[ Photo ] 🔷️دورات أونلاين في ريادة الأعمال🔷️ 🔸️ أساسيات التسويق https://tinyurl.com/2p854rj5 🔹️ سوق العمل و مهارات الإتصال https://tinyurl.com/3st7muf9 🔸️إدارة شركات المقاولات https://tinyurl.com/pzcr95zy 🔹️إدارة المشاريع https://tinyurl.com/2p96bfvh 🔸️ علم البيانات و الإحصاء https://tinyurl.com/55pr8x77 ◀️طريقة التسجيل: https://youtu.be/hLqaHUKd5M4 🎓 نبذة عن الأكاديمية: https://aiacademy.info/من-نحن/ 🎗سفراء الأكاديمية: https://bit.ly/391etGr 📄نماذج جامعية و شهادات: https://bit.ly/392DoJL 📞للتواصل و الإستفسار: 📌 الأستاذ عمر عطية http://wa.link/99sy7u #إدارة #الأعمال #إدارة_الأعمال #صحية #مواردبشرية

1. ‫الرسالة‬ ‫عنوان‬
‫الدولية‬ ‫العربية‬ ‫االكاديمية‬ :‫الجامعة‬ ‫اسم‬
‫قسم‬ :‫القسم‬
‫الزراعية‬ ‫الهندسة‬
‫في‬ ‫الدكتوراة‬ ‫درجة‬ ‫لنيل‬ ‫اطروحة‬
‫الهندسة‬
‫الزراعية‬
‫بعنوان‬
‫االرضي‬ ‫الموارد‬ ‫استعماالت‬ ‫تخطيط‬
‫ة‬
‫االسالم‬ ‫في‬
‫نجم‬ ‫خميس‬ ‫موسى‬ ‫بالل‬ :‫الطالب‬ ‫اسم‬
:‫الطالب‬ ‫رقم‬
400004
‫االطروحة‬ ‫اعداد‬ ‫تاريخ‬
21
/
07
/
1443
‫هـ‬
:‫الموافق‬
22
/
02
/
2022
‫م‬

2. ‫ا‬
‫والتقدير‬ ‫لشكر‬
‫في‬ ‫جهودهم‬ ‫على‬ )‫اعد‬ ‫(منصة‬ ‫الدولية‬ ‫العربية‬ ‫االكاديمية‬ ‫اشكر‬
‫والتعلم‬ ‫العلم‬ ‫دعم‬
‫منكم‬ ‫آمنوا‬ ‫الذين‬ ‫هللا‬ ‫"يرفع‬ :‫تعالى‬ ‫فقال‬ ،
"‫خبير‬ ‫تعملون‬ ‫بما‬ ‫وهللا‬ ‫درجات‬ ‫العلم‬ ‫اوتوا‬ ‫والذين‬
(
1
)
‫وقال‬ ،
"‫علما‬ ‫زدني‬ ‫رب‬ ‫وقل‬ " :‫تعالى‬
(
2
)
،
‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫وقال‬
"‫مسلم‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫فريضة‬ ‫العلم‬ ‫"طلب‬ :‫وسلم‬ ‫عليه‬
(
3
)
‫وقال‬ ،
‫اال‬ ‫فيها‬ ‫ما‬ ‫ملعون‬ ،‫ملعونة‬ ‫الدنيا‬ ‫ان‬ ‫"اال‬ :‫والسالم‬ ‫الصالة‬ ‫عليه‬
"‫متعلما‬ ‫او‬ ‫وعالما‬ ،‫وااله‬ ‫وما‬ ‫هللا‬ ‫ذكر‬
(
4
)
.
1
‫رقم‬ ‫اية‬
11
.‫المجادلة‬ ‫سورة‬ ،
2
‫رقم‬ ‫اية‬
114
.‫طه‬ ‫سورة‬ ،
3
‫رقم‬ ‫حديث‬
224
.‫ماجه‬ ‫ابن‬ ‫سنن‬ ،
4
‫رقم‬ ‫حديث‬
4112
.‫ماجه‬ ‫ابن‬ ‫سنن‬ ،

3. ‫الرسالة‬ ‫اهداء‬
‫اهدي‬
‫هذه‬
‫الرسالة‬
‫المسلمين‬ ‫من‬ ‫علي‬ ‫الحقوق‬ ‫الصحاب‬
‫والناس‬
‫حق‬ ‫ذي‬ ‫كل‬ ‫"اعط‬ :‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫لقوله‬ ،
"‫حقه‬
(
1
)
.
1
‫رقم‬ ‫حدبث‬
1968
‫البخاري‬ ‫صحيح‬ ،

4. ‫البحث‬ ‫اهمية‬
1
.
‫ابراز‬
‫اهمية‬
‫ال‬
‫مسؤولية‬
.
2
.
‫ابراز‬
‫اهمية‬
‫المسؤولية‬ ‫توحيد‬
.
3
.
‫اهمية‬ ‫ابراز‬
‫عدم‬
‫المسؤولية‬ ‫ضياع‬
.
4
.
‫ابراز‬
‫اهمية‬
‫المدن‬
.
5
.
‫ابراز‬
‫اهمية‬
‫والضرر‬ ‫الحرية‬
.
6
.
‫اهمية‬ ‫ابراز‬
‫التقليدية‬ ‫البيئة‬ ‫اماكن‬
.
7
.
‫ابراز‬
‫اهمية‬
‫العين‬ ‫وحجم‬ ‫الفريق‬ ‫حجم‬
.
8
.
‫اهمية‬ ‫ابراز‬
‫تجنب‬
‫المسؤولية‬ ‫تحول‬ ‫مضاعفات‬
.
9
.
‫اهمية‬ ‫ابراز‬
.‫االراضي‬ ‫استخدام‬ ‫تخطيط‬

5. ‫م‬
‫البحث‬ ‫نهجية‬
‫التاريخي‬ ‫المنهج‬ ‫هذا‬ ‫بحثنا‬ ‫في‬ ‫سلكنا‬
:
‫يصف‬ ‫الذي‬ ‫البحث‬ ‫ذلك‬ :‫بانه‬ ‫التاريخي‬ ‫المنهج‬ ‫ويعرف‬
‫ويسجل‬
‫ويفسرها‬ ‫ويدرسها‬ ،‫الماضي‬ ‫احداث‬ ‫وقائع‬ ‫من‬ ‫مضى‬ ‫ما‬
‫الى‬ ‫التوصل‬ ‫بقصد‬ ،‫ودقيقة‬ ‫منهجية‬ ‫علمية‬ ‫اسس‬ ‫على‬ ‫ويحللها‬
‫على‬ ‫الحاضر‬ ‫فهم‬ ‫في‬ ‫تساعدنا‬ ‫تعميمات‬ ‫او‬ ،‫ومعلومات‬ ‫حقائق‬
‫بالمستقبل‬ ‫والتنبؤ‬ ،‫الماضي‬ ‫ضوء‬
(
1
)
.
:‫الوصفي‬ ‫المنهج‬ ‫وكذلك‬
‫ا‬ ‫الوصول‬ ‫محاولة‬:‫بانه‬ ‫الوصفي‬ ‫المنهج‬ ‫ويعرف‬
‫المعرفة‬ ‫لى‬
‫فهم‬ ‫الى‬ ‫للوصول‬ ،‫قائمة‬ ‫ظاهرة‬ ‫لعناصر‬ ‫والتفصيلية‬ ‫الدقيقة‬
‫المستقبلية‬ ‫واالجراءات‬ ‫السياسات‬ ‫وضع‬ ‫او‬ ‫وادق‬ ‫افضل‬
‫بها‬ ‫الخاصة‬
(
2
)
.
1
‫محمود‬ .‫د‬.‫ا‬ ،‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫مناهج‬
‫المحمودي‬ ‫علي‬ ‫سرحان‬
2
‫المحمودي‬ ‫علي‬ ‫سرحان‬ ‫محمود‬ .‫د‬.‫ا‬ ،‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫مناهج‬

6. ‫فه‬
‫المحتويات‬ ‫رس‬
‫الموضوع‬
‫الصفحة‬ ‫رقم‬
:‫األول‬ ‫الفصل‬
‫ال‬
‫مسؤولية‬
1
:‫الثاني‬ ‫الفصل‬
‫توحيد‬
‫المسؤولية‬
6
:‫الثالث‬ ‫الفصل‬
‫عدم‬
‫المسؤولية‬ ‫ضياع‬
15
:‫الرابع‬ ‫الفصل‬
‫المدن‬
20
:‫الخامس‬ ‫الفصل‬
‫والضرر‬ ‫الحرية‬
28
:‫السادس‬ ‫الفصل‬
‫التقليدية‬ ‫البيئة‬ ‫اماكن‬
34
‫ال‬
:‫السابع‬ ‫فصل‬
‫العين‬ ‫وحجم‬ ‫الفريق‬ ‫حجم‬
44
:‫الثامن‬ ‫الفصل‬
‫المسؤولية‬ ‫تحول‬ ‫مضاعفات‬
52
‫االراضي‬ ‫استخدام‬ ‫تخطيط‬ :‫التاسع‬ ‫الفصل‬
78

7. 1
‫االول‬ ‫الفصل‬
‫ال‬
‫مسؤولية‬
‫االجتماعية‬ ‫الظروف‬ ‫حسب‬ ‫يتصرفون‬ ‫الذين‬ ‫والمؤسسات‬ ‫األفراد‬ ‫بواسطة‬ ‫وتتغير‬ ‫البيئة‬ ‫تنمو‬
‫أن‬ ‫من‬ ‫مجتمعاتهم‬ ‫اطر‬ ‫وضمن‬ ‫واالقتصادية‬
‫ظمة‬
‫السيطرة‬ ‫في‬ ‫بينهم‬ ‫يصطدمون‬ ‫وقد‬ ‫وأعراف‬ ‫وقوانين‬
‫طابق‬ ‫بناء‬ ‫البلدية‬ ‫تمنع‬ ‫قد‬ ‫او‬ ‫نادي‬ ‫إلى‬ ‫منزله‬ ‫حول‬ ‫النه‬ ‫شخص‬ ‫الجيران‬ ‫يعارض‬ ‫قد‬ ‫فمثال‬ .‫البيئة‬ ‫على‬
‫منشأ‬ ‫إلضافة‬ ‫البلدية‬ ‫السكان‬ ‫يعارض‬ ‫قد‬ ‫أو‬ ‫ثاني‬
‫ة‬
‫جديد‬
‫ة‬
‫أو‬ ‫لالختالف‬ ‫مسرح‬ ‫هي‬ ‫البيئة‬ ‫لذلك‬ . ‫للمدينة‬
‫والمؤس‬ ‫األفراد‬ ‫بين‬ ‫االتفاق‬
‫بسيطرة‬ ‫تسمح‬ ‫قوانين‬ ‫لهم‬ ‫ُصدر‬‫ي‬ ‫أو‬ ‫يصدرون‬ ‫النزاع‬ ‫هذا‬ ‫ومن‬ ‫سات‬
‫اتخاذ‬ ‫تسلسل‬ ‫تبلور‬ ‫التي‬ ‫واألنظمة‬ ‫األعراف‬ ‫تطورت‬ ‫الصراع‬ ‫هذا‬ ‫ولتالفي‬ .‫بعض‬ ‫على‬ ‫بعضهم‬
‫تتأثر‬ ‫وهذه‬ .‫البيئة‬ ‫بالحركة‬ ‫مقصود‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫وهذا‬ ‫مسموح‬ ‫هو‬ ‫أو‬ ‫محظور‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫أي‬ ، ‫البيئية‬ ‫القرارات‬
‫وبع‬ ‫الفكرية‬ ‫المجتمعات‬ ‫بمذاهب‬
.‫وجغرافية‬ ‫سياسية‬ ‫اقتصادية‬ ‫اجتماعية‬ ‫وامل‬
‫االمة‬ ‫ثروات‬
‫مادي‬ ‫عنصر‬ ‫كل‬ ‫هي‬ ‫فالعين‬ ‫الملموسة‬ )‫عين‬ ‫(جمع‬ ‫أعيانهم‬ ‫او‬ ‫ممتلكاتهم‬ ‫في‬ ‫كامنة‬ ‫االمم‬ ‫ثروات‬
‫والشارع‬ ‫بجدرانها‬ ‫اال‬ ‫توجد‬ ‫ال‬ ‫فالغرفة‬ ‫اعيان‬ ‫هي‬ ‫حولنا‬ ‫الفراغات‬ ‫وحتى‬ ‫البيئة‬ ‫في‬ ‫حيز‬ ‫يشغل‬ ‫ملموس‬
‫والملعب‬ ‫بمبانيه‬
‫درس‬ ‫اذا‬ .‫بمدرجاته‬
‫ت‬
‫يرفع‬ ‫ان‬ ‫يمكن‬ ‫تواجدها‬ ‫اماكن‬ ‫او‬ ‫وتوزيعها‬ ‫االعيان‬ ‫حاالت‬
‫اخرى‬ ‫اماكن‬ ‫في‬ ‫لتسخيرها‬ ‫المسلمين‬ ‫ثروات‬ ‫ويوفر‬ ‫البيئة‬ ‫عطاء‬
.
▪
‫حال‬
‫ة‬
‫حالة‬ ‫اصالحها‬ ‫او‬ ‫صيفا‬ ‫مظلة‬ ‫اماكن‬ ‫في‬ ‫ايقافها‬ ‫السيارة‬ ‫حالة‬ ‫ففي‬ ‫اهمالها‬ ‫او‬ ‫بها‬ ‫لالهتمام‬ ‫العين‬
‫البي‬ ‫وفي‬ ‫محركها‬ ‫من‬ ‫غريب‬ ‫صوت‬ ‫سماع‬
‫تغ‬ ‫يعني‬ ‫ت‬
‫ي‬
‫ال‬ ‫حتى‬ ‫الحاجة‬ ‫عند‬ ‫الصرف‬ ‫انابيب‬ ‫ير‬
‫وهكذا‬ ‫المياه‬ ‫تتسرب‬
.
▪
.‫ذلك؟‬ ‫قرر‬ ‫الذي‬ ‫ومن‬ ‫؟‬ ‫هناك‬ ‫وليس‬ ‫هنا‬ ‫توجد‬ ‫العين‬ ‫هذه‬ ‫لماذا‬ ‫تعني‬ ‫تواجدها‬ ‫اماكن‬ ‫او‬ ‫العين‬ ‫توزيع‬
‫في‬ ‫تنظر‬ ‫بينما‬ ‫التقليدية‬ ‫البيئة‬ ‫في‬ ‫الخاصة‬ ‫والعقارات‬ ‫االفنية‬ ‫في‬ ‫تتواجد‬ ‫لماذا‬ ‫مثال‬ ‫االشجار‬ ‫لناخذ‬
‫االماكن‬
‫يقول‬ ‫احداها‬ ‫الظاهرة‬ ‫لهذه‬ ‫مختلفة‬ ‫تفسيرات‬ ‫هناك‬ .‫الحديثة‬ ‫البيئة‬ ‫في‬ ‫يحصل‬ ‫ما‬ ‫عكس‬ ‫العامة‬
‫الفرد‬ ‫لذلك‬ )‫المتطفلين‬ ‫انظار‬ ‫عن‬ ‫والبعد‬ ‫الخصوصية‬ ‫(او‬ ‫الستر‬ ‫إلى‬ ‫ينظر‬ ‫المسلم‬ ‫المجتمع‬ ‫ان‬
‫ي‬
‫حاول‬

