3. Capaian
Pembelajaran
Merupakan kompetensi pembelajaran yang harus
dicapai peserta didik pada setiap fase
perkembangan. Capaian Pembelajaran mencakup
sekumpulan kompetensi dan lingkup materi, yang
disusun secara komprehensif dalam bentuk narasi.
Capaian Pembelajaran untuk pendidikan anak usia
dini (PAUD) terdiri atas satu fase, yaitu fase
Fondasi.
4. Tujuan Pembelajaran
Merupakan deskripsi pencapaian
tiga aspek kompetensi
(pengetahuan, keterampilan,
sikap) murid yang perlu dibangun
melalui satu atau lebih kegiatan
pembelajaran
5. Prinsip dalam menyusun alur tujuan
pembelajaran
sederhana dan
informasi
esensial dan
konsektual
pengoptimalan tiga
aspek kompetensi
berkesinambungn
merdeka belajar
operasional dan
aplikatif
adatif dan fleksibel
7. Identifikasi kompetensi-
kompetensi di akhir
fase dan kompetensi-
kompetensi sebelumnya
yang perlu dikuasai
peserta didik sebelum
mencapai kompetensi di
akhir fase.
Prosedur Penyusunan ATP
Melakukan analisis
Capaian Pembelajaran
yang memuat materi
dan kompetensi
pengetahuan,
keterampilan, dan
sikap.
8. Melakukan analisis setiap elemen
dan atau sub-elemen Profil Pelajar
Pancasila yang sesuai dengan mata
pelajaran dan Capaian
Pembelajaran pada Fase tersebut.
Ada enam dimensi, yaitu: beriman,
bertakwa kepada Tuhan Yang
Maha, Esa dan berakhlak mulia,
mandiri, bergotong-royong,
berkebhinekaan global, bernalar
kritis, dan kreatif.
Prosedur Penyusunan ATP
Berdasarkan identifikasi kompetensi-
kompetensi inti di akhir fase, rumuskan
tujuan pembelajaran dengan
mempertimbangkan kompetensi yang
akan dicapai, pemahaman bermakna
yang akan dipahami dan variasi
keterampilan berpikir apa yang perlu
dikuasai siswa untuk mencapai tujuan
pembelajaran.
9. Setelah tujuan pembelajaran
dirumuskan, susun tujuan
pembelajaran secara linear
sebagaimana urutan kegiatan
pembelajaran yang dilakukan dari
hari ke hari.
Prosedur Penyusunan ATP
Tentukan lingkup materi
dan materi utama setiap
tujuan pembelajaran (setiap
tujuan pembelajaran dapat
memiliki lebih dari satu
lingkup materi dan materi
utama).
Berdasarkan perumusan
TP tentukan jumlah jam
pelajaran yang diperlukan.
