايب‬‫ر‬‫ئ‬‫ن‬ ‫ايال‬ ‫رل‬‫ر‬‫ر‬‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬‫ن‬
‫ضني‬ ‫ى‬
‫ف‬ ‫ى‬ ‫وني‬‫رملىل‬‫ع‬‫نمل‬ ‫ل‬ ‫ر‬ ‫رر‬ ‫ا‬‫ا‬‫ال‬ ‫را‬‫ل‬‫اتا‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫رع‬‫و‬ ‫را‬‫و‬ ‫نج‬ ‫را‬ ‫اهنني:ىو‬ ‫ر‬ ‫ى‬ ‫يف‬ ‫التسيب‬ ‫ا‬ ‫ك‬ ‫اتن‬ ‫ا‬ ‫اسني‬ ‫ا‬ ‫مجع‬
‫رل‬‫ر‬‫ا‬ ‫ر‬‫ن‬ ‫رب‬‫ل‬‫ذ‬ ‫رنياكام‬‫ئ‬‫اتيبت‬ ‫نياني‬.‫رني‬ . ‫نيل‬ ‫اوج‬ ‫اىوني‬ ‫جا‬ ‫جت‬ ‫يف‬ ‫تع‬ ‫الد‬‫رنيكر‬‫ع‬‫او‬ ‫رنيبف‬‫ت‬‫الج‬ ‫رر‬ ‫يف‬ ‫رني‬ ‫الت‬ ‫ريف‬‫ف‬‫ا‬‫مل‬‫الت‬ ‫رس‬‫ك‬‫لس‬
‫يف‬ ‫التسيب‬ ‫جتنيبف‬ ‫يبا‬ ‫الع‬ ‫ذا‬ ‫اع‬ .‫ات‬ ‫ر‬ ‫ى‬ ‫العول‬ ‫ن‬ ‫عا‬ ‫اوت‬
‫رس‬‫ر‬‫ر‬‫يب‬‫را‬‫ر‬‫ر‬ ‫ا‬‫ر‬‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ف‬ ‫ى‬‫م‬ ‫رسا‬‫ر‬‫ر‬‫ب‬ ‫را‬‫ر‬‫ر‬. ‫بس‬2008)‫ريف‬‫ر‬‫ر‬ ‫تع‬ ‫را‬‫ر‬‫ر‬‫ل‬‫اا‬ ‫رر‬‫ر‬‫ر‬ ‫ى‬ ‫رمل‬‫ر‬‫ر‬‫ئ‬‫ح‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫رملى‬‫ر‬‫ر‬‫ع‬‫نمل‬ ‫را‬‫ر‬‫ر‬‫و‬ ‫نجت‬ ‫را‬‫ر‬‫ر‬ ‫ىو‬ :‫ره‬‫ر‬‫ر‬.‫مل‬ ‫يف‬ ‫رسيب‬‫ر‬‫ر‬‫ت‬‫ال‬
‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫رام‬‫ر‬ ‫اونيل‬ ‫رني‬‫ر‬ ‫ملل‬ ‫را‬‫ر‬‫ص‬‫اخلني‬ ‫اتاارل‬ ‫رسا‬‫ر‬ ‫تني‬‫رسف‬‫ر‬‫ن‬ ‫ر‬‫ر‬‫ن‬ ‫ريف‬‫ر‬ ‫التح‬ ‫رل‬‫ر‬‫ر‬‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬‫ن‬ ‫رب‬‫ر‬‫ل‬‫ذ‬ ‫ام‬ ‫رملى‬‫ر‬‫ع‬‫نمل‬ ‫رملرل‬‫ر‬‫ئ‬ ‫را‬‫ر‬‫ل‬‫اتا‬ ‫ر‬ ‫ر‬‫ر‬
‫يبا‬ ‫الع‬ ‫ذا‬ ‫اع‬ . ‫ل‬ ‫الجتنيبف‬ ‫ل‬ ‫ملص‬ ‫ر‬ ‫ى‬ ‫العول‬ ‫ن‬ ‫اوعتوسلم‬ ‫وعنيكر‬ ‫ل‬ ‫سا‬ ‫التني‬ ‫ا‬ ‫ني‬ ‫ن‬
‫رني‬‫ن‬‫ا‬‫رل‬‫و‬‫الع‬ ‫رني‬‫ر‬‫و‬ ‫نج‬‫را‬‫ر‬‫ى‬‫جمومل‬ ‫رتعول‬‫ر‬‫ت‬‫ك‬ ‫ع‬ ‫ر‬. ‫ر‬‫ر‬‫ن‬ ‫ريف‬‫ر‬‫ت‬‫نج‬ ‫ل‬ ‫ر‬ ‫را‬‫ر‬‫ن‬‫س‬ ‫ن‬ ‫را‬‫ر‬ ‫نجضج‬ ‫را‬ ‫ك‬ . :‫ره‬‫ر‬.‫ا‬ ‫رر‬‫ر‬ ‫ى‬ ‫يف‬ ‫رسيب‬‫ت‬‫ال‬ ‫ر‬‫ر‬‫ف‬ ‫ى‬ ‫رس‬‫ر‬ ‫ف‬
‫ال‬ ‫رني‬‫ر‬‫ر‬‫ن‬‫مل‬ ‫اوع‬ ‫رني‬‫ر‬‫ر‬ ‫ج‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ن‬‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫الت‬ ‫رنيكر‬‫ر‬‫ر‬‫ع‬‫ن‬ ‫اىل‬ ‫رتجنيا‬‫ر‬‫ر‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ني‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ن‬ ‫رب‬‫ر‬‫ر‬‫ل‬‫ذ‬ ‫لم‬ ‫رت‬‫ر‬‫ر‬‫ت‬‫ن‬ ‫را‬‫ر‬‫ر‬ ‫اي‬‫ر‬ ‫رسار‬‫ر‬‫ر‬‫ص‬‫ا‬ ‫رسع‬‫ر‬‫ر‬‫هب‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫ت‬
‫نية‬ ‫مللج‬ ‫ا‬ ‫اوتع‬ ‫الا‬ ‫اتر‬ ‫نية‬ ‫الج‬ ‫ا‬ ‫نيل‬‫ع‬‫ف‬ ‫ا‬ ‫اوئسايب‬ ‫سك‬
:‫ره‬‫ر‬.‫مل‬ ‫يف‬ ‫رسيب‬‫ر‬‫ت‬‫ال‬ ‫را‬‫ر‬‫ك‬‫ر‬‫اتاا‬ ‫را‬‫ر‬ ‫اونيل‬ ‫رملة‬‫ر‬ ‫الع‬ ‫را‬‫ر‬. ‫نس‬ ‫ر‬‫ر‬‫ف‬ ‫ى‬ ‫رر‬‫ر‬‫ا‬‫رنيمل‬‫ر‬‫ت‬‫اا‬ ‫رج‬‫ر‬‫ت‬ ‫ل‬ ‫ريف‬‫ر‬ ‫ايب‬ ‫نينل‬‫ر‬‫ر‬‫ش‬ ‫ر‬‫ر‬‫ح‬‫ف‬ ‫را‬‫ر‬ ‫ىو‬
‫ر‬‫ى‬ ‫نيرل‬‫ر‬ ‫ى‬ ‫مل‬ ‫ااتنيمل‬ ‫يف‬ ‫سيب‬ ‫ا‬ ‫ث‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫األىوني‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ى‬ ‫نسرو‬ ‫ل‬ ‫ن‬ ‫شخ‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫تا‬ ‫الد‬ ‫الا‬ ‫اإلر‬
11
‫رسل‬‫ر‬ ‫ن‬ ‫رني‬‫ر‬‫ض‬ ‫ى‬ ‫رمل‬‫ر‬‫ئ‬‫اا‬ ‫مت‬ ‫رد‬‫ر‬‫ل‬‫ا‬ ‫نيل‬‫ر‬‫ر‬ ‫او‬ ‫ااا‬ ‫ر‬‫ر‬‫ك‬‫ات‬ ‫رر‬‫ر‬ ‫ى‬ ‫رمل‬‫ر‬‫ئ‬‫اا‬ ‫ل‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫رني‬‫ر‬‫ض‬‫ا.لنييب‬ ‫مت‬ ‫رد‬‫ر‬‫ل‬‫ا‬ ‫كف‬‫ر‬‫ني‬‫ر‬‫ر‬‫ئ‬‫او‬ ‫ر‬‫ر‬.‫ني‬ ‫إذا‬ ‫رني‬‫ر‬‫ن‬ ‫ر‬‫ك‬
‫رس‬‫ر‬‫ل‬‫مل‬ ‫را‬‫ر‬‫ت‬ ‫ل‬‫نير‬‫ر‬‫ر‬‫ني‬ ‫ر‬‫ر‬‫ن‬ ‫ر‬‫ر‬‫ني‬ ‫رخ‬‫ر‬‫ش‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫رل‬‫ر‬‫ني‬‫اا‬ ‫ر‬‫ر‬‫ن‬ ‫رف‬‫ر‬‫حل‬‫نمل‬ ‫رنيمل‬‫ر‬‫ت‬‫اا‬ ‫يف‬ ‫رسيب‬‫ر‬‫ت‬ ‫رملة‬‫ر‬ ‫ك‬ ‫رس‬‫ر‬‫يب‬ ‫حام‬ ‫رح‬‫ر‬‫ص‬ ‫رملرل‬‫ر‬‫ئ‬ ‫فني‬
‫يف‬ ‫رسيب‬ ‫ر‬‫ن‬ ‫رل‬ ‫ني‬ ‫األ‬ ‫رسع‬‫و‬‫ا‬ ‫رمل‬ ‫ك‬ ‫را‬‫ك‬‫العنيا‬ ‫ني‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫رني‬‫و‬‫ى‬ ‫را‬‫و‬‫اوض‬ ‫ر‬ ‫ر‬‫هب‬ ‫نية‬‫ر‬ ‫ملل‬ ‫ئني‬ ‫نيئ‬ ‫ف‬ ‫ك‬ ‫كعر‬ ‫ا‬ ‫ال‬
‫رنيمل‬‫ر‬‫ت‬‫اا‬‫رساا‬‫ر‬‫ى‬‫ا‬‫ر‬‫ر‬‫ك‬‫رمل‬‫ر‬‫ا‬‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫ر‬‫ر‬.‫ني‬ ‫إذا‬ ‫رني‬‫ر‬‫ن‬‫ل‬‫رب‬‫ر‬‫ت‬‫مت‬ ‫رني‬‫ر‬‫ا‬ ‫ني‬ ‫رنيملاني‬‫ر‬‫ت‬‫ا‬ ‫رح‬‫ر‬‫ل‬‫ا‬ ‫رج‬‫ر‬ ‫رني‬‫ر‬ ‫افني‬‫رنيائ‬‫ر‬ ‫و‬ ‫رني‬‫ر‬ ‫ف‬ ‫ني‬
‫لا‬‫مل‬ ‫او‬ ‫ا‬ ‫اسني‬
‫را‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫ا‬‫ر‬‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ف‬ ‫ى‬ ‫رني‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫و‬‫رسفم‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬2012‫رنيمل‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ت‬‫اا‬ ‫يف‬ ‫رسيب‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬ )‫ره‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬.‫مل‬:‫را‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫ىو‬‫رني‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫را‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫الساني‬ ‫را‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫يبني‬ ‫ال‬ ‫را‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫و‬ . ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ح‬‫ف‬
‫هب‬ ‫ونيم‬ ‫نج‬ ‫نيااي‬ ‫ا.ت‬ ‫فحئني‬ ‫يف‬ ‫التسيب‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ملو‬ ‫اخلنيصا‬ ‫السفني‬ ‫ااتنيمل‬ ‫اوتتجسا‬‫سع‬‫رس‬‫ك‬‫ني‬ ‫رل‬‫ف‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫اخل‬
‫نسف‬ ‫ى‬‫نا‬ ‫ىسالا‬‫را‬ ‫اونيل‬ ‫ابا‬‫مل‬‫ر‬ ‫ال‬‫ر‬‫ى‬ ‫رر‬ ‫التع‬‫را‬‫ن‬‫مل‬ ‫نع‬ ‫را‬ ‫نج‬ ‫ل‬ ‫ر‬‫ف‬ ‫را‬‫ك‬‫ا‬ ‫ع‬ ‫ر‬ ‫او‬ ‫لب‬ ‫ر‬‫ل‬ ‫نييل‬‫ر‬‫و‬‫ا‬ ‫رع‬‫ع‬‫المل‬‫رملك‬‫ئ‬‫لت‬ ‫م‬
‫ا‬ ‫مبئسايب‬ ‫نييل‬‫و‬‫ا‬ ‫ني‬ ‫ز‬ ‫ن‬ ‫نيل‬ ‫اوج‬ ‫اىوني‬ ‫جا‬ ‫.ت‬
:‫د‬ ‫اسني‬ ‫التسيبل‬ ‫ا‬ ‫ىو‬ ‫ا‬ ‫ني‬ ‫ا‬ ‫ىجنيص‬ ‫رملا‬ ‫اح‬ . ‫كف‬‫ر‬‫ني‬‫ع‬‫الت‬ ‫ر‬ ‫ني‬ ‫ن‬
-‫يف‬ ‫التسيب‬ ‫ا‬‫ا‬ ‫جا‬ ‫جت‬ ‫يف‬ ‫تع‬ ‫نملعملىل‬ ‫ل‬ ‫ر‬ ‫ا‬‫ا‬‫ال‬ ‫اتالا‬ ‫ا‬ ‫وع‬ ‫وا‬ ‫نج‬ ‫ا‬ ‫ىو‬‫نيل‬ ‫اوج‬ ‫ىوني‬
-‫را‬‫ر‬‫ر‬ ‫ىو‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ل‬ ‫ع‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫ملو‬ ‫را‬‫ر‬‫ر‬‫ص‬‫اخلني‬ ‫رسفني‬‫ر‬‫ر‬‫ل‬‫ا‬ ‫رنيمل‬‫ر‬‫ر‬‫ت‬‫اا‬ ‫رتجسا‬‫ر‬‫ر‬‫ت‬‫او‬ ‫رني‬‫ر‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫را‬‫ر‬‫ر‬ ‫الساني‬ ‫را‬‫ر‬‫ر‬ ‫يبني‬ ‫ال‬ ‫را‬‫ر‬‫ر‬‫و‬ . ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ح‬‫ف‬
‫وني‬ ‫نج‬ ‫نيااي‬ ‫ا.ت‬ ‫فحئني‬ ‫يف‬ ‫التسيب‬
-‫را‬‫ر‬‫ر‬ ‫اونيل‬ ‫رر‬‫ر‬‫ر‬‫ري‬ ‫را‬‫ر‬‫ر‬ ‫اونيل‬ ‫رني‬‫ر‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫را‬‫ر‬‫ر‬ ‫يب‬‫مل‬‫نملل‬ ‫رسف‬‫ر‬‫ر‬‫ن‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ى‬ ‫رس‬‫ر‬‫ر‬‫ك‬‫ني‬ ‫اي‬‫ر‬ ‫رسال‬‫ر‬‫ر‬ ‫ا‬ ‫رر‬‫ر‬‫ر‬ ‫ى‬ ‫رملة‬‫ر‬‫ر‬ ‫ك‬ ‫يف‬ ‫رسيب‬‫ر‬‫ر‬‫ت‬‫ال‬ ‫ا‬‫رخ‬‫ر‬‫ر‬‫ش‬ ‫ره‬‫ر‬‫ر‬ ‫رملة‬‫ر‬‫ر‬ ‫ك‬ ‫م‬
‫ل‬ ‫نتت‬
-‫ملة‬ ‫ك‬ ‫يف‬ ‫التسيب‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫نتت‬ ‫ا‬ ‫اي‬‫ر‬ ‫اصسار‬ ‫هبسع‬ ‫ا‬ ‫الت‬ ‫ملنني‬ ‫اوع‬ ‫ني‬ ‫ج‬ ‫ن‬ ‫جموملىا‬ ‫تعوني‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ى‬
-‫رز‬ ‫او‬ ‫ر‬‫ى‬ ‫را‬ ‫اونيل‬ ‫ابا‬‫مل‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫رر‬ ‫ع‬ ‫رسف‬‫ن‬ ‫رام‬ ‫اونيل‬ ‫را‬ ‫العو‬ ‫رنيبف‬‫ت‬. ‫رح‬‫ع‬‫كمل‬ ‫رنيبل‬‫هن‬ ‫ر‬‫ك‬ ‫رسار‬‫ص‬‫مل‬ ‫رل‬‫ض‬‫جت‬ ‫يف‬ ‫التسيب‬ ‫ا‬ ‫ىو‬
‫اىونيوني‬ ‫جل‬ ‫جا‬ ‫.ت‬ ‫نيل‬ ‫وج‬ ‫ل‬ ‫اونييل‬
12
‫السر‬ ‫ر‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫رث‬‫ر‬‫ا‬‫ني‬ ‫ال‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫مت‬ ‫يف‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫رني‬‫ر‬‫ن‬ ‫ر‬‫ر‬‫ني‬ ‫ر‬‫ر‬‫ن‬‫را‬‫ر‬‫و‬ .‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬‫ح‬‫ف‬ :‫ره‬‫ر‬.‫ا‬ ‫رر‬‫ر‬ ‫ى‬ ‫رنيمل‬‫ر‬‫ت‬‫اا‬ ‫يف‬ ‫رسيب‬‫ر‬ ‫رف‬‫ر‬‫ك‬ ‫ع‬ ‫ر‬‫ر‬‫ن‬ ‫را‬‫ر‬ ‫ا‬
‫رنيااي‬‫ر‬ ‫ا.ت‬ ‫رني‬‫ر‬‫ئ‬‫فح‬ ‫يف‬ ‫رسيب‬‫ر‬‫ت‬‫ال‬ ‫ر‬‫ر‬‫ل‬ ‫ع‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫ملو‬ ‫را‬‫ر‬‫ص‬‫اخلني‬ ‫رسفني‬‫ر‬‫ل‬‫ا‬ ‫رنيمل‬‫ر‬‫ت‬‫اا‬ ‫رتجسا‬‫ر‬‫ت‬‫او‬ ‫رني‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫را‬‫ر‬ ‫الساني‬ ‫را‬‫ر‬ ‫يبني‬ ‫ال‬
‫ع‬ ‫و‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫نيل‬‫و‬‫ا‬ ‫ابا‬‫مل‬ ‫ال‬ ‫ىسالا‬ ‫نسف‬ ‫ى‬ ‫نيكس‬ ‫فل‬ ‫اي‬ ‫اخل‬ ‫ئس‬ ‫ونيم‬ ‫نج‬
2.1.4:‫احملاسيب‬ ‫التدقيق‬ ‫واهداف‬ ‫امهية‬
:‫اوال‬:‫التدقيق‬ ‫امهية‬
‫كا‬‫ر‬ ‫ر‬‫ع‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫مل.ه‬ ‫ااسكثام‬ ‫ني‬ ‫ال‬ ‫هبني‬ ‫ز‬ ‫تو‬ ‫الد‬ ‫نيبف‬‫حل‬‫المل‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫د‬ ‫اسني‬ ‫يف‬ ‫التسيب‬ ‫لا‬ ‫حل‬ ‫عتا‬‫رس‬‫ك‬‫العس‬ ‫را‬‫ن‬‫نيس‬
‫رني‬‫ر‬‫ض‬‫نيرر‬‫ني‬ ‫ر‬‫ر‬‫ن‬ ‫ا‬ ‫رنيل‬‫ر‬ ‫اوج‬ ‫رل‬‫ر‬‫ني‬‫اا‬ ‫ر‬‫ر‬‫ن‬ ‫رب‬‫ر‬‫ل‬‫ذ‬ ‫رني‬‫ر‬ ‫ال‬‫مل‬‫ر‬‫ر‬ ‫رني‬‫ر‬‫ئ‬‫الل‬ ‫ر‬‫ر‬‫ن‬‫رس‬‫ر‬‫و‬‫عت‬ ‫رني‬‫ر‬‫ئ‬‫الل‬ ‫ر‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫ا‬ ‫رث‬‫ر‬ ‫هبنيما‬ ‫را‬‫ر‬‫يب‬ ‫ى‬ ‫ره‬‫ر‬‫ل‬ ‫ر‬‫ر‬‫ن‬ ‫ا‬
‫را‬‫ر‬ ‫اونيل‬ ‫ك‬‫ر‬‫ني‬‫ر‬‫ر‬ ‫الت‬ ‫رر‬‫ر‬ ‫ى‬ ‫رل‬‫ر‬ ‫ني‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ر‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫رنيذ‬‫ر‬‫خت‬‫ا‬ ‫رني‬‫ر‬‫ض‬ ‫ى‬ ‫رس‬‫ر‬‫و‬‫كعت‬ ‫رد‬‫ر‬‫ل‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫رسيب‬‫ر‬‫ت‬‫ال‬ ‫را‬‫ر‬ ‫لعو‬ ‫را‬‫ر‬ ‫الجضنيب‬‫رني‬‫ر‬ ‫ني‬ ‫الت‬ ‫را‬‫ر‬ ‫ر‬
:‫ل‬ ‫ك‬ ‫نني‬ ‫اللئني‬ ‫ر‬ ‫ن‬ ‫نيلم‬ ‫وج‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫اوتت‬
❖‫ا‬ ‫ره‬‫ر‬‫ر‬‫المل‬ ‫رر‬‫ر‬ ‫ى‬ ‫رني‬‫ر‬‫ض‬ ‫عو‬ ‫رملة‬‫ر‬ ‫ا‬ ‫اتاارل‬ ‫رر‬‫ر‬ ‫ى‬ ‫رع‬‫ر‬‫ئ‬‫ك‬ ‫رث‬‫ر‬ ‫ا‬ :‫نيل‬‫ر‬‫ر‬ ‫اوج‬ ‫ااارل‬‫و‬‫نينل‬‫ر‬‫ر‬‫ش‬ ‫نية‬‫ر‬‫ر‬‫و‬‫ا‬ ‫ره‬‫ر‬‫ك‬‫لس‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫ك‬ ‫مل‬ ‫اذا‬ ‫رملو‬‫ر‬
‫رتو‬‫ر‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ر‬‫ر‬‫ل‬‫ا‬ ‫رس‬‫ر‬‫ا‬‫ا‬ ‫اىل‬ ‫رسا‬‫ر‬ ‫رر‬‫ر‬ ‫رسكضني‬‫ر‬‫ل‬ ‫رنياي‬‫ئ‬‫اتيبت‬ ‫رنيت‬‫ر‬ ‫الج‬ ‫رني‬‫ر‬ ‫رنيذا‬‫ر‬‫ف‬ ‫نيلم‬‫ر‬ ‫وج‬ ‫ل‬ ‫را‬‫ر‬‫ك‬‫ر‬‫اتاا‬ ‫را‬‫ر‬ ‫اونيل‬ ‫ر‬ ‫ملل‬
‫ه‬ ‫ف‬‫رد‬‫ل‬‫ا‬ ‫را‬ ‫اونيل‬ ‫ك‬‫ر‬‫ني‬‫ر‬ ‫الت‬ ‫ريف‬‫ك‬ . ‫ر‬‫ى‬ ‫را‬‫ع‬ ‫اوتني‬ ‫ر‬‫ن‬ ‫رس‬ ‫ت‬ ‫ره‬.‫فني‬ ‫رب‬‫ل‬‫ذ‬ ‫رل‬‫ر‬‫ا‬ ‫ر‬‫ن‬ ‫لام‬‫مل‬‫رض‬‫ت‬ ‫رني.ضني‬ . ‫را‬‫ع‬ ‫نتني‬ ‫ن‬ ‫اتاارل‬
‫اس‬ ‫يف‬ ‫التسيب‬ ‫نية‬ . ‫ني‬ ‫كعس‬‫وه‬ ‫اتاال‬ ‫ا‬ ‫ايب‬ ‫ن‬ ‫ط‬ ‫التخ‬ ‫ا‬ ‫ىو‬ ‫ني‬ ‫كتنيىس‬ ‫ايل‬ ‫اتن‬ ‫نيلم‬ ‫اوج‬ ‫د‬ ‫ني‬
❖‫رس‬‫يب‬ ‫رنياا‬‫ت‬‫ن‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫ش‬ ‫ا‬ ‫رخنيف‬‫ش‬‫ا‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫ش‬ ‫ا‬ ‫را‬‫ك‬‫ا‬ ‫ف‬ ‫رنيل‬ ‫نج‬ ‫رمل‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫رنياكا‬‫ئ‬‫اتيبت‬ ‫نيل‬ ‫اوج‬ :‫اوتنيار‬ . ‫او‬
‫نيل‬‫ر‬‫ر‬ ‫اوج‬ ‫رملر‬‫ر‬‫ن‬‫مل‬ ‫رتا‬‫ر‬‫ض‬‫او‬ ‫رني‬‫ر‬‫ف‬ ‫ني‬ ‫ر‬‫ر‬‫ش‬‫ات‬ ‫ر‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫رع‬‫ر‬ ‫مج‬ ‫رحم‬‫ر‬‫ر‬ ‫ريف‬‫ر‬ ‫لتح‬ ‫رسع‬‫ر‬‫ا‬ ‫ت‬ ‫را‬‫ر‬‫ك‬‫نير‬ ‫نيل‬‫ر‬‫ر‬ ‫نج‬ ‫رمل‬‫ر‬‫ع‬ ‫رت‬‫ر‬‫ت‬‫تك‬
‫ر‬‫ر‬‫ن‬ ‫ات‬ ‫رني‬‫ر‬‫و‬ ‫رط‬‫ر‬ ‫اوخ‬ ‫رساع‬‫ر‬ ‫ات‬ ‫ريف‬‫ر‬ ‫ل‬ ‫نييل‬‫ر‬‫ر‬‫و‬‫ا‬ ‫رني‬‫ر‬ ‫ز‬ ‫ن‬ ‫رني‬‫ر‬‫و‬‫اىوني‬ ‫را‬‫ر‬‫ج‬ ‫.ت‬ ‫ر‬‫ر‬‫ن‬ ‫ريف‬‫ر‬ ‫التح‬ ‫رنيىضني‬‫ر‬‫ع‬ ‫ا‬ ‫رر‬‫ر‬ ‫ى‬ ‫ع‬ ‫ر‬‫ر‬‫ع‬‫الت‬
‫رد‬‫ر‬‫ل‬‫ا‬ ‫نيل‬‫ر‬‫ر‬ ‫اوج‬ ‫نييل‬‫ر‬‫ر‬‫و‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫رسيب‬‫ر‬‫ت‬‫ال‬ ‫را‬‫ر‬‫ت‬‫يب‬ ‫ر‬‫ر‬‫ن‬ ‫رنيارل‬‫ر‬‫ئ‬‫ال‬ ‫را‬‫ر‬ ‫اونيل‬ ‫رني‬‫ر‬‫ن‬‫مل‬ ‫اوع‬ ‫رني‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫رملفر‬‫ر‬ ‫ر‬‫ر‬‫ني‬‫ل‬ ‫ر‬‫ر‬‫ش‬ ‫رر‬‫ر‬ ‫ى‬ ‫رمل‬‫ر‬
‫نييل‬‫ن‬ ‫ك‬
13
❖‫ع‬ ‫مج‬ ‫عول‬ :‫ا‬ ‫ملن‬ ‫اا‬ ‫ضني‬ ‫ا‬‫اتيبتئني‬ ‫ني‬ ‫اوج‬‫ره‬ ‫ى‬ ‫ع‬ ‫ر‬ ‫را‬‫و‬ .‫ا‬ ‫ره‬‫و‬ ‫ل‬ ‫ط‬ ‫ر‬ ‫اكا‬‫رني‬‫ت‬ ‫ن‬ ‫ر‬‫ب‬‫ا‬ ‫ا‬
‫لب‬ ‫ر‬‫ر‬‫ل‬ ‫رام‬‫ر‬ ‫ملن‬ ‫ا‬‫رل‬‫ر‬‫ض‬‫ف‬‫ض‬ ‫ر‬‫ر‬‫ف‬ ‫را‬‫ر‬ ‫يبني‬ ‫ال‬ ‫ط‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫التخ‬ ‫رني‬‫ر‬‫ض‬‫نج‬ ‫ررلم‬‫ر‬‫ث‬ ‫اض‬ ‫ر‬‫ر‬‫ري‬‫ا‬ ‫را‬‫ر‬ ‫اوسيب‬ ‫را‬‫ر‬ ‫اونيل‬ ‫ك‬‫ر‬‫ني‬‫ر‬‫ر‬ ‫الت‬ ‫رر‬‫ر‬ ‫ى‬ ‫رس‬‫ر‬‫و‬‫عت‬
‫اب‬ ‫ال‬
❖‫ر‬‫ل‬ ‫رتثو‬‫ت‬‫او‬ ‫رسم‬‫ك‬‫رس‬ ‫ع‬ ‫ر‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫رنيبا‬‫يب‬ ‫ع‬ ‫ر‬ ‫ن‬ ‫ني‬ ‫نير‬‫و‬‫رتث‬ ‫ا‬ ‫رس‬‫ك‬ ‫ك‬ ‫ا‬‫مل‬‫ان‬ ‫لسكضا‬ ‫ن‬ ‫هبا‬ ‫ئس‬ ‫ك‬ : ‫اوتتثو‬
‫ر‬‫خ‬‫كت‬‫ر‬‫ت‬‫او‬ ‫رس‬‫و‬‫كعت‬ ‫لب‬ ‫ر‬‫ل‬ ‫رهم‬ ‫رتثو‬‫ت‬‫ك‬ ‫رني‬‫و‬‫ى‬ ‫را‬ ‫اوسيب‬ ‫را‬ ‫اونيل‬ ‫رني‬‫ن‬‫مل‬ ‫اوع‬ ‫اف‬‫مل‬‫ر‬ ‫ا‬ ‫نير‬‫و‬‫رتث‬ ‫ملت‬ ‫ارر‬ ‫ر‬‫يب‬‫ت‬‫رر‬‫ر‬ ‫ى‬ ‫ثو‬
‫ىنيبس‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫يف‬ ‫ل‬ ‫ث‬ ‫حب‬ ‫ااا‬‫ر‬‫ني‬‫و‬‫تث‬ ‫ا‬ ‫ااا‬ ‫نسني‬ ‫ه‬ ‫لتملر‬ ‫تتخسة‬ ‫الد‬ ‫ا‬‫ر‬‫ا‬ ‫ال‬ ‫اختنيذ‬ ‫ا‬ ‫اوسيب‬ ‫ا‬ ‫نيل‬‫و‬‫ا‬ ‫ابا‬‫مل‬ ‫ال‬
:‫اثنيا‬:‫التدقيق‬ ‫اهداف‬
‫رسيب‬‫ت‬‫ال‬ ‫را‬ ‫ىو‬ ‫ر‬‫ن‬ ‫ل‬ ‫ني‬ ‫ات‬ ‫اوسع‬ ‫كتوثل‬‫نا‬ ‫ر‬ ‫را‬‫ل‬‫ىسا‬ ‫رسف‬‫ن‬ ‫ر‬‫ى‬ ‫رس‬‫ك‬‫ني‬ ‫اي‬‫ر‬ ‫رنيل‬ ‫ملى‬ ‫ر‬‫ع‬‫ااني‬ ‫ر‬‫يب‬‫مل‬‫ال‬ ‫رد‬ ‫اسني‬ ‫يف‬
‫رسة‬‫ر‬ ‫الت‬ ‫رزنل‬‫ر‬‫ل‬‫ا‬ ‫رملر‬‫ر‬ ‫الت‬ ‫رع‬‫ر‬‫ن‬ ‫م‬ ‫ر‬‫ر‬‫ل‬‫ال‬ ‫ا‬ ‫رأ‬‫ر‬ ‫اخل‬ ‫ر‬‫ر‬‫ى‬ ‫را‬‫ر‬‫جت‬‫الجني‬ ‫را‬‫ر‬‫ك‬‫اونيا‬ ‫رني‬‫ر‬‫ل‬‫ك‬ ‫التح‬ ‫ر‬‫ر‬‫ن‬ ‫رني‬‫ر‬ ‫مل‬ ‫ني‬ ‫را‬‫ر‬ ‫اونيل‬ ‫رني‬‫ر‬‫ن‬‫مل‬ ‫اوع‬ ‫رني‬‫ر‬ ‫ال‬
‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫اسني‬ ‫را‬‫ر‬ ‫نيل‬‫و‬‫ا‬ ‫رني‬‫ر‬ ‫ل‬ ‫رملرل‬‫ر‬‫ل‬‫مل‬‫ج‬ ‫الت‬ ‫رل‬‫ر‬‫و‬ ‫الع‬‫رس‬‫ر‬ ‫ف‬ ‫م‬‫رز‬‫ر‬ ‫التو‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫اوو‬ ‫ر‬‫ر‬‫ن‬ ‫ح‬ ‫ر‬‫ر‬‫ص‬‫ا‬‫رر‬‫ر‬‫رس‬‫ر‬ ‫ات‬‫را‬‫ر‬‫ث‬‫ااسك‬ ‫را‬‫ر‬‫ك‬‫س‬ ‫الت‬ ‫اع‬
‫د‬ ‫اسني‬ ‫يف‬ ‫تسيب‬ ‫ل‬:
❖:‫را‬‫ك‬‫س‬ ‫الت‬ ‫رساع‬ ‫ات‬‫را‬‫ر‬ ‫ل‬ ‫ات‬ ‫رساع‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫ر‬‫ئ‬‫احن‬‫را‬ ‫ساب‬ ‫ال‬‫رضني‬‫ر‬‫ئ‬ ‫خ‬ ‫ر‬ ‫رد‬‫ر‬‫ل‬‫ا‬ ‫رد‬ ‫اسني‬ ‫يف‬ ‫رسيب‬‫ر‬‫ت‬‫ال‬ ‫را‬ ‫لعو‬
:‫نيت‬ . ‫ىسل‬
1-‫ه‬ ‫ج‬ ‫ع‬ ‫او‬ ‫افني‬ ‫تا‬ ‫اوث‬ ‫ا‬ ‫اسني‬ ‫ني‬ ‫ال‬ ‫صحا‬ ‫ايبا‬ ‫ن‬ ‫س‬ ‫التأ‬
2-‫امل‬ ‫نيكس‬ ‫فل‬ ‫ي‬‫ر‬ ‫ر‬ ‫ى‬ ‫اائمل‬‫التج‬ ‫السفني‬ ‫س‬ ‫ن‬ ‫مل‬ ‫وني‬ ‫ا‬ ‫نيل‬‫و‬‫ا‬ ‫ابا‬‫مل‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ني‬ ‫ن‬
3-‫ري‬ ‫نيل‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫التج‬ ‫مللسفني‬ ‫كملرس‬ ‫يبس‬ ‫نني‬ ‫نيع‬ ‫ت‬ ‫ا‬
4-‫رسف‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫و‬‫ا‬ ‫رر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫ى‬ ‫ا‬‫ر‬‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫رنيذ‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫خت‬‫ا‬ ‫را‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ك‬‫ر‬‫اإلاا‬ ‫را‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫اونيل‬ ‫رني‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫ني‬ ‫الت‬ ‫را‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ك‬ ‫رني‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ض‬ ‫ى‬ ‫اإلاارل‬ ‫رنيا‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫و‬‫اىت‬
‫ملكل‬ ‫ال‬ ‫اوسف‬ ‫ئر‬ ‫ال‬
5-‫توني‬ ‫ات‬ ‫نلل‬ ‫لا‬ ‫اوخت‬ ‫ك‬‫ر‬‫ني‬ ‫الت‬ ‫سم‬‫اوسيبيف‬ ‫مبتنيىسل‬ ‫ا‬ ‫ملن‬ ‫اا‬ ‫ئني‬ ‫ض‬ ‫ل‬ ‫ا‬‫ر‬
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine

More Related Content

Similar to Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine

الصياغة القانونية لاستخدامات الترجمة - أ.أيمن السباعي-AST
الصياغة القانونية لاستخدامات الترجمة -  أ.أيمن السباعي-ASTالصياغة القانونية لاستخدامات الترجمة -  أ.أيمن السباعي-AST
الصياغة القانونية لاستخدامات الترجمة - أ.أيمن السباعي-ASTAST-School-World
 
أثر التمكين الوظيفي في سلوكيات المواطنة التنظيمية: دراسة تطبيقية على العاملين...
أثر التمكين الوظيفي في سلوكيات المواطنة التنظيمية: دراسة تطبيقية على العاملين...أثر التمكين الوظيفي في سلوكيات المواطنة التنظيمية: دراسة تطبيقية على العاملين...
أثر التمكين الوظيفي في سلوكيات المواطنة التنظيمية: دراسة تطبيقية على العاملين...Mohamed Kamal, MBA, Dip IFRS
 
الوسائل العلمية لمكافحة الحشرات
الوسائل العلمية لمكافحة الحشراتالوسائل العلمية لمكافحة الحشرات
الوسائل العلمية لمكافحة الحشراتابو عمر
 
نظم الوسائط المتعددة مدخل للتعليم والتدريب
نظم الوسائط المتعددة مدخل للتعليم والتدريبنظم الوسائط المتعددة مدخل للتعليم والتدريب
نظم الوسائط المتعددة مدخل للتعليم والتدريبMoselhy Hussein
 
Kfaqc brief
Kfaqc briefKfaqc brief
Kfaqc briefmyoon
 
مشروع تطوير المكتب الإعلامي
مشروع تطوير المكتب الإعلاميمشروع تطوير المكتب الإعلامي
مشروع تطوير المكتب الإعلاميمحمد فارس
 
دليل المتدرب لبرنامج الادارة الحديثة والامتياز الاداري
دليل المتدرب لبرنامج الادارة الحديثة والامتياز الاداريدليل المتدرب لبرنامج الادارة الحديثة والامتياز الاداري
دليل المتدرب لبرنامج الادارة الحديثة والامتياز الاداريtanmya-eg
 
الوحدة الرابعة .pdf
الوحدة الرابعة .pdfالوحدة الرابعة .pdf
الوحدة الرابعة .pdfOmerHasan5
 
الجودة في الشرق الأوسط
الجودة في الشرق الأوسطالجودة في الشرق الأوسط
الجودة في الشرق الأوسطAlsuhad Albusaidi
 
المحاسبة عن الموارد البشرية
المحاسبة عن  الموارد البشرية المحاسبة عن  الموارد البشرية
المحاسبة عن الموارد البشرية Afraa Sidahmed Diyab
 
Motivating and rewarding employees a survey study on employees of etihad jawa...
Motivating and rewarding employees a survey study on employees of etihad jawa...Motivating and rewarding employees a survey study on employees of etihad jawa...
Motivating and rewarding employees a survey study on employees of etihad jawa...Arab International Academy
 
الخطة العامة لبرنامج تعزيز
الخطة العامة لبرنامج تعزيز الخطة العامة لبرنامج تعزيز
الخطة العامة لبرنامج تعزيز Eman Oumi
 
مهارات حل المشكلات واتخاذ القرار
مهارات حل المشكلات واتخاذ القرارمهارات حل المشكلات واتخاذ القرار
مهارات حل المشكلات واتخاذ القرارRemas Mohamed
 
لمحة عن مركز تدريب شركة قوة
لمحة عن مركز تدريب شركة قوةلمحة عن مركز تدريب شركة قوة
لمحة عن مركز تدريب شركة قوةمحمد فارس
 

Similar to Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine (20)

الصياغة القانونية لاستخدامات الترجمة - أ.أيمن السباعي-AST
الصياغة القانونية لاستخدامات الترجمة -  أ.أيمن السباعي-ASTالصياغة القانونية لاستخدامات الترجمة -  أ.أيمن السباعي-AST
الصياغة القانونية لاستخدامات الترجمة - أ.أيمن السباعي-AST
 
أثر التمكين الوظيفي في سلوكيات المواطنة التنظيمية: دراسة تطبيقية على العاملين...
أثر التمكين الوظيفي في سلوكيات المواطنة التنظيمية: دراسة تطبيقية على العاملين...أثر التمكين الوظيفي في سلوكيات المواطنة التنظيمية: دراسة تطبيقية على العاملين...
أثر التمكين الوظيفي في سلوكيات المواطنة التنظيمية: دراسة تطبيقية على العاملين...
 
الوسائل العلمية لمكافحة الحشرات
الوسائل العلمية لمكافحة الحشراتالوسائل العلمية لمكافحة الحشرات
الوسائل العلمية لمكافحة الحشرات
 
نظم الوسائط المتعددة مدخل للتعليم والتدريب
نظم الوسائط المتعددة مدخل للتعليم والتدريبنظم الوسائط المتعددة مدخل للتعليم والتدريب
نظم الوسائط المتعددة مدخل للتعليم والتدريب
 
كتاب الرسم الهندسي
كتاب الرسم الهندسيكتاب الرسم الهندسي
كتاب الرسم الهندسي
 
جلسة 20
جلسة 20جلسة 20
جلسة 20
 
Kfaqc brief
Kfaqc briefKfaqc brief
Kfaqc brief
 
مهارات التحقيق الاداري في المخالفات
مهارات التحقيق الاداري في المخالفاتمهارات التحقيق الاداري في المخالفات
مهارات التحقيق الاداري في المخالفات
 
مشروع تطوير المكتب الإعلامي
مشروع تطوير المكتب الإعلاميمشروع تطوير المكتب الإعلامي
مشروع تطوير المكتب الإعلامي
 
دليل المتدرب لبرنامج الادارة الحديثة والامتياز الاداري
دليل المتدرب لبرنامج الادارة الحديثة والامتياز الاداريدليل المتدرب لبرنامج الادارة الحديثة والامتياز الاداري
دليل المتدرب لبرنامج الادارة الحديثة والامتياز الاداري
 
مهارات القرن الحادي والعشرين
مهارات القرن الحادي والعشرينمهارات القرن الحادي والعشرين
مهارات القرن الحادي والعشرين
 
دليل كلية العدالة الجنائية
دليل كلية العدالة الجنائيةدليل كلية العدالة الجنائية
دليل كلية العدالة الجنائية
 
الوحدة الرابعة .pdf
الوحدة الرابعة .pdfالوحدة الرابعة .pdf
الوحدة الرابعة .pdf
 
الجودة في الشرق الأوسط
الجودة في الشرق الأوسطالجودة في الشرق الأوسط
الجودة في الشرق الأوسط
 
المحاسبة عن الموارد البشرية
المحاسبة عن  الموارد البشرية المحاسبة عن  الموارد البشرية
المحاسبة عن الموارد البشرية
 
Motivating and rewarding employees a survey study on employees of etihad jawa...
Motivating and rewarding employees a survey study on employees of etihad jawa...Motivating and rewarding employees a survey study on employees of etihad jawa...
Motivating and rewarding employees a survey study on employees of etihad jawa...
 
الخطة العامة لبرنامج تعزيز
الخطة العامة لبرنامج تعزيز الخطة العامة لبرنامج تعزيز
الخطة العامة لبرنامج تعزيز
 
مهارات حل المشكلات واتخاذ القرار
مهارات حل المشكلات واتخاذ القرارمهارات حل المشكلات واتخاذ القرار
مهارات حل المشكلات واتخاذ القرار
 
لمحة عن مركز تدريب شركة قوة
لمحة عن مركز تدريب شركة قوةلمحة عن مركز تدريب شركة قوة
لمحة عن مركز تدريب شركة قوة
 
نبذة عن "براكريتي إمباؤند"
نبذة عن "براكريتي إمباؤند"نبذة عن "براكريتي إمباؤند"
نبذة عن "براكريتي إمباؤند"
 

More from Arab International Academy

تخطيط استعمالات الموارد الارضية في الاسلام - بلال نجم.pdf
تخطيط استعمالات الموارد الارضية في الاسلام - بلال نجم.pdfتخطيط استعمالات الموارد الارضية في الاسلام - بلال نجم.pdf
تخطيط استعمالات الموارد الارضية في الاسلام - بلال نجم.pdfArab International Academy
 
دراسة المشكلات السلوكية عند الاطفال واساليب تعديل السلوك.pdf
دراسة المشكلات السلوكية عند الاطفال واساليب تعديل السلوك.pdfدراسة المشكلات السلوكية عند الاطفال واساليب تعديل السلوك.pdf
دراسة المشكلات السلوكية عند الاطفال واساليب تعديل السلوك.pdfArab International Academy
 
دراسة دور الادارة الالكترونية في تحسين العمل الاداري المدرسي.pdf
دراسة دور الادارة الالكترونية في تحسين العمل الاداري المدرسي.pdfدراسة دور الادارة الالكترونية في تحسين العمل الاداري المدرسي.pdf
دراسة دور الادارة الالكترونية في تحسين العمل الاداري المدرسي.pdfArab International Academy
 
مدى تأثير تصميم المنتج على الميزات التنافسية - أسامه سليمان الحميد.pdf
مدى تأثير تصميم المنتج على الميزات التنافسية - أسامه سليمان الحميد.pdfمدى تأثير تصميم المنتج على الميزات التنافسية - أسامه سليمان الحميد.pdf
مدى تأثير تصميم المنتج على الميزات التنافسية - أسامه سليمان الحميد.pdfArab International Academy
 
تأثير على الاداء الرياضي للاعبي كرة القدم قبل المنافسة الرياضية-عبدالله بارزي...
تأثير على الاداء الرياضي للاعبي كرة القدم قبل المنافسة الرياضية-عبدالله بارزي...تأثير على الاداء الرياضي للاعبي كرة القدم قبل المنافسة الرياضية-عبدالله بارزي...
تأثير على الاداء الرياضي للاعبي كرة القدم قبل المنافسة الرياضية-عبدالله بارزي...Arab International Academy
 
إثراء المحتوى الرقمي العربي بين الواقع والمأمول.pdf
إثراء المحتوى الرقمي العربي بين الواقع والمأمول.pdfإثراء المحتوى الرقمي العربي بين الواقع والمأمول.pdf
إثراء المحتوى الرقمي العربي بين الواقع والمأمول.pdfArab International Academy
 
أثراء المحتوى الرقمي العربي بين الواقع والمأمول جديد.pdf
أثراء المحتوى الرقمي العربي بين الواقع والمأمول جديد.pdfأثراء المحتوى الرقمي العربي بين الواقع والمأمول جديد.pdf
أثراء المحتوى الرقمي العربي بين الواقع والمأمول جديد.pdfArab International Academy
 
1633705108272_بحث التخرج - الوسواس القهري.docx
1633705108272_بحث التخرج - الوسواس القهري.docx1633705108272_بحث التخرج - الوسواس القهري.docx
1633705108272_بحث التخرج - الوسواس القهري.docxArab International Academy
 
العلاج بالصدمة الكهربائية
العلاج بالصدمة الكهربائيةالعلاج بالصدمة الكهربائية
العلاج بالصدمة الكهربائيةArab International Academy
 
الأفكار اللاعقلانية -أفنان الجبر.pdf
الأفكار اللاعقلانية -أفنان الجبر.pdfالأفكار اللاعقلانية -أفنان الجبر.pdf
الأفكار اللاعقلانية -أفنان الجبر.pdfArab International Academy
 
كشف علامات دبلوم طب بديل تكميلي
كشف علامات دبلوم طب بديل تكميليكشف علامات دبلوم طب بديل تكميلي
كشف علامات دبلوم طب بديل تكميليArab International Academy
 
استاذ محمد الصانع دعوة ضيف شرف
استاذ محمد الصانع دعوة ضيف شرفاستاذ محمد الصانع دعوة ضيف شرف
استاذ محمد الصانع دعوة ضيف شرفArab International Academy
 
logo شعار الاكاديمية للطباعة
logo شعار الاكاديمية للطباعةlogo شعار الاكاديمية للطباعة
logo شعار الاكاديمية للطباعةArab International Academy
 
تقرير حالة رسالة الطالب- محمد راتب خبية 24-8-2020
تقرير حالة رسالة  الطالب- محمد راتب خبية  24-8-2020تقرير حالة رسالة  الطالب- محمد راتب خبية  24-8-2020
تقرير حالة رسالة الطالب- محمد راتب خبية 24-8-2020Arab International Academy
 

More from Arab International Academy (20)

تاريخ-الفكر-الإقتصادي.pdf
تاريخ-الفكر-الإقتصادي.pdfتاريخ-الفكر-الإقتصادي.pdf
تاريخ-الفكر-الإقتصادي.pdf
 
تخطيط استعمالات الموارد الارضية في الاسلام - بلال نجم.pdf
تخطيط استعمالات الموارد الارضية في الاسلام - بلال نجم.pdfتخطيط استعمالات الموارد الارضية في الاسلام - بلال نجم.pdf
تخطيط استعمالات الموارد الارضية في الاسلام - بلال نجم.pdf
 
دراسة المشكلات السلوكية عند الاطفال واساليب تعديل السلوك.pdf
دراسة المشكلات السلوكية عند الاطفال واساليب تعديل السلوك.pdfدراسة المشكلات السلوكية عند الاطفال واساليب تعديل السلوك.pdf
دراسة المشكلات السلوكية عند الاطفال واساليب تعديل السلوك.pdf
 
دراسة دور الادارة الالكترونية في تحسين العمل الاداري المدرسي.pdf
دراسة دور الادارة الالكترونية في تحسين العمل الاداري المدرسي.pdfدراسة دور الادارة الالكترونية في تحسين العمل الاداري المدرسي.pdf
دراسة دور الادارة الالكترونية في تحسين العمل الاداري المدرسي.pdf
 
مدى تأثير تصميم المنتج على الميزات التنافسية - أسامه سليمان الحميد.pdf
مدى تأثير تصميم المنتج على الميزات التنافسية - أسامه سليمان الحميد.pdfمدى تأثير تصميم المنتج على الميزات التنافسية - أسامه سليمان الحميد.pdf
مدى تأثير تصميم المنتج على الميزات التنافسية - أسامه سليمان الحميد.pdf
 
تأثير على الاداء الرياضي للاعبي كرة القدم قبل المنافسة الرياضية-عبدالله بارزي...
تأثير على الاداء الرياضي للاعبي كرة القدم قبل المنافسة الرياضية-عبدالله بارزي...تأثير على الاداء الرياضي للاعبي كرة القدم قبل المنافسة الرياضية-عبدالله بارزي...
تأثير على الاداء الرياضي للاعبي كرة القدم قبل المنافسة الرياضية-عبدالله بارزي...
 