8. 2
‫وه‬ ‫االختالط‬ ‫على‬ ‫تحث‬ ‫الذي‬ ‫الغربية‬ ‫المجتمعات‬ ‫بعكس‬ . ‫منزله‬ ‫في‬ ‫شيى‬ ‫كل‬ ‫توفير‬
‫ك‬
‫كثرت‬ ‫ذا‬
‫اال‬
‫العامة‬ ‫االماكن‬ ‫في‬ ‫شجار‬
.
‫على‬ ‫ما‬ ‫قرية‬ ‫سكان‬ ‫حصل‬ ‫اذا‬ ‫فمثال‬ . ‫القادمة‬ ‫الفصول‬ ‫في‬ ‫البيئة‬ ‫حركية‬ ‫لنا‬ ‫يوضح‬ ‫اخر‬ ‫تفسير‬ ‫هناك‬
100
‫السكان‬ ‫عدد‬ ‫وكان‬ ‫شجرة‬
400
‫سيستفيد‬ ‫العامة‬ ‫االماكن‬ ‫في‬ ‫غرست‬ ‫اذا‬ .‫سيغرسونها؟‬ ‫فاين‬ ‫نسمة‬
‫حديقته‬ ‫في‬ ‫غرست‬ ‫اذا‬ ‫القرية‬ ‫والي‬ ‫منها‬ ‫ويستفيد‬ ،‫المارة‬ ‫منها‬
‫اربعة‬ ‫كل‬ ‫نصيب‬ ‫فسيكون‬ ‫وزعت‬ ‫اذا‬ ‫اما‬
‫ست‬ ‫الحالة‬ ‫هذه‬ ‫وفي‬ ‫افراده‬ ‫عدد‬ ‫حسب‬ ‫منزل‬ ‫كل‬ ‫نصيب‬ ‫سيتفاوت‬ ‫وبذلك‬ ‫شجرة‬ ‫افراد‬
‫ظ‬
‫الطرق‬ ‫ل‬
‫(المنطقة‬ ‫المنزل‬ ‫فناء‬ ‫في‬ ‫نصيبهم‬ ‫من‬ ‫معينة‬ ‫نسبة‬ ‫زرع‬ ‫على‬ ‫السكان‬ ‫يتفق‬ ‫قد‬ ‫او‬ .‫الشجر‬ ‫من‬ ‫محرومة‬
‫العموم‬ ‫على‬ .‫ساحتهم‬ ‫في‬ ‫واالخر‬ )‫للمنزل‬ ‫المجاورة‬
‫ف‬
‫حا‬ ‫كل‬ ‫في‬
‫ففي‬ ، ‫مترتبات‬ ‫السابقة‬ ‫الحاالت‬ ‫من‬ ‫لة‬
‫بقطف‬ ‫مثمرة‬ ‫كانت‬ ‫واذا‬ ‫الشجر‬ ‫بري‬ ‫القرية‬ ‫اهل‬ ‫يطالب‬ ‫قد‬ ‫العامة‬ ‫األماكن‬ ‫في‬ ‫شجرة‬ ‫زرع‬ ‫حالة‬
‫فهو‬ ‫المنازل‬ ‫حدائق‬ ‫في‬ ‫االشجار‬ ‫زرعت‬ ‫اذا‬ ‫اما‬ . ‫بذلك‬ ‫للقيام‬ ‫اشخاص‬ ‫يستأجرون‬ ‫قد‬ ‫او‬ ‫الثمار‬ ‫وتوزيع‬
‫زر‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫اما‬ . ‫وتنظيميا‬ ‫اقتصاديا‬ ‫االمثل‬ ‫الحل‬
‫يؤدي‬ ‫قد‬ ‫مما‬ ‫المنازل‬ ‫وساحات‬ ‫االفنية‬ ‫في‬ ‫االشجار‬ ‫ع‬
‫وبهذا‬ ‫افنيتهم‬ ‫شجر‬ ‫السكان‬ ‫بعض‬ ‫اهمال‬ ‫إلى‬
‫ف‬
‫مواردها‬ ‫بعض‬ ‫ستفقد‬ ‫القرية‬
،
‫توضع‬ ‫قد‬ ‫ذلك‬ ‫ولتجنب‬
‫ربما‬ ‫او‬ .‫القرية‬ ‫اهل‬ ‫ككبار‬ ‫منظمة‬ ‫طبقة‬ ‫ظهور‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫مما‬ ‫التصرفات‬ ‫هذه‬ ‫لضبط‬ ‫االنظمة‬ ‫بعض‬
‫لري‬ ‫شخص‬ ‫بتوظيف‬ ‫الطبقة‬ ‫هذه‬ ‫تقوم‬ ‫ان‬ ‫يحدث‬
‫سيوكل‬ ‫ولهذا‬ ‫مهمال‬ ‫هذا‬ ‫يكون‬ ‫وقد‬ ‫االشجار‬ ‫هذه‬
‫او‬ ‫عائلة‬ ‫كل‬ ‫تقوم‬ ‫ان‬ ‫مثال‬ ‫االشجار‬ ‫لري‬ ‫القرية‬ ‫اهل‬ ‫لدى‬ ‫عرف‬ ‫يتبلور‬ ‫قد‬ ‫او‬ ‫لمراقبته‬ ‫اخر‬ ‫شخص‬
‫المتقا‬ ‫العوائل‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬
‫ر‬
‫معينة‬ ‫لمدة‬ ‫االشجار‬ ‫لروي‬ ‫بة‬
.
‫مالية‬ ‫مترتبات‬ ‫السابقة‬ ‫الحاالت‬ ‫من‬ ‫حالة‬ ‫كل‬ ‫في‬
‫و‬
‫اجتماعية‬
‫و‬
‫ووظيفية‬ ‫جمالية‬
،
‫ري‬ ‫نظام‬ ‫يؤدي‬ ‫قد‬
‫السكان‬ ‫وتقارب‬ ‫تعارف‬ ‫زيادة‬ ‫إلى‬ ‫انفسهم‬ ‫السكان‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫االشجار‬
،
‫فطريقة‬ ‫الجمالية‬ ‫الناحية‬ ‫من‬ ‫اما‬
‫عنه‬ ‫ينتج‬ ‫االشجار‬ ‫توزيع‬
‫ا‬
‫مختلف‬ ‫ومنظر‬ ‫تاثير‬
‫و‬
‫الم‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫منظمة‬ ‫تكون‬ ‫ان‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬
‫وهذا‬ ‫سافات‬
‫فنائ‬ ‫شجر‬ ‫بري‬ ‫ساكن‬ ‫كل‬ ‫يقوم‬ ‫ان‬ ‫الثاني‬ ‫واالحتمال‬ .‫مركزية‬ ‫سلطة‬ ‫هناك‬ ‫ان‬ ‫يعني‬
‫ه‬
‫والناتج‬ ‫بنفسة‬
‫وهذا‬ ‫الرئيسية‬ ‫شوارعها‬ ‫وفي‬ ‫المدينة‬ ‫مركز‬ ‫في‬ ‫االشجار‬ ‫بتركيز‬ ‫يفضل‬ ‫قد‬ ‫او‬ ‫مختلفة‬ ‫حلول‬ ‫يكون‬
‫اليها‬ ‫الناس‬ ‫جذب‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬
،
‫فقد‬ ‫المنازل‬ ‫ساحات‬ ‫في‬ ‫غرست‬ ‫اذا‬ ‫اما‬
‫المنز‬ ‫رب‬ ‫يفضل‬
‫في‬ ‫البقاء‬ ‫ل‬
‫يوضح‬ ‫ومترتباته‬ ‫المثال‬ ‫هذا‬ . ‫القرية‬ ‫اهل‬ ‫نشاطات‬ ‫على‬ ‫سيؤثر‬ ‫االشجار‬ ‫موقع‬ ‫ان‬ ‫يعني‬ ‫وهذا‬ ‫منزله‬
‫التشابك‬
‫في‬
‫بين‬ ‫كاالتفاق‬ ‫البيئة‬ ‫حركية‬ ‫على‬ ‫اثر‬ ‫الذي‬ ‫االعيان‬ ‫تواجد‬ ‫اماكن‬ ‫دراسة‬ ‫واهمية‬ ‫االمور‬
‫فا‬ .‫الدولة‬ ‫من‬ ‫مفروض‬ ‫نظام‬ ‫او‬ ‫البلدية‬ ‫مسؤول‬ ‫قرار‬ ‫او‬ ‫السكان‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬
‫نقاط‬ ‫معرفة‬ ‫نمت‬ ‫ذا‬
‫الق‬ ‫واالستفادة‬ ‫بيئته‬ ‫تحسين‬ ‫للمجتمع‬ ‫يمكن‬ ‫القرارات‬ ‫لهذه‬ ‫والقوة‬ ‫الضعف‬
‫ص‬
‫دراسة‬ ‫من‬ . ‫اعيانه‬ ‫من‬ ‫وى‬

9. 3
‫اساسا‬ ‫تعتمد‬ ‫البيئة‬ ‫وحركية‬ ‫والتغيير‬ ‫النمو‬ ‫وظاهرة‬ ‫وتواجدها‬ ‫االعيان‬ ‫حاالت‬ ‫ان‬ ‫نستنتج‬ ‫ان‬ ‫يمكن‬ ‫البيئة‬
‫االفراد‬ ‫تمتع‬ ‫على‬
‫با‬
‫عمارة‬ ‫في‬ ‫نجد‬ ‫قد‬ ‫مثال‬ . ‫لمسؤولية‬
‫لم‬ ‫تابعة‬ ‫سكنية‬
‫صيانة‬ ‫ان‬ ‫حكومي‬ ‫شروع‬
‫المم‬ ‫وتنظيف‬
‫خارجية‬ ‫جهة‬ ‫اي‬ ‫الحكومة‬ ‫مسؤولية‬ ‫هي‬ ‫رات‬
‫او‬ ،
‫انفسهم‬ ‫السكان‬ ‫مسؤولية‬ ‫من‬ ‫تكون‬ ‫قد‬
‫العما‬ ‫كانت‬ ‫اذا‬
‫اذا‬ ‫اما‬ ‫ولعائلته‬ ‫لفرد‬ ‫ملك‬ ‫رة‬
‫ف‬ ‫افراد‬ ‫لعدة‬ ‫الشقق‬ ‫تمليك‬ ‫تم‬
‫تكون‬
‫بينهم‬ ‫مشتركة‬ ‫مسؤولية‬
.
‫والمسؤولي‬ ‫االعيان‬ ‫حالة‬
‫ة‬
‫حالة‬
‫ال‬ ‫الوحيدة‬ ‫المراة‬ ‫هي‬ ‫االعيان‬
‫العين‬ ‫لتلك‬ ‫االفراد‬ ‫حالة‬ ‫تعكس‬ ‫تي‬
،
‫مستخدمين‬ ‫او‬ ‫مالكا‬ ‫كانوا‬ ‫سواء‬
‫زائرين‬ ‫او‬
،
‫وال‬ ‫االحساس‬ ‫مدى‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫عين‬ ‫اي‬ ‫فحالة‬
‫يملكونه‬ ‫الذين‬ ‫اؤلئك‬ ‫لدى‬ ‫مسؤولية‬
‫ا‬
‫ويقومون‬
‫المنا‬ ‫تحتاج‬ ‫لماذا‬ ، ‫اليومية‬ ‫حياتنا‬ ‫في‬ ‫هذا‬ ‫مالحظة‬ ‫ويمكن‬ . ‫واستخدامها‬ ‫بصيانتها‬
‫إلى‬ ‫العامة‬ ‫طق‬
‫هذه‬ ‫عن‬ ‫االجابة‬ .‫االفراد‬ ‫يمكلها‬ ‫التي‬ ‫كتلك‬ ‫الدولة‬ ‫تملكها‬ ‫التي‬ ‫السيارات‬ ‫تعيش‬ ‫ال‬ ‫لماذا‬ ،‫مستمرة‬ ‫صيانة‬
‫ومسؤوليات‬ ‫منازلنا‬ ‫كتنظيف‬ ‫خاصة‬ ‫مسؤوليات‬ ‫فهناك‬ ‫المسؤولية‬ ‫إلى‬ ‫تنتهي‬ ‫باخرى‬ ‫او‬ ‫بطريقة‬ ‫االسئلة‬
‫ا‬ ‫نجد‬ ‫نظرنا‬ ‫فحيثما‬ .‫الشوارع‬ ‫من‬ ‫الفضالت‬ ‫القاء‬ ‫كعدم‬ ‫مشتركة‬
‫مجسدة‬ ‫بالمسؤولية‬ ‫االحساس‬ ‫ثار‬
.‫بها‬ ‫السيارة‬ ‫مالك‬ ‫اهتمام‬ ‫على‬ ‫تدل‬ ‫الشمس‬ ‫اشعة‬ ‫من‬ ‫ومحمية‬ ‫مغطاه‬ ‫فالسيارة‬ ‫حولنا‬ ‫من‬ ‫باالعيان‬
‫نظري‬ ‫كاطار‬ ‫المسؤولية‬
‫العين‬ ‫حالة‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫لتوضيح‬
‫ومقارنتها‬ ‫التقليدية‬ ‫البيئة‬ ‫في‬ ‫االعيان‬ ‫حاالت‬ ‫دراسة‬ ‫وبعد‬ ‫والمسؤولية‬
‫ا‬ ‫هناك‬ ‫المعاصرة‬ ‫بالبيئة‬
‫وااليضاح‬ ‫التسهيل‬ ‫هدفه‬ ‫النظري‬ ‫لالطار‬ ‫ستنتاج‬
‫الحق‬
‫وهم‬ ‫شقين‬ ‫من‬ ‫مكون‬ ‫النظري‬ ‫االطار‬
‫ا‬
‫والفريق‬ ‫الحق‬
‫ف‬ ،
‫وهي‬ ‫مميزة‬ ‫حقوق‬ ‫لثالث‬ ‫تخضع‬ ‫عين‬ ‫اي‬
:
‫واالس‬ ‫والسيطرة‬ ‫الملكية‬ ‫حق‬
‫يستخدم‬ ‫الذي‬ ‫الشارع‬ ‫فمثال‬ .‫تخدام‬
‫ه‬
‫علي‬ ‫وتسيطر‬ ‫للدولة‬ ‫ملك‬ ‫الناس‬
‫ه‬
‫ان‬ ‫ينفي‬ ‫ال‬ ‫وهذا‬ ‫ملكه‬ ‫او‬ ‫استخدامه‬ ‫دون‬ ‫بالعنصر‬ ‫التصرف‬ ‫على‬ ‫المقدرة‬ ‫هو‬ :‫السيطرة‬ ‫حق‬ .‫البلدية‬
. ‫معا‬ ‫والسيطرة‬ ‫الملكية‬ ‫بحق‬ ‫واحد‬ ‫شخص‬ ‫يتمتع‬
‫الفريق‬
‫اي‬ ‫واحد‬ ‫لفريق‬ ‫تعتبر‬ ‫افراد‬ ‫لعدة‬ ‫او‬ ‫لفرد‬ ‫العين‬ ‫فملكية‬ ‫الفريق‬ ‫هو‬ ‫النظري‬ ‫لالطار‬ ‫الثاني‬ ‫الشق‬
‫اي‬ ‫ان‬
‫استخ‬ ‫او‬ ‫بناء‬ ‫او‬ ‫بيع‬ ‫قرار‬
‫فرد‬ ‫يتخذه‬ ‫ان‬ ‫بد‬ ‫ال‬ ‫دام‬
‫لفظ‬ ‫عليهم‬ ‫او‬ ‫عليه‬ ‫ويطلق‬ ‫االفراد‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫او‬
‫إلى‬ ‫شارع‬ ‫تحويل‬ ‫او‬ ‫المنزل‬ ‫بيع‬ ‫مثل‬ ، ‫قرار‬ ‫كصاحب‬ ‫العين‬ ‫تعتبره‬ ‫ما‬ ‫اي‬ ‫فريق‬ ‫مصطلح‬ ‫او‬ ‫فريق‬

10. 4
‫مشاه‬ ‫طريق‬
.
‫و‬
‫ا‬
‫فرد‬ ‫يكون‬ ‫قد‬ ‫واحد‬ ‫فريق‬ ‫به‬ ‫يتمتع‬ ‫حق‬ ‫هو‬ ‫ايضا‬ ‫الستخدام‬
‫كرسي‬ ‫كمستخدم‬ ‫واحد‬
‫كعم‬ ‫او‬ ‫المدرسة‬ ‫في‬ ‫الصف‬
‫حجم‬ ‫ان‬ ‫الطبيعي‬ ‫ومن‬ . ‫العامة‬ ‫الحديقة‬ ‫في‬ ‫للكرسي‬ ‫المستخدمين‬ ‫الناس‬ ‫وم‬
‫المس‬ ‫او‬ ‫المالك‬ ‫المستخدم‬ ‫الفريق‬
‫كحالة‬ ‫العين‬ ‫حالة‬ ‫على‬ ‫يؤثر‬ ‫يطر‬
‫تلك‬ ‫عن‬ ‫تختلف‬ ‫خاصة‬ ‫حديقة‬ ‫كرسي‬
‫في‬
.‫العامة‬ ‫الحديقة‬
‫اإلذعانية‬ ‫النماذج‬
‫مستخدم‬ ‫انها‬ ‫اي‬ ‫خيار‬ ‫لها‬ ‫ليس‬ ‫العين‬ ‫الن‬ ‫االسم‬ ‫بهذا‬ ‫ميت‬ُ‫س‬
‫ة‬
،‫مذعنة‬ ،
‫تتمتع‬ ‫التي‬ ‫للفرق‬ ،‫مستسلمة‬
‫والفر‬ ‫الحق‬ ‫معا‬ ‫الشقين‬ ‫بربط‬ .‫عليها‬ ‫الثالثة‬ ‫بالحقوق‬
‫ي‬
‫رئيسية‬ ‫احتماالت‬ ‫خمس‬ ‫على‬ ‫نحصل‬ ‫ق‬
‫للمسؤولية‬
:
▪
1
-
‫الثالثة‬ ‫بالحقوق‬ ‫واحد‬ ‫فريق‬ ‫يتمتع‬ ‫عندما‬ ‫االحتمال‬ ‫هذا‬ ‫ويحدث‬ ‫المتحد‬ ‫اإلذعاني‬
، ‫الملكية‬ :
‫هذا‬ ‫اراد‬ ‫اذا‬ ‫مثال‬ .‫االستخدام‬ ، ‫السيطرة‬
‫اذن‬ ‫الى‬ ‫يحتاج‬ ‫فلن‬ ‫منزله‬ ‫في‬ ‫غرفة‬ ‫يبني‬ ‫ان‬ ‫الفريق‬
‫اذا‬ ‫السلطات‬ ‫اذن‬ ‫اخذ‬ ‫دون‬ ‫ذلك‬ ‫فلهم‬ ‫دكة‬ ‫بناء‬ ‫نافذ‬ ‫غير‬ ‫طريق‬ ‫مستخدمو‬ ‫اراد‬ ‫واذا‬ . ‫االخرين‬
. ‫والمالك‬ ‫المسيطرين‬ ‫هم‬ ‫كانوا‬
▪
2
-
‫عندما‬ ‫ويحدث‬ ‫االول‬ ‫لالحتمال‬ ‫المعاكس‬ ‫وهو‬ ‫المشتت‬ ‫االذعاني‬
‫تون‬
‫في‬ ‫مشتركة‬ ‫فرق‬ ‫ثالثة‬
‫وكل‬ ‫واحدة‬ ‫عين‬
‫الثالثة‬ ‫الحقوق‬ ‫باحد‬ ‫يتمتع‬ ‫منهم‬
،
‫ومث‬
‫ا‬
‫يستخدم‬ ‫الذي‬ ‫بالمعهد‬ ‫الكرسي‬ ‫لذلك‬ ‫ل‬
‫ه‬
. ‫الدولة‬ ‫وتملكه‬ ‫المدرسة‬ ‫عليه‬ ‫وتسيطر‬ ‫الطالب‬
‫لفريقين‬ ‫خاضعة‬ ‫العين‬ ‫بان‬ ‫حاالت‬ ‫ثالث‬ ‫الى‬ ‫ينقسم‬ ‫ثالث‬ ‫احتمال‬ ‫يوجد‬ ‫االحتمالين‬ ‫هاذين‬ ‫بين‬
▪
3
-
‫مع‬ ‫يتعامل‬ ‫المستخدم‬ ‫الفريق‬ ‫وفيه‬ ‫الترخيصي‬ ‫االذعاني‬
‫كالشخص‬ ‫المسيطر‬ ‫المالك‬ ‫الفريق‬
.‫ترخيصي‬ ‫وسمي‬ ‫تجاريا‬ ‫محال‬ ‫او‬ ‫منزال‬ ‫يستاجر‬ ‫الذي‬
‫للفريق‬ ‫يسمح‬ ‫الميسطر‬ ‫المالك‬ ‫الفريق‬ ‫الن‬
‫االستخدام‬ ‫بحق‬ ‫الثاني‬
▪
4
-
‫المسيطر‬ ‫المستخدم‬ ‫الفريق‬ ‫االحتمال‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫الحيازي‬ ‫االذعاني‬ ‫النموذج‬
‫ي‬
‫الفريق‬ ‫مع‬ ‫تعامل‬
‫والذي‬ ، ‫المالك‬
‫ي‬
‫ا‬ ‫االحتمال‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫حدث‬
‫وطبيعة‬ . ‫السيطرة‬ ‫حق‬ ‫على‬ ‫حاز‬ ‫المستخدم‬ ‫الفريق‬ ‫ن‬
‫ت‬ ‫الفريقين‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬
‫ت‬
‫التي‬ ‫االميرية‬ ‫االراضي‬ ‫مثل‬ ،‫المالك‬ ‫الفريق‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫قوانين‬ ‫اصدار‬ ‫في‬ ‫مثل‬
‫التصرف‬ ‫بحق‬ ‫المتمتعون‬ ‫المزارعون‬ ‫بها‬ ‫ويسكن‬ ‫الدولة‬ ‫تملكها‬
.

