Analisi Capaian Pembelajaran

1. Tugas
Presentasi
Mata Kuliah
Perencanaan &
Pengembangan Kurikulum

2. kelompok 1
Dance Lado Vivi Wenyi Aprillia Wani Monika Awang
PGSD 6 PPG Prajabatan LPTK UNDANA

3. Pengertian Capaian pembelajaran
Menganalisis Capaian Pembelajaran (CP) untuk
Menyusun Tujuan Pembelajaran dan Alur Tujuan
Pembelajaran
Capaian Pembelajaran (CP) merupakan kompetensi pembelajaran
yang harus dicapai peserta didik pada setiap fase perkembangan.
Capaian Pembelajaran mencakup sekumpulan kompetensi dan
lingkup materi, yang disusun secara komprehensif dalam bentuk
narasi. Capaian pembelajaran berbeda-beda untuk setiap fase-
fasenya. Untuk capaian Pembelajaran upendidikan anak usia dini
(PAUD) terdiri atas satu fase, yaitu fase Fondasi sedangkan Capaian
Pembelajaran untuk pendidikan dasar dan menengah terdiri dari 6
fase, yaitu fase A hingga fase F, yang meliputi seluruh mata pelajaran
di jenjang pendidikan dasar dan menengah (SD/MI, SMP/MTs,
SMA/MA, SMK/MAK, SDLB, SMPLB, SMALB, Paket A, Paket B, dan Paket
C).

4. Contoh capaian pembelajaran mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas 1 SD fase A :

5. Capaian Pembelajaran untuk pendidikan dasar dan
menengah terdiri dari 6 fase,
Fase dan Jenjang/Kelas
Fase A: Kelas 1-2 SD/MI/SDLB/Paket A
1.
Fase B: Kelas 3-4 SD/MI/SDLB/Paket A
2.
Fase C: Kelas 5-6 SD/MI/SDLB/Paket A
3.
Fase D: Kelas 7-9 SMP/MTs/SMPLB/Paket B
4.
Fase E: Kelas 10 SMA/MA/SMALB/Paket C, SMK/MAK
5.
Fase F: Kelas 11-12 SMA/MA/SMALB/Paket C,
SMK/MAK
6.
Fase- Fase Capaian Pembelajaran

6. A. Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa
dan Berakhlak Mulia
Dimensi dan Elemen Pada Fase Capaian Pembelajaran

7. B. Berkebhinekaan Global
Dimensi dan Elemen Pada Fase Capaian Pembelajaran

8. C. Bergotong Royong

9. D. Mandiri

10. E. Bernalar kritis

11. F. Kreatif

12. Tujuan Pembelajaran (TP) merupakan deskripsi pencapaian tiga aspek
kompetensi (pengetahuan, keterampilan, sikap) murid yang perlu
dibangun melalui satu atau lebih kegiatan pembelajaran. Komponen
Tujuan Pembelajaran dapat memuat tiga aspek berikut ini:
· Kompetensi,
· Konten,
· Variasi
Tujuan pembelajaran (TP)

13. Contoh Tujuan Pembelajaran
Bahasa Indonesia Kelas 1 SD

14. Prosedur pengembangan tujuan pembelajaran
Prosedur Pengembangan Tujuan Pembelajaran
Melakukan analisis CP yang memuat materi dan kompetensi
pengetahuan, keterampilan, dan sikap.
Berdasarkan analisis pada CP, tentukan materi utama atau konten inti.
Menentukan tujuan pembelajaran.
Perumusan TP memuat kompetensi (pengetahuan, keterampilan dan
sikap), konten, serta kebermaknaan dalam pembelajaran.

15. Skema Penurunan Alur Tujuan Pembelajaran
(ATP) dan Tujuan Pembelajaran (TP)

16. ALur TujuAn pembelajaran (ATP)
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) adalah rangkaian tujuan pembelajaran
yang tersusun secara sistematis dan logis di dalam fase secara utuh dan
menurut urutan pembelajaran sejak awal hingga akhir suatu fase. Alur ini
disusun secara linear sebagaimana urutan Tujuan Pembelajaran yang
dilakukan sepanjang fase untuk mencapai Capaian Pembelajaran yang
harus dicapai di akhir fase. Alur Tujuan Pembelajaran juga bertujuan
untuk membantu siswa dalam mencapai Capaian Pembelajaran secara
bertahap.

17. Prinsip Penyusunan Alur Tujuan Pembelajaran
Prinsip Penyusunan Alur Tujuan Pembelajaran
Sederhana dan Informatif
Esensial dan Kontekstual
Berkesinambungan
Pengoptimalan tiga aspek kompetensi
Merdeka Belajar
Operasional dan Aplikatif
Adaptif dan Fleksibel

18. Prinsip Penyusunan Alur Tujuan Pembelajaran

19. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN Bahasa Indonesia Fase A

20. ‘’ Jangan pernah berhenti belajar
sampai nanti
berhenti saja mengejar dia yang
tidak pasti ‘’
-Amalado -

21. Dokumentasi

22. Terima Kasih