إثراء المحتوى الرقمي العربي بين الواقع والمأمول.pdf
إثراء المحتوى الرقمي العربي بين الواقع والمأمول.pdfإثراء المحتوى الرقمي العربي بين الواقع والمأمول.pdf
إثراء المحتوى الرقمي العربي بين الواقع والمأمول.pdf
 
أثراء المحتوى الرقمي العربي بين الواقع والمأمول جديد.pdf
أثراء المحتوى الرقمي العربي بين الواقع والمأمول جديد.pdfأثراء المحتوى الرقمي العربي بين الواقع والمأمول جديد.pdf
أثراء المحتوى الرقمي العربي بين الواقع والمأمول جديد.pdf
 
1633705108272_بحث التخرج - الوسواس القهري.docx
1633705108272_بحث التخرج - الوسواس القهري.docx1633705108272_بحث التخرج - الوسواس القهري.docx
1633705108272_بحث التخرج - الوسواس القهري.docx
 
العلاج بالصدمة الكهربائية
العلاج بالصدمة الكهربائيةالعلاج بالصدمة الكهربائية
العلاج بالصدمة الكهربائية
 
الأفكار اللاعقلانية -أفنان الجبر.pdf
الأفكار اللاعقلانية -أفنان الجبر.pdfالأفكار اللاعقلانية -أفنان الجبر.pdf
الأفكار اللاعقلانية -أفنان الجبر.pdf
 
بحث عن التعليم عن بعد
بحث عن التعليم عن بعدبحث عن التعليم عن بعد
بحث عن التعليم عن بعد
 
لمن يهمه الامر ادريس
لمن يهمه الامر   ادريسلمن يهمه الامر   ادريس
لمن يهمه الامر ادريس
 
كشف علامات دبلوم طب بديل تكميلي
كشف علامات دبلوم طب بديل تكميليكشف علامات دبلوم طب بديل تكميلي
كشف علامات دبلوم طب بديل تكميلي
 
استاذ محمد الصانع دعوة ضيف شرف
استاذ محمد الصانع دعوة ضيف شرفاستاذ محمد الصانع دعوة ضيف شرف
استاذ محمد الصانع دعوة ضيف شرف
 
certificate خالد عبيد
certificate خالد عبيدcertificate خالد عبيد
certificate خالد عبيد
 
ZAD زاد المعالي
ZAD زاد المعاليZAD زاد المعالي
ZAD زاد المعالي
 
logo شعار الاكاديمية للطباعة
logo شعار الاكاديمية للطباعةlogo شعار الاكاديمية للطباعة
logo شعار الاكاديمية للطباعة
 
ملخص إدارة تسويق
ملخص إدارة تسويقملخص إدارة تسويق
ملخص إدارة تسويق
 
تقرير حالة رسالة الطالب- محمد راتب خبية 24-8-2020
تقرير حالة رسالة  الطالب- محمد راتب خبية  24-8-2020تقرير حالة رسالة  الطالب- محمد راتب خبية  24-8-2020
تقرير حالة رسالة الطالب- محمد راتب خبية 24-8-2020
 

Recently uploaded

دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناءOmarSelim27
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتيNajlaaAlshareef1
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................hakim hassan
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيsalwaahmedbedier
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...qainalllah
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبياaseelqunbar33
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfv2mt8mtspw
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.pptMarwaElsheikh6
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالshamsFCAI
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 

Recently uploaded (20)

دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 

Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine

  • 1. ‫الرحيم‬ ‫الرمحن‬ ‫هللا‬ ‫بسم‬ :‫البحث‬ ‫عنوان‬ ‫احملاسيب‬ ‫التدقيق‬ ‫دور‬‫املالية‬ ‫التقارير‬ ‫جودة‬ ‫حتسني‬ ‫يف‬ ‫اسة‬‫ر‬‫"د‬‫تطبيقية‬‫على‬‫و‬ ‫كات‬‫الشر‬‫جنني‬ ‫مدينة‬ ‫يف‬ ‫اخلاصة‬ ‫املؤسسات‬-"‫فلسطني‬ :‫الطالب‬ ‫اعداد‬ ‫غنام‬ ‫عوض‬ ‫عماد‬ ‫عوض‬ :‫الدكتور‬ ‫اف‬‫ر‬‫اش‬ ‫اوي‬‫ر‬‫املشه‬ ‫حسني‬ ‫امحد‬ ‫ق‬‫احملاسبة‬ ‫يف‬ ‫املاجستري‬ ‫درجة‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ً‫ال‬‫استكما‬ ‫الرسالة‬ ‫هذه‬ ‫دمت‬ 1440‫ه‬-2019
  • 2. ‫أ‬‌‌ :‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫ملخص‬ ‫دة‬‫د‬‫د‬‫س‬‫ا‬‫ر‬‫الد‬ ‫ددفت‬‫د‬‫د‬‫ه‬‫رني‬‫ر‬‫ت‬ ‫او‬ ‫ني‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫را‬‫ر‬ ‫نيل‬‫و‬‫ا‬ ‫ك‬‫ر‬‫ني‬‫ر‬‫ر‬ ‫الت‬ ‫رملال‬‫ر‬‫ر‬ ‫رر‬‫ر‬‫ت‬‫ل‬ ‫رد‬‫ر‬ ‫اسني‬ ‫يف‬ ‫رسيب‬‫ر‬‫ت‬‫ال‬ ‫ر‬‫ر‬‫ل‬‫ا‬ ‫رر‬‫ر‬ ‫ى‬ ‫ع‬ ‫ر‬‫ر‬‫ع‬‫الت‬ ‫اىل‬ ‫رر‬‫ر‬‫ر‬‫ج‬‫ر‬ ‫را‬‫ر‬‫ر‬‫ج‬‫نسك‬ ‫را‬‫ر‬‫ر‬‫ص‬‫اخلني‬-‫رسف‬‫ر‬‫ر‬ ‫رني‬‫ر‬‫ر‬‫و‬ ‫رم‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ت‬ ‫ف‬‫ريف‬‫ر‬‫ر‬ ‫رد‬‫ر‬‫ر‬ ‫ني‬ ‫ا‬ ‫يف‬ ‫رسيب‬‫ر‬‫ر‬‫ت‬‫ال‬ ‫را‬‫ر‬‫ر‬ ‫فنيى‬ ‫رنيلل‬‫ر‬‫ر‬‫ل‬ ‫رسف‬‫ر‬‫ر‬‫ن‬ ‫رر‬‫ر‬‫ر‬ ‫ى‬ ‫ع‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ع‬‫الت‬ ‫رنيكر‬‫ر‬‫ع‬‫ن‬‫رر‬‫ر‬ ‫ى‬ ‫ع‬ ‫ر‬‫ر‬‫ع‬‫ت‬ ‫ل‬ ‫رنيفا‬‫ر‬‫ع‬‫ملت‬ ‫رنيم‬‫ر‬‫ض‬ ‫ى‬ ‫نيرع‬‫ر‬‫ر‬‫ع‬‫اوت‬ ‫رنيمل‬‫ر‬‫ت‬‫اا‬ ‫يف‬ ‫رسيب‬‫ر‬‫رني‬‫ر‬‫يب‬ ‫ى‬ ‫رملا‬‫ر‬‫ر‬ ‫رسف‬‫ر‬‫ن‬‫رر‬‫ر‬ ‫ا‬ ‫رنيب‬‫ر‬‫ئ‬‫اا‬ ‫را‬‫ر‬‫ل‬‫ات‬ ‫ذا‬ ‫اىل‬ ‫رنيفا‬‫ر‬‫ع‬‫ملت‬ ‫را‬‫ر‬ ‫اوضج‬ ‫رنيلل‬‫ر‬‫ل‬ ‫ال‬ ‫را‬‫ر‬ ‫العو‬ ‫رال‬‫ر‬‫خل‬‫ا‬ ‫رل‬‫ر‬‫و‬ ‫الع‬ ‫رل‬‫ر‬ ‫او‬ ‫رر‬‫ر‬‫ل‬‫نت‬ ‫ر‬‫ر‬‫ت‬‫ا‬ ‫را‬‫ر‬ ‫اونيل‬ ‫ك‬‫ر‬‫ني‬‫ر‬‫ر‬ ‫الت‬ ‫رملال‬‫ر‬‫ر‬ ‫رنيمل‬‫ر‬‫ت‬‫اا‬ ‫يف‬ ‫رسيب‬‫ر‬ ‫ل‬ ‫رنيا‬‫ر‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫ئ‬‫التخ‬‫رمل‬‫دة‬‫د‬‫س‬‫ا‬‫ر‬‫الد‬ ‫دا‬‫د‬‫م‬‫جمت‬‫ني‬ ‫رسا‬‫ى‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫رد‬‫ل‬‫ا‬ ‫را‬‫ر‬‫ص‬‫اخلني‬ ‫رني‬‫ت‬ ‫او‬ ‫ني‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫ر‬‫ن‬12‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬‫ش‬،‫رني‬‫ر‬‫ن‬‫ا‬ ‫دة‬‫د‬‫س‬‫ا‬‫ر‬‫الد‬ ‫دة‬‫د‬‫ن‬‫عي‬‫رني‬‫ر‬‫ض‬‫ان‬‫مل‬‫يب‬ ‫را‬‫ر‬‫ج‬ ‫ى‬ ‫رر‬‫ر‬ ‫ى‬ ‫را‬ ‫ا‬‫ر‬‫الس‬ ‫ال‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ا‬ ‫مت‬50‫ر‬ ‫رسيب‬‫ر‬‫و‬‫ا‬ ‫الم‬‫ر‬‫رس‬‫ر‬‫و‬‫ا‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫اسني‬ ‫نية‬‫ر‬‫ر‬‫ت‬‫ايب‬ ‫رنيل‬‫ر‬ ‫را‬ ‫مل‬ ‫ر‬ ‫اسني‬ ‫ر‬‫ر‬‫ن‬ ) ‫رنيا‬‫ر‬‫ر‬‫ئ‬‫ال‬ ‫ني‬ ‫رت‬‫ر‬‫ر‬ ‫ات‬ ‫رسا‬‫ر‬‫ر‬‫ى‬ ‫رني‬‫ر‬‫ر‬ ‫ررم‬‫ر‬‫ر‬‫ج‬‫ر‬ ‫را‬‫ر‬‫ر‬‫ج‬‫نسك‬ ‫را‬‫ر‬‫ر‬‫ص‬‫اخلني‬ ‫رني‬‫ر‬‫ر‬‫ت‬ ‫او‬ ‫ني‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫ر‬ ‫نيرر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫خل‬‫ا‬ ‫ر‬ ‫رساني‬‫ر‬‫ر‬‫ل‬‫ا‬‫ا‬45) ‫ني.ا‬ ‫رت‬‫ر‬ ‫ا‬‫ريف‬‫ر‬ ‫لتح‬‫دة‬‫د‬‫س‬‫ا‬‫ر‬‫الد‬ ‫دداف‬‫د‬‫ه‬‫أ‬‫نف‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫رتخساة‬‫ر‬ ‫ا‬ ‫رل‬‫ر‬ ‫التح‬ ‫رلل‬‫ر‬‫ص‬‫المل‬ ‫رجضف‬‫ر‬‫و‬‫ا‬ ‫رتخساة‬‫ر‬ ‫ا‬ ‫را‬‫ر‬‫ر‬SPSS‫رل‬‫ر‬ ‫لتح‬ ‫ني‬ ‫ع‬ ‫الل‬ ‫نير‬ ‫انيت‬ ‫ني‬ ‫ال‬. ‫منها‬ ‫النتائج‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫اىل‬ ‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫وتوصلت‬:‫را‬ ‫العو‬ ‫رال‬‫خل‬‫ا‬ ‫رل‬‫و‬ ‫الع‬ ‫رل‬ ‫او‬ ‫رر‬ ‫را‬‫ك‬‫نعجمل‬ ‫اتلا‬ ‫ذا‬ ‫يبا‬ ‫ى‬ ‫رملا‬ ‫ك‬‫ر‬‫ني‬‫ر‬‫ر‬ ‫الت‬ ‫رملال‬‫ر‬‫ر‬ ‫رر‬‫ر‬‫ت‬‫ل‬ ‫رنياا‬‫ر‬‫ت‬‫ملو‬ ‫رنيمل‬‫ر‬‫ت‬‫اا‬ ‫ل‬ ‫رسيب‬‫ر‬‫و‬ ‫لل‬ ‫رملحل‬‫ر‬‫ل‬‫ا‬ ‫رور‬‫ر‬‫ت‬‫او‬ ‫را‬‫ر‬ ‫اوضج‬ ‫رضنياا‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫رنيا‬‫ر‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫ر‬‫ئ‬‫التخ‬ ‫رام‬‫ر‬‫ر‬ ‫اونيل‬‫رر‬‫ر‬‫ر‬ ‫ى‬ ‫رل‬‫ر‬‫ر‬‫و‬‫الع‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ا‬ ‫لب‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ملف‬‫ر‬‫اس‬ ‫يف‬ ‫رسيب‬‫ر‬‫ر‬‫ت‬‫ال‬ ‫رسا‬‫ر‬‫ر‬‫ا‬‫لمل‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫رت‬‫ر‬‫ر‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ن‬ ‫را‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ار‬‫رد‬‫ر‬‫ر‬ ‫ني‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫را‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫نع‬ ‫رل‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ف‬‫ني‬ ‫ر‬ ‫ررم‬‫ج‬‫ر‬ ‫را‬‫ج‬‫نسك‬ ‫را‬‫ص‬‫اخلني‬ ‫رني‬‫ت‬ ‫او‬‫ا‬ ‫اىل‬ ‫را‬ ‫ا‬‫ر‬‫الس‬ ‫ر‬‫ص‬‫مل‬ ‫رني‬‫ر‬‫و‬‫رتا‬‫ر‬‫ك‬ ‫را‬ ‫اونيل‬ ‫ك‬‫ر‬‫ني‬‫ر‬ ‫مللت‬ ‫ر‬‫ض‬ ‫رد‬‫ر‬‫ل‬‫ا‬ ‫را‬ ‫اونيل‬ ‫رني‬‫ن‬‫مل‬ ‫اوع‬ ‫ك‬‫ر‬‫ني‬ ‫الت‬ ‫ب‬ ‫نتتخسنل‬ ‫نع‬ ‫با‬ ‫كت‬ ‫ث‬ ‫حب‬ ‫نلضملة‬ ‫اعح‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫عضني‬ ‫ى‬ ‫دة‬‫د‬‫س‬‫ا‬‫ر‬‫الد‬ ‫دت‬‫د‬‫ص‬‫أو‬ ‫دائج‬‫د‬‫ت‬‫الن‬ ‫دذه‬‫د‬‫ه‬ ‫دوه‬‫د‬‫ء‬ ‫دى‬‫د‬‫ل‬‫ع‬ ‫و‬:‫رس‬‫ر‬‫ت‬‫ال‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫رمل‬‫ر‬‫ا‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬‫ئ‬ ‫نتت‬ ‫رعا‬‫ر‬ ‫ا‬ ‫رني‬‫ر‬ ‫ا‬‫ر‬‫ا‬ ‫ال‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫مل‬‫رد‬‫ر‬ ‫اسني‬ ‫يف‬ ‫يب‬ ‫يف‬ ‫رسيب‬‫ر‬‫ت‬‫ال‬ ‫رملال‬‫ر‬‫ر‬ ‫رر‬‫ر‬ ‫ى‬ ‫را‬‫ر‬ ‫يبني‬ ‫ال‬ ‫را‬‫ر‬ ‫ملا‬ ‫يف‬ ‫رسيب‬‫ر‬‫ت‬‫ال‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫را‬‫ر‬ ‫ملى‬ ‫رل‬ ‫ر‬‫ر‬‫ع‬ ‫رني‬‫ر‬ ‫اك‬ ‫ر‬‫ر‬‫ص‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫رام‬‫ر‬ ‫اونيل‬ ‫ك‬‫ر‬‫ني‬‫ر‬‫ر‬ ‫الت‬ ‫رملال‬‫ر‬‫ر‬ ‫رر‬‫ر‬‫ت‬‫ل‬ ‫رنيم‬‫و‬ ‫را‬‫ن‬ ‫ال‬ ‫الا‬ ‫ر‬‫ر‬‫ات‬ ‫رني‬ ‫ني‬ ‫الت‬ ‫رع‬‫ع‬‫مل‬ ‫انضا‬‫ز‬‫الت‬ ‫اىل‬ ‫ملتعنيفا‬ ‫ام‬ ‫اوضج‬ ‫يف‬ ‫التسيب‬ ‫مبعنيكر‬ ‫اة‬‫ز‬‫اتلت‬ ‫ابس‬‫مل‬‫ف‬‫نية‬‫ر‬ ‫يب‬ ‫رل‬ ‫ر‬‫ع‬
  • 3. ‌‫ب‬‌‌ ‫ني‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫ل‬ ‫رني‬‫ر‬ ‫الع‬ ‫ا‬‫ر‬‫اإلاا‬‫رني‬‫ر‬‫ت‬‫ااا‬ ‫رسيبيف‬‫ر‬‫ن‬ ‫رضني‬‫ر‬ ‫ني‬ ‫رر‬‫ر‬‫ر‬‫ى‬ ‫رملة‬‫ر‬ ‫ك‬ ‫رسل‬‫ر‬‫و‬‫نعت‬ ‫ل‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫ن‬ ‫اال‬ ‫رنيكر‬‫ر‬‫ع‬‫ن‬ ‫رع‬‫ر‬‫ع‬‫مل‬‫مل‬‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫ر‬‫ر‬‫ح‬‫ل‬ ‫ل‬ ‫اللع‬ ‫األاال‬‫م‬‫او‬ ‫يف‬ ‫التسيب‬ ‫اسل‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫رل‬ ‫ع‬‫نييل‬‫اإلاارل‬ ‫س‬ ‫جم‬ ‫ا‬ ‫ملل‬ ‫مم‬ ‫إااري‬ ‫نتتملف‬ ‫ر‬ ‫ألى‬
  • 4. ‌‫ت‬‌‌ Abstract This study aimed to identify the impact of accounting audit on improving the quality of financial reports in private companies and institutions in the city of Jenin, Palestine. It also aimed to identify the efficiency and effectiveness of accounting audits in the applying of recognized standards of accounts auditing, In addition to identify the existence of statistical significance relationships between the audit and the quality of financial reports by variable qualification, practical experience and professional competence in addition to academic specialization. And the study population consisted of 12 private companies and institutions. The sample of the study was conducted on a sample of (50) of accountants and heads of accounting departments and managers, and internal and external auditors in private companies and institutions in the city of Jenin. The number of valid questionnaires was 45. To achieve the objectives of the study, a descriptive and analytical approach was used and SPSS was used to analyze data and test hypotheses. The study reached a number of results, including: There is an incorporeal relationship between scientific qualification, practical experience, academic specialization, professional certificates and job title of accounts' auditors in contributing in improving the quality of financial reports, as well as work to provide a degree of independence for the accounting auditing units in most private companies and institutions in Jenin city, the study also found that the
  • 5. ‌‫ث‬‌‌ financial information shown in the financial reports is presented clearly and understandably to suit the users of these reports. In light of these results, the study recommended: conducting extensive studies and surveys on the role of auditing in improving the quality of financial reports, and also recommended the need to raise awareness of audit offices on the importance of quality control and the benefits of compliance with professional audit standards. In addition to their commitment to establish policies and procedures needed for them, and the need for senior management of companies to establish approved performance standards, and based on; the accounts auditor examine and evaluate the actual performance. And the need to subordinate the financial audit unit to the highest administrative level.
  • 8. ‫خ‬‌‌ ‫االهداه‬ ‫رس‬‫و‬ ‫م‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫لجني‬‫مل‬‫ر‬ ‫ر‬ ‫اىل‬ ‫ريف‬ ‫اخل‬ ‫س‬ ‫اىل‬ ‫ور‬ ‫اوتع‬ ‫ا‬ ‫ى‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫اتنل‬ ‫اىل‬ ‫لر‬ ‫اوئ‬ ‫األننية‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫نجنيرل‬ ‫اىل‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫ى‬ ‫هللا‬ ‫ر‬ ‫ص‬ ‫رنيرم‬‫خ‬‫افت‬ ‫رل‬ ‫ره‬‫ف‬‫ا‬ ‫رل‬‫ب‬‫ا‬ ‫ر‬‫ن‬ ‫اىل‬ ‫رنيرم‬ ‫ا.ت‬ ‫رس‬ ‫رنيل‬ ‫الع‬ ‫رل‬‫و‬ ‫ى‬ ‫ر‬‫ن‬ ‫اىل‬ ‫رنيرم‬‫يب‬‫مل‬‫ال‬ ‫ا‬ ‫ملو‬ ‫هللا‬ ‫ه‬ ‫ن‬ ‫اىل‬ ‫رني‬‫ر‬‫ر‬ ‫ف‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ل‬ . ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫و‬‫ى‬ .‫رنير‬‫ر‬‫ر‬ ‫ك‬ ‫ا‬ ‫هللا‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ن‬ ‫رمل‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ار‬‫ر‬ ‫رت‬‫ر‬‫ر‬ ‫رنير‬‫ر‬‫ر‬ ‫ا.ت‬ ‫رمل‬‫ر‬‫ر‬. ‫رس‬‫ر‬‫ر‬‫ع‬ ‫رني‬‫ر‬‫ر‬‫ض‬‫نيف‬ ‫يب‬ ‫رني‬‫ر‬‫ر‬‫ا‬ ‫رس‬‫ر‬‫ر‬‫يب‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫س‬ ‫ات‬ ‫اىل‬ ‫اللس‬ ‫ملة‬ ‫ال‬ ‫هبني‬ ‫تسي‬ ‫ا‬ ‫جنملة‬ ‫ب‬ ‫وني‬‫العزيز‬ ‫والدي‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫رر‬‫ر‬‫ر‬ ‫ى‬ ‫رس‬‫ر‬‫ر‬‫ل‬‫ا‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫حل‬ ‫رني‬‫ر‬‫ر‬‫ا‬ . ‫رام‬‫ر‬‫ر‬‫ئ‬‫ال‬ ‫اال‬‫ر‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ن‬ ‫رجعتضني‬‫ر‬‫ر‬‫ص‬ ‫رنيلا‬‫ر‬‫ر‬ ‫ر‬ ‫ااال‬ ‫رني‬‫ر‬‫ر‬ ‫ىو‬ ‫ر‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬. ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ن‬ ‫اىل‬ ‫رنيلا‬ ‫ال‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫رسي‬ ‫ا‬ ‫رل‬‫ن‬‫ا‬ ‫رب‬ ‫ال‬ ‫لم‬ ‫ا‬ ‫فتملر‬ ‫اتنل‬-‫ر‬ ‫رر‬ ‫رتني‬‫ش‬‫ا‬‫ر‬‫ر‬‫ني‬ ‫هللا‬ .‫ا‬‫ز‬‫ر‬‫ر‬ ‫رنيلا‬ ‫ر‬ ‫رنيلا‬ ‫نيىني‬ ‫ال‬ ‫مللئنياني‬ . ‫ىو‬ .‫ملر‬‫العزيزة‬ ‫والديت‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ن‬ ‫اىل‬ ‫اريم‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ص‬‫ا‬ ‫رز‬‫ر‬‫ر‬‫ى‬ ‫رتوس‬‫ر‬‫ر‬ ‫ا‬ ‫را‬‫ر‬‫ر‬‫هب‬ ‫اتة‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫ا‬ ‫ل‬‫رنير‬‫ر‬‫ر‬‫ش‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ن‬ ‫اىل‬ ‫رلم‬‫ر‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ن‬ ‫ايل‬ ‫و‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫يب‬‫ا‬ ‫را‬‫ر‬‫ر‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ن‬ ‫اىل‬ ‫نييب‬ ‫ش‬ ‫لد‬‫مل‬‫.ل‬ ‫اي‬ ‫ذ‬ ‫ملهنا‬ ‫ى‬ ‫مل‬ ‫حيو‬‫واخوايت‬ ‫اخويت‬ ‫را‬‫ر‬‫ر‬ ‫ح‬ ‫ال‬ ‫ر‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫اىل‬ ‫رل‬‫ر‬‫ر‬‫ص‬‫ا‬ ‫رل‬‫ر‬‫ر‬ ‫ل‬ ‫رنيل‬‫ر‬‫ر‬ ‫ى‬ ‫رس‬‫ر‬‫ر‬‫ض‬‫ر‬ ‫رل‬‫ر‬‫ر‬ ‫ا‬‫مل‬‫ل‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫ك‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ل‬‫ا‬ ‫اىل‬‫تملر‬ ‫رس‬‫ر‬‫ر‬‫ل‬‫ا‬ ‫وني‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫ت‬ ‫اةم‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫رني‬‫ر‬‫ر‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫ض‬ ‫او‬ ‫ابس‬ ‫اللنيعل‬ ‫التجر‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫جتل‬ ‫اات‬ ‫ن‬ ‫اىل‬‫احلبيبة‬ ‫فلسطني‬ ‫العول‬ ‫ا‬ ‫اجننيح‬ ‫ا‬ ‫ني‬ ‫جبنييب‬ ‫يبف‬ ‫ني.سينم‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫اىل‬
  • 9. ‫د‬‌‌ ‫والتقدير‬ ‫الشكر‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ل‬‫ا‬ ‫رسل‬‫ر‬‫ر‬‫و‬‫اا‬‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫لع‬ ‫رب‬‫ر‬‫ر‬‫ض‬‫ر‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫رل‬‫ر‬‫ر‬‫ل‬ ‫كج‬ ‫رني‬‫ر‬‫ر‬‫و‬ ‫رس‬‫ر‬‫ر‬‫و‬‫اا‬ ‫رب‬‫ر‬‫ر‬‫ل‬ ‫رو‬ ‫اي‬ ‫م‬ ‫رنياني‬‫ر‬‫ر‬‫ئ‬‫ال‬ ‫رتا‬‫ر‬‫ر‬ ‫ره‬‫ر‬‫ر‬‫ل‬ ‫ر‬ ‫ره‬‫ر‬‫ر‬‫عز‬ ‫ي‬ ‫رنيل‬ ‫ه‬ ‫ر‬ ‫لل‬ ‫رنيلم‬‫ر‬‫ر‬ ‫ره‬ ‫ا‬ ‫رنيلم‬ ‫يب‬ ‫ره‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ل‬ ‫رسا‬‫ب‬ ‫رنيورم‬‫ع‬‫ال‬ ‫رو‬ ‫ااوسل‬ ‫ني.بم‬‫رنيلم‬ ‫ى‬ ‫ره‬ ‫ا‬‫مل‬‫لث‬ ‫ع‬ ‫او‬ ‫اىل‬ ‫سك‬ ‫الت‬ ‫ملل‬ ‫حث‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫اجنني‬ ‫هننيكا‬ ‫ا‬ ‫يل‬ ‫ك‬ ‫الدكتور‬‫مشهر‬ ‫(امحد‬)‫اوي‬ ‫ني‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ات‬ ‫ه‬ ‫ى‬ ‫ل‬ ‫نني‬ ‫مل‬ ‫لت‬ ‫ني‬ ‫سا‬ ‫ا‬ ‫الد‬ ‫وا‬ ‫ال‬ ‫ني‬ ‫ا‬ ‫او‬ ‫نيلا‬ ‫ال‬ ‫ر‬ ‫اجنني‬ ‫لا‬ ‫او‬ ‫ضملار‬ ‫ه‬ ‫اتجني‬ ‫ا‬‫ز‬ ‫ن‬ ‫ضني‬ ‫اع‬ ‫ا‬ ‫رل‬ ‫ىز‬ ‫نيري‬ ‫ال‬ ‫ه‬‫ئملر‬ ‫حث‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫اني‬ ‫ا‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫ع‬ ‫مج‬ ‫اىل‬ ‫سك‬ ‫الت‬ ‫ملل‬ ‫سة‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫اني‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫ا‬‫ر‬‫اني‬