11. 5
▪
5
-
‫المؤقت‬ ‫االذعاني‬ ‫النموذج‬
:
‫عندما‬ ‫يحدث‬ ‫وهذا‬
‫يكون‬
‫على‬ ‫يسيطر‬ ‫فريق‬
‫المالك‬ ‫يستخدمها‬ ‫عين‬
‫فه‬ ‫اليتيم‬ ‫منزل‬ ‫على‬ ‫الحجر‬ ‫مثل‬
‫و‬
‫ال‬ ‫عليه‬ ‫يسيطر‬ ‫ال‬ ‫ولكن‬ ‫منزله‬ ‫يسكن‬
‫ن‬
‫الوص‬ ‫هو‬ ‫المسيطر‬
‫ي‬
. ‫اليتيم‬ ‫الطفل‬ ‫على‬
‫يص‬ ‫ال‬ ‫قد‬ ‫مثال‬ ‫فالمستاجر‬ ،‫العين‬ ‫حالة‬ ‫على‬ ‫تؤثر‬ ‫عين‬ ‫في‬ ‫المشتركة‬ ‫الفرق‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫ان‬
‫المنزل‬ ‫ون‬
‫او‬ ‫المالك‬ ‫يفعل‬ ‫كما‬
‫ك‬ ‫المؤجرة‬ ‫شقته‬ ‫يصون‬ ‫ال‬ ‫قد‬
‫لو‬ ‫سيفعل‬ ‫ما‬
‫كان‬
‫تعكس‬ ‫العين‬ ‫فحالة‬ . ‫فيها‬ ‫ساكن‬ ‫هو‬
. ‫العين‬ ‫تلك‬ ‫في‬ ‫المشتركة‬ ‫الفرق‬ ‫بين‬ ‫الحالة‬
‫االنسانية‬ ‫الغرائز‬
‫دون‬ ‫الفرصة‬ ‫اعطي‬ ‫اذا‬ ‫مكانه‬ ‫في‬ ‫التوسع‬ ‫ويحاول‬ ‫ادراكه‬ ‫حسب‬ ‫بيئته‬ ‫يحسن‬ ‫ان‬ ‫يحاول‬ ‫انسان‬ ‫كل‬
‫ولهذا‬ ‫يملك‬ ‫ال‬ ‫بما‬ ‫أكثر‬ ‫يملك‬ ‫بما‬ ‫يهتم‬ ‫االنسان‬ ‫ان‬ ‫الطبيعي‬ ‫ومن‬ . ‫حسابهم‬ ‫على‬ ‫او‬ ‫باالخرين‬ ‫االضرار‬
.‫مستقبال‬ ‫البيئة‬ ‫في‬ ‫االعيان‬ ‫حالة‬ ‫وتوقع‬ ‫فهم‬ ‫في‬ ‫اساسيا‬ ‫عامال‬ ‫المسؤولية‬ ‫تعتبر‬ ‫السبب‬
‫نموذج‬ ‫كل‬ ‫ان‬
‫العالقة‬ ‫من‬ ‫متميز‬ ‫بطابع‬ ‫يتمتع‬ ‫اذعاني‬
‫بين‬
‫إلى‬ ‫يميل‬ ‫الترخيصي‬ ‫االذعان‬ ‫في‬ ‫فمثال‬ ،‫به‬ ‫المشتركة‬ ‫الفرق‬
‫مبادئ‬ ‫جميع‬ .‫القوانين‬ ‫اصدار‬ ‫إلى‬ ‫يميل‬ ‫الحيازي‬ ‫وفي‬ ‫الحذر‬ ‫إلى‬ ‫فيميل‬ ‫المؤقت‬ ‫االذعان‬ ‫في‬ ‫اما‬ ‫االتفاق‬
‫واال‬ ‫والملكية‬ ‫ضرار‬ ‫وال‬ ‫ضرر‬ ‫ال‬ ‫مثل‬ ‫الشريعة‬
‫رث‬
‫واال‬ ‫والشفعة‬
‫واالحتجار‬ ‫واالقتطاع‬ ‫واالحياء‬ ‫جارة‬
‫عامة‬ ‫وساحات‬ ‫شوارع‬ ‫من‬ ‫باعيانها‬ ‫واالماكن‬ ‫العقارات‬ ‫تدفع‬ . ‫الوقف‬ ‫باستثناء‬،‫الخ‬ .... ‫واالختطاط‬
‫المتحد‬ ‫االذعاني‬ ‫النموذج‬ ‫إلى‬ ‫ومباني‬ ‫نافذة‬ ‫غير‬ ‫وطرق‬
‫اعيان‬ ‫وهناك‬ .‫العين‬ ‫لحالة‬ ‫وضع‬ ‫أفضل‬ ‫وهو‬
‫االذعا‬ ‫إلى‬ ‫الشريعة‬ ‫تدفعها‬ ‫العقارات‬ ‫بين‬ ‫مشتركة‬
‫اما‬ .‫االطراف‬ ‫بين‬ ‫باالتفاق‬ ‫المتميز‬ ‫الترخيصي‬ ‫ني‬
‫مبددة‬ ‫المتشتت‬ ‫االذعاني‬ ‫إلى‬ ‫البيئية‬ ‫العناصر‬ ‫تدفع‬ ‫الحالية‬ ‫البيئة‬ ‫انظمة‬
‫ب‬
‫ومجهوداتها‬ ‫االمة‬ ‫ثروات‬ ‫ذلك‬
‫ف‬
،‫اخيرا‬ . ‫الحالية‬ ‫والهندسة‬ ‫التخطيط‬ ‫نظريات‬ ‫كل‬ ‫تجاريها‬ ‫ال‬ ‫المبينة‬ ‫البيئة‬ ‫في‬ ‫الشريعة‬ ‫في‬ ‫اعجاز‬ ‫هناك‬
‫الن‬ ‫االطار‬ ‫هذا‬ ‫ان‬
‫الضعف‬ ‫نقط‬ ‫ابراز‬ ‫على‬ ‫سيساعدنا‬ ‫القديمة‬ ‫البيئة‬ ‫دراسة‬ ‫من‬ ‫استنتج‬ ‫الذي‬ ‫ظري‬
.‫اسلم‬ ‫بطريقة‬ ‫البيئية‬ ‫قراراتنا‬ ‫اتخاذ‬ ‫من‬ ‫نتمكن‬ ‫وبالتالي‬ ‫البيئة‬ ‫فهم‬ ‫في‬ ‫نتمكن‬ ‫وبهذا‬ ‫بيئتنا‬ ‫في‬ ‫والخلل‬

12. 6
‫الثاني‬ ‫الفصل‬
‫المسؤولية‬ ‫توحيد‬
‫يؤ‬ ‫الفصل‬ ‫هذا‬
‫كد‬
‫الضرر‬ ‫مبدء‬ ‫بإستثناء‬ ‫التقليدية‬ ‫البيئة‬ ‫في‬ ‫المسؤولية‬ ‫نماذج‬ ‫على‬ ‫الشريعة‬ ‫تأثير‬ ‫على‬
‫والشفعة‬ ‫والوراثة‬
.
‫بني‬ ‫التي‬ ‫البيئة‬ ‫تعني‬ ‫التقليدية‬ ‫البيئة‬
‫ت‬
‫هذا‬ ‫في‬ ‫سنرى‬ ،‫المحلية‬ ‫واألعراف‬ ‫اإلسالمية‬ ‫للشريعة‬ ‫بالرجوع‬
‫المتحد‬ ‫اإلذعان‬ ‫في‬ ‫الوسائل‬ ‫بكل‬ ‫األعيان‬ ‫وضعت‬ ‫الشريعة‬ ‫أن‬ ‫كيف‬ ‫الفصل‬
.
‫المتحد‬ ‫اإلذعاني‬ ‫النموذج‬
‫بما‬ ‫باهتمامهم‬ ‫يقارن‬ ‫ال‬ ‫يملكون‬ ‫بما‬ ‫الناس‬ ‫اهتمام‬ ‫ألن‬ ‫المتحد؟‬ ‫اإلذعان‬ ‫إلى‬ ‫األعيان‬ ‫الشريعة‬ ‫تدفع‬ ‫لماذا‬
)‫االشتراكية‬ ‫فشلت‬ ‫(ولهذا‬ ‫يملكون‬ ‫ال‬
‫بها‬ ‫الناس‬ ‫إهتمام‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫حال‬ ‫أفضل‬ ‫في‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫نتوقع‬ ،‫المتحد‬ ‫اإلذعان‬ ‫في‬ ‫األعيان‬ ‫معظم‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬
‫لبناء‬ ‫النفقات‬ ‫تلك‬ ‫وتوفير‬ ‫أعيانه‬ ‫بصيانة‬ ‫المجتمع‬ ‫نفقات‬ ‫تقليل‬ ‫وبذلك‬
‫ا‬
‫أخرى‬ ‫جهة‬ ‫ومن‬ ،‫أخرى‬ ‫عيان‬
‫والتنسي‬ ‫الجهد‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫يتطلب‬ ‫المتحد‬ ‫اإلذعاني‬ ‫عن‬ ‫تختلف‬ ‫نماذج‬ ‫في‬ ‫األعيان‬ ‫وضع‬
،‫الفرق‬ ‫بين‬ ‫ق‬
‫منزلك‬ ‫في‬ ‫شيء‬ ‫أي‬ ‫عمل‬ ‫قبل‬ ‫الموافقة‬ ‫أخذ‬ ‫فعليك‬ ‫حكومية‬ ‫لمؤسسة‬ ‫منزل‬ ‫في‬ ‫تسكن‬ ‫كنت‬ ‫إذا‬ ً‫ال‬‫فمث‬
‫القوانين‬ ‫لمخالفة‬ ‫تضطر‬ ‫وقد‬ ‫ترفض‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫والتي‬
،
‫المؤسسة‬ ‫تضطر‬ ‫ولهذا‬
‫إل‬
‫مراقبة‬ ‫جهاز‬ ‫يجاد‬
‫شكاو‬ ‫من‬ ‫الورقية‬ ‫المعامالت‬ ‫تكثر‬ ‫وبالتالي‬
‫ى‬
‫كثير‬ ‫وتضيع‬ ‫الضغينة‬ ‫تجلب‬ ‫قد‬ ‫وقضايا‬
‫المال‬ ‫من‬
.‫والوقت‬ ‫والمجهود‬
‫في‬ ‫المشتركة‬ ‫الفرق‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫على‬ ‫نركز‬ ،‫العين‬ ‫حالة‬ ‫لمعرفة‬ ،‫اإلذعانية‬ ‫النماذج‬ ‫دراسة‬ ‫عند‬
‫وا‬ ‫فريق‬ ‫يوجد‬ ‫ألنه‬ ‫المتحد‬ ‫اإلذعاني‬ ‫على‬ ‫ينطبق‬ ‫ال‬ ‫وهذا‬ ‫العين‬ ‫تلك‬ ‫مسؤولية‬
‫ح‬
‫ويسيطر‬ ‫يملك‬ ‫د‬
‫ا‬ ‫هذا‬ ‫عالقة‬ ‫على‬ ‫سنركز‬ ‫اإلذعاني‬ ‫هذا‬ ‫دراسة‬ ‫عند‬ ‫لذلك‬ .‫ويستخدم‬
‫اال‬ ‫فرق‬ ‫مع‬ ‫لفريق‬
‫األخرى‬ ‫عيان‬
.‫له‬ ‫المجاورة‬
‫المتحد‬ ‫اإلذعاني‬ ‫النموذج‬ ‫انتشار‬ ‫على‬ ‫ساعدت‬ ‫التي‬ ‫للمبادئ‬ ‫سنتعرض‬ ‫الفصل‬ ‫هذا‬ ‫في‬
،
‫عناصر‬ ‫فأغلب‬
‫واألفنية‬ ‫والساحات‬ ‫نافذة‬ ‫والغير‬ ‫النافذة‬ ‫الطرق‬ ‫مثل‬ ‫التقليدية‬ ‫البيئة‬
‫وضع‬
‫ت‬
‫المتحد‬ ‫اإلذعاني‬ ‫في‬

