1. Dipersiapkan oleh : ARDANA
ICT Administrator [at] SMAN 1 PEMALI

3. Pengaruh IT pada Berbagai Aktivitas

5. PERUBAHAN PARADIGMA DALAM PENDIDIKAN
From teacher-centered
instruction
From single-sense
Stimulation
From single-path
Progression
From single media
From isolated work
From information delivery
To student-centered
Instruction
To multisensory
stimulation
To multipath
progression
To multimedia
To collaborative work
To information
exchange

6. E-learning adalah cara
pengajaran dan pembelajaran
yang menggunakan media
elektronik (internet, intranet,
satelite, tape audio/video, TV
interaktif, CD ROM interaktif)
untuk menyampaikan bahan
ajar maupun interaksi antara
siswa dan pengajar

7. Konsep E-Learning
teachercontrolled
learning
traditional physical
classroom learning
BUKAN
learnercontrolled
learning
online learning

8. KEUNTUNGAN
Menghemat waktu
proses belajar mengajar
Mengurangi biaya perjalanan
Menghemat biaya pendidikan
(infrastruktur, peralatan, buku-buku)

9. KEUNTUNGAN
Menjangkau wilayah geografis
yang lebih luas
Melatih pembelajar lebih mandiri
dalam mendapatkan ilmu pengetahuan
Adanya bantuan profesional
secara on-line

10. Kekurangan E-Learning
Butuh usaha lebih dalam
mempersiapkan materi pembelajaran
Harus memperhatikan sisi
paedagogi dari suatu materi
Siswa perlu selalu
dimotivasikan dan diorganisasikan

11. ‘synchronously’
‘ansynchronously’
Partisipan terlibat dalam
pertukaran ide atau dengan
partisipan lainnya pada saat
yang sama.
 chatting, face to face
discussion
Partisipan terlibat dalam
pertukaran ide atau
informasi tanpa adanya
ketergantungan dari
partisipan lainnya pada saat
yang sama.
 e-mail, blogs, forum
diskusi

12. Metode pembelajaran e-learning
memiliki 3 kunci penting:
1. Instruction

adanya arahan tugas yang jelas
2. Interaction
 adanya sarana untuk
berkomunikasi (siswa-siswa, siswapengajar, siswa-sumber lain)
3. Evaluation
 adanya kriteria keberhasilan
(bagi siswa & program)

13. Faktor yang Perlu Diperhatikan
E-learning  fokus utamanya
adalah siswa
Siswa mandiri dan bertanggung
jawab terhadap
pembelajarannya
Siswa melakukan active learning

14. Tugas Pengajar
•
•
•
•
•
•
•
Menyusun bahan belajar
Mengemas menjadi bahan belajar
on-line
Berkomunikasi dengan siswa
Memberi tugas
Mendorong siswa untuk saling
berkomunikasi
Menyediakan waktu menjawab
pertanyaan
Mendorong siswa aktif berdiskusi