  • 10. ‫ذ‬‌‌ ‫احملتوايت‬ ‫فهرس‬ ‫العنوان‬‫الصفحة‬ ‫رقم‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫ر‬‫الس‬ ‫خ‬ ‫ن‬ Abstract ‫ا‬ .‫ا‬ ‫ال‬ ‫اتكا‬‫ح‬ ‫سال‬ ‫ات‬‫خ‬ ‫ش‬ ‫وا‬‫ا‬ ‫س‬ ‫فض‬‫استملاي‬‫ذ‬ ‫ا‬ ‫س‬ ‫فض‬‫سا‬‫س‬ )‫اسة‬‫ر‬‫للد‬ ‫العام‬ ‫(االطار‬ ‫االول‬ ‫الفصل‬1 1 1‫سنا‬ ‫ن‬2 1 2‫ا‬ ‫ا‬‫ر‬‫الس‬ ‫ا‬ ‫ن‬3 1 3‫ا‬ ‫ا‬‫ر‬‫الس‬ ‫ا‬ ‫اا‬4 1 4‫ا‬ ‫ا‬‫ر‬‫الس‬ ‫ساع‬ ‫ا‬4 1 5‫ني‬ ‫ع‬ ‫ف‬‫ا‬ ‫ا‬‫ر‬‫الس‬5 1 6‫ا‬ ‫ا‬‫ر‬‫الس‬ ‫ا‬ ‫اس‬5 1 7‫ا‬ ‫ا‬‫ر‬‫الس‬ ‫حني‬ ‫نئ‬5 1 8‫ا‬ ‫ا‬‫ر‬‫الس‬ ‫ا‬‫ر‬‫نتل‬6 ‫الثاين‬ ‫الفصل‬‫النظري‬ ‫(االطار‬‫السابقة‬ ‫اسات‬‫ر‬‫والد‬)7 ‫احلساابت‬ ‫تدقيق‬ ‫هية‬ ‫ما‬ :‫االول‬ ‫املبحث‬8 2 1 1‫س‬ ‫متض‬8 2 1 2‫ااتنيمل‬ ‫يف‬ ‫سيب‬ ‫ملر‬ ‫الت‬8 2 1 3‫ااتنيمل‬ ‫يف‬ ‫سيب‬ ‫كف‬ ‫ع‬10 2 1 4‫يف‬ ‫التسيب‬ ‫ساع‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫اا‬12 2 1 5‫ااتنيمل‬ ‫يف‬ ‫سيب‬ ‫اع‬‫مل‬.‫ا‬14 2 1 6‫نعنيكر‬‫د‬ ‫اسني‬ ‫يف‬ ‫التسيب‬17 2 1 7‫د‬ ‫اسني‬ ‫يف‬ ‫التسيب‬ ‫نيائ‬ ‫ن‬21
  • 11. ‫ر‬‌‌ 2 1 8‫ااتنيمل‬ ‫نسيبيف‬ ‫ني‬ ‫ار‬ ‫ملال‬ ‫ا‬23 2 1 9‫ه‬ ‫مل‬ ‫ن‬ ‫ه‬ ‫نتتملاي‬ ‫يف‬ ‫التسيب‬ .‫خمني‬25 ‫امل‬‫بحث‬‫الث‬‫اين‬:‫جودة‬‫للتقارير‬‫املالية‬29 2 2 1‫سنا‬ ‫ن‬29 2 2 2‫رملال‬ ‫نلضملة‬‫ا‬ ‫اونيل‬ ‫ك‬‫ر‬‫ني‬ ‫الت‬29 2 2 3‫ا‬ ‫اونيل‬ ‫ك‬‫ر‬‫ني‬ ‫الت‬ ‫ساع‬ ‫ا‬30 2 2 4‫ا‬ ‫اونيل‬ ‫ك‬‫ر‬‫ني‬ ‫الت‬ ‫نيئنيب‬31 2 2 5‫ا‬ ‫اونيل‬ ‫ك‬‫ر‬‫ني‬ ‫الت‬ ‫اىساا‬ ‫نسانيل‬35 2 2 6‫اع‬‫مل‬.‫ا‬‫ا‬‫ا‬ ‫اونيل‬ ‫ك‬‫ر‬‫ني‬ ‫لت‬36 2 2 7‫مل‬ ‫ن‬‫ا‬ ‫اونيل‬ ‫ك‬‫ر‬‫ني‬ ‫الت‬38 2 2 8‫اىساا‬ ‫نعنيكر‬‫ا‬ ‫نيل‬‫و‬‫ا‬ ‫ك‬‫ر‬‫ني‬ ‫الت‬41 2 2 9‫اىساا‬ ‫ملا‬ ‫يب‬‫ا‬ ‫اونيل‬ ‫ك‬‫ر‬‫ني‬ ‫الت‬42 ‫املبحث‬‫ال‬‫ثالث‬:‫على‬ ‫احملاسيب‬ ‫التدقيق‬ ‫اثر‬‫حتسني‬‫التقارير‬ ‫جودة‬‫اسات‬‫ر‬‫والد‬ ‫املالية‬ ‫السابقة‬‫هبا‬ ‫املتعلقة‬44 2 3 1‫ر‬ ‫يبا‬ ‫الع‬‫د‬ ‫اسني‬ ‫يف‬ ‫التسيب‬‫ا‬ ‫اونيل‬ ‫ك‬‫ر‬‫ني‬ ‫الت‬ ‫رملال‬44 2 3 2‫ا‬ ‫الع‬ ‫ني‬ ‫ا‬‫ر‬‫الس‬45 2 3 3‫ا‬ ‫اترج‬ ‫ني‬ ‫ا‬‫ر‬‫الس‬51 2 3 4‫ا‬ ‫التني‬ ‫ني‬ ‫ا‬‫ر‬‫الس‬ ‫ر‬ ‫ى‬ ‫التع‬54 ‫ال‬ ‫الفصل‬‫ثالث‬‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫منهجية‬ :55 3 1‫سنا‬ ‫او‬56 3 2‫ا‬ ‫ا‬‫ر‬‫الس‬ ‫نجضف‬56 3 3‫ا‬ ‫ا‬‫ر‬‫الس‬ ‫جمتوع‬56 3 4‫ا‬ ‫ا‬‫ر‬‫الس‬ ‫جا‬ ‫ى‬57 3 5‫ني‬ ‫ال‬ ‫ر‬ ‫ى‬ ‫اائمل‬ ‫نئنيار‬57 3 6‫ا‬ ‫ا‬‫ر‬‫الس‬ ‫ااال‬57 3 7‫اتاال‬ ‫صسال‬58 3 8‫اتاال‬ ‫ني‬ ‫ل‬58 3 9‫ا‬ ‫ا‬‫ر‬‫الس‬ ‫الا‬ ‫ار‬59
  • 12. ‫ز‬‌‌ 3 10‫ا‬ ‫اتائنيب‬ ‫ني‬ ‫اوعني‬59 ‫ال‬ ‫الفصل‬‫ابا‬‫ر‬:‫البياانت‬ ‫حتليل‬‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫فرءيات‬ ‫واختبار‬61 4 1‫سنا‬ ‫او‬61 4 2‫ا‬ ‫خئ‬ ‫ال‬ ‫اخلئنيب‬ ‫فيف‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫ر‬‫الس‬ ‫جا‬ ‫لع‬ ‫اتائنيبل‬ ‫الملصف‬61 4 3‫ني.ا‬ ‫ت‬ ‫ات‬ ‫ا‬ ‫ف‬ ‫ل‬ ‫ل‬64 4 4‫نير‬ ‫انيت‬‫ا‬ ‫ا‬‫ر‬‫الس‬ ‫ني‬ ‫ع‬ ‫ف‬69 ‫والتوصيات‬ ‫النتائج‬ :‫اخلامس‬ ‫الفصل‬83 5 1‫س‬ ‫متض‬83 5 2‫الجتنيبف‬83 5 3‫ني‬ ‫التملص‬84 ‫اجا‬‫ر‬‫وامل‬ ‫املصادر‬86 ‫خ‬ ‫او‬87 ‫ا‬ ‫الع‬ ‫ارع‬ ‫او‬89 ‫ا‬ ‫اترج‬ ‫ارع‬ ‫او‬92 ‫املالحق‬94
  • 13. ‌‫س‬‌‌ ‫اجلدول‬ ‫رقم‬ ‫الصفحة‬ ‫رس‬1:)‫ل‬ ‫نيس‬ ‫ن‬ ‫اررني‬58 ‫رس‬2:)‫ول‬ ‫الع‬ ‫ل‬ ‫او‬ ‫ات‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫ر‬‫الس‬ ‫جا‬ ‫ى‬ ‫كع‬‫مل‬61 ‫رس‬3:)‫ات‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫ر‬‫الس‬ ‫جا‬ ‫ى‬ ‫كع‬‫مل‬‫اخلال‬ ‫ا‬‫مل‬‫ج‬62 ‫رس‬4:)‫ات‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫ر‬‫الس‬ ‫جا‬ ‫ى‬ ‫كع‬‫مل‬‫ا‬ ‫اوضج‬ ‫ضنياا‬ ‫ال‬62 ‫رس‬5:)‫ل‬ ‫نيا‬ ‫ات‬ ‫التخئ‬ ‫نتلر‬ ‫ات‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫ر‬‫الس‬ ‫جا‬ ‫ى‬ ‫كع‬‫مل‬63 ‫رس‬6:)‫لل‬ ‫الملحل‬ ‫اوتور‬ ‫ات‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫ر‬‫الس‬ ‫جا‬ ‫ى‬ ‫كع‬‫مل‬63 ‫رس‬7:)‫ل‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫نيل‬‫و‬‫اتات‬ ‫وا‬ ‫ال‬ ‫ااتنييب‬ ‫ط‬ ‫اوتمل‬‫األ‬ ‫اسملر‬ ‫ا‬ ‫ف‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫ف‬64 ‫رس‬8:)‫الثنيين‬ ‫اسملر‬ ‫ا‬ ‫ف‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫ف‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫نيل‬‫و‬‫اتات‬ ‫وا‬ ‫ال‬ ‫ااتنييب‬ ‫ط‬ ‫اوتمل‬66 ‫رس‬9:)‫نيلث‬‫ث‬‫ال‬ ‫اسملر‬ ‫ا‬ ‫ف‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫ف‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫نيل‬‫و‬‫اتات‬ ‫وا‬ ‫ال‬ ‫ااتنييب‬ ‫ط‬ ‫اوتمل‬67 ‫رس‬10:)‫كا‬‫ر‬‫ني‬ ‫اوع‬ ‫افني‬ ‫اتحن‬ ‫ا‬ ‫ااتني‬ ‫ني‬ ‫اوتمل‬‫ل‬ ‫او‬ ‫وتلر‬ ً‫ني‬‫ع‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫السررا‬ ‫وجنيت‬ ‫ل‬ ‫ول‬ ‫الع‬ 69 ‫رس‬11:)‫ر‬ ‫وتل‬ ً‫ني‬‫ع‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫السررا‬ ‫وجنيت‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫الل‬ ‫لستلا‬ ‫األانياي‬ ‫نيك‬ ‫الت‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫.تنيبف‬ ‫ول‬ ‫الع‬ ‫ل‬ ‫او‬ 70 ‫رس‬12:)‫اخلا‬ ‫وتلر‬ ً‫ني‬‫ع‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫السررا‬ ‫وجنيت‬ ‫ل‬ ‫كا‬‫ر‬‫ني‬ ‫اوع‬ ‫افني‬ ‫اتحن‬ ‫ا‬ ‫ااتني‬ ‫ني‬ ‫اوتمل‬‫ل‬ ‫ا‬ ‫العو‬ 71 ‫رس‬13:)‫اخلال‬ ‫ر‬ ‫وتل‬ ً‫ني‬‫ع‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫السررا‬ ‫وجنيت‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫الل‬ ‫لستلا‬ ‫األانياي‬ ‫نيك‬ ‫الت‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫.تنيبف‬ ‫ا‬ ‫العو‬ 72 ‫رس‬14:)‫نير‬ ‫انيت‬ ‫.تنيبف‬(LSD)ً‫ني‬‫ع‬ ‫الثنيين‬ ‫وجني‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ااتني‬ ‫ني‬ ‫اوتمل‬ ‫ر‬ ‫عسكا‬ ‫ال‬ ‫نير‬ ‫و‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫العو‬ ‫اخلال‬ ‫وتلر‬ 73 ‫رس‬15:)‫نير‬ ‫انيت‬ ‫.تنيبف‬(LSD)ً‫ني‬‫ع‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫وجني‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ااتني‬ ‫ني‬ ‫اوتمل‬ ‫ر‬ ‫عسكا‬ ‫ال‬ ‫نير‬ ‫و‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫العو‬ ‫اخلال‬ ‫وتلر‬ 73 ‫اجلداول‬ ‫فهرس‬
  • 14. ‌‫ش‬‌‌ ‫رس‬16:)‫ضنيال‬ ‫ال‬ ‫وتلر‬ ً‫ني‬‫ع‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫السررا‬ ‫وجنيت‬ ‫ل‬ ‫كا‬‫ر‬‫ني‬ ‫اوع‬ ‫افني‬ ‫اتحن‬ ‫ا‬ ‫ااتني‬ ‫ني‬ ‫اوتمل‬ ‫ا‬ ‫اوضج‬ 74 ‫رس‬17:)‫نيك‬ ‫الت‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫.تنيبف‬‫ر‬ ‫وتل‬ ً‫ني‬‫ع‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫السررا‬ ‫وجنيت‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫الل‬ ‫لستلا‬ ‫األانياي‬ ‫ا‬ ‫اوضج‬ ‫ضنيال‬ ‫ال‬ 75 ‫رس‬18:)‫نير‬ ‫انيت‬ ‫.تنيبف‬(LSD)‫ا‬ ‫ر‬ ‫عسكا‬ ‫ال‬ ‫نير‬ ‫و‬ ‫ل‬‫الثنيين‬ ‫وجني‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ااتني‬ ‫ني‬ ‫وتمل‬ً‫ني‬‫ع‬ ‫ا‬ ‫اوضج‬ ‫ضنيال‬ ‫ال‬ ‫وتلر‬ 76 ‫رس‬19:)‫وتلر‬ ً‫ني‬‫ع‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫السررا‬ ‫وجنيت‬ ‫ل‬ ‫كا‬‫ر‬‫ني‬ ‫اوع‬ ‫افني‬ ‫اتحن‬ ‫ا‬ ‫ااتني‬ ‫ني‬ ‫اوتمل‬ ‫ل‬ ‫نيا‬ ‫ات‬ ‫التخئ‬ 77 ‫رس‬20:)‫ر‬ ‫وتل‬ ً‫ني‬‫ع‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫السررا‬ ‫وجنيت‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫الل‬ ‫لستلا‬ ‫األانياي‬ ‫نيك‬ ‫الت‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫.تنيبف‬ ‫ا‬ ‫اوضج‬ ‫ضنيال‬ ‫ال‬ 78 ‫رس‬21:)‫وتلر‬ ً‫ني‬‫ع‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫السررا‬ ‫وجنيت‬ ‫ل‬ ‫كا‬‫ر‬‫ني‬ ‫اوع‬ ‫افني‬ ‫اتحن‬ ‫ا‬ ‫ااتني‬ ‫ني‬ ‫اوتمل‬‫ز‬ ‫او‬ ‫لل‬ ‫الملحل‬ 79 ‫رس‬22:)‫ر‬ ‫وتل‬ ً‫ني‬‫ع‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫السررا‬ ‫وجنيت‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫الل‬ ‫لستلا‬ ‫األانياي‬ ‫نيك‬ ‫الت‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫.تنيبف‬‫ز‬ ‫او‬ ‫لل‬ ‫الملحل‬ 80 ‫رس‬23:)‫نير‬ ‫انيت‬ ‫.تنيبف‬(LSD)‫نير‬ ‫و‬ ‫ل‬ً‫ني‬‫ع‬ ‫الثنيين‬ ‫وجني‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ااتني‬ ‫ني‬ ‫اوتمل‬ ‫ر‬ ‫عسكا‬ ‫ال‬ ‫لل‬ ‫الملحل‬ ‫ز‬ ‫او‬ ‫وتلر‬ 81 ‫رس‬24:)‫نير‬ ‫انيت‬ ‫.تنيبف‬(LSD)ً‫ني‬‫ع‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫وجني‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ااتني‬ ‫ني‬ ‫اوتمل‬ ‫ر‬ ‫عسكا‬ ‫ال‬ ‫نير‬ ‫و‬ ‫ل‬ ‫لل‬ ‫الملحل‬ ‫ز‬ ‫او‬ ‫وتلر‬ 82
  • 15. 1 ‫اال‬ ‫الفصل‬‫ول‬ ‫اسة‬‫ر‬‫للد‬ ‫العام‬ ‫االطار‬ 1.1‫مقدمة‬ 1.2‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫مشكلة‬ 1.3‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫امهية‬ 1.4‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫اهداف‬ 1.5‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫فرءيات‬ 1.6‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫حدود‬ 1.7‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫مصطلحات‬ 1.8‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫ات‬‫ري‬‫متغ‬
  • 16. 2 ‫اال‬ ‫الفصل‬‫ول‬ ‫اسة‬‫ر‬‫للد‬ ‫العام‬ ‫االطار‬ 1.1:‫املقدمة‬ ‫ح‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ص‬‫ا‬‫ا‬ ‫ني‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫ال‬‫رنيال‬‫ر‬‫ر‬ ‫ج‬ ‫رع‬‫ر‬‫ر‬ ‫مللتمل‬ ‫رتا‬‫ر‬‫ر‬‫ا‬ ‫رسكث‬‫ر‬‫ر‬‫ا‬‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ئ‬‫لع‬‫را‬‫ر‬‫ر‬ ‫ا‬‫مل‬‫ن‬ ‫كا‬‫ر‬‫ا‬ ‫رتو‬‫ر‬‫ر‬ ‫ات‬ ‫رس‬‫ر‬‫ر‬ ‫ن‬ ‫ريف‬‫ر‬‫ر‬ ‫را‬‫ر‬‫ر‬‫ك‬‫ر‬‫ني‬‫ج‬‫الت‬ ‫رني‬‫ر‬‫ر‬‫و‬‫اتى‬ ‫نيت‬‫ر‬‫ر‬ ‫ا‬ ‫رف‬‫ر‬ ‫خمت‬ ‫ا‬‫ر‬‫رمل‬‫ر‬ ‫الت‬‫رسف‬‫ر‬‫ل‬ ‫رملف‬‫ر‬‫ت‬ ‫رسنني‬‫ر‬‫ج‬‫ى‬ ‫ات‬ ‫رتا‬‫ر‬‫ك‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫رام‬‫ر‬ ‫اترتونيى‬ ‫ا‬ ‫رجنيى‬‫ر‬‫ئ‬‫ال‬ ‫رنياكا‬‫ر‬‫ئ‬‫اتيبت‬ ‫را‬‫ر‬ ‫لملر‬‫مل‬‫ج‬ ‫الت‬ ‫ر‬‫ن‬ ‫ال‬‫ر‬‫اتا‬ ‫رعضني‬ ‫رد‬‫ل‬‫ا‬ ‫رط‬ ‫اخل‬ ‫رني‬‫ض‬‫نج‬ ‫يف‬ ‫ج‬ ‫ني‬ ‫ىو‬ ‫يبنيىسل‬ ‫ني‬ ‫ال‬‫رسافضنيم‬ ‫ا‬ ‫ريف‬ ‫ل‬ ‫رر‬ ‫ى‬ ‫رل‬‫و‬‫الع‬ ‫رل‬‫ر‬‫ا‬‫نية‬‫ر‬ . ‫رس‬‫ع‬‫ك‬ ‫نية‬‫ر‬ . ‫ره‬.‫مل‬ ‫رساع‬ ‫راف‬ ‫ر‬‫ن‬ ‫ره‬ ‫ال‬ ‫رح‬‫و‬ ‫رني‬‫ن‬ ‫ريف‬ ‫ل‬ ‫ني‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫رني‬‫و‬‫اى‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ج‬ ‫رر‬‫ت‬‫ل‬ ‫رل‬ ‫ني‬ ‫ات‬ ‫رمل‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫نيل‬‫و‬‫ا‬ ‫ا‬ ‫اسني‬ ‫رس‬‫ر‬ ‫ى‬ ‫ر‬‫ني‬ ‫ر‬‫ر‬‫ن‬ ‫ك‬ ‫رتثو‬‫ت‬‫او‬ ‫و‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫را‬‫ر‬ ‫ات.تنير‬ ‫رنيلل‬‫ل‬ ‫ال‬ ‫رع‬‫ر‬‫ف‬‫ر‬ ‫نيع‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫رسر‬‫و‬‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬‫ن‬ ‫رمل‬‫ص‬‫ات‬ ‫رر‬‫ر‬ ‫ى‬ ‫را‬ ‫اسنيف‬ ‫رنيىس‬‫ت‬‫ك‬ ‫اعحا‬ ‫ملنني‬ ‫نع‬‫ىجضني‬ ‫الئنيارل‬ ‫ا‬ ‫نيل‬‫و‬‫ا‬ ‫ك‬‫ر‬‫ني‬ ‫الت‬ ‫ر‬‫ر‬‫ن‬ ‫رملاا‬‫ر‬‫ر‬‫اومل‬ ‫را‬‫ر‬‫ك‬‫بني‬ ‫رني‬‫ر‬‫ض‬‫ت‬ ‫اا‬ ‫اىل‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫الج‬ ‫ر‬‫ر‬‫ن‬ ‫رسال‬‫ر‬‫ت‬ ‫ا‬ ‫رب‬‫ر‬‫ل‬‫ذ‬ ‫رنيم‬‫ر‬‫ض‬‫و‬ ‫نلني‬ ‫ا‬ ‫رتو‬‫ر‬‫ت‬‫ن‬ ‫ا‬‫ر‬‫رمل‬‫ر‬ ‫را‬‫ر‬ ‫نيل‬‫و‬‫ا‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫اسني‬ ‫رضس‬‫ر‬‫ش‬ ‫ي‬ ‫ر‬‫ر‬‫ل‬‫ا‬ ‫رع‬ ‫ات‬ ‫رملة‬‫ض‬‫ملول‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫ر‬‫ر‬‫ن‬ ‫م‬ ‫ايب‬‫مل‬‫ر‬‫ج‬‫ال‬ ‫رني‬‫ل‬‫نيل‬‫خ‬‫او‬ ‫رف‬ ‫رني‬‫ر‬‫ن‬‫مل‬ ‫اوع‬ ‫رحا‬‫ص‬ ‫ر‬‫ن‬ ‫رس‬‫ر‬ ‫التني‬ ‫رتخساة‬ ‫ات‬ ‫رملل‬ ‫يبا‬ ‫ر‬‫ت‬‫ال‬ ‫ر‬ ‫الت‬ ‫رنيلل‬‫ر‬‫ل‬ ‫ال‬ ‫رع‬‫ر‬‫ف‬‫ر‬ ‫رول‬ ‫ك‬‫نييل‬‫ر‬‫ر‬‫و‬‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫ات‬ ‫ا‬ ‫رسايب‬‫ر‬‫ئ‬‫ن‬ ‫ر‬‫ى‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫ف‬ ‫رملىام‬‫ر‬‫ع‬‫اومل‬ ‫رني‬ ‫ني‬ ‫الت‬ ‫ا.ر‬‫مل‬‫ر‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫ريف‬‫ر‬ ‫ت‬ ‫اة‬‫ز‬‫ر‬‫ر‬‫ت‬‫اتل‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫نيل‬‫و‬‫ا‬ ‫كا‬‫ر‬‫ني‬ ‫الت‬ ‫ا‬ ‫.ملى‬ ‫لتر‬ ‫ر‬‫ر‬‫ن‬ ‫رس‬‫ر‬‫ك‬‫العس‬ ‫ره‬‫ر‬‫ت‬ ‫ن‬ ‫ر‬‫ر‬‫ل‬ ‫را‬‫ر‬ ‫ك‬ ‫نينل‬‫ر‬‫ر‬‫ش‬ ‫نية‬‫ر‬‫ر‬ . ‫رمل‬‫ر‬‫ض‬‫ف‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬‫ش‬ ‫اي‬ ‫رل‬‫ر‬‫و‬‫ى‬ ‫ر‬‫ر‬‫ن‬ ‫رز‬‫ر‬‫ج‬‫كت‬ ‫ت‬ ‫رزلا‬‫ر‬‫ر‬ ‫ح‬ ‫ر‬‫ر‬‫ص‬‫ا‬ ‫را‬‫ر‬ ‫اونيل‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫اسني‬ ‫نية‬‫ر‬‫ر‬ . ‫ا‬ ‫را‬‫ر‬‫و‬‫اوض‬ ‫را‬‫ر‬ ‫ى‬ ‫الل‬ ‫را‬‫ر‬ ‫يبني‬ ‫ال‬ ‫را‬‫و‬ .‫ات‬‫ا‬‫ملل‬ ‫را‬‫ر‬ ‫وتوث‬‫اتااري‬ ‫نية‬‫ر‬‫ر‬ ‫ج‬‫ال‬‫ره‬‫ر‬ ‫رل‬‫ر‬‫و‬‫مللع‬ ‫را‬‫ر‬‫ن‬‫ز‬ ‫ن‬ ‫ني‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫ح‬ ‫ر‬‫ر‬‫ص‬‫ا‬ ‫لب‬ ‫ر‬‫ر‬‫ل‬ ‫نييلم‬‫ر‬‫و‬‫ا‬ ‫نية‬‫ر‬‫ر‬ ‫ج‬ ‫تعر‬ .‫ني‬ ‫اذا‬‫ا‬ ‫نيل‬‫و‬‫ا‬ ‫ني‬ ‫ك‬‫ر‬‫ني‬ ‫ا‬ ‫شلنيف‬ ‫ملال‬ ‫رر‬‫ر‬‫ر‬ ‫ى‬ ‫رنيىس‬‫ر‬‫ر‬‫ت‬ ‫رني‬‫ر‬‫ر‬ ‫ج‬ ‫ا‬ ‫رنيبل‬‫ر‬‫ر‬ ‫رنيا‬‫ر‬‫ر‬‫ا‬‫ا‬ ‫را‬‫ر‬‫ر‬‫ل‬ ‫ني‬ ‫رني‬‫ر‬‫ر‬‫ض‬ ‫ى‬ ‫ري‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫و‬‫ف‬ ‫نياني‬.‫رني‬‫ر‬‫ر‬ . ‫ني‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫رتح‬‫ر‬‫ر‬ ‫ا‬ ‫رل‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ن‬ ‫رنيبل‬‫ر‬‫ر‬ ‫المل‬ ‫ر‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫رر‬‫ر‬‫ر‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ن‬ ‫رنيم‬‫ر‬‫ر‬‫ض‬‫ىج‬ ‫رنيارل‬‫ر‬‫ر‬‫ئ‬‫ال‬ ‫را‬‫ر‬‫ر‬ ‫اونيل‬ ‫ك‬‫ر‬‫ني‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫الت‬ ‫رملال‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫رر‬‫ر‬‫ر‬‫ت‬‫ل‬‫رمل‬‫ر‬‫ر‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ني‬‫ا‬ ‫ح‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ئ‬‫مب‬ ‫ع‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ع‬‫ك‬ ‫رني‬‫ر‬‫ر‬‫و‬ ‫ا‬ ‫يف‬ ‫رسيب‬‫ر‬‫ر‬‫ت‬‫ال‬ ‫ر‬‫ل‬‫الت‬ ‫حلضملر‬ ‫دم‬ ‫اسني‬ ‫نية‬ ‫الج‬ ‫حلضملر‬ ‫عس‬ ‫اتنير‬ ‫ا‬ ‫حلض‬ ‫ث‬ ‫ا‬ ‫ارعام‬ ‫او‬‫را‬ ‫ج‬ ‫ع‬ ‫رج‬‫ئ‬‫الت‬ ‫را‬ ‫ا‬ ‫اوت‬ ‫كعا‬ ‫ر‬‫ت‬‫ال‬ ‫ا‬‫ر‬