13. 7
‫توضيح‬ ‫من‬ ‫بد‬ ‫ال‬ ‫النتيجة‬ ‫هذه‬ ‫إلى‬ ‫للوصول‬
‫األرض‬ ‫إحياء‬ ‫ونظام‬ ‫الملكية‬ ‫قواعد‬ ‫بعض‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬
.‫واإلقطاع‬
‫الملكية‬
:‫طرق‬ ‫ثالثة‬ ‫من‬ ‫تأتي‬ ‫الملكية‬
▪
-
‫اإلثبات‬
،
‫األرض‬ ‫إحياء‬ ‫مثل‬
▪
-
‫النقل‬
،
‫والهبة‬ ‫البيع‬ ‫مثل‬
▪
-
‫اإلبقاء‬
،
‫اال‬ ‫مثل‬
‫رث‬
‫قاعدت‬ ‫هناك‬ ‫اإلسالمية‬ ‫الشريعة‬ ‫في‬
‫ا‬
‫تحكما‬ ‫ن‬
‫ن‬
:‫الملكية‬
▪
-
‫الح‬
‫اجة‬
،
‫القرافي‬ ‫قال‬ ‫وكما‬
:
‫وم‬ ‫الحاجة‬ ‫اجل‬ ‫من‬ ‫يملك‬ ‫إنما‬ .. "
‫ا‬
‫فيه‬ ‫ُشرع‬‫ي‬ ‫ال‬ ‫فيه‬ ‫حاجة‬ ‫ال‬
‫ال‬
‫ت‬
‫ملك‬
"
.
▪
-
‫السيطرة‬
.
‫ذلك‬ ‫على‬ ‫وبناء‬
،
.)‫مملوكة‬ ‫(الغير‬ ‫الموات‬ ‫األراضي‬ ‫تمتلك‬ ‫أن‬ ‫مؤسسة‬ ‫أو‬ ‫دولة‬ ‫ألي‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬
‫اإلحياء‬
‫البذرة‬ ‫هو‬
‫التقليدية‬ ‫المدينة‬ ‫من‬ ‫جعلت‬ ‫التي‬
،
‫أهم‬ ‫من‬ ‫ويعتبر‬ .‫المتحد‬ ‫اإلذعاني‬ ‫ذات‬ ‫باألعيان‬ ‫تعج‬ ‫حديقة‬
‫السالم‬ ‫علية‬ ‫الرسول‬ ‫قال‬ ‫وكما‬ .)‫المباني‬ ‫(تالصق‬ ‫اإلسالمية‬ ‫المدن‬ ‫تلك‬ ‫خصائص‬
":
ً‫ا‬‫أرض‬ ‫أحيا‬ ‫من‬
‫له‬ ‫فهي‬
"
‫م‬ ‫وبذلك‬ ‫ها‬ُ‫م‬‫واستخدا‬ ‫الموات‬ ‫األرض‬ ‫على‬ ‫السيطرة‬ ‫أن‬ ‫هو‬ ‫اإلحياء‬ ‫موضوع‬ ‫في‬ ‫المهم‬ .
‫لكيتها‬
‫أيضا‬
،
‫أن‬ ‫على‬ ‫الفقهاء‬ ‫اتفق‬ .‫المتحد‬ ‫اإلذعاني‬ ‫في‬ ‫األعيان‬ ‫زيادة‬ ‫إلى‬ ‫أدى‬
‫ه‬
‫حتى‬ ‫األرض‬ ‫تركت‬ ‫إذا‬
ُ‫ا‬‫موات‬ ‫تصير‬
،
‫اإلباحة‬ ‫إلى‬ ‫عادت‬
،
‫رد‬ ‫ثم‬ ‫النهر‬ ‫من‬ ً‫ء‬‫ما‬ ‫اخذ‬ ‫كمن‬
‫ه‬
‫إليه‬
‫إلحياء‬ ‫المطلوبة‬ ‫األعمال‬ .
‫األرض‬
،
.‫األرض‬ ‫حيى‬ُ‫ت‬ ‫اجلها‬ ‫من‬ ‫التي‬ )... ‫الزراعة‬ ‫السكن‬ ( ‫للوظيفة‬ ‫لزم‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫هي‬
‫اإلقطاع‬
‫إقطاع‬ .)‫المنح‬ ‫(أراضي‬ ‫لتعميرها‬ ‫لشخص‬ )‫المال‬ ‫بيت‬ ‫من‬ ‫أو‬ ‫(موات‬ ‫أرض‬ ‫الحاكم‬ ‫يعطي‬ ‫أن‬ ‫هو‬
‫الموات‬ ‫األراضي‬
‫ت‬
‫حا‬ ‫في‬ ‫أكثر‬ ‫تركز‬
‫خ‬ ‫كبغداد‬ ‫الجديدة‬ ‫المدن‬ ‫بناء‬ ‫لة‬
‫ا‬
‫لم‬ ‫العامرة‬ ‫الغير‬ ‫األراضي‬ :‫صة‬
‫تكن‬
‫المال‬ ‫لبيت‬ ‫وال‬ ‫ألفراد‬ ‫ال‬ ‫مملوكة‬
،
‫موات‬ ‫عتبر‬ُ‫ت‬ ‫كانت‬ ‫والتي‬
،
‫واال‬ ‫فاإلحياء‬
‫الوسيلتان‬ ‫كانتا‬ ‫قطاع‬

14. 8
‫األساسي‬
‫تا‬
‫من‬ ‫أمام‬ ‫عائق‬ ‫أي‬ ‫هناك‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫التقليدية‬ ‫المدينة‬ ‫في‬ . ‫العامرة‬ ‫المناطق‬ ‫في‬ ‫الملكية‬ ‫البتداء‬ ‫ن‬
‫ير‬
‫األرض‬ ‫من‬ ‫قطعة‬ ‫ليمتلك‬ ‫يعمل‬ ‫أن‬ ‫يد‬
،
‫فالسؤال‬ .‫هذه‬ ‫أيامنا‬ ‫في‬ ‫األولى‬ ‫العقبة‬ ‫هي‬ ‫العملية‬ ‫وهذه‬
‫ا‬
‫األفراد‬ ‫يتنافس‬ ‫ال‬ ‫لم‬ :‫هو‬ ‫لبديهي‬
،
‫وخ‬
‫منهم‬ ‫المحتاجين‬ ً‫ا‬‫صوص‬
،
‫(أي‬ ‫الموات‬ ‫األرض‬ ‫إحياء‬ ‫في‬
‫إعما‬ ‫و‬ ) ‫مملوكة‬ ‫الغير‬ ‫األرض‬
‫ها‬ُ‫ر‬
،
.‫بالعمل؟‬ ‫ملك‬ُ‫ت‬ ‫أنها‬ ‫علموا‬ ‫إذا‬
‫األرض‬ ‫إحياء‬ ‫وفوائد‬ ‫قواعد‬
▪
‫االحتجار‬
‫أو‬ ‫الموات‬ ‫األرض‬ ‫تعليم‬ :
‫إحيائها‬ ‫في‬ ‫البدء‬ ‫ُغية‬‫ب‬ ‫مقطعة‬ُ‫ل‬‫ا‬
،
‫أحجار‬ ‫بواسطة‬ ‫يكون‬ ‫قد‬
،
‫او‬
:‫السالم‬ ‫علية‬ ‫الرسول‬ ‫وقال‬ .‫حدودها‬ ‫على‬ ‫ُستدل‬‫ي‬‫ل‬ ‫التسوير‬ ‫او‬ ‫أخشاب‬ ‫غرس‬
"
‫ارض‬ ‫أحيى‬ ‫من‬
‫له‬ ‫فهي‬ ‫ميتة‬
،
‫سنين‬ ‫ثالثة‬ ‫بعد‬ ‫حق‬ ‫لمحتجر‬ ‫وليس‬
"
.
▪
‫اإلهمال‬
،
‫اإلباحة‬ ‫إلى‬ ‫عادت‬ ً‫ا‬‫موات‬ ‫تصير‬ ‫حتى‬ ‫األرض‬ ‫ركت‬ُ‫ت‬ ‫إذا‬
.
▪
‫السلطات‬ ‫أو‬ ‫اإلمام‬ ‫إذن‬
،
‫الموات‬ ‫األرض‬ ‫حول‬ ‫الناس‬ ‫بين‬ ‫النزاع‬ ‫تجنب‬ ‫هدفه‬
،
‫ولكن‬
‫طبق‬ ‫الذي‬
‫أن‬ ‫هو‬ ‫التقليدية‬ ‫بالبيئة‬
‫ه‬
‫األرض‬ ‫المتالك‬ ‫اإلمام‬ ‫إذن‬ ‫يشترط‬ ‫ال‬
‫ا‬
.‫لمحياه‬
▪
‫العمل‬ ‫على‬ ‫والحث‬ ‫المجهودات‬ ‫استثمار‬
،
‫أو‬ ‫عمارة‬ ‫من‬ ‫المجهود‬ ‫يضع‬ ‫أن‬ ‫األرض‬ ‫محيي‬ ‫من‬ ‫بد‬ ‫ال‬
‫ا‬ ‫في‬ ‫جهد‬ ‫ببذل‬ ‫شخص‬ ‫قيام‬ ‫حالة‬ ‫وفي‬ .‫األرض‬ ‫ليمتلك‬ ‫زرع‬
‫غيره‬ ‫يملكها‬ ‫رض‬
،
‫موات‬ ‫أنها‬ ً‫ا‬‫ظن‬
،
ً‫ا‬‫عمد‬ ‫أو‬
،
‫هبا‬ ‫يضيع‬ ‫ال‬ ‫الشخص‬ ‫هذا‬ ‫فجهد‬
‫ء‬
‫السالم‬ ‫علية‬ ‫قال‬ ‫كما‬ .ً‫ا‬
:
‫ز‬ ‫من‬ "
‫بغير‬ ‫قوم‬ ‫أرض‬ ‫رع‬
‫نفقته‬ ‫فلة‬ ‫إذنهم‬
،
."‫شيء‬ ‫الزرع‬ ‫من‬ ‫له‬ ‫وليس‬
‫غير‬ ‫األرض‬ ‫تستخدم‬ ‫لكي‬ ‫للناس‬ ‫الشريعة‬ ‫من‬ ‫نداء‬ ‫هناك‬
‫ا‬
‫وتملكها‬ ‫عليها‬ ‫للسيطرة‬ ‫لمملوكة‬
،
ً‫ا‬‫وخصوص‬
‫إذ‬
‫الفقراء‬ ‫من‬ ‫الناس‬ ‫أولئك‬ ‫كانوا‬ ‫ا‬
،
‫علم‬ ‫وإذا‬
‫أن‬ ‫المسلم‬
‫ه‬
‫يحي‬ ‫قد‬ ‫األرض‬ ‫اهمل‬ ‫إذا‬
‫ي‬
‫شخص‬ ‫ها‬
‫ا‬
‫فإنه‬ ‫خر‬
‫أ‬ ‫الشريعة‬ ‫أن‬ ‫هي‬ ‫والنتيجة‬ .‫العمل‬ ‫في‬ ‫سيستمر‬
‫العمل‬ ‫أراد‬ ‫من‬ ‫أمام‬ ‫العقبات‬ ‫زالت‬
،
‫االستخدام‬ ‫حق‬ ‫وأن‬
‫اإلذعاني‬ ‫في‬ ‫عامرة‬ ‫أراضي‬ ‫إلى‬ ‫الموات‬ ‫األراضي‬ ‫تتحول‬ ‫ولذلك‬ .‫الملكية‬ ‫حق‬ ‫المسيطر‬ ‫للفريق‬ ‫يجلب‬
‫أن‬ ‫هي‬ ‫األخرى‬ ‫النتيجة‬ .‫المتحد‬
‫غ‬ ‫األراضي‬
‫شرائية‬ ‫قيمة‬ ‫لها‬ ‫ليست‬ ‫العامرة‬ ‫ير‬
،
‫العامرة‬ ‫األراضي‬ ‫أما‬
‫من‬ ‫عليها‬ ‫فيما‬ ‫تكمن‬ ‫فقيمتها‬
‫شاب‬ ‫وما‬ ‫والشجر‬ ‫كالمباني‬ ‫أعيان‬
‫ه‬
،
‫مرغوب‬ ‫األرض‬ ‫موقع‬ ‫اصبح‬ ‫أذا‬ ‫إال‬
‫للمدينة‬ ‫قربه‬ ‫بفعل‬ ‫فيه‬
،
‫في‬ ‫نادرا‬ ‫حدث‬ ‫وهذا‬
‫ا‬
‫التقليدية‬ ‫لبيئة‬
،
‫الحالية‬ ‫بيئتنا‬ ‫في‬ ‫يحدث‬ ‫ما‬ ‫بعكس‬
،
.‫عالية‬ ‫شرائية‬ ‫قيمة‬ ‫ذات‬ ‫فاألرض‬

15. 9
‫المالك‬ ‫هذا‬ ‫شعور‬ ‫في‬ ، ‫نفسية‬ ‫أثار‬ ‫لها‬ ‫فقير‬ ‫لشخص‬ ‫بالنسبة‬ ‫متواضع‬ ‫منزل‬ ‫وبناء‬ ‫أوال‬ ‫األرض‬ ‫إحياء‬
‫فعاال‬ ‫عضوا‬ ‫منه‬ ‫وجعل‬ ‫به‬ ‫قام‬ ‫بما‬ ‫والفخر‬ ‫بالعزة‬
‫ذليال‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫بدل‬ ‫لمجتمعه‬ ‫منتجا‬
،
‫مكانه‬ ‫"ترتفع‬
‫اال‬ ‫األثر‬ ‫أما‬ ."‫أفرادها‬ ‫بعزة‬ ‫الشعوب‬
‫اقت‬ ‫فهو‬ ‫خر‬
‫حاجات‬ ‫عن‬ ‫زائدا‬ ‫كان‬ ‫الشخص‬ ‫جمعه‬ ‫ما‬ ‫إن‬ :‫صادي‬
‫بدال‬ ‫األمة‬ ‫لموارد‬ ‫استخدام‬ ‫إعادة‬ ‫هناك‬ ‫أن‬ ‫أي‬ ‫اآلخرين‬
. ‫الحالي‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫يحدث‬ ‫كما‬ ‫تلقى‬ ‫أن‬ ‫من‬
، ‫فوضى‬ ‫ستصبح‬ ‫البيئة‬ ‫الطريقة‬ ‫بهذه‬ ‫انه‬ ‫والمخطط‬ ‫المهندس‬ ‫يقول‬ ‫قد‬
‫فالجواب‬
‫ال‬
،
‫ال‬
‫استخدام‬ ‫إعادة‬ ‫ن‬
‫مباني‬ ‫في‬ ‫ومرات‬ ‫مرات‬ ‫البناء‬ ‫مواد‬
.‫المسلمين‬ ‫لموارد‬ ‫التام‬ ‫االستغالل‬ ‫على‬ ‫دليل‬ ‫لهو‬ ‫مختلفة‬
‫واألعراف‬ ‫الحوار‬
‫تحاو‬ ‫أن‬ ‫البديهي‬ ‫من‬ ،‫هذه‬ ‫كأيامنا‬ ‫البلدية‬ ‫أو‬ ‫كالدولة‬ ‫سلطة‬ ‫وجود‬ ‫لعدم‬
‫ل‬
‫عقارها‬ ‫تحسين‬ ‫الفرق‬ ‫بعض‬
‫الخالفات‬ ‫ولمعالجة‬ ‫التوسعات‬ ‫لهذه‬ ‫حد‬ ‫وضعت‬ ‫الشريعة‬ ‫قواعد‬ ‫اكثر‬ ‫ولكن‬ ،‫المتزايدة‬ ‫احتياجاتها‬ ‫حسب‬
‫الفرق‬ ‫بين‬
.
‫حتمية‬ ‫نتيجة‬ ‫هي‬ ‫التي‬ ‫االتفاقات‬ ‫هي‬ ‫الفرق‬ ‫هذه‬ ‫بين‬ ‫النزاعات‬ ‫هذه‬ ‫لحل‬ ‫الوحيدة‬ ‫الوسيلة‬
‫ا‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫كانت‬ ‫التقليدية‬ ‫البيئة‬ ‫فغالبية‬ . ‫للحوار‬
‫إال‬ ‫الدواوين‬ ‫تستعمل‬ ‫ولم‬ ‫الملكيات‬ ‫لتحديد‬ ‫ألعراف‬
‫العصور‬ ‫وفي‬ ‫نادرة‬ ‫حاالت‬ ‫في‬
‫ا‬
‫المسؤولية‬ ‫تأثير‬ ‫في‬ ‫كبرى‬ ‫أهمية‬ ‫ذات‬ ‫هي‬ ‫األعراف‬ ‫هذه‬ . ‫لمتأخرة‬
‫أإلذعانية‬ ‫النماذج‬ ‫وعلى‬ ‫العنصر‬ ‫حالة‬ ‫على‬
.
‫ف‬
‫ا‬ ‫إذا‬ ‫أما‬ ‫المتحد‬ ‫اإلذعاني‬ ‫إلى‬ ‫األعيان‬ ‫دفع‬ ‫إلى‬ ‫أدى‬ ‫اإلحياء‬ .‫األمور‬ ‫عقد‬ ‫السلطة‬ ‫تدخل‬
‫داره‬ ‫مالك‬ ‫جر‬
.‫الترخيصي‬ ‫اإلذعاني‬ ‫إلى‬ ‫المتحد‬ ‫اإلذعاني‬ ‫من‬ ‫العين‬ ‫فستخرج‬ ‫أخر‬ ‫لشخص‬
‫الترخيصي‬ ‫اإلذعاني‬ ‫النموذج‬
‫في‬ ‫بالمستويات‬ ‫المتعلقة‬ ‫والمفاهيم‬ ‫المصطلحات‬ ‫بين‬ ‫توضيح‬ ‫ينبغي‬ ‫الترخيصي‬ ‫اإلذعاني‬ ‫شرح‬ ‫قبل‬
‫ا‬ ‫تغير‬ ‫الن‬ ‫األثاث‬ ‫من‬ ‫أعلى‬ ‫مستوى‬ ‫في‬ ‫هو‬ ‫كعين‬ ‫الحائط‬ . ‫العمرانية‬ ‫البيئة‬
‫الحائط‬ ‫على‬ ‫يؤثر‬ ‫ال‬ ‫ألثاث‬
‫على‬ ‫المسيطر‬ ‫الفريق‬ ‫أن‬ ‫فسيحدث‬ ،‫مختلفين‬ ‫فريقين‬ ‫منهم‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫سيطر‬ ‫وإذا‬ ،‫صحيح‬ ‫غير‬ ‫والعكس‬
‫تسمى‬ ‫الخاصية‬ ‫وهذه‬. ‫األثاث‬ ‫على‬ ‫المسيطر‬ ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫يسيطر‬ ‫الحوائط‬
‫االحتوائية‬
‫المسيطر‬ ‫فالفريق‬،
‫ال‬ ‫على‬ ‫المسيطر‬ ‫الفريق‬ ‫مثال‬ ، ‫المهيمن‬ ‫هو‬ ‫الحاوية‬ ‫األعيان‬ ‫على‬
‫على‬ ‫المسيطر‬ ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫يهيمن‬ ‫طريق‬
. ‫المحوية‬ ‫المناطق‬ ‫في‬ ‫بالتالي‬ ‫فستمنع‬ ‫الطريق‬ ‫إلى‬ ‫شيئ‬ ‫أي‬ ‫دخول‬ ‫منعوا‬ ‫ألنهم‬ ‫وذلك‬ ‫العالقات‬
‫بين‬ ‫للعالقة‬ ‫فهو‬ ‫السيطرة‬ ‫مصطلح‬ ‫أما‬ ‫الفرق‬ ‫بين‬ ‫العالقات‬ ‫على‬ ‫للداللة‬ ‫يستعمل‬ ‫الهيمنة‬ ‫مصطلح‬
‫هن‬ . ‫والعين‬ ‫الفريق‬
‫خاصيت‬ ‫اك‬
‫ا‬
‫ظاهرة‬ ‫إلى‬ ‫تؤديان‬ ‫ن‬
‫ا‬
‫مث‬ ‫افضل‬ . ‫واالنسيابية‬ ‫الجاذبية‬ ‫وهما‬ ‫لهيمنة‬
‫ا‬
‫ل‬

