Dokumen ini membahas mengenai inovasi dalam proses pengajaran dan pembelajaran di kelas. Ia menjelaskan maksud inovasi, langkah-langkah untuk menjadi guru yang berinovasi seperti mengenali murid, strategi pengajaran yang relevan, kreativitas, dan penggunaan media. Virtual learning environment atau persekitaran pembelajaran maya disebutkan sebagai contoh inovasi yang memungkinkan tugasan, ujian, dan interaksi antara guru dan murid se

1. TUTORIAL 10
AZIELAH BINTI MOHD ASRI
NURUL HIDAYAH BINTI ABD. HALIM

2. SOALAN
Sebagai seorang bakal guru, bincangkan
bagaimana anda dapat mengadaptasikan
inovasi dalam proses pengajaran dan
pembelajaran di bilik darjah.

3. Apakah maksud inovasi?
Ronger E. Miller (1971): inovasi
merupakan idea, amalan atau objek yang
di anggap baru oleh seseorang.
Spencer (1994): inovasi ialah sesuatu yang dianggap baru dan
lebih baik daripada yang lama oleh seseorang individu.

4. Langkah jadi guru berinovasi
Kenali diri murid
Strategi pengajaran yang relevan
Kreatif dan inovatif
Ada unsur kecindan
Daya imaginasi yang tinggi
Pemilihan media

5. Faham kehendak, tabiat, sikap, tingkah
laku, kekuatan dan kelemahan murid 1
Kenali diri
murid
Strategi
pengajaran yang
relevan
2
Pendekatan, teknik,
kaedah penyampaian
Sesuai dengan gaya
belajar murid (visual,
auditory, kinesthetic)

6. Kreatif dan
inovatif
Kreatif dan inovatif dalam penyampaian
untuk menarik minat
Pengintegrasian pelbagai bahan, kaedah, dan
teknik penyampaian
3
4
Ada unsur
kecindan
Kata-kata/perlakuan yang
berunsur jenaka, tidak keterlaluan
yang bertujuan menimbulkan rasa
seronok,hilangkan tekanan

7. Daya imaginasi
yang tinggi
Guru mulakan dengan soalan umum
untuk membuka minda murid
Guru mebimbing murid
5
Pemilihan
media
6
Penggunaan media yang
menarik (visual, audio, teks,
grafik)
Guru perlu ada kemahiran
mengaplikasikan media melalui
perisian komputer.

8. e-learning
virtual learning

9. Virtual Learning Environment (persekitaran pembelajaran maya) adalah berasaskan internet,
yang dibina untuk menghubungkan ahli-ahli komuniti dan membolehkan mereka berbincang,
berkerjasama dalam melakukan tugasan atau projek (Rheingold,2004)
contoh : Frog VLE
Guru : dapat memberi tugasan, ujian dan menyemak tugasan secara maya
Pelajar :dapat menghantar tugasan serta menyemak markah
Guru dan pelajar :boleh mengakses berita sekolah, dokumen penting
Ibu bapa : ikuti perkembangan acara sekolah, PIBG

10. Kegunaan dalam pdp
Kaedah tutorial menggunakan komputer
Kaedah perbincangan dua hala
 Kuiz
Program Power Points/keynote (persembahan lebih
interaktif)

11. Kegunaan dalam pdp
Permainan dalam kelas
Mereka satu bbm yang besar yang murid boleh
merasai seperti keadaan sebenar
 mengubah cara penyampaian dengan kaedah
bersyair
Mengadakan pertandingan seperti dalam keadaan
sebenar

12. SEKIAN
TERIMA
KASIH