  • 17. 3 ‫ر‬‫ر‬‫ت‬ ‫ا‬ ‫رني‬‫ر‬‫ن‬‫مل‬ ‫اوع‬‫رني‬‫ر‬‫و‬‫ا‬ ‫اال‬‫مل‬‫ر‬‫ر‬ ‫را‬‫ر‬ ‫ل‬ ‫الس‬ ‫نيرل‬‫ر‬‫ر‬‫ج‬‫الت‬ ‫نيع‬‫ر‬‫ر‬‫ن‬ ‫م‬ ‫ر‬‫ر‬‫ل‬‫ال‬ ‫رف‬‫ر‬‫ك‬ ‫التح‬ .‫رني‬‫ر‬‫خم‬ ‫ايال‬ ‫ر‬‫ر‬‫ن‬ ‫رب‬‫ر‬‫ل‬‫ذ‬ ‫رر‬‫ر‬ ‫ى‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫رني‬‫ر‬‫ن‬ ‫م‬ ‫ني‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫اا‬ ‫اتيبتئنياكا‬ ‫عنيع‬ ‫ات‬ ‫ر‬ ‫ى‬ ‫ا‬ ‫اا‬ ‫ا‬ ‫نيل‬‫و‬‫ا‬ ‫اال‬‫ر‬ ‫ات‬ ‫ملال‬ ‫ر‬ ‫اس‬ ‫ك‬ ‫اوتتثو‬ ‫يبسرل‬ ‫نيض‬‫ل‬‫اخن‬ ‫يبس‬‫سكضل‬ ‫ال‬ ‫ن‬ ‫ح‬ ‫ص‬‫ني‬ ‫ا‬‫ر‬‫الس‬ ‫اتحبنيث‬‫ملل‬ ‫ا‬ ‫اوعج‬ ‫ا‬ ‫نيل‬‫و‬‫ا‬ ‫ا‬ ‫اسني‬‫ك‬‫ر‬‫ني‬ ‫ت‬‫رس‬ ‫ت‬ ‫ره‬.‫ال‬ ‫رمل‬ ‫ال‬ ‫نية‬‫ر‬‫ى‬ ‫ل‬ ‫ر‬ ‫را‬ ‫نيل‬‫و‬‫ا‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫ر‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫ر‬‫ر‬‫ى‬ ‫رني‬‫ر‬‫ض‬ ‫يب‬ ‫ر‬‫ر‬‫ن‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫اول‬ ‫رملرل‬‫ر‬‫ئ‬‫ال‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫إ‬ ‫رني‬‫ر‬‫و‬ ‫ني‬ ‫ر‬‫ر‬‫ن‬ ‫ع‬ ‫رت‬‫ر‬‫ت‬ ‫را‬‫ر‬ ‫ني‬ ‫رنيع‬‫ر‬ ‫إ‬ ‫رعل‬‫ر‬‫ت‬‫ال‬ ‫ر‬‫ر‬‫ن‬ ‫ني‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫إلاارل‬ ‫ا‬ ‫نير‬‫ر‬‫ر‬‫ض‬‫إحل‬ ‫رر‬‫ر‬ ‫ى‬ ‫اإلاارل‬ ‫رز‬‫ر‬ ‫لب‬ ‫ر‬‫ر‬‫ل‬‫ك‬‫ر‬‫ني‬‫ر‬‫ر‬ ‫لت‬‫أل‬ ‫را‬‫ر‬‫ج‬ ‫مم‬ ‫رملرل‬‫ر‬‫ص‬ ‫رل‬‫ر‬ ‫الف‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫ل‬ ‫را‬‫ر‬ ‫اونيل‬‫ر‬‫ر‬‫هن‬‫رتخسنل‬‫ر‬‫ت‬‫و‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬‫ت‬‫مللج‬ ‫را‬‫ر‬‫و‬‫نض‬ ‫را‬‫ر‬‫ت‬‫ع‬ ‫ني‬ ‫يف‬ ‫رسيب‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫رس‬‫ر‬ ‫ك‬ ‫رث‬‫ر‬ ‫ا‬ ‫رل‬‫ر‬ ‫الل‬ ‫رنيح‬‫ر‬‫ج‬‫مللج‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫رر‬‫ر‬ ‫ى‬ ‫را‬‫ر‬ ‫اا‬ ‫رتا‬‫ر‬‫ك‬ ‫رضني‬‫ر‬ ‫ني‬ ‫رر‬‫ر‬ ‫ى‬ ‫رد‬‫ر‬‫ل‬‫ا‬ ‫رزل‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫اسني‬ ‫رني‬‫ر‬‫ن‬‫مل‬ ‫اوع‬ ‫ا‬‫ك‬‫ر‬‫ني‬ ‫لت‬‫سا‬ ‫األ‬ ‫ن‬ ‫ثر‬ ‫ال‬ ‫يف‬ ‫حي‬ ‫ا‬ ‫نيل‬‫و‬‫ا‬‫ع‬ ‫ر‬‫ف‬ ‫نع‬ ‫رني‬‫ح‬‫لت‬ ‫را‬ ‫ا‬‫ر‬‫الس‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫رنيل‬‫ر‬ ‫نيس‬ ‫األ‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ى‬‫رسف‬‫ن‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫ا‬‫رملال‬‫ر‬ ‫رر‬‫ت‬‫ل‬ ‫رنياا‬‫ت‬‫او‬ ‫رر‬ ‫ى‬ ‫رد‬ ‫اسني‬ ‫يف‬ ‫رسيب‬‫ت‬‫ال‬ ‫ك‬‫ر‬‫ني‬ ‫الت‬‫اونيل‬‫ا‬ 1.2:‫البحث‬ ‫مشكلة‬ ‫نير‬‫ر‬‫ر‬‫ئ‬‫ملنيت‬ ‫را‬‫ر‬ ‫ا‬‫ر‬‫الس‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫ن‬ ‫رل‬‫ر‬‫ث‬‫تو‬‫ك‬‫ر‬‫ني‬‫ر‬‫ر‬ ‫الت‬ ‫رملال‬‫ر‬‫ر‬ ‫رر‬‫ر‬‫ت‬‫ل‬ ‫رر‬‫ر‬ ‫ى‬ ‫رل‬‫ر‬‫و‬‫الع‬ ‫رد‬‫ر‬ ‫اسني‬ ‫يف‬ ‫رسيب‬‫ر‬‫ت‬‫ال‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫اىل‬ ‫را‬‫ر‬‫ر‬‫ااني‬ ‫لسث‬ ‫الد‬ ‫ا‬‫ر‬‫مل‬ ‫الت‬ ‫اىل‬ ‫تجنيا‬ ‫ات‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫نيل‬‫و‬‫ا‬‫رنيلل‬‫ل‬ ‫رني‬‫ض‬ ‫ال‬ ‫را‬ ‫اومل‬ ‫نية‬‫ر‬‫ض‬‫ملو‬ ‫نية‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫رل‬‫ر‬‫ا‬ ‫ن‬ ‫ذلب‬ ‫م‬ ‫ني‬ ‫ال‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫كت‬ ‫رث‬‫ر‬ ‫ا‬ ‫رام‬‫ر‬ ‫ىنيل‬ ‫را‬‫ر‬ ‫فنيى‬‫را‬‫ر‬‫ع‬‫ار‬ ‫ن‬ ‫رر‬‫ر‬ ‫ى‬ ‫رل‬‫ر‬‫و‬‫ع‬ ‫را‬‫ر‬‫ئ‬‫خمت‬ ‫را‬‫ر‬‫ض‬‫ر‬ ‫رملا‬‫ر‬‫ر‬ ‫اىل‬ ‫را‬‫ر‬ ‫اونيل‬ ‫ك‬‫ر‬‫ني‬‫ر‬‫ر‬ ‫الت‬ ‫رملال‬‫ر‬‫ر‬ ‫رر‬‫ر‬‫ت‬‫ل‬ ‫رر‬‫ر‬ ‫ى‬ ‫رل‬‫ر‬‫و‬‫الع‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫اجا‬ ‫ىول‬ ‫عا‬ . ‫ى‬ ‫الج‬ ‫لض‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫اتنيمل‬ ‫ب‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫الت‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫ر‬‫الس‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫توثل‬ ‫يف‬ ‫نني‬ ‫ني‬ ‫ن‬: ‫ات‬ ‫س‬ ‫احملاسيب‬ ‫التدقيق‬ ‫دور‬ ‫ما‬‫املالية؟‬ ‫التقارير‬ ‫جودة‬ ‫حتسني‬ ‫يف‬ :‫ا‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫ئ‬ ‫ا‬ ‫ىسل‬ ‫ح‬. ‫تل‬ ‫ب‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫الت‬ ‫ني‬ ‫ن‬ 1-‫ا‬ ‫اونيل‬ ‫ك‬‫ر‬‫ني‬ ‫الت‬ ‫رملال‬ ‫لتر‬ ‫ضني‬ ‫ى‬ ‫كعتوس‬ ‫ا‬ ‫ااتنيمل‬ ‫وسيبيف‬ ‫ول‬ ‫الع‬ ‫ل‬ ‫او‬ ‫كعتا‬ ‫ل‬ 2-‫كعتوس‬ ‫ا‬ ‫ااتنيمل‬ ‫وسيبيف‬ ‫ا‬ ‫العو‬ ‫اخلال‬ ‫عس‬ ‫ل‬‫ا‬ ‫اونيل‬ ‫ك‬‫ر‬‫ني‬ ‫الت‬ ‫رملال‬ ‫لتر‬ ‫ضني‬ ‫ى‬
  • 18. 4 3-‫ا‬ ‫اونيل‬ ‫ك‬‫ر‬‫ني‬ ‫الت‬ ‫رملال‬ ‫لتر‬ ‫ضني‬ ‫ى‬ ‫كعتوس‬ ‫ا‬ ‫ااتنيمل‬ ‫وسيبيف‬ ‫ا‬ ‫اوضج‬ ‫لنيلل‬ ‫ال‬ ‫عتا‬ ‫ل‬ 4-‫ا‬ ‫نيل‬‫و‬‫ا‬ ‫ك‬‫ر‬‫ني‬ ‫الت‬ ‫رملال‬ ‫لتر‬ ‫ضني‬ ‫ى‬ ‫كعتوس‬ ‫ا‬ ‫ااتنيمل‬ ‫وسيبيف‬ ‫ل‬ ‫نيا‬ ‫ات‬ ‫التخئ‬ ‫كعتا‬ ‫ل‬ 1.3‫امهية‬‫اسة‬‫ر‬‫الد‬: 1-‫رنيث‬‫ر‬‫ر‬‫حب‬‫ات‬ ‫را‬‫ر‬‫ر‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬ .‫رملال‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫رر‬‫ر‬‫ر‬‫ت‬‫ل‬ ‫رر‬‫ر‬‫ر‬ ‫ى‬ ‫رل‬‫ر‬‫ر‬‫و‬‫الع‬ ‫رنيمل‬‫ر‬‫ر‬‫ت‬‫اا‬ ‫يف‬ ‫رسيب‬‫ر‬‫ر‬ ‫ر‬ ‫رس‬‫ر‬‫ر‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫و‬‫ت‬ ‫ا‬ ‫رد‬‫ر‬‫ر‬‫ل‬‫ا‬ ‫رني‬‫ر‬‫ر‬ ‫ا‬‫ر‬‫الس‬ ‫رنيث‬‫ر‬‫ر‬‫حب‬‫ا‬ ‫ال‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ا‬ ‫رر‬‫ر‬‫ر‬ ‫ى‬ ‫رنياثر‬‫ر‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫رز‬‫ر‬‫ر‬ ‫لل‬ ‫ا‬ ‫رني‬‫ر‬‫ر‬‫ت‬ ‫رنيىس‬‫ر‬‫ر‬‫ت‬‫لت‬ ‫را‬‫ر‬‫ر‬ ‫ا‬‫ر‬‫الس‬ ‫ر‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫رنيل‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫رس‬‫ر‬‫ر‬ ‫ف‬ ‫رام‬‫ر‬‫ر‬ ‫اونيل‬ ‫ك‬‫ر‬‫ني‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫الت‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫ر‬‫ر‬‫ع‬ ‫رر‬‫ر‬ ‫ى‬ ‫رس‬‫ر‬ ‫التني‬ ‫رنياا‬‫ر‬‫ت‬‫او‬ ‫اىل‬ ‫رنيفا‬‫ر‬‫ع‬‫ملت‬ ‫رام‬‫ر‬‫يب‬‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬‫ث‬ ‫ا‬ ‫رنيبف‬‫ر‬‫ت‬. ‫اىل‬ ‫رل‬‫ر‬‫ص‬‫تمل‬ ‫ل‬ ‫رني‬‫ر‬ ‫ىو‬ ‫ر‬‫ر‬‫ث‬ ‫ا‬ ‫رني‬‫ر‬ ‫ا‬‫ر‬‫ا‬ ‫ا‬‫ر‬‫مل‬ ‫الت‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫مل‬‫ن‬‫ااتنيمل‬ ‫يف‬ ‫تسيب‬ ‫ا‬ ‫اوتع‬ ‫اوعنيكر‬ ‫وا‬ .‫ات‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ن‬ 2-‫رب‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ل‬‫ذ‬ ‫ا‬ ‫رث‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫ا‬ ‫يفم‬ ‫رسيب‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ت‬‫ال‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫اسني‬ ‫رني‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫جم‬ ‫رنياثر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫رل‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫يب‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ن‬ ‫را‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫ا‬‫ر‬‫الس‬ ‫رملع‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ع‬‫مبمل‬ ‫رس‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ك‬‫ا‬‫ز‬‫اوت‬ ‫نية‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫و‬‫ت‬ ‫ات‬ ‫نييب‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ا‬‫ا‬ ‫ل‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫ط‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫رد‬‫ر‬‫ل‬‫ا‬ ‫نييل‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫و‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫رسيب‬‫ر‬‫ت‬‫ال‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫اسني‬ ‫رسا‬‫ر‬‫ر‬ ‫ن‬ ‫رسل‬‫ر‬‫ك‬‫رس‬ ‫رنيفني‬‫ر‬‫ر‬‫ع‬‫ا‬ ‫ريف‬‫ر‬ ‫ني‬ ‫ا‬ ‫رني‬‫ر‬‫ت‬ ‫نير‬ ‫الت‬ ‫رملال‬ ‫لتر‬ ‫ر‬ ‫ى‬ ‫العول‬‫ا‬ ‫نيل‬‫و‬‫ا‬ ‫ك‬ 1.4‫ال‬ ‫اهداف‬‫اسة‬‫ر‬‫د‬: ‫ت‬ ‫ب‬ ‫ال‬ ‫اوسع‬ ‫كتوثل‬‫ل‬‫را‬‫ص‬‫اخلني‬ ‫ني‬ ‫ر‬ ‫ل‬ ‫را‬ ‫اونيل‬ ‫ك‬‫ر‬‫ني‬ ‫الت‬ ‫رملال‬ ‫لتر‬ ‫د‬ ‫اسني‬ ‫يف‬ ‫التسيب‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫فا‬ ‫نع‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫ر‬‫الس‬ ‫ر‬ ‫و‬ :‫ا‬ ‫نيل‬‫ت‬‫ال‬ ‫ا‬ ‫ى‬ ‫الل‬ ‫ساع‬ ‫ات‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫ه‬ ‫ى‬ ‫يبملع‬‫مل‬‫ال‬ ‫مت‬ ‫نني‬ ‫مل‬ ‫رم‬ ‫ت‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫نين‬‫ع‬‫ال‬ 1-‫ا‬ ‫نيل‬‫و‬‫ا‬ ‫ك‬‫ر‬‫ني‬ ‫الت‬ ‫د‬ ‫اسني‬ ‫يف‬ ‫التسيب‬ ‫نلضملة‬ ‫ر‬ ‫ى‬ ‫ع‬ ‫التع‬ 2-‫د‬ ‫اسني‬ ‫يف‬ ‫التسيب‬ ‫ساع‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫اا‬ ‫ر‬ ‫ى‬ ‫ع‬ ‫التع‬‫ني‬ ‫ال‬ ‫ا‬‫ر‬‫ا‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫وتخ‬ ‫ا‬ ‫نيل‬‫و‬‫ا‬ ‫ك‬‫ر‬‫ني‬ ‫الت‬ 3-‫ضني‬ ‫ى‬ ‫نيرع‬‫ع‬‫اوت‬ ‫ااتنيمل‬ ‫يف‬ ‫سيب‬ ‫نعنيكر‬ ‫يف‬ ‫د‬ ‫ني‬ ‫ا‬ ‫يف‬ ‫التسيب‬ ‫ا‬ ‫فنيى‬ ‫لنيلل‬ ‫نسف‬ ‫ر‬ ‫ى‬ ‫ع‬ ‫التع‬ 3-‫ر‬‫ر‬‫ت‬‫ا‬ ‫را‬‫ر‬ ‫اونيل‬ ‫ك‬‫ر‬‫ني‬‫ر‬‫ر‬ ‫الت‬ ‫رملال‬‫ر‬‫ر‬ ‫رنيمل‬‫ر‬‫ت‬‫اا‬ ‫يف‬ ‫رسيب‬‫ر‬ ‫رر‬‫ر‬ ‫ا‬ ‫رنيب‬‫ر‬‫ئ‬‫اا‬ ‫را‬‫ر‬‫ل‬‫ات‬ ‫ذا‬ ‫رني‬‫ر‬‫يب‬ ‫ى‬ ‫رملا‬‫ر‬‫ر‬ ‫رسف‬‫ر‬‫ن‬ ‫رني‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫رال‬‫ر‬‫ر‬‫خل‬‫ا‬ ‫رل‬‫ر‬‫ر‬‫و‬ ‫الع‬ ‫رل‬‫ر‬‫ر‬ ‫او‬ ‫رر‬‫ر‬‫ر‬‫ل‬‫نت‬‫ل‬ ‫رنيا‬‫ر‬‫ر‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ئ‬‫التخ‬ ‫اىل‬ ‫رنيفا‬‫ر‬‫ر‬‫ع‬‫ملت‬ ‫را‬‫ر‬‫ر‬ ‫اوضج‬ ‫رنيلل‬‫ر‬‫ر‬‫ل‬ ‫ال‬ ‫را‬‫ر‬‫ر‬ ‫عو‬‫رور‬‫ر‬‫ر‬‫ت‬‫او‬ ‫لل‬ ‫الملحل‬
  • 19. 5 1.5:‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫فرءيات‬ ‫الد‬ ‫ني‬ ‫ع‬ ‫الل‬ ‫ن‬ ‫مبجوملىا‬ ‫تعني.ا‬ ‫ات‬ ‫مت‬ ‫ا‬ ‫ى‬ ‫الل‬ ‫ا‬ ‫ئ‬ ‫ات‬ ‫ى‬ ‫ا‬ ‫اترني‬ ‫لا‬ ‫ني‬ ‫اوملعملع‬ ‫ني‬ ‫ث‬ ‫حب‬ ‫اتونية‬ ‫هبسع‬ :‫نيلتنييل‬ ‫ل‬ ‫ئضني‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫صحتضني‬ ‫ني‬ ‫ال‬ ‫لجني‬ ‫اني‬ 1-‫ت‬‫ذا‬ ‫يبا‬ ‫ى‬ ‫ملرس‬‫ا‬ ‫نيل‬‫و‬‫ا‬ ‫ك‬‫ر‬‫ني‬ ‫الت‬ ‫رملال‬ ‫ااتنيمل‬ ‫وسيبيف‬ ‫ول‬ ‫الع‬ ‫ل‬ ‫او‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫اائنيب‬ ‫اتلا‬ 2-‫ت‬‫ملر‬‫س‬‫ا‬ ‫نيل‬‫و‬‫ا‬ ‫ك‬‫ر‬‫ني‬ ‫الت‬ ‫رملال‬ ‫ااتنيمل‬ ‫وسيبيف‬ ‫ا‬ ‫العو‬ ‫اخلال‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫اائنيب‬ ‫اتلا‬ ‫ذا‬ ‫يبا‬ ‫ى‬ ‫ملرس‬ 3-‫ت‬‫ال‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫اائنيب‬ ‫اتلا‬ ‫ذا‬ ‫يبا‬ ‫ى‬ ‫ملرس‬‫ضنياا‬‫ا‬ ‫نيل‬‫و‬‫ا‬ ‫ك‬‫ر‬‫ني‬ ‫الت‬ ‫رملال‬ ‫ااتنيمل‬ ‫وسيبيف‬ ‫ا‬ ‫اوضج‬ 4-‫ت‬‫ا‬ ‫نيل‬‫و‬‫ا‬ ‫ك‬‫ر‬‫ني‬ ‫الت‬ ‫رملال‬ ‫ااتنيمل‬ ‫وسيبيف‬ ‫ل‬ ‫نيا‬ ‫ات‬ ‫التخئ‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫اائنيب‬ ‫اتلا‬ ‫ذا‬ ‫يبا‬ ‫ى‬ ‫ملرس‬ 5-‫ت‬‫ا‬ ‫نيل‬‫و‬‫ا‬ ‫ك‬‫ر‬‫ني‬ ‫الت‬ ‫رملال‬ ‫ااتنيمل‬ ‫وسيبيف‬ ‫لل‬ ‫الملحل‬ ‫ز‬ ‫او‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫اائنيب‬ ‫اتلا‬ ‫ذا‬ ‫يبا‬ ‫ى‬ ‫ملرس‬ 1.6:‫البحث‬ ‫حدود‬ ‫اا‬ ‫او‬ ‫ا‬ ‫نيل‬ ‫اتش‬ ‫ر‬ ‫ى‬ ‫ا‬ ‫رني‬ ‫ل‬‫كا‬ ‫ا‬ .‫نني‬ ‫ا‬ .‫ني‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫حبس‬ ‫ار‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫ر‬‫الس‬ ‫فني‬ ‫الجتنيبفم‬ ‫اىل‬ ‫التملصل‬ ‫اخلنيصا‬ ‫تني‬ ‫او‬ ‫ني‬ ‫ال‬ ‫ر‬ ‫ى‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫ر‬‫الس‬ ‫ايبتئ‬ :‫ا‬ .‫ني‬ ‫او‬ ‫ا‬ ‫ااس‬‫رجر‬ ‫نسكجا‬ ‫ىنية‬ ‫نجتئف‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫ر‬‫الس‬ ‫ر‬ ‫يف‬ ‫مت‬ :‫ا‬ .‫الزنني‬ ‫ا‬ ‫ااس‬2019 ‫ا‬ ‫ااس‬‫كا‬ ‫ال‬:‫اخلنيصا‬ ‫تني‬ ‫او‬ ‫ني‬ ‫ال‬ ‫ر‬ ‫نيرر‬‫خل‬‫ا‬ ‫ر‬ ‫الساني‬ ‫ر‬ ‫اوسيب‬ ‫ال‬‫ر‬‫اوس‬ ‫مل‬ ‫اسني‬ 1.7:‫البحث‬ ‫مصطلحات‬ ‫التدقيق‬:‫اساث‬ ‫يبنيبع‬ ‫امل‬ ‫نيبيف‬ ‫حب‬ ‫يف‬ ‫كتع‬ ‫وني‬ ‫ف‬ ‫ضني‬ ‫مل‬ ‫ني‬ ‫إل‬ ‫الا‬ ‫ر‬ ‫ى‬ ‫حئمل‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫نملعملى‬ ‫وا‬ ‫نجت‬ ‫ا‬ ‫ىو‬ ‫نتتخسنر‬ ‫إىل‬ ‫الجتنيبف‬ ‫إكئني‬ ‫اسسال‬ ‫اوعنيين‬ ‫نيبيف‬ ‫اا‬ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫يف‬ ‫ني‬ ‫الت‬ ‫اررا‬ ‫ن‬ ‫يف‬ ‫تح‬ ‫ل‬ ‫ذلب‬ ‫ايبتئنياكا‬ ‫لب‬ ‫اوضتور‬ ‫ملنني‬ ‫اوع‬.
