4. P E M B U K A A N S E S I K E L A S
D A N
I C E B R E A K I N G
04 OF 18
5. TUJUAN BELAJAR
05 OF 18
Calon guru penggerak dapat
• Menjelaskan proses yang dialami dan praktik baik
yang didapatkan dalam mengembangkan program
yang berdampak pada murid
• Menjelaskan saran untuk pengembangan program
dari para pengunjung
• Membagikan hasil pembelajaran selama 6 bulan dan
dampaknya terhadap diri kepada undangan
lokakarya (kepalasekolah, dinas pendidikan,
komunitas daerah)
7. AGENDA BELAJAR
07 OF 18
HARI PERTAMA KELAS BELAJAR
• Mengevaluasi tugas lokakarya 6
• Mengevaluasi program pelatihan Calon Guru Penggerak
• Merefleksikan capaian dirinya setelah mengikuti program
pelatihan Calon Guru Penggerak
• Merefleksikan berbagai praktik baik yang terjadi di kelas,
sekolah, atau lingkungannya sehari-hari
• Membuat bahan pameran untuk kegiatan hari ke-2
8. KESEPAKATAN BELAJAR
08 OF 18
• Hadir tepat waktu
• Berpartisipasi aktif dalam diskusi
• Menghargai pendapat peserta lain (semua pendapat dan
pertanyaan berharga)
• Penggunaan telepon genggam hanya saat di luar kelas -
aktifkan moda diam (silent mode) selama proses
pembelajaran berlangsung
• Menjaga kebersihan ruang kelas dan lingkungan sekitar
tempat lokakarya
• Mengembalikan perlengkapan yang disediakan ke tempat
perlengkapan
• ...
10. EVALUASI PROGRAM PELATIHAN
CALON GURU PENGGERAK
• Peserta dibagi menjadi 5 kelompok
• Silahkan evaluasi program di tiap aspeknya
a. materi pelatihan,
b. Pengajar Praktik, fasilitator, dan panitia,
c. media belajar (platform belajar daring),
d. durasi belajar, dan
e. bahan belajar (modul, video atau buku saku).
3. Silahkan tuliskan hal yang sudah baik (Post it hijau) dan hal yang dapat
ditingkatkan (Post it kuning) di tiap aspeknya
4. Tiap kelompok akan bergantian untuk mengisi tiap aspek di post it, kemudian
tempel di plano
5. Setiap putaran berdurasi 5 menit. Setelah 5 menit pindah ke aspek selanjutnya
6. Pengajar Praktik mendokumentasikan hal yang perlu ditingkatkan dan hal yang
sudah baik di tiap aspeknya 10 OF 18
12. BERBAGI AKSI NYATA
• Silahkan peserta mengeluarkan foto/poster aksi
nyata yang paling menarik atau berdampak dan
dilakukan selama mengikuti program
pendidikan guru penggerak
• Satu orang CGP dari perwakilan kelompok PP
menceritakan aksi nyata nya dalam durasi
maksimal 5 menit didepan kelas
12 OF 18
13. BERBAGI DAMPAK POSITIF
• Peserta dibagi menjadi 5 kelompok
• Lihatlah berbagai hal positif yang dimiliki oleh ekosistem belajar kita dan
aktor-aktor di dalamnya kemudian identifikasi hal-hal baik apa yang sudah
terjadi atau perubahan positif di dalam 6 bulan ini
• Terdapat 5 aktor atau lingkup yaitu:
a. murid di kelas,
b. Rekan guru di satu sekolah,
c. Kepala Sekolah,
d. Komunitas Praktisi, dan
e. Ekosistem belajar (lingkungan sehari-hari, pengawas, dinas).
5. Tiap kelompok akan bergantian untuk mengisi tiap aktor di post it warna
orange, kemudian tempel di plano
6. Setiap putaran berdurasi 5 menit. Setelah 5 menit pindah ke aktor selanjutnya
7. Pengajar Praktik mendokumentasikan perubahan positif di tiap aktor atau
lingkup. 13 OF 18
14. Aktor 1
kel. 1
Aktor 2
Kel. 2
Aktor 3
Kel. 3
Aktor 4
kel. 4
Aktor 5
kel. 5
Aktor 1
kel. 5
Aktor 2
Kel. 1
Aktor 3
Kel. 2
Aktor 4
kel. 3
Aktor 5
kel. 4
SIMULASI PUTARAN
14 OF 18
16. Calon Guru Penggerak silahkan
menempelkan foto/poster aksi nyata
serta menempelkan Lembar
Rencana Program Pengembangan
Sekolah yang sudah ditugaskan dari
Lokakarya 6 di stand pameran
masing-masing kelompok PP
PERSIAPAN PAMERAN HASIL
PROGRAM
16 OF 18