16. 10
‫المث‬ ‫أما‬ ‫األول‬ ‫بالطابق‬ ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫يهيمن‬ ‫األرضي‬ ‫الطابق‬ ‫أعمدة‬ ‫على‬ ‫المسيطر‬ ‫الشخص‬ ‫أن‬ ‫للجاذبية‬
‫ا‬
‫ل‬
‫ذلك‬ ‫على‬ ‫يهمين‬ ‫األعلى‬ ‫الطرف‬ ‫على‬ ‫المسيطر‬ ‫فالفريق‬ ‫المزارع‬ ‫في‬ ‫يحدث‬ ‫ما‬ ‫فهو‬ ‫االنسيابية‬ ‫على‬
‫ا‬ ‫على‬ ‫المسيطر‬
‫لطرف‬
.‫المياه‬ ‫النسياب‬ ‫بالنسبة‬ ‫األدنى‬
‫اتصلت‬ ‫إذا‬ ‫األخر‬ ‫على‬ ‫فريق‬ ‫هيمنة‬ ‫إلى‬ ‫تؤدي‬ ‫خواص‬ ‫هي‬ ‫واالنسياب‬ ‫والجاذبية‬ ‫االحتواء‬ ‫أن‬ ‫أي‬
‫الطريق‬ ‫على‬ ‫تسيطر‬ ‫التي‬ ‫البلدية‬ ‫الحالي‬ ‫الوضع‬ ‫في‬ ، ‫فمثال‬ .)‫التقليدية‬ ‫البيئة‬ ‫في‬ ‫حدث‬ ‫(كما‬ ‫أعيانهم‬
‫والصرف‬ ‫والهاتف‬ ‫الكهرباء‬ ‫مؤسسة‬ ‫على‬ ‫تهيمن‬
‫التقل‬ ‫البيئة‬ ‫في‬ ‫الشريعة‬ .‫الصحي‬
‫ي‬
‫من‬ ‫تمكنت‬ ‫دية‬
‫التي‬ ‫الهيمنة‬ ‫هذه‬ ‫تحويل‬
‫ت‬ ‫إنسانية‬ ‫عالقات‬ ‫إلى‬ ‫منها‬ ‫بد‬ ‫ال‬
.‫البيئة‬ ‫ثري‬
‫ويملك‬ ‫يسيطر‬ ‫فاحدهما‬ ‫العين‬ ‫في‬ ‫فريقان‬ ‫يشترك‬ ‫النموذج‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ، ‫الترخيصي‬ ‫اإلذعاني‬ ‫إلى‬ ‫لنعد‬
‫أس‬ ‫شقين‬ ‫هناك‬ ‫النموذج‬ ‫هذا‬ ‫في‬ .‫ألمستأجر‬ ‫كالمنزل‬ ،‫يستخدم‬ ‫واألخر‬
‫األعيان‬ ‫حالة‬ ‫على‬ ‫تأثير‬ ‫لهم‬ ‫اسين‬
‫وهما‬ ‫التقليدية‬ ‫البيئة‬ ‫في‬
‫واإلجارة‬ ‫االرتفاق‬
.
‫االرتفاق‬
‫األماكن‬ ‫في‬ ‫الحال‬ ‫هو‬ ‫كما‬ ‫العامة‬ ‫األماكن‬ ‫قلة‬ ‫مع‬ ‫متالصقة‬ ‫اإلسالمية‬ ‫البيئة‬ ‫في‬ ‫العقارات‬ ‫غالبية‬
‫العقارا‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫إال‬ ‫إليها‬ ‫الوصول‬ ‫يصعب‬ ‫التي‬ ‫العقارات‬ ‫بعض‬ ‫وجود‬ ‫يعني‬ ‫وهذا‬ . ‫المعاصرة‬
‫ت‬
. ‫الطريق‬ ‫على‬ ‫المسيطرة‬ ‫الفرق‬ ‫هيمنة‬ ‫لتخفيف‬ ‫بالمرور‬ ‫يسمح‬ ‫نظام‬ ‫تبلور‬ ‫من‬ ‫بد‬ ‫ال‬ ‫ولهذا‬ .‫األخرى‬
‫هيمن‬ ‫إلى‬ ‫أدت‬ ‫هنا‬ ‫فالعالقة‬
‫ة‬
‫واالحتوائية‬ )‫الماء‬ ‫(مسيل‬ ‫االنسيابية‬ ‫خاصيتي‬ ‫بحكم‬ ‫أخر‬ ‫على‬ ‫فريق‬
.)‫الخارجية‬ ‫(العقارات‬
‫ث‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫التقليدية‬ ‫البيئة‬ ‫في‬ ‫العقارات‬ ‫بين‬ ‫التداخالت‬ ‫نشأت‬
:‫طرق‬ ‫الث‬
1
.
‫التقسيم‬
2
.
‫النمو‬
3
.
‫المعارضات‬
‫المث‬ ‫أما‬ .‫العقار‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫بيع‬ ‫أو‬ ‫الورثة‬ ‫أو‬ ‫الهبة‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫تنتج‬ ‫األولى‬ ‫فالطريقة‬
‫ا‬
‫للطريقة‬ ‫األفضل‬ ‫ل‬
‫فهو‬ ‫الثانية‬
‫الموات‬ ‫لألراضي‬ ‫المستمر‬ ‫اإلحياء‬
،
‫األرض‬ ‫من‬ ‫قطعة‬ ‫إحياء‬ ‫فبعد‬
،
ً‫ال‬‫مث‬
،
‫طريق‬ ‫لها‬ ‫سيكون‬
‫يحترموا‬ ‫أن‬ ‫المجاورة‬ ‫األراضي‬ ‫يحيون‬ ‫الذين‬ ‫أولئك‬ ‫على‬ ‫فيترتب‬ )‫األرض‬ ‫حريم‬ ‫ُسمى‬‫ي‬( ‫إليها‬ ‫يؤدي‬
‫الثالثة‬ ‫الطريقة‬ ‫أما‬ .‫الحريم‬ ‫ذلك‬
،
‫المعارضات‬
‫و‬
‫هذه‬ .‫لجاره‬ ‫المرور‬ ‫حقوق‬ ‫يبيع‬ ‫فرد‬ ‫في‬ ‫تتمثل‬ ‫هي‬

17. 11
‫الت‬ ‫فهم‬ ‫في‬ ‫كبرى‬ ‫أهمية‬ ‫لها‬ ‫التي‬ ‫االرتفاق‬ ‫بحقوق‬ ‫معروفة‬ ‫الثالث‬ ‫الطرق‬
( ‫الخطي‬ ‫ركيب‬
territorial
structure
. ‫اإلسالمية‬ ‫للمدينة‬ )
‫األمة‬ ‫موارد‬ ‫استنزاف‬ ‫إلى‬ ‫تؤدي‬ ‫العامة‬ ‫األماكن‬ ‫كثر‬ ‫ان‬ ‫مالحظة‬ ‫المهم‬
،
‫تكلف‬ ‫األماكن‬ ‫هذه‬ ‫صيانة‬ ‫الن‬
‫هذه‬ ‫لحل‬ . ‫المدن‬ ‫وأمانات‬ ‫البلديات‬ ‫ميزانيات‬ ‫من‬ ‫واضح‬ ‫وهذا‬ ، ‫الخاصة‬ ‫باألماكن‬ ‫مقارنة‬ ‫الكثير‬
‫نس‬ ‫أن‬ ‫لنا‬ ‫يمكن‬ ‫المشكلة‬
‫بوجود‬ ‫اال‬ ‫يكون‬ ‫ال‬ ‫االرتفاق‬ ‫حق‬ ‫ان‬ ،‫االرتفاق‬ ‫حقوق‬ ‫مثل‬ ‫الشريعة‬ ‫مبادئ‬ ‫تخدم‬
‫مناطق‬ ‫ثالث‬
،
‫العقار‬ ‫هي‬ ‫والثانية‬ )‫المخدوم‬ ‫العقار‬ ‫االرتفاق(او‬ ‫الى‬ ‫يحتاج‬ ‫الذي‬ ‫العقار‬ ‫هي‬ ‫االولى‬
‫حيث‬ ‫من‬ ‫العقارين‬ ‫بين‬ ‫المشتركة‬ ‫المنطقة‬ ‫هي‬ ‫والثالثة‬ ‫الخادم‬ ‫العقار‬ ‫او‬ ‫به‬ ‫المرتفق‬
‫والتي‬ ‫المسؤولية‬
. ‫الترخيصي‬ ‫باالذعان‬ ‫تخضع‬
‫االجارة‬
‫مؤقت‬ ‫بانها‬ ‫االرتفاق‬ ‫عن‬ ‫تتميز‬ ‫والتي‬ ‫االجارة‬ ‫فهو‬ ‫الترخيصي‬ ‫االذعان‬ ‫من‬ ‫الثاني‬ ‫الشق‬ ‫اما‬
‫ة‬
‫بزمن‬
‫يستخدم‬ ‫ان‬ ‫للمستاجر‬ ‫يسمح‬ ‫المالك‬ ‫ان‬ ‫هي‬ ‫الشريعة‬ ‫في‬ ‫االجارة‬ ‫اساس‬ . ‫كاالرتفاق‬ ‫ابدية‬ ‫وليست‬ ‫معلوم‬
. ‫الطرفين‬ ‫من‬ ‫االتفاق‬ ‫على‬ ‫مبنية‬ ‫معينة‬ ‫فائدة‬ ‫مقابل‬ ‫عقاره‬
‫و‬
. ‫المنفعة‬ ‫لتمليك‬ ‫بالشريعة‬ ‫معروفة‬ ‫االجارة‬
‫ال‬ ‫اعطاء‬ ‫هي‬ ‫االعيان‬ ‫ومستويات‬ ‫المسؤولية‬ ‫بين‬ ‫ايضا‬ ‫الربط‬ ‫مزايا‬ ‫من‬
‫من‬ ‫اكثر‬ ‫حرية‬ ‫المستخدم‬ ‫فريق‬
‫االولى‬ ،‫بطريقتين‬ ‫بالشريعة‬ ‫هذا‬ ‫وتم‬ . ‫المستاجر‬ ‫العقار‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬
‫العقار‬ ‫اعيان‬ ‫حالة‬ ‫ان‬ ‫هي‬ :
‫فان‬ ،‫فقط‬ ‫بنفسه‬ ‫يسكن‬ ‫المستاجر‬ ‫ان‬ ‫على‬ ‫اوال‬ ‫المالك‬ ‫اشترط‬ ‫فاذا‬ . ‫المالك‬ ‫شروط‬ ‫على‬ ‫تقدم‬ ‫المستاجر‬
‫ب‬ ‫ياخذ‬ ‫ال‬ ‫الشرط‬ ‫هذا‬
‫ل‬ ‫اذا‬ ‫ه‬
‫البن‬ ‫على‬ ‫الضرر‬ ‫يثبت‬ ‫م‬
. ‫ية‬
، ‫للعقار‬ ‫وليس‬ ‫للمنفعة‬ ‫ولكن‬ ‫بيع‬ ‫كعقد‬ ‫االجارة‬ ‫عقد‬ ‫اعتبرت‬ ‫الشريعة‬ ‫مبادىء‬ ‫بان‬ ‫ماسبق‬ ‫كل‬ ‫نلخص‬
‫ان‬ ‫يعني‬ ‫وهذا‬ ‫البنيان‬ ‫على‬ ‫ضرر‬ ‫هناك‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫ما‬ ‫المالك‬ ‫شرط‬ ‫تجاهل‬ ‫الى‬ ‫باالضافة‬
‫البيئة‬ ‫عطاء‬
‫اكثر‬ ‫كان‬ ‫التقليدية‬
.
‫المؤقت‬ ‫اإلذعاني‬ ‫النموذج‬
‫البيئة‬ ‫في‬ ‫النموذج‬ ‫هذا‬ ‫يكثر‬
‫هي‬ ‫االرتدادات‬ ‫منطقة‬ ، ‫السكان‬ ‫على‬ ‫تفرض‬ ‫التي‬ ‫االرتدادات‬ ‫مثل‬ ‫الحالية‬
‫هنا‬ ‫أن‬ ‫أي‬ ،‫السلطات‬ ‫إذن‬ ‫غير‬ ‫من‬ ‫عليها‬ ‫البناء‬ ‫يستطيع‬ ‫ال‬ ‫ولكن‬ ‫يستخدمها‬ ‫الذي‬ ‫البناء‬ ‫لصاحب‬ ‫ملك‬
‫ك‬
‫المنطقة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫يشتركان‬ ‫فريقين‬
،
‫ا‬
‫ُسيطر‬‫ي‬ ‫واألخر‬ ‫ويملك‬ ‫يستخدم‬ ‫حدهم‬
.
‫غير‬ ‫وضع‬ ‫فهو‬ ‫ولهذا‬

18. 12
‫مستقر‬
،
‫يم‬ ‫فالمالك‬
‫تكاليف‬ ‫من‬ ‫عليها‬ ‫يتوجب‬ ‫وما‬ ‫المراقبة‬ ‫دوام‬ ‫الدولة‬ ‫وعلى‬ ‫القوانين‬ ‫يخالف‬ ‫أن‬ ‫كن‬
‫الدولة‬ ‫لموظفين‬ ‫ورواتب‬
.
‫مبادئ‬ ‫من‬ ‫فقط‬ ‫ونتجت‬ ‫التقليدية‬ ‫البيئة‬ ‫في‬ ‫نادرة‬ ‫كانت‬ ‫النماذج‬ ‫هذه‬
‫الحجر‬
‫و‬
‫الرهن‬
‫منع‬ ‫هو‬ ‫الحجر‬ .
‫أو‬ ‫السن‬ ‫صغر‬ ‫بسبب‬ ‫ماله‬ ‫من‬ ‫اإلنسان‬
‫ا‬
‫أع‬ ‫على‬ ‫الحجر‬ :‫ثاني‬ ‫نوع‬ ‫وهناك‬ .‫لسفاهة‬
‫لحق‬ ‫الفرد‬ ‫يان‬
‫النه‬ ‫التقليدية‬ ‫البيئة‬ ‫في‬ ‫نادر‬ ‫النموذج‬ ‫هذا‬ ‫يجعل‬ ‫ما‬ ‫وهذا‬ .‫غرمائه‬ ‫لمصلحة‬ ‫المفلس‬ ‫على‬ ‫كالحجر‬ ،‫غيره‬
‫م‬ ‫من‬ ‫سيخرج‬ ‫والمفلس‬ ‫سيكبر‬ ‫فالصبي‬ ، ‫أخر‬ ‫إذعاني‬ ‫إلى‬ ‫منه‬ ‫ينتقل‬
‫أ‬
.‫زقه‬
‫الحيازي‬ ‫اإلذعاني‬ ‫النموذج‬
‫ا‬ ‫الفريق‬ ‫الن‬ ‫السيطرة‬ ‫على‬ ‫حاز‬ ‫المستخدم‬ ‫الفريق‬ ‫النموذج‬ ‫هذا‬ ‫في‬
‫غ‬ ‫أو‬ ‫مهتم‬ ‫غير‬ ‫لمالك‬
‫على‬ ‫قادر‬ ‫ير‬
‫أعيان‬ ‫على‬ ‫السيطرة‬
،‫ه‬
‫على‬ ‫ويسيطر‬ ‫يستخدم‬ ‫البائع‬ ‫الخضار‬ ‫سوق‬ ‫في‬ ‫نجد‬ ‫المعاصرة‬ ‫البيئة‬ ‫في‬ ‫مثال‬
‫من‬ ‫للحد‬ ‫المالك‬ ‫يصدرها‬ ‫التي‬ ‫والقوانين‬ ‫األنظمة‬ ‫النموذج‬ ‫هذا‬ ‫سمات‬ ‫من‬ .‫السلطة‬ ‫تملكه‬ ‫الذي‬ ‫موقعه‬
‫المستخدم‬ ‫سيطرة‬
،
. ‫السيطرة‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫الحبل‬ ‫شد‬ ‫بلعبة‬ ‫تشبيهها‬ ‫يمكن‬ ‫بينهما‬ ‫فالعالقة‬ ‫ولهذا‬
‫النمو‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬
‫مع‬ ‫العالقة‬ ‫على‬ ‫المسؤول‬ ‫هو‬ ‫بالترخيصي‬ ‫المالك‬ ‫أن‬ ‫هو‬ ‫والترخيصي‬ ‫الحيازي‬ ‫ذج‬
‫عن‬ ‫المسؤول‬ ‫هو‬ ‫فالمستخدم‬ ‫الحيازي‬ ‫في‬ ‫أما‬ . ‫لعقاره‬ ‫الخارجية‬ ‫الحدود‬ ‫على‬ ‫يسيطر‬ ‫هو‬ ‫النه‬ ‫الجوار‬
‫هذ‬
‫ه‬
‫يتفق‬ ‫ان‬ ‫يجب‬ ‫المستخدم‬ ‫الترخيصي‬ ‫اإلذعاني‬ ‫في‬ ‫وبذلك‬ .‫جيرانه‬ ‫مع‬ ‫يتفق‬ ‫أن‬ ‫عليه‬ ‫ولذلك‬ ‫الحدود‬
‫المال‬ ‫مع‬
‫لألمور‬ ‫بالنسبة‬ ‫الجيران‬ ‫مع‬ ‫ويتفق‬ ‫المالك‬ ‫ُطيع‬‫ي‬ ‫ان‬ ‫يجب‬ ‫البائع‬ ‫الحيازي‬ ‫اإلذعاني‬ ‫وفي‬ ‫ك‬
. ‫البيئية‬
‫الدولة‬ ‫تملكها‬ ‫التي‬ ‫األماكن‬ ‫في‬ ‫إال‬ ‫التقليدية‬ ‫البيئة‬ ‫في‬ ‫ينتشر‬ ‫لم‬ ‫الحيازي‬ ‫اإلذعاني‬ ‫النموذج‬
،
‫مثل‬
. ‫السيطرة‬ ‫بحقوق‬ ‫يتمتعوا‬ ‫المزارعون‬ ‫حيث‬ ‫الخراجية‬ ‫الزراعية‬ ‫األراضي‬
‫الف‬ ‫بعض‬
‫االنتفاع‬ ‫بتمليك‬ ‫الحيازي‬ ‫يعرفون‬ ‫قهاء‬
،
‫يؤهل‬ ‫االنتفاع‬ .‫المنفعة‬ ‫تمليك‬ ‫عن‬ ‫مختلف‬ ‫هو‬ ‫الذي‬
‫الشخص‬ ‫فبإمكان‬ ‫المنفعة‬ ‫أما‬ ‫األسواق‬ ‫ومقاعد‬ ‫المدارس‬ ‫سكن‬ ‫مثل‬ ‫بنفسه‬ ‫المكان‬ ‫باستخدام‬ ‫الشخص‬
. ‫غيره‬ ‫مع‬ ‫المكان‬ ‫استخدام‬
‫الم‬ ‫وأفنية‬ ‫والمساجد‬ ‫األسواق‬ ‫أفنية‬ ‫او‬ ‫للدكاكين‬ ‫المحاذية‬ ‫األماكن‬
‫العامة‬ ‫باني‬
،
‫ومداخل‬
‫ا‬
‫لمدينة‬
‫واسوارها‬
،
‫من‬ ‫أمام‬ ‫تقف‬ ‫لم‬ ‫فالشريعة‬ . ‫المستخدمون‬ ‫عليها‬ ‫يسيطر‬ ‫الحيازي‬ ‫اإلذعاني‬ ‫في‬ ‫أماكن‬ ‫هي‬
‫والعمل‬ ‫المبادرة‬ ‫يريد‬
،
‫عدد‬ ‫بزيادة‬ ‫بيئية‬ ‫وفوائد‬ ‫األسعار‬ ‫بتدني‬ ‫اقتصادية‬ ‫نتائج‬ ‫هناك‬ ‫كانت‬ ‫ولهذا‬
‫اصب‬ ‫سيطرة‬ ‫غير‬ ‫من‬ ‫مكان‬ ‫استئجار‬ ‫من‬ ‫فبدال‬ .‫المسيطرين‬
. ‫مسيطرين‬ ‫أفراد‬ ‫حوا‬

19. 13
‫مصطلح‬ ‫توضيح‬ ‫من‬ ‫بد‬ ‫ال‬
‫المركزية‬
‫وعكسه‬
‫الالمركزية‬
‫األمور‬ ‫في‬ ‫السلطة‬ ‫تدخل‬ ‫هي‬ ‫المركزية‬ ،
‫إذا‬ ‫مثال‬ ، ‫للسكان‬ ‫متروكه‬ ‫البيئية‬ ‫المشاكل‬ ‫أن‬ ‫تعني‬ ‫الالمركزية‬ ‫أما‬ . ‫المياه‬ ‫شبكات‬ ‫إنشاء‬ ‫مثل‬ ‫البيئية‬
‫تعلي‬ ‫شخص‬ ‫أراد‬
‫ة‬
‫بنيانه‬
،
‫السل‬ ‫وليس‬ ‫الجيران‬ ‫موافقه‬ ‫أخذ‬ ‫عليه‬
. ‫المحتمل‬ ‫للضرر‬ ‫بالنسبة‬ ‫وهذا‬ ‫طة‬
‫أدت‬ ‫والتي‬ ‫المتنازعة‬ ‫المتجاورة‬ ‫الفرق‬ ‫بين‬ ‫الحوار‬ ‫إلى‬ ‫أدى‬ ‫األسواق‬ ‫في‬ ‫البائعين‬ ‫بين‬ ‫األسبقية‬ ‫مبدا‬
‫األماكن‬ ‫تلك‬ ‫فرق‬ ‫بين‬ ‫االتفاقات‬ ‫إلى‬ ‫بدورها‬
،
‫وبهذا‬
‫ف‬
‫التي‬ ‫العالقة‬ . ‫األعراف‬ ‫بلورت‬ ‫بكثرتها‬ ‫االتفاقات‬
‫ت‬
‫ت‬
‫الال‬ ‫أن‬ ‫هو‬ ‫التقليدية‬ ‫البيئة‬ ‫في‬ ‫كرر‬
‫ال‬ ‫عيبا‬ ‫ليس‬ ‫وهذا‬ ‫الفرق‬ ‫بين‬ ‫خالفات‬ ‫إلى‬ ‫تؤدي‬ ‫قد‬ ‫مركزية‬
‫ن‬
‫بد‬ ‫ال‬ ‫ه‬
‫هم‬ ‫البيئية‬ ‫الحلول‬ ‫بأحسن‬ ‫يأتون‬ ‫والذين‬ .‫الفوضى‬ ‫البيئة‬ ‫عمت‬ ‫وإال‬ ‫واتفاق‬ ‫حل‬ ‫إلى‬ ‫للوصول‬ ‫منه‬
.‫اآلخرين‬ ‫من‬ ‫بمشاكلهم‬ ‫أدرى‬ ‫ألنهم‬ ‫للموقع‬ ‫المستخدمين‬
‫الزراعية‬ ‫األراضي‬
‫أهمية‬ ‫الزراعية‬ ‫األراضي‬ ‫لدراسة‬ ‫ان‬
‫معظم‬ ‫إن‬ ‫القول‬ ‫ويمكن‬ ‫تواجدها‬ ‫وأماكن‬ ‫األعيان‬ ‫لحاالت‬ ‫بالنسبة‬
.‫الزراعية‬ ‫األراضي‬ ‫بعمارة‬ ‫نشأت‬ ‫التقليدية‬ ‫المدن‬
‫كانت‬ ‫التي‬ ‫الزراعية‬ ‫األراضي‬ ‫تقسيم‬ ‫يمكن‬
‫أرا‬ :‫هما‬ ‫رئيسين‬ ‫قسمين‬ ‫إلى‬ ‫الملكية‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫الحيازي‬ ‫باإلذعاني‬
‫ض‬
‫لبيت‬ ‫وأراضى‬ ‫أفراد‬ ‫يتملكها‬ ‫ي‬
.‫المال‬
▪
1
-
‫األفراد‬ ‫ملكية‬
▪
2
-
‫المال‬ ‫بيت‬ ‫ملكية‬
‫تمل‬ ‫التي‬ ‫الزراعية‬ ‫األراضي‬ ‫معظم‬
‫الفتوحات‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫أتت‬ ‫الدولة‬ ‫كها‬
،
‫األخرى‬ ‫الشعوب‬ ‫أن‬ ‫وبما‬
‫أراض‬ ‫تعتبر‬ ‫كانت‬ ‫أراضيهم‬ ‫فإن‬ ‫استجابوا‬ ‫ان‬ ،‫سلما‬ ‫اإلسالم‬ ‫إلى‬ ‫دعى‬ُ‫ت‬ ‫كانت‬
‫ي‬
‫لهم‬ ‫ملكا‬ ‫وتبقى‬ ‫عشر‬
‫يسلموا‬ ‫لم‬ ‫فان‬
‫كانت‬
‫صلح‬ ‫أراضى‬
‫و‬
‫الجزي‬ ‫دفع‬ ‫عليهم‬ ‫كان‬
‫والخراج‬ ‫ة‬
،
‫إذ‬ ‫أما‬
‫ألنهم‬ ‫مكرهين‬ ‫اذعنوا‬ ‫ا‬
‫الحرب‬ ‫أرادوا‬
،
:‫طرق‬ ‫بثالث‬ ‫عوملوا‬ ‫فقد‬
1
.
‫عشرية‬ ‫اراضي‬
2
.
‫يع‬ ‫للسكان‬ ‫فيبقى‬ ‫األخير‬ ‫الخمس‬ ‫أما‬ ‫افتتحوها‬ ‫الذين‬ ‫بين‬ ‫أخماس‬ ‫اربع‬ ‫إلى‬ ‫تقسيم‬
‫فيها‬ ‫ملون‬
‫للمسلمين‬ ‫ملكا‬ ‫ولكنها‬
3
.
‫ملك‬ ‫األراضي‬ ‫أي‬ ‫العراق‬ ‫بسواد‬ ‫سمي‬ ‫ما‬
‫ا‬
. ‫لمسلمين‬

20. 14
‫متى‬ ‫سوءا‬ ‫تزداد‬ ‫العين‬ ‫حالة‬ ‫إن‬
‫اما‬ . ‫يسيطر‬ ‫الذي‬ ‫المستخدم‬ ‫والفريق‬ ‫المالك‬ ‫الفريق‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫ساءت‬
‫إذا‬ ‫المتحد‬ ‫اإلذعاني‬ ‫في‬ ‫األعيان‬ ‫وتوضع‬ ‫الغانمة‬ ‫للفرق‬ ‫فيها‬ ‫المسؤولية‬ ‫فتتركز‬ ‫العنوة‬ ‫ارض‬ ‫تقسيم‬
‫است‬ ‫إذا‬ ‫الترخيصي‬ ‫اإلذعاني‬ ‫في‬ ‫توضع‬ ‫أو‬ ‫الغانمون‬ ‫زرعها‬
‫ا‬
‫ج‬
‫فيها‬ ‫لهم‬ ‫يعمل‬ ‫من‬ ‫روا‬
،
‫في‬ ‫توضع‬ ‫قد‬ ‫أو‬
‫األحيان‬ ‫بعض‬
‫اإلذعاني‬ ‫في‬
‫ا‬
‫لحياز‬
.‫ي‬
‫المشتت‬ ‫اإلذعاني‬ ‫النموذج‬
‫تشت‬ ‫النموذج‬ ‫هدا‬ ‫في‬
‫العين‬ ‫حالة‬ ‫تحديد‬ ‫في‬ ‫فرق‬ ‫ثالث‬ ‫رك‬
،
‫والثالث‬ ‫يسيطر‬ ‫والثاني‬ ‫يستخدم‬ ‫احدهم‬
‫ال‬ ‫النموذج‬ ‫هدا‬ ‫في‬ ‫األعيان‬ ‫اهم‬ ‫من‬ ‫الوقف‬ ‫كان‬ ‫وقد‬ .‫يملك‬
‫ذ‬
‫ألن‬ ‫التقليدية‬ ‫للبيئة‬ ‫ضروري‬ ‫كان‬ ‫ي‬
‫ه‬
‫كان‬
‫األساسية‬ ‫الخدمات‬ ‫لها‬ ‫يوفر‬
.‫والسقايات‬ ‫والمساجد‬ ‫المدارس‬ ‫مثل‬
‫معينة‬ ‫لجهة‬ ‫العين‬ ‫منفعة‬ ‫تحديد‬ ‫هو‬ ‫الوقف‬ ‫أن‬ ‫القول‬ ‫يمكن‬
،
‫ي‬ ‫كأن‬
‫شخص‬ ‫قوم‬
‫إلمام‬ ‫مسكن‬ ‫ببناء‬
‫المسجد‬
،
‫للمجتازين‬ ‫سقاية‬ ‫أو‬
،
‫يكون‬ ‫ان‬ ‫الوقف‬ ‫أساس‬ ‫أن‬ ‫نالحظ‬ ‫األمثلة‬ ‫ومن‬ .‫مكتبة‬ ‫في‬ ‫كتب‬ ‫أو‬
.‫المالك‬ ‫الفريق‬ ‫غير‬ ‫المستفيد‬ ‫الفريق‬
‫ف‬
‫يباع‬ ‫وال‬ ‫يوهب‬ ‫وال‬ ‫يورث‬ ‫ال‬ ‫الفقهاء‬ ‫اكثرية‬ ‫حسب‬ ‫الوقف‬
،
‫اي‬
‫الوق‬ ‫يدير‬ ‫من‬ ‫بيد‬ ‫فهي‬ ‫السيطرة‬ ‫اما‬ .‫مجمدة‬ ‫الملكيه‬ ‫ان‬
‫االع‬ ‫حالة‬ . ‫ف‬
‫سائت‬ ‫الموقوفة‬ ‫يان‬
،
‫الن‬
‫المس‬
‫ؤ‬
‫ولي‬
.‫بواجبهم‬ ‫يقوموا‬ ‫لم‬ ‫ن‬
‫اال‬ ‫في‬ ‫الحال‬ ‫هو‬ ‫كما‬ ‫منه‬ ‫المستفيدين‬ ‫عدد‬ ‫تزايد‬ ‫هو‬ ‫الوقف‬ ‫اهمال‬ ‫على‬ ‫ساعدت‬ ‫التي‬ ‫االسباب‬ ‫ومن‬
‫رث‬
.
. ‫الناظر‬ ‫متابعة‬ ‫وعدم‬ ‫للوقف‬ ‫اهمالهم‬ ‫وبالتالي‬ ‫منهم‬ ‫كل‬ ‫نقصان‬ ‫الى‬ ‫يؤدي‬ ‫جيل‬ ‫بعد‬ ‫جيل‬ ‫االبناء‬ ‫فبزايدة‬
‫ل‬ ‫المستمرة‬ ‫المراقبة‬
‫وليس‬ ‫الموقوفة‬ ‫العين‬ ‫بجانب‬ ‫الوجود‬ ‫دائم‬ ‫الناظر‬ ‫الن‬ ‫مستحيلة‬ ‫شبه‬ ‫هي‬ ‫لناظر‬
‫عن‬ ‫عدى‬ ، ‫العين‬ ‫حالة‬ ‫تسوء‬ ‫والمجتمع‬ ‫الناظر‬ ‫بين‬ ‫الشد‬ ‫وبزيادة‬ . ‫عنها‬ ‫بعيد‬ ‫هو‬ ‫الذي‬ ‫كالمجتمع‬
‫الم‬ ‫كانت‬ ‫اذا‬ ‫اال‬ . ‫المراقبة‬ ‫تلك‬ ‫تتطلبها‬ ‫التي‬ ‫التكاليف‬
‫ر‬
‫هللا‬ ‫مخافة‬ ‫هي‬ ‫اقبة‬
،
‫و‬
‫اكثر‬ ‫ان‬ ‫لنا‬ ‫يذكر‬ ‫التاريخ‬
‫عن‬ ‫وجدت‬ ‫والمساقي‬ ‫المدن‬ ‫واسوار‬ ‫والقناطر‬ ‫والخانات‬ ‫والمكتبات‬ ‫والمصحات‬ ‫والمدارس‬ ‫المساجد‬
‫االوقاف‬ ‫طريق‬
،
‫العصور‬ ‫في‬ ‫ازدهرت‬ ‫ولهذا‬ ، ‫الخدمات‬ ‫تلك‬ ‫وتتولى‬ ‫تهتم‬ ‫وزارات‬ ‫هناك‬ ‫تكن‬ ‫لم‬ ‫النها‬
‫هناك‬ ‫كان‬ ‫مثال‬ .‫الوسطى‬
300
‫احتلها‬ ‫عندما‬ ‫عشر‬ ‫الثامن‬ ‫القرن‬ ‫نهاية‬ ‫في‬ ‫القاهرة‬ ‫في‬ ‫مدرسة‬
‫ا‬
. ‫لفرنسيون‬
‫فال‬
‫ما‬ ‫كل‬ ‫يكفل‬ ‫النه‬ ‫المسلمين‬ ‫على‬ ‫نعمة‬ ‫هو‬ ‫فالوقف‬ ‫هللا‬ ‫يتقي‬ ‫الناظر‬ ‫كان‬ ‫اذا‬ ،‫خالصة‬
‫ت‬
‫حتاج‬
‫ه‬
‫المدينة‬
‫في‬ ‫منها‬ ‫أفضل‬ ‫وهي‬ ‫التقليدية‬ ‫البيئة‬ ‫في‬ ‫المشتت‬ ‫االذعاني‬ ‫في‬ ‫هي‬ ‫االوقاف‬ ‫حال‬ ‫اية‬ ‫على‬ . ‫خدمات‬ ‫من‬
‫الب‬
‫ي‬
‫ال‬ ‫لتبعثر‬ ‫وذلك‬ ‫الحديثة‬ ‫ئة‬
‫م‬
‫سؤ‬
‫و‬
.‫لية‬

21. 15
‫الفصل‬
‫الثالث‬
‫عدم‬
‫المسؤولية‬ ‫ضياع‬
‫ق‬ ‫عندما‬
‫ا‬
‫هناك‬ ‫ان‬ ‫نجد‬ ، ‫التقليدية‬ ‫البيئة‬ ‫في‬ ‫االعيان‬ ‫نفس‬ ‫مع‬ ‫المعاصرة‬ ‫بيئتنا‬ ‫في‬ ‫االعيان‬ ‫حالة‬ ‫رنا‬
‫اساسيين‬ ‫تغيرين‬
:
-
‫المحتسب‬ ‫فكان‬ ،‫المالك‬ ‫الفريق‬ ‫شخصية‬ ‫تحول‬
‫هم‬
‫واحد‬ ‫كفريق‬ ‫يشرفون‬ ‫التجار‬
‫الفري‬ ‫شخصية‬ ‫ان‬ ‫اي‬ . ‫بذلك‬ ‫تقوم‬ ‫التي‬ ‫هي‬ ‫فالبلدية‬ ‫االن‬ ‫اما‬ . ‫التجارية‬ ‫الشوارع‬ ‫على‬ )‫(سيطرة‬
‫ق‬
.‫عنه‬ ‫بعيده‬ ‫خارجية‬ ‫جهة‬ ‫الى‬ ‫الموقع‬ ‫في‬ ‫متواجدين‬ ‫افراد‬ ‫من‬ ‫تحولت‬
‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫ان‬ ‫الثاني‬ ‫االختالف‬
‫اخر‬ ‫الى‬ ‫اذعاني‬ ‫نموذج‬ ‫من‬ ‫انتقلت‬ ‫واالعيان‬ ‫العقارات‬
،
‫غير‬ ‫الطرق‬ ‫مثال‬
‫ال‬
‫ملك‬ ‫الى‬ ‫انتلقت‬ ‫نافذة‬
‫ية‬
‫الدولة‬
‫ا‬ ‫االذعاني‬ ‫من‬ ‫اي‬
‫ل‬
‫والدولة‬ ‫والمؤسسات‬ ‫االفراد‬ ‫بين‬ ‫مهمة‬ ‫التغيرات‬ ‫هذه‬ .‫المشتت‬ ‫الى‬ ‫موحد‬
‫التي‬
‫ا‬
‫الثروات‬ ‫وتكدست‬ ‫المحسوبيات‬ ‫وظهرت‬ ‫الحقوق‬ ‫فضاعت‬ ، ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫القوى‬ ‫بموازين‬ ‫خلت‬
. ‫اخرى‬ ‫حساب‬ ‫على‬ ‫طبقات‬ ‫في‬
‫في‬ ‫السلطات‬ ‫بها‬ ‫تقوم‬ ‫التي‬ ‫التدخالت‬ ‫ايضا‬ ‫التغيرات‬ ‫هذه‬ ‫عن‬ ‫نتج‬ ‫وقد‬
. ‫البيئية‬ ‫االمور‬

22. 16
‫االعيان‬ ‫تواجد‬
. ‫منفردة‬ ‫العين‬ ‫مسؤولية‬ ‫في‬ ‫المشتركة‬ ‫الفرق‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫على‬ ‫السابقين‬ ‫الفصلين‬ ‫في‬ ‫التركيز‬ ‫كان‬ ‫لقد‬
‫االن‬ ‫اما‬
‫سيكون‬
‫مجتمعة‬ ‫االعيان‬ ‫على‬ ‫التركيز‬
‫فالعين‬ .‫البيئة‬ ‫في‬
‫اخ‬ ‫اعيان‬ ‫مع‬ ‫تتواجد‬
‫التواجد‬ ‫وهذا‬ ‫رى‬
‫ال‬ ‫من‬ ‫نوعا‬ ‫يفرض‬
‫من‬ ‫معين‬ ‫تواجد‬ ‫ينتج‬ ‫الفرق‬ ‫بين‬ ‫عالقة‬
‫النماذج‬ ‫ان‬ ‫المالحظ‬ ‫من‬ .‫المسؤولية‬ ‫حيث‬
.‫مختلف‬ ‫اذعاني‬ ‫لنموذج‬ ‫تخضع‬ ‫قد‬ ‫عين‬ ‫كل‬ ‫ان‬ ‫اذ‬ ، ‫العمرانية‬ ‫البيئة‬ ‫في‬ ‫معقد‬ ‫بشكل‬ ‫تتداخل‬ ‫االذعانية‬
‫قد‬ ‫تلك‬ ‫في‬ ‫الهاتف‬ ‫وجهاز‬ ،‫الشقة‬ ‫مالك‬ ‫فيملكها‬ ‫الحوائط‬ ‫اما‬ ،‫اثاثه‬ ‫يملك‬ ‫المستاجرة‬ ‫الشقة‬ ‫في‬ ‫فالشخص‬
‫الدولة‬ ‫تملكه‬
،
‫السيطرة‬ ‫ان‬ ‫الحظنا‬ ‫كما‬
،‫فيه‬ ‫التحكم‬ ‫يسهل‬ ‫الذي‬ ‫الحق‬ ‫هي‬
‫مثال‬ ‫الدولة‬ ‫على‬ ‫فيصعب‬
‫ال‬ ‫باصدار‬ ‫السيطرة‬ ‫الدولة‬ ‫على‬ ‫يسهل‬ ‫ولكن‬ ،‫االستخدام‬ ‫حق‬ ‫من‬ ،‫االخرين‬ ‫ملكيات‬ ‫انتزاع‬
‫ق‬
‫لذلك‬ .‫وانين‬
‫من‬ ‫االذعانية‬ ‫النماذج‬ ‫تواجد‬ ‫ان‬ .‫االذعانية‬ ‫النماذج‬ ‫تواجد‬ ‫لفهم‬ ‫افضل‬ ‫من‬ ‫هو‬ ‫السيطرة‬ ‫على‬ ‫التركيز‬ ‫فان‬
‫بد‬ ‫ال‬ ‫السيطرة‬ ‫حيث‬
‫وان‬
‫يكون‬
‫السيطرة‬ ‫بكامل‬ ‫لالعيان‬ ‫المستخدمة‬ ‫المالكة‬ ‫الفرق‬ ‫تتمتع‬ ‫عندما‬ :‫االولى‬ :
.‫خارجي‬ ‫تدخل‬ ‫او‬ ‫تاثير‬ ‫اي‬ ‫دون‬ ‫اعيانها‬ ‫على‬
‫والمسؤولية‬ ،‫المتحد‬ ‫االذعاني‬ ‫في‬ ‫البيئة‬ ‫اعين‬ ‫فجميع‬
‫المستخد‬ ‫المالكة‬ ‫الفرق‬ ‫على‬ ‫بالكامل‬ ‫ملقاه‬
‫م‬
)‫المستقل‬ ‫(التواجد‬ ‫الحكم‬ ‫ذاتي‬ ‫عقار‬ ‫كل‬ ‫ان‬ ‫اي‬ ،‫ة‬
،
‫الث‬
:‫انية‬
‫ا‬ ‫على‬ ‫تسيطر‬ ‫ال‬ ‫المستخدمة‬ ‫الفرق‬ ‫ان‬ ‫نجد‬ ،‫االولى‬ ‫نقيضة‬ ‫وهي‬
‫ي‬
‫ال‬ ‫وقد‬ ‫فيها‬ ‫هي‬ ‫التي‬ ‫البيئة‬ ‫في‬ ‫عين‬
‫المؤقت‬ ‫او‬ ‫المشتت‬ ‫او‬ ‫الحيازي‬ ‫او‬ ‫الترخيصي‬ ‫االذعاني‬ ‫في‬ ‫البيئة‬ ‫تلك‬ ‫في‬ ‫االعيان‬ ‫فجميع‬ ،‫ايضا‬ ‫تملكها‬
‫(ال‬
‫ت‬
‫و‬
‫ا‬
‫ا‬ ‫تقرير‬ ‫لحرية‬ ‫الفريق‬ ‫فقدان‬ ‫هنا‬ ‫بالتبعية‬ ‫والمقصود‬ .)‫التبعي‬ ‫جد‬
‫لمصير‬
.
،‫وباختصار‬
‫ان‬ ‫فطالما‬
،‫الساكنة‬ ‫الفرق‬ ‫من‬ ‫تتكون‬ ‫والساحات‬ ‫الشوارع‬ ‫مثل‬ ‫المشتركة‬ ‫الفراغات‬ ‫على‬ ‫تسيطر‬ ‫التي‬ ‫الفرق‬
‫وهذا‬ ‫مستقل‬ ‫هو‬ ‫التواجد‬ ‫فان‬ ‫الساكنة‬ ‫تلك‬ ‫على‬ ‫خارجية‬ ‫فرق‬ ‫من‬ ‫مفروضة‬ ‫قوانين‬ ‫توجد‬ ‫ال‬ ‫انه‬ ‫وطالما‬
‫التق‬ ‫البيئة‬ ‫في‬ ‫الشريعة‬ ‫فعلته‬ ‫ما‬
‫ليدية‬
.
‫ا‬ ‫فان‬ ‫النقيض‬ ‫وعلى‬
‫الفرق‬ ‫خضعت‬ ‫طالما‬ ‫تبعيا‬ ‫يكون‬ ‫لتواجد‬
‫االذعاني‬ ‫في‬ ‫المنازل‬ ‫غالبية‬ ‫كانت‬ ‫وان‬ ، ‫الخارجية‬ ‫المناطق‬ ‫على‬ ‫المسيطرة‬ ‫الفرق‬ ‫لهيمنة‬ ‫الساكنة‬
‫اليوم‬ ‫بيئتنا‬ ‫حال‬ ‫وهو‬ ‫المتحد‬
،
‫وجود‬ ‫عدم‬ ‫فان‬ ،)‫الشريعة‬ ‫في‬ ‫(كما‬ ‫بالحقوق‬ ‫الفرق‬ ‫جميع‬ ‫تساوت‬ ‫اذا‬
‫االط‬ ‫بين‬ ‫واالتفاق‬ ‫الحوار‬ ‫الى‬ ‫سيؤدي‬ ‫القوانين‬
‫االعراف‬ ‫بلورة‬ ‫الى‬ ‫وبالتالي‬ ‫المتنازعة‬ ‫راف‬
.
‫التواجد‬
‫تبعثرت‬ ‫كلما‬ ‫الفرق‬ ‫عدد‬ ‫زاد‬ ‫كلما‬ ‫اي‬ )‫الكبير‬ ‫السكان‬ ( ‫الفريق‬ ‫عدد‬ ‫الن‬ ‫العامة‬ ‫االماكن‬ ‫في‬ ‫ولد‬ ‫التبعي‬
‫وب‬ ، ‫المسؤولية‬
)‫(البلدية‬ ‫الجدد‬ ‫الفريق‬ ‫فان‬ ‫هذا‬
‫وهذا‬ ‫الموقع‬ ‫عن‬ ‫بعيد‬ ‫سيكون‬ ‫االفراد‬ ‫لهؤالء‬ ‫ممثل‬
‫العين‬ ‫حالة‬ ‫على‬ ‫سيؤثر‬
)‫العامة‬ ‫(االماكن‬
‫وبعد‬ ‫الفريق‬ ‫حجم‬
‫ه‬

23. 17
‫سببين‬ ‫من‬ ‫تاتي‬ ‫الفريق‬ ‫شخصية‬ ‫تغير‬ ‫ان‬
‫المشترك‬ ‫فالطريق‬ .‫العين‬ ‫من‬ ‫قربه‬ ‫او‬ ‫الفريق‬ ‫بعد‬ ‫هو‬ ‫االول‬ :
‫والذي‬ ‫المنازل‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫بين‬
‫ب‬
‫تصدر‬ ‫عندما‬ ‫خارجيا‬ ‫ويصبح‬ ‫فريقه‬ ‫يبعد‬ ،‫حوله‬ ‫من‬ ‫الساكنون‬ ‫ملكه‬
‫ببعد‬ ‫متميزا‬ ‫الدولة‬ ‫تبنيها‬ ‫التي‬ ‫فالمباني‬ .‫الطريق‬ ‫هذا‬ ‫به‬ ‫تمتلك‬ ‫قانونا‬ ‫الدولة‬
‫الفريق‬
، ‫المسيطر‬
‫ف‬
‫صيان‬ ‫صالحية‬
‫ة‬
‫شخصية‬ ‫لتغير‬ ‫الثاني‬ ‫السبب‬ ‫اما‬ . ‫الموقع‬ ‫تسكن‬ ‫ال‬ ‫لمؤسسات‬ ‫تعطى‬ ‫المباني‬ ‫هذه‬
‫ويصبحون‬ ‫ابناء‬ ‫عدة‬ ‫يرثه‬ ‫قد‬ ‫فالمنزل‬ .)‫للفريق‬ ‫المكونين‬ ‫االفراد‬ ‫(عدد‬ ‫حجمه‬ ‫في‬ ‫التغير‬ ‫فهو‬ ‫الفريق‬
‫المسؤو‬ ‫وتتبعثر‬ ‫المالك‬ ‫الفريق‬ ‫افراد‬ ‫عدد‬ ‫يزيد‬ ‫وهنا‬ ‫واحد‬ ‫كفريق‬ ‫فيه‬ ‫شركاء‬
‫يحدث‬ ‫قد‬ ‫او‬ .‫بينهما‬ ‫لية‬
‫به‬ ‫المسؤولية‬ ‫فتتركز‬ ‫شركة‬ ‫تملكه‬ ‫محل‬ ‫بشراء‬ ‫شخص‬ ‫فيقوم‬ ، ‫العكس‬
.
‫عالقة‬ ‫هناك‬ ‫ان‬ ‫المالحظ‬ ‫ومن‬
‫الفري‬ ‫حجم‬ ‫بين‬ ‫قوية‬
‫ق‬
‫ال‬ ‫او‬ ‫المالك‬
‫م‬
‫المسيطر‬ ‫او‬ ‫المالك‬ ‫الفريق‬ ‫حجم‬ ‫كبر‬ ‫فكلما‬ ‫العين‬ ‫عن‬ ‫وبعده‬ ‫سيطر‬
‫ال‬ ‫العالقة‬ ‫وهذه‬ ‫العين‬ ‫عن‬ ‫الفريق‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫كلما‬
‫المستخدم‬ ‫الفريق‬ ‫افراد‬ ‫فزيادة‬ ، ‫االستخدام‬ ‫على‬ ‫تنطبق‬
.‫مستوطن‬ ‫فريق‬ ‫يسمى‬ ، ‫للعين‬ ‫مناسب‬ ‫الفريق‬ ‫حجم‬ ‫يكون‬ ‫عندما‬ ‫الموقع‬ ‫عن‬ ‫بعدهم‬ ‫تعني‬ ‫ال‬
‫المستوطن‬ ‫فريق‬
‫انش‬ ‫ما‬ ‫مسؤوال‬ ‫ان‬ ‫مثال‬ ‫لنقل‬
‫أ‬
‫كيماوية‬ ‫لمواد‬ ‫مصنع‬
‫فضالت‬ ‫سيطلق‬ ‫المصنع‬ ‫وهذا‬
‫على‬ ‫تؤثر‬ ‫غازية‬
‫فريق‬ ‫انهم‬ ‫نقول‬ ‫ذلك‬ ‫لهم‬ ‫كان‬ ‫اذا‬ ‫؟‬ ‫االعتراض‬ ‫في‬ ‫الحق‬ ‫المتضرر‬ ‫الحي‬ ‫هذا‬ ‫لسكان‬ ‫فهل‬ ، ‫الحي‬ ‫سكان‬
‫ال‬ ‫وان‬ ،‫مستوطن‬
‫تواج‬ ‫االذعانية‬ ‫للنماذج‬ ‫تواجد‬
‫انهم‬ ‫بالرغم‬ ‫مستوطن‬ ‫غير‬ ‫فريق‬ ‫فهم‬ ‫واال‬ ، ‫مستقل‬ ‫د‬
‫العقارات‬ ‫على‬ ‫وتسيطر‬ ‫وتستخدم‬ ‫تملك‬ ‫فرق‬
،
‫الفريق‬ ‫مبادرة‬
‫هن‬ ‫المقصود‬
‫التحرك‬ ‫الى‬ ‫المبادرة‬ ‫هو‬ ‫ا‬
‫وثيق‬ ‫ارتباط‬ ‫مرتبطة‬ ‫الفرق‬ ‫مبادرات‬ ‫ان‬ ‫اي‬ .‫بها‬ ‫واالهتمام‬ ‫العين‬ ‫مصلحة‬ ‫الى‬ ‫والتصرف‬
‫ب‬
.‫استيطانيها‬
‫ف‬
. ‫اعيانها‬ ‫لصالح‬ ‫القرارات‬ ‫باتخاذ‬ ‫تبادر‬ ‫التي‬ ‫هي‬ ‫المستوطنة‬ ‫الفرق‬
‫اكثر‬ ‫فيه‬ ‫يسكن‬ ‫الذي‬ ‫المنزل‬ ‫فمالك‬
‫وهذا‬ ، ‫الساكن‬ ‫غير‬ ‫المالك‬ ‫على‬ ‫حرصا‬
‫الشركة‬ ‫موظف‬ ‫من‬ ‫بالمنزل‬ ‫اهتماما‬ ‫اكثر‬ ‫الساكن‬ ‫غير‬ ‫المالك‬
‫الصغ‬ ‫الفريق‬ ‫ان‬ ‫اي‬ .‫للشركة‬ ‫ملكا‬ ‫المنزل‬ ‫كان‬ ‫اذا‬
‫ي‬
‫العين‬ ‫مصلحة‬ ‫في‬ ‫يجتهد‬ ‫ال‬ ‫قد‬ ‫ر‬
،
‫فالفريق‬ ‫وبالمثل‬
‫افراده‬ ‫بين‬ ‫المسؤولية‬ ‫لتبعثر‬ ‫المبادرة‬ ‫قليل‬ ‫فهو‬ ‫وبالتالي‬ ، ‫عنه‬ ‫لبعده‬ ‫العقار‬ ‫يستخدم‬ ‫ال‬ ‫قد‬ ‫الكبير‬
‫ا‬ ‫فان‬ . ‫الكثيرين‬
‫حال‬ ‫الى‬ ‫يسيىء‬ ‫البعيد‬ ‫الكبير‬ ‫لفريق‬
‫ة‬
‫او‬ ‫الساكن‬ ‫الكبير‬ ‫فالفريق‬ ، ‫وبالعكس‬ ‫العين‬
.‫للمبادرة‬ ‫اسرع‬ ‫المستوطن‬ ‫الفريق‬

24. 18
‫االذعانية‬ ‫النماذج‬ ‫اهمية‬
‫البيئ‬ ‫األسئلة‬ ‫على‬ ‫تجيب‬ ‫ال‬ ‫فهي‬ ‫اإلذعانية؟‬ ‫النماذج‬ ‫اهمية‬ ‫هي‬ ‫ما‬
‫ي‬
، ‫المهنيون‬ ‫إليها‬ ‫يتعطش‬ ‫التي‬ ‫ة‬
‫و‬
‫ال‬
‫هي‬ ‫هل‬ ‫العين‬ ‫عن‬ ‫تنبؤنا‬
‫هي‬ ‫هل‬ ،‫العين‬ ‫وظيفة‬ ‫عن‬ ‫وال‬ ، ‫صغيرة‬ ‫ام‬ ‫كبيرة‬ ‫هي‬ ‫هل‬ ، ‫ال‬ ‫ام‬ ‫مبنى‬
‫سكنية‬
،
‫خاصة‬ ‫هي‬ ‫هل‬ ‫العين‬ ‫خصوصية‬ ‫عن‬ ‫تنبؤنا‬ ‫وال‬ ، ‫صناعية‬ ‫او‬ ‫تجارية‬
‫لل‬
‫عامة‬ ‫او‬ ‫سكن‬
.‫البيئة؟‬ ‫لفهم‬ ‫اإلذعانية‬ ‫النماذج‬ ‫أهمية‬ ‫هي‬ ‫فما‬ ، ‫إذعاني‬ ‫نموذج‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫تقع‬ ‫قد‬ ‫عين‬ َ‫أي‬ ‫ان‬ ‫أي‬ ،‫كالحديقة‬
‫االبحاث‬ ‫معظم‬ ‫ان‬ ‫نجد‬
. ‫البعض‬ ‫بعضها‬ ‫وعلى‬ ‫البيئة‬ ‫على‬ ‫والمتغيرات‬ ‫العوامل‬ ‫وعالقة‬ ‫تاثير‬ ‫تدرس‬
‫مثال‬ . ‫عنها‬ ‫اإلجابة‬ ‫األبحاث‬ ‫هذه‬ ‫تحاول‬ ‫التي‬ ‫األسئلة‬ ‫في‬ ‫العوامل‬ ‫هذه‬ ‫تظهر‬ ‫ما‬ ‫وغالبا‬
‫تأثير‬ ‫هو‬ ‫ما‬ :
‫تؤثر‬ ‫هل‬ ‫الصناعية؟‬ ‫المدينة‬ ‫بإنتاجية‬ ‫الطرق‬ ‫شكل‬ ‫توزيع‬ ‫عالقة‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫التسوق؟‬ ‫على‬ ‫المواصالت‬
‫ا‬ ‫البيئة‬
‫وتأثير‬ ‫باالقتصاد‬ ‫المدينة‬ ‫في‬ ‫الصناعية‬ ‫المناطق‬ ‫عالقة‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫؟‬ ‫االجتماعية‬ ‫العادات‬ ‫في‬ ‫لمبنية‬
‫اي‬ ‫؟‬ ‫الدولة‬ ‫او‬ ‫المدينة‬ ‫تشكيل‬ ‫على‬ ‫ذلك‬
‫ة‬
‫ان‬ ‫اي‬ ‫؟‬ ‫المدينة‬ ‫لهذه‬ ‫غيرها‬ ‫من‬ ‫افضل‬ ‫تخطيطية‬ ‫استراتيجية‬
‫ال‬ ‫من‬ ‫كعامل‬ ‫ولكن‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫اساسية‬ ‫كفكرة‬ ‫المسؤولية‬ ‫مسألة‬ ‫تثير‬ ‫ال‬ ‫الدراسات‬ ‫معظم‬
‫ان‬ ‫هذا‬ ، ‫عوامل‬
. ‫ذكرت‬
‫االذعانية‬ ‫النماذج‬ ‫باخذ‬ ‫اال‬ ‫تتضح‬ ‫لن‬ ‫الباحثون‬ ‫عليها‬ ‫يركز‬ ‫التي‬ ‫والمعطيات‬ ‫والمتغيرات‬ ‫العوامل‬ ‫وهذه‬
‫الكثير‬ ‫مثال‬ . ‫المسؤولية‬ ‫نماذج‬ ‫عن‬ ‫البيئة‬ ‫على‬ ‫تؤثر‬ ‫التي‬ ‫العوامل‬ ‫عزل‬ ‫يمكن‬ ‫فال‬ . ‫االعتبار‬ ‫بعين‬
‫ا‬ ‫نفس‬ ‫في‬ ‫مختلفين‬ ‫عقارين‬ ‫او‬ ‫مكانين‬ ‫او‬ ‫عينين‬ ‫يقررون‬
‫خطأ‬ ‫وهذا‬ . ‫اإلذعاني‬ ‫لنموذج‬
،
‫اي‬
‫مقارنة‬
ً‫ال‬‫مث‬ . ‫االذعانية‬ ‫النماذج‬ ‫باستخدام‬ ‫عقارين‬
،
‫(أ‬ ‫إحداهما‬ ‫في‬ ‫تماما‬ ‫متشابهتين‬ ‫غرفتين‬ ‫هناك‬
1
‫يسكن‬ )
‫يملك‬ ‫ال‬ ‫اعمال‬ ‫رجل‬
‫ا‬
‫(ب‬ ‫االخرى‬ ‫الغرفة‬ ‫وفي‬ ،)‫(المشتت‬ ‫عليها‬ ‫يسيطر‬ ‫وال‬ ‫لغرفة‬
1
‫يسكن‬ )
10
، )‫(المتحد‬ ‫عليها‬ ‫ويسيطرون‬ ‫الغرفة‬ ‫يمكلون‬ ‫عمال‬
‫القائل‬ ‫يقول‬ ‫قد‬ ، ‫؟‬ ‫افضل‬ ‫وضع‬ ‫في‬ ‫الغرفتين‬ ‫فاي‬
‫(ب‬ ‫المتحد‬ ‫االذعاني‬ ‫في‬ ‫الغرفة‬ ‫فان‬ ‫االذعانية‬ ‫النماذج‬ ‫الى‬ ‫استنادا‬ ‫انه‬
1
)
‫وضع‬ ‫في‬ ‫تكون‬ ‫ان‬ ‫بد‬ ‫ال‬
‫(أ‬ ‫من‬ ‫افضل‬
1
‫(ب‬ ‫فالغرفة‬ ‫معقول‬ ‫غير‬ ‫وهذا‬ . )
1
‫فيها‬ ‫يسكن‬ )
10
‫تكون‬ ‫ان‬ ‫االرجح‬ ‫من‬ ‫ولهذا‬ ‫عمال‬
‫(أ‬ ‫من‬ ‫اسوء‬ ‫وضع‬ ‫في‬
1
‫ف‬ ‫انها‬ ‫رغم‬ )
‫االذ‬ ‫ي‬
‫المشتت‬ ‫عاني‬
،
‫فالخطا‬
‫في‬
،‫ابتداء‬ ‫الغرفتين‬ ‫بين‬ ‫المقارنة‬
‫وما‬ ‫والعادات‬ ‫والدخل‬ ‫التعليمي‬ ‫المستوى‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫الغرفتين‬ ‫فريقي‬ ‫اختالف‬ :‫منها‬ ‫كثيرة‬ ‫السباب‬ ‫وذلك‬
‫دفعت‬ ‫متى‬ ‫اي‬ ، ‫واحد‬ ‫فريق‬ ‫في‬ ‫مسؤوليتها‬ ‫توحدت‬ ‫متى‬ ‫افضل‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫ستكون‬ ‫عين‬ ‫اي‬ ‫ان‬ . ‫ذلك‬ ‫الى‬
. ‫المتحد‬ ‫االذعاني‬ ‫الى‬ ‫العين‬
‫ف‬
‫ت‬
‫اي‬ ، ‫والمالك‬ ‫المسيطر‬ ‫هو‬ ‫االعمال‬ ‫رجل‬ ‫كان‬ ‫اذا‬ ‫الغرفة‬ ‫حالة‬ ‫تحسن‬
‫(أ‬ ‫الوضع‬ ‫من‬ ‫الغرفة‬ ‫دفعت‬ ‫متى‬
1
)
‫(أ‬ ‫الى‬
2
‫يسك‬ ‫التي‬ ‫الغرفة‬ ‫وكذلك‬ .)
‫حال‬ ‫افضل‬ ‫في‬ ‫تعتبر‬ ‫العمال‬ ‫نها‬

25. 19
‫لمعطيا‬ ‫بالنسبة‬
‫ت‬ ‫عندما‬ ‫ولكن‬ ، ‫فيها‬ ‫هي‬ ‫التي‬ ‫تها‬
‫ؤو‬
‫فريق‬ ‫الى‬ ‫عليها‬ ‫السيطرة‬ ‫او‬ ‫الغرفة‬ ‫تلك‬ ‫ملكية‬ ‫ل‬
‫(ب‬ ‫خارجي‬
2
‫وعمل‬ ‫االفقية‬ ‫المقارنة‬ ‫تالفي‬ ‫يجب‬ ‫اي‬ .‫االن‬ ‫عليه‬ ‫هي‬ ‫مما‬ ‫سوءا‬ ‫سيزداد‬ ‫وضعها‬ ‫فان‬ )
‫ال‬
‫(أ‬ ‫فنقارن‬ ، ‫الراسية‬ ‫مقارنة‬
1
‫(أ‬ ‫مع‬ )
2
‫(ب‬ ‫و‬ )
1
‫(ب‬ ‫مع‬ )
2
.)
‫ال‬ ‫جميع‬ ‫نثبت‬ ‫ان‬ ‫علينا‬ ‫االذعانية‬ ‫النماذج‬ ‫باستخدام‬ ‫االعيان‬ ‫بين‬ ‫نقارن‬ ‫لكي‬
‫ومواد‬ ‫المناخ‬ ‫مثل‬ ‫معطيات‬
‫وهذا‬ ، ‫ومتغيرات‬ ‫عوامل‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫الى‬ ‫وما‬ ‫تعليمهم‬ ‫ومستويات‬ ‫الفرق‬ ‫وعادات‬ ‫العين‬ ‫وموقع‬ ‫البناء‬
‫بنفسها‬ ‫العين‬ ‫وتقارن‬ ‫المختلفة‬ ‫االعيان‬ ‫مقارنة‬ ‫تتالفى‬ ‫فهي‬ .‫االذعانية‬ ‫النماذج‬ ‫قوة‬ ‫هي‬ ‫وهذه‬ . ‫مستحيل‬
‫فق‬
‫ط‬
‫ف‬ .
‫ال‬
‫اذا‬ ‫للعين‬ ‫سيحدث‬ ‫بما‬ ‫تنبؤنا‬ ‫اإلذعانية‬ ‫نماذج‬
‫حالة‬ ‫عن‬ ‫تنبؤنا‬ ‫اي‬ ، ‫االذعاني‬ ‫النموذج‬ ‫تغير‬
‫(ب‬ ‫الوضع‬ ‫من‬ )‫(ب‬ ‫الغرفة‬ ‫في‬ ‫المسؤولية‬ ‫تشتت‬ ‫ما‬ ‫اذا‬ ‫ستتدهور‬ ‫العين‬
1
‫(ب‬ ‫)الى‬
2
‫السبب‬ ‫هو‬ ‫وهذا‬ )
. ‫مستقبال‬ ‫االعيان‬ ‫بحاالت‬ ‫للتنبؤ‬ ‫مقدرة‬ ‫االذعانية‬ ‫للنماذج‬ ‫ان‬ ‫في‬
‫نماذج‬ ‫االعتبار‬ ‫بعين‬ ‫االخذ‬ ‫يجب‬ ‫االقتصادية‬ ‫الحاالت‬
)‫صحية‬ ‫شبكات‬ ،‫طرق‬ ،‫(مباني‬ ‫للعين‬ ‫المسؤولية‬
‫مسيطر‬ ،‫(مالك‬ ‫ولألفراد‬
،
‫به‬ ‫تقع‬ ‫التي‬ ‫المسؤولية‬ ‫لنموذج‬ ‫بالنسبة‬ ‫تتغير‬ ‫االعيان‬ ‫حاالت‬ ‫الن‬ )‫مستخدم‬
‫تسوء‬ ‫القانونية‬ ‫غير‬ ‫الفقراء‬ ‫مباني‬ ‫وحالة‬ ‫القانونية‬ ‫الفقراء‬ ‫مباني‬ ‫وحالة‬ ‫الدولة‬ ‫اسكان‬ ‫حالة‬ ‫مثال‬ . ‫العين‬
‫ك‬ ‫في‬ ‫انه‬ ‫وهو‬ ‫السبب‬ ‫لنفس‬
،‫اخر‬ ‫مثال‬ .‫سكنهم‬ ‫على‬ ‫يسيطرون‬ ‫وال‬ ‫يملكون‬ ‫ال‬ ‫السكان‬ ‫الحالتين‬ ‫ال‬
‫ال‬
‫واحد‬ ‫كفريق‬ ‫المبنى‬ ‫ملكية‬ ‫في‬ ‫السكان‬ ‫جميع‬ ‫فيها‬ ‫يشترك‬ ‫التي‬ ‫العمارة‬ ‫سكان‬ ‫بين‬ ‫االجتماعي‬ ‫ترابط‬
‫مصاعد‬ ،‫(ممرات‬
-
condominiums
‫عمائر‬ ‫في‬ ‫يسكنون‬ ‫للذين‬ ‫االجتماعي‬ ‫الترابط‬ ‫عن‬ ‫سيختلف‬ )
‫مستأجرة‬
‫الح‬ ‫في‬ .)‫(ترخيصي‬
‫الة‬
‫يتعاونوا‬ ‫ان‬ ‫السكان‬ ‫على‬ ‫األولى‬
،
‫والنقاش‬ ‫االجتماع‬ ‫كثيرو‬ ‫فهم‬ ‫لذلك‬
‫مما‬ ‫للمالك‬ ‫متروكة‬ ‫األمور‬ ‫فهذه‬ ‫المستاجرة‬ ‫الشقق‬ ‫في‬ ‫اما‬ . ‫بينهم‬ ‫االجتماعي‬ ‫الترابط‬ ‫يزداد‬ ‫وهكذا‬
. ‫بينهم‬ ‫االجتماعي‬ ‫الترابط‬ ‫ضعف‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬
‫مناطق‬ ‫تحسين‬ ‫هو‬ ‫الدراسة‬ ‫حاالت‬ ‫من‬ ‫الخاطئة‬ ‫األمثلة‬ ‫من‬
‫صحي‬ ‫مركز‬ ‫بإنشاء‬ ‫السكنية‬ ‫الفقراء‬
‫االذعاني‬ ‫في‬ ‫هي‬ ‫المناطق‬ ‫هذه‬ ‫ولكن‬..‫الخ‬ ‫الكهرباء‬ ‫وتوصيل‬
‫حال‬ ‫افضل‬ ‫في‬ ‫هي‬ ‫وبالتالي‬ ‫المتحد‬
‫االنسان‬ ‫مساعدة‬ ‫في‬ ‫وانما‬ ‫المبنية‬ ‫البيئة‬ ‫تحسين‬ ‫في‬ ‫يكمن‬ ‫ال‬ ‫الصحيح‬ ‫فالحل‬ .‫االفراد‬ ‫إلمكانيات‬ ‫بالنسبة‬
‫الساكن‬
.

26. 20
‫ا‬
‫ال‬ ‫لفصل‬
‫رابع‬
‫المدن‬
‫هذا‬ ‫سيركز‬
‫المدن‬ ‫وتكون‬ ‫نمو‬ ‫على‬ ‫اثرت‬ ‫التي‬ ‫القرارات‬ ‫اتخاذ‬ ‫طرق‬ ‫او‬ ‫البيئة‬ ‫حركية‬ ‫على‬ ‫الفصل‬
‫مثل‬ ‫االولى‬ ‫المدن‬ ‫تكون‬ ‫وتوضيح‬ ، ‫اوال‬ ‫النمو‬ ‫ذلك‬ ‫الى‬ ‫ادت‬ ‫التي‬ ‫المبادئ‬ ‫لدراسة‬ ‫وذلك‬ ، ‫االسالمية‬
. ‫ثانيا‬ ‫وبغداد‬ ‫والقسطاط‬ ‫الكوفة‬