  • 20. 6 ‫احلساابت‬ ‫تدقيق‬:‫ي‬‫ر‬ ‫رنيل‬ ‫إى‬ ‫رسع‬‫هب‬ ‫رخنيف‬‫ش‬‫األ‬ ‫ر‬‫ن‬ ‫را‬‫ى‬‫جمومل‬ ‫رخ‬‫ش‬ ‫هبني‬ ‫ملة‬ ‫ك‬ ‫الد‬ ‫الا‬ ‫اإلر‬ ‫ن‬ ‫جموملىا‬ ‫ل‬ ‫ن‬‫اا‬ ‫او‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫خبئملف‬ ‫نيكس‬ ‫ضل‬‫ر‬‫ر‬‫كتمل‬ ‫رث‬ ‫ا‬ ‫يف‬ ‫رسيب‬‫ت‬‫ملل‬ ‫را‬ ‫اوتع‬ ‫رملر‬‫ن‬‫ملأل‬ ‫رسيبيف‬‫و‬‫ا‬ ‫رس‬‫ج‬‫ى‬ ‫را‬‫ف‬ ‫اوع‬ ‫اف‬‫مل‬‫ر‬ ‫ن‬ ‫س‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫يف‬ ‫رسيب‬‫ر‬‫ت‬ ‫ل‬ ‫را‬‫ر‬‫ن‬‫العني‬ ‫رس‬‫ر‬‫ى‬‫ا‬‫مل‬ ‫ال‬ ً‫ال‬‫مل‬‫ر‬‫ر‬ ‫يف‬ ‫رسيب‬‫ر‬‫ت‬‫ال‬ ‫رس‬‫ر‬‫ى‬‫ا‬‫مل‬‫يب‬ ‫ره‬‫ر‬ ‫رني‬‫ر‬‫ن‬ ‫رع‬‫ر‬ ‫جبو‬ ‫رنية‬‫ر‬‫و‬‫اإل‬ ‫ره‬‫ر‬ ‫ى‬‫رساين‬‫ر‬ ‫او‬ ‫رل‬‫ر‬‫و‬‫مللع‬ ‫را‬‫ر‬ ‫او‬ ‫يف‬ ‫رسيب‬‫ر‬‫ت‬‫ال‬ ‫رس‬‫ر‬‫ى‬‫ا‬‫مل‬‫يب‬ ‫كه‬‫ر‬ ‫نيل‬ ‫إى‬ ‫ل‬ ‫يب‬ ‫ني‬ ‫ملات‬ ‫اىس‬‫مل‬ ‫ال‬ ‫ر‬ ‫ااتنيمل‬ ‫نسيبيف‬ ‫أيني‬ ‫ن‬ ‫س‬ ‫ت‬ ‫ث‬ ‫ا‬. ‫دداخل‬‫د‬‫ل‬‫ا‬ ‫ددقيق‬‫د‬‫ت‬‫ال‬:‫رني‬‫ر‬‫و‬ ‫رنيم‬‫ر‬‫ا‬‫ني‬ ‫ىو‬ ‫رر‬‫ر‬‫ت‬‫لتح‬ ‫نيل‬‫ر‬‫ر‬ ‫وج‬ ‫ل‬ ‫را‬‫ر‬‫و‬ ‫يب‬ ‫ا‬ ‫رنيف‬‫ر‬‫ع‬‫ت‬ ‫روا‬‫ر‬‫ئ‬‫ن‬ ‫ل‬ ‫رت‬‫ر‬‫ت‬‫ن‬ ‫رسي‬‫ر‬ ‫م‬ ‫نيري‬‫ر‬‫ر‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫رنيت‬‫ر‬ . ‫رمل‬‫ر‬ ‫لنيلل‬ ‫لتر‬ ‫ا‬ ‫لت‬ ‫ا‬ ‫نج‬ ‫نجضف‬ ‫ملانيا‬ ‫سافضني‬ ‫ا‬ ‫يف‬ ‫ل‬ ‫نيل‬ ‫اوج‬ ‫كتنيىس‬‫ه‬ ‫التملر‬ ‫ا‬ ‫يبني‬ ‫ال‬ ‫اخل‬ ‫ااارل‬ ‫ا‬ ‫ىو‬ ‫دارج‬‫د‬‫خل‬‫ا‬ ‫ددقيق‬‫د‬‫ت‬‫ال‬:‫ر‬‫ر‬‫ح‬‫ل‬ ‫ل‬ ‫رت‬‫ر‬‫ت‬‫او‬ ‫رسيبيف‬‫ر‬‫و‬‫ا‬ ‫رني‬‫ر‬‫هب‬ ‫رملة‬‫ر‬ ‫ك‬ ‫را‬‫ر‬ ‫ىو‬ ‫رمل‬‫ر‬‫را‬‫ر‬ ‫اونيل‬ ‫ابا‬‫مل‬‫ر‬‫ر‬ ‫ال‬‫ا‬‫رنيل‬‫ر‬ ‫إى‬ ‫رسع‬‫ر‬‫هب‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫اسني‬ ‫رج‬‫ر‬‫ت‬‫ل‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫الس‬ ‫ا‬ ‫اسني‬ ‫مبعنيكر‬ ‫انضني‬‫ز‬‫الت‬ ‫ااتنيمل‬ ‫ا‬ ‫نيل‬‫و‬‫ا‬ ‫ابا‬‫مل‬ ‫ال‬ ‫ىسالا‬ ‫نسف‬ ‫ى‬ ‫ي‬‫ر‬ ‫داي‬‫د‬‫مل‬‫ا‬ ‫در‬‫د‬‫ي‬‫ر‬‫التق‬:‫رني‬‫ر‬‫و‬‫نض‬ ‫ا‬‫ر‬‫رس‬‫ر‬‫ئ‬‫ن‬ ‫رس‬‫ر‬‫ع‬‫ك‬ ‫ام‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫اسني‬ ‫رل‬ ‫رس‬‫ر‬‫ل‬‫ا‬ ‫ا‬ ‫رد‬‫ر‬ ‫اسني‬ ‫نية‬‫ر‬‫ر‬ ‫الج‬ ‫را‬‫ر‬‫ت‬ ‫ررل‬‫ر‬‫ني‬‫ات‬ ‫را‬‫ر‬ ‫اا‬ ‫رمل‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ن‬‫رنيار‬‫ر‬‫ئ‬‫ن‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫رل‬ ‫ن‬ ‫اإلاارل‬ ‫ضني‬ ‫ى‬ ‫عتوس‬ ‫الد‬ ‫ملنني‬ ‫اوع‬‫ملعع‬‫هبني‬ ‫اخلنيف‬ ‫نييل‬‫و‬‫ا‬‌ 1.8:‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫ات‬‫ري‬‫متغ‬ ‫املستقلة‬ ‫ات‬‫ري‬‫املتغ‬::‫وتشمل‬ 1‫كملسم‬‫ر‬‫نيلمل‬ ‫ملةم‬ ‫ا‬ :‫ول‬ ‫الع‬ ‫ل‬ ‫او‬)‫ار‬‫ر‬‫تمل‬ ‫ا‬ ‫نيرتترم‬‫ن‬ 2‫ن‬ ‫ايبل‬ :‫اخلال‬ ‫ا‬‫مل‬‫ج‬3‫ن‬ ‫م‬ ‫ا‬‫مل‬‫ج‬3-‫ن‬ ‫ايبل‬10‫م‬ ‫ا‬‫مل‬‫ج‬10) ‫ث‬ ‫فني‬ ‫ا‬‫مل‬‫ج‬ 3‫ا‬ ‫ج‬ ‫ت‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫نضج‬ ‫شضنيال‬ :‫ا‬ ‫اوضج‬ ‫ضنياا‬ ‫ال‬ACPA‫ر‬ .‫ني.مل‬ ‫ال‬ ‫ر‬ ‫وحني‬ ‫ل‬ ‫يب‬ ‫الع‬ ‫وع‬ ‫ا‬ ‫م‬)‫ف‬ ‫اني‬ ‫م‬ 4‫ام‬ ‫ني‬ :‫ول‬ ‫الع‬ ‫التخئ‬)‫ف‬ ‫اني‬ ‫ايبتئنيام‬ ‫م‬ ‫اىوني‬ ‫ااارل‬ 5‫نسك‬ :‫لل‬ ‫الملحل‬ ‫اوتور‬)‫ف‬ ‫اني‬ ‫م‬ ‫اتنيمل‬ ‫نسيبيف‬ ‫م‬ ‫ني‬ ‫نييلم‬‫ن‬ ‫التابعة‬ ‫ات‬‫ري‬‫املتغ‬‫ا‬ ‫نيل‬‫و‬‫ا‬ ‫ك‬‫ر‬‫ني‬ ‫الت‬ ‫رملال‬ ‫لتر‬ ‫د‬ ‫اسني‬ ‫يف‬ ‫التسيب‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫مل‬ ‫س‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫نتلر‬ ‫ول‬ :
  • 22. 8 ‫الثاين‬ ‫الفصل‬ ‫احلساابت‬ ‫تدقيق‬ ‫هية‬ ‫ما‬ :‫االول‬ ‫املبحث‬ 2.1.1‫متهيد‬: ‫ا‬‫ملر‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬‫ع‬ ‫ك‬ ‫ي‬ ‫ر‬‫ر‬‫ل‬‫ا‬ ‫رد‬‫ر‬ ‫اسني‬ ‫نييل‬‫ر‬‫ر‬‫و‬‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬.‫ني‬ ‫ا‬ ‫رر‬‫ر‬ ‫ا‬‫ز‬‫ر‬‫ر‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬‫ش‬ ‫رد‬‫ر‬‫ل‬‫ا‬ ‫ع‬ ‫ر‬‫ر‬‫ع‬‫ا‬‫مل‬‫او‬ ‫ر‬‫ر‬‫ن‬ ‫رد‬‫ر‬ ‫اسني‬ ‫يف‬ ‫رسيب‬‫ر‬‫ت‬‫ال‬ ‫را‬‫ر‬‫ت‬‫كع‬ ‫ل‬ ‫اتيبتئنياكا‬ ‫اتاارل‬‫وجتا‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫مل‬ ‫اوو‬ ‫ارا‬‫مل‬‫او‬ ‫ملاسا‬‫ا‬‫ر‬‫ا‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫ره‬ ‫ملر‬ ‫م‬‫م‬‫رنياكا‬‫ئ‬‫اتيبت‬ ‫ا‬‫ر‬‫ا‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫ارا‬‫مل‬‫ر‬‫و‬‫ا‬ ‫ط‬ ‫ر‬ ‫خت‬‫رني‬‫و‬ ‫له‬‫ر‬‫ن‬ ‫را‬‫ن‬‫العني‬ ‫را‬‫ص‬‫اخلني‬ ‫ني‬ ‫ر‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫رلنيف‬ ‫ال‬ ‫رنيكر‬‫ع‬‫ن‬ ‫اا‬ ‫وني‬ ‫ته‬ ‫ا‬ ‫زااا‬ ‫لا‬ ‫مللس‬ ‫اتىوني‬ ‫جمتوع‬ ‫ر‬ ‫أتلر‬ ‫ل‬ ‫ر‬‫ن‬ ‫رني‬ ‫نير‬ ‫ملىت‬ ‫را‬ ‫العنيو‬ ‫نيرل‬‫ر‬‫ج‬‫الت‬ ‫را‬‫و‬ ‫نج‬ ‫ر‬‫ى‬ ‫رنيارل‬‫ئ‬‫ال‬ ‫اخلسنني‬ ‫يبنيبوا‬ ‫ئسر‬ ‫يبس‬ ‫يف‬ ‫التسيب‬ ‫ا‬ ‫اسني‬ ‫نضجا‬ ‫جنس‬ ‫جني‬ ‫نييل‬‫ر‬‫ر‬‫و‬‫ا‬ ‫األاال‬‫ر‬‫ر‬ ‫ل‬ ‫نيل‬‫ر‬‫ر‬ ‫اا‬ ‫ر‬‫ر‬‫ئ‬‫ى‬ ‫رنياي‬‫ر‬‫ئ‬‫اتيبت‬‫ني‬‫م‬‫را‬‫ر‬‫ى‬‫ا‬ ‫ايال‬ ‫رر‬‫ر‬ ‫ى‬ ‫رد‬‫ر‬ ‫اسني‬ ‫يف‬ ‫رسيب‬‫ر‬‫ت‬‫ال‬ ‫رنيىس‬‫ر‬‫ت‬‫ك‬‫ا‬‫مل‬‫ر‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫را‬‫ر‬ ‫الث‬‫با‬ ‫ا‬ ‫نيل‬‫و‬‫ا‬‫م‬‫ال‬ ‫ب‬ ‫ى‬ ‫الت‬ ‫الل‬ .‫خمني‬‫ا‬ ‫نيل‬‫و‬‫ا‬ ‫ني‬ ‫ل‬ ‫د‬ ‫اسني‬ ‫يف‬ ‫التسيب‬ ‫كعس‬‫ىسا‬ ‫ايال‬ ‫نيل‬ ‫اوج‬ ‫اجا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫اتا‬ ‫ب‬ ‫زااا‬ ‫ضنيم‬ ‫وتتخسن‬ ‫رسا‬ ‫نضا‬ ‫ا‬ ‫نيل‬‫و‬‫ا‬ ‫ني‬ ‫ام‬ ‫نيل‬‫و‬‫ا‬ ‫ني‬ ‫ال‬ ‫نتتحسنل‬‫زل‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫اونيل‬ ‫ني‬ ‫ال‬ ‫ر‬ ‫مل‬ ‫ل‬ ‫سا‬ ‫ع‬ ‫ا‬‫صعمل‬ ‫ث‬ ‫ا‬ ‫يف‬ ‫التسيب‬ ‫نضوا‬ ‫مل‬ ‫لب‬ ‫ار‬ ‫ال‬ ‫اختنيذ‬ ‫ني‬ ‫نتتخسنمل‬ ‫ضني‬ ‫ال‬ ‫كتتجس‬ ‫الد‬ ‫ا‬ ‫ني‬ ‫ات‬ ‫رسم‬ ‫حث‬ ‫او‬ ‫ا‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫جحني‬‫ر‬‫ى‬ ‫را‬‫ن‬‫ىني‬ ‫را‬‫س‬‫يف‬ ‫رسيب‬‫ت‬‫ال‬‫رد‬‫ل‬‫ا‬ ‫م‬‫ل‬ ‫نير‬‫ر‬‫ت‬‫ال‬ ‫رملرر‬ ‫رل‬‫ث‬‫تو‬‫م‬‫ره‬‫ل‬‫ك‬ ‫ع‬‫م‬‫ره‬‫ف‬‫سا‬‫م‬ ‫رهم‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ت‬ ‫ا‬‫يف‬ ‫رسيب‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ت‬‫ال‬ .‫رني‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫خم‬ ‫لب‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫رسيبيفم‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫و‬‫ا‬ ‫رني‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫ار‬ ‫رملال‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫ا‬ ‫اىل‬ ‫رنيفا‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ع‬‫ملت‬ ‫يفم‬ ‫رسيب‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ت‬‫ال‬ ‫رنيائ‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫ن‬ ‫رنيكر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ع‬‫ن‬ ‫رهم‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ى‬‫ا‬‫مل‬.‫ا‬ ‫ه‬ ‫نتتملاي‬ 2.1.2‫التطور‬‫يف‬‫التدقيق‬‫احملاسيب‬: ‫ر‬ ‫ى‬ ‫التنيلر‬ ‫نضا‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫اونيعل‬ ‫ال‬ ‫ني‬ ‫د‬ ‫اسني‬ ‫يف‬ ‫تسيب‬ ‫ل‬ ‫ني‬ ‫س‬ ‫ل‬‫صحا‬‫الئنيارل‬ ‫ا‬ ‫نيل‬‫و‬‫ا‬ ‫ملنني‬ ‫اوع‬ ‫ني‬ ‫ال‬ ‫ال‬ ‫ن‬ ‫نيين‬‫ث‬‫ال‬ ‫الجئف‬ ‫ني‬ ‫ته‬ ‫اا‬ ‫ااا‬ ‫ا‬ ‫ث‬ ‫ا‬ ‫اخلنيصام‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ملن‬ ‫اا‬ ‫ال‬‫مل‬ ‫تني‬ ‫او‬ ‫ني‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫يب‬ ‫ن‬ ‫اونيعل‬‫ىتونيا‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫نيل‬‫و‬‫ا‬ ‫ني‬ ‫ال‬ ‫لنيلل‬ ‫ا‬ ‫نئسايب‬ ‫ن‬ ‫يف‬ ‫التح‬ ‫اىل‬ ‫تني‬ ‫او‬ ‫ني‬ ‫ال‬ ‫انيرا‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫ذلب‬ ‫م‬ ‫ا‬‫ر‬‫ا‬ ‫ال‬ ‫اختنيذ‬ ‫ضني‬ ‫ى‬‫العول‬ ‫ايبع‬‫مل‬‫ل‬ ‫تضني‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫نسف‬ ‫ن‬ ‫س‬ ‫التني‬‫مل‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫نير‬‫ت‬‫ال‬ ‫الملاثبيف‬ ‫ع‬ ‫ت‬ ‫ني‬ ‫ن‬
  • 23. 9 ‫ل‬ ‫يب‬ ‫ن‬ ‫ضني‬ ‫سيب‬ ‫ر‬ ‫ى‬ ‫العول‬ ‫كتا‬ ‫ن‬ ‫لب‬ ‫نينيصا‬ ‫افني‬ ‫سكا‬ ‫الج‬ ‫ني‬ ‫العو‬ ‫مل‬ ‫كتج‬ ‫ا‬‫مل‬.‫ني‬ ‫سانر‬ ‫ال‬ ‫كمل‬ ‫اوئ‬ ‫الاني‬ ‫سكا‬ ‫الج‬ ‫ني‬ ‫العو‬ ‫ل‬ ‫نتج‬ ‫ااس‬ ‫نية‬ ‫يب‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫ذلب‬ ‫رم‬ ‫اسني‬ ‫ر‬ ‫اوسيب‬ ‫ااس‬‫د‬ ‫اسني‬ ‫اوسيبيف‬ ‫اننية‬‫ي‬ ‫ال‬ ‫رر‬ ‫س‬‫كتتوع‬‫س‬ ‫كتأ‬‫ن‬‫ل‬ ‫تج‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫الا‬ ‫ار‬ ‫صحا‬‫ملا‬ ‫ال‬‫ا‬ ‫اونيل‬‫التج‬ ‫مللسيبني‬ ‫تا‬ ‫اوث‬‫وا‬ ‫ا‬ ‫ث‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫يف‬ ‫التسيب‬(Audit)‫ا‬ ‫ج‬ ‫ال‬ ‫وا‬ ‫ال‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ن‬(Audire)‫كتتوع‬ ‫عل‬ ‫الد‬‫ايلعسكس‬ ‫د‬ ‫اسني‬ ‫يف‬ ‫التسيب‬ ‫ن‬ ‫يبس‬ ‫ال‬ ‫ا‬‫ر‬‫مل‬ ‫الت‬ ‫ن‬‫اا‬ ‫الد‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫اوت‬ ‫ا‬ ‫انني‬‫ر‬‫س‬‫ل‬ ‫ا‬‫نير‬ ‫ملو‬ ‫له‬ ‫فح‬ ‫نتتملف‬ ‫اىل‬ ‫نييبه‬ . ‫ع‬ ‫مل‬ ‫اىل‬ ‫رل‬ ‫سررا‬ ‫صنيا‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫لملرل‬‫مل‬‫ج‬ ‫الت‬ ‫ول‬ ‫الع‬ ‫ملر‬ ‫الت‬ ‫اىل‬ ‫ذلب‬ ‫كعملا‬ ‫هبنيم‬ ‫العول‬ ‫كتا‬ ‫الد‬ ‫تا‬ ‫او‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫نيسنا‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫رر‬ ‫ا‬ ‫العئ‬ ‫ا‬‫ا‬‫ر‬‫ل‬ ‫ث‬ ‫اس‬‫ي‬ ‫ال‬ ‫اتن‬ ‫كام‬‫ر‬‫ني‬‫ج‬‫الت‬ ‫اتىوني‬ ‫وني‬ ‫نج‬ ‫ا‬ ‫اونيل‬ ‫نيبح‬ ‫الل‬ ‫ى‬ ‫جتا‬ ‫ا‬ ‫نيب‬ ‫ااتنيمل‬ ‫يف‬ ‫ايب‬ ‫وضجا‬ ‫رسكس‬ ‫نير‬.‫ا‬ ‫اىل‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫الس‬ ‫تني‬ ‫ملو‬ ‫افع‬‫ني‬ ‫ج‬ ‫ت‬ ‫الت‬ ‫ابل‬ ‫ا‬‫جا‬ ‫.ت‬‫مت‬ ‫ىسكسل‬ ‫نيو‬ ‫ا‬ ‫ني‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫اتيبتئنياكا‬ ‫ني.ني‬ ‫الج‬ ‫د‬ ‫اسني‬ ‫يف‬ ‫التسيب‬ ‫نضجا‬ ‫امل‬ ‫ا‬ ‫ئ‬ ‫ا‬ ‫ىسل‬ ‫ح‬.‫اوضتومل‬ ‫ح‬. ‫س‬ ‫ف‬ ‫م‬ ‫توعني‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫الس‬ ‫ى‬ ‫ىسل‬ ‫تنيات‬ ‫ا‬ ‫الئجنيى‬ ‫الس‬ ‫ضني‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫ر‬ ‫ى‬ ‫الس‬ ‫ن‬ ‫العسكس‬ ‫نيري‬‫ج‬‫الت‬ ‫اتيبتئنياي‬ ‫اونييل‬ ‫نيع‬ ‫ملل‬ ‫اوضجا‬ ‫ب‬ ‫ىسكسل‬ ‫ا‬‫ر‬‫مل‬ ‫ا‬‫ر‬‫ني‬‫ت‬‫تل‬ ‫ات‬ ‫ب‬ ‫لت‬ ‫ني‬ ‫م‬ ‫اتىوني‬ ‫وني‬ ‫نج‬ ‫د‬ ‫اسني‬ ‫يف‬ ‫تسيب‬ ‫ل‬ ‫اتانييب‬ ‫ضني‬ ‫نير‬‫مم‬‫م‬‫س‬ ‫ف‬‫اىنيال‬ ‫صنيا‬‫ي‬ ‫ذ‬ ‫ن‬ ‫نينيصا‬ ‫ني‬ ‫ل‬ ‫ر‬ ‫ى‬ ‫العول‬ ‫وني‬ ‫اوسيبيف‬ ‫ا‬ ‫نير‬‫مم‬ ‫لب‬ ‫اوضجا‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ضني‬ ‫ر‬ ‫ى‬ ‫العول‬ ‫ملوضجا‬ ‫اخلنيصا‬ ‫اىس‬‫مل‬ ‫ال‬ ‫نية‬ ‫اتا‬ ‫لسكس‬ ‫لملعع‬ ‫اخلال‬ ‫صحنيو‬ ‫ا‬ ‫اوضج‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫الع‬ ‫لنيلا‬ ‫ال‬ ‫ار‬ ‫ن‬ ‫ضني‬ ‫مت‬ ‫الد‬ ‫ر‬ ‫وحني‬ ‫ل‬ ‫يل‬ ‫الس‬ ‫اتلنيا‬ ‫ني‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫اتىوني‬ ‫تني‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫يب‬ ‫ن‬‫اىس‬‫مل‬ ‫ال‬ ‫عع‬ ‫ل‬ ‫اوضجا‬ ‫ا‬ ‫ممنير‬ ‫اسل‬ ‫رملال‬ ‫لتر‬ ‫سفضني‬ ‫ني‬ ‫الد‬ ‫م‬ ‫ااتنيمل‬ ‫يف‬ ‫سيب‬ ‫وضجا‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫الس‬ ‫ججا‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫وضجا‬ ‫ل‬ ‫نية‬ ‫اتا‬ ‫ملت‬ ‫يبام‬ ‫الع‬ ‫ذا‬ ‫اخلسنني‬ ‫يف‬ ‫تسيب‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫الس‬ ‫اوعنيكر‬ ‫اصسار‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫مللعنيمل‬‫تنيىس‬ ‫ارشنياا‬ ‫اصسار‬ ‫اىل‬ ‫عنيفا‬ ‫اوتنياا‬ ‫ام‬ ‫ل‬ ‫الس‬ ‫اوعنيكر‬ ‫يف‬ ‫ر‬ ‫ى‬‫ل‬ ‫يب‬ ‫ن‬ ‫يبا‬ ‫الع‬ ‫ذا‬ ‫اخلسنني‬ ‫يف‬ ‫تسيب‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫الس‬ ‫اوعنيكر‬ ‫اىا‬ ‫ا‬ ‫جو‬ ‫ا‬ ‫اونيل‬ ‫اال‬‫ر‬ ‫ات‬ ‫اال‬‫مل‬ ‫ا‬ ‫ىر‬ ‫او‬
  • 24. 10 2.1.3‫يف‬‫ر‬‫تع‬‫احملاسيب‬ ‫التدقيق‬: ‫ك‬‫يبسن‬ ‫الد‬ ‫كف‬‫ر‬‫ني‬‫ع‬‫الت‬ ‫ا‬ ‫سم‬ ‫جحني‬ ‫ل‬ ‫يف‬ ‫تسيب‬ ‫ل‬ ‫كف‬‫ر‬‫ني‬‫ع‬‫الت‬ ‫ن‬ ‫العسكس‬ ‫ملرس‬:‫ا‬ ‫التني‬ ‫اتحبنيث‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫را‬ ‫ا‬‫ر‬‫ا‬ ‫ع‬ ‫ر‬‫ى‬(Gray and Manson, 2011)‫يف‬ ‫رسيب‬‫ت‬‫ال‬‫رد‬ ‫اسني‬‫ره‬.‫ا‬ ‫رر‬ ‫ى‬‫ر‬‫ى‬ ‫رث‬‫حب‬ ‫را‬ ‫ىو‬ ‫ريف‬ ‫ل‬ ‫ر‬‫ح‬‫ف‬ : ‫اي‬‫ر‬ ‫رسال‬ ‫ا‬ ‫رل‬‫ر‬‫ا‬ ‫ر‬‫ن‬ ‫ا‬ ‫رملى‬‫ع‬‫نمل‬ ‫ئملرل‬ ‫اتالا‬‫رس‬‫ك‬‫ني‬‫ال‬ ‫را‬ ‫يب‬‫مل‬‫نملل‬ ‫رسف‬‫ن‬ ‫ر‬‫ى‬‫ر‬‫را‬ ‫العو‬ ‫ر‬ ‫ر‬‫هب‬ ‫رملة‬ ‫ك‬ ‫رام‬ ‫اونيل‬ ‫رر‬‫ري‬ ‫را‬ ‫اونيل‬ ‫ني‬ ‫رني‬‫ر‬‫ض‬‫نج‬ ‫س‬ ‫رتل‬‫ر‬‫ت‬‫ك‬ ‫ك‬ ‫ر‬‫ر‬‫ل‬‫ا‬ ‫رخنيف‬‫ر‬‫ش‬‫ات‬ ‫ر‬‫ر‬‫ى‬ ‫رني‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫ر‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫رسي‬‫ر‬‫ع‬‫ن‬ ‫ر‬‫ر‬‫ى‬ ‫ل‬ ‫رت‬‫ر‬‫ت‬‫ن‬ ‫رل‬‫ر‬ ‫ن‬ ‫رخ‬‫ر‬‫ش‬‫رل‬‫ر‬‫و‬‫الع‬ ‫م‬ ‫ر‬‫ر‬‫ش‬‫ني‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫رني‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫ر‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫رمل‬‫ر‬‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬‫ك‬ ‫رسار‬‫ر‬‫ص‬‫ا‬ ‫رر‬‫ر‬ ‫ى‬‫رنيا‬‫ر‬‫و‬‫اتىت‬ ‫رسف‬‫ر‬‫ن‬ ‫رساني‬‫ر‬‫ب‬‫فني‬ ‫ايال‬ ‫نييل‬‫ر‬‫ر‬‫ت‬‫ملل‬ ‫رني‬‫ر‬‫ض‬‫ت‬ ‫يب‬‫مل‬‫نملل‬ ‫تضني‬ ‫رسايب‬‫ر‬‫ئ‬‫ن‬ ‫ايال‬ ‫رل‬‫ر‬‫ر‬‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬‫ن‬ ‫ضني‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫ى‬ ‫وني‬‫رملىل‬‫ع‬‫نمل‬ ‫ل‬ ‫ر‬ ‫رر‬ ‫ا‬‫ا‬‫ال‬ ‫را‬‫ل‬‫اتا‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫رع‬‫و‬ ‫را‬‫و‬ ‫نج‬ ‫را‬ ‫اهنني:ىو‬ ‫ر‬ ‫ى‬ ‫يف‬ ‫التسيب‬ ‫ا‬ ‫ك‬ ‫اتن‬ ‫ا‬ ‫اسني‬ ‫ا‬ ‫مجع‬ ‫رل‬‫ر‬‫ا‬ ‫ر‬‫ن‬ ‫رب‬‫ل‬‫ذ‬ ‫رنياكام‬‫ئ‬‫اتيبت‬ ‫نياني‬.‫رني‬ . ‫نيل‬ ‫اوج‬ ‫اىوني‬ ‫جا‬ ‫جت‬ ‫يف‬ ‫تع‬ ‫الد‬‫رنيكر‬‫ع‬‫او‬ ‫رنيبف‬‫ت‬‫الج‬ ‫رر‬ ‫يف‬ ‫رني‬ ‫الت‬ ‫ريف‬‫ف‬‫ا‬‫مل‬‫الت‬ ‫رس‬‫ك‬‫لس‬ ‫يف‬ ‫التسيب‬ ‫جتنيبف‬ ‫يبا‬ ‫الع‬ ‫ذا‬ ‫اع‬ .‫ات‬ ‫ر‬ ‫ى‬ ‫العول‬ ‫ن‬ ‫عا‬ ‫اوت‬ ‫رس‬‫ر‬‫ر‬‫يب‬‫را‬‫ر‬‫ر‬ ‫ا‬‫ر‬‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ف‬ ‫ى‬‫م‬ ‫رسا‬‫ر‬‫ر‬‫ب‬ ‫را‬‫ر‬‫ر‬. ‫بس‬2008)‫ريف‬‫ر‬‫ر‬ ‫تع‬ ‫را‬‫ر‬‫ر‬‫ل‬‫اا‬ ‫رر‬‫ر‬‫ر‬ ‫ى‬ ‫رمل‬‫ر‬‫ر‬‫ئ‬‫ح‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫رملى‬‫ر‬‫ر‬‫ع‬‫نمل‬ ‫را‬‫ر‬‫ر‬‫و‬ ‫نجت‬ ‫را‬‫ر‬‫ر‬ ‫ىو‬ :‫ره‬‫ر‬‫ر‬.‫مل‬ ‫يف‬ ‫رسيب‬‫ر‬‫ر‬‫ت‬‫ال‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫رام‬‫ر‬ ‫اونيل‬ ‫رني‬‫ر‬ ‫ملل‬ ‫را‬‫ر‬‫ص‬‫اخلني‬ ‫اتاارل‬ ‫رسا‬‫ر‬ ‫تني‬‫رسف‬‫ر‬‫ن‬ ‫ر‬‫ر‬‫ن‬ ‫ريف‬‫ر‬ ‫التح‬ ‫رل‬‫ر‬‫ر‬‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬‫ن‬ ‫رب‬‫ر‬‫ل‬‫ذ‬ ‫ام‬ ‫رملى‬‫ر‬‫ع‬‫نمل‬ ‫رملرل‬‫ر‬‫ئ‬ ‫را‬‫ر‬‫ل‬‫اتا‬ ‫ر‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫يبا‬ ‫الع‬ ‫ذا‬ ‫اع‬ . ‫ل‬ ‫الجتنيبف‬ ‫ل‬ ‫ملص‬ ‫ر‬ ‫ى‬ ‫العول‬ ‫ن‬ ‫اوعتوسلم‬ ‫وعنيكر‬ ‫ل‬ ‫سا‬ ‫التني‬ ‫ا‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫رني‬‫ن‬‫ا‬‫رل‬‫و‬‫الع‬ ‫رني‬‫ر‬‫و‬ ‫نج‬‫را‬‫ر‬‫ى‬‫جمومل‬ ‫رتعول‬‫ر‬‫ت‬‫ك‬ ‫ع‬ ‫ر‬. ‫ر‬‫ر‬‫ن‬ ‫ريف‬‫ر‬‫ت‬‫نج‬ ‫ل‬ ‫ر‬ ‫را‬‫ر‬‫ن‬‫س‬ ‫ن‬ ‫را‬‫ر‬ ‫نجضج‬ ‫را‬ ‫ك‬ . :‫ره‬‫ر‬.‫ا‬ ‫رر‬‫ر‬ ‫ى‬ ‫يف‬ ‫رسيب‬‫ت‬‫ال‬ ‫ر‬‫ر‬‫ف‬ ‫ى‬ ‫رس‬‫ر‬ ‫ف‬ ‫ال‬ ‫رني‬‫ر‬‫ر‬‫ن‬‫مل‬ ‫اوع‬ ‫رني‬‫ر‬‫ر‬ ‫ج‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ن‬‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫الت‬ ‫رنيكر‬‫ر‬‫ر‬‫ع‬‫ن‬ ‫اىل‬ ‫رتجنيا‬‫ر‬‫ر‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ني‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ن‬ ‫رب‬‫ر‬‫ر‬‫ل‬‫ذ‬ ‫لم‬ ‫رت‬‫ر‬‫ر‬‫ت‬‫ن‬ ‫را‬‫ر‬‫ر‬ ‫اي‬‫ر‬ ‫رسار‬‫ر‬‫ر‬‫ص‬‫ا‬ ‫رسع‬‫ر‬‫ر‬‫هب‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫ت‬ ‫نية‬ ‫مللج‬ ‫ا‬ ‫اوتع‬ ‫الا‬ ‫اتر‬ ‫نية‬ ‫الج‬ ‫ا‬ ‫نيل‬‫ع‬‫ف‬ ‫ا‬ ‫اوئسايب‬ ‫سك‬ :‫ره‬‫ر‬.‫مل‬ ‫يف‬ ‫رسيب‬‫ر‬‫ت‬‫ال‬ ‫را‬‫ر‬‫ك‬‫ر‬‫اتاا‬ ‫را‬‫ر‬ ‫اونيل‬ ‫رملة‬‫ر‬ ‫الع‬ ‫را‬‫ر‬. ‫نس‬ ‫ر‬‫ر‬‫ف‬ ‫ى‬ ‫رر‬‫ر‬‫ا‬‫رنيمل‬‫ر‬‫ت‬‫اا‬ ‫رج‬‫ر‬‫ت‬ ‫ل‬ ‫ريف‬‫ر‬ ‫ايب‬ ‫نينل‬‫ر‬‫ر‬‫ش‬ ‫ر‬‫ر‬‫ح‬‫ف‬ ‫را‬‫ر‬ ‫ىو‬ ‫ر‬‫ى‬ ‫نيرل‬‫ر‬ ‫ى‬ ‫مل‬ ‫ااتنيمل‬ ‫يف‬ ‫سيب‬ ‫ا‬ ‫ث‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫األىوني‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ى‬ ‫نسرو‬ ‫ل‬ ‫ن‬ ‫شخ‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫تا‬ ‫الد‬ ‫الا‬ ‫اإلر‬
  • 25. 11 ‫رسل‬‫ر‬ ‫ن‬ ‫رني‬‫ر‬‫ض‬ ‫ى‬ ‫رمل‬‫ر‬‫ئ‬‫اا‬ ‫مت‬ ‫رد‬‫ر‬‫ل‬‫ا‬ ‫نيل‬‫ر‬‫ر‬ ‫او‬ ‫ااا‬ ‫ر‬‫ر‬‫ك‬‫ات‬ ‫رر‬‫ر‬ ‫ى‬ ‫رمل‬‫ر‬‫ئ‬‫اا‬ ‫ل‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫رني‬‫ر‬‫ض‬‫ا.لنييب‬ ‫مت‬ ‫رد‬‫ر‬‫ل‬‫ا‬ ‫كف‬‫ر‬‫ني‬‫ر‬‫ر‬‫ئ‬‫او‬ ‫ر‬‫ر‬.‫ني‬ ‫إذا‬ ‫رني‬‫ر‬‫ن‬ ‫ر‬‫ك‬ ‫رس‬‫ر‬‫ل‬‫مل‬ ‫را‬‫ر‬‫ت‬ ‫ل‬‫نير‬‫ر‬‫ر‬‫ني‬ ‫ر‬‫ر‬‫ن‬ ‫ر‬‫ر‬‫ني‬ ‫رخ‬‫ر‬‫ش‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫رل‬‫ر‬‫ني‬‫اا‬ ‫ر‬‫ر‬‫ن‬ ‫رف‬‫ر‬‫حل‬‫نمل‬ ‫رنيمل‬‫ر‬‫ت‬‫اا‬ ‫يف‬ ‫رسيب‬‫ر‬‫ت‬ ‫رملة‬‫ر‬ ‫ك‬ ‫رس‬‫ر‬‫يب‬ ‫حام‬ ‫رح‬‫ر‬‫ص‬ ‫رملرل‬‫ر‬‫ئ‬ ‫فني‬ ‫يف‬ ‫رسيب‬ ‫ر‬‫ن‬ ‫رل‬ ‫ني‬ ‫األ‬ ‫رسع‬‫و‬‫ا‬ ‫رمل‬ ‫ك‬ ‫را‬‫ك‬‫العنيا‬ ‫ني‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫رني‬‫و‬‫ى‬ ‫را‬‫و‬‫اوض‬ ‫ر‬ ‫ر‬‫هب‬ ‫نية‬‫ر‬ ‫ملل‬ ‫ئني‬ ‫نيئ‬ ‫ف‬ ‫ك‬ ‫كعر‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫رنيمل‬‫ر‬‫ت‬‫اا‬‫رساا‬‫ر‬‫ى‬‫ا‬‫ر‬‫ر‬‫ك‬‫رمل‬‫ر‬‫ا‬‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫ر‬‫ر‬.‫ني‬ ‫إذا‬ ‫رني‬‫ر‬‫ن‬‫ل‬‫رب‬‫ر‬‫ت‬‫مت‬ ‫رني‬‫ر‬‫ا‬ ‫ني‬ ‫رنيملاني‬‫ر‬‫ت‬‫ا‬ ‫رح‬‫ر‬‫ل‬‫ا‬ ‫رج‬‫ر‬ ‫رني‬‫ر‬ ‫افني‬‫رنيائ‬‫ر‬ ‫و‬ ‫رني‬‫ر‬ ‫ف‬ ‫ني‬ ‫لا‬‫مل‬ ‫او‬ ‫ا‬ ‫اسني‬ ‫را‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫ا‬‫ر‬‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ف‬ ‫ى‬ ‫رني‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫و‬‫رسفم‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬2012‫رنيمل‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ت‬‫اا‬ ‫يف‬ ‫رسيب‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬ )‫ره‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬.‫مل‬:‫را‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫ىو‬‫رني‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫را‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫الساني‬ ‫را‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫يبني‬ ‫ال‬ ‫را‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫و‬ . ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ح‬‫ف‬ ‫هب‬ ‫ونيم‬ ‫نج‬ ‫نيااي‬ ‫ا.ت‬ ‫فحئني‬ ‫يف‬ ‫التسيب‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ملو‬ ‫اخلنيصا‬ ‫السفني‬ ‫ااتنيمل‬ ‫اوتتجسا‬‫سع‬‫رس‬‫ك‬‫ني‬ ‫رل‬‫ف‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫اخل‬ ‫نسف‬ ‫ى‬‫نا‬ ‫ىسالا‬‫را‬ ‫اونيل‬ ‫ابا‬‫مل‬‫ر‬ ‫ال‬‫ر‬‫ى‬ ‫رر‬ ‫التع‬‫را‬‫ن‬‫مل‬ ‫نع‬ ‫را‬ ‫نج‬ ‫ل‬ ‫ر‬‫ف‬ ‫را‬‫ك‬‫ا‬ ‫ع‬ ‫ر‬ ‫او‬ ‫لب‬ ‫ر‬‫ل‬ ‫نييل‬‫ر‬‫و‬‫ا‬ ‫رع‬‫ع‬‫المل‬‫رملك‬‫ئ‬‫لت‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫مبئسايب‬ ‫نييل‬‫و‬‫ا‬ ‫ني‬ ‫ز‬ ‫ن‬ ‫نيل‬ ‫اوج‬ ‫اىوني‬ ‫جا‬ ‫.ت‬ :‫د‬ ‫اسني‬ ‫التسيبل‬ ‫ا‬ ‫ىو‬ ‫ا‬ ‫ني‬ ‫ا‬ ‫ىجنيص‬ ‫رملا‬ ‫اح‬ . ‫كف‬‫ر‬‫ني‬‫ع‬‫الت‬ ‫ر‬ ‫ني‬ ‫ن‬ -‫يف‬ ‫التسيب‬ ‫ا‬‫ا‬ ‫جا‬ ‫جت‬ ‫يف‬ ‫تع‬ ‫نملعملىل‬ ‫ل‬ ‫ر‬ ‫ا‬‫ا‬‫ال‬ ‫اتالا‬ ‫ا‬ ‫وع‬ ‫وا‬ ‫نج‬ ‫ا‬ ‫ىو‬‫نيل‬ ‫اوج‬ ‫ىوني‬ -‫را‬‫ر‬‫ر‬ ‫ىو‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ل‬ ‫ع‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫ملو‬ ‫را‬‫ر‬‫ر‬‫ص‬‫اخلني‬ ‫رسفني‬‫ر‬‫ر‬‫ل‬‫ا‬ ‫رنيمل‬‫ر‬‫ر‬‫ت‬‫اا‬ ‫رتجسا‬‫ر‬‫ر‬‫ت‬‫او‬ ‫رني‬‫ر‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫را‬‫ر‬‫ر‬ ‫الساني‬ ‫را‬‫ر‬‫ر‬ ‫يبني‬ ‫ال‬ ‫را‬‫ر‬‫ر‬‫و‬ . ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ح‬‫ف‬ ‫وني‬ ‫نج‬ ‫نيااي‬ ‫ا.ت‬ ‫فحئني‬ ‫يف‬ ‫التسيب‬ -‫را‬‫ر‬‫ر‬ ‫اونيل‬ ‫رر‬‫ر‬‫ر‬‫ري‬ ‫را‬‫ر‬‫ر‬ ‫اونيل‬ ‫رني‬‫ر‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫را‬‫ر‬‫ر‬ ‫يب‬‫مل‬‫نملل‬ ‫رسف‬‫ر‬‫ر‬‫ن‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ى‬ ‫رس‬‫ر‬‫ر‬‫ك‬‫ني‬ ‫اي‬‫ر‬ ‫رسال‬‫ر‬‫ر‬ ‫ا‬ ‫رر‬‫ر‬‫ر‬ ‫ى‬ ‫رملة‬‫ر‬‫ر‬ ‫ك‬ ‫يف‬ ‫رسيب‬‫ر‬‫ر‬‫ت‬‫ال‬ ‫ا‬‫رخ‬‫ر‬‫ر‬‫ش‬ ‫ره‬‫ر‬‫ر‬ ‫رملة‬‫ر‬‫ر‬ ‫ك‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫نتت‬ -‫ملة‬ ‫ك‬ ‫يف‬ ‫التسيب‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫نتت‬ ‫ا‬ ‫اي‬‫ر‬ ‫اصسار‬ ‫هبسع‬ ‫ا‬ ‫الت‬ ‫ملنني‬ ‫اوع‬ ‫ني‬ ‫ج‬ ‫ن‬ ‫جموملىا‬ ‫تعوني‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ى‬ -‫رز‬ ‫او‬ ‫ر‬‫ى‬ ‫را‬ ‫اونيل‬ ‫ابا‬‫مل‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫رر‬ ‫ع‬ ‫رسف‬‫ن‬ ‫رام‬ ‫اونيل‬ ‫را‬ ‫العو‬ ‫رنيبف‬‫ت‬. ‫رح‬‫ع‬‫كمل‬ ‫رنيبل‬‫هن‬ ‫ر‬‫ك‬ ‫رسار‬‫ص‬‫مل‬ ‫رل‬‫ض‬‫جت‬ ‫يف‬ ‫التسيب‬ ‫ا‬ ‫ىو‬ ‫اىونيوني‬ ‫جل‬ ‫جا‬ ‫.ت‬ ‫نيل‬ ‫وج‬ ‫ل‬ ‫اونييل‬
  • 26. 12 ‫السر‬ ‫ر‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫رث‬‫ر‬‫ا‬‫ني‬ ‫ال‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫مت‬ ‫يف‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫رني‬‫ر‬‫ن‬ ‫ر‬‫ر‬‫ني‬ ‫ر‬‫ر‬‫ن‬‫را‬‫ر‬‫و‬ .‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬‫ح‬‫ف‬ :‫ره‬‫ر‬.‫ا‬ ‫رر‬‫ر‬ ‫ى‬ ‫رنيمل‬‫ر‬‫ت‬‫اا‬ ‫يف‬ ‫رسيب‬‫ر‬ ‫رف‬‫ر‬‫ك‬ ‫ع‬ ‫ر‬‫ر‬‫ن‬ ‫را‬‫ر‬ ‫ا‬ ‫رنيااي‬‫ر‬ ‫ا.ت‬ ‫رني‬‫ر‬‫ئ‬‫فح‬ ‫يف‬ ‫رسيب‬‫ر‬‫ت‬‫ال‬ ‫ر‬‫ر‬‫ل‬ ‫ع‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫ملو‬ ‫را‬‫ر‬‫ص‬‫اخلني‬ ‫رسفني‬‫ر‬‫ل‬‫ا‬ ‫رنيمل‬‫ر‬‫ت‬‫اا‬ ‫رتجسا‬‫ر‬‫ت‬‫او‬ ‫رني‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫را‬‫ر‬ ‫الساني‬ ‫را‬‫ر‬ ‫يبني‬ ‫ال‬ ‫ع‬ ‫و‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫نيل‬‫و‬‫ا‬ ‫ابا‬‫مل‬ ‫ال‬ ‫ىسالا‬ ‫نسف‬ ‫ى‬ ‫نيكس‬ ‫فل‬ ‫اي‬ ‫اخل‬ ‫ئس‬ ‫ونيم‬ ‫نج‬ 2.1.4:‫احملاسيب‬ ‫التدقيق‬ ‫واهداف‬ ‫امهية‬ :‫اوال‬:‫التدقيق‬ ‫امهية‬ ‫كا‬‫ر‬ ‫ر‬‫ع‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫مل.ه‬ ‫ااسكثام‬ ‫ني‬ ‫ال‬ ‫هبني‬ ‫ز‬ ‫تو‬ ‫الد‬ ‫نيبف‬‫حل‬‫المل‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫د‬ ‫اسني‬ ‫يف‬ ‫التسيب‬ ‫لا‬ ‫حل‬ ‫عتا‬‫رس‬‫ك‬‫العس‬ ‫را‬‫ن‬‫نيس‬ ‫رني‬‫ر‬‫ض‬‫نيرر‬‫ني‬ ‫ر‬‫ر‬‫ن‬ ‫ا‬ ‫رنيل‬‫ر‬ ‫اوج‬ ‫رل‬‫ر‬‫ني‬‫اا‬ ‫ر‬‫ر‬‫ن‬ ‫رب‬‫ر‬‫ل‬‫ذ‬ ‫رني‬‫ر‬ ‫ال‬‫مل‬‫ر‬‫ر‬ ‫رني‬‫ر‬‫ئ‬‫الل‬ ‫ر‬‫ر‬‫ن‬‫رس‬‫ر‬‫و‬‫عت‬ ‫رني‬‫ر‬‫ئ‬‫الل‬ ‫ر‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫ا‬ ‫رث‬‫ر‬ ‫هبنيما‬ ‫را‬‫ر‬‫يب‬ ‫ى‬ ‫ره‬‫ر‬‫ل‬ ‫ر‬‫ر‬‫ن‬ ‫ا‬ ‫را‬‫ر‬ ‫اونيل‬ ‫ك‬‫ر‬‫ني‬‫ر‬‫ر‬ ‫الت‬ ‫رر‬‫ر‬ ‫ى‬ ‫رل‬‫ر‬ ‫ني‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ر‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫رنيذ‬‫ر‬‫خت‬‫ا‬ ‫رني‬‫ر‬‫ض‬ ‫ى‬ ‫رس‬‫ر‬‫و‬‫كعت‬ ‫رد‬‫ر‬‫ل‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫رسيب‬‫ر‬‫ت‬‫ال‬ ‫را‬‫ر‬ ‫لعو‬ ‫را‬‫ر‬ ‫الجضنيب‬‫رني‬‫ر‬ ‫ني‬ ‫الت‬ ‫را‬‫ر‬ ‫ر‬ :‫ل‬ ‫ك‬ ‫نني‬ ‫اللئني‬ ‫ر‬ ‫ن‬ ‫نيلم‬ ‫وج‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫اوتت‬ ❖‫ا‬ ‫ره‬‫ر‬‫ر‬‫المل‬ ‫رر‬‫ر‬ ‫ى‬ ‫رني‬‫ر‬‫ض‬ ‫عو‬ ‫رملة‬‫ر‬ ‫ا‬ ‫اتاارل‬ ‫رر‬‫ر‬ ‫ى‬ ‫رع‬‫ر‬‫ئ‬‫ك‬ ‫رث‬‫ر‬ ‫ا‬ :‫نيل‬‫ر‬‫ر‬ ‫اوج‬ ‫ااارل‬‫و‬‫نينل‬‫ر‬‫ر‬‫ش‬ ‫نية‬‫ر‬‫ر‬‫و‬‫ا‬ ‫ره‬‫ر‬‫ك‬‫لس‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫ك‬ ‫مل‬ ‫اذا‬ ‫رملو‬‫ر‬ ‫رتو‬‫ر‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ر‬‫ر‬‫ل‬‫ا‬ ‫رس‬‫ر‬‫ا‬‫ا‬ ‫اىل‬ ‫رسا‬‫ر‬ ‫رر‬‫ر‬ ‫رسكضني‬‫ر‬‫ل‬ ‫رنياي‬‫ئ‬‫اتيبت‬ ‫رنيت‬‫ر‬ ‫الج‬ ‫رني‬‫ر‬ ‫رنيذا‬‫ر‬‫ف‬ ‫نيلم‬‫ر‬ ‫وج‬ ‫ل‬ ‫را‬‫ر‬‫ك‬‫ر‬‫اتاا‬ ‫را‬‫ر‬ ‫اونيل‬ ‫ر‬ ‫ملل‬ ‫ه‬ ‫ف‬‫رد‬‫ل‬‫ا‬ ‫را‬ ‫اونيل‬ ‫ك‬‫ر‬‫ني‬‫ر‬ ‫الت‬ ‫ريف‬‫ك‬ . ‫ر‬‫ى‬ ‫را‬‫ع‬ ‫اوتني‬ ‫ر‬‫ن‬ ‫رس‬ ‫ت‬ ‫ره‬.‫فني‬ ‫رب‬‫ل‬‫ذ‬ ‫رل‬‫ر‬‫ا‬ ‫ر‬‫ن‬ ‫لام‬‫مل‬‫رض‬‫ت‬ ‫رني.ضني‬ . ‫را‬‫ع‬ ‫نتني‬ ‫ن‬ ‫اتاارل‬ ‫اس‬ ‫يف‬ ‫التسيب‬ ‫نية‬ . ‫ني‬ ‫كعس‬‫وه‬ ‫اتاال‬ ‫ا‬ ‫ايب‬ ‫ن‬ ‫ط‬ ‫التخ‬ ‫ا‬ ‫ىو‬ ‫ني‬ ‫كتنيىس‬ ‫ايل‬ ‫اتن‬ ‫نيلم‬ ‫اوج‬ ‫د‬ ‫ني‬ ❖‫رس‬‫يب‬ ‫رنياا‬‫ت‬‫ن‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫ش‬ ‫ا‬ ‫رخنيف‬‫ش‬‫ا‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫ش‬ ‫ا‬ ‫را‬‫ك‬‫ا‬ ‫ف‬ ‫رنيل‬ ‫نج‬ ‫رمل‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫رنياكا‬‫ئ‬‫اتيبت‬ ‫نيل‬ ‫اوج‬ :‫اوتنيار‬ . ‫او‬ ‫نيل‬‫ر‬‫ر‬ ‫اوج‬ ‫رملر‬‫ر‬‫ن‬‫مل‬ ‫رتا‬‫ر‬‫ض‬‫او‬ ‫رني‬‫ر‬‫ف‬ ‫ني‬ ‫ر‬‫ر‬‫ش‬‫ات‬ ‫ر‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫رع‬‫ر‬ ‫مج‬ ‫رحم‬‫ر‬‫ر‬ ‫ريف‬‫ر‬ ‫لتح‬ ‫رسع‬‫ر‬‫ا‬ ‫ت‬ ‫را‬‫ر‬‫ك‬‫نير‬ ‫نيل‬‫ر‬‫ر‬ ‫نج‬ ‫رمل‬‫ر‬‫ع‬ ‫رت‬‫ر‬‫ت‬‫تك‬ ‫ر‬‫ر‬‫ن‬ ‫ات‬ ‫رني‬‫ر‬‫و‬ ‫رط‬‫ر‬ ‫اوخ‬ ‫رساع‬‫ر‬ ‫ات‬ ‫ريف‬‫ر‬ ‫ل‬ ‫نييل‬‫ر‬‫ر‬‫و‬‫ا‬ ‫رني‬‫ر‬ ‫ز‬ ‫ن‬ ‫رني‬‫ر‬‫و‬‫اىوني‬ ‫را‬‫ر‬‫ج‬ ‫.ت‬ ‫ر‬‫ر‬‫ن‬ ‫ريف‬‫ر‬ ‫التح‬ ‫رنيىضني‬‫ر‬‫ع‬ ‫ا‬ ‫رر‬‫ر‬ ‫ى‬ ‫ع‬ ‫ر‬‫ر‬‫ع‬‫الت‬ ‫رد‬‫ر‬‫ل‬‫ا‬ ‫نيل‬‫ر‬‫ر‬ ‫اوج‬ ‫نييل‬‫ر‬‫ر‬‫و‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫رسيب‬‫ر‬‫ت‬‫ال‬ ‫را‬‫ر‬‫ت‬‫يب‬ ‫ر‬‫ر‬‫ن‬ ‫رنيارل‬‫ر‬‫ئ‬‫ال‬ ‫را‬‫ر‬ ‫اونيل‬ ‫رني‬‫ر‬‫ن‬‫مل‬ ‫اوع‬ ‫رني‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫رملفر‬‫ر‬ ‫ر‬‫ر‬‫ني‬‫ل‬ ‫ر‬‫ر‬‫ش‬ ‫رر‬‫ر‬ ‫ى‬ ‫رمل‬‫ر‬ ‫نييل‬‫ن‬ ‫ك‬
  • 27. 13 ❖‫ع‬ ‫مج‬ ‫عول‬ :‫ا‬ ‫ملن‬ ‫اا‬ ‫ضني‬ ‫ا‬‫اتيبتئني‬ ‫ني‬ ‫اوج‬‫ره‬ ‫ى‬ ‫ع‬ ‫ر‬ ‫را‬‫و‬ .‫ا‬ ‫ره‬‫و‬ ‫ل‬ ‫ط‬ ‫ر‬ ‫اكا‬‫رني‬‫ت‬ ‫ن‬ ‫ر‬‫ب‬‫ا‬ ‫ا‬ ‫لب‬ ‫ر‬‫ر‬‫ل‬ ‫رام‬‫ر‬ ‫ملن‬ ‫ا‬‫رل‬‫ر‬‫ض‬‫ف‬‫ض‬ ‫ر‬‫ر‬‫ف‬ ‫را‬‫ر‬ ‫يبني‬ ‫ال‬ ‫ط‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫التخ‬ ‫رني‬‫ر‬‫ض‬‫نج‬ ‫ررلم‬‫ر‬‫ث‬ ‫اض‬ ‫ر‬‫ر‬‫ري‬‫ا‬ ‫را‬‫ر‬ ‫اوسيب‬ ‫را‬‫ر‬ ‫اونيل‬ ‫ك‬‫ر‬‫ني‬‫ر‬‫ر‬ ‫الت‬ ‫رر‬‫ر‬ ‫ى‬ ‫رس‬‫ر‬‫و‬‫عت‬ ‫اب‬ ‫ال‬ ❖‫ر‬‫ل‬ ‫رتثو‬‫ت‬‫او‬ ‫رسم‬‫ك‬‫رس‬ ‫ع‬ ‫ر‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫رنيبا‬‫يب‬ ‫ع‬ ‫ر‬ ‫ن‬ ‫ني‬ ‫نير‬‫و‬‫رتث‬ ‫ا‬ ‫رس‬‫ك‬ ‫ك‬ ‫ا‬‫مل‬‫ان‬ ‫لسكضا‬ ‫ن‬ ‫هبا‬ ‫ئس‬ ‫ك‬ : ‫اوتتثو‬ ‫ر‬‫خ‬‫كت‬‫ر‬‫ت‬‫او‬ ‫رس‬‫و‬‫كعت‬ ‫لب‬ ‫ر‬‫ل‬ ‫رهم‬ ‫رتثو‬‫ت‬‫ك‬ ‫رني‬‫و‬‫ى‬ ‫را‬ ‫اوسيب‬ ‫را‬ ‫اونيل‬ ‫رني‬‫ن‬‫مل‬ ‫اوع‬ ‫اف‬‫مل‬‫ر‬ ‫ا‬ ‫نير‬‫و‬‫رتث‬ ‫ملت‬ ‫ارر‬ ‫ر‬‫يب‬‫ت‬‫رر‬‫ر‬ ‫ى‬ ‫ثو‬ ‫ىنيبس‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫يف‬ ‫ل‬ ‫ث‬ ‫حب‬ ‫ااا‬‫ر‬‫ني‬‫و‬‫تث‬ ‫ا‬ ‫ااا‬ ‫نسني‬ ‫ه‬ ‫لتملر‬ ‫تتخسة‬ ‫الد‬ ‫ا‬‫ر‬‫ا‬ ‫ال‬ ‫اختنيذ‬ ‫ا‬ ‫اوسيب‬ ‫ا‬ ‫نيل‬‫و‬‫ا‬ ‫ابا‬‫مل‬ ‫ال‬ :‫اثنيا‬:‫التدقيق‬ ‫اهداف‬ ‫رسيب‬‫ت‬‫ال‬ ‫را‬ ‫ىو‬ ‫ر‬‫ن‬ ‫ل‬ ‫ني‬ ‫ات‬ ‫اوسع‬ ‫كتوثل‬‫نا‬ ‫ر‬ ‫را‬‫ل‬‫ىسا‬ ‫رسف‬‫ن‬ ‫ر‬‫ى‬ ‫رس‬‫ك‬‫ني‬ ‫اي‬‫ر‬ ‫رنيل‬ ‫ملى‬ ‫ر‬‫ع‬‫ااني‬ ‫ر‬‫يب‬‫مل‬‫ال‬ ‫رد‬ ‫اسني‬ ‫يف‬ ‫رسة‬‫ر‬ ‫الت‬ ‫رزنل‬‫ر‬‫ل‬‫ا‬ ‫رملر‬‫ر‬ ‫الت‬ ‫رع‬‫ر‬‫ن‬ ‫م‬ ‫ر‬‫ر‬‫ل‬‫ال‬ ‫ا‬ ‫رأ‬‫ر‬ ‫اخل‬ ‫ر‬‫ر‬‫ى‬ ‫را‬‫ر‬‫جت‬‫الجني‬ ‫را‬‫ر‬‫ك‬‫اونيا‬ ‫رني‬‫ر‬‫ل‬‫ك‬ ‫التح‬ ‫ر‬‫ر‬‫ن‬ ‫رني‬‫ر‬ ‫مل‬ ‫ني‬ ‫را‬‫ر‬ ‫اونيل‬ ‫رني‬‫ر‬‫ن‬‫مل‬ ‫اوع‬ ‫رني‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫اسني‬ ‫را‬‫ر‬ ‫نيل‬‫و‬‫ا‬ ‫رني‬‫ر‬ ‫ل‬ ‫رملرل‬‫ر‬‫ل‬‫مل‬‫ج‬ ‫الت‬ ‫رل‬‫ر‬‫و‬ ‫الع‬‫رس‬‫ر‬ ‫ف‬ ‫م‬‫رز‬‫ر‬ ‫التو‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫اوو‬ ‫ر‬‫ر‬‫ن‬ ‫ح‬ ‫ر‬‫ر‬‫ص‬‫ا‬‫رر‬‫ر‬‫رس‬‫ر‬ ‫ات‬‫را‬‫ر‬‫ث‬‫ااسك‬ ‫را‬‫ر‬‫ك‬‫س‬ ‫الت‬ ‫اع‬ ‫د‬ ‫اسني‬ ‫يف‬ ‫تسيب‬ ‫ل‬: ❖:‫را‬‫ك‬‫س‬ ‫الت‬ ‫رساع‬ ‫ات‬‫را‬‫ر‬ ‫ل‬ ‫ات‬ ‫رساع‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫ر‬‫ئ‬‫احن‬‫را‬ ‫ساب‬ ‫ال‬‫رضني‬‫ر‬‫ئ‬ ‫خ‬ ‫ر‬ ‫رد‬‫ر‬‫ل‬‫ا‬ ‫رد‬ ‫اسني‬ ‫يف‬ ‫رسيب‬‫ر‬‫ت‬‫ال‬ ‫را‬ ‫لعو‬ :‫نيت‬ . ‫ىسل‬ 1-‫ه‬ ‫ج‬ ‫ع‬ ‫او‬ ‫افني‬ ‫تا‬ ‫اوث‬ ‫ا‬ ‫اسني‬ ‫ني‬ ‫ال‬ ‫صحا‬ ‫ايبا‬ ‫ن‬ ‫س‬ ‫التأ‬ 2-‫امل‬ ‫نيكس‬ ‫فل‬ ‫ي‬‫ر‬ ‫ر‬ ‫ى‬ ‫اائمل‬‫التج‬ ‫السفني‬ ‫س‬ ‫ن‬ ‫مل‬ ‫وني‬ ‫ا‬ ‫نيل‬‫و‬‫ا‬ ‫ابا‬‫مل‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ني‬ ‫ن‬ 3-‫ري‬ ‫نيل‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫التج‬ ‫مللسفني‬ ‫كملرس‬ ‫يبس‬ ‫نني‬ ‫نيع‬ ‫ت‬ ‫ا‬ 4-‫رسف‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫و‬‫ا‬ ‫رر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫ى‬ ‫ا‬‫ر‬‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫رنيذ‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫خت‬‫ا‬ ‫را‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ك‬‫ر‬‫اإلاا‬ ‫را‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫اونيل‬ ‫رني‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫ني‬ ‫الت‬ ‫را‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ك‬ ‫رني‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ض‬ ‫ى‬ ‫اإلاارل‬ ‫رنيا‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫و‬‫اىت‬ ‫ملكل‬ ‫ال‬ ‫اوسف‬ ‫ئر‬ ‫ال‬ 5-‫توني‬ ‫ات‬ ‫نلل‬ ‫لا‬ ‫اوخت‬ ‫ك‬‫ر‬‫ني‬ ‫الت‬ ‫سم‬‫اوسيبيف‬ ‫مبتنيىسل‬ ‫ا‬ ‫ملن‬ ‫اا‬ ‫ئني‬ ‫ض‬ ‫ل‬ ‫ا‬‫